讀假如給我三天光明有感

時(shí)間：2021-01-17 10:27:54 假如給我三天光明讀后感我要投稿

讀假如給我三天光明有感(集錦10篇)

讀假如給我三天光明有感1

　　讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺得大家應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂(lè)觀。有些阿人認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)失去視力，那是錯(cuò)的，因?yàn)槊と讼雽W(xué)知識(shí)非常不容易，不像正常人一樣想學(xué)什么就學(xué)什么。

讀假如給我三天光明有感(集錦10篇)

　　我要告訴大家不僅要自己保護(hù)自己眼鏡，也要愛自己的父母。

讀假如給我三天光明有感2

　　雖然在海倫凱勒淘氣不懂事的情況下，但莎莉文老師來(lái)了之后，經(jīng)過(guò)細(xì)心的教導(dǎo)，他最終考上了哈佛。在這一章里他發(fā)現(xiàn)，在大自然溫柔的外表下，還隱藏了這狂暴和躁動(dòng)。我懂得了大自然的無(wú)常變幻。也知道了大自然的冷酷。

　　海倫凱勒是一位偉大的人，也是一位偉大的作家。我們要向他學(xué)習(xí)!

讀假如給我三天光明有感3

　　今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開始上聾啞學(xué)校開始學(xué)說(shuō)話，她開始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。

　　在看書的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。

讀假如給我三天光明有感4

　　今天體育課李老師給我們講了關(guān)于保護(hù)眼睛的課，說(shuō)到了《假如給我三天光明》的書。她的作者是海倫·凱勒。這本書說(shuō)的是她(一個(gè)小女孩)生下來(lái)就是盲人，她用耳朵聽這有什么東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。

　　這本書我家里有，我還沒有看完，我要把它看完，了解她的成長(zhǎng)。我也要保護(hù)眼睛。

讀假如給我三天光明有感5

　　今天，我讀了海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》的1到5章內(nèi)容，雖然只看了這么幾章，但還是給了我不少啟示。

　　文中的主人公眼睛失明了但是她幻想自己有三天的光明，他要去用眼睛看世界各個(gè)地方的美麗用耳朵聽世界各個(gè)地方的聲音我們把生命的每一天當(dāng)做生命中的最后一天!

讀假如給我三天光明有感6

　　《假如給我三天光明》這本書是美國(guó)的凱勒寫的，里面的內(nèi)容讓我回味良久。

　　這本書主要寫了一個(gè)叫“海倫.亞當(dāng)斯”的女孩，出生不久后就得了重病，病魔奪走了她的光明和聲音。有一天，父母請(qǐng)了一位老師，名叫莎莉文。從此，莎莉文老師就一直陪著海倫，直到她長(zhǎng)大。

　　書里面有一個(gè)章節(jié)令我思緒萬(wàn)千，是《抄襲風(fēng)波》。本章講述了海倫因?yàn)樽约簩懙摹端酢沸≌f(shuō)，剽竊了《霜王》小說(shuō)，海倫那時(shí)非常絕望。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，這場(chǎng)風(fēng)波讓海倫對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。人生就是這樣，有高峰，有低谷，有一馬平川，有激流險(xiǎn)灘，勇敢走到最后才是王者。

　　我想到了爺爺。年輕的時(shí)候就因工傷，一只眼睛看不見，另一只眼睛只能看見一點(diǎn)東西。但他沒有向生活低頭，勇挑重?fù)?dān)，把爸爸培養(yǎng)成人，讓我們過(guò)上了幸福的生活。他現(xiàn)在每天都樂(lè)呵呵的，幫我們做家務(wù)、帶妹妹，他就是我心中另一個(gè)“海倫”。

　　想一想我自己，擁有一個(gè)完好的眼睛，卻不懂得保護(hù)它。一到做眼保健操的.時(shí)候，心里就一百個(gè)不情愿，不愿意保護(hù)眼睛，更不愿意保護(hù)其他器官�，F(xiàn)在，我從文中吸取了教訓(xùn)：好好珍惜自己的眼睛吧！同時(shí)，也要好好保護(hù)身體其他的器官，為了能夠更加貼近這個(gè)美好的世界。

讀假如給我三天光明有感7

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

　　在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福!”知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀。他對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

　　書中，海倫對(duì)大自然景色的描寫簡(jiǎn)直是細(xì)中之細(xì)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生活。是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!

　　知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求。每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福��！

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

讀假如給我三天光明有感8

　　讀《假如給我三天光明》有感馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谑罴�，我有幸讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完之后，我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了！在書中，海倫凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了人類有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確如此，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)，使海倫凱勒創(chuàng)造了這些人間奇跡！看過(guò)《假如給我三天光明》的人都應(yīng)該知道她的不幸：她雙目失明，雙耳失聰。面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。在一般人眼里，如此不幸的人生還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：她不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中寫了14部著作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是“珍惜”的價(jià)值所在。有些人為“得不到”的東西而百般苦惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

讀假如給我三天光明有感9

　　《假如給我三天光明》這篇著名的文章是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的。文章主要講述了海倫盼望見到光明，哪怕僅僅三天。隨后便列舉了在三天時(shí)間之內(nèi)，她想知道的事物事情：第一天，他將凝視她所有的親人及朋友，還有她的寵物狗和丹麥狗；第二天白天他將在歷史博物館中度過(guò)，，而夜晚時(shí)將沉迷于電影之中；第三天時(shí)，他將會(huì)來(lái)到城市的某個(gè)角落，以觀察形形色色的路人……海倫·凱勒在十九個(gè)月時(shí)發(fā)了一次高燒，變得又瞎又聾又啞。一開始，她的脾氣很暴躁�？伤谒募彝ソ處煹慕逃拢粌H不再暴躁了，還學(xué)會(huì)了拼寫單詞，甚至還學(xué)會(huì)了拉丁文、希臘語(yǔ)等五種語(yǔ)言，并在晚年寫了幾本膾炙人口的著作。一個(gè)殘疾人，尚能夠取得這么大的成就，可放眼我們健全人，卻有一些成為了社會(huì)的累贅：在街上乞討，過(guò)著坐享其成的生活。他們這些人雖有著健全的體魄，卻常常怨這怨那。根本沒想過(guò)社會(huì)中還有一部分渴望健康的殘疾人。正如海倫所說(shuō)的：“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音�！比绻o自食其力的殘疾人一個(gè)健全的身體，那么這些人就會(huì)取得更大的成就。殘疾人尚能取得成就，健全人更該能，站起來(lái)，奮斗吧！

讀假如給我三天光明有感10

　　馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的人，一位是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒�！焙悺P勒是誰(shuí)？在她身上有著怎樣的故事？她為什么會(huì)得到馬克·吐溫如此高度的評(píng)價(jià)呢……帶著眾多的疑惑，我讀完了海倫·凱勒的自傳--《假如給我三天光明》。

　　海倫·凱勒在她 9個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)疾病導(dǎo)致失明、失聰、失語(yǔ)。在安妮·莎莉文老師的幫助和教導(dǎo)下，在她的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持下，她奇跡般地考上了美國(guó)哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，并四處奔走，建立起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。

　　海倫·凱勒想看到的東西實(shí)在是太多了，她祈求自己能擁有三天的光明，讓她能好好地感受這個(gè)世界。第一天，“我要透過(guò)‘心靈之窗’看看那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們”。第二天，“我要在黎明前起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地”。第三天，“我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良”。但這些對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)。

　　相比之下，我們比海倫·凱勒實(shí)在是幸運(yùn)太多太多。我們擁有健康的體魄、優(yōu)越的生活條件、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……可我們還時(shí)常抱怨這個(gè)、埋怨那個(gè)，遇到一點(diǎn)困難就退縮。其實(shí)，人生的每條道路，都布滿了荊棘和坎坷，沒有哪條路可以直通成功，自己的路只能自己走。跌到了，爬起來(lái)，接著往前走。只要存在一份執(zhí)著追求的信心，只要保留一種勇敢奮斗的精神，只要堅(jiān)持一個(gè)努力前進(jìn)的行動(dòng)，終會(huì)有成功的那天。

　　海倫·凱勒以她獨(dú)特的生命個(gè)體和頑強(qiáng)勇敢的方式震撼了世界，也震撼了我們每一個(gè)人。她的這本《假如給我三天光明》讓我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，同時(shí)也明白了要珍惜擁有的一切，努力去實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)夢(mèng)想，為將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人而拼搏！

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