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[經(jīng)典]匆匆讀后感
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的匆匆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[經(jīng)典]匆匆讀后感](https://p.9136.com/00/l/b4d2b4d25_5ee9e11413b4d.jpg)
匆匆讀后感1
今天我讀了《真誠善良的品德故事》里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無論是信任他還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。
一個黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒有聽見他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)…讓我感到當(dāng)時黑人小孩一定很著急很失望。
小孩在冰冷的海里拼命地游吖游，他努力的將頭伸出水面，盯著開向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的'，他的力氣快用完了，他覺得自己快要沉下去了。放棄吧，他對自己說，這時候，他想起了老船長慈祥的臉和友善的眼神。老船長知道我掉進(jìn)海里后肯定會來救我的，想在這里，他用盡生命的最后力量超前游去…我有一個問題想問：黑人小孩為什么想老船長一定會救他呢？
船長終于發(fā)現(xiàn)那個黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時有人勸道“這么長時間了，他肯定被淹死了…”讓我感到那個人真是無情吖，我繼續(xù)讀下去，船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑人孩子值得嗎？”船長喝一聲“住嘴！”我想：船長真得好友愛心吖！
終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。黑人小孩很幸福，要不是船長他有可能就淹死了。
當(dāng)孩子醒過來，船長問他：“你怎么能堅(jiān)持這么長時間？”
孩子回答說：“我知道你一定會回來救我，所以我能堅(jiān)持這么久。”
“你怎么知道我會來救你？”
“因?yàn)槟皇悄菢拥娜恕！?/p>
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我吖。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥…”
我最大的感覺是落水的孩子在危急時刻一直沒有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L一定會來救他的。而船長也沒有辜負(fù)孩子的希望，及時地挽救了孩子的生命。
匆匆讀后感2
匆匆教學(xué)反思時間過得很快，在周二劉潔瓊老師的立標(biāo)課上完之后，組里安排了組員上學(xué)標(biāo)課，我是本組第一個上學(xué)標(biāo)課的成員，這一次講授的是朱自清先生的《匆匆》，這是一篇非常有名的文章，全文的語言優(yōu)美，但是也不乏存在理解上的困難，因此在設(shè)計這節(jié)課的時候，主要是利用第一課時解決字詞句的理解以及本文的.大概內(nèi)容的掌握；第二課時主要是解決重點(diǎn)段落的理解和落實(shí)情況，從而延伸到積累拓展。
一、朗讀指導(dǎo)對于每節(jié)語文課來說都很重要。從教六年了，但是對于指導(dǎo)朗讀這個環(huán)節(jié)的操作還是不能夠做到很順利的完成，針對這節(jié)課來說就是在第三段和第四段的處理過程中應(yīng)該很好的指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點(diǎn)的句子，但是由于自己的原因，沒有落實(shí)這一個環(huán)節(jié)。希望自己在今后的教學(xué)中注意這一個環(huán)節(jié)的處理，也希望自己慢慢的熟練這一個環(huán)節(jié)的教學(xué)。
二、無痕教學(xué)如何落實(shí)。在這節(jié)課的講授過程中，我們組的領(lǐng)導(dǎo)評價我的教學(xué)中有一個環(huán)節(jié)做到了無痕教學(xué)，其實(shí)我們每一個人都在反思自己的教學(xué)，什么時候才可以做到每一個環(huán)節(jié)都是無痕的教學(xué)。如果要問什么事無痕的教學(xué)，怎么做才能夠做到無痕的教學(xué)，我想就是首先應(yīng)該做到的是設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，其次是設(shè)計好每個環(huán)節(jié)的過渡語言，這樣也許能夠做到無痕教學(xué)吧。
三、教學(xué)語言。在這一次授課結(jié)束后大家對我的教學(xué)語言的評價是干脆、利索。其實(shí)我自己認(rèn)為自己僅僅做到了這兩點(diǎn)，但是存在的不足就是我的語速太快，以至于自己原來帶出來的學(xué)生在朗讀課文的時候語速也很快，最終的結(jié)果就是學(xué)生朗讀沒有得到鍛煉，但是課堂的容量無形中就增大了。
總之，每上一次公開課都會讓自己成長一步，每成長一步就能夠很好的激勵自己更好的前進(jìn)，加油！
匆匆讀后感3
古往今來人們都在感嘆人生的短促時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”到曹操的“對酒當(dāng)歌人生幾何？”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述人們總害怕時光的消逝總時時在珍惜時光時時在描述時光的飛逝然而很少人會像朱自清這樣用詩一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文于灑脫之中感悟時光的匆匆！
作為一個真誠對待人生熱烈追求光明的知識分子的內(nèi)心自由《匆匆》鮮明地表現(xiàn)了對未來的追求、探索以及在現(xiàn)實(shí)中無所適從的空虛與悵惘。但《匆匆》沒有采用直抒胸臆的寫法而是把重心放在了對匆匆流逝的時光的描寫上面作者內(nèi)心的波瀾幾乎完全是通過對時光流逝的形象作描繪表現(xiàn)出來的。
在描寫流逝的時光時作者運(yùn)用了化無形為有形以及擬人的寫法�！跋襻樇馍系囊坏嗡卧诖蠛＠�。”準(zhǔn)確地表現(xiàn)出時光是在無聲無息、不為人察中消逝了；作者又把過去的日子比做輕煙“被微風(fēng)吹散了如薄霧被太陽蒸融了�！弊掷镄虚g融進(jìn)了作者這一代人對時光流逝無限悵惘的情緒�！拔也煊X他走的匆匆了伸出手去遮挽時他又從遮挽的手邊過去。天黑時我躺在床上他便伶伶俐俐地從我身上跨過從我腳邊飛過去了�！弊髡咴谶@里又利用了擬人的手法把時光完全人格化了一方面表現(xiàn)出時光一往無前、轉(zhuǎn)瞬即逝的.態(tài)勢一方面則極其傳神地表現(xiàn)出作者面對匆匆流逝的時光欲留不能、欲速不及的惋惜、悵然的心理。
朱自清這樣帶著一種悵然卻并不消極的心態(tài)去感悟時光的匆匆以一種詩意昂然的散文來對時光匆匆流逝的抒懷讓你全身心沉浸其中徒然生發(fā)一種強(qiáng)烈的傷感并從中領(lǐng)悟到一種理趣！
匆匆讀后感4
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”目光所及這段文字，我的`靈魂仿佛凝固了，不知不覺的，我已經(jīng)揮霍了四千多日子，如同一滴水落入大海，無聲無息地擴(kuò)散出四千多道波紋。
就像每天都有新的太陽徐徐升起一樣，但，無論如何，昨天燦爛的陽光一去不復(fù)返。
時間是易逝而又易留的，它就像一片落葉；如果你不去關(guān)注它，它就會悄然離去；但是你如果牢牢的把它抓住，那么它就會在你的控制之下發(fā)揮最大的作用。
回首昔日，祖逖聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，這些難道不是惜時的典范嗎？再看今朝，周總理一夜審批一尺多高的文件，這難道不是惜時的楷模嗎？
時間是寶貴的，俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币坏┦湃ゾ驮僖膊粫䦶�(fù)返。無論你施展了全身解數(shù)苦苦哀求，它也還是走自己的步伐。就像文中所說的：“我覺察出它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽的手邊過去�！�
我們就像朝陽，正處在生命的黃金期，只有全力以赴，才能不負(fù)韶光、不負(fù)青春、不負(fù)自己，面對三年后的中考，我們雖然壓力山大，但是別無選擇，只有背水一戰(zhàn)。
站在人生的關(guān)鍵點(diǎn)——高中已經(jīng)不是義務(wù)教育了，突然升起萬丈豪情，三年之后，我要讓我王鈺棟的名字響徹云霄！因?yàn)�，唯有如此，才對得起我的青春年華！
朋友，從今開始，做一個惜時的人吧！不要再為時間的流逝而嘆息、徘徊了！要知道時間易逝，光陰難留！
匆匆讀后感5
如今的我知道時間如流水，稍縱即逝；一晃而過，要好好珍惜。而過去，盡管在我的房間的書架上擺滿了書，可我卻很少看它們，因?yàn)槲铱傉也坏綍r間。一次偶然的機(jī)會，我讀了《朱自清散文集》里的《匆匆》才知道自己虛度了多少光陰。
《匆匆》是朱自清老爺爺?shù)囊黄捴巳丝诘纳⑽模?xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡。表達(dá)了作者為虛度時光而感到無奈和惋惜�！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”當(dāng)我讀到這里時，思緒萬千，深有感觸，驀然回首，我為自己過去總在浪費(fèi)時間而懊悔不已。
上三年級后一放暑假，我就去上軟筆書法的興趣班，開始我還能認(rèn)真練習(xí)，可學(xué)到一半就坐不住了。只要一聲鳥叫，我便探出窗外，伸著老長的脖子張望；要是有小朋友們在外面玩耍，我就更加坐立不安，恨不得也出去痛痛快快地玩一場。我時而徘徊在教室里，時而和旁邊的同學(xué)說悄悄話，要不就發(fā)呆，思想神游到了九霄云外，結(jié)果到現(xiàn)在，我的毛筆字沒有絲毫進(jìn)步，就連以前學(xué)的扎實(shí)的基本功也忘的一干二凈了。
“ 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的`時候，但是聰明的你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返？”這優(yōu)美的語句柔中帶剛。猶如當(dāng)頭棒喝！我醒悟了：昨天過去了有今天，今天過去了有明天，可人生有多少個今天可以浪費(fèi)，有多少個明天可以重來啊？我下定決心：在接下來的“今天”里，從這一秒起，一定要珍惜時間，以飽滿的熱情去迎接朝陽，不讓今天的快樂變成明天的痛苦與懊悔。
朋友們，讓我們牢記：時間匆匆，好好珍惜！
匆匆讀后感6
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！笔乾F(xiàn)代著名散文家朱自清的名作《匆匆》中的一段話�！洞掖摇分饕ㄟ^擬人的手法把時間形象的告訴人們，它正無時無刻從我們身邊溜走。讀完文章后的我不禁感嘆：原來時間就是這樣悄無聲息地過去的呀！沒有任何人可以留住它，我們能做的只有珍惜時間，很好的利用時間，否則你將永遠(yuǎn)的蹉跎著過完一生唐代著名詩人杜筍鶴曾說過：“百年能幾回，忍不惜光陰。”從古至今，沒有一個名人是不珍惜時間的。如中國近代文學(xué)家、軍事家魯迅先生曾說：“我的作品不是涌出來的，而是‘?dāng)D’出來的”平時不用說，他的萬年身體有病，仍堅(jiān)持?jǐn)D時間，如《死魂靈》一書的翻譯，就是病中“擠”出來的，病逝前三天，又給別人翻譯的蘇聯(lián)小說“擠”寫序言；生命垂危時，還“擠”寫日記�？梢�，魯迅先生是多么的`珍惜時間��！
再回看自己，在已經(jīng)過去的四千多個日子里，我究竟有沒有珍惜每一分每一秒，不讓一分一秒從身邊溜走呢？沒有，在這四千多日子里，雖然每天都在學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)的時候，心思有沒有完全放在學(xué)習(xí)上呢？沒有。很多時候，日子都是從我呆呆的眼神下溜去的。時間的流逝是無情的，只要你稍不留神，她便像風(fēng)過門縫一樣飛快地過去，就像《匆匆》里說的一樣“于是，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，她便從凝然的雙眼前過去。我覺察她去得匆匆了，伸出手來遮挽時，她便從遮挽著的手邊過去……”古代詩人陶潛的《雜詩》寫得好：盛年不再來，一日難在晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
既然時間這么可貴，我們應(yīng)從今天起，抓住每分每秒，記住“花有重開日，人無再少年”這句名言，讓它成為你人生中的一個坐標(biāo)，用我們奮斗的雙手去編織美好的明天。
匆匆讀后感7
燕子南飛，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們那匆匆而過的日子卻一去不復(fù)返了。
閉上眼在心里默默算著，不知已有多少日子就這樣從我手中溜去，像針尖上的水滴滴在大海里，沒有影子，也沒有聲音。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間又是怎樣匆匆呢早上小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的`太陽，他也有腳啊，輕輕悄悄地便挪移了，從東到西。于是，日子便從無形中悄然溜走，容不得你留戀與不舍。
既然生命寶貴，時間又是如此的短暫易逝，為什么我們不好好的珍惜呢偏要白白走一遭嗎？
是��！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰��！時間似黃河般波濤洶涌一去不返，我們都要抓緊它，利用每一分每一秒去創(chuàng)造更多的人生價值。在我們身邊，就有懂得抓緊一切時間的人。
寒冷的早上，我們都帶好手套、帽子準(zhǔn)備列隊(duì)做操，就在這短短的3分鐘里，她飛快地抽出作業(yè)本，打開數(shù)學(xué)書，摸出一根筆，三下五除二地算著老師留的題，見我們大部分都站好，她用手把書、本都裝進(jìn)位斗后，抓起大衣，拿上手套，一溜煙似地沖到隊(duì)伍里。待我們回來寫題時，她又開始進(jìn)行下一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)了。不論有雞毛蒜皮的小事發(fā)生，不論有驚班動地的大事發(fā)生，她總是抓緊每一分一秒，來學(xué)習(xí)。我想，每次考試她都能名列前茅，與抓緊時間努力學(xué)習(xí)是分不開的。
回讀《匆匆》我的感觸更深了，這篇文章讓我明白：少壯不努力，老大徒傷悲。
讓我們每個人都去做珍惜時間，和時間賽跑的人吧！
匆匆讀后感8
歌德曾經(jīng)說過：“忘掉今天的人將被明天忘掉”。是的，時間對于我們來說是非常重要的，時間就好像一片肥沃的土壤，而人們就是一顆顆種子，如果忘掉時間，人們將一事無成。暑假里，愛看書的我少不來看幾本書�！洞掖摇房梢哉f是我最大的收獲。
在我的心里，時光為自己塑造了一個高大的形象，他在不停地走著，沒有什么能讓他停下。 “光陰似箭，日月如梭”，可見他走的有多快�。≡谖恼吕�，作者寫了一句讓我震撼的句子，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！边@句話不正是寫出了時間總是在生活的不經(jīng)意間溜走嗎？顯然，時間是最最公平的，他給予了每一個人每一天的24小時，給每一個人向上的機(jī)會；顯然，時間是最最慷慨的，他從不接受別人的乞求，是你的總是你的，他總是如數(shù)給你；然而，時間是最最自私的，他給珍惜他的人以最好的命運(yùn)，給不珍惜他的人痛苦的'一生。我望著遠(yuǎn)在天邊卻好像近在眼前的那一個火熱的太陽，它散發(fā)出萬丈光芒給大地溫暖。我不禁感慨，天再亮，總有暗淡下來的時候不是嗎？溫度再高，總有寒冷不已的時候不是嗎？花凋謝了，雖有再開的時候，卻不及初開那樣鮮艷了；春天過去了，雖有再輪回的時候，可那還是最初的到來的春天嗎？一條路走完了，雖有再走的時候，但還是剛開始走的心情嗎？今天過去了，還有明天，就像《明日歌》里說的那樣“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！比说囊簧卸嗌賯�明日可以去浪費(fèi)呢？
不要讓今天的一時快樂變成明天的后悔莫及，人生沒有更多的時間去懺悔。一定要珍惜時間，我想用這篇文章喚醒沉睡的靈魂，讓他們朝著理想的前方走去，在有限的時間里做出無限的貢獻(xiàn)。
匆匆讀后感9
“燕子去了，又在來的時候;楊柳枯了，再青的時候;桃花謝了，又在開的時候。”是啊!自然界中的食物時時刻刻都在周而復(fù)始，唯一一樣?xùn)|西一去不復(fù)返，那就是時間，自從學(xué)了《匆匆》這篇文章，使我更加深刻的認(rèn)識到了時間的珍貴。
“昨日之日不可留�！笔前�!當(dāng)你昨日取得優(yōu)異的成績時，就會沉浸在高興之中，日子便從高興的眉梢溜過;當(dāng)你做了錯事時，便會埋在悲傷和憂郁之中，日子便從憂郁中逝去。時間他不等人啊!
我們青年人有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有些青年靠幻想來度日;想象著明天自己怎樣做出成績，怎樣為國家做貢獻(xiàn)，甚至有的相信天上會掉下餡餅來。就在幻想之際讓美好的時光白白流失了。還有的人，總想把萬事推到明天，有知道“明日復(fù)明日，明日何其多，我生代明日，完事成躊躇啊!
古往今來，多少古人嘆息時間之快，光陰似箭，日月如梭。確實(shí)，時間的'流讓人估摸難測。人的生命是有限的，怎樣在有生之年為社會做出不朽的的貢獻(xiàn)呢?這就需要我們珍惜現(xiàn)在的寶貴時間，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)。，未來的成績在于今天的努力，美好的理想是今天堅(jiān)持不懈的努力和艱苦奮戰(zhàn)換來的，而不是“守株待兔”。
在日常生活中，也有不少分秒必爭的人，他們要做“時間的主人”。可是，我卻愛理不理，每到冬天的早上，我總躲在被窩里不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍紋絲不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘過去了，沒辦法只好望“表”興嘆!快快洗臉上學(xué)。
我們每個人都應(yīng)該珍惜時間，把握時間，要知道，擁有了時間就等于擁有了一切�；厥淄虏女�(dāng)心無愧，展望未來才會充滿信心;只有珍惜現(xiàn)在，前不愧于古人，后不愧與來者;只有珍惜現(xiàn)在，未來的成功才會向你招手。
請記住珍惜時間!
匆匆讀后感10
這是朱自清的一篇著名的散文，寫的很生動，語言也很美麗，有時候是它提醒了我許多，時間的寶貴人人都知道，但盡管他們都知道，可是他們依然沒有好好的珍惜那段美好的時間，時間從來就不等人，它來的匆匆，消逝的也匆匆，讓人無奈，我們很想留住時間，但你們認(rèn)為這可能嗎？
想想，我們現(xiàn)在畢業(yè)了，還坐在教室的座位上聽老師講課、做錯了事情認(rèn)真地聽著老師嚴(yán)肅的批評，那個時候好想快些逃離那里，但現(xiàn)在呢，似乎有些懷念老師的聲音，老師對我們做的許許多多的事，那個時候我們的埋怨變成了現(xiàn)在的懷念與不舍，可惜，那段時間早已過去了，還記得我們每個人第一次見面的時候，那種陌生的氣息嗎？從陌生到熟悉到不能再熟悉的過程你們還記得嗎？同學(xué)們還記得嗎？老師還記得嗎？
那時候我們每一個人都催促著大家，那種滋味回憶起來甜嗎？每一任同桌還記得對方嗎？
我還記得我進(jìn)入學(xué)校的第一個同桌是誰，他有著有些卷卷的頭發(fā)，胖乎乎的，或許是因?yàn)槟菚r候還小，總是因?yàn)橐恍╇u蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因?yàn)橐坏滥信摹司�‘’而傻傻的吵架，還因此兩人都受到了一點(diǎn)小傷［皮外傷］，我媽媽卻小題大做的去找老師，不過似乎因禍得福了，我和同桌張洪霖的'同桌關(guān)系緩和了些，不過我已經(jīng)滿足了，哈哈！當(dāng)然，我的最后一個同桌我也沒有忘記，她既是我的同桌，又是我的好朋友——朱艷茹，她是優(yōu)等生。雖然我們兩個人都是女生但似乎也會有冷戰(zhàn)發(fā)生，你們一定不敢相信吧，其實(shí)我的嗓門比她大，有時候也總愛嚇嚇?biāo)�，至于冷�?zhàn)很快就會結(jié)束的，再怎么說我們兩個人都是女生啊！
好微小的事情啊，但它卻已經(jīng)變成過去了，那段時光也讓我成長了，老師的“灌溉”也令我們感動。
要學(xué)會好好的利用好每一分每一秒，我們留不住時間，它也不可能來慢慢地等待我們，那么我們只好聰明地好好‘’享受‘’那個來無影去無蹤的時間吧！
快，時間又開始奔跑了！
匆匆讀后感11
時間是什么？時間像落下的楓葉，腐爛成泥，讓人再也看不到痕跡；時間又像凋零的鮮花，不復(fù)有昨日的絢爛；時間就像一棵棵枯黃的小草，新芽又生……
前幾天我們學(xué)了朱自清先生寫的《匆匆》這一課，使我感觸頗深。
“光陰似箭，日月如梭�！薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄覀儗W(xué)了那么多關(guān)于珍惜時間的句子，但直到我們學(xué)了這篇課文，我才明白了這些珍惜時間的句子含義的真諦。
我站在教室窗邊，環(huán)視一周我們的`校園，又回想起了我們剛升入一年級的情景，那時候的我們有著一張張稚氣未脫的臉龐，聲音也是奶聲奶氣的，天真無邪……
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長大了，馬上就要離開學(xué)校了，時光匆匆，我們能做的只有珍惜時間罷了；可是時間匆匆地來，又匆匆地去，能讓我們珍惜的時間又有多少呢？
時光荏苒，兩千多日子已經(jīng)過去，從一年級入學(xué)到六年級臨近畢業(yè)，我們不知浪費(fèi)了多少時間，要知道，“明日復(fù)明日，明日何其多”！
我想要伸手抓住時間，但張開手看看，手中有的只是空氣罷了。我們多少次伸手，就有多少次失望；我們一直想要伸手抓住時間，但卻只是一場空罷了。我們雖然抓不住時間，但是我們可以勝過時間，和時間賽跑，做到不浪費(fèi)分分秒秒，珍惜時間、珍惜生命。
時間就是生命，我們一定不能隨意地浪費(fèi)時間，不然留給我們的就只剩徘徊與匆匆了。
時間看似無影無蹤，但只要我們肯珍惜時間，匆匆的時間就一定會被我們抓住……
匆匆讀后感12
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間是一去不復(fù)返的，它的腳步匆匆，稍縱即逝。在我讀完《匆匆》這篇文章后，終于體會到這一點(diǎn)。
這篇文章是朱自清先生所著的。文章主要抒發(fā)作者的內(nèi)心感受，表達(dá)了作者對時光流逝不可控的無奈，惋惜之情。優(yōu)美的筆觸，讓讀者自發(fā)深省……
“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個反問句在文中出現(xiàn)了兩次�？此谱髡咴趩�，實(shí)則作者中心已經(jīng)有了答案。這時，我們不禁要捫心自問了。年少的我們朝氣蓬勃，應(yīng)該要珍惜每一分每一秒的時間抓緊學(xué)習(xí)。決不可虛度光陰，要力求上進(jìn)。時間一去不復(fù)返，匆匆不可控，但我們唯一能做的，就是珍惜光陰，珍惜光陰，我們要主宰時間，做時間的主人！
在生活中，有許多名人珍惜光陰。例如：魯迅利用別人喝咖啡的'時間努力為革命事業(yè)工作；司馬惜時惜學(xué)……。這些名人的事例鼓勵著我們，讓我們更懂上進(jìn)，更懂得珍惜時間。
別人是這么實(shí)踐的，而我之前卻是個“反面教材”。星期六下午，我本是有一節(jié)英語興趣班的課程。我因?yàn)槊詰俦桓C的舒適，沉浸在香甜的夢香中遲遲不肯起床上課。直到我突然想起有英語課這回事，趕緊爬了起來。媽媽埋怨我，說我懶惰。趕到學(xué)校后，我遲到了，在眾目睽睽之下，我自責(zé)的走進(jìn)教室。
讀了《匆匆》這篇課文后，我才從中醒悟過來：時間稍縱即逝，哪怕只是一次課的遲到，卻給了我懲罰。不管做什么，都是不能浪費(fèi)時間的。它如一位步履輕捷的少年伶伶利利地跑走了。
時間是金錢，但金錢卻不能買時間。只有我們好好把握，才能在有限的時間里，煥發(fā)出無限光彩！
匆匆讀后感13
珍惜，是什么？珍惜，是當(dāng)你擁有美好事物時，牢牢地抓住它；珍惜，是當(dāng)你身處在美景之中時，好好地享受這美景；珍惜，是當(dāng)你遇到挫折時，也能很好地面對。趁現(xiàn)在我們還年少，我們應(yīng)該好好珍惜時間，珍惜身邊的一切。
在此之前，我從來沒有真正的理解過‘珍惜’的含義。直到讀了朱自清的《匆匆》后，我才慢慢開始領(lǐng)悟�！洞掖摇愤@篇文章，主要寫了朱自清為時間飛逝，一去不復(fù)返，稍縱既事而感到后悔，無奈，惋惜。時間流逝，他想挽留卻留不住，他覺得在活著的時候，應(yīng)該多做一些有意義的事。
是啊，“桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再的時候；燕子去了，有再來的時候�！钡�，時間是無法倒流的，它就像一張光盤，永遠(yuǎn)記錄著你的過去。時間也是無法挽留的`，我們只能隨著它一天天過去，但是，只要我們珍惜身邊的一切，生活就會多一些美好的時光，這樣生命就會變得有意義了。
時間是我們最好的老師，它讓我們珍惜著寶貴的經(jīng)歷，讓那些不愉快隨風(fēng)遠(yuǎn)去。生活，就是一本書，“珍惜”兩個字，隨便翻一頁，都可以看到。在電視新聞中，我看到了這樣一則新聞；一個女明星，她患了癌癥，但即使是在生命的最后階段時，她仍出來工作。她說，她不想呆在病房里度過最后一段時光，她想要珍惜眼前，不想再浪費(fèi)時間了。直到她在工作現(xiàn)場大口大口地吐著鮮血時，直到她停止呼吸的那一刻，她才停止工作。除此之外，我國的大文豪魯迅先生不也是如此嗎？當(dāng)他身患重病時，他仍珍惜著時間，熬夜地工作著，夜里一直在咳嗽，但他從未停止過。正如魯迅所說“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！睙o論是新聞中的女明星，還是大文豪魯迅先生，他們都有著珍惜時間的精神。
珍惜，是一件多么美好的事�。‰m然時間不可能永遠(yuǎn)都停在那一刻，但只要我們珍惜了，那便是記憶中最美好的一部分。懂得珍惜吧，別再為時間一去不復(fù)返而嘆氣了。
匆匆讀后感14
人生是漫長的，在于它讓人必須經(jīng)過風(fēng)雨才可以見到彩虹；人生是短暫的，在于它的時間。時間是易逝，對于珍惜時間的人來說！如果你是珍惜時間的，你將會感覺到時間似流水般地快，而且你會感到惋惜；相反，你就會覺得時間過得很慢。
《匆匆》這篇課文緊緊圍繞“匆匆”二字，刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者丟虛度時光感到唔奈和惋惜，說明了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的'復(fù)雜心情。
“我留者些什么痕跡呢？我何曾留這像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”從這句話中我體會到作者寫出了自己虛度時光感到無奈和惋惜，體會到作者寫作的目的，勸大家珍惜時間�！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡�(fù)返呢？”體會到作者對時光逝去而無法留住它的無奈和對已逝到的日子的深深懷念。
讀了這篇課文，我不禁聯(lián)想到自己本身的一件事，不妨說給你們聽聽！
那是一個暑假的一天，我無聊覺得挺無聊的，便想：哎！這么無聊，反正都是無聊，看看作文書怎樣呢？？我拿起作文書，一翻，覺得沒什么好看的，便隨手扔了。我靈機(jī)一動不如_____看看電視劇也不錯啊。就這樣，我一看就看了好幾個小時。
自從讀了《匆匆》這篇課文，我懂了，我懂我錯那里了，我最不應(yīng)該的是如此地地浪費(fèi)時間。窗外正下著綿綿細(xì)雨，雖然這雨不大，但是卻讓我該到遺憾（我遺憾的是為什么當(dāng)初不好好把握時間學(xué)習(xí)呢？）�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句話真不假，如果我們能夠把握好時間，就能當(dāng)時間的主人，只要我們能夠珍惜時間把它花費(fèi)在有用的地方里，那就不會感到遺憾。切記“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰！”希望以后大家都能珍惜時間哦！
匆匆讀后感15
前幾天，我們學(xué)了匆匆這篇課文，這是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫的一篇文章。主要寫了作者對飛逝時間蹤跡的細(xì)膩描寫和對虛度時光的無奈和惋惜之情。
現(xiàn)在的我們，哪個不是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，所以，當(dāng)早上太陽公公開始上班的時候，我們卻賴在床上不肯起來，讓時間從我們的枕頭邊溜走了，我們卻毫不在乎，都說一日之計在于晨，可正是早上讀書的大好時光的時候，我們卻在床上睡覺。難道這不叫虛度光陰嗎？
中午吃飯的時候，我們坐在餐桌前，一手拿著筷子，一手捧著遙控器，嘴里吃著飯，而眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視上精彩的節(jié)目，看的入了迷，卻連飯也忘記了吃，當(dāng)媽媽提醒我們的.時候，卻還是不情愿放下手中的遙控器，抓緊吃飯，難道，這不叫虛度光陰嗎？
吃過午飯，已到了下午，我們搬來應(yīng)該專心致志的抓緊時間寫作業(yè)，可這個時候，我們卻又被電腦游戲吸引住了，于是，甩開作業(yè)本，又全神貫注的坐在電腦前玩游戲，甚至到了忘我的程度，難道，這不叫虛度光陰嗎？
就這樣，一天又這樣過去了，我們卻什么都沒有干，而且白白浪費(fèi)了一天的光陰，難道，這不叫虛度光陰嗎？哎，多少的大好時光從我們的手邊溜走？我們卻毫無察覺，就這樣，多少個日子被我們白白浪費(fèi)掉了，我們卻無法挽回。
學(xué)了朱自清先生的這篇文章后，我才明白，我們應(yīng)該珍惜時間，不要虛度光陰。
我想：既然我們知道我們是在虛度光陰，白白浪費(fèi)時間，那為什么當(dāng)時不抓緊時間，而過后才知道后悔呢？如果我們當(dāng)時抓緊時間，不要貪玩，那么現(xiàn)在也不會這么后悔和無奈吧，所以，我們一定要珍惜時間，因?yàn)�，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
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