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《匆匆》讀后感（經(jīng)典）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《匆匆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《匆匆》讀后感1
充滿希望的朝陽(yáng)，落日余暉的晚霞，一天中從美好信念開始到無(wú)窮回味結(jié)束。在欣賞一天的美好時(shí)，你是否想到了它的存在，是它把美好催來(lái)，你要感謝它?卻不知它帶走了你身邊那些不引人注意的更值得你珍惜的一切。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來(lái)不及欣賞它，它早已將你埋沒在匆匆的流里。
《匆匆》是一篇散文，它記述了萬(wàn)物都可以重新出發(fā)，唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返。從多種角度描繪出時(shí)間流逝的腳印以及作者對(duì)時(shí)間的真情實(shí)感。
文章中透露出作者內(nèi)心的惋惜、無(wú)奈和留戀，作者細(xì)膩的筆觸描繪出了自己的感悟，將我?guī)氲剿氖澜绺惺艿剿拇掖覠o(wú)情，發(fā)人深省!
讓人們醒悟：不要再為一時(shí)的'美麗忘記時(shí)間，一切天倫都會(huì)被它腐蝕，只有抓住它，珍惜生命里的每分每秒，生命才會(huì)延續(xù)，從而超越時(shí)間，留下永恒的美麗，經(jīng)久不衰，還會(huì)有什么遺憾呢?
過去的我竟然一直以為科技的飛速發(fā)展可以創(chuàng)造奇跡：控制時(shí)間!傻傻的我期待著，浪費(fèi)了多少青春啊!卻萬(wàn)萬(wàn)沒有想到促使科技發(fā)展到今天的動(dòng)力就是時(shí)間;時(shí)間是科技的壓力，科技又如何挽留時(shí)間呢?時(shí)間停止后，科技又如何進(jìn)步呢?人們感受到時(shí)間的短暫，因而自強(qiáng)不息，走向成功。它們相生相克，我的愿望只不過是個(gè)可笑的點(diǎn)綴，但也被它抹了去。
海倫凱勒渴望三天的光明，只為換的短短的三天而不惜拼上一生去創(chuàng)造奇跡;魯迅為文學(xué)事業(yè)不斷地?cái)D出時(shí)間。時(shí)間塑造了數(shù)不勝數(shù)的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。早晚有一天我也會(huì)在我夢(mèng)醒之時(shí)，銷聲匿跡吧，好快。我不禁為時(shí)間的匆匆中的淡漠感到恐懼，嘆息!
假期末，我總是感到后悔，自責(zé)自己當(dāng)初為什么不多利用點(diǎn)時(shí)間呢，如今已成不可改變事實(shí)，還能怎么辦?去后悔嗎，時(shí)間又匆匆過去了。時(shí)間如流水，我只能在匆匆中徘徊�；仡^遙望整個(gè)假期，我什么也沒做，猶如一張茫然的白紙。
時(shí)間是匆匆的。它讓黑發(fā)變成白發(fā)，歡呼變成嘆息，迎接變成等待，時(shí)間消逝，揮手瞬間。時(shí)間默默無(wú)聞，我們不知不覺間就任它穿過。在感慨時(shí)，日子從嘆息中飛走;在寫字時(shí)，日子從筆尖溜走;在思索時(shí)，日子從問題里逃走;在眨眼時(shí)，日子從眼睛里閃過。
它穿起了歷史，埋葬了青春，對(duì)于時(shí)間我只能敬而遠(yuǎn)之。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，對(duì)時(shí)間無(wú)需畏懼，讓我們抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間，為這美好的青春年華留下濃墨重彩的一筆，跨越永恒!
《匆匆》讀后感2
上個(gè)星期，我把《匆匆那年》看完了。那些青春歲月的故事，也隨著時(shí)光的流逝，永遠(yuǎn)地成為了過去。曾經(jīng)以為只要緊握彼此的雙手走下去，就是永遠(yuǎn)。只是這個(gè)永遠(yuǎn)太短了，短到他們還來(lái)不及懷念，就已經(jīng)被彼此傷害得遍體鱗傷。那些青春的日子，難忘的往事和拿些說(shuō)著永遠(yuǎn)的人，卻早已物是人非，散落在天涯。只剩下那刻在樹上的幾個(gè)字，依然模糊的存在。他們已走得太遠(yuǎn)，想要回頭尋找，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到原來(lái)的路了。
喬燃說(shuō)：“在黑夜里，牽著手走下去，就是天荒地老�！币苍S只有在看不清未來(lái)的時(shí)候，才有勇氣向前走。殘酷的現(xiàn)實(shí)使他們痛徹心扉，年少的稚氣已隨著成長(zhǎng)而漸漸褪去。曾經(jīng)為了義氣的沖動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)銷聲匿跡，更多的是幾分成熟和穩(wěn)重。而那些最初的勇氣和固執(zhí)，也隨著青澀的校園生活慢慢成為了過去。趙燁說(shuō)過，人長(zhǎng)大后就會(huì)變得虛偽，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了掩飾。青春歲月里那真摯的愛戀，不知何時(shí)，兩個(gè)人的心卻越走越遠(yuǎn)，留下被傷害的那個(gè)人，看著那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)要永遠(yuǎn)不分開的人，漸行漸遠(yuǎn)的背影，而自己卻只能選擇獨(dú)自承擔(dān)痛苦。
不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。這是方茴最后在陳尋書上寫的一句話。若時(shí)光可以倒流，她還是會(huì)選擇認(rèn)識(shí)他們，盡管她知道以后的分離會(huì)給她帶來(lái)無(wú)限的悲痛。記得以前在書上看到這樣一句話：“或許幸福的代價(jià)就在于今后回憶時(shí)所承擔(dān)的痛苦�！奔词菚�(huì)受到傷害，可是那些快樂的日子曾經(jīng)真實(shí)的存在過，那些純真的笑臉曾經(jīng)燦爛地綻放過。盡管他們的青春一去不復(fù)返，可當(dāng)他們回憶過去的時(shí)候，還會(huì)因?yàn)槟切嘏娜硕牢�，因�(yàn)槟呛?jiǎn)單的愛戀而感動(dòng)，因?yàn)槟侵蓺獾耐嫘υ挾⑽澠鹱旖�。成長(zhǎng)的路上，留下太多的`回憶，那些色彩鮮艷、斑駁的記憶中，有過淚水，有過笑聲，有過悔恨，有過感動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)這樣的青春，留下遺憾？那些年少輕狂的日子，那些刻骨銘心的愛戀，都那樣深切的存在過，盡管會(huì)分開，盡管會(huì)天各一方，可是每每想起彼此的那種熟悉的感覺，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。盡管，煙火綻放后，只剩下那淡淡的灰塵，繁華過后一切終成為虛幻，可是它卻曾經(jīng)那樣絢麗地綻放過。那閃耀的，色彩斑斕的火光如曇花般盡力地燃盡最后的一絲光亮，將天空照亮，那瞬間的耀眼光芒成為人們眼中永恒的美麗。
隨著時(shí)光的流逝，那些塵封在心底的往事，或許會(huì)成為記憶中青春歲的最好見證。曾經(jīng)受過的傷害，或許并不那麼重要了，心中的傷口，總有一天會(huì)痊愈。有的時(shí)候，永遠(yuǎn)，并不代表著就要永遠(yuǎn)在一起，沒有人可以一輩子屬于別人。或許，當(dāng)他說(shuō)永遠(yuǎn)的時(shí)候，她臉上綻放的如櫻花般嬌艷的笑顏，成為他心中永恒的美麗�；蛟S，那一刻，就是永遠(yuǎn)。
《匆匆》讀后感3
散文之美，詩(shī)詞可比。這些優(yōu)美的文字讀起來(lái)真是陶生養(yǎng)性，明神靜心。
朱自清先生的文筆，讀起來(lái)真是細(xì)膩清靈，于細(xì)節(jié)處見真章，于瑣碎處書神韻，讓人有一種返璞歸真之感。
我在想這該是一個(gè)怎樣心細(xì)眼明的人呀？觀人所常見，描人所未察。《荷塘月色》《春》《背影》《匆匆》等等文章耳熟能詳，其中的一些段落讀來(lái)總是朗朗上口。如涓涓之流水，沁人心脾。
朱先生喜歡散步，喜歡夜游，喜歡享受一個(gè)人感悟天地的自由。
我也是這樣。獨(dú)處讓我心安，讓我有時(shí)間思考，讓我從人群中找到自己。
在《匆匆》中他寫道：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我們留著些什么痕跡呢？
我想人們期望回到過去的地方去找尋一些已經(jīng)丟失的東西，是一件令人感到神奇的事情。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走走停停了一圈，又回到了原點(diǎn)。只是周遭一切看起來(lái)依舊，聞起來(lái)依舊，感覺起來(lái)也依舊。你才會(huì)意識(shí)到，其實(shí)真正發(fā)生改變的，是你自己。
事實(shí)上，無(wú)論我們留下什么痕跡，最后回想起來(lái)好像都讓人心生沮喪，因?yàn)榈筋^來(lái)你才明白，時(shí)光才是痕跡最好的雕刻師。
忍耐過了躁動(dòng)不安的年齡，你總會(huì)遇到那個(gè)讓你心安的人。你開始明白幸福意味著責(zé)任，開始明白你原先摒棄的大多數(shù)人所追求的東西，原來(lái)才是最好的。它們的出現(xiàn)，才是你人生最完美的痕跡。
在《松堂游記》中他寫道：我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。
小時(shí)候記得一篇課文講，外國(guó)的一個(gè)大叔家的房子被燒了。周圍的鄰居對(duì)他的遭遇感到同情，萬(wàn)幸的是他的'孩子在外面玩耍幸免于難。他回去第一時(shí)間緊緊擁抱住自己的孩子，孩子指著房子說(shuō)“爸爸，家沒有了”，大叔說(shuō)“孩子，那對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一座房子，你才是家”。
萬(wàn)家燈火照溪明，心安之處是吾鄉(xiāng)。老師說(shuō)過時(shí)間才是人生最好的老師，我開始有一點(diǎn)明白。
時(shí)間書寫人間世里的喜怒哀樂，我們把劇本一點(diǎn)點(diǎn)打開，在結(jié)束前尋找我們想要的謝幕。
人間世里，彌漫著煙火的熏嗆。
人間世里，散落著春信的回響。
人間世里，生養(yǎng)著命運(yùn)的渴望。
神游天地，物我兩忘。那是另一個(gè)世界，它自由而溫暖，可依靠可訴說(shuō)，可心領(lǐng)神會(huì)可相顧無(wú)言，即使你明白永遠(yuǎn)駐留是不可能的，但每一次抵達(dá)都讓你心生悸動(dòng)，如臨圣境。
可我們不會(huì)留戀，我們有更堅(jiān)實(shí)的腳步，踏遍這人間世里，揚(yáng)眸生浩氣，執(zhí)手觀山河，
《匆匆》讀后感4
“血色浪漫”是我看完《匆匆那年》后最深刻的記憶，也正因?yàn)槿绱�，我才明白了九夜茴的魔力非同一般�?/p>
傳說(shuō)中，九夜茴是一種魔花，每九夜茴綻放一次，顏色瑰麗，香氣襲人。如果你曾背叛過別人，那么你見到它就會(huì)受到懲戒；如果你曾被別人背叛，那么你見到它就會(huì)得到慰藉。然而這個(gè)世界大多數(shù)人都背叛過別人也曾被別人背叛，于是九夜茴變成了一朵有著無(wú)限魔力卻充滿更多無(wú)奈的花，在九夜輪回的塵囂之間靜靜盛開。
也許更多得人再看完一部小說(shuō)會(huì)覺得那故事情節(jié)有多假，有多遙遠(yuǎn)，有多縹緲，然而，這部擺在我眼前的《匆匆那年》，卻是離我們?nèi)绱酥�，也許偶遇的巧合讓我們就這樣深深的記在心里，一本書沒什么，卻能讓你思考很久的書，它已經(jīng)不僅僅是一本書，而且更是你心靈感受最逼真的現(xiàn)實(shí)反映。
我們也在大學(xué)，我們也有著美好的青春校園生活，我們是90后最早的一批，我們同樣能感受到80后代給我們的不平凡的氣息，我們?cè)谔嗟某砷L(zhǎng)軌跡里有著不同的交集，因此，我們的感悟也如此之深。
我們的小時(shí)候，就那樣不知不覺，現(xiàn)在的'我們遙想當(dāng)年怎樣怎樣，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，縱使有了所謂的曾經(jīng)，有了故事可講，可我仍舊覺得有的東西在心里放久了，就會(huì)扎根，會(huì)讓你永遠(yuǎn)都忘不了。
每個(gè)人都有青春，每個(gè)青春都有故事，我們總不例外地在每個(gè)故事里都有遺憾，然而，每個(gè)遺憾卻都有著回味不盡的美。
方茴和陳尋是匆匆那年的過客，我們也何嘗不是？方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的�！币苍S，青春的我們說(shuō)過那么些遙遠(yuǎn)甚至沉重的字眼，可長(zhǎng)大后你才發(fā)現(xiàn)會(huì)更加覺得那是的他們很純真，很簡(jiǎn)單。也許在意個(gè)青春版的小說(shuō)里，愛啊，喜歡啊，都是多不可奈的字眼，但我真的去看方茴的一舉一動(dòng)，一行一止都是那么的自然，當(dāng)時(shí)的他們不會(huì)想以后，當(dāng)時(shí)的他們把對(duì)彼此的懷念埋藏在心中，而誰(shuí)又知懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。
當(dāng)今小說(shuō)，泛濫無(wú)比，青春小說(shuō)比比皆是，可我卻在匆匆那年里找尋到青春里走過的痕跡，我不說(shuō)是那愛恨之間的糾纏，我更清晰的看到他們的是，我看到了他們青春里的足跡。
一個(gè)人的快樂，快樂有可能是假的，一群人的快樂，快樂已分不出真假，這在當(dāng)下的我們又何嘗不是如此？他們走出了80一代的路，也許此刻得我們正在走出90一代，那這一刻的綻放也足以讓我們沒有激情燃燒，也沒有血色浪漫，但卻有著與他們似曾相識(shí)的匆匆那年！
《匆匆》讀后感5
布萊西特曾說(shuō)過：“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆流走的時(shí)光�！边@正是在警告那些活在過去里的人，那些活在昨天里的人，在對(duì)已流逝時(shí)光大為嘆息時(shí)放走時(shí)光的人。過去的時(shí)光已經(jīng)成為歷史，如果你執(zhí)著于昨日的星辰，必將錯(cuò)過今朝的太陽(yáng)。正如作者所說(shuō)的：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”那么該做的則是抓住正在流逝著的匆匆的時(shí)光，抓住每分每秒去創(chuàng)造自己的生活，開創(chuàng)自己的天地。
“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那些珍惜時(shí)間的人走到他們前面去了�！边@則是蘇格拉底在警告那些在原地滯留，徘徊不前的“徘徊者”。因?yàn)榕腔�，他們失去了前進(jìn)的方向；因?yàn)榕腔�，他們失去了前進(jìn)的勇氣；因?yàn)榕腔�，他們失去了大把匆匆流走的時(shí)間，失去了成功的機(jī)會(huì)。正如作者所說(shuō)：“我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”那么，請(qǐng)向遠(yuǎn)方看吧，請(qǐng)跟緊時(shí)間的步伐吧，讓自己在匆匆的光陰中，做出一份偉大的成就吧。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@想必是在說(shuō)那些“明日者”的了。他們癡心于明日，然而今天該做的，明天再早解決也是晚了�？墒�，這些“明日者”們，卻在無(wú)數(shù)多個(gè)明日中，埋沒了自己似錦的前程，耗盡了自己青春的生命。到頭來(lái)，任憑時(shí)光匆匆的走，也只能空吟“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦敲�，請(qǐng)那些“明日者”們趕快抓緊匆匆溜走的時(shí)光吧，為自己青春的生命錦上添花。
因此，只有今日事今日畢者，才是會(huì)追逐“匆匆”的人，才是真正珍惜時(shí)間的人，才是真正熱愛生命的`人。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”難道真的只有徘徊嗎？難道真的只有匆匆嗎？我們并非如此。當(dāng)我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，就必定要留下一些痕跡，一些屬于自己的足跡，自己的成功和天空。盡管時(shí)光匆匆，步伐匆匆，我們也應(yīng)將自己的步伐匆匆起來(lái)：盡管來(lái)的匆匆，去的也匆匆，我們依舊應(yīng)在匆匆中找尋自我，創(chuàng)造成功。
那么，讓我們攜起手來(lái)，即使無(wú)法挽留匆匆的時(shí)光，我們卻可在匆匆的時(shí)光中不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。驀然回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在匆匆中，也可留下“不匆匆”的回憶。
《匆匆》讀后感6
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們補(bǔ)充了一片課外文章。很多人應(yīng)該都聽說(shuō)過，它是朱自清的代表作——《匆匆》。它是朱自清老爺爺?shù)囊黄捴巳丝诘纳⑽模?xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年青人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。我看了掩卷沉思。
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，思緒萬(wàn)千，深有感觸，卻剎時(shí)面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣輕風(fēng)吹過，留不住的腳步。世界成了一位匆匆過客，它是匆忙的，不會(huì)因?yàn)閶雰禾淇薜南矏倎?lái)道賀；是公平的，也不會(huì)因?yàn)檫@奄奄一息的老人眼里的憂傷給他多一秒的時(shí)間；是不會(huì)回頭的，猶如奔騰的江水，不再倒流……時(shí)光老人給我套上了十個(gè)光環(huán)，驟然回首，一片茫然，仿佛看見了小時(shí)候的我：記得年幼的我，一放暑假，去上興趣班，開始是去學(xué)電子琴的，可學(xué)到一半，由于長(zhǎng)時(shí)間地在室內(nèi)練琴，悶極了，于是，每當(dāng)一聲鳥兒的聲音響起，便探出窗外看，勃子伸得老長(zhǎng)的；如有幾個(gè)小朋友在外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一場(chǎng)，但回頭看看老師，又只能開始干巴巴地練琴了。我坐立不安，時(shí)而徘徊在教室里，時(shí)而向旁邊的琴友說(shuō)悄悄話，要不發(fā)呆，思想不知到哪兒神游了，正可謂人在曹營(yíng)心在漢啊。我怕苦，半途而廢，去學(xué)畫畫、寫字……結(jié)果到現(xiàn)在，一事無(wú)成，連以前學(xué)的扎實(shí)的基本功也忘得一干二凈了。還有二年級(jí)的暑假，作業(yè)我全部都堆到開學(xué)幾天才急急忙忙寫，剩下的時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，和伙伴們一起找樂子了。但光陰似箭，日月如梭，時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝了，想后悔也來(lái)不及了。（所以，我是讀了《匆匆》后，從三年級(jí)開學(xué)習(xí)古箏，再也沒有放棄了。）
天黑了，有再亮的時(shí)候，可還是昔日的`這亮光嗎？春天過去了，四季的輪回，有再現(xiàn)的時(shí)候，可還是昨日的春天嗎？日子一天天過去，你我還在徘徊這條上學(xué)的路，但已不是從前的你我了啊！今天過去了，有明天�？扇松卸嗌賯�(gè)今天可以浪費(fèi)�。∽詮目戳艘蛔种畮煛熳郧宓摹洞掖摇泛�，我下定決心：在接下來(lái)的明天里，從這一秒起，一定要珍惜時(shí)間，以飽滿的熱情去追趕朝陽(yáng)，不讓今天的快樂變成明天的后悔與痛苦。
《匆匆》讀后感7
時(shí)光的流逝是很快的，這一秒你也許在希望時(shí)間過快點(diǎn)，可當(dāng)你感覺到時(shí)間過得快時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。
——題記
從古至今，要我們珍惜時(shí)間的名言警句數(shù)不勝數(shù)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。”“花有重開日，人無(wú)再少年�！薄敖袢帐陆袢债叀�。等。在你不經(jīng)意間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就像一個(gè)被大人牽住的小孩兒，你牽住了他，他只能聽你的話，你若是牽不住他，就相當(dāng)于浪費(fèi)了時(shí)間給你的機(jī)會(huì)。
這，也就是我學(xué)了《匆匆》后的感受，朱自清在這篇文章里多次運(yùn)用到比喻、擬人、排比、反問的修辭手法，讓無(wú)形的時(shí)間變得可以觸摸，可以感覺，變得可以發(fā)覺它的流逝。作者還把“八千多日子從他手中溜去”比成“針尖上一滴水滴在大海里”，把“時(shí)間的流”比喻成大海。八千多日子才算得是針尖上的一滴水，我們的`每一天都顯得是那樣的渺小，那樣的微不足道，像一滴水滴在大海里一樣，消逝的那么快，幾乎就在瞬間無(wú)影無(wú)蹤了。
作者在文章里嘆息到：嘆時(shí)光為何流逝的如此之快，嘆時(shí)光為何稍縱即逝，嘆時(shí)光去的太匆匆了。但是時(shí)間是不會(huì)因一個(gè)人的嘆息停下他匆匆地腳步，更不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)已年邁的老人對(duì)年輕時(shí)碌碌無(wú)為的悔恨而倒退。他是公平的，不會(huì)因你悔恨當(dāng)初不惜時(shí)的一句話讓你重拾青春，不會(huì)因你一事無(wú)成的無(wú)奈讓你重來(lái)一次，也不會(huì)在你認(rèn)為自己碌碌無(wú)為、少壯不努力時(shí)讓時(shí)光倒流；他是公平的，分給所有人的時(shí)間幾乎一樣，只會(huì)根據(jù)你珍惜時(shí)間的程度來(lái)增加你生命里的色彩。若你珍惜時(shí)間，今日事今日畢，甚至把明天的事也放到今天來(lái)做，你這一生一定不會(huì)“匆匆”，除非你自甘平庸。
朱自清覺察到了時(shí)間去得匆匆，所以他在文章第4段最后的反問里告誡我們：不能白白地活在世上，虛度年華。這句也是朱自清力求上進(jìn)，不甘平庸的內(nèi)心表白。結(jié)尾的一句和文章的開頭相互照應(yīng)，突出表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光匆匆的感慨。
花謝可再開，草枯可再青，人老不可再少。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣回眸往事才會(huì)無(wú)愧于心，只有這樣年老時(shí)會(huì)更自在，只有這樣才可以在成長(zhǎng)的道路上取得一次又一次成功。美麗的鳥兒珍惜羽毛，聰明的人珍惜時(shí)間。對(duì)于珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)今天＝兩個(gè)明天，而對(duì)于浪費(fèi)時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，兩個(gè)明天＝0。
我覺得現(xiàn)在應(yīng)該寧搶今日一秒，不等明日一分。同學(xué)們，我們要記住：黃金難買年少時(shí)，所以從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，做一個(gè)惜時(shí)奮進(jìn)的人吧！
《匆匆》讀后感8
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們補(bǔ)充了一片課外文章。很多人應(yīng)該都聽說(shuō)過，它就是朱自清的代表作——《匆匆》。它是朱自清老爺爺?shù)囊黄捴巳丝诘纳⑽�，�?xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年青人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。我看了掩卷沉思。
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，思緒萬(wàn)千，深有感觸，卻剎時(shí)面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣輕風(fēng)吹過，留不住的腳步。世界成了一位匆匆過客，它是匆忙的，不會(huì)因?yàn)閶雰禾淇薜南矏倎?lái)道賀；是公平的，也不會(huì)因?yàn)槟茄傺僖幌⒌睦先搜劾锏膽n傷給他多一秒的時(shí)間；是不會(huì)回頭的，猶如奔騰的江水，不再倒流……
時(shí)光老人給我套上了十個(gè)光環(huán)，驟然回首，一片茫然，仿佛看見了小時(shí)候的我：記得年幼的我，一放暑假，就去上興趣班，開始是去學(xué)電子琴的，可學(xué)到一半，由于長(zhǎng)時(shí)間地在室內(nèi)練琴，悶極了，于是，每當(dāng)一聲鳥兒的聲音響起，便探出窗外看，勃子伸得老長(zhǎng)的；如有幾個(gè)小朋友在外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一場(chǎng)，但回頭看看老師，又只能開始干巴巴地練琴了。我坐立不安，時(shí)而徘徊在教室里，時(shí)而向旁邊的'琴友說(shuō)悄悄話，要不就發(fā)呆，思想不知到哪兒神游了，正可謂人在曹營(yíng)心在漢啊。我怕苦，就半途而廢，去學(xué)畫畫、寫字……
結(jié)果到現(xiàn)在，一事無(wú)成，就連以前學(xué)的扎實(shí)的基本功也忘得一干二凈了。還有二年級(jí)的暑假，作業(yè)我全部都堆到開學(xué)幾天才急急忙忙寫，剩下的時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，和伙伴們一起找樂子了。但光陰似箭，日月如梭，時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝了，想后悔也來(lái)不及了。（所以，我就是讀了《匆匆》后，從三年級(jí)開學(xué)習(xí)古箏，再也沒有放棄了。）
天黑了，有再亮的時(shí)候，可還是昔日的那亮光嗎？春天過去了，四季的輪回，有再現(xiàn)的時(shí)候，可還是昨日的春天嗎？日子一天天過去，你我還在徘徊那條上學(xué)的路，但已不是從前的你我了�。〗裉爝^去了，有明天�？扇松卸嗌賯�(gè)今天可以浪費(fèi)啊！自從看了一字之師——朱自清的《匆匆》后，我下定決心：在接下來(lái)的明天里，從這一秒起，一定要珍惜時(shí)間，以飽滿的熱情去追趕朝陽(yáng)，不讓今天的快樂變成明天的后悔與痛苦。
《匆匆》讀后感9
稍縱即逝、白駒過隙、光陰似箭、日月如梭······“花有重開日，人無(wú)再少年”、“盛年不重來(lái)，一日難再晨”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”······讀著一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，一句句古詩(shī)，我們心中涌動(dòng)著一種感覺，那是對(duì)時(shí)光飛逝的惋惜，那是對(duì)逝去光陰的留戀啊！朱自清就用震撼人心的文字將這些感嘆匯集在了《匆匆》里。
想要在這“千門萬(wàn)戶的世界里”留下些“游絲樣的痕跡”的朱自清發(fā)出連連追問，使我不由得思考，在我們有生之年，如何才能讓自己活得有意義，有價(jià)值，不用落得“赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地回去”？而怎樣的人生才不虛度光陰？ 只有無(wú)私奉獻(xiàn)，默默服務(wù)他人而不求回報(bào)的人，才能讓自己的一生有價(jià)值，也只有如此的人生才不虛度光陰。這是老師啟示我的。 有誰(shuí)愿意將自己的大好前程，美好青春浪費(fèi)在三尺講臺(tái)上？有誰(shuí)愿意在他人休息時(shí)間還要為一群與自己毫不相干的孩子監(jiān)督學(xué)習(xí)？
有誰(shuí)愿意在寒冷的冬天拿著冰冷僵硬的粉筆寫板書？只有老師。老師是蠟燭，讓無(wú)情的火燃燒自己，讓溫暖的光照亮他人；是杜鵑，畢生不辭辛苦的歌唱，寧愿啼破喉嚨，也要讓美妙的歌聲傳遍四方；是綠葉，躬著背，讓紅花踩著在自己身上接受人們的嘖嘖贊嘆，自己卻流著汗，默默無(wú)聞，等待化為泥土，用自己的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)花朵；更是粉筆，用自己的身軀寫下優(yōu)美的詩(shī)句，畫下美麗的畫卷，然后變成細(xì)小的塵埃掉落在地······不僅僅是老師，從古到今，有無(wú)數(shù)人為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)著自己的人生時(shí)光，有一生為中國(guó)航天事業(yè)奮斗的葉培建；有為祖國(guó)文學(xué)做出杰出貢獻(xiàn)，并以筆為武器保家衛(wèi)國(guó)的魯迅；也有“出差一千里，好事做了一火車”的雷鋒。有為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士；有為我們維護(hù)秩序的警察；更有保護(hù)環(huán)境整潔的清潔工！ 反之，有的人一生盡干些損人利己的事兒，為金錢、利益、地位、權(quán)勢(shì)而爾虞我詐，勾心斗角，為達(dá)到自己的目的.不擇手段，喪盡天良，卻往往外表一表人才，相貌堂堂，內(nèi)心卻不堪入目，每天如行尸走肉般活著。
如果我是時(shí)間老人，我一定給予無(wú)私奉獻(xiàn)、堂堂正正的人們充裕的時(shí)間，而卑鄙無(wú)恥、佛口蛇心、持強(qiáng)凌弱的人一點(diǎn)都不剩！ 時(shí)間確實(shí)是一去不復(fù)返的，人的生命確實(shí)是有限的。雷鋒說(shuō)過：“我要把有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)中去�！敝挥袩o(wú)私奉獻(xiàn)的人的人生才會(huì)讓我們牢記在心，而一生碌碌無(wú)為的人的人生則如煙消云散般不復(fù)存在，時(shí)間被這等人占用簡(jiǎn)直是浪費(fèi)！
那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！在有限的時(shí)間里無(wú)限地為人民服務(wù)！
《匆匆》讀后感10
和朋友到電影院看了《匆匆那年》，說(shuō)實(shí)在的，我原本沒想看那么煽情的電影，我還是比較喜歡科幻、動(dòng)作片的。之后禁不住友人的勸說(shuō)，還是和她一齊看了。里面的笑點(diǎn)是有的，淚點(diǎn)也有，就是看觀眾心里的故事夠不夠多，愿不愿意掀開來(lái)……
我原本覺得電影里安排的淚點(diǎn)太膚淺也太“恰巧”了，但是看到有一幕，我莫名地想掀開原先的傷疤，看看好了沒有。有一幕是方茴和陳尋上了大學(xué)，陳尋在音樂上找到了一個(gè)和他能有共鳴的女生，并經(jīng)常和她一齊練吉他，也有排練要唱給方茴的歌曲。但是卻忽略了方茴，也開始忘記最初的誓言。在文藝晚會(huì)當(dāng)晚，陳尋和那女生的節(jié)目即將上臺(tái)前夕，方茴跑到大禮堂外面，打電話給陳尋，問他是不是喜歡那個(gè)女生，
“你只需要回答是還是不是�！�
“……我不明白�！�
“剛才的三分鐘是我們?cè)谝积R的最后時(shí)間，我們分手吧�！�
然后，陳尋和那個(gè)女生同居了，方茴明白后，就把自己的初夜給了和陳尋一個(gè)寢室的痞子。結(jié)果，方茴懷孕了，陳尋硬是認(rèn)了下來(lái)，那女生扇了陳尋一巴跑了。
當(dāng)看著方茴虛弱地從診室出來(lái)對(duì)著陳尋笑了的那一刻，我怕了;當(dāng)方茴把課本還給陳尋的.時(shí)候，我記起來(lái)了;當(dāng)方茴慢慢地經(jīng)過陳尋的時(shí)候，我落淚了。不是不愛了，是累了，愛不起了，所以你的東西還給你，包括我的心。
為什么要假裝堅(jiān)強(qiáng)地離開，為什么要強(qiáng)迫自己去抹掉對(duì)方存在的痕跡，為什么明明很愛卻放下了，因?yàn)樽宰�，僅剩的一點(diǎn)自尊就是方茴的全部了。如果說(shuō)，愛一個(gè)人會(huì)有想和他生一個(gè)孩子的想法，那么，我以前深愛過，在他不明白的轉(zhuǎn)身。過客是最不需要留戀的，但如果留戀了，那就不再是過客了……
人生匆匆，擦肩而過多少次才會(huì)留意對(duì)方，四目相對(duì)多少回才會(huì)勇敢打招呼，接下來(lái)“相識(shí)”、“相交”、“相離”，就像兩條相交的直線，以前有交集，可也避免不了最終分離的結(jié)局。
腦海里揮之不去的以前，讓我控制不住地去點(diǎn)開只有兩條狀態(tài)的微博，可有變化的是，他的介紹那里寫的是“已婚”，五年多印在身心上的痛，突然從身體的各個(gè)角落鋪天蓋地的襲來(lái)，嗯，我承認(rèn)，我還愛著他�？赡怯衷鯓印�
我不明白還需要多久，是不是到他有孩子的時(shí)候，還是到自己結(jié)婚的時(shí)候才會(huì)真正地走出這過往。這叫做“愛”的手不僅僅抓住了我的心臟，連同我的未來(lái)都被拽住了，好掙扎、好彷徨……
《匆匆》讀后感11
記得小時(shí)候，為了考普通話，爸爸總會(huì)捧著測(cè)試書用生硬的紹普一遍又一遍，孜孜不倦地讀著。其中，我印象最深刻的就要數(shù)朱自清的《匆匆》了。
時(shí)光飛速，我也要考普通話了。但朗讀作品已沒有了《匆匆》的身影，我找出《匆匆》這篇文章，細(xì)細(xì)品讀，于小時(shí)候粗陋的只知時(shí)間過得快的想法，又多了些許感觸。
古者，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜；東坡居士在赤壁曰：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮，知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)；李白亦曰光景不待人，須叟發(fā)成絲。今者朱自清作《匆匆》一文。
《匆匆》節(jié)奏疏隱綿運(yùn)，輕快流利，緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復(fù)返。
生活中的各種過程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那都有每一剎那的意義與價(jià)值！每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢靡驗(yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現(xiàn)，作者的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的`居處，并有名可喚。作者把空靈的時(shí)間，抽象的觀念，通過現(xiàn)象來(lái)表示，隨著詩(shī)人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著時(shí)間從無(wú)形到有形，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現(xiàn)出起伏的浪花。
在時(shí)間的匆匆里，詩(shī)人徘徊，深思而又執(zhí)拗地追求著。黑暗的現(xiàn)實(shí)和自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆和自己的無(wú)為相對(duì)照，使詩(shī)人更清楚地看到：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！�
作者隨著情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。
洗衣服時(shí)，時(shí)間從肥皂盒旁溜過；跑步時(shí)，時(shí)間從秒表中跳過；逛街時(shí)，時(shí)間從腳邊飄走……
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！
時(shí)間是如此匆匆，來(lái)也匆匆，去也匆匆。那就讓我們珍惜時(shí)間，讓有限的生命奔放地燃燒起來(lái)。
《匆匆》讀后感12
空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。
文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華�！盎ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返。一天過去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過去了。看書時(shí)，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無(wú)所獲，過得很空虛！
我才發(fā)現(xiàn)!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情，最使人珍惜的東西。
人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒�，我�?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)!
我一直認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過了今天還會(huì)由明天嘛！但是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才知道原來(lái)我錯(cuò)了，徹底的`錯(cuò)了。這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)間是怎樣流逝的。
從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴：雖然今天的太陽(yáng)下山了，還會(huì)有明天的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨天的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子是多么無(wú)憂無(wú)慮，充滿了歡聲笑語(yǔ)，童年過去了，留下了什么呢？只有回憶罷了，而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉！花有重開日，人無(wú)再少年��！
在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢?難道是玩嗎？如果說(shuō)不是的�？沙送嫖覀冞�能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)間總會(huì)溜走。想一想，我們的時(shí)間是誰(shuí)給的呢？是父母。他們用了所有的青春來(lái)養(yǎng)大我們，然而對(duì)我們的期望卻只有一個(gè)：就是做祖國(guó)的棟梁。因此，我們還可以好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母，為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。
《匆匆》讀后感13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是如果今天的時(shí)光逝去了，它明天還會(huì)再來(lái)與我們相會(huì)嗎？
古往今來(lái)，無(wú)一人不感嘆時(shí)間的短促，憶往昔，從孔夫子的“逝者如斯夫�！钡讲懿俚摹皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”，再看看今朝，各種各樣的關(guān)于光陰流逝的描述，人們都是那樣的害怕時(shí)間流逝，但是很少人會(huì)像朱自清那般用這種富有節(jié)奏性與內(nèi)涵的散文來(lái)表達(dá)自己在猶豫、徘徊中眼看著時(shí)間白白流逝而不甘沉淪的'情感。
太陽(yáng)他有腳啊！輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然的跟著旋轉(zhuǎn)。人們剛開始做一件事時(shí)，都是拍著胸脯信心滿滿地說(shuō)：“今天一定完成！”可是真到今天結(jié)束的時(shí)候，總是把那些沒做完的事推向明天，我想對(duì)你們說(shuō)：“難道你們今天真的就要讓剩下的時(shí)間白白流逝嗎？”這不禁讓我腦中浮現(xiàn)出一排一排的詩(shī)詞“今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？”“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
于是，洗手的時(shí)候，日子就從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮著的手邊過去。是呀，每當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)時(shí)間去的匆匆時(shí)，已經(jīng)是無(wú)奈與后悔莫及了，在那些年本可以完成的事情，但讓他們白白擦肩而過，回想起來(lái)還真是可惜，再看看現(xiàn)在，雖然已經(jīng)知道了時(shí)間流去匆匆，但是因?yàn)樽约涸谂腔埠酮q豫的中間，也是無(wú)能無(wú)力。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？我也如同作者一樣，在這飛快逝去的時(shí)間里和這個(gè)大千世界中，渺小的我還能去完成些什么呢？能有什么做為呢？的確實(shí)十分不甘心�。�
我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？哎，作者遺憾自己不能在這個(gè)世界中不能留下像游絲樣的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，抱怨自己為什么不能給這個(gè)世界上留下些什么東西，我也十分地表示遺憾與同情，作者不能在世界上留下痕跡，是因?yàn)樗麤]有時(shí)間，但是同學(xué)們，我們可是祖國(guó)的花朵啊，我們有時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來(lái)，為這個(gè)世界留下痕跡啊！同學(xué)們，你們要時(shí)刻的記�。骸盎ㄓ兄亻_日人無(wú)再少年��！”
光明走了，有再拂曉的時(shí)候；天空陰暗了，有再晴朗的時(shí)候；青草枯萎了，還有重新再綠的時(shí)候，但是，聰明的同學(xué)們，我們的時(shí)間一去是不會(huì)復(fù)返的啊！
時(shí)間是一種很玄的東西，說(shuō)多它不多，說(shuō)少也不少，只用真正用心的去對(duì)待他的人，才會(huì)有所成就。
《匆匆》讀后感14
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢……”伴隨著一句一句優(yōu)美的語(yǔ)句，我們走進(jìn)了朱自清先生的一篇文章——《匆匆》。
這篇文章主要寫了作文本人對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈。作者在文章中寫出了時(shí)間的匆匆，讓我們大家都覺察到時(shí)間去的非常急忙，想伸出手去遮挽時(shí)間時(shí)，時(shí)間又頑皮地從我們遮挽著的手邊溜去了。這真是應(yīng)了那句話：“逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返�！�
作者朱自清是一名偉大的作家，連他自己都感到時(shí)光流逝得快，自己還沒等為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，時(shí)間就已經(jīng)溜走了八千多日。再回想一下我，我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)四千多日了，可從未體會(huì)過時(shí)光的飛逝。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)因?yàn)楦改付加惺虑�，回到家都已�?jīng)很晚了，還有數(shù)學(xué)每一天都要練習(xí)的十道計(jì)算題還沒有寫。哎，今天就別寫了吧，反正老師都不檢查！我懶惰地想著。于是第二天早晨，數(shù)學(xué)老師偏偏要檢查昨晚的十道計(jì)算題，我被數(shù)學(xué)老師抓住了，一下補(bǔ)了五遍。哎，想一想都覺得不應(yīng)該啊！從那一天起，我就經(jīng)常用“今日事，今日畢”這句話來(lái)激勵(lì)自己，時(shí)刻鞭策我永遠(yuǎn)進(jìn)步！
再回想一下我低年級(jí)的時(shí)候，不懂得珍惜大好光陰，放學(xué)一回到家做完作業(yè)，也不幫家長(zhǎng)做家務(wù)活兒，也不下樓鍛煉身體，就一屁股坐在柔軟的沙發(fā)上，興味盎然地看電視。那時(shí)候的我，卻萬(wàn)萬(wàn)沒有想到——時(shí)光，就是在這一點(diǎn)一滴中飛速地流逝了。后來(lái)我上了高年級(jí)，慢慢地懂得了珍惜時(shí)間。放學(xué)回家做完作業(yè)，我都會(huì)挑一本自己喜愛的書籍，津津有味地閱讀起來(lái)。在我讀書的過程中，就算時(shí)光流逝地那樣快那又怎樣？我是在時(shí)間流逝中獲得的新的知識(shí)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
同學(xué)們，我們從今天開始要做一個(gè)格外懂得珍惜時(shí)光的好學(xué)生，要把寶貴的時(shí)間利用在好的方面上，這樣，流逝了的時(shí)間也有意義，更有價(jià)值。
當(dāng)我們?cè)诎l(fā)呆的時(shí)候，日子會(huì)從我們的眼前飄過；當(dāng)我們?cè)谕骐娔X的時(shí)候，日子會(huì)從鍵盤上踩過；當(dāng)我們?cè)诳措娨暤?時(shí)候，日子會(huì)從屏幕上走過。讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)地思考思考，我們的一生中能有多少個(gè)美好的時(shí)光呢？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，可我們的日子將會(huì)一去不復(fù)返。從今日起，我們一定要好好地利用時(shí)間，好好地珍惜時(shí)間，不要讓我們的大好光陰一點(diǎn)一點(diǎn)地從我們的生活中流失。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌！”
《匆匆》讀后感15
翻開語(yǔ)文書，《匆匆》一文展此刻我眼前。帶著頭腦中的幾個(gè)問號(hào)，我便讀了朱自清寫的《匆匆》。
“燕子走了，有再來(lái)的的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候，有桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是讓聰明的人偷走了，時(shí)間被他們抓去了�？墒�，為什么我們的自我卻抓不到時(shí)間呢？
生活中，有些人活著，但他已經(jīng)死了。因?yàn)樗麄冊(cè)嗦懵愕貋?lái)到這世界，沒有帶什么，又平庸地生活者，虛行此生，想碌碌無(wú)為的又回去，所以他們的日子短暫易逝，時(shí)間都被別人“偷”走了。這樣活著，已沒有任何價(jià)值了。所以這些人生不如死，只剩下肉體的存在，他們的靈魂已經(jīng)死了。
而生活中，又有些人死了，但他還活著。因?yàn)樗麄円彩浅嗦懵愕貋?lái)到這世界，但他們一生不平凡。他們把從別人身上“偷”來(lái)的時(shí)間，用在自我身上，來(lái)干些對(duì)人們有益的事情，同時(shí)，他們還保住了自我的時(shí)間，防止被別人“偷”走，這正像魯迅所說(shuō)的：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上的�！彼�，他們一生給人們做了很多貢獻(xiàn)，他們的肉體雖然不存在了，但他們的靈魂仍然活在人們心中。
朱自清二十多歲時(shí)說(shuō)，他在生活了八千多日子里，每一天，日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺中過去；他的.日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢？
朱自清實(shí)現(xiàn)到著名文學(xué)家，他都說(shuō)自我浪費(fèi)了太多的時(shí)間，何況，我們小學(xué)生，是不是浪費(fèi)的更多呢？是不是更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間呢？
匆匆讀后感7
讀這一篇課文我感觸最深的是：“我赤裸裸來(lái)到這世界轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷?但不能平的為什么偏要白白走著一遭啊?”
這篇課文的作者是朱自清。他利用了散文的形式來(lái)描寫了時(shí)間過的很快，要珍惜時(shí)間。他還利用了擬人的修辭方法生動(dòng)的體現(xiàn)出時(shí)間去的匆匆，轉(zhuǎn)眼間一天就過去了。體現(xiàn)了作者，無(wú)奈、惋惜、不甘心、自責(zé)。
其實(shí)我們身邊都有時(shí)間的腳步，有時(shí)我們沒有太留意，但如果我們長(zhǎng)大了，才會(huì)知道我們已經(jīng)失去了太多時(shí)間了。我們身邊發(fā)生過一些這樣的事情;有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，如果我考試成績(jī)不好了，就會(huì)努力學(xué)習(xí)讓自己的成績(jī)變好起來(lái)�？墒沁@些同學(xué)就不以為然他們還是把心思全用到那些，手機(jī)游戲、電腦游戲上面。成績(jī)不但一落千丈還把眼睛給玩壞了，因此戴上了眼鏡。我們應(yīng)該抓住每一分，每一秒，努力奮斗，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
讀完了這篇散文《匆匆》、讓我深有體會(huì)。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間不讓本應(yīng)該屬于我們的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流失。就像顏真卿所說(shuō)的：“三更燈火無(wú)根雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！弊屛覀兒煤谜湎r(shí)間吧！
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