誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感（通用19篇）
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 1
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的`源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 2
一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書(shū)也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)才行。我家就有這樣一本好書(shū)，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家、作家—斯賓塞。約翰遜博士。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的.故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì)給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng)。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。
然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴(lài)，我們害怕失去它，害怕別人來(lái)和我們爭(zhēng)搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書(shū)，這本書(shū)會(huì)讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 3
在生活當(dāng)中，總有一些人不愿意去面對(duì)某件事帶來(lái)的改變。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，如果不趁早去適應(yīng)，怎么會(huì)去了解這個(gè)社會(huì)呢？
讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)后，我深有感觸。這本書(shū)主要講了兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧和兩只小老鼠嗅嗅和匆匆因?yàn)槟汤叶l(fā)了一件事，從而悟出了道理。
現(xiàn)在，我們所面臨的是一個(gè)每天都在飛速發(fā)展的'世界。而如果發(fā)生了改變，不論是好的，還是不好的，有那么一些人卻不想去面對(duì)，甚至就無(wú)法相信�？墒牵F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了就不一定能回到過(guò)去。所以就要學(xué)會(huì)如何去適應(yīng)新的變化。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，人類(lèi)都以為自己肯定比老師更要聰明。而在這本書(shū)中，兩只小老鼠將一件事簡(jiǎn)單化了，因此也就不會(huì)發(fā)生更多麻煩。而哼哼唧唧這兩個(gè)小矮人和我們?nèi)祟?lèi)一樣，遇到一件事首先要去思考一大串的問(wèn)題。這樣做只會(huì)越做越復(fù)雜，開(kāi)始產(chǎn)生許多疑問(wèn)。如果做一件事前首先把一些不必要的事情都拋于腦后，把事情簡(jiǎn)單化，這個(gè)社會(huì)是不是因此就會(huì)和諧點(diǎn)呢？
人在自己的一生當(dāng)中，哪條路永遠(yuǎn)都不會(huì)走的順順利利，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)。不管是哪條路都有蜿蜒曲折的時(shí)候。但只要你心中充滿了希望，能去面對(duì)這個(gè)世界，否則，你永遠(yuǎn)都只待在原地踏步走，不會(huì)向前看，你想獲得的，就一定也不會(huì)擁有。
這本書(shū)曾經(jīng)讓很多人從困境中走出來(lái)，開(kāi)始一步一步踏向成功，因?yàn)樗麄兌荚敢馊ッ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)，我們要去接收，去喜歡帶來(lái)的改變。
這本書(shū)之所以是我最喜愛(ài)的文學(xué)作品，是因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)S多在人生的道路上的真理與感動(dòng)，能讓我們?cè)谶@條路上走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 4
假期里我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，這本書(shū)是由美國(guó)著名醫(yī)生斯賓塞·約翰遜所寫(xiě)的，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙，分別是兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找奶酪，一天他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己幸福的家。哼哼和唧唧一直貪圖享樂(lè)，而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的奶酪站，嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)C站的奶酪在一天一天的減少，就做好對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備。很久之后的某天奶酪突然不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆他們決定去開(kāi)發(fā)新的區(qū)域?qū)ふ倚碌哪汤摇：吆吆瓦筮髣t十分惱火，他們還一直討論是誰(shuí)動(dòng)了奶酪。他們并沒(méi)有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著別人把奶酪送回來(lái)。又過(guò)了幾天，唧唧決定自己出發(fā)去尋找新的奶酪，唧唧不知走了多久，經(jīng)歷了多少的困難來(lái)回探索，終于找到了奶酪N站。而哼哼卻執(zhí)迷不悟，還在不停地追問(wèn)“到底是誰(shuí)動(dòng)了他的奶酪”...
看到這里我想到了我的學(xué)習(xí)，比如在上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的時(shí)候我經(jīng)常偷懶耍“小聰明”。上課只聽(tīng)老師講課從不記筆記，回到家也不復(fù)習(xí)，以為自己全都學(xué)會(huì)了，結(jié)果單元測(cè)試滿分的奶酪就被努力的同學(xué)拿走了。自己還不服氣，像書(shū)中的'哼哼一樣怨這怨那。
這個(gè)故事通過(guò)墻上一條又一條的感言告訴我們一個(gè)又一個(gè)的道理。必須時(shí)刻保持起警惕，及早嗅出事情的端倪，認(rèn)真思考并做出改變。而做為學(xué)生的我，在以后的學(xué)習(xí)道路上一定要確定好目標(biāo)并一直堅(jiān)持不懈地為之努力，才會(huì)擁有最大最美味的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 5
在面對(duì)抉擇的時(shí)候，我們可能會(huì)跟哼哼和唧唧一樣，既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險(xiǎn)，也對(duì)未來(lái)的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人，“誰(shuí)先放棄舊奶酪，誰(shuí)就能得到新奶酪。”這句話給了我巨大的警醒。
誰(shuí)都害怕和恐懼未知的事情，放棄現(xiàn)實(shí)需要的是勇氣，重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚(yú)與熊掌不可兼得，一個(gè)人不可能擁有世界上的所有東西。一個(gè)人的能力和精力也是非常有限的，我們要有自己的判斷，什么是自己的追求，什么才是自己最想要的。當(dāng)然處在生活當(dāng)中的我們選擇無(wú)處不在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍，放棄，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)問(wèn)。
放棄大多數(shù)來(lái)源于對(duì)我們心智的引導(dǎo)，在我們生活和學(xué)習(xí)方面同樣充滿著矛盾和選擇，生活中想我對(duì)待朋友、同學(xué)甚至是父母我該不該這樣做，這樣做我對(duì)不對(duì)，在學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法是正確的嗎，畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作，這些矛盾都像大山一樣壓著我們，幾乎沒(méi)有人會(huì)不感受到恐慌。擁有智慧的人，就知道我們是時(shí)候該做出一些抉擇了，在我們的思想中哪些該放棄，哪些該保留，通過(guò)透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，最終自己之后要堅(jiān)持的路。這個(gè)過(guò)程完全是靠完備的心智，而不是拍腦袋。每個(gè)人都擁有非常強(qiáng)大的.潛力，當(dāng)潛力被我們所激發(fā)出來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)不要驚訝，抓住他！牢牢的抓緊他！
可以說(shuō)，放棄還是一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)自己，做出的最艱難的決定，是自己不斷完善、進(jìn)步的升華�？赡茉谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中會(huì)有不少遺憾，但是還是那句話“魚(yú)和熊掌不可兼得”，你選擇的是你認(rèn)為最想做的事情，只要努力進(jìn)取，就對(duì)得起自己的選擇。我相信經(jīng)過(guò)努力，我們都能像哼哼一樣有一個(gè)美好的結(jié)局。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 6
近來(lái)讀了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，感觸頗深�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞。約翰遜的一本著名的勵(lì)志經(jīng)典書(shū)籍。
這本書(shū)講述的是一個(gè)關(guān)于“變化”的寓言故事。本書(shū)通過(guò)對(duì)四個(gè)主要人物；嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪而生活的故事，生動(dòng)地闡述了“變是唯一的不變”這一真理。
在故事當(dāng)中，嗅嗅和匆匆面對(duì)消失的奶酪選擇了穿上運(yùn)動(dòng)服和跑鞋去尋找新的奶酪，不再回頭和停留。而哼哼和唧唧卻仍然盼望著奶酪“回來(lái)”。但經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)以后，唧唧選擇了離開(kāi)奶酪c站，像嗅嗅和匆匆一樣，踏上尋找奶酪的迷宮之旅。在旅途之中，唧唧內(nèi)心發(fā)生了改變，變得勇敢，不畏懼變化，最終唧唧到達(dá)了奶酪n站，找到了許多美味的奶酪。這時(shí)的'他早已不會(huì)再整天呆在安樂(lè)窩，而是選擇了每天繼續(xù)尋找新的奶酪，給自己留下更多的機(jī)會(huì)適應(yīng)可能會(huì)出現(xiàn)的變化。
讀完這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了巨大的震撼，這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，道理很簡(jiǎn)單，但卻有著不平凡的魅力。它讓我認(rèn)識(shí)到了，最可怕的不是變化，而是一顆不敢接受變化并隨著生活的變化而改變的心。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，變化更是每時(shí)每刻都在發(fā)生。面對(duì)變化，我們不應(yīng)該過(guò)多抱怨，嘆氣，惋惜。而應(yīng)該抱著樂(lè)觀的心態(tài)，仔細(xì)去想想下一步應(yīng)該怎么做，怎樣才能夠游刃有余的處理好生活中的變化。這比不接受變化的心態(tài)去面對(duì)變化更有用，更實(shí)在！
“人生不如意之事十之八九”，在變化面前，只有接受變化，笑對(duì)變化；適應(yīng)變化，樂(lè)享變化。我們才能夠享受生活的奇妙，才能夠在生活這座迷宮之中，快樂(lè)的奔跑，找到象征著幸福的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 7
這個(gè)假期，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
書(shū)中講述了一個(gè)非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個(gè)小矮人
——哼哼、唧唧，兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑，終于，它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’，它們?cè)谶@里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“里的奶酪”不見(jiàn)了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動(dòng)，開(kāi)始尋找新的奶酪供應(yīng)站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？奶酪去哪兒了？而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站，開(kāi)始了新的生活，哼哼后來(lái)怎么樣呢？沒(méi)人知道。
其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)的作出調(diào)整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。
其實(shí)，人生猶如”迷宮“，每個(gè)人都在其中尋找各自的'”奶酪“——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情、令人充滿想象的財(cái)富……
但現(xiàn)在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么？在哪兒？我是不是正在享受著它呢？你呢？
現(xiàn)在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰(shuí)？在現(xiàn)實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪？我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢？變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢？認(rèn)真的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū)，寫(xiě)了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事，開(kāi)始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái)，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“�。∧汤覜](méi)了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的.感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜！因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人，才是真正的聰明人。但是在這本書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)自己像匆匆。在發(fā)現(xiàn)事物變化的同時(shí)，可以快速選擇改變。假如事物無(wú)法改變，我又會(huì)選擇離開(kāi)。
在生活中，我們不能因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；也不能因?yàn)楹ε露ツ繕?biāo)。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)變化，只有這樣，才會(huì)使我們擁有自信。
擁有了自信，在面對(duì)困難時(shí)才會(huì)變得勇敢；擁有了自信，我們的學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀；擁有了自信。
這本書(shū)告訴了我許多道理。如未來(lái)，變化是唯一不變；不改變，就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)淘汰，改變了自己的信念，也就改變了自己的行為。盡早注意細(xì)小的變化，這將有助你適應(yīng)將來(lái)臨的更大變化。
這些道理將會(huì)成為我們?nèi)松闹嘎窡�，�?dāng)你在人生中迷路時(shí)，它會(huì)照亮你回家的路。
讓我們一起戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性，積極迎接學(xué)習(xí)與生活中的變化吧！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)小說(shuō)家斯賓塞·約翰遜所著的小說(shuō)，這是一部很多人都知道的小說(shuō)。我覺(jué)得這是一部非常好的小說(shuō)，因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情，比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變，并且要觀察事物發(fā)生的變化，不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果！
在這個(gè)小說(shuō)中有四個(gè)人物，分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”，另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。他們生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方，他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪。“這個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方，因?yàn)檫@個(gè)迷宮對(duì)那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對(duì)那些沒(méi)有找到出路的人，給他們的只有一無(wú)所有甚至是死亡�！边@句話是原著里開(kāi)頭寫(xiě)到的話，從這句話里我感悟到了，找到一條路走下去，若不對(duì)再找，你總會(huì)找到自己的路！
說(shuō)完了開(kāi)頭再來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，就是說(shuō)有一天奶酪站的奶酪沒(méi)了，兩只老鼠沒(méi)說(shuō)什么，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來(lái)有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來(lái)唧唧找到了新的'奶酪站，并在那里找到了小老鼠他們，但在原來(lái)奶酪站的哼哼已在饑餓中死去，唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫(xiě)上了一句話“隨著奶酪的變化而變化，并享受著變化”，這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化，生活才會(huì)變得快樂(lè)無(wú)比。
朋友，當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢？我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇，相信我，你會(huì)找到自己的路的！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 10
當(dāng)女友還是現(xiàn)的時(shí)候，她推薦給我這本書(shū)，一直搪塞著忙，拖到了女友要用前來(lái)形容時(shí)才翻開(kāi)扉頁(yè)�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》描述了原來(lái)奶酪消失后，匆匆、嗅嗅、唧唧、哼哼所作出的反映，匆匆和嗅嗅迅速舍棄了消失的奶酪去尋找下一塊，唧唧經(jīng)歷反復(fù)的掙扎、煎熬后也摸索著去找尋新的奶酪，而哼哼卻固守著原來(lái)的奶酪不愿放棄出發(fā)，折射出面對(duì)消失的奶酪四類(lèi)人作出的`反應(yīng)。仔細(xì)讀來(lái)，確有幾縷書(shū)香縈繞心間，牽引我們?nèi)ハ羯钪衼G失的苦痛。
對(duì)剛踏出校園的我，舒適的校園生活就是消盡的甜美奶酪，橫攔著我的是酸楚的社會(huì)生活，像匆匆、嗅嗅般迅速褪去身上的稚嫩不太現(xiàn)實(shí)，只能是唧唧掙扎徘徊后勇敢沖進(jìn)迷茫的生活，敢說(shuō)話、敢自信、踏實(shí)肯干的奮斗去攫取一份甘甜。
畢業(yè)就分手的慘劇遭遇讓我沉湎于失去三年的女友的悲痛中，這已是一份逝去的奶酪，舍不得反復(fù)的糾纏挽回也改變不了其變質(zhì)的本質(zhì)，久久難忘懷只能感動(dòng)自己于事無(wú)補(bǔ)，不如索性拋棄之，像唧唧般反思后繼續(xù)前行去追尋新的美好。
所從事的單位——電視臺(tái)，隨著新媒體的崛起，關(guān)注度被逐漸分流，越過(guò)越難，已經(jīng)是一塊即將消盡的奶酪，此時(shí)我要像嗅嗅及時(shí)嗅到其腐敗的氣味，時(shí)刻準(zhǔn)備著，一旦徹底消失就立刻出發(fā)去尋找下一塊奶酪。
奶酪消盡的事情總是發(fā)生在我們身邊，我們要像嗅嗅，善于嗅到奶酪變壞的氣味，要如匆匆時(shí)刻準(zhǔn)備著，一旦奶酪消失就要出發(fā)搜尋下一塊；最差勁也應(yīng)是唧唧，短暫的惋惜、憂傷后敢于出發(fā)去征戰(zhàn)，切莫做怨天尤人的哼哼。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 11
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶欤麄儼l(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪？他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ�？如果別處也沒(méi)有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫(xiě)下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫(xiě)一句話，并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的'四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 12
俗話說(shuō)的好：“好書(shū)不厭百回讀�！弊x完了美國(guó)了作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
其實(shí)我們?nèi)松腿缫粓?chǎng)游戲，每個(gè)人都扮演著不同的角色。本書(shū)中就圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的心態(tài)不同。同時(shí)，他詮釋我們生活中四種不同的'人。有的人像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)，也有的人像哼哼一樣害怕變化，還有的人像唧唧一樣遇事會(huì)及時(shí)調(diào)整。
其實(shí)我們應(yīng)該像唧唧一樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心態(tài)需要及時(shí)調(diào)整。只有心態(tài)調(diào)整好了你對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，有了興趣自然而然的也就學(xué)好了。
從另一方面來(lái)說(shuō)這本書(shū)主要想告訴我們，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，正如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每一個(gè)人的性格特點(diǎn)都是不同的，都是獨(dú)一無(wú)一二。我們應(yīng)當(dāng)慶幸，世界上沒(méi)有跟自己相同的人，因?yàn)槟菢游覀兙涂梢园l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
我喜歡匆匆的果斷、勇敢，在奶酪沒(méi)有了的時(shí)候，匆匆會(huì)和嗅嗅一起出發(fā)去尋找新的奶酪。其實(shí)我們的生活、學(xué)習(xí)也是一樣的，在生活中當(dāng)你在這一條路上遇到困難時(shí)可以尋找另一條路試一試，在學(xué)習(xí)中這種辦法解決不了這個(gè)難題時(shí)也可以找另一種方法試一試。俗話說(shuō)“條條大路通羅馬“嘛。所以遇到困難時(shí)千萬(wàn)不能把自己堵死在一條路上。我們應(yīng)該從小就建立一種積極的人生態(tài)度，不向困難屈服品質(zhì)。如果我們能一直保持一種積極向上的態(tài)度，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝困難。改變隨時(shí)會(huì)降臨，我們應(yīng)該以最快的速度去適應(yīng)它，如果沒(méi)有改變那也就沒(méi)有新的“奶酪”我們應(yīng)該享受變化，享受探險(xiǎn)的過(guò)程和新“奶酪”正如唧唧在墻上寫(xiě)下的一句話：迅速適應(yīng)變化，越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 13
變化隨處可見(jiàn)，無(wú)論是在成長(zhǎng)中還是在生活中都存在著變化。然而，我們大多數(shù)人都抵制并且害怕面對(duì)變化，正是這種心態(tài)害了我們。
我曾經(jīng)也害怕面對(duì)變化。在我小學(xué)升初中之后，因?yàn)榄h(huán)境的改變成績(jī)也有所下滑，這對(duì)于成績(jī)較好，自尊心極強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常沉重的打周！對(duì)于初中的學(xué)習(xí)方式和生活方式我也十分不習(xí)慣。這些變化，讓我感到無(wú)奈與害怕……
就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》，閱讀了這本書(shū)之后，我受益匪淺……
書(shū)中講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的'故事：小矮人哼哼與唧唧和小老鼠匆匆與嗅嗅在迷宮中尋找奶酪時(shí)，發(fā)現(xiàn)了奶酪C站并享用了它。時(shí)光流逝，奶酪C站的奶酪漸漸地被吃光了，小老鼠發(fā)現(xiàn)后立即重新進(jìn)入迷宮，尋找新的奶酪，而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻不愿放棄這種生活，一直等著奶酪自己回來(lái)，后來(lái)老鼠們?cè)谛“藗儾桓胰ッ鎸?duì)變化時(shí)，找到了奶酪N站，與此同時(shí)，唧唧迷途知返，重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪，并也找到了奶酪N站。
讀完了這個(gè)小故事以后，我思考了許多許多：
我想，我是像嗅嗅一樣及時(shí)地、盡早地發(fā)現(xiàn)變化呢，還是像匆匆一樣發(fā)現(xiàn)變化后及時(shí)地采取行動(dòng)，或是像唧唧一樣盡早地迷途知返，還是像哼哼一樣害怕變化，不愿面對(duì)變化？最終，我發(fā)現(xiàn)我是像哼哼一樣的害怕變化，不愿去適應(yīng)變化的人，而我的問(wèn)題也正是這一點(diǎn)！于是我意識(shí)到：是有人動(dòng)了我的“奶酪”。而我要做的，正是重新進(jìn)入“迷宮”，尋找新的“奶酪”。于是我積極地改變態(tài)度，重新開(kāi)始，終于讓我的成績(jī)有所進(jìn)步！
改變雖讓人不適，讓在它的背后都有著許多機(jī)會(huì)，當(dāng)我們適應(yīng)了變化之后，就把握住了機(jī)會(huì)。因此，我們不能像哼哼，而是要努力去適應(yīng)變化！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 14
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一個(gè)童話故事，但是它給了我很多啟發(fā)。
從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙。他們每天在一個(gè)迷宮里跑來(lái)跑去，尋找他們最?lèi)?ài)吃的奶酪。有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“匆匆”，一個(gè)叫：嗅嗅“；另外兩個(gè)家伙則是小矮人，一個(gè)叫”哼哼“，一個(gè)叫”唧唧“。他們四個(gè)每天都在迷宮里度過(guò)，尋找他們各自的奶酪。同時(shí)，這個(gè)迷宮有一種神秘的力量，對(duì)那些找到出路的人，他們可以快樂(lè)地生活。兩只小老鼠總是跑進(jìn)一條走廊，如果走廊的房間都是空的，他們就返回來(lái)，再去另外一條走廊搜索。就這樣，他們很快地從一個(gè)地方跑到另外一個(gè)地方，他們總是迷路有時(shí)還撞到墻上。而那兩個(gè)小矮人，則運(yùn)用他們的思考能力，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，得出了一條尋找奶酪的.方法。四個(gè)人的努力讓他們找到了一個(gè)奶酪C站，里面裝滿了奶酪。他們高興地沖進(jìn)去狂吃�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)多久，奶酪就吃完了。兩只老鼠動(dòng)身去尋找新的奶酪，而小矮人去不愿意離開(kāi)。最后，小矮人唧唧克服了心中的恐懼，又開(kāi)始獨(dú)自出發(fā)尋找新的奶酪了。當(dāng)他最終找到了奶酪N站的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)老鼠匆匆和嗅嗅已經(jīng)在里面狂歡了。于是，他們?nèi)齻�(gè)一起高興地生活在一起，而哼哼卻守著空空的C站再也沒(méi)有出現(xiàn)。
讀了這本書(shū)，我懂得了：現(xiàn)在擁有的奶酪不一定永遠(yuǎn)都屬于自己。我們?cè)谏钪幸彩且粯�，現(xiàn)在擁有的成績(jī)只是現(xiàn)在的，而不是以后的。我們必須要努力努力再努力，要更上一層樓，不斷地進(jìn)取，才能得到最后的幸福。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 15
最近，我讀了一本著名的書(shū)，是美國(guó)作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)雖然只有短短4萬(wàn)字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫(kù)的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠應(yīng)環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們一直在等新的奶酪出現(xiàn)，后來(lái)一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭(zhēng)，找到了新的奶酪的故事。
我覺(jué)得文中的四個(gè)主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動(dòng)敏捷。可小矮人，前面，它們執(zhí)迷不悟，都認(rèn)為奶酪還會(huì)重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的'心理斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己，找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì)落選。沒(méi)想到，我居然被選上了，我大喜過(guò)望�？晌乙獡�(dān)任的是隊(duì)中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺(tái)詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì)挨罵。臺(tái)詞發(fā)下來(lái)，到處寫(xiě)著"男”字，身為男代表，我的臺(tái)詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓(xùn)練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”頓時(shí)滿懷信心，我要為學(xué)校贏得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當(dāng)天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
如果沒(méi)有這一本書(shū)，我就沒(méi)有這么好的成績(jī)，是這本書(shū)，使我獲得不錯(cuò)的成績(jī)，是這本書(shū)，使而我前進(jìn)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 16
當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存時(shí)，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時(shí)我們會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開(kāi)始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)出上面的情緒。他因?yàn)樵緦儆谧约旱臇|西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的.“奶酪”會(huì)沒(méi)有了呢？
實(shí)際上，機(jī)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都是均等的，就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒(méi)有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預(yù)，而是因?yàn)槲覀冏约旱氖韬觯菏俏覀冏约喊选澳汤摇苯o丟了。
從前，在一個(gè)迷宮里，有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天，奶酪吃完了，但因?yàn)樘珰g快，在感覺(jué)上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了，終于有一天找到了奶酪N站�？珊吆咧换貞浺郧埃J(rèn)為是奶酪被偷了，沒(méi)有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球，是因?yàn)樗兄豢勺矫纳羁痰览�。你也�?yīng)該知道、并理解這個(gè)故事，它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》。
書(shū)中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時(shí)隨地的想法，就像書(shū)中所表達(dá)的一樣：只有拋棄久的念，才能找到新的奶酪。所以從這里知道，他們并不是運(yùn)氣好，是有著努力心和選擇心。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 17
你最喜歡的一本書(shū)，可能是你存了很久的零花錢(qián)買(mǎi)的；可能是爸爸媽媽送給你的生日禮物；也可能是你通過(guò)自己的努力獲得的獎(jiǎng)品，讓你格外珍惜。
而我的這一本書(shū)最喜歡的書(shū)是朋友送我的。書(shū)名是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》，作者是美國(guó)的斯賓塞·約翰遜。
這本書(shū)講述了人的多面性，每一個(gè)人都有簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。由一次聚會(huì)，邁克爾講述了這個(gè)故事。故事中虛構(gòu)了四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅他能夠及早嗅出變化的氣息；匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；而哼哼會(huì)因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這使事情變得更糟；而唧唧則能認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
在這所迷宮里，奶酪墻上張貼著很多文字，都是這四個(gè)可愛(ài)的小家伙寫(xiě)下的領(lǐng)悟生活的話。
變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪；預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道他們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)；盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的'奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪；改變，隨著奶酪的變化而變化；享受變化！嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！作好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷的去享受變化。記�。核麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。
這本書(shū)是我作為禮物收到的，我分外珍惜。這本書(shū)讓我知道了：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑，適應(yīng)變化。有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)。它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門(mén)。
而屬于我的奶酪也將從這些變化與困惑中、從我的思考與行動(dòng)中、從我積極而自由的心態(tài)里脫穎而出……
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 18
最近，我看了一本書(shū)，名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。我讀完這本書(shū)后，明白了很多道理。
書(shū)里的主人公是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。他們是好朋友，為了填飽肚子，他們每天都在迷宮里四處奔跑，為了找到一種叫奶酪的很美味的東西。
功天不負(fù)有心人，他們找到了奶酪C站。他們每天都在這里享受著幸福。直到有一天，奶酪C站里的奶酪全部消失了，小矮人們一直在奶酪C站等著奶酪出現(xiàn)。甚至以為過(guò)一段時(shí)間奶酪就會(huì)回來(lái)了，但沒(méi)有。
勤勞的小老鼠嗅嗅、匆匆成功找到了可以有美味食物吃的地方——奶酪N站！但是此時(shí)，哼哼和唧唧卻還在空空的奶酪C站等著奶酪出現(xiàn)。直到有一天，唧唧終于知道在這個(gè)地方等是沒(méi)有用的了。奶酪不見(jiàn)了就是不見(jiàn)了，不管你等多久奶酪C站的奶酪都不會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。所以唧唧決定要去別的`地方尋找奶酪。可是哼哼很不愿意，因?yàn)樗X(jué)得這里的奶酪肯定很快就會(huì)出現(xiàn)。就是唧唧自己去了。
最后唧唧也成功找到了奶酪N站，他在路上寫(xiě)了很多自己的心得體會(huì)，但是哼哼來(lái)尋找的時(shí)候能看見(jiàn)。但是他一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哼哼來(lái)，哼哼可能是在等待中逐漸餓死了。
讀完這本書(shū)，我明白了很多東西。這個(gè)小故事里面蘊(yùn)含著許許多多的道理！人生就像一座這樣的迷宮，可能會(huì)遇見(jiàn)死胡同等遭來(lái)厄運(yùn)的東西，但是也可能會(huì)找到像這樣的“奶酪”，它們能給你帶來(lái)很多的東西。
但是，這些“奶酪”在變化！就像人獲得的東西隨時(shí)可能失去一樣！奶酪不會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)變，奶酪慢慢的就會(huì)開(kāi)始變質(zhì)，腐爛等等。
“物競(jìng)天擇，適者生存�！痹谶@個(gè)世界，你擁有的東西不一定會(huì)永遠(yuǎn)是你的。與其怨天尤人，不如去尋找新的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造新的幸福！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 19
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，一本影響了很多年輕人的書(shū)，一本發(fā)人深思的書(shū)，值得我向大家推介。
這本書(shū)的故事圍繞兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠展開(kāi)。書(shū)分三個(gè)部分展開(kāi)故事：第一部分講述“同學(xué)聚會(huì)”，講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化。第二部分講述“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪“的故事。第三部分講述“討論”，是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。
讀完了這個(gè)故事，我感觸頗深。一個(gè)人在一生之中要遇到的變化會(huì)很多，我們要選擇迎難而上，還是逃避困難，這是一個(gè)問(wèn)題。遇到了人生中的“奶酪”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)，還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化，這還是一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，變化于人生總是不期而至，即使我們有多么的抗拒變化的到來(lái)，它的'步伐，總是不會(huì)停歇。與其坐以待斃，整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感到無(wú)所適從，倒不如積極走出去，主動(dòng)出擊，挑戰(zhàn)變化，征服變化。
同樣，人生也是遍布著“奶酪”�！澳汤摇闭咽局鴻C(jī)遇，是等待奶酪出現(xiàn)在眼前，還是主動(dòng)去尋找奶酪，又是一個(gè)問(wèn)題了。當(dāng)然，把握每一次機(jī)遇，抓緊每一次的機(jī)遇展現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才是正確的。而且，我們亦要不斷去尋找新的奶酪，不要甘于享受眼前擁有的，不然，在失去當(dāng)前的成績(jī)之后，饑寒與落魄又會(huì)來(lái)臨。無(wú)畏艱險(xiǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)尋找新“奶酪”！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，的確讓我受益匪淺。
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