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《假如給我三天光明》讀后感范文2000字（通用11篇）
細細品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感范文2000字（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《假如給我三天光明》讀后感2000字 1
“莎莉文老師為我買了一株百合花，放在陽光燦爛的窗臺上，不久，一個個嫩綠、尖尖的花蕾伸展出來。花蕾外包著的葉子如同人的纖細手指一般，緩緩地綻放，好像不愿讓人窺見里面艷麗的花朵。可一旦開了頭，葉子張開的速度便加快了，但依然是井井有條，不慌不亂，一點不失原有的次序。最為神奇的是，它們其中一定會有一個最大最美麗的，它的姿態要比其他蓓蕾雍容華貴，似乎躲在柔軟、光滑的外衣里面的花朵知道自己是神圣的百花之王，等到其他靦腆的姐妹們脫下她們綠色的頭巾后，整個枝頭掛滿了怒放的花朵，芬芳襲人。”
“在年輕人的眼里，大自然的一切都是如此美妙，照在樹梢上溫暖的秋陽、成群接隊南飛的候鳥、為了雨季儲藏食物正忙忙碌碌搬運胡桃的松鼠、從蘋果樹上掉下來的熟透果實、河邊草地上粉紅的小花，以及碧綠的河水……一切的一切都是如此賞心悅目，令人陶醉。”
“我們聞訊立刻跑到窗口去看個究竟，不是野牛，原來是附近山上下來的野鹿，看樣子是全家出動。一對鹿夫婦帶著3只小鹿，來到我們的蘋果園里暢游，在陽光下活潑跳躍的身姿，是如此的美妙迷人，大家看呆了。然而就在這時，這群大大小小的不速之客竟然毫不客氣地狂勢猖獗一番。等鹿走后，大伙兒才如夢初醒地出去查看“災情”，不看還好，一看之下都愣住了……”
看著這些字眼，一幅幅美麗的大自然美景就展現在我的面前，讓我不自覺地沉浸在作者那敏銳的觸覺與視覺下寫出來的優美文字中，這是我平常看書的感受、體會。如果不是早就知道書中的作者海倫·凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的20世紀最偉大的女性，只是看著這些文字，根本無法想象這些是一個出生一年多后就生活在幽閉盲聾啞世界里的人寫出來的文字，即便如此，在閱讀的過程中，仍會時常讓我忘記這本書是一位盲聾啞的人寫出來的，猛然想到，心里只有震驚、震憾到無法用言語來形容。
花了四個晚上的時間，我把《假如給我三天光明》這本書精讀完成，是逐字逐句地慢慢讀，細細品地精讀完成的。在閱讀的過程中，書里的文字不斷地給我心靈的沖擊與震憾，當合上書的那一刻，我閉上眼，讓感動得無以復加的熱淚緩緩地流淌下我的臉頰……
這本書是一個出生一年多后就盲聾啞的美國女孩海倫·凱勒寫的。海倫·凱勒，名字不陌生，也很早就知道了她的名字與事跡，在小學語文書中還學過她的文章，但整本書閱讀卻是第一次。《假如給我三天光明》前半部分記錄了她怎樣用不屈不撓的精神不僅學會了用手交流，用手識字，學會閱讀、寫字，甚至講話，還用自己的汗水實現了大學夢想，從哈佛大學德克利夫學院以優異的成績畢業，更不可思議的是，她還掌握了法、德、拉丁和希臘等文字，并且用生活的全部力量寫出大量優美、感人的文字讓全世界不管是健全或不健全的人珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，還處處奔走演講，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福的故事，后半部分記錄了海倫·凱勒亦師亦友的家庭教師安妮·莎莉文，寫她的成長經歷，寫她怎樣用耐心、堅持、執著、寬容、智慧培育出海倫·凱勒這朵奇葩。
一個是教育者、引導者、陪伴者，一個是學習者、執行者、被陪伴者，哈佛大學，數門外語，這是一個身體健全的人都無法輕易做到的。然而，一個從小就身患眼疾，幾度失明，先在惡劣貧困的救濟院，后在盲人學校長大的女孩；一個盲聾啞女孩，兩位世界上最偉大的女性，卻把這變成了現實！難怪大文豪馬克·吐溫會為此大加贊嘆：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。” 拿破侖帶給人類的是戰爭與破壞，而海倫·凱勒帶給世人的是意志、品質、力量，正如她所說的：“只要有信心、恒心與毅力，人類的潛能往往能達到某種我們難以想象的程度。”
閱讀完最后一個字，合上書，擦干流滿臉頰的熱淚后，我精神抖摟地去演藝中心聽報告會。在一個多小時的報告會上，我閉著眼，用右手食指在左手掌心上速記，嘗試著莎莉文老師與海倫·凱勒在哈佛大學的上課情景。想象著右手的食指是莎莉文老師的.，她正在把講臺上老師的講課記下來，并迅速地寫在海倫·凱勒的手掌心上；想象著左手掌心是海倫·凱勒的，她正在全神貫注地通過莎莉文老師的手指劃動來聽課。通過這個嘗試，我感受到了如此做的艱難與不易，莎莉文老師是如何能夠快速地邊記邊寫的，我用了全力去聽去記，卻只能記與寫下三分之一的講話內容；而寫的字，因為我已聽到并知道了字的形狀與意義，才可以感受到這些字，可海倫·凱勒看不到、聽不到，她如何做到通過老師的觸摸來感受、領會？我曾嘗試過讓別人在我的背上寫字，卻十之八九猜不到別人寫在我背上的字。回家我把這些嘗試與家人分享，他們說她們是通過長年的相處與練習達到如此的默契程度的。這，再次讓我震憾與驚嘆，這需要付出多么大的堅持、耐心、愛心、恒心與毅力才能夠創造這一奇跡。可以知道她們擁有一顆怎樣不屈不撓的心？才能去接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，才終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界……
報告會結束后，同事約我去她家泡茶聊天，我堅定地拒絕，仿佛莎莉文老師與海倫·凱勒就在不遠的地方用溫柔、充滿力量的目光望著我，使我不自覺地雄赳赳、氣昂昂地歸家，馬上拿起書本如癡似醉地沉迷在書的世界里翱翔、暢游！
這本書值得世界上所有的人去閱讀，去感受、去體會，你將會從書中感染到最有力的力量，最美好的意志品質，讓你更珍惜生命，珍惜自己所擁有的一切。假如你還剩下三天的光明或是生命，你會用這三天做什么呢？我陷入了沉思中……海倫·凱勒在書中給我們答案：“有時我認為，如果我們像明天就會死去那樣去生活，才是最好的規則。這樣一種態度可以尖銳地強調生命的價值。我們每天都應該懷著友善、朝氣和渴望去生活……”
《假如給我三天光明》讀后感2000字 2
馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。
也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。泰戈爾曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”海倫·凱勒的生命中也出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業，照亮了人們前進的道路。正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。海倫·凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習，并在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。與海倫·凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那么的'美麗、年輕、聰明，令人艷羨。在一覽無余的光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘記了感恩。我們何不學學海倫，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活？近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。我想說“七零后”是幸福的一代。他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們曾遭遇過災難體驗過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。他們在寒冷的時候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹皮。因為感恩，所以快樂。有的人感到生活中有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴；他們泣訴愛情的艱難，卻不感恩親人對他們無微不至的照看；他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……我生活的幸福，因為我明白感恩。飲泉時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內心自有一幅光明的畫卷。《假如給我三天光明》這本書寫的是個真實而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，所以我十分感謝她。
這本書記敘了在20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式，震撼了全世界，這位女奇人是——海倫·凱勒，她是美國盲聾女作家、教育家。她是個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她在一歲半時就因病喪失了聽力以及視覺。這對于一般人來說，絕對是無法想象，更無法忍受的巨大痛苦。然而小海倫卻并沒有屈服，更沒有毀滅自己，而是在莎莉文老師的教導和幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，并學會了五種語言。這個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，24歲時竟以優異的成績畢業于美國揚名全世界的哈佛大學的德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像之一。在這里，我也要感謝她，是她給我作了一個好榜樣。一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊！如果她屈服的話，那她就是毀滅了自己，也不會有那么大的成就了。但是，她并沒有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長的人生之路，終于成為了一個令人肅然起敬的大人物。在這里，我更要感謝她，是她教了我該怎樣做。海倫的一生，給了我極大的鼓舞。在此，我也要感謝她。讀了《假如給我三天光明》這本書后，我常常自言自語：“海倫給了殘疾人一種力量，那我們這些健康人呢？沒有給嗎？不，不不。海倫曾經告訴過我們，健康人不應該遲疑，不應該虛度光陰，應該珍惜這美好的時光與幸福的生活。我要在這兒再一次的感謝海倫老師，是她，給了我一個我未曾領悟到的道理。我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識到：一個人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅強地毅力。以前人們總是以困難多呀、環境差呀等為不能成功的理由，但這些理由對海倫來說卻是不需要的，她所需要的是成功，而不是不成功。他們總是這樣說，無異于總是浪費機會，從而他們不能成功。我覺得，一個人只要有遠大的理想與目標，就會成功。海倫不就是這樣的嗎？在這兒，我也要感謝海倫，她又讓我明白了一個不可多得的人生道理。讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我想發問：“人們該如何對待人生？人生的價值何在？我認為海倫已經給出了她的答案，她的道路就是我們應該走的道路。”當然，我也不會忘記我的“恩師”——海倫·凱勒。是她，讓我深受教育和啟發。在最后，我還要再一次地感恩海倫老師：“謝謝您，海倫老師！”
《假如給我三天光明》讀后感2000字 3
寒冬的清晨，陽光正柔和地照射著大地，窗外的臘梅正傲然怒放。我愜意地享受著這一切，心里不禁思潮起伏，為我們能有這一個幸福安康的家園而快樂。我的腦海里不禁迸出美國作家海倫·凱勒說過的這樣一句話：“假如給我三天光明，我將享受世界，造福人類！”
海倫·凱勒，雖然沒有朱自清寧死不屈的精神，也沒有黃繼光舍己為人的秉性，但是，她卻有著盲人難得的樂觀，有著熱愛祖國，執著追求自己夢想的品質，她的故事深深感染著每一個人，文章的字里行間，無不透露出她堅強的意志！
海倫·凱勒在19個月大的時候，被一場疾病奪去了她的視覺、聽覺和與人類溝通的方式。家中的人們，對她溺愛，放縱她的行為，也成了一代的“小暴君”。直到6歲時，莎莉文老師的到來才改變了她的人生。在老師的精心照料之下，她漸漸愛上了學習，也不再為自己是個盲人而感到自卑。海倫·凱勒，她在暗處付出了比別人加倍的努力，從而慢慢地向成功靠近。最終考上了她夢寐以求的大學——哈佛大學德克利夫學院。她一生做了許多為國家做貢獻的事，也成為了馬克·吐溫話中19世紀的奇人之一。
她就像那迎冬綻放的臘梅，在面對困難時，毫不氣餒：盡管被眾人誤會，那部轟動全國的小說《霜王》，被眾人認為是剽竊了瑪格麗特。康貝爾小姐的'一部小說《霜仙》。但是，在逆境中，海倫·凱勒并沒有放棄自己的夢想，在老師的鼓勵之下，堅持寫作，創作出了更多優秀的作品，受到讀者的肯定。考上哈佛大學以后，面對自己聽不清，看不見的劣勢，她常常去學校圖書室尋找盲文版的讀本，進行閱讀；晚上完成作業，用的都是打字機。題目需要尤老師用手語翻譯。她不甘心落在別人后面，盡管完成作業再晚，仍然抽出大部分時間來復習今日的功課，彌補自己在學校的過失。在走向成功的道路上，她付出了自己畢生的精力和心血，也正是這股力量，使海倫·凱勒漸漸走向成功，走向全世界，真是天懸地隔。想想自己在平常生活中，面對一點點小困難就是叫天叫地，做事往往不能持之以恒，堅持不懈，在受到批評和訓斥之下，只是待在原地責怪別人的不足，并沒有向前看，簡直就像縮頭烏龜，何況自己還是一個健全之人。
在我10歲時，爸爸給我買了一輛自行車，我興奮地一蹦三尺高，激動的心情久久不能平靜。
第二天，我精神飽滿地走下樓，揣懷著愉悅的心情，拉開車庫門，從車庫最深處拉出那輛嶄新的安琪兒品牌的自行車。可能由于天氣潮濕的緣故吧，車上積滿了許些小水珠，我焦急地環顧四周，從一個箱子中拿出一塊干的毛巾，細心地擦著自行車的每一個部位。
“今天起那么早啊，是想學騎自行車嗎？”爸爸親切的語言鉆進了我的耳朵。“是啊！”我放下手中的活兒，滿懷期待地看著爸爸，“要不你教我吧，行嗎？”“沒問題！”我的心里不禁涌起一陣陣欣喜若狂的浪花。立刻將自行車推到門口，開始了“學自行車之旅”。
我先坐上坐凳，雙手緊握車把手，將一只腳放在腳踏板上，用力一踩，順之再放上另一只腳，踩幾圈，車輪并向遠方滾去。誰知，心頭有一點兒小得意的我向身后的爸爸打著招呼：“嘿，爸爸，我成功了！”在這時，車子因方向不穩導致失控，我整個人連車一起翻在地上。車子完好無損可是人卻摔壞了：膝蓋上已經變成一塊紅一塊紫；手上也留下被磨破的痕跡；甚至有些地方還流了血；身上滿是灰塵。
我傷心地坐在路旁一塊石頭上哇哇大哭起來，爸爸見了，從桌子上抽出一張紙，走到我身邊，用手溫柔地撫摸著我的頭，說：“這么一點小小的困難就把你打倒了？那堅強不屈的精神去哪了？”“可是現在摔了真的很痛，我不想再學了。”我垂頭喪氣地應和著爸爸。“怎么可以這樣想呢？”他順手指向路旁開放的臘梅，說，“你看！這頑強盛開的臘梅，不也是直視嚴寒，克服了重重困難，最終才得以盛放的嗎？你應該向它學習啊！”我的心里才有了一點自信，若有所思地點了點頭，給爸爸一個堅定的眼神。
在爸爸細心地幫我清洗完傷口以后，我膽戰心驚地爬上自行車，按照他教我的方法，一步一步扎實地學習。盡管摔了一次又一次，但是我心里總是不斷地鼓勵著自己，以對面的臘梅為榜樣，積極學習。在面對一次次失敗之后，我終于學會了騎自行車！
梅花香自苦寒來，每朵花都有盛放的理由。時光荏苒，每當冬天來臨，那和煦的陽光始終灑滿我心的空間，那傲然開放的臘梅永遠佇立在我的心頭。
《假如給我三天光明》讀后感2000字 4
讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我不禁被海倫·凱勒的樂觀心態，以及克服天生帶來的不幸和不公的毅力所深深得感動。
在閱讀這本書之前，我一直以為海倫·凱勒是一個盲人而已。但是，閱讀完了這本書之后，我現在才知道，她其實不僅僅是一個盲人，她還是一位聾人。要知道，小孩子學習語言，主要是靠聽，由聽及說。而一位聾人，因為聽不到聲音，基本上就學習說話無關了。但是，她不僅僅學會了說話，不但學習了本國的語言，還學習了好幾門的外語。一個聾人，能從口中講出多門語言的話，這是多么不可思議的事情。但是這些事情，就發生在了海倫·凱勒的身上了。這是多么值得敬佩的一個人啊，做到這些事情，這是需要克服多么大的困難，以及需要多么強的意志力。一個聽不到看不到的人，理解能力要比我們正常人差得不只是一截。書中有一段描寫，海倫·凱勒一直以為水和水杯是同一個概念，并為此和她的啟蒙老師爭吵。最后花了一個多月的時間，才在一個偶然的機會下，她的啟蒙老師才能通過一種方式，讓她理解和水和水杯的不同。然而，對于我們來說，我們從來不會發生水杯和水分不清這種事情。
當然了，對于海倫·凱勒來說，她的人生如此成功。如果只是靠著所謂強大的意志力肯定是不行的，還需要有面對不幸時的樂觀的心態。海倫·凱勒面對生活的不幸，她始終保持著樂觀的心態，并且把這種樂觀的心態傳遞給身邊的人。正如她所說的：“一旦悲觀主義主宰了人心，生活便會變得一團糟，人的精神也會因此充滿煩悶與空虛。”她一直反對著悲觀主義，并一直把樂觀主義貫徹于她的生活當中。這或許也是能夠堅持她一直往前走的動力之一吧。另外，因為她是個盲人和聾人，所以一直只能去閱讀盲文，靠閱讀盲文來學習知識。閱讀盲文，靠的就是手指，一個字一個字的去摸那個字的形狀，才能把那個字認識出來。這樣的閱讀方式，其閱讀的困難之程度，以及和閱讀之速度，一定是遠遠的落后于常人的，但是海倫·凱勒掌握和比很多正常人更豐富的知識，成績也比她的大學同學要好，這取決了她對于知識的向往。正是因為不能像正常人那樣輕易的學習到知識，所以，她才渴望知識，所以能一直堅持進行閱讀，并且這使她擁有了大量的知識，她熱愛知識。正如她所說的，她相信，知識即遠見，知識即光明。也正是知識，才讓她擁有了后來的地位。
這不禁讓我深深反思，身為常人的我們，我們幾乎沒有什么閱讀障礙，卻為什么不好好進行閱讀呢？懶才是我們最大的障礙吧，我們總是不能好好坐下來讀一本書，我們追求著娛樂至死的享受，我們享受那些短時間能給我們反饋和刺激的東西，所以，我們不能靜下心來，品味書籍里面的美好。
正如海倫·凱勒所說的，她是因為沒有見過光明，才如此渴望光明。而每天能見到光明的我們，卻一直在浪費著這大自然給我們的美好，這是多么大的可悲的事情。一個珍惜時光的人，應該像每天是生活的最后一天一樣去度過我們的每一天，利用每一天的時間。我們總是喜歡跟風說，明天和意外，你永遠不知道哪個會先到達，然后我們轉發完這句話，并給別人點了個贊，然后，繼續刷抖音的刷抖音，玩游戲的玩游戲。
像每天是最后一天能見到光明一樣，去使用我們的眼睛吧，這樣，我們才會發現，生命是這樣的充實，世界是如此的'美好。但是，現實卻是很多人，都浪費著這些美妙的東西，永不停息的荒廢時光，卻不知道反思，這是多么可悲的事情。有些事情，正是因為我們與生俱來，因為我們已經擁有了，所以們也就已經習慣了，因此我們把這一切的美好，當成了理所當然，所以才不去珍惜，才不看重。但是，正是這些你眼里這些所謂理所當然的東西，那其實就是我們人生最美好的事情。所以，每個人，都應該有一雙善于發現美的眼睛，去發現我們身邊的美，讓我們去享受身邊的美，這樣，我們的生活，才會更加的美妙，才不至于覺得乏味。
之所以會覺得生活無聊，每日百無聊賴之人，必定是一個不善于發現身邊美好事物的人，是缺少發現美的眼睛和心靈的人。因為一個懂得享受的人，能從平凡當中，發現出無限美好的事物，又怎么會覺得生活無聊呢？
我們總是這樣，只有在朦朧暗淡時才念及燈火光亮，只有在冰天雪地時才懷念陽光溫暖，只有在一已然放手后才始知那是真愛，只有深處低估時才遙想過去的崢嶸，只有在鄉愁涌動時才痛恨旅途遙遠。
《假如給我三天光明》讀后感2000字 5
我最近讀了一本書是《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。巴爾洛夫曾經說過：“世界上有兩大奇人，一個是哥倫布，一個就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒在14個月的時候，生了一場大病，病好后，便成了一個盲聾啞的孩子。她在無聲，無光，不能說話的世界里，一天一天的熬著，直到沙利文老師的到來。當她接觸到生命中第一個字母時，她覺得生命又有了重新的開始。她在枯燥無味的生活中，學習了一個又一個的單詞，是她的生活變得有生趣。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的`生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬，劃船，游泳，滑雪橇在，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界會是一片光明。甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。
我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感2000字 6
讀《假如給我三天光明》的人應該都知道海倫·凱勒的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢？然而海倫卻創造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是"珍惜"的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤。或為"已失去"的東西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒有遭遇過災難，從沒有體驗過不幸，甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生，他們只有享受快樂。他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對光明的感受能力，失去了對快樂的體驗能力，失去了對幸福的感悟能力，也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。
要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中升華；要感受生命之最烈，要體驗人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天！好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明——假如還有三天光明！你感受到光明了嗎？
在我讀過的所有書中，最讓我感動的、也是最有收獲的一本書，莫過于海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。
在她只有一歲多的時候，便失去了視覺和聽覺。從此，海倫·凱勒便生活在無光、無聲、無語的世界里。可是，海倫卻能在痛苦中找到屬于自己的幸福和快樂，尤其是在莎莉文老師的幫助下，這個在痛苦中掙扎的女孩用驚人的毅力頑強學習，步入了哈佛大學的德克利夫學院，最終成為一名著名的演說家、一名震撼世界的慈善家……這些正常人都很難達到的成就，對于一個盲聾啞人，實在是不可思議！海倫的世界似乎應該是沒有任何色彩，沒有任何光芒，沒有任何美妙的音樂的，可是，從她的書里我看見，她的世界卻是色彩最豐富，光芒最燦爛，跳動著最歡快的音符。
我最喜歡的是她的那句話：“假如你有一雙好眼睛，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。假如你有一雙好耳朵，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。”正因為她有這樣的想法，所以她珍惜周圍的一切，她的心中只有對別人的愛與感激，她通過努力，達到自己所能做的最好。
以前，我經常抱怨上學太累、作業太多，抱怨老師太嚴格、媽媽太嘮叨。可是，讀了海倫的這本書，我覺得，我是幸福的。因為我有一個健全的生命，我可以自由地閱讀，可以暢快地上網，可以放聲地歌唱，可以自由自在地做很多很多喜歡的事情。跟海倫比比，這都是些多么輕易就能獲得的幸福呀！還有什么資格去抱怨呢？
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》給了我太多的感動，也賜予了我無窮的力量。我想，我既然擁有一個健全的身體，就應該好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。
最近，我一直在讀《假如給我三天光明》這部書，一翻開書本，我就被海倫·凱勒的不屈不撓的精神所感動。
《假如給我三天光明》寫了海倫對生命的評價。海倫·凱勒小時候因為一場疾病而失聰失明，她有著驚人的毅力、不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的'困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
其中令我印象最深刻的是《“霜王”事件》這篇文章。主要描述了海倫·凱勒寫的一篇題目為《霜王》的小說發表在柏金斯盲人學校校刊上，有人發現《霜王》和瑪格麗特爾小姐寫的《霜仙》極其相似。許多人都開始指責海倫·凱勒盜竊別人的小說，經過查證，海倫是無意中抄襲的。經歷了這件事后，海倫對寫作大大地失去了信心，開始逐漸地懷疑自己，不信任自己，認為自己不行。最后，在莎莉文老師的鼓勵與開導下，海倫終于恢復了往日的自信，重新開始了她的寫作。
再想想我自己，一遇到難題和困難就去找家長，而海倫·凱勒都是自己盡力完成的，甚至完成了一些常人都做不到的事情，像她這樣耳失聰、目失明的人，竟然能考進世界名校哈佛大學，真令我又敬佩又慚愧。
我要學習海倫這種堅強不屈的精神，要珍惜生命中的每一天，要把活著的每一天都看作是生命的最后一天！要和時間賽跑，多做有意義的事，要做一個生命的強者！
《假如給我三天光明》讀后感2000字 7
許多人心中都有一座特別的燈塔，它就是夢想的光芒，為你指路，引航。正是《假如給我三天光明》，鑄造了我的夢想之塔。
《假如給我三天光明》這本書，講述的是一個殘疾兒童——海倫，天生就是一個聾啞盲人。但她從未放棄過自己，哪怕只剩一絲絲希望，也要拼命地做最后的“垂死掙扎”。通過海倫一步一步的努力，到最后，她的身體不僅恢復了正常，并如愿以償地考上了美國著名的“哈佛大學”。
“成功的道路上沒有捷徑，那些崎嶇不平的山路必須得走。”是啊！這本書中的主人公海倫為了自己的夢想，不怕苦不怕累地奮斗著。
“人要想有所成就，就必須自己去攀登高聳的最高山峰，沒有任何人能代替我們去做這些事情！”這是海倫從自己人生中悟出的道理。
《假如給我三天光明》使我進步，讓我明白了什么才是真正的奮斗；它使我懂得了，一分耕耘，一分收獲。
那么，要是海倫當時選擇了放棄，那會怎么樣呢？有些人說：“要是海倫選擇了放棄，也許就不用受那么多苦……”有的人又說：“如果海倫選擇了放棄，也許直到現在也不認識字，也并不知道世界上有那么多神奇的事物……”海倫失去了視力與聽力，這是一個多么殘酷的現實啊！如果換做是我，可能早就放棄了任何選擇，聽天由命。但海倫沒有，她不畏苦難，爭取一分耕耘一分收獲，做著最好的自己。海倫，她是一個堅貞不屈、遇難不會輕易放棄的人。她擁有一顆強烈的心，就像一株剛萌芽的小草，都需要經過無限困難。但是，我相信，海倫一定會得到應有的回報。
每個人的心中都有一個夢想，就如海倫，她的夢想是重新成為一個正常人，并考上“哈佛大學”。而她，勤奮、努力，經過自己的奮斗，最終如愿以償，并重新擁有了聽力與語言能力。
我的夢想是考上全球頂尖的美國茱莉亞音樂學院。在那里，有最頂尖的鋼琴大師，也有最厲害的鋼琴學者。想要如愿以償地考上，得下不少功夫，也一定會遇到不少挫折。每次練琴，在我想要偷懶時，海倫努力學習的形象總會浮現在我的腦海中；在我想逃避困難，蒙混過關時，就會想起海倫是如何考上“哈佛大學”的……要是沒有《假如給我三天光明》這本書，沒有海倫，也許我早就放棄了鋼琴，根本沒有這個夢想。
夢想好像離我很近，又好像離我很遠，但我的夢想之塔將會引領我走向成功！
一個女人，她是一個生活了88個春夏秋冬，卻度過了87個雙目失明。雙耳失聰。說不出話的殘酷日子……也許，對我們來說，攤上這么一項就夠不幸的了，但是她卻因一場大病失去了所有的陽光。所有的聲音。所有與人交流的機會……
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”。如果每個人都可以充分利用每一天的.話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
讀了《假如給我三天光明》讓我明白了一定要珍惜時間，時間是寶貴的，它就像一根蠟燭，隨著它的身軀的縮短，時間便一點點地消失了。人的生命與時間是連在一起的，時間流失，意味著生命的丟失。
有的人說海倫·凱勒是個弱女子但是骨子里卻滿是毅力和堅強。我很同意這種說法，因為她畢竟是個聾啞人，但是她卻跨入了大學的校門和寫出一本世界名著，不要說是聾啞人了，就是我們正常人也很難寫一本世界名著啊。可是，這位偉大的聾啞人卻做到了，這是多么令人感動的跡象啊！
現在我們能看見燦爛的太陽，碧綠的草地，繁忙的都市，恬靜的田園，我們為何不去珍惜它們。“珍惜在你身邊的每一件事物。”這是要海倫·凱勒告訴我們的，因為她知道失去那些事件多么痛苦的事。
人的一生是短暫的，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，每天都抱著追求，希望，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會變得更精彩！
《假如給我三天光明》讀后感2000字 8
健康的我們也許一生都會去想的問題，即使它的假如。第一眼看到這本書，就會自然的被它的題目所吸引。下意識的就會反問自己：如果我沒有眼睛，也許迎接我的將會是一個漆黑的世界，假如給我三天光明，我會想要看到什么呢？如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將熄滅，我會是怎樣想和做呢？海倫·凱勒以她的實際行動告訴我：如果生命即將走到盡頭，即使我眼前是一片漆黑的世界，我也要用心去向著太陽跑！
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜造物主賦予的一切。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮化的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再能嗅聞品嘗。” 感人肺腑的言語，只有海倫這些遭受到重大挫折的人才有如此深的體會 。
她一生只有十九個月的光明與聲音，失去了視覺和聽覺，失去了感知美好世界的能力，她也曾經對自己產生懷疑，但她并沒有因此放棄對夢想的追求，當莎利文老師走進了她的生活中，她學會了用心去感知世界，她克服了常人難以想象的困難，以優異的成績獲得了哈佛大學學士學位。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用實際行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永遠難忘的生命之歌！三天光明，對于常人來說只是人生中短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說卻是可望而不可及的。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感激的人們。第二天：我要在黎明中起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活經常而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂，憂傷，感動與善良。
如果她今后還有看得見的日子，她想用許多時光感知這個美麗的世界。在那短短的三天，她自然不能看到她所想要看到的一切，然而她卻是用心在感受著這個世界。她所希望的三天對于每一個人來說是多么的簡單，她的眼睛看到的是漆黑的世界，但她的心卻是光明的，積極向上的。因此，我想對大家說，勿讓塵灰落在你的心靈，敞開心扉，向著太陽跑！盡管太陽的'溫度很高，盡管太陽很耀眼，但我們會歷盡艱險，相信向著太陽跑就意味著溫暖和希望，請記住海倫的話“忘我就是快樂。因而我要把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人的耳朵所到的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多么豁達的人生態度，在她身上，我看到了一為偉大女性的身影。
當我讀完這些時，我領略到了這本書閃耀的光芒，海倫展現出的品質、意志、耐力等強烈的震撼著我，她的勇敢、樂觀。許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊。她告訴我們要珍惜現在所擁有的，堅強的面對一切困難。雖然我也遇到過很多挫折，特別是在身體上。每當我遇到挫折，我都會怨天尤人，悲觀的對待生活。
當我讀完這本書后，我才知道與海倫相比，我是多么的幸運。我可以看到人世間美好的人與物，有很多關心我疼愛我的人。因此我為什么要這么悲觀呢？快樂生活，快樂學習，這樣才能展現出當代大學生的風貌。身體上的病魔是完全可以戰勝的，但心理病魔是最可怕的。然而海倫·凱勒告訴我只要你有恒心和毅力，勇敢地向著太陽跑，你就會戰勝自我，充滿信心地走好每一步。同時要正確的對待困難，遇到困難要有抗打擊能力。
相信自己！我能行！讀完這本書，我真有種相逢恨晚的感覺，并在圖書館借閱了英文版重溫那經典對白。此時，我不僅對社會上一些怨天尤人、嘆天怨地的人發出感嘆。對于他們來說生活并沒有給予他們什么。當他們真正讀懂 了這本書就會知道自己是多么的幸運。看看海倫，再看看我們，面對生活，我們還是幸運的。我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗呢？
在人生的航船上，人人都有屬于自己的一份生活。在人們前進的道路上，都會有一座看似不可逾越的高山，一條難以走完的曲折的路。這就要取覺于你看問題的態度，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！在你獲得殘缺現狀時，不必抱怨，只要你做到了百分之一百的努力，你的人生就會因此改變。不必在乎別人的言行，只要你是向著太陽跑！只要你有信念，相信自己便不會看到陰影！
《假如給我三天光明》讀后感2000字 9
我要做的事情除了練習，還是練習。枯燥的練習帶來的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅持一會就能挺過這一關，我所愛的人就能因我的進步而喜悅，我就又來了精神。
這是海倫在學說話時的感受。她摸著別人的喉結和口型的變化來模仿學說話。一句“除了練習還是練習”說出來容易，可做起來又有幾個人能真正堅持到底？海倫這段話還告訴我們，愛是動力，愛是學習、工作、奮發和生活的原動力。心中有愛的人什么困難都難不到他們。想到再堅持一會就能夠讓我所愛的人也是最愛我的人高興，最枯燥無味的事情一下子就變得生動有趣起來了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛作背景，都將是最偉大的事業。
馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇，我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的'一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感2000字 10
在紅塵中，人們被現實與完美沖昏了頭腦，他們所期盼得到的，或是感到幸福的，不是已得到的，而是即將得到的。
“你啊，能給我三天黑暗嗎？讓我的雙眼暫時失去光明，讓我感傷自己悲慘命運的心靈獲得解放！給我三天黑暗吧，讓黑暗凈化我的靈魂！
當我的雙眼。進入到一全新的恐怖世界里時，我的求知之路便開始了……
第二天上午，我要家里過著全新的生活：嘗試著吃飯，喝水，那必將十分艱辛，我會為平時顯而易見的家庭擺放物而發愁；我會為喂著平凡的魚兒而煩躁；會為無法及時接電話而憂心；甚至會所以變得多愁善感，喜怒無常。當我細心翼翼地走到陽臺，聽著窗外的鳥鳴，聞著清新芬芳的空氣，我會想象，他們到底在干什么呢是談笑嗎亦或是爭吵辯論嗎亦或是抱怨人類的無情我此刻多么期望能睜開我久違的雙眼，去洞察，去一起談笑，一起吵鬧，認真地看著他們豐富而恢諧的`表情，一起去看城市的繁花與燈火璀璨！
午時，我會去外面，去公園，去森林，踩著綠油油的草坪，很細心地一步步地走著，生怕踩扁那五顏六色燦爛無邪的花朵；我會很慢很慢地走著，唯恐前面有一個飽經滄桑的梧桐樹，我怕自己毫不客氣地撞傷它，哪怕是肌膚上一丁點的損傷。卻不是我頭上的疤痕，那疤痕中的木屑。我會去聽清泉、瀑布、小溪共同演奏的音樂會，當真那么地美妙動聽，洗禮并熏陶著我的全身上下。若不是以往見過，我會真的以為它是多么地壯觀，氣勢磅礴，此刻我真想睜開我那無所不能的雙眼，看著這場微不足道的豪華演出，到底是誰能演奏出滋潤生命的音樂篇章呢？
當風吹過我的臉頰時，我會情不自禁地熱淚盈眶，啊———輕柔的風啊，是你的雙手撫摸著我嗎？
你是否只撫摸著盲人呢，噢，不，我明白了，你撫摸著是我寧靜的心靈，救的是我出錯的思想。我會隨你而去，化作春風，化作秋風，化作海風，化作山風……和你一起去洗凈一切不該有的名利和虛榮！
到了晚上，第一天的黑暗即將結束。此刻我要干什么呢？哦，我要鄉村，躺在散發出陣陣幽香的土地上，仰望星空，今日晚上有星星嗎？有多少呢？月亮是最圓的嗎？云呢？它在嗎？一縷月光仿佛照在我的臉上，讓我的臉變得溫暖，但又顯得朦朧不清。此刻，我感覺到大自然萬物，包括給我溫暖的太陽，給我寧靜的泉水，給我朦朧的月光，以及身邊一切的一切，都有了生命，它們不追求著什么，只是在無私地奉獻著，盡自我最大的力量發揮著光和熱。我閉著暫時無法去觀賞的雙眼，但腦海中去灌滿了月亮、星星、大自然萬物的存在，我盡情地享受著這種感覺，沉浸在其中渡過我黑暗的第一天……
第二天，小鳥的鳴叫聲無時無刻地提醒著我，這我黑暗地第二天了，也是求知之路的中點。我不禁想起了昨日如夢如幻的經歷，不由心生一種感慨————“你啊，能否給世上每個懶惰不知福的人幾天黑暗吧，讓他們去理解大自然的教育，或許明天的世界會大有不一樣之處。而今日，我要去世界各地，去看我一向沒有機會看的大好河山————去看宏偉壯觀的，看似搖搖欲墜實際去穩如泰山的比薩斜塔；去看充滿自信高高在上神勇和平的自由女神；去看蜿蜒萬里，強毅輝煌的長城……。讓我用我的耳朵去欣賞這些我夢寐以求的壯麗景象，聽著游客說：”多美啊，多宏偉多縱橫激蕩的氣勢啊！”我想讓我在心中產生嫉妒之時，用心感受被眾人忽視的事物，我必然會明白視覺的珍貴，讓我從懶惰走向理性。我會決定，當那完美的視覺再次回歸時，我也必將重新來過。那樣。我會有非同尋常的感慨，我期盼著那一天的到來……
第三天，黑暗的最終一天，我拿起了事先留意過的茶杯，泡上一杯濃香的綠茶。享受著陽光的沐浴。眼前。仿佛一片光明，一切事物都在腦海間無形地構成著，又是那么地模糊……。我今日要做什么呢我決定最終一天的黑暗必須要有價值，要有回味。思索了許久，我決定去美術畫廓！請一個解說員！”瞧，這幅畫。經過淡淡的綠色與藍色，構造出草園風景，這兒時蒙古包，人們在里面飲酒作詞！這邊是幾頭山羊，它們的毛潔白無比，象征著純潔……”；”噢，這是洶涌澎湃的大海，天空烏云密布，電閃雷鳴，以濃重的灰黑色和黃色，構畫出令人緊張的氣氛，這兒翻起了浪花，一浪高于一浪，象征大海奔騰萬里之勢……”聽著解說員的講解，我在腦海中構畫著一張張的畫面，沉浸在一幅幅畫里，這是我之前所不能具有的想象力，身陷其中的感覺真是奇妙無比，此時此刻，我頓悟藝術的偉大！
時間在我的幻想中一分一秒地過去了，留了最終了幾分鐘，我對眼前即將消失的黑暗又是憎惡，又是不舍……
睜開眼，又是一個五彩繽紛的世界，我迫不及待地沖出房間，看著大自然，看著辛勤的人們，我真想大聲喊：“我好幸福啊！”
《假如給我三天光明》讀后感2000字 11
我的暑假生活是豐富快樂的！暑假里媽媽為我買了本《假如給我三天光明》，我花了一個星期就把它看完了，同時我也深受啟發。
這本書的作者是美國的海倫·凱勒。她是一位堅強，了不起的女性。她是不幸的，在她生命的八十八個春秋中，幾乎全部是在無聲無息的孤獨歲月中度過的。但是她又是幸運的，她有一位良師教導她，她忍受了常人無法忍受的痛苦，艱辛，通過頑強的毅力學會了開口說話，拼寫字母。之后專心致力于寫作，終于取得了舉世矚目的成就，為世人所驚嘆！
“前進的道路上，一定還會出現重重障礙，但我已經無所畏懼。”這是出自她的名言，也是最令我反思的一句話。平時我一遇到小小的困難，就害怕不前，或是尋求爸爸媽媽、老師、同學的幫忙，自己好像都是生活在被保護的屏障中。但現在想想，和海倫·凱勒相比，我們平時的那點小困難是無法相比的。海倫·凱勒的精神深深地打動了我，我一定要像她一樣，勇敢堅強，勇往直前！
海倫·凱勒出生時是健康的，但一場突如其來的疾病無情地帶走了她的視覺和聽覺。她逐漸發現自己跟別人不同，不能直接用聲音交談，只能做手勢令別人明白她的意思。當她的朋友不理解時，她就感到氣憤與傷心。直到她的老師沙利文小姐的到來，她漸漸懂得什么是寬容，什么是愛。她想象著自己擁有三天光明，她希望能看見使自己的生命變得有價值的人與沙利文小姐，她想把沙利文小姐的面容永遠珍藏在自己的心里。她想讓大家看著嬰兒那天真無邪的面孔。凝視著值得信賴的伙伴——小狗狗們。看著輝煌燦爛的落日，用心去感受……我雖然擁有健康的身體，但經常不懂得珍惜。看看海倫·凱勒，就算再大的困難，再多的痛苦，她都不怕。我就感到慚愧，所以只要想到他們，面對困難不低頭的人，我就充滿了勇氣與信心。
海倫·凱勒應該得到她應有的掌聲。沉思已經化作了我前進的動力，功夫不負有心人，只要敢闖敢拼就一定能得到回報的！
看完書，我的內心被深深地震撼了，這樣的巨著竟然是被海倫·凱勒這樣又聾又啞又盲的殘疾人寫出來的，她用不屈不撓的精神寫下了這篇巨著，令我感動萬分。
海倫·凱勒不平凡的一生使我陷入沉思，這樣一個又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，而我們生活在幸福的環境中，為什么不能像海倫·凱勒一樣堅持不懈積極向上呢？她的這種精神是我們沒有的，也是我們需要的。
就拿我來說，在我初次學習溜冰時，總是覺得那么苦、那么累、總是想放棄，結果造成了好久都沒學會的后果，但與海倫·凱勒相比，這些都顯得太微不足道了，如果我們也有像海倫·凱勒一樣的精神，我們還有什么事情做不成呢？
合上書，我的心久久不能平靜，這樣一個又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，我們應該向她學習。這個寒假，我讀了一本感人肺腑的書：《假如給我三天光明》
海倫·凱勒堅信她會有三天光明，第一天：我要看人，他們的`善良，值得我過一天。
第二天：我想看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我想在平凡的世界里度過每好的一天。
我們不能生在福中不知福，海倫·凱勒經歷了痛苦，可今天的我們多么幸福，衣來伸手，飯來張口。
看完了這本書，我的心久久不能平靜，海倫·凱勒是個殘疾人，可她卻沒有抱怨過什么，她這種堅強不屈的精神使我感動。她不向惡勢力低頭，樂觀積極地面對生活更值得我們大家學習！海倫·凱勒抱持希望，不斷奮斗，她活得比任何人都充實，活得幸福。
讓我們像海倫·凱勒那樣，不放棄，不抱怨，奮發學習，微笑著面對生活，以頑強的毅力創造奇跡！
這本書中的莎莉文老師是我佩服和喜歡的老師。她靠自己實踐摸索對海倫進行獨特的教育，常常帶海倫去野外親近大自然，邊玩邊學。一次莎莉文老師在教海倫“water”這個單詞時，她把海倫的手放在出水口下，讓清涼的水流過海倫的指間，然后在海倫手上慢慢寫單詞，一遍遍地教，不厭其煩，讓海倫在那一刻的求知欲油然而生；還有一次當教海倫“doll”這個單詞時，她拿一個洋娃娃讓海倫去觸摸、去感覺。她用這種活生生的觸摸教育開啟和激發了海倫的心智，讓海倫擺脫心靈的桎梏，打開了心中的眼睛，讓海倫最終走向成功。莎莉文老師對海倫傾注了畢生精力，而且無怨無悔，她是一位令人尊敬的好老師，沒有莎莉文老師，就不可能有成功的海倫，莎莉文老師的偉大精神是值得我們一輩子記住和學習的。
讀了這本書讓我明白，在學習中學習方法是關鍵，有了好的方法就能事半功倍；還讓我明白，在挫折面前，不應該抱怨和哀嘆，而應該充滿信心去迎接挑戰，用微笑去面對。
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