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《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字（通用21篇）
認真品味一部名著后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 1
我一直覺得生活十分平淡無聊，天天重復著同一種生活方式——學校到家，家到學校，兩點一線。每天除了學習還是學習，毫無新意，沒有絲毫幸福感可言。直到我讀了海倫·凱勒的傳記——《假如給我三天光明》，我才驚訝地發現，在我眼中無趣的生活卻是海倫夢想的幸福。這本書深深地震憾了我，讓我開始反思，什么是幸福？如何才能讓自己感到幸福？
海倫·凱勒，自幼失明失聰。因為看不見，聽不見，她遲遲沒有學會說話，一直生活在無聲無息的黑暗世界里。她的性格變得孤僻，暴燥。幸好她遇到了一個耐心溫柔的家庭教師，一直鼓勵她向前。她在家庭教師的鼓勵下，憑借自己頑強的毅力，克服了重重困難，學會了讀書寫字，并最終成了一位著名的作家。
在一般人看來，這幾乎是不可能的。一個既聽不到又看不見的殘疾人怎么能成為舉世聞名的作家？但海倫·凱勒卻做到了，她堅定的信念和超強的毅力讓她超越了肉體的限制，創造了一個奇跡。如果她當時自暴自棄，心灰意冷，那么什么奇跡都不可能出現，她只能接受命運的安排，做一個永遠只能被家人照顧的可憐蟲。全世界有無數的殘疾人，并不是所有的殘疾人都能身殘志不殘，堅強地挺直自己的脊梁。屈服于命運的，只能被命運的鞭子抽打得遍體鱗傷；而勇敢地扼住命運咽喉的，才能奏出驚心動魄的樂章。堅定的信念，頑強不屈的斗志，就是她們隱形的.翅膀，帶著她們飛向所渴望的幸福。盡管這所謂的幸福，在我們眼里是如此的平凡。
假如給我三天光明，才三天啊！海倫企求的僅僅只有三天。她認為三天的光明，足夠讓她干很多事了。她己經通過自己的努力過上了普通人的生活，正常地看書閱讀，正常地與人交往，這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些后天努力所達不到的東西，比如真切地看看花的顏色，太陽的光……那就是海倫所想的終級的幸福。而對于擁有健康的我來說，什么是幸福呢？要達到什么樣的目的才是幸福？屈原說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前進的道路無止境，誰也不知道自己終其一生可以達到什么樣的成就，能夠走多遠的路。也許擁有一雙隱形的翅膀，不停地向前飛，其本身就是一種幸福，那一路上的美麗風景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達到一個新的地點的滿足感更是另一種幸福。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化……我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會有風，就飛多遠吧……”什么是幸福？我知道了，唱著這首歌飛翔就是幸福。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 2
懷著對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了！
“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘愿地質問命運為何這樣專橫地宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。
回想海倫·凱勒的成長歷程，我忽然想到用冰心奶奶說過的一句話“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉自”來形容海倫真是太恰當不過了。海倫一歲半時喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫·凱勒并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑借頑強的毅力戰勝了病殘學會了說話，并掌握了五種語言文字，留下了多種文學作品等巨大貢獻，成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價：“十九世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”可見海倫扼住了命運的咽喉，她沒有向命運屈服。
也許我們并不了解，也不很熟悉海倫·凱勒，但我們現實生活中也不乏有許多這樣的人。
2008年北京殘奧會上，運動員們用他們殘缺的身體創造著奇跡；當分子要干擾圣火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時，她以柔弱之軀擋住殘暴；還有那個春晚上的快樂的盲人——楊光。8個月就雙目失明的他，多年來用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。
可見，人不怕身殘，就怕志不堅。
現在有多少少年不珍惜他們的學習生活，逃學，曠課，沉迷于網絡游戲，打架，斗毆……他們用有著健全的.身體，但是精神卻缺失了，每天都在“抑郁”啊“抑郁”。他們缺乏了頑強的毅力，正是這樣他們才會一事無成。
海倫·凱勒告訴我們：“要是人們把活著的每一天，都看作生命的最后一天，該有多好啊！那就有可能顯出生命的價值”。
是啊，我們擁有一個健全的身體，卻沒有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去干吧。和海倫·凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎！
放下書本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮斗，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什么資格說“抑郁”呢？我們的確應該從現在做起，好好學習，珍惜每分每秒，并要學習他們的那種頑強毅力。
請讓我們記住海倫·凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明。”
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 3
《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是南柯一夢。
三天光明，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地游玩著，他們追求的是醉生夢死的生活。而目前青少年學生中也有這么一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，整天東游西逛，無心向學。對于學習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是高科技發展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的`眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人，卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番大事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，去渴求他人的憐憫。他們會憑著自己堅強的毅力到達理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，找到了自信、堅強與樂觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生。“書籍是人類進步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友！
讓海倫·凱勒的精神成為我們學習的動力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 4
在媽媽的帶領下，我去新華書店買到了《假如給我三天光明》這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來，我被海倫那種不屈不撓、自強不息、堅定執著的精神深深地震撼了，她用自我的實際行動創造了一段傳奇。
這本書是海倫·凱勒（1880——1968）的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個月時，一場大病使她失去了視覺和聽覺，從此便永遠生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長，她越來越期望表達自我的思想感情，被無力表達的痛苦不停地折磨著，最終她只能靠發脾氣來排泄積累已久的孤獨感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無禮、任性、不愛與人親近。
莎莉文教師的到來，使情景發生了轉變。莎莉文教師用愛去感化她，并教她認字、閱讀。教師因材施教，讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之后，學習欲望便一發不可收拾。海倫開始迫不及待地學習，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望，使她在常人難以想像的單調與枯燥中，學會了英、德、法、拉丁、希臘五種語言，閱讀了多部文學名著和一些哲學書籍，吸取那些思想。她把學習比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點提高，就有了一份歡樂，漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學習過程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會焦燥、憤懣，但她總能及時調節自我的心態和情緒，自信滿滿地繼續往前走。她積極樂觀的人生態度值得我們每一個人學習。
梅特克林夫人以往說過：“海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她也應當得到永世流傳，對我們的生命給予必要的提醒。”的確，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝一切苦難的.勇氣，給世人留下了一曲永遠難以遺忘的生命之歌！《假如給我三天光明》寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕僅有三天，她也必須會加信珍惜，在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明，過了三天就看不到這個世界了，那會發生什么？我應當怎樣支配它，利用它，看書？做作業？找朋友？玩耍？學本領……天哪！我真得不敢想，并有一種慚愧的心態。我每一天都擁有溫暖的陽光，看到美麗的世界，有那么多的教師、親人，朋友的關心陪伴，和海倫的生活比起來，我是多么幸福啊！可我們還是不能很好的擁有每一天，有時還浪費時間，抱怨學習的繁忙，比起海倫那不簡單的人生，這些又算得了什么呢？
我們應當向海倫學習，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，才對得起明亮的眼睛和一切完美的東西。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 5
《假如給我三天光明》，雖然這本書里沒有什么華麗的詞藻和優美的語句，但是我每每讀的時候，它總是給我的心靈帶來極大的震撼。
你也許想問，這本書為何有這么大的魔力？海倫·凱勒，想必大家都很熟悉吧！這本書就是她的自傳，在她生命的八十八個春秋中，八十七年里她又聾又盲，而在這樣幽閉的'環境中，她竟然學會了說話，并且成功地考上了連正常人都高攀不可及的著名學府哈佛大學，并且她四處奔走，為殘疾人帶來溫暖，她接受了命運的一個個挑戰，創造了一個個奇跡，使人們為之震驚。
其實想海倫·凱勒這樣身殘志堅的人數不勝數：霍金全身癱瘓，只有三根指頭會動彈，但他并沒有從此放棄希望，全身投入到天文的學習的當中，現在他的著作《時間簡史》，已經無數次為無數個人解決了無數個迷；貝多芬晚年雙耳失聰，這對音樂家來說是個多么大的打擊啊！但貝多芬沒有放棄，而是挑戰命運——“以骨試音”，仍彈出了世界上最優美的旋律——《英雄交響曲》，《鋼琴奏鳴曲》，經歷幾百年后都流廣于世；“輪椅作家”張海迪，換做別人，早就放棄希望了，而她卻努力練習寫作，筆耕不輟，許多感人肺腑，扣人心弦的文章都出自于她的筆下……
每當讀到他們的事跡時，我對他們的敬佩之心油然升起，可接下來是深深地反省——相比他們來說，我們耳聰目明，四肢健全，健健康康，沒有任何疾病，生活條件也比他們優越，而我們為什么反而不如他們呢？原因很簡單——我們根本不挑戰或接受命運的困難，我們都是衣來伸手飯來張口的“小太陽”，生活沒有煩惱，而我們真正遇到問題時，我們不是主動解決，而是想方設法來逃避；當我們真正遇到困難時，我們不是動腦筋克服，而是在原地打轉，指望別人來幫助我們；當命運和我們開了個玩笑時，我們不是去挑戰，而是不停的抱怨，我們遇到一點坎坷就說放棄，經歷一點挫折就言失敗，但是你有沒有想到過，在你抱怨的時間里，你可能已經想出無數個解決問題的方法了嗎？
我曾讀到過一個故事：講述的是一個小男孩，夢想成為一名畫家，他每天努力地練習繪畫，當他快要成功之際，命運卻和他開了個小玩笑，他在一場車禍中雙目失明了，這對于畫家來說打擊多么致命啊！但他沒有從此氣餒，他認為這是命運對他的挑戰，并且他毅然的接受了，他改變了自己的理想——當一名音樂家，經過不懈的奮斗和不停地努力，結果名揚四海，飲譽天下。如果他灰心了，只是不停的抱怨，他也許一生也沒有所作為，默默無聞。所以與其抱怨命運不公，不如主動挑戰命運，獲得偉大的成就。
挑戰命運，鑄造奇跡！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 6
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的歡樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家以往說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。所以，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自我提高的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每一天應做的事每一天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上頭說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到提高，得到提高。
假如給我三天光明讀書筆記（九）：
第一天，我要看人，他們的.善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。這是生活無光、無聲、無語的世界海倫·凱勒心中的奢望。
《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒原先是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、以往接近失明、當時僅有20歲的莎莉文教師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自我驚人的毅力，在莎莉文教師的教育和幫忙下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
看了這本書，我被被海倫·凱勒者的奮斗、樂觀與勇氣深深感動。她雖然是個盲聾人，卻那么堅強。我反省了一下，我們無拘無束地生活在光明繽紛的世界，我們是否充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的完美了嗎？是的，我們太幸運了，我們擁有完美的一切——健全的身體、良好的學習環境、優秀的教師……從今日起必須要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自我所擁有的，奮發學習，以微笑應對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 7
十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。是啊！她——海倫·凱勒，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的弱女子，竟然于哈佛大學。
海倫曾說過這樣的一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說我從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的的人，還能這樣樂觀的面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全人，又有什么理由去講命運是多么苦呢？
有很多人，遇到一點困難，要么就停滯不前，要么就轉身退回，甚至還會一蹶不振，了此一生。當我們遇到困難與挫折時，當我們覺得眼前的困難難以克服時，想退卻時，就想想海倫·凱勒吧，相對她而言，我們的那點挫折算什么呢？我們的所謂不幸又能算什么呢？遇到困難與挫折時，海倫·凱勒會傳給我們一種力量，這種力量就叫——不屈不撓。
讀假如給我三天光明的讀后感2
“當上帝為你關上一扇門時，他還會為你打開一扇窗。”每當想起這句話時，我也同時會想起海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在19世紀美國的一個小鎮。19個月時的一場猩紅熱將她的視力、聽覺殘忍地奪去。在她的生命里，我們再熟悉不過的光明，對她來講，似乎只是幼兒時期一個模糊的記憶。而她卻不服命運的安排，依然和老師、父母一起走向了成功。
作為盲人、聾啞人，海倫卻擁有一顆積極、堅不可摧的心，她用自己的觸覺感受春夏秋冬，用自己的毅力來完成不可思議的學業。成功并不是正常人的專利，海倫以自己的堅強，考入了哈佛大學的分校，寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。
海倫的堅強讓人難以想象，在這則書中，她并沒有過分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦，更多的`是自己在童年、青年、長大、在生活、學習中積累的知識和游覽的地方。或許她的童年并沒有我們看到的快樂、有趣，但她畢竟是一個成功者，她的良好心態在她的生活中體現得淋漓盡致。
身體上的傷殘缺陷并不可怕，可怕的是心理上沒有一個快樂的、堅強的念頭。海倫用自己的毅力獲得成功是因為她對待事情、對待自己都會懷著樂觀的心態。
做一個有毅力、有樂觀心態的成功者吧！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 8
如果，飯是人身體最大的需求。那么，書就是人精神上最大的需求。書就像是取之不盡用之不竭的水，人離不開水更離不開書。書是人們最大的幫手。就像高爾基說的：“書籍是人類進步的階梯。”書給我們帶來了許多的益處。
我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》，它給我帶來了許多的變化。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了我。
《假如給我三天光明》出自英國作家海倫·凱勒寫的。海倫·凱勒是一個又盲又聾又啞的人，可以說她是一個十分不幸的人。但是她并沒有被困難壓垮，她沒有放棄這個美麗的世界，而是比正常人更用心的去感受生命，去享受生命。
海倫出生在一個幸福的家庭，但是她的命運卻又十分的不幸，只用了19個月的光明，一場大病讓她永遠失去光明。從此在她的生活中只有無盡的黑夜，不論是白天還是晚上，她再也無法看到一個色彩斑斕的世界了。直到她的父母請來了帕金斯學院的莎莉文老師，她對生命才有了新的希望。她的生活發生了很大的變化，可以說莎莉文老師是海倫在生命中的一個重要的.轉折點。莎莉文老師的出現帶給了海倫許多的幫助，莎莉文老師交給海倫許多的知識，學會了世界上最美麗的文字。在莎莉文老師的細心教導下和自己的不斷的努力下，海倫考上了著名的大學——哈佛大學，并且還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，以優異的成績畢業。
在《假如給我三天光明》中可知，海倫·凱勒一直希望得到三天光明的時間。第一天：她要把全部的朋友都細看一遍，然后找一本書看，去樹林享受大自然的美，看一個五彩繽紛的日出；第二天：她要去看歷史博物館和藝術博物館，去親眼看看以前用手指觸摸而認識到的各種事。到了晚上去看一場喜劇和電影；第三天：她會睜大眼睛去看世界一切幸福和痛苦。希望以后可以我深入別人的工作和生活。
看完了這本書之后，我看著外面異常美麗的太陽和白云藍天，聽著美妙的音樂，此時的我覺得自己是世界上最幸運的人之一。一直年少輕狂的我們，沒有好好讀書，沒有好好遵守紀律。回想起之前自己的做法，我覺得是多么的讓人后悔。一個在沒有光明和聲音中成長的人都知道要好好的去學習，而我們一些身體健全的人卻在這里不好好讀書虛度光陰。我們應該好好像海倫·凱勒一樣，盡自己最大的能力去學習，去享受世界的一切。以樂觀，積極的心態去面對生活。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 9
我們總是在抱怨，抱怨學習太苦，生活太累；抱怨沒人關心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時，煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。
海倫·凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
“要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫
最孤獨的人。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了。”這樣的想法充斥著我們。
可愛的生活！？在這里誰又會有這樣一份心情呢
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什么意義呢？”其實，意義極大，這是我與生活在進行心靈的溝通。”生活與心靈的溝通，這是什么？我們是否給自己留了份時間去領略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節奏壓榨我們的思想空間。我們只會去關心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會趕路，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過。對明天我們充滿期待，而當明天變成昨天時，我們是否留意過生活的點滴，時間沉淀下來的東西。
不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點滴的`感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫·凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有著能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們去學會感謝生活，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯，樂觀的心面對生活的中點點滴滴。
學會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 10
小時候，除了和朋友們打打鬧鬧外，我還喜歡靜靜地坐著看喜歡的書。新書的氣味和手感讓我著迷，一次偶然的機會，我購入了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是美國著名女作家海倫·凱勒的自傳體小說，在書中，她描述了自己雙目失明、雙耳失聰的悲慘童年生活以及遇到莎莉文老師后人生的轉折。這本書簡單易懂，勵志動人，適合任何年齡段的人，是一本值得反復閱讀的好書。溫故而知新，在這本翻閱了很多遍的書中，我從剛開始的只是單純地讀懂文字的表層意思到后來的逐漸理解句子背后的情感表達，感悟愈加深刻，思想愈加明朗。
小時候的海倫是一個脾氣急躁，對生活失去信心的難纏小鬼頭，身體的殘缺讓她的心理極度敏感，她用極端的方式宣泄著自己的不滿。面對這樣的小海倫，父母既無奈又心疼。終于，在堅持不懈的努力下，他們為小海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文。從此，莎莉文老師成為了小海倫新生活的引導者，也讓小海倫重拾對生活的信心。但是由于小海倫敏感的性格，在她們的相處中出現了很多的矛盾，面對種種困難，莎莉文老師并沒有放棄，最終用她滿滿的愛感動了小海倫，改變了小海倫。可以說，在海倫的人生中，莎莉文老師是救贖一樣的存在。
比起海倫，我們是幸運的，我們有著健康的身體。春天，我們可以用手撫摸那些脆弱的花骨朵，看蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿梭；夏天，我們可以騎著單車自由的在田野中穿行；秋天，我們可以約上小伙伴，到果樹上摘果實，享受豐收的喜悅；到了寒冷的冬天，我們可以圍在一起烤火爐，堆雪人。可這些對我們來說再普通不過的生活小樂趣，對海倫來說簡直就是可夢而不可及的存在。然而我們和海倫又沒有什么不同，我們心中也同樣充滿著對未知的渴望，對生活的迷茫。初涉社會的我們做事沖動，敏感多疑，幼小的心靈總是很脆弱，但又不甘趨于人后，瘋狂地一次又一次的想向這個世界證明自己。
讀完這本書，我最大的收獲就是體會到了小海倫遇到貴人相助的`驚喜和成功突破自我的喜悅。如果沒有莎莉文老師，也許小海倫的人生會截然不同。在她的陪伴下，小海倫燃起了對世界的好奇心，機緣巧合之下成為了一名優秀的女作家。機會是留給有準備的人的，當下我們需要做的就是努力積累知識，豐富自己，永遠保持對成功的渴望，堅定不移的向著希望進發，相信總有一天我們會有大展身手的時候，或許也會遇到那個可以改變自己一生的貴人。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 11
前不久，我讀完了海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》，這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后，十分地消極，像掉進了萬丈深淵，脾氣變得暴躁起來，感到生活黑暗無趣，但是爸爸媽媽沒有放棄她，請來了莎莉文老師教她學習，在老師的耐心教導和幫助下，海倫重獲“光明”，不僅學會了拼讀盲文，還考上了大學，使她的生活變得有希望，有激情，有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師，其實在我們身邊也不乏這樣的老師。
我有些膽小，上課回答問題不太積極。以往的課上，我要么在給自己默默鼓勁，想舉手時老師已經點名其他同學來回答了；要么好不容易鼓起勇氣舉手了，可在回答時由于太緊張停停頓頓的像個說話不利索的老人；要么回答問題時聲音太小了，像蚊子叫似的……
四年級我們分班了，換了新的班主任，張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班主任的語文課，當老師提出問題時，我本想積極主動些，給新老師留下一個好印象，但在這個陌生的環境中我最終還是沒有舉起手，一直到接下來的幾天也沒有。過了一個星期媽媽問我學習情況，她給我鼓勵，鼓勵我積極主動發言。聽了她的話，我點了點頭，心里暗暗發誓：明天我一定要發言。
第二天，當老師提問時，我鼓起勇氣舉起手，但心里仍然緊張得要命。這時老師的目光看了過來，她面帶微笑，眼里充滿了溫暖，好像在說：“來吧，不要害怕。”果然老師說：“魏瀟陸，你來答。”我開始答得聲音太小了，小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼，她仍然那么溫柔地注視著我，仿佛在鼓勵我說：“你可以的。”隨后耳邊傳來了溫暖的聲音：“答得不錯，你能大聲地再講一遍嗎？”
老師的話如一縷春風，拂過我的心田，我似乎沒有那么害怕了，自信無比地說完了答案。坐下的那一瞬間，我看到了老師那滿意的`微笑，這時她那閃亮的目光又看了過來，好像在說：“不錯，繼續加油。”那是對我的贊許，是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵，這是一雙美麗的眼睛。以后的課上，我只要看到張老師那鼓勵的眼神，我的內心就升騰起一股表現的欲望，自信地舉起手來。在月末的評比中，我還被評上“發言小能手”呢！
我有一個擁有一雙美麗眼睛的老師，我無比自豪，我相信在老師的眼神中，我一定能快速地成長。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 12
《假如給我三天光明》這本書的作者就是美國19世紀著名作家海倫·凱勒。她是一位盲人，可卻能創造出超越健全人的奇跡！這一點，使全世界人民都感到十分震撼。
海倫在文章中寫道：假如給我三天光明——她第一天要去看看她的導師莎莉文和那些曾經幫助過她的朋友，然后去看看小嬰兒天真無邪的臉與寵物狗那雙忠誠、信任的眼睛，看看那些樸實善良的美。第二天呢，則清晨要去看白夜替代黑夜的激動時刻，去參觀各式各樣的大型博物館。怎樣快速瀏覽這個世界的歷史與現狀呢？海倫·凱勒的想法告訴我們：“可以通過博物館去查詢和閱覽資料，來了解這些東西。”到最后一天，她選擇適當放松一下：去聽聽歌劇，去戲劇院看場演出。在“充滿光明”的最后一刻，她還要往返戲劇院。觀看一場滑稽熱鬧的喜劇，或許這樣可以欣賞到人類精神中的歡喜色彩。
海倫是不幸的，但她又是幸運的。她出生19個月后就完全失去視覺和聽力，等于與世界失去了聯絡，當時的她是多么感傷啊！在她逐漸“跌入山谷”之時，莎莉文老師就宛如一束亮光，照進了她的生活之中，帶她領略了知識的真諦。她仿佛看到了璀璨的云端，藍天的深處和希望的頂峰！這些知識像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起來海倫與這個世界溝通的橋梁！
海倫·凱勒的'經歷不由讓我想起了許多身體殘疾，但又頑強不屈的人們，給我印象最深的還是我國的著名小說家、散文家史鐵生。他在風華正茂的年紀里痛失雙腿，給了他致命的打擊，甚至讓他幾度輕生。但他沒有從此沉淪下去，而是把所有的精力都放在了看書和寫作上，創作出了很多經典作品，取得了巨大的成功。
我尤其欣賞他的短篇小說——《禮拜日》。文章句子流暢、細膩，情節新穎。他以那哀婉、惆悵的筆調，為殘疾人唱了一曲曲如泣如訴的命運之歌。你看啊，那些身體有殘疾的人們，付出了比旁人更多的努力與汗水，最后不也一樣取得成功了嗎？“世上無難事，只怕有心人。”作為體格健全的我們，難道不更應該去熱心觀察身邊的事物，在大好的青春年華之時去奮斗一下嗎？
感謝這本傳世經典《假如給我三天光明》，它讓我在迷茫中撥開云霧，獲得更大的前進動力！珍惜當下，用自己的方式去感受或觸碰生活，這就是《假如給我三天光明》帶給我的啟示。海倫﹒凱勒把愛與希望的種子撒向了全世界，給所有人都上了深刻的一課。這本生命之書就如同照耀我的燈塔，指引著我不斷前行！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 13
生活中，我們往往容易對所遭遇的小挫折感到困擾，忽略了生命中更大的恩賜。在閱讀《假如給我三天光明》后，我的心靈仿佛受到了一次深沉的洗禮。海倫·凱勒，一個身處黑暗和寂靜的盲聾女子，用她的人生經歷告訴我們：真正的困境不是身體的障礙，而是心靈的迷失。
首先，我被海倫對生活的態度深深吸引。在當今社會，許多人面對瑣碎的問題就輕易感到沮喪，忘記了身邊的種種美好。而海倫，她身處絕對的黑暗中，卻仍對生活保持著一種難以置信的熱情和向往。她所展現的樂觀，使我反思自己是否真正珍惜身邊的一切，是否能夠在困境中堅守初心。
其次，她的.勇氣和決心令我敬佩。生活對她并不寬容，但她卻不曾放棄。在Anne Sullivan的引領下，海倫一步一步走出了自己的世界，不僅學會了閱讀和寫作，還成為了一名作家，對社會產生了深遠的影響。她的故事告訴我，無論身體上有何種障礙，只要心靈不被禁錮，人都可以創造出屬于自己的奇跡。
再者，我被海倫與她的老師Anne Sullivan之間的深厚感情所打動。這種感情超越了師生關系，它包含了深深的信任、理解和尊重。在Anne的陪伴下，海倫不僅學到了知識，更重要的是，她學到了如何去愛，如何去感恩。這使我明白，真正的教育不僅僅是教授知識，更在于靈魂的觸碰和成長。
同時，海倫的生活經歷也讓我對自己的生活產生了深深的反思。我們這些擁有完整感官的人，往往忽略了生活中的美好，為了小事而煩惱，忘記了生活的真正意義。而海倫，她雖然身體上有缺陷，但她的心靈是如此強大，她的生活是如此充實。這使我認識到，生活的真正價值不在于我們擁有什么，而在于我們如何去珍惜和利用。
在此，我想對海倫說聲感謝。她用自己的人生教會了我，生命中的真正財富不是金錢或名譽，而是那份對生活的熱情，那份不屈不撓的決心，以及那份真摯的人與人之間的情感。海倫的故事不僅僅是她個人的傳記，更是一個時代的寫照，是對所有人的啟示和鼓勵。
總的來說，《假如給我三天光明》是一部值得我們每個人深讀的作品。它不僅僅告訴我們一個盲聾女子的成長歷程，更重要的是，它教會了我們如何去面對生活，如何去珍惜身邊的一切，如何去勇敢地追求自己的夢想。這本書不僅僅是一部自傳，更是一部關于人性、關于生活、關于愛與勇氣的哲學著作。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 14
最近我讀了一本書：《假如給我三天光明》。馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒，海倫·凱勒相信大家并不陌生。沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫·凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不撓、堅強、奮斗、樂觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動的原因。海倫·凱勒原本也是個健康可愛聰明的小女孩，可是在她19個月的時候一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫·凱勒身上，導致了她失明、失聰和失語。
原本可愛又活潑的小海倫·凱勒不見了，變成了暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年，海倫·凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。
海倫·凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她注定不平凡，奇跡的生活。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒寫道：“第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。”
如果，我們不能向海倫·凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢？那么我們為什么不能像海倫·凱勒、莎莉文老師那樣，做一個對社會有貢獻的人。海倫是靠什么做到的呢？當然是靠著她自強不息？不屈不撓和永不放棄的精神做到的`。
海倫的一生只有19個月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開始了她的求學生涯。但她的求學路并沒有因為她的特殊而為她減少困難與挫折。海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了了說話，寫作。雖然這個過程并不是一帆風順的，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字……
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時，我們為什么不能向海倫·凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢？生活中確實有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫·凱勒那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難。未來由我們自己決定！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 15
媽媽給我買了一本書——《假如給我三天光明》，我愛不釋手。只見作者在書上寫著：假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開心。我很好奇：這本書究竟說了一個怎樣的故事呢 我迫不及待地讀了起來，開始在書中尋找答案。
這本書講述了：一位名叫海倫·凱勒的姑娘，在2歲時因為一次高燒，失去了視力和聽力，生活十分痛苦。但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，經過安妮 莎利文老師及其他老師的悉心教導，她感受到了大自然的美麗和學習的無窮樂趣。她不怕苦，不怕累。努力學習，克服一個又一個的困難，和老師們一步一步向前走，最終進入了哈佛大學，寫下了名作《假如給我三天光明》。最后寫出了自己期盼已久的'夢想——擁有三天的光明，去感受大自然的無窮樂趣和人們之間的友誼。
主人公海倫·凱勒是一個盲人，海倫 凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和多姿多彩的孤獨歲月，她雖然雙目失明，但她憑著自己頑強的意志力成為了婦孺皆知的女作家，不僅如此，她寫下的《假如給我三天光明》鼓勵著所有的殘疾人士。書里的那一句句生動優美的句子將當代的景物，環境體現得淋漓盡致，令實在是令人驚嘆不已！她幾乎與正常人沒有任何區別，甚至更勝一籌！
海倫 凱勒還說過：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴里的微笑當作我的快樂。”她之所以能說出這一番話是因為：她擁有著一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心！這是我們最應該學習的地方，保持開心積極的狀態，不要遇到一點小挫折就苦悶糾結，要往好的方面想。
海倫 凱勒在書里寫到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過去，再看看現在。這也是海倫 凱勒有視覺的最后一天，也是全書的結尾。
海倫 凱勒所經歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開始，我們為什么不珍惜現在的每一分每一秒呢！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 16
天有不測風云，人有旦夕禍福。在人生的道路上，少不了霧霾，使你迷失方向；少不了烏云，阻擋陽光的前進；少不了風雨雷電，阻撓你的進程。當這一切降臨時，心中應充滿陽光與希望。
身體的健康是一切的基礎。在我的腦海深處曾有這樣的一個想法：倘若殘疾與生俱來，那么生命的意義將歸于一片黑暗。直到有一天有位“圣人”——海倫·凱勒替我磨滅了這個想法。
在她的名作《假如給我三天光明》中，我踏進了她的世界，深刻的了解了她人生的光明。
幼年的她因為得了一場重病，人生的不幸接踵而來。她失去了能欣賞大自然的雙眼；失去了聆聽鳥兒婉轉又清脆鳥鳴的雙耳；失去了和大自然交流的能力；她從一個健全人一下子變成了盲聾啞的殘疾人。或許她也曾抱怨過上帝的不公；或許她也曾向命運低過頭；或許她也曾失去過求生的意志；或許她也曾被黑暗蒙蔽。可她毅然堅持著走過人生那段蜿蜒曲折的道路，跨過重重障礙，念完大學，學會了唇語。還寫下這偉大的巨作，創造了人類歷史上的`一大奇跡。
想必了解了她的故事后，一定被深深地震撼了。我從她身上了解到心靈的光明比眼前的光明更重要。她之所以能創造出這不朽的人生，是因為她勇于與命運做斗爭，克服一切困難，不向病魔低頭。
記得，我剛步入初三的大門時，對眼前緊張的學習氛圍和壓力產生了恐懼。懷疑自己是否能適應，懷疑自己是否有能力取得優異的成績，懷疑自己是否能不辜負老師和家長眾望。在開學考試中的一個晴天霹靂——考砸了的語文試卷，令我手足無措。老師的擔憂，家長的責問，更是讓我感覺身負重任，覺得初三是艱苦的一年。是海倫·凱勒，為了生命而不斷拼搏的精神把我從那噩耗中喚醒。是她告訴我人生就是應該擁有種種磨練才能過得更精彩。
作為身體健全的我們，在學習上的這些苦，這些累又算得了什么？遇到挫折與失敗還有什么理由逃避？還有什么障礙不能攻破？我們應該感到幸運，能夠看到大自然的生機，能夠聽見萬物的鳴叫，能與別人交流，能坐在教室里學習。所以我們更應該珍惜現在所擁有的一切。就算是艱苦也是為你磨練意志；就算是失敗也是為成功積累經驗；就算老師和家長給你壓力，也是為激發我們的斗志。沖吧，敢于面對一切！沖吧，勝利就在彼岸！
告訴自己，在曲折的人生道路上，沒有退縮的選擇，即使前方是一片黑暗，心中也要充滿光明的向前沖！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 17
看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，其書給我帶來的震撼之大，至今在我心中久久回蕩。海倫·凱勒，一個又聾又啞又盲的人，面對無數次打擊，她仍屹立不倒，靠著堅定不移的信念和堅持不解的努力，她完成了這部令世人震撼的著作——《假如給我三天光明》！最終成為了一個受人尊敬、才華橫溢的人。書中寫到了海倫·凱勒試想自己得到光明的三天時的做法，令健全人也為之動容。
不知聽誰所過，假如還剩一天生命，你會干什么？有人說：“反正是死，不如擺個漂亮的Pose靜靜地等死吧。”我聽了之后捧腹大笑，笑完之余也在想，假如我還有一天生命，我又會做些什么呢？
假如還剩一天生命，我會把自己所有的錢捐給慈善事業，雖然只有一點點，但也算我的一片愛心吧。
假如還剩最后一天，我要去獻血，或許有時候，就能救助于別人危難之時，每當看到電視里那些生離死別的場景，家人那撕心裂肺的哭聲，心里就格外難受。如果還剩一天，我會把最后的時間留給爸媽，這對養育我、教導、關心我的爸媽。記得那次，因為一件小事，我跟爸爸吵架了。第二天放學，天空下起了大雨，我沒帶傘，想起以往下雨，爸爸都會來接我，可是這次。雨越下越大，看著周圍的同學一個個的被爸媽接去，我好后悔。正當我擔心地想著這雨什么時候停時，我隱約看到在氤氳的雨氣中，一個熟悉的身影撐著傘正朝我的方向跑來，越來越近，越來越近，我終于看清楚了，是爸爸！他此時已跑到我身邊，褲腳全濕了，幾根被雨打濕的頭發凌亂地披在額前。“走！”我躲進傘下，我內心百感交集，臉上濕潤的不知是淚水還是雨水。在生命的最后一天，我一定要陪在爸媽身邊。珍惜與家人在一起的時刻，感受著最后的溫馨。
假如還剩最后一天，我會叮囑家人，叫他們在我死后把眼角膜捐獻出去。那時，雖然我不在了，但是能幫助兩個盲人恢復視力，重見光明，多好啊！我這樣做并不想有什么榮譽，只是一個人也許只有在面臨死亡時，才可能把一切都看淡了，那就在生命的最后一天，為這個社會做出一點貢獻吧！
此時的.我，已經從幻想中醒過來，這樣一對比，我才發現，原來生命是多么的美好！有些人的生命，是歡快的語調；有些人的生命，是悲傷的旋律。生命就如同一首曲子，彈奏著是自己，每個人的生命，都是靠自己掌握旋律，是悲是喜，由自己決定。生命的意義，就在于你對生命的態度，努力做好每一件事，生命之花才能璀璨奪目！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 18
這個暑期，是個書香洋溢的假期，我是在許多書的陪伴下度過的。在看過的書中，有本鼓勵人心的書帶給了我不一樣的感受，它就是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，1880年6月27日出生于美國亞拉巴馬州的塔斯坎比亞小鎮的一個軍官之家，于1968年6月1日去世。在她的一生中僅僅只有19個月的光明和聲音，其它時間都是在黑暗和無聲中度過的。幸運的是，她遇見了安妮·莎莉文老師，她帶領海倫走出了黑暗，重新開始生活。海倫長大后成為了作家、教育家、慈善家，出版了《假如給我三天光明》、《我的生活》等著作。
這本書是海倫的自傳，它給讀者展示了海倫精彩絕倫的人生，堪稱世界文學史上獨具特色的杰作。書中，記錄了盲聾人海倫在無光、無聲的世界里堅持學習、生活這個奇跡的發生過程；記錄了她如何日復一日、夜以繼日地練習發聲、說話、寫字等艱難困苦的過程。海倫有個美好的心愿，那就是給她三天光明：第一天，她要端詳周圍關心過她的人，了解生活的環境；第二天，她要參觀博物館和劇院、電影院；第三天，她要周游紐約的城區。這些事對于正常人來說，是多么簡單，可對于海倫來說，是多么的奢侈，難以實現。
這本書，有很多讓我難忘的'章節或事件，或讓人憤怒，或讓人嘆息，或讓人欣喜。其中有幾件讓我猶為記憶深刻：在海倫2歲的時候，生了聲大病，病好之后，海倫的眼睛越來越模糊，直到有一天，當她睜開枯澀的雙眼，發現自己什么也看不見了，當時她是多么的絕望；12歲的時候，海倫出版了自己的第一個短篇小說《霜王》，卻被人們質疑是模仿康貝爾小姐的《霜仙》，海倫的心情一下子跌到了谷底，就連安那諾斯先生也不相信她，她度過了人生中艱苦的幾天，那時的她是多么的無助。
海倫19個月時就成了個盲聾人，但她沒有絕望，面對黑暗無聲的世界，她反而更加堅定、堅強。讀完這本書，我被海倫·凱勒的精神深深的震憾了。她從小身患殘疾，孤獨又迷芒，可她不向命運低頭，努力的練習發聲，拼單詞，學唇語，學盲文，甚至上臺演講！她的不屈不撓的意志讓人佩服，樂觀的精神值得我們學習。身殘的海倫都能成為強者，我們健全人有什么理由不努力呢？
相信每個人只要讀過這本書，一定都能從中汲取力量，讓自己變得更充實、更強大！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 19
也許大多數讀過《假如給我三天光明》的人會是海倫米德多；她的鋼鐵般的意志和不屈不撓的心給凱勒留下了深刻的印象，但我被她的老師給征服了 安妮米德多；沙利文對此印象深刻。海倫又瞎又聾。她的世界是沉默的，無色的，沉默的。然而，她可以成長為20世紀一個偉大而驚人的奇跡。它是知識，也是知識的給予者 安妮米德多；沙利文小姐。
盲人是特別的，聾人是特別的，盲人和聾人更特別。因為這是特殊教育中的特殊教育，安妮已經準備了半年，學習和研究山姆米德。鄭博士教了勞拉，她又瞎又聾又啞，盡管這是一次不成熟的經歷。1887年3月3日，安妮米德多；沙利文經歷了一段坎坷的旅程，來到阿拉巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，在那里他遇到了比自己小14歲的海倫米德多特。凱勒。安妮決定教這個時而安靜時而易怒的女孩。起初，海倫不接受突然闖入她生活的老師，但安妮非常有耐心。她希望海倫能接受自己，愛自己。最終，海倫感受到了安妮的愛，并接受了她，在一起度過了50多年。安妮用她的關心和愛解決了海倫學習道路上的一個又一個障礙。與此同時，安妮和約翰米德多特，一位哈佛大學的年輕講師；梅西結婚了，但是因為安妮獻身于海倫的生活，梅西最終離開了安妮。安妮米德多；沙利文小姐的蠟燭照亮了其他人，但最終由于過度使用眼睛而失明。她躲在幕后默默無聞，從不抱怨。當一名記者想寫一篇關于她的文章時，她輕蔑地回答說：我的生活是我自己的私事，所以我們不必麻煩。”
這種愿意成為梯子的精神是多么偉大啊！海倫是安妮一生中的.第一個也是唯一一個學生。她把安妮的全部精力都投入到了她的生活中。不，安妮米德多；海倫和米德多的沙利文老師；凱勒對海倫無私的愛和不懈的幫助；凱勒不可能取得巨大成功。海倫是安妮的驕傲，是世界文學史上的奇跡。安妮是創造奇跡的人。因此，我認為安妮米多；沙利文老師更偉大！
讀完海倫德多；在凱勒寫了《假如給我三天光明》之后，我的心情久久不能平靜。沙利文老師的形象一直反映在我的腦海里。我被她無私的愛和堅持不懈的精神所震驚。安妮米德多；沙利文小姐不僅影響了海倫·凱勒的生活，也影響了她的品質。她告訴我，如果一個人想要成功，他不僅要有毅力，還要有愛心。而且，這種愛是偉大而無私的愛！
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 20
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的'大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
主要內容：海倫·凱勒一歲半的時候，她不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學會了發音。開始連個別音節都發不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達自如。”她拼命地學習，用盲文寫文、作文。因為她懂得“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”在老師的幫助下，她奇跡般地考進了美國第一流的高等學府——哈佛大學，并以優異的成績從大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。”經過堅韌不拔的努力，海倫·凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作《生活的故事》被認為是“世界文學上無與倫比的杰作”。
美國著名作家馬克·吐溫說，十九世紀出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖；一個是海倫·凱勒。精彩語句：我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中傾訴了她對生活的禮贊。其中假定自己獲得視力后第一天凝視莎莉文的情節就充分表現了她的感念和尊敬。我們從她的眼睛里看出那使她能堅定地面對困難的堅強毅力和她那經常向我顯示出的對于人類的同情心。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生，從而引起我許多的感觸，生活中有著許多的無奈，但我們能夠去發奮的改變自己的生活和把握好自己的生活。
《假如給我三天光明》優秀讀后感1000字 21
“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。”是的，讓我們像海倫·凱勒那樣學會感恩，走出困境，迎接挑戰，對未來的世界懷著美好的希望與憧憬吧！
在這大千世界里，有許多意志力堅強并且勤奮學習的人，值得我們欽佩與學習。然而令我和你對她不得折服的人，是一位聾啞人，她走過八十八回黑暗無聲的'春夏秋冬，度過了八十八圈的生命的年輪，最終使她走到了成功的終點。她就是海倫·凱勒。
海倫出生時，聰明活潑，善解人意。贏得了街坊鄰居的贊美，可是好景不長，在她一歲半時，突然發了一次高燒后。小海倫雙目失明，雙耳失聰，聽不到世界上奇妙的聲音，爸爸媽媽呼喚自己的聲音；
看不見爸爸媽媽的容貌；
說不出自己的痛苦，也不能喊一聲爸爸，媽媽。小海倫變得暴躁與任性。人們眼中的好孩子轉眼間變成可憐的孩子，家人盡可能的包容小海倫，只到她六歲。
一個人的出現點燃了小海倫的希望蠟燭，釋放出迷人的火花，她就海倫心理上的導師莎莉文老師，她用愛心與責任心，感化了這匹“野馬”。讓小海倫對身邊的事物感興趣。她把小海倫領倒外面感受事物的奇妙，因為小海倫是盲童只能通過手來給予知識，因此老師叫得格外辛苦，但她并沒有放棄小海倫。她在沙莉文老師和周圍環境的熏陶下，開始如饑似渴的學習，以致小小的手指都摸出了血，莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來，就這樣小海倫學會了用手指“說話”。
人們不敢相信，一個又聾又啞人得人居然獲得了巨大的成就，什么力量支持了她？海倫說了這樣的一句話：我們用行動的意志，依我們行動次數的頻繁和堅定的程度而增強，而努力則依意志的使用而增強。這樣便真能產生信仰。我可以看海倫背后付出的艱辛換來了1900年考上哈佛德克利學院。
確實，我們太幸運了，我們沒有不幸福的家庭，沒有戰爭的國家，沒有像海倫那樣不健全的身體。我們有照顧我們的爸媽，有關心我們的家長，有良好的學習環境。難道我們不應該抓住每一分每一秒來學習，我們應該學習海倫的不埋怨，不放棄，珍惜學習環境，我們應該砍斷成功道路上的荊棘，如果你不砍斷它，反而被它吞嗜，如果你一路劈砍荊棘，那你就可以抵達成功的終點，體現人生旅途上真正的價值！
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