用人單位調研報告

用人單位調研報告

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　　用人單位調研報告1

　　學前教育是終身學習的開端，是基礎教育的基礎，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。要通過多種途徑加強幼兒教師隊伍建設，高職院校作為幼師職前培養的主力軍，其人才培養質量關系到幼兒教師起點質量，在國家關于幼教改革與指導意見的通知中，都強調要加強對專業建設的重視程度，注重專業辦學的質量。為貫徹文件精神，進一步提高學前教育專業人才培養質量，筆者就相關問題進行了調研，現就調研結果分析如下。

　　一、調查設計

　　本次調研編制了《學前教育專業用人單位調查問卷》。問卷內容主要涉及當前幼兒園人才招聘側重方向，結合崗位職責分析相關專業理論課程及專業技能課程的重要程度，對見習、實習的建議等內容，問卷答案采用客觀題為主，單選、多選與排序相結合的形式。調查于20xx年5月22日～20xx年6月15日開展，調查對象為宜昌城區及宜昌部分縣級幼兒園，共30所，問卷回收率100%。調查數據采用SPSS12.0統計軟件進行處理。

　　二、調查結果

　　（一）調研幼兒園的基本情況

　　本次調研幼兒園辦園主體公辦民辦比例相當，既有由企事業單位主辦的機關團體公立幼兒園及由市、區教育局主辦的公立幼兒園，也有由私人或社會團體、民間組織主辦的私立幼兒園。同時，本次調研幼兒園質量較高，占總體80%的幼兒園屬于省級示范幼兒園或市級示范幼兒園。

　　（二）調研幼兒園在選聘人才時的側重指標

　　調研顯示，高職院校是幼師職前教育的主要場所。數據表明，93.3%的幼兒園管理者對新進教師的學歷要求是大專及以上學歷。在幼兒園招聘教師考慮因素的排序上，端正的職業態度、較高的專業素養被排在了第一、第二位，這與《幼兒園教師專業標準》《幼兒園教師資格考試標準》等文件要求一致，接下來依次是有特長、技能突出，良好的心理素質，性格特點，外在形象，性別。數據進一步顯示，幼兒園在選聘人才時，在畢業生所具有基本素質和能力重要性的評價上，是否持有幼兒教師資格證及幼兒園一日生活的組織與保育能力是最重要的指標，認為非常重要的比例占到93.3%；其次是溝通與合作的能力，認為非常重要的比例達到86.7%；再次是班級管理能力及幼兒教師基本技能（彈、唱、說、跳、畫），認為非常重要的比例達到83.3%。除幼兒教師資格證外，幼兒園表示還重視保育員證、舞蹈教師資格證、計算機等級證、鋼琴演奏考級、英語等級證書、育嬰師和公共營養師，比例依次是70%、56.7%、50%、33.3%、20%、13.3%、13.3%。

　　（三）幼教工作者對在校期間課程體系的認識

　　在“您認為學前教育課程設置存在的主要問題”上，80%的幼教工作者認為存在問題最多的是理論與實踐課比例失調，53.3%認為技能訓練較少，20%認為課程內容陳舊，跟不上市場發展需求，同時還有6.7%認為課程體系不完善。在所學課程的實用性上，66.7%幼教工作者認為實用性一般，33.3%認為比較實用。數據進一步顯示，幼教工作者表示在校期間學習到的最有價值的課程體系是專業基礎課，其次是實踐課程和專業技能課程，比例分別是46.7%、40%、23.3%。多數幼教工作者認為目前高職高專學前教育課程設置與市場需求的關系基本符合，所占比例為73.3%，20%的比例認為課程設置落后于市場需求。

　　（四）調研幼兒園對相關課程的態度

　　1.調研幼兒園對專業理論相關課程的態度

　　在問題“相關專業理論課程對教師工作的重要程度上”顯示：在可供選擇的課程中，認為《幼兒教育心理學》《學前教育學》《學前兒童發展心理學》《幼兒教育政策法規》及《學前兒童衛生保健》課程非常重要的比例達到83.3%及以上；認為《幼兒園班級管理》《幼兒園課程》課程非常重要的比例在76.7%；認為《幼兒園經營與管理》《學前教育科研方法》的重要程度相對較低（如表1）。

　　2.調研幼兒園對專業技能相關課程的態度

　　在問題“相關專業技能課程對教師工作的重要程度上”，數據顯示：在供選擇的課程中，幼兒園認為：首先《五大領域教育活動設計》最為重要，認為非常重要的比例達到90%；其次是《手工制作與幼兒園教育環境創設》《鋼琴基礎與兒童歌曲彈唱》與《幼兒游戲與指導》，認為非常重要的比例在80%及以上；最后是《幼兒行為觀察與指導》《幼兒教師口語》，認為非常重要的比例在73.3%。（如表2）。

　　此外，所調研幼兒園認為技能訓練課程最需要改進的方面首先是“技能課程內容應側重于工作崗位的需求”，所占比例為63.3%；其次要“加入技能訓練的授課時間”，所占比例為50%；認為需要“鼓勵、扶持學生相關科目的考級”及“學校應有統一的技能訓練達標標準”的比例占到36.7%、33.3%；最后“增加技能訓練的場地和練習時間”“技能訓練課程應分層次教學”，比例分別在26.7%、23.3%。

　　（五）調研幼兒園對見習、實習活動的態度

　　在幼兒園見習活動時間安排方面，33.3%幼兒園認為“每學期見習1次，每次1周”“每學期見習1次，每次2周”，分別為16.7%認為“每學年見習1次，每次4周”，13.3%認為“每學年見習1次，每次2周”。對學生的見習、實習活動存在的不足方面（多選），比例依次如表3所示。

　　三、思考與討論

　　以上調研在依據職業教育發展和改革的同時考慮社會及領域用人需求，調研結果顯示了我校學前教育專業近年來人才培養方案的合理性，也進一步凸顯了不足之處，為接下來人才培養的修訂提供了參考意見：

　　（1）需要加強對學生職業態度與專業認同感的教育；

　　（2）要進一步對接行業、對接職業資格證書，完善課程體系，對藝術技能的培養必須充分考慮學前兒童身心發展的特點，進一步從學前的角度培育學前專業學生的藝術知識與能力；

　　（3）要夯實實訓基礎，加強校園合作，雙方共同管理，共同制定切實可行的實習實訓方案，學校及幼兒園教師共同承擔實習實訓指導教師，力求見習、實習活動發揮實效。

　　用人單位調研報告2

　　一、 前言

　　面對現今社會如此嚴峻的就業形勢和眾多的用人單位，大學生承擔著各方面的就業壓力。現如今我作為一名在兩年以后畢業的大學生，雖說我還沒有面臨緊迫的就業問題，但對于企業單位的用人需求的了解與分析五一會使我對就業問題有更加清晰地認識，也會讓我在今后的兩年大學學習和未來的發展有更加明確的認識，為自己制定一個更加清晰地目標。正如古人說：“知己知彼百戰百勝”。

　　二、關于子長中學的簡介及其用人需求分析

　　（一）子長中學簡介

　　1.概況

　　子長中學位于陜西省延安市子長縣，創建于1945年，是陜西省重點中學之一。學校占地面積31000平方米，有教學樓、圖書實驗樓、教學辦公綜合樓、學生公寓樓等等。擁有現代化設備的物理、化學、生物實驗室和計算機教室、多媒體教室各兩個，語音室、多媒體電教總控室等等。

　　2.發展歷程在幾代人的共同努力下，學校為祖國建設培養了大批人才。著名的思想家、教育家、原西北大學校長劉端棻，少將姜聚華，中國作家協會黨組織副書記王巨才等等都從該校走出，為祖國的建設做出了巨大的`貢獻。

　　學校的教學質量穩步提高。高考成績從1997年連續10年保持全市前列，多次被市教育局評為教學質量優秀學校，受到了市、縣有關部門的多次表彰和社會各界的一致好評。在教師中涌現出省、市、縣“優秀教師”、“先進教育工作者”、“模范班主任”20多人次，有160多篇論文在市級以上刊物發表，學校工作走上了全面發展的快車道。

　　3.招聘原則

　　堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，按照德才兼備的標準，采取考試、說課和組織考察相結合的辦法，擇優聘用。

　　4.招聘對象及條件

　　全日制普通高校師范類專業應、往屆本科畢業生。

　　生物專業應屆專科畢業生（持有相應的中小學教師資格證書）。 非師范類應、往屆本科畢業生，符合教師資格條件，所學專業與所報專業一致。

　　5.所招聘人員要求

　　工作地點：陜西省延安市子長縣

　　工作經驗：兩年以上

　　學歷要求：大學本科，以及有相應的證件、證書

　　工作性質：教師

　　職業要求：

　　1.有兩年以上的教學經驗，成績突出，師德高尚，身體健康；

　　2.初始學歷要求是本科生。碩士，博士學位以及省、市骨干教師優先考慮。

　　6.工資情況

　　在工作初期的工資在一千五左右，工作一年后將提升到三千元

　　關于子長縣環保局的簡介及其用人需求分析

　　（二）子長縣環保局簡介

　　1.概況 子長縣環境保護局，成立于1990年8月，隸屬于延安市環境保護局、縣政府的工作部門，下屬環境、環境監測站2個事業單位，全系統共有職工67人。近年來，該局在市環保局和縣委、縣政府的正確領導下，堅持以人為本、科學發展的管理理念，在大氣污染治理、水源保護、建設項目環境管理、固體廢物污染環境防治等方面做了大量工作。截止目前，先后督促石油開發企業建設清潔文明井場800多個，污水處理廠4個，綠化油區道路1500余公里、井場900余個，關閉水源保護區內生產油井9口，關閉各類排污口50多個，限期補辦建設項目環境影響登記表320多份，在城區大氣污染治理工作中入戶檢查累計52300多人次，城區空氣質量一直穩定在國家二級標準以內。目前，該局以構建和諧新子長為目標，以“誠信環保、服務社會”為主題，圍繞學習型、服務型、創新型、落實型、節約型、和諧型機關創建活動的開展，正在以新的作風、新的精神面貌譜寫著新的篇章。

　　2.主營項目

　　環境保護

　　3.招聘條件

　　（一）基本條件

　　1、具有中華人民共和國國籍；

　　2、遵守中華人民共和國憲法和法律，政治立場堅定、品行端正、愛崗敬業、無違法犯罪不良記錄；

　　3、年齡在35周歲以下（1979年8月1日后出生）；

　　4、身體健康；

　　5、法律規定的其他條件。

　　（二）崗位條件

　　1、具有全日制大專及以上文化程度，有一定的理論政策水平和較強的協調能力。

　　2、符合下列條件者優先考慮：

　　（1）具備國家承認的環境監測、化學分析、法律及環境保護相關專業全日制本科以上學歷。

　　（2）具備基層環保工作經歷。

　　（3）具有環保專業中級職稱。

　　4.招聘程序：

　　招聘程序分為報名及資格審查、筆試、面試、體檢、考察、公示。具體情況如下。

　　5.待遇

　　1、工資福利待遇：基礎工資2220元/月。

　　2、依法享受社會各項保險。

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