厲行勤儉節約調查報告

時間：2024-08-17 12:50:09 曉鳳調查報告我要投稿

相關推薦

厲行勤儉節約調查報告（精選10篇）

　　當想知道某一情況、某一事件的來龍去脈時，我們通常要進行細致全面的調查，調查的結果通常在調查報告上面呈現出來。那么我們該怎么去寫調查報告呢？下面是小編幫大家整理的厲行勤儉節約調查報告，歡迎大家分享。

厲行勤儉節約調查報告（精選10篇）

　　厲行勤儉節約調查報告 1

　　一、前言

　　隨著社會經濟的快速發展和生活水平的提高，人們對物質生活的需求日益增長。然而，與此同時也出現了資源浪費、消費過度等現象。厲行勤儉節約不僅是我國優良傳統美德的體現，更是對可持續發展理念的踐行。本報告通過實地調查、問卷調查等方式，對我地區居民在日常生活、工作以及公共消費中厲行勤儉節約的情況進行了深入研究。

　　二、調查方法與對象

　　本次調查采取線上線下相結合的方式，包括面對面訪談、發放并回收有效問卷若干份，調查對象覆蓋各年齡段、職業群體以及社區、學校、企事業單位等多個領域。

　　三、調查結果與分析

　　生活消費方面：大部分居民已具備一定的節約意識，如合理規劃飲食，避免食物浪費；選購實用耐用的商品，減少盲目跟風消費；提倡綠色出行，降低能源消耗等。但仍有一部分人存在過度包裝、一次性用品使用頻繁等問題。

　　公共消費領域：辦公場所節能降耗措施得到了廣泛實施，但仍有改進空間，如強化電子化辦公，減少紙張使用等。同時，公共餐飲浪費問題依然突出，需進一步加強宣傳教育和制度建設。

　　社會氛圍營造：多數受訪者認為社會應加大對厲行勤儉節約的宣傳力度，通過舉辦各類活動，引導公眾形成良好的節約風尚。

　　四、對策建議

　　1. 加強宣傳教育，倡導勤儉節約的'生活方式，將其融入公民素質教育全過程。

　　2. 制定和完善相關法律法規，嚴懲浪費行為，鼓勵節約行為。

　　3. 企業和機構要發揮示范引領作用，建立和完善節約型管理體系，實行精細化管理，從源頭上防止浪費。

　　4. 推廣綠色低碳技術和產品，鼓勵消費者購買環保、節能的產品和服務。

　　五、結語

　　厲行勤儉節約是一項長期且艱巨的任務，需要全社會共同努力，將節約理念融入生活的各個層面，推動經濟社會發展向更加綠色、低碳、高效的方向邁進。

　　厲行勤儉節約調查報告 2

　　一、調查目的

　　1、了解人們浪費水資源的例子有哪些。

　　2、提出相應的對策、措施。

　　3、改變人們對用水的看法，讓他們了解一下全球的缺水量。

　　4、讓人們有對水資源的保護意識。

　　二、研究報告

　　（一）場景捕捉

　　學校里，水在哭泣！

　　學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗漱時為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關掉；飯堂工人沒有節水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。

　　洗車店，水在長流

　　洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。

　　家庭中，滴水成河

　　家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關水龍頭；洗澡涂肥皂時不關水龍頭；洗衣服時不用手搓而用水沖；

　　（二）數字說話

　　刷牙：刷牙時水長流，每分鐘最多會浪費５升水。牙刷浸濕，短時沖刷用水量為2升。

　　洗車：1.5噸以下的車每輛洗車用水在40—60升，1.5噸以上（含1.5噸）每輛洗車，如果換成循環水洗車，每輛洗車用平均在20多升，不會超過30升。

　　洗衣：洗衣機滿載用水量是227升，不滿載用水量是102升，可節省水量125升。

　　洗手：水長流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可節省水量4升。

　　三、加強節水意識

　　節約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數據很受啟發：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的.生活用水所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。

　　節約用水，人人有責。我家有3口人，七月份用水3噸，八月份用水2噸，如果按照八月份節約用水的數量計算一年就可以節約12噸，平均每人每月用水1噸，我們中牟縣，一個月就可以節約用水64噸，全國有13多億人中，一個月就可以節約用水13億噸水，多么巨大的一個天文數字啊！看來，節約用水，人人有責，只有我們都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。只有每個人都有“節約用水”的意識，并采用先進技術，科學用水，有效節水，才能實現“長流水，不斷水”。

　　厲行勤儉節約調查報告 3

　　題目：

　　今天，我們為什么還要節約?

　　目的：

　　告訴人們節約的重要性

　　方法：

　　上網查找有關節約型社會的資料

　　過程：

　　1、上網查找資料

　　2、編成調查報告形式

　　結論：

　　俗話說，巧婦難為無米之炊。經濟發展離不開資源的支撐，資源的承載能力也制約著經濟的發展，而許多資源卻并不是取之不盡、用之不竭的。因此，建設節約型社會已成當務之急，更是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。

　　警惕“節約冷漠癥”

　　一邊在研討“節約能源”的課題，一邊能源浪費正悄然發生：室內能見度很好的上午，幾盞大吊燈毫無顧忌地打開著;氣溫當日飆升至攝氏20度，大樓的中央空調卻按“老皇歷”照常供暖……

　　采擷于上海的這一鏡頭，在公眾場合屢見不鮮，與“長流水”一樣已讓人習以為常，很少有人把它當作大事。“儉以養德”的古訓不知從什么時候起已被棄之腦后，由習慣成自然的“全民浪費”還在不經意間擴展：許多電腦閉置時也常開著;電視機、VCD、空調等家用電器則關機后仍處于待機狀態，多數家庭從不把白天不用的家用電器插頭拔掉。據上海能源管理部門統計，按平均每戶家庭每天有15瓦特待機耗電量(相當于一臺電視機和一臺VCD待機)計算，上海480萬戶家庭在白天高峰時就增加7.5萬千瓦左右的用電負荷;一臺電腦的待機能耗高達30瓦，如果上海15萬機關干部下班后都不關掉電腦電源，僅此一項，就將每天增加4500千瓦的用電負荷，倘若加上企事業單位的電腦待機浪費，數字十分驚人。

　　我國的資源稟賦并不理想，盡管礦產資源總量比較豐富，但是人均占有水平很低。我國重要礦產資源人均儲量的'最低值，只占世界平均水平的1/25，而每萬元工業產值卻比發達國家多消耗近40%的能源和礦產資源。我國已成為煤炭、鋼鐵、銅的世界第一消費大國，石油和電力的世界第二消費大國，而創造的GDP卻不到世界總量的4%。要改變這種狀況，必須痛下決心轉變粗放型經濟增長方式，而診治“節約冷漠癥”，喚起全社會對資源浪費的切膚之痛，則是重中之重。

　　有一個現象耐人尋味：來自發達國家、尤其是北歐國家的人士，對我國的種種資源浪費現象異常敏感，對見怪不怪的白天開燈、電視待機、賓館空調夏季溫度調得太低而冬季又調得太高很不理解，責備我們在“奢侈地使用能源”。他們的“敏感”源于本國“從娃娃抓起”、列入相關課程的`“地球村”概念和節約資源教育。這些比我們富裕得多的國家，對使用能源尚能精打細算、錙銖必較，那么，飽受資源匱乏之苦的我國，更應該把節約和保護資源放在優先位置，鍥而不舍地抓緊抓好，并使之成為人們工作、生活中的自覺行為。

　　十屆全國人大二次會議提出了“建設資源節約型社會”的要求。最近，上海市不僅出臺了推進清潔生產、發展循環經濟等一系列大舉措，而且號召黨政機關帶頭節約，有關部門還發出了“夏季把空調控制在27攝氏度，隨手關燈，隨手關電腦”等倡議。這種倡議，是對“節約冷漠癥”發起的挑戰。只有當節約資源意識滲透至人們生活中的每一個細節，成為一種社會時尚和人們自覺選擇的生活方式，中國的可持續發展才大有希望。

　　厲行勤儉節約調查報告 4

　　一、調查目的

　　我覺得水，是人類生命的源泉，也是我們生活中不可缺少的一部分。如果沒有水，就不會有人類和那水形成的壯觀景色了；如果我們生活沒有了水，我們就無法生存；如果沒有水，我們就不知道什么叫水上交通工具，不知道什么叫游泳這一種運動；如果沒有了水，那地球就是那么荒亡一片了；如果沒有了水，動物死亡，植物干枯，人類也不能再生存下去了。長期以來，人們大多認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。其實，從人均意義上講，我國水資源人均量并不豐富，是一個貧水的國家。水資源雖然可以再生，也可重復利用，但受氣候影響，在時間、空間上分布不均勻，再加上污染，使水資源更加緊缺，水利不僅是國民經濟的命脈，而且將成為中華民族生存和發展的命脈。自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，只有牢固樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處節約用水。所以說，水，是我們生活中不可缺少的，也是人類生命的源泉。現在我們該怎么去節約呢？于是，我們做了一次調查。

　　二、調查方法

　　1、上網了解什么是節約用水

　　2、閱讀報刊、書籍了解水與我們的生活有什么關系

　　3、上網查查每一個家庭平均一年的的用水量是多少

　　4、再問問身邊的人對節約用水有什么建議和有關行動

　　三、具體內容

　　什么是節約用水

　　節約用水是指通過行政、法律、技術、經濟、工程等手段加強用水管理，調整用水結構，提高全民的節水意識，改進用水工藝，實行計劃用水，杜絕用水浪費，應用先進的科學技術建立科學的用水體系，有效的利用和保護水資源，以適應經濟可持續發展的.需要。同時節水”是讓人們合理用水、高效率用水、不浪費水資源。節約用水的根本目的是提高城市的合理用水水平，減少新水的取用和不必要的排放，從而提高人民群眾生活用水的質量，切實保護我們賴以生存的水資源環境，使廣大用戶認識理解節水工作是一項重大的社會工程。

　　家庭平均每年的用水量

　　中國一般的家庭都是三口之家，1噸水大約是20桶左右，每天每人洗澡用水量約1桶，拖地搞衛生1桶，洗菜做飯1桶，沖厠所約1桶，即計算得出（3桶+1桶+1桶+1桶）×30天×12個月=2160桶=108噸

　　最后得出結果就是：中國一般的家庭用水大約每年用108噸水。

　　水與我們的生活有什么關系

　　地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生命體的重要組成部分。人體中水占70%；而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水中生物。

　　水有利于體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對于維持生物體溫度的穩定起很大的作用。

　　對節約用水的一些建議和行動

　　1、洗完米的水可以用來洗菜，這樣不僅節約了水，還可以清除蔬菜上的殘存農藥

　　2、洗完菜的水可以用來澆花或洗手

　　3、關上水龍頭刷牙時不要不停地放水，用口杯接完水后要及時地關上水龍頭

　　4、洗完衣服的水可以用來洗拖把，再沖廁所

　　5、最后一次的洗衣水可以用來擦門窗及家具。

　　6、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用干凈的清水，而是用用完的污水。

　　7、洗筷子和洗瓜果水龍頭不要開那么大

　　8、洗地板用的拖把拖，可比用水龍沖洗每次節水200kg以上

　　9、洗菜時要一盆一盆地洗，不要開太大的水龍來洗

　　10、淋浴時，如果可以關掉水龍頭來擦香皂，每洗一次就可以節約水60kg

　　四、結論

　　如果家庭只要注意改掉不良用水習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一盆熱水，而白白放掉許多稍涼的水；先洗土豆、胡蘿卜，然后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭是否完全關閉；設備漏水，不及時修好。其實在家庭用水中，可以一水多用，但是人們大多認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。我希望大家能節約用水，保護環境。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們，生活才會安定和諧，環境將會優美舒適。

　　厲行勤儉節約調查報告 5

　　一、提出背景

　　我們每天在值日倒垃圾的時候，都會發現垃圾桶里有很多“廢紙”，其實細看起來其中有很多都是同學們剛剛寫了幾個字或者演算了一道題的紙，這些被同學們無情拋棄了的紙，完全可以發揮它更大的作用。這真的是太浪費了。那么學校還存在哪些浪費紙張的現象呢？我們應該怎樣節約用紙呢？

　　因此，我們小組特地選擇了校園紙張浪費情況這一主題，一方面通過研究性學習提高我們的收集與整理資料的能力，另一方面也激起同學們的節約紙張、保護環境的意識。

　　二、研究方法：

　　問卷調查、實地訪問、小組討論、文獻資料、圖像宣傳

　　三、具體分工

　　收集資料：

　　實地訪問（問卷調查）：

　　拍攝照片：

　　資料分析：

　　四、調查步驟

　　1、為了更好的開展我們的課題研究活動，我們首先搜集了有關紙的生產的資料。

　　通過大家的搜集整理，我們發現我們國家一年用于造紙的木材就有1000萬立方米。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。我們浪費紙張，實際上就是在砍伐大樹，浪費寶貴的森林資源。節約紙張就等于保護森林，保護我們生存的世界！看完這些資料我們才深刻的認識到，保護紙張意義太重大了！

　　2、搜集完關于紙張的.生產的相關資料之后，我們由董斌和馬麗英對同學們每天使用的紙張量和丟棄廢紙的情況做了實地考察。

　　我們再來看看個別同學的桌腳吧！這位同學竟然把老師給復印的卷紙都棄之腳下了，就更加令人感到氣憤了（董斌差點和這位同學發生爭執了呢）。（當然這種現象還是屬于極個別現象。）

　　我們又走出教室來到了學校垃圾場，發現這里情況就更不容樂觀了。

　　3、針對同學們的草紙浪費的這種情況，我們又進一步設計了一張問卷想以此來了解同學們浪費紙張的具體數量。（本次問卷調查主要對象是我班全體同學）下面是問卷調查的主要內容：

　　調查問卷

　　（1）你一天使用的草稿紙量是多少？

　　A、1-2張B、3-4張C、5-6張D、更多

　　（2）你會使用本的背面做草紙嗎？

　　A、不會B、偶爾用C、從來沒想過

　　（3）是否經常因找不到草稿紙而大量撕下練習本上的紙？

　　A、從未有過B、偶爾C、經常

　　（4）沒有用完的作業本數量及作何用處？

　　A、有三分之一或更多不再管它B、作為草稿紙使用C、訂成新本

　　（5）你認為節約用紙重要嗎？

　　A、非常重要B、一般，沒什么特別強烈的意識C、一點都不重要，紙張多得是

　　（6）你在日常生活中會注意節約用紙嗎？

　　A、會重復利用紙最大限度地利用紙張B、無特別注意，只是用滿就行C、一點都不注意

　　問卷收上來之后，我們對問卷進行了歸類整理，我班共43人，每人每天平均使用6張草紙，43ⅹ6=256張，而這些紙張大多使用一面或僅僅寫了幾個字；每個學期沒人用剩的本有三分之一的同學閑置不用或扔掉了；有超過三分之一的同學沒有節約紙張的意識，認為沒有必要。

　　看到這樣的問卷調查結果，我們進一步意識到同學們節約紙張的意識太薄弱了，于是我們與班主任老師商量，辦了一期節約紙張保護環境的板報和手抄報，以此讓更多的同學認識到保護環境的必要性。

　　這是我班的黑板報，采取了圖片宣傳的形式，更加形象具體。達到了很好的宣傳目的。

　　這是我班何嬌同學辦的手抄報，生動形象達到了很好的宣傳效果。

　　4、我們還來到了打印室，我們去的時候打印室正在復印題單，打印室里廢紙堆積如山。我們看到很多紙都是皺巴巴的，上面并沒有字，我們就去請教了復印老師，老師說這些紙都是由于復印機機械故障產生的。

　　我們又咨詢了打印室的老師，這樣因為復印機故障產生的廢紙大約數量有多少。老師告訴我們每天大約30多張，而且因為大部分紙都皺巴巴的，因此就沒有了再利用的價值。

　　這時復印機出了毛病，這張紙就被扔進了垃圾桶。

　　我們還發現有一些紙上面有字也被扔掉了，我們又去問老師，老師說這是因為打印出錯而廢棄的紙。而對于這些紙有時會選擇反面繼續使用，而有時為了美觀就廢棄不用了。

　　5、回來后，我們對照片和過程進行了整理，發現老師在節約用紙方面也缺乏足夠的認識，老師在給我們復印題單的時候，往往出于方便僅印一面，這樣另一面的紙就大多浪費掉了，這樣計算起來，我們每個學期各學科加起來大約要印100張題單，而如果選擇雙面復印的話，每生一年就能節省50張紙，全班就能節省2000多張，全校就能節省1000000張紙，再推算下去就能節省多少造紙原料——樹木啊，如果這些樹木節省起來，我們國家的環境就會得到很大的改善。我們意識到應該加大節約用紙，保護環境的宣傳力度，讓同學和老師都能夠加入這項活動中來。

　　6、于是張曉曼、張萌同學將拍到的紙張浪費現象的照片在班級進行了展出，還上傳到了校園博客。讓更多同學都能了解校園紙張浪費情況。從而提高節約紙張保護環境的意識。

　　7、為了能夠使所有的同學都能參與到節約紙張的活動中來，我們還找到了學校，希望從學校的角度向同學們提出建議。學校對我們的提議非常支持，于是學校團委組織了一次“節約紙張方法大征集活動”。在這項活動中，同學們踴躍參加，想出了很多的節約紙張的方法，學校經過整理，共整理出5種方法向同學們推廣。我們將這些建議發表在了校園博客中，這樣同學們在瀏覽博客的時候就會注意到。這五種方法是：

　　（1）每個同學都要備好自己的草稿本，有計劃并且合理地使用草稿本。紙張要兩面使用，當我們小字都寫完，還可以在上面寫大字，同樣可以看清楚。

　　（2）提倡使用手絹，減少紙巾的使用量。

　　（3）對垃圾進行分類，注意紙張的回收利用。平時我們要注意扔放廢紙，把它扔進可回收利用的垃圾箱內。還可以自發組成廢紙回收小組，不再讓紙白白浪費掉，可賣給回收站。

　　（4）每個同學都要認真作業，減少訂正，用剩的本子可以重新裝訂成新的，盡量減少浪費。

　　（5）對于單面的試卷，我們可以用來演算做草紙。

　　厲行勤儉節約調查報告 6

　　一、問題的提出。

　　每次吃飯，都要剩下一些飯粑粘到鍋上，如果是我，我就在刷鍋時把它洗掉，而每當爺爺奶奶吃完飯，都要把鍋上的飯粑用小勺一點一點地刮下來，放到嘴里。我和媽媽每次看到，都對爺爺奶奶說這飯粑別吃了，多難吃啊。而爺爺奶奶卻說必須要吃掉，要做到粒粒皆辛苦。

　　二、調查方法。

　　1、問爺爺奶奶他們小時候的生活。

　　2、在網上查詢四十、五十年代的故事。

　　3、找一找資料。

　　三、調查情況。

　　1、聽爺爺奶奶講一講那時的故事。

　　在他們小時候，經濟條件有限，曾祖父、曾祖母（爺爺奶奶的爸爸媽媽）一個月的工資才幾塊錢。那時候，他們最奢侈食物就是黃蒸饃。有時他們根本吃不上飯，而吃不上飯時，最可以充饑的東西就是雁糞，顧名思義，雁糞就是大雁的排泄物，當我聽到他們吃雁糞時，不免感到惡心，可是再談們那時候對于沒飯吃的人就是無尚美味了。聽爺爺是的這些話，我的心里感到酸溜溜的。

　　2、在網上找一些那時的真人真事。

　　一位年近古稀的李奶奶感慨著自己小時候的生活，她說那時過年多難啊，光籌辦年貨就讓人絞盡腦汁，那時買食物不光得用錢，還得有油票、肉票和糧票。而且是按戶口或人數供應的，一個月就那么一點，只有過年的時候才會多供應一些，那時的人們都特別喜歡過年，因為只有那時候才能解解饞，而那時給最能他們解饞的食物就是肉餡餃子。

　　四、關于節約食物的詩句和名言。

　　浪費糧食是最大的犯罪！

　　盤中粒粒皆辛苦！

　　飽時不忘餓時饑！

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命！

　　從儉入奢易，從奢入儉難。

　　一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。

　　節儉是你一生中食之不完的美筵。

　　惜衣有衣，惜食有食。

　　一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

　　五、研究總結。

　　聽了爺爺給我講的`故事，在網上看了四、五十年代的事情，我明白了爺爺奶奶為什么過于節約了：因為他們都是從那個年代走出來的，過過那種苦日子，知道食物來的不容易，所以十分珍惜食物，做到粒粒皆辛苦。

　　六、調查建議。

　　我們要珍惜食物，不能浪費，做飯時講究吃多少做多少的原則，當我們要去浪費糧食時，要想想那些沒有糧食吃的貧困人家，要想想人家的日子。要始終記住一句詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　厲行勤儉節約調查報告 7

　　一、研究背景

　　歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個物質生活豐富的社會里，許多同學已經不注意勤儉節約了，為此，我們小組在這方面進行了調查研究。

　　二、研究目的

　　通過調查同學們對勤儉節約的看法，針對部分同學對勤儉節約的'忽視，提出整改措施及意見。

　　三、研究方法

　　1、查閱書籍，報刊。

　　2、實地調查

　　3、詢問周圍居民

　　4、進行問卷調查

　　5、上網尋找資料

　　四、研究時間

　　20XX年1月19日至20XX年2月10日

　　五、小組分工

　　組長：李雨婷組員：劉可欣、劉佳妮、王怡林、劉連、李洪明

　　六、研究問題

　　1、同學們對于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？

　　2、同學們是否會經常對自己的支出進行規劃？

　　3、同學們應在哪一方面勤儉節約

　　七、研究過程

　　1、實地察看；

　　2、問卷調查。

　　八、研究成果報告

　　從調查的情況來看，同學們一般直接將身邊暫時不用的東西直接扔掉，大多數人沒有對自己的支出進行規劃的習慣，而且沒有記賬的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是為人、治家興國的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學已經沒有了節儉的意識，錯把消費變浪費，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學根本沒有一點節儉意識，不懂得什么是勤儉節約，平時花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對、同學聚會、相互攀比、愛慕虛榮，認為節儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節能意識更無從談起。我們必須從現在起樹立節儉意識，重視培養勤儉節約的美德，形成勤儉品質。

　　九、調查后我們小組針對問題提出以下建議

　　1、學校應在教育教學中尤其是思想品德課的教學中加強對同學們的勤儉節約的教育，宣傳弘揚中華民族的傳統美德。

　　2、各班要充分利用廣播站、黑板報、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節約的美德和同學們身邊的節儉典型人物。

　　3、強化宣傳勤儉節約的光榮，揮霍浪費可恥的榮辱觀，組織開展爭做節儉小名星活動，開展評比表揚、表彰節儉小明星活動。

　　4、家長應發揮榜樣示范作用，教育培養同學們的節儉意識，從點滴小事做起，形成良好的節儉習慣和優良品德。

　　厲行勤儉節約調查報告 8

　　一、調查的目的及出發點

　　分析青海省貴德縣黃河水資源現狀，引發社會各界對黃河水資源的關注，為促進貴德縣黃河水資源的合理開發、利用、配置的同時，更好的保護母親河環境提供一份具有參考意義的資料。使貴德縣區域黃河水資源更好的服務于貴德縣乃至青海省發展，為黃河貴德段的環境保護提供參考，間接的促進貴德縣區域黃河水資源的合理開發利用，推動區域經濟發展與黃河水資源的保護相協調，達到開發利用與保護協調統一，把黃河貴德段的水資源利用與保護納入到可持續發展軌道上去。

　　二、時間：

　　20xx年7月18日——20xx年7月20日

　　地點：

　　指導老師：

　　參加人員：

　　三、調查的內容及方法

　　通過實地考察、查閱文獻資料、現場交流、問卷調查、發放宣傳資料等多種形式，對貴德縣文化廣場行人及貴德縣城鄉居民的提問，了解他們對目前貴德縣區域內黃河水資源現狀的看法以及日常生產生活污水的排放和化肥在農業生產中使用的狀況。

　　四、總體狀況及分析

　　通過對貴德縣文化廣場行人及貴德縣居民及貴德縣農村居民的調查、查閱文獻資料、交流以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前黃河環境現狀表示滿意，但同時也發現了諸多問題，如：存在著諸多對黃河環境保護的淡漠等現象。針對這些方面受訪者也紛紛提出了自己的一些看法和觀點。

　　下面，我社會實踐服務團針對這些情況做以下系統的匯報及整理：

　　1、調查人群

　　由于適逢暑假、酷暑、農忙時期，在貴德縣黃河附近村落及縣城區各主干道上只能遇到很少的路人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問題及征求的建議也只能代表極個別觀點，但這并不影響所做調查的整體方向，它能對貴德縣區域黃河環境保護及黃河水質作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進性。

　　2、發現問題

　　（1）調查中的多數人雖然認識到環境保護的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的.參加活動。

　　（2）人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些需要投入很大精力的活動(分類垃圾)上，更加顯得力不從心。

　　（3）部分受訪者反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓還來不及知曉就結束了。這反映出政府的交流機制有待改善。

　　（4）政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面(如：污水處理等)的投入更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，這在一定程度上影響了黃河的環境以及黃河的水質。

　　（5）大多數被調查者反映他們在日常的環境保護行動中的自律能力很差。

　　3、分析原因

　　（1）自身原因起決定作用。很多人學歷并不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。

　　（2）政府以及相關部門所采取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。

　　（3）環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規范，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。

　　（4）個體之間的思想道德水平不一，對環境保護的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。

　　（5）社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會的未來。但是有些被調查者反映他們的孩子并未對環保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學校及社會未對其進行系統的教育。

　　五、解決措施及建議

　　1、個人方面應該加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素質，提高環保方面的知識及技能。

　　2、各家庭應該加強對子女的教育，提高他們對黃河環境保護的認識。

　　3、環保部門應該建立各種保護機制和體系，加強對環境的監督力度。

　　4、實行環保獎懲制度，大力獎勵對環保有力的個人。

　　5、加強對廢棄物特別是要加強對工農業生產生活中污水處理力度，完善污水排放體系，杜絕污水對黃河的肆意排放行為。并要提高資源的利用率，對廢棄物進行的分類處理。

　　6、政府在舉行活動時應該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執行環保制度。

　　7、加強思想道德建設，提高公民個人素質，使居民們樹立環境保護主人翁意識，從小事做起，從個人做起。

　　8、堅持“實踐第一”的環保行動原則。

　　六、結論

　　通過此次關于黃河貴德段的調查，并結合多方面的了解和分析，我們得出的結論是，在貴德縣環境保護及黃河水資源水質保護方面，貴德縣區域民眾文化程度與環境意識明顯地呈正比關系，文化程度越高，環境意識越多，環境意識越強。居民環境意識比農村強；青少年環境意識比成年人強。在學校開展的日常教學活動中關于各種環境教育活動的教學措施，有效地提高了中小學生的環境意識，青少年環保知識來自于學校課堂，他們在對環保的重視程度、自然觀和參與環保活動等方面都明顯高于成人；公眾的環境意識呈“依賴政府型”，公眾對于自身及其他社會組織應該做的和能夠做的環保工作缺乏清晰的認識。

　　此外，對公眾環境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環保信息。環境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現。要想提高居民的環境意識需加強宣傳教育工作。

　　最后，我們希望我們的調研報告能對黃河環境的保護工作提供一些具有實際意義的參考價值。