大學生消費情況調(diào)查報告(大全)
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來越多人會去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的大學生消費情況調(diào)查報告(大全)，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、前言
隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上商店如雨后春筍般迅速崛起，為了節(jié)約時間和成本，越來越多人選擇網(wǎng)上購物這種新型的交易方式。大學生作為對網(wǎng)絡(luò)較為敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物的行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶。通過這次調(diào)查，也了解上海商學院在校學生網(wǎng)上購物的狀況及其對大家的影響。在我們學習市場調(diào)查與分析的同時，也為我校大學生網(wǎng)上購物市場的開發(fā)以及在校大學生和畢業(yè)生通過“開網(wǎng)店”的方式進行自主創(chuàng)業(yè)提供一定的參考。
二、調(diào)研對象及范圍
1、調(diào)研對象：上海XX學院在校學生
2、調(diào)查范圍：在上海XX學院進行
三、調(diào)查背景
中國內(nèi)地的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟曾經(jīng)幾度風雨。在經(jīng)歷了20xx年至20xx年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅的陣痛之后，中國互聯(lián)網(wǎng)進入了一個蛻變后的全新發(fā)展階段，電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷的階梯式增長更給互聯(lián)網(wǎng)和中國經(jīng)濟帶來了令人驚喜的'發(fā)展契機。網(wǎng)絡(luò)購物作為一種全新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億元，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年淘寶網(wǎng)的市場份額為71.7%。其中，C2C電子商務(wù)規(guī)模擴展速度遠遠超過B2C，B2B等網(wǎng)絡(luò)購物方式，占據(jù)了主要的市場份額。作為中國C2C商業(yè)模式的先行者和探路者，易趣網(wǎng)曾經(jīng)形成了對國內(nèi)C2C市場的壟斷，但是淘寶卻出奇制勝，依靠免費策略打開了市場的缺口，短短兩年時間就后來居上。如今的C2C電子商務(wù)領(lǐng)域已經(jīng)進入了群雄紛起的：戰(zhàn)國時代“，易趣再舉免費大旗，拍拍強勢跟進，百度虎視眈眈。淘寶正在探索中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展道路上激昂前行，淘寶的每一步，勢必對我國的電子商務(wù)市場產(chǎn)生深遠的影響。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、大學生對網(wǎng)購的接受度
2、大學生網(wǎng)購的特征：包括性別特征、年齡特征、支付能力三個方面
3、大學生網(wǎng)購的原因：包括不進行網(wǎng)絡(luò)購物的原因、進行網(wǎng)絡(luò)購物的原因兩個方面。
4、大學生對購物網(wǎng)站的選擇：包括選擇渠道、選擇原因、所選網(wǎng)站的排名桑各方面。
5、大學生網(wǎng)購的購買行為特征：包括購買的商品類型或服務(wù)類型、購買頻率、購買金額、付款方式四個方面。
6、大學生對網(wǎng)絡(luò)購物的態(tài)度：包括對產(chǎn)品的期望值、維權(quán)意識以及對網(wǎng)上商城評價的態(tài)度。
7、大學生平均每月的開支及消費比例的統(tǒng)計
8、大學生理想的網(wǎng)購的描述
五、方法及措施
1、調(diào)查方式
本次調(diào)查是在上海商學院共和新路院區(qū)范圍內(nèi)運用分層抽樣的方法對在校大學生的網(wǎng)購消費狀況進行調(diào)查。調(diào)查過程進行嚴格監(jiān)督，調(diào)查完畢后對問卷進行仔細審核，篩選出有效問卷。
2、數(shù)據(jù)采集方法
我們將以問卷調(diào)查的形式進行資料收集，其中又采用個別發(fā)送法，以便提高回收率。
六、數(shù)據(jù)整理與分析
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數(shù)據(jù)整理就是將調(diào)查得到的原始資料進行科學的分組和匯總形成綜合資料的工作過程，是市場調(diào)查的繼續(xù)，統(tǒng)計分析的前提和基礎(chǔ)。
1、將收回的調(diào)查問卷進行匯總
2、對問卷進行校編、分類、編號進行問卷整理。
3、翻閱回收問卷，將漏填、多填及填寫不認真等情況的不合格問卷提出。
4、由組長將合格問卷分配給組員，進行數(shù)據(jù)錄入，開放性題進行單獨整理，并交換人員進行二次錄入。
5、將統(tǒng)計好的數(shù)據(jù)交由組長進行總匯并由組內(nèi)人員進行檢查。
6、將錄入的數(shù)據(jù)分組進行處理。
7、統(tǒng)計出每題的選項分布
8、將數(shù)據(jù)以圖標的形式顯示、
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1、對整理好的數(shù)據(jù)進行分類，整理出描述性分析和推斷性分析的相關(guān)題目。
2、在描述性分析中，運用對數(shù)據(jù)中心趨勢和離散程度的分析，對問題做相關(guān)分析。
3、在推斷性分析中，運用樣本運用科學的方法，對整體進行估計，以達到對全校估計的結(jié)果。
七、撰寫并提交調(diào)查報告
將整理好的問題及其分析以文字形式呈現(xiàn)，并將鉆寫好的報告提交給老師。
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