調查研究報告合集15篇
在學習、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的調查研究報告，希望對大家有所幫助。
調查研究報告1
一、 前言
隨著社會的發展，科技的進步，塑料制品產業蓬勃發展，我國早已成為世界上十大塑料制品生產和消費國之一，塑料為越來越多的人所用，它在人們的生活的各個方面都起到了不可磨滅的巨大作用，然而，高速發展的背后卻永遠暗藏著危機，由于塑料利用量的日益加劇和一般塑料本身的難降解的性質，導致了塑料的大量堆積。于是就造成了可怕的“白色污染” 。
為了防止白色污染，世界各國都在積極采取相應的措施，美國制定了《資源保護與回收法》，加利福尼亞、緬因、紐約等10個州先后出臺了包裝用品的回收押金制度。日本在《再生資源法》、《節能與再生資源支援法》、《包裝容器再生利用法》等法律中列專門條款，以促進制造商簡化包裝，并明確制造者，銷售者和消費者各自的回收利用義務。德國在《循環經濟法》中明確規定，誰制造、銷售、消費包裝物品，誰就有避免產生、回收利用和處置廢物的義務。德國的《包裝條例》將回收、利用、處置廢舊包裝材料的義務與生產、銷售、消費該商品的權利掛鉤，把回收、利用、處置的義務分解落實到商品及其包裝材料的整個生命周期的各個細微環節，因而具有較強的操作性和實效性。我國政府也為解決白色污染問題采取了一系列措施。國務院辦公廳于20xx年底下發了《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，從20xx年6月1日起，我國正式實施“限塑令”，在全國范圍內實行塑料購物袋有償使用制度，并禁止生產、銷售、使用厚度小于0．025毫米的塑料購物袋。但是制止白色污染的蔓延不能僅僅限于政府，最主要的還是要依靠廣大群眾，而大學生就是重要的一部分。
二、 調查目的
為了解我校學生對白色污染的認識以及對環境保護的重視程度，同時加強我校學生的環保意識，增加社會責任感，讓每個同學都能積極行動起來，為促進建設整潔校園貢獻自己的一份力量。
三、 調查時間及地點
四、 調查對象
在校大學生群體。
五、 調查方法及說明
問卷調查。本次調查問卷共11道題，經過互聯網查閱及自身認知水平編制而成。隨機發放，此次調查共發放問卷50份，回收有效問卷48份。問卷結果由組員逐項統計匯總而成。
六、 調查結果
1.您認為白色污染是（）
a) 指一次性塑料廢物
b) 無論哪一種材料的一次性消費品的難降解廢棄物 c) 在城市容環境的污染
分析：很多學生對什么是白色污染還比較模糊，認識上還存在一定的誤區。白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。只有讓青少年學生明確了什么是白色污染，才能更好的來保護我們的環境，因此，我們對我校學生的環保教育還需加強。
2 您是否了解“限塑令”（）
a了解 b不了解
分析：接近一半的學生都不了解“限塑令”，對學生環保觀念的灌輸還有待加強。20xx年12月31日，中華人民共和國國務院辦公廳下發了《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。這份被群眾稱為“限塑令”的通知明確規定：“從20xx年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于
0.025毫米的塑料購物袋”；“自20xx年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。
3 在“限塑令”發布后你對一次性塑料制品的使用是否有下降（）
a有，很明顯下降了 b 有一點，但根本不明顯 c沒有，完全沒有影響
分析：絕大多數大學生對“限塑令”并不重視，沒有環境危機意識。
4 現在您在超市購物的時候使用（）
a 花錢買的超市的塑料袋 b自己帶的塑料袋 c布袋或籃子
分析：限塑令發布之后很多學生依舊保持著使用商家提供塑料袋的習慣，可喜的是有一部分同學已經改變了習慣，知道自己帶塑料袋或布袋等。
5．生活中，您是否考慮避免使用一次性塑料制品（）
a) 盡量避免 b) 偶爾避免 c) 從不考慮
分析：統計表明，有超過一半的大學生是能盡量避免使用一次性塑料制品，但仍有16%的學生從不考慮，說明我們大學生的環保意識還有待提高，我們需要充分認識到使用一次性塑料制品的弊端，從自我做起，進而保護周圍環境！
6 您是否注意平時所使用的塑料制品是否可降解（）
a) 是 b) 否
c) 什么是可降解不可降解
7 您認為使用可循環的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品（）
a) 可以，積極改用 b) 不方便，不衛生 c) 無所謂
分析：有一多半的大學生都從方便衛生的角度來衡量是否用環保型的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品，說明我們環境保護的意識還不夠，我們應從長遠的角度，從身邊小時做起，履行好保護環境的義務，同時也是在保護自身利益。
8 您認為各種減少“白色污染”的活動和倡導是（）
a) 毫無意義的，無用的 b) 急需的，無用的 c) 急需的，可行的 d) 可有可無的
調查研究報告2
摘 要: 龍須菜與牡蠣混養及蝦蟹混養是南澳盛行的養殖模式模式，為南澳帶來了巨大的經濟效益，并且進行龍須菜和太平洋牡蠣混養后當地就沒發生過嚴重赤潮。我們小組對此展開實地調研，采訪養殖戶并拍錄了龍須菜與牡蠣混養養殖工作流程，使我們真正的學到了養殖知識。這兩種模式對當地以及其他地區的養殖戶都有很大的借鑒意義。本文綜述了這兩種模式的養殖方法，對其對生態平衡的作用進行了探討。調研發現推廣這種模式，不管是從經濟效益上，還是海洋生態保護上，都有著它無可取代的價值。
關鍵詞 混養 效益 生態平衡
1. 調研背景介紹
汕頭南澳縣是廣東省唯一的海島縣,位于廣東省東端、南海與臺灣海峽交界的海域上,共有35個島嶼,總面積108.57平方公里,其中主島南澳島面積106.14平方公里,海岸線76.77公里,人口7.2萬,目前仍以海洋漁業為主要產業。該縣擁有海域4,600平方公里,海洋捕撈業發達,為全國水產百強縣。島上養殖業也很繁盛，主要養殖蝦、蟹、鮑魚等海鮮。在調研過程中，我們驚喜地發現，原來龍須菜與牡蠣混養、蝦蟹混養等模式在當地很是盛行，而且據養殖戶反映，收效甚好。因此，我們對此重點展開了討論和調研。
龍須菜原產于我國山東省沿和日本沖繩島。既是提取瓊膠的優質原料,又是人類的綠色保健食品珍稀的海洋蔬菜,還是養殖鮑魚等海洋動物的優良飼料;栽培龍須菜還以其特有功能,凈化海區環境,減赤潮的發生,因而具有較高的食用、藥用和經濟價值,產生良好的生態效。1999年至XX年，中國科學院海洋研究所、廣東省海洋資源研究發展中心和南澳縣科技興海辦公室合作，開展了“江蘺屬海藻龍須菜移植粵東南澳海區研究”項目，取得了豐碩成果，至今已達規模化生產水平。
太平洋牡蠣原產于日本、澳大利亞，是一種營養豐富、肉質肥美的名優經濟貝類，素有“海洋牛奶精品”美稱。南澳天然條件優越，發展太平洋牡蠣具有得天獨厚的優勢。早在一九八四年，南澳就引進太平洋牡蠣進行吊養試驗，一舉獲得成功，并一直作為常規品種推廣養殖。
據介紹，在南澳島，當地漁民嘗試對龍須菜和太平洋牡蠣進行“間插式”混養，既為漁民增加創收機會，又相當于在大海中建一個巨型的污水處理廠，有效凈化海水污染[1]。汕頭1998年曾發生一次赤潮，但自1999年引進龍須菜之后附近海域就沒有出現過赤潮。
蝦蟹混養是近幾年海島漁民捉摸出來的一套養殖方式，適用于很多地區套用，由于成效明顯，現已經推廣，幾乎每家養殖戶都采用這種模式。現在在全國各地已經有出現龍蝦與螃蟹混養的模式，據說，這樣養殖的龍蝦產量要比單獨養殖的龍蝦產量要高出十個百分點，而且龍蝦相對的個頭比較大，健康狀況良好。而螃蟹相對而言個頭也比較大，成熟的時間也會提早一兩個星期。也有出現魚蝦混養的模式，這種模式效益很明顯，在長江中下游特別盛行。它的好處就是魚能以蝦的排泄物為食，這不僅減少飼料，同時能保持池塘水質較好，有益于蝦的養殖，因為蝦的生長過程中對水質的要求要遠遠高于飼料的要求。另外，還有出現魚、鴨、水稻并存的養殖方式，不過只局限于南方水分充足的地方，魚、鴨的糞便不僅是水稻最好的養料，而且在很大程度上減少了病蟲害的發生，形成了一個局部的生態平衡模式。
2. 調研活動概況
調研組員：華南師范大學化學與環境學院赴汕頭南澳島三下鄉社會實踐服務隊
調研時間： 2x10年7月15日至 2x10年7月22日
調研地點：后宅鎮西山村路段、后宅鎮羊嶼村各養殖場、羊嶼村近海養殖海域
3. 調研方法介紹
我們調研組采用走訪的形式，通過實地考察，采訪養殖戶，了解目前南澳養殖業的發展狀況。
這次的采訪，我們調研組特別注重細節的問題，特別是在采訪過程中，注意與養殖戶的交流和互動方式。還有，就是特別注意養殖戶提到的一些特別細微的養殖經驗，這些經驗很多都是他們能獲得成功的秘訣。
采訪過程中，我們通過照相及錄像來記錄我們的調研過程，這增加了我們調研結果的可信度和說服力。特別是很感謝那位近海養殖的養殖戶，專門開船載我們出海拍攝他的牡蠣養殖方式和過程。
盡管調研過程中遇到過重重問題，比如，天氣炎熱、有的養殖地段人煙稀少、養殖戶拒絕接受采訪……但每次我們的調研組員卻都能堅持下來，而且能及時調整調研方法，結合當地的具體情況制定一套與之相適應的調研計劃。我們調研組組長還會定期開討論會、及時總結當天的調研結果。
4 .調研結果
4.1 龍須菜與牡蠣的混養模式[2]
4.1.1 龍須菜的栽培模式
4.1.1.1 筏式單養龍須菜。這是主要的栽培形式，其中大多數是在秋、冬、春三季連續栽培龍須菜3茬，少數是全年筏架不上岸，連續栽培4茬。
4.1.1.2 龍須菜與海帶筏式輪養。9月--12月栽培龍須菜，12月--翌年4月栽培海帶，4月--7月栽培龍須菜；少數是7月--9月也栽培龍須菜。
4.1.1.3 龍須菜與牡蠣筏式輪養。在夏、秋、冬三季吊養褶牡蠣，在冬、春季牡蠣收獲后栽培龍須菜1茬--2茬。
4.1.2 龍須菜的栽培技術
4.1.2.1 海區選擇。①底質：除了凹凸不平的巖礁底質外均可。②水深：冬季大干潮線下2．0m以上水深。③風浪與水流：目前，由于養殖器材堅固，抗風浪能力強，可以到潮流較急的海區養殖，風浪較小的海區要求潮流暢通。④水質：南方海區水質一般較肥沃，只要養殖季節海區海水比重在1．018以上、沒有工業廢水嚴重污染均可。
4.1.2.2 海區布局。要求呈“品”字形排列。
4.1.2.3 筏架設置
(1)定位打樁。由于龍須菜在南方生產要避開高溫季節的臺風期，因此，考慮筏向的主要因素是潮流，筏向要盡可能做到順流。筏子的位置方向確定后，要確定筏長和樁間距離。筏身長度為50m--65m，錨纜繩的純長度為滿潮時水深的2倍--3倍。一臺筏子的兩個樁間的水平距離為筏身長度加上錨纜繩與水深構成的直角三角形的另一邊長度的2倍。兩筏之間的距離就是相鄰樁間的樁距，不同的養殖模式則不一樣，有的2．5m--3．0m，有的4．5m--5．5m，這樣即可確定樁位。
樁基材料視海區底質不同而異。沙泥質底的海區應選用大約直徑 13cm、長2m的松木為樁；泥沙底的海區選用大約直徑16cm、長3m以上毛竹為樁；軟泥質底的海區應拋50kg--100kg的鐵錨。注意毛竹末端要打通竹節，長度約占全長的1／3。除鐵錨外，各樁均要在頂端鉆孔以便系樁繩。
(2)下筏。下筏前，錨纜繩要與樁繩連接好，浮綆繩上還需每隔50cm--60cm處綁好吊繩和相應的浮子后下海，每小區臺架的兩側還需加固橫繩，浮綆繩、橫繩與錨纜繩連接好，再將松緊不齊的筏子整理好，使間距一致，即構成單式筏架。筏架的松緊度要以最高潮也保持松馳為最適宜。
(3)每小區(約3畝)的用料。除了樁基外，還有2160絲--2800絲的聚乙烯浮綆繩、橫繩、180絲的聚乙烯吊繩和2800絲--3600絲的聚乙烯樁繩、錨纜繩以及浮子等。
4.1.2.4 取苗、夾苗、掛苗
(1)時間。在水溫下降至27℃時，約在每年的9月下旬至10月上旬。
(2)苗繩。180絲--360絲聚乙烯繩，有3股3花、3股6花兩種形式，苗繩的捻度必須適宜，太松易掉苗，太緊易傷苗。分苗前幾天要把苗繩處理一下，即新苗繩用水浸泡1天，舊苗繩用 2x0ppm漂白粉消毒、洗凈。
(3)取苗。由于龍須菜基部生長速度慢于頂端，因此，除了要選擇生長良好、顏色紫紅、雜藻較少的龍須菜外，還要盡可能不用基部藻體為種苗。運苗期間要防止藻體干燥和溫度超過30℃。
(4)夾苗。應采用簇夾法。夾苗量以每米苗繩用50g龍須菜，把剔除雜藻(滸苔等)后當種苗的龍須菜按5g左右為一小簇穿過苗繩，每隔5cm--10cm左右夾一簇苗，應夾在苗中部，兩端露出5cm--6cm。夾苗時，防止陽光曝曬和藻體干燥，以防藻體脫水和超過溫度上限。
(5)掛苗。把夾好的苗繩兩端和浮埂上的吊繩連結好。
4.1.2.5栽培管理
(1)水層調節。栽培水層的調節，實際上是調節龍須菜的受光。龍須菜是好光性海藻，過弱的光照生長慢，但過強的光照對生長有抑制作用，甚至色素被陽光分解而褪色變黃，如不及時調整會變白脫落。
(2)調整筏架。除適當增減浮力外，應及時補上被弄斷的繩子；要經常注意檢查筏架的牢固程度，每臺筏子的松緊要一致，要求齊正劃一，以保證生產安全，龍須菜受光均勻。
(3)施肥。南方海區水質肥沃，一般不施肥；但在個別季節，局部海區營養鹽不足時應考慮掛袋施肥。
4.1.2.6 收獲曬干
經過 2個月--3個月的生長，龍須菜增重高達100多倍，這時藻體較粗，顏色紫黑，當每米苗繩達到3kg時即可收獲。除非病蟲害嚴重而搶收，否則不宜過早收獲，因為過早收獲的龍須菜含膠量較低。收獲應連苗繩一起上岸，不宜采取割收法而留住基部。要選擇晴天早晨進行，以確保龍須菜能及時曝曬而不變質。如果第一天沒曬干，翌日一定要曬干，以便裝袋保存。
4.1.3 太平洋牡蠣的養殖方法
太平洋牡蠣是廣鹽性、廣溫的內灣貝類，具有個體大、生長快，產量高、適應性強的特點。它的軟體部豐滿細嫩，味道鮮美，營養價值高。南澳特別適合養殖太平洋牡蠣，據不完全統計，幾乎所有養殖戶都是養殖太平洋牡蠣。其養殖方法有延繩式、極架式及立柱式等。
以海區延繩式養殖為主，其主要養殖措施有：
（1）海區選擇：根據太平洋牡蠣體型大、固著點小、抗風浪能力差的特點，應選擇風浪小、潮流暢通、無污染、有淡水注入、餌料生物豐富的海區。
（2）設臺及放養密度：順流設臺，每臺（俗稱每拖）浮梗長50-60米，臺間距5米，30-50臺連為一區，樁梗長度視海區水深而定，一般樁梗長度是大潮干潮時水深的2倍以上。采用廢舊泡沫塑料作浮子，浮梗上每隔0.4-0.5米間距吊一串貝苗。每根苗繩串扇貝殼10片，每片附苗10粒左右。
（3）日常管理：一是前期保苗，購買苗種后，最好在當地海水池塘中進行暫養，暫養的苗種殼長達1厘米左右，吊養到海區中，在暫養中要及時洗刷污泥以免悶死幼苗。二是要及時清除附著物和洗刷污泥。隨著水溫的升高，牡蠣上附著物較多，妨礙牡蠣的濾食，影響生長，在清涂洗刷時，要輕拿輕放，以防牡蠣脫落。三要防止串之間吊繩纏繞和掉串。在臺風多發季節里，做好筏架加固防臺工作。
4.1.4龍須菜與牡蠣的混養模式好處[3]
南澳地區太平洋牡蠣的養殖規模很大，但由于海水鹽度較高，加上技術水平不夠，育苗方面較差，一般苗一般從育苗技術高的福建省進口。太平洋牡蠣的養殖密度如果過大，產率會下降，養殖牡蠣后其排泄物會引起海水富營養化，與龍須菜混養則其排泄物可被龍須菜吸收起到凈化作用，龍須菜吐出的氧供牡蠣用，同時龍須菜能被牡蠣供養。
在我們采訪過程中，有陸上的養殖戶提出了他們的擔憂，說近海大量養殖牡蠣會不會造成他們內陸養殖水源受污染。事實上，據我們調研所得，這是不可能的。因為，自從牡蠣與龍須菜混養之后水質不但不受污染，反而陸上排除的養殖廢水也能被其凈化。因此他們的擔憂是不存在的。
4.2 蝦蟹混養技術
南澳養殖戶養殖的蝦主要以白蝦、草蝦為主，蟹主要以大青蟹為主。
4.2.1水草管理
蝦蟹混養池塘中種植水草可以起到遮擋陽光、降低水溫的作用，同時水草可提供大量的維生素及其它營養成份，足蝦蟹維持健康生長的重要餌料之一。而水草的大量生長還可作為蝦蟹蛻殼時的隱蔽物，有利于減少白相殘殺，提高成活率。除此之外，水草的生長可以吸收水中的氮、磷、鉀等營養元素，有利于降低氨氮和亞硝酸鹽等有害成分的含量，使池塘的養殖生態得到改良。但日前的水草品種以發芽早、生長快、營養好、但不耐高溫的伊樂藻為主，該草在夏天高溫季節特別容易腐爛，而腐爛的水草將引起水質惡化和細菌大量繁殖，由此引發的蟹病將會造成重大的損失，因此必須采取措施加以預防。
當水草生長過于茂盛時，應及時割去表層 2x～30厘米處的水草，或采取打格通風等措施，以降低水草的生物量。此法可有效解決夏季水草的腐爛問題。當水草發生大面積腐爛時，可割除表層的爛草，并潑灑生物有機肥，使水草盡快恢復生長。對于水草數量較少的池塘，可補放一些漂浮植物如水花生、水葫蘆和浮萍等，也可以補種一些優質水草如輪葉黑藻或伊樂藻，以改善池塘的生態條件。 4.2.2水質管理 [4]
良好的水環境是蝦蟹混養取得高產、高效的重要保證。在高溫季節中，池塘的水溫偏高，水質變化快，水質惡化時常引起蝦蟹大批死亡，因此蝦蟹混養池應多換水，并采取相應的水質改良措施。
經常注水或換水可促進水體交換，達到刺激蝦蟹蛻殼生長的目的。當水源水質較差時，注水后一定要對池塘水體進行消毒防病處理。消毒劑可選用二溴海因、溴氯海因、富溴、強氯精、漂白粉、二氧化氯、聚維酮碘和雙氧離子季胺鹽絡合碘等，使用濃度均為0.1～0.3克/立方米。池塘注水時間以10∶00至15∶00為宜，不應在下午17∶00后加水或換水，這樣會使表層水中的氧氣因水體對流而被提前消耗掉，晚上則必定會出現缺氧浮頭現象。
水草較少的池塘常會滋生出大量藍藻，此時僅靠換水不但難以改良水質，而且會促使藍藻的暴發，可采取隔天潑灑兩次0.4克/立方米濃度的強氯精或二氧化氯來加以控制。若池中已發現有藍藻大量分解死亡時，應盡可能提前將蝦蟹起捕上市，以減少損失。若水源水質較好，則可采取徹底換水的方式加以解決。
對于底質發生惡化的池塘，可采取多次潑灑底質改良劑和生物制劑來調節，以確保蝦蟹正常生長。
4.2.3增氧
蝦蟹混養池必須配備增氧機或水泵，當天氣十分悶熱時，應在中午時分開啟增氧機，使底層耗氧的有機質得到充分的氧化，以改善晚間的溶氧狀況。若午夜后開機增氧，則必須持續開機至白天方可關機，如遇陰雨天，則必須全天連續增氧，以防止蝦蟹缺氧死亡。除此之外，在蝦蟹養蘊過程中還應配備適量的化學增氧劑，以防止意外缺氧事故的發生。
4.2.4 投餌管理 [5]
過量投餌常造成飼料在池底大量沉積，并引起底質和水域生態的惡化。而投喂動物性飼料比投喂植物性飼料更易污染水質，因此蝦蟹混養池塘的投餌應注意如下事項：①以優質的顆粒飼料為主，搭配投喂植物性飼料；②8月底至9月初可增加動物性餌料的供應，但應注意對餌料進行消毒處理，通常可用 2x毫克/升的高錳酸鉀浸泡10分鐘，以殺滅病菌；③定期潑灑生物制劑或生物有機肥改良池水生態，防止病害的發生；④在悶熱的雷雨天或蝦蟹大批蛻殼時應減少飼料的投喂量，以防止剩余飼料污染池水和池底后引起蝦蟹發病；⑤在飼料中添加1%～2%的大蒜素或加拌1%～5%的生物制劑等無公害藥物進行防病，若已有病害發生，可用1%。氟苯尼考拌餌進行治療，但在起捕上市前1個月應停止用藥，以防藥物殘留。⑥為減少殘餌對池塘生態的破壞，可在飼料中加拌誘食劑，以提高飼料的利用率。
4.2.5當地養殖戶的養殖經驗
經驗一：西南風適合養殖，溫度高能使蝦蟹長得快，25-30攝氏度最合適，但溫度高容易使海水變質，要經常換水。
經驗二：一天投料2-3次。用工具試探飼料是否適合，可以防止飼料的浪費。
工具：把飼料放到一個圓盤狀的有網眼的工具。放進水中。2-3個鐘頭后看飼料還有沒有剩下，來判斷飼料是否合適，一方面可以保證蝦蟹吃得飽，一方面可以保證飼料不浪費，防止多余的飼料造成海水富營養化，污染海水。
經驗三：當赤潮發生導致不能換水時，只能加消毒藥，消毒藥為“降解靈”，其主要作用為殺菌，調節ph值，具體成分見照片。用ph試紙測ph值，下雨后偏酸性可用藥水或石灰調節ph值，中性最佳。
經驗四：冬天不太適合養殖，要放干水曬池底，可以消毒殺菌。春天有霧氣時易缺氧需要打氧。早上3、4點氣壓低，需打氧。
經驗五：一般以小魚配加飼料，當然小魚較好。
5. 調研總結和建議
經過了此次調研，我們發現南澳島上的養殖業已經日趨成熟。無論是從內陸養殖或是近海養殖來講，養殖戶都已經掌握了一定的養殖技術，且具有較豐富的養殖經驗。據他們反映，近幾年雖然受全球的影響水質變差，但是相對于其他地區，南澳島近海的海域上的水質還是很好的，特別能說明情況的就是近十幾年幾乎沒有爆發大面積的赤潮現象，養殖狀態趨于良好。養殖戶近幾年的養殖收益情況趨于平穩，養殖戶的養殖信心也是與日俱增的。
建議：
①政府可成立養殖基金會，用于幫助在特殊情況下，比如臺風或其它地質災害引發養殖戶的欠收問題。
②養殖戶可自行組織養殖聯合會，提供一個交流的平臺供養殖戶門定期交流經驗。
6 致謝
此次調研活動受到南澳當地養殖戶的支持，非常感謝他們的積極配合，使得我們餓調研活動得以順利開展。還非常感謝當地有關部門為我們提供當地的一些養殖資料，使得我們的調研更加的有目的和針對性。在此對所有支持和協助此次調研的單位和個人表示感謝！
7 參考工具
[1]許國. 南澳成為廣東最大的太平洋牡蠣養殖基地[j]. 水產科技情報, XX,(06)
[2]孟偉, 宋建忠, 曲紅霞, 王得志, 張東杰. 淺海養殖新模式——太平洋牡蠣易地育肥[j]. 中國水產, XX,(02)
[3] 李靜, 高偉明, 楊會利. 海水池塘養殖對濱海生態環境的影響——以河北省為例[j]. 海洋開發與管理, 2x10,(02)
[4]黎中寶，吳仲慶.幾種優良養殖對蝦雜合性的比較研究.海洋科學,XX(02)
[5]王立功,應用生態學原理綜合統治蝦病（上）[j].科學養魚,XX,(01)
調查研究報告3
當今社會，近視的人越來越多了，而每個人近視度數也差不多都是一百五十度以上。所以，我要對我們班的同學實力情況作了調查報告及分析，移一下調查內容：
我們班四十六人，近視眼的人一共二十二人，占班級總人數的百分之四十七，將近二分之一！記得我們七年級剛開學時只有十幾人，而只過了一個學期，近視人數就增加了五至六人，說明用血們的近視眼數量增加非常快。
我調查了我們班二十二名近視眼同學。百分之二十的同學是剛進入七年級不就浸濕了，而剩下百分之十同學是最近幾個月才近視，我們近視人數不僅為減少，反倒日益增長。
同學們到底是什么原因導致了近視同學人數急劇增長呢？調查同時，同學們也給出了答案。 有的同學導致近視的原意是因為長時間看書，看書學習是好事，但重要的是學習的姿勢。有些同學就是因為看是寫字時姿勢不正確，這樣長期保持下去，眼睛慢慢模糊，看東西不清楚，最后逐漸形成了近視眼。
還有些同學因為看電視，離電視屏幕太近了，而且一看就是老半天，如果長期這樣，就近視了。還有同學則是到電腦游戲，眼睛需要一直的盯在移動的電腦屏上，而且空閑時一玩就是一二小時，眼睛肯定受不了，這樣時間一長，眼睛便近視了。又是同學甚至在一個暑假就帶上了有可能一輩子也去不掉的眼鏡。當然，也有一些特殊導致近視的，我們班有兩名同學，近視是因為一個喜歡蒙著頭在被窩里玩游戲和看一些電子書。手機輻射本身就大，再加上把頭夢在被窩里看手機，就大大加強了手機輻射，不到四個月就戴上了眼鏡。
最夠一個近視原因最獨特，據說，她近視是因為遺傳父母的。這個年代真是什么都可以遺傳呀！以上調查是一些帶上眼鏡的近視眼，還有一些近視了仍未配眼鏡的同學。至少也有三人，我也是其中之一的。今天主要調查帶上眼鏡的近視眼。
我們班近視度數之和正常二十三人左右，近視度數之和在一百至一百五十度的人有沒有；近視度數之和在二百五十度值三百五十度的有倆；近視度數之和在三百五十度至四百五十度四人；近視度數之和在四百五十度至五百五十度有六人；近視度數之和在五百五十度值六百五十度的有五人。其中近視度數之和在六百五十度以上的約占全班的百分之十。近視度數之和在四百五十度與五百五十度的人數占全班總人數的百分之十三。
而且，我們班近視眼的人左眼的平均度數約為二百七十三度，右眼的平均度數約為二百九十二度，雙眼度數之和的平均讀數竟高達五百六十二度，這就說明了我們伴視力問題的嚴重性。
一開始，同學們還未近視之前，對近視的看法是這樣的 有百分之七十的同學認為戴上了眼睛很有學問，顯得人再聰明，有豐富的知識涵養；有百分之二十的同學認為戴上眼鏡不好，因為他們曾經看過一些作文中描寫的近視眼同學想摘下眼鏡，但一直沒辦法。所以便認為戴上眼睛不好；最后還有百分之十的同學認為無所謂，帶不帶養精都隨便，沒多大的影響。
但是當戴上眼睛時，不少同學的看法有了改變。 這是，有百分之八十的學生到認為戴上眼鏡很不方便。運動時容易碰壞眼鏡，上課時離不開眼睛，否折便看不到黑板……多有他們認為戴眼鏡不方便。有百分之五的同學認為無所謂，看東西清楚就行了。最后還有百分之五的同學認為戴眼鏡挺好，因為這樣是自己看不清楚的東西看清楚了，運動時摘下來，運時后帶上，一丁點也不麻煩，反倒有好處。
關于我們學上的實力問題，已經成為家長、老師和社會各界人士非常關注的問題了。那么到底是什么原因使中學生近視人數增長如些之快，這可能需要大量時間來研究吧！
中學上近視不意味著需要帶一輩子的眼鏡。生物老師曾經對我們說過，人如果近視了，也有一定的矯正機會，但是有年齡限制。我們中學生的現在年齡，如果近視了是非常有可能復原的，要是成年了，近視復原的可能性就非常小了。
不管怎么說，也不管你有沒有近視，保護自己的視力，保護自己的眼睛是必須的。所以，我提出了以上幾點建議：
一、讀書，寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保證為一市尺以上，但也不要太遠。
二、連續看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會，以免眼睛疲勞過度。
三、不要在光線暗弱和值色陽光下看書、寫字。
四、不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。
五、寫字本多用帶有防近視紙的。
六、經常做標準的眼保健操，使眼睛得到有力保護。
人的五種感覺器官，只有視覺感受最直接明白。所以，一定要保護我們的視力。有了一個良好的視力，你才能更好地學習。
保護視力，預防視力，從我做起，從現在做起。因為我們的實力比什么都重要。沒有了實力，世界將漆黑一片；沒有了實力，世界將失去了瑟賽；沒有了視力，世界將失去了色彩；沒有了視力，世界也不會美好；沒有了視力，世界將不再明亮；沒有了視力，我們將生活在恐懼之中；沒有了視力，我們將沒有了一切美好，生命也會變得枯燥了…… 保護視力，從我做起，人人有責。
調查研究報告4
隨著世界經濟的不斷發展，社會主義市場經濟的不斷完善，企業之間的競爭也日益嚴峻。如何在這樣激烈的競爭中，保存實力、求得發展已被越來越多的企業列入發展規劃中。而企業文化，就像拯救企業的靈水一樣，地位愈加突出。那么，什么是企業文化呢？很多企業干部和員工對企業文化的概念依然很模糊，他們普遍狹窄的認為企業的墻報、廣播和業余文化生活就是企業文化。其實企業文化的范圍很廣，而遠不是這么簡單。那什么是企業文化呢？
為更好的了解企業文化的本質及其作用，本人于X年X月至X月X日通過訪問法，資料搜集法對XXXX科技有限公司進行調查。總體來說企業文化，很廣泛從多方面對于企業的發展提出理念，對于人才的要求有獨到的見解。然而企業的文化管理方面的存在一些問題，就這些問題而展開分析，并提出改進的建議。
一、XX市XX科技有限公司概況
XXXX科技有限公司成立于20xx年，位于XX市福田區益田路，法定代表人是劉某某，注冊資本（萬元）100，企業的經營范圍：興辦實業（具體項目另行申報）；服裝設計，國內商業、物資供銷業（不含專營、專賣、專控商品）；計算機系統集成；弱電工程設計；計算機軟件、硬件產品的開發與設計；微波產品、電子產品的技術開發及銷售（不含限制項目）。
二、企業企業文化的簡要介紹
（一）以品質為基礎
企業逐步健全推行質量保證體系，在管理上堅持："優秀人才、優秀品質、優秀服務"。產品的質量是我們的誠信。推行：零缺陷服務，為用戶提供滿意度。
（二）以創意為發展
勇于創新，創新是高科技企業的靈魂，是企業保持旺盛生命力的基礎，是取得競爭優勢、立于不敗之地的法寶。時刻虛心學習、永遠大膽創新，是每一個員工的責任。
（三）以成果分享為共同目標
一個成功的企業，只有不斷的分享，在此過程中也要不斷的接受批評，而管改進自我，以優秀的成果造福客戶。服務客戶、服務社會。
一個企業的文化體現在管理上。對于以上企業文化的分析，發現企業文化在管理方面的存在一些問題：
三、XXXX科技有限公司企業文化管理問題及其原因
（一）企業的管理制度不夠健全
企業文化中可以看出，對于企業利益與品質的保證較多的，相對而言對與員工利益的保證就十分欠缺。比例過分的失調，很顯然只有的體制實行起來，不能靈活應對，涉及范圍太校現在市場發展迅速，而企業不能夠與時俱進，對于制度給予相應的改善。陳舊的制度導致員工工作缺乏動力，也使得許多員工也抱著混口飯吃的態度工作。很多員工認為自己在企業的發展空間小，不能夠很好的體現自身的價值，在企業文化中也提到了“優秀人才”但是根據調查很多人都沒有受企業任何專業的培訓。這也暴露的體制不能夠很好實施的缺點。
（二）企業員工對企業文化認識不足
很多企業員工認為企業文化，那是企業高層的事情，與自己沒有多大的利益關系。也不會想花時間在這上面。更多是考慮與自己利益相關的事情。企業在企業文化上的宣傳力度很欠缺，在調查過程中也有高層說到：現在工作繁忙，很難有時間去做文化建設的宣傳和配合工作，對于如何宣傳企業文化感到束手無策。還有些人認為企業子要效率好，那么企業文化就會自然形成。這也是現在階段絕大多企業的想法。
（三）在建立企業文化上沒有良好的溝通平臺
企業自身對于企業文化的了解十分的欠缺，以利益為第一，員工對企業目標缺乏具體的了解，沒有形成企業的共同價值觀，危機而感缺乏，企業的歸屬感不強，時常表現出持才傲物、工作上因為分工不太合理，出現了互相推工作的情況，常常以“很忙”為由來拒絕參加院內的文娛活動，同事之間往往只存在工作關系，缺乏潤滑。中層領導班子的管理能力問題突出，院中層領導班子成員大多是由專業技術拔尖的員工擔任，他們的普遍特點是工作壓力、工作責任越來越多，管理任務繁忙，而對于管理上的知識沒有系統的學習和研究。所以導致了企業與員工矛盾重重。
四、完善XX市xx科技有限公司的企業文化管理的建議
（一）企業管理制度的完善
管理制度要形式多樣，機制靈活，卻又不失威信。涉及企業本身的利益以及員工的利益。注重管理水平的提高，貫徹落實各項規章制度，同時要取得全體員工的一致認可，追蹤全球最新技術、經營管理理念。給予員工不斷的培訓、深造機會，激發工作熱情和創新活力。堅持以人為本，廣為接納和儲備具有先進管理經驗和技術專長的科技人員，形成良好的人才知識結構，為企業創造更多財富。
（三）加強對于企業文化的宣傳
首先明確企業的奮斗目標，召集員工對于企業文化的共同學習，使其對于企業文化有深入的了解。不定期詢問員工意見，還可以同時創業企業文化特色如：人本文化特、色整體文化特色、創新文化特色、求實文化特色、服務文化特色等，讓員工參與其中。找到屬于自己的文化特色。使企業文化深入人心。
（三）建立雙向溝通的模式，讓員工與企業間形成良好溝通
企業對于自身的文化要有深入的了解。對于員工要給予人性化的管理，不定期的了解員工對于企業的看法，認真的考慮或者采取接納。讓員工對于企業有較強的歸屬感，企業對于員工給予更多積極的關注，可以公開的鼓勵員工，挖掘他們的潛在的能力。在節假日給予適當的問候。開展各種活動，拉近員工與企業之間的距離。良好的溝通與合作使企業內運作順暢，增加效益。
以上就是我通過對于XXXX科技有限公司在企業文化方面調查之后的所感。通過此次的調查過程認識到企業文化實質是以企業管理哲學和企業精神為核心，凝聚員工歸屬感、提高積極性和創造性的人本管理理論。優秀的企業文化應該是以人為本、以價值觀塑造為核心的.文化管理，是對人的管理與對物的管理的有機結合。一個企業具有良好的企業文化才能在現在商業場上立于不敗之地。
調查研究報告5
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調查。
二、調查方法：
1、查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。
2、調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4。 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22。7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在于養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1。從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2。無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3。抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4。近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5、其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。
調查研究報告6
一、問題的提出
光陰似箭，一眨眼，一天的時間便從我們的眼皮底下“溜”走了。這幾年來，我的家庭生活也發生了翻天覆地的變化。我對此十分感到好奇：家里的生活是怎樣改變的呢？于是，我便帶著問題作了一次調查。
二、調查方法
1、詢問自己的父母；
2、閱讀媽媽以前寫的家庭生活記錄。
三、調查情況和資料整理
四、結論
在這個家庭中，我愉快的成長著。爸爸媽媽為了使我和哥哥過上好的生活，都努力的工作。我一定不會辜負爸爸媽媽的希望，長大后報效祖國，為祖國爭光！
調查研究報告7
一、調查背景：
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子認為“不學禮，無以立”。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民，我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。 公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。要有明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。因此，我們要養成良好的文明禮儀習慣，杜絕一切不文明的言行。
二、調查目的：
①鍛煉學生社會實踐活動的能力。
②讓學生在活動中對不文明現象有更深入的了解。
③促進學生自覺遵守社會公德，提高文明素養，增強學生社會責任意識。
④調查我們身邊的不文明現象，鞭撻不文明行為，以喚醒人們的文明意識，倡導文明新風。
三、調查對象：不同公共場所的路人
四、調查形式：提問
五、調查內容：
調查學生自身的文明禮儀程度和對在校學生整體文明禮儀的看法。
問題如下：①你覺得當前學生整體文明禮儀狀況如何？
②哪些地方應該進一步改進？
③為改變這些現象，你有哪些好的建議？
六、調查時間：20xx-1-14 ~ 20xx-1-20
七、調查結果：
從調查中可以看出，許多人認為在校學生文明禮儀方面存在諸多不良的現象。例如：說臟話，對老師不尊重，不注重課堂紀律，不注意個人、公共衛生，公交車上不讓座，不愛護公共設施，不排隊打飯等等。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
因此，在公共場合，我們一定要注意自己的素質以及個人修養，讓大家能共享一個的良好環境。
八、調查體會：
文明禮儀是一個人、一個組織乃至一個國家和民族內在的精神文化素養的表現。崇尚禮儀，是中華民族的優良傳統，也是現代求知者必備的基本素質和精神
追求。我們高中生更是應該發揚光大文明古國的傳統美德，擔負起建設文明、繁榮祖國的重任。
禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個國家來說，禮儀是社會文明、道德風尚和生活習慣的反映。而我們中學生更應注重禮儀，這不僅可以提高個人修養、增添個人的風采和魅力，更重要的是只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。所以，我們應注重文明禮儀的培養，做一個講文明、懂禮儀的好學生。
那么，怎樣培養良好的文明禮儀習慣呢？
曾有一位大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。著裝干凈、整潔、得體，符合學生身份，就能體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。另外，行為舉止方面要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，不說臟話、使用文明用語，簡潔得體。
其次，我們要注重公共場所的禮儀。如在公共場所要遵守規則，不能大聲喧嘩；買東西時不能插隊，要按次序排隊；遵守交通規則，不闖紅綠燈等，這些都
體現出一個人在公共場所應有的禮儀。校園禮儀是我們公共禮儀的重要部分，在學校我們要對同學友善真誠，這樣能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。升國旗時要莊嚴肅立，因為這顯現出學校集體乃至整個民族的團結，顯現出了中華民族強大的凝聚力。
大家聽過孔融讓梨的故事嗎？孔融跟小伙伴在院子里玩，大家渴了，孔融的父親便摘下梨給大家解渴，讓孔融先選，孔融卻選了一個最小的梨，成了千古流傳的佳話。可見，謙讓是多美的品德啊！我們在平常生活中也離不開這種禮儀，它就像潤滑油，使人與人之間的摩擦消失，讓我們學會換位思考、互相理解、寬容待人
禮儀是一個人道德修養的表現，我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到行動上。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。讓文明禮儀融入我心！
調查研究報告8
一、校園植物的作用
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學生的第二家園，它對于營造良好的學習氛圍起著重要作用。安靜、優美的校園環境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學生感受到美的熏陶，對學生的身心健康發展、優秀品質的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。
1，美化環境
運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。
2，凈化空氣
綠色植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據測定：1公頃闊葉林在生長季節每天產生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據上海地區對一些常見的綠化植物進行了吸硫測定，發現臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強，并且吸收二氧化硫的能力也很強。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強的對二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強的抗性；紫薇可吸收汞；大多數植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。
3，調節氣候
樹木能提高空氣的相對濕度, 為師生的生活創造涼爽、舒適的氣候環境。樹木也能調節氣溫 ，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養分，為人們創造了防暑降溫的良好環境。據測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
4，減弱噪聲
茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
二 、課題的提出
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內綠化達到了點上成景，線上成蔭，面上成林的設計特色。每當我們漫步于風雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！但經我們初步調查，大多同學對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來，讓學生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學子，我們應該更多關注給大家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導老師的推動下，我們七<11>班全體學生決定對學校各種樹木進行一次研究性學習，主要對植物種類、用途、分布、習性等進行一次較詳細的調查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學生自主學習的能力。
三、調查范圍
學校校園內所種植的各類木本植物。（花卉、野生類不列為本次研究范圍）
四、調查方法
實地調查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。
五、研究時間
課余時間及專項的活動時間
六、研究成員
七<11>班全體學生。
七、指導老師
戴老師
八、研究過程
1、 實地調查 ：由指導老師帶領學生參觀并初步認識校園內樹木，熟悉樹木分布， 并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。
2、 采集標本 ：利用選修課的時間，指導學生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。
3、 查閱資料：與電腦老師聯系，利用學生的信息課時間讓學生上網查閱資料，獲取各類樹木的相關資料（樹名、科名、習性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關資料。
4、 核準資料：經過以上各項活動，學生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學、更準確，我們在指導老師的幫助下，借閱了《植物志》，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
5、 整理資料：集中、收集所有學員的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。
九、研究成果
1、 全體學生對校園樹木的種類、科屬、習性與特點、分布等有了一定的了解。
2、 學生自主學習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了提高。
3、 學生之間相互合作、協調的意識有所增強。
4、 為學校綠化建設提供可借鑒的科學依據。
十、 感想
在數日的研究過程中，我們得到了學校各位領導、年級主任、指導老師及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學習活動，我們學到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學間團結協作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導老師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂！在此，我們向指導我們成長的老師們表示忠心的感謝！
調查研究報告9
一、問題的提出
凡是老海口人都會經常往來于博愛路，都知曉那是一條古老的商業街，但真正認識和了解它的人卻不多。它作為商業街能長盛不衰的原因是什么？它的經營狀況到底怎么樣呢？我們為此進行了多方面的調查，想深人地了解它的經營狀況,讓博愛路悠久的歷史更加被人們所認識，讓它能更好地發展下去，更加有利于海口的經濟發展，更加便利于市民。
二、研究的目的
深人了解博愛路的經營狀況，分析其優勢劣勢，并提出建議。
三、研究的方法與步驟
研究方法:
(1)網上收集資料;
(2)實地走訪;
(3)數據分析;
(4)研究整合。
2.研究步驟：
(1)準備階段(制訂計劃，上網查找相關資料）;
(2)資料收集階段(對博愛路實地走訪，深入調查，采取問卷、采訪等方式）;
(3)資料整合階段(對所得材料、數據進行分析、討論，提出各自觀點、建議，形成報告)。
四、研究的過程
1.博愛路歷史背景
博愛路為紀念孫中山倡導的“博愛”精神而得名。博愛路位于海口市東北部。古名城內街，又名南北所街。明洪武二十八年(1395年），海口所筑城，這里是南門至北門的城內交通要道，稱城內大街。1924年，海口拆墻擴城，推行孫中山提出的在海南建省計劃，擬將海口擴建為省會城市。為紀念孫中山倡導的“博愛”精神，1924年后，將城內大街改名為博愛路。并以連接東、西門的新民路為界，從新民路至長堤路為博愛北路，從新民路至海秀東路三角池為博愛南路。1966年，曾經改名為東方紅路，1981年恢復為博愛路。
見證著海口市商業發展的博愛路，是一條歷經了三百多年滄桑的歷史老街，這條街上的每一幢房子都保持著原有的南洋風格，至今至少歷經了百年風雨。博愛路從上個世紀三四十年代就開始有了商品買賣。解放后，逐漸成為海口的商品聚散地。作為海口的老城區之一，博愛路曾一度是海口商品經濟最繁榮的地方之一。再加上博愛路具有濃郁南洋風格的建筑特色，使它一度成為了海口甚至海南的驕傲。遠離了曾經的榮耀和華美，如今的博愛路已經成了地地道道的小商品街道。
2.實地走訪
走在博愛路上，除了古老的騎樓，街上那熙熙攘攘的商店也都泛著節日的火紅。在這繁華的商業街，居住于附近的居民，大多以經營商店來維持生計。所經營的商店大多用于批發商品，部分為零售。在這里的每個人都忙忙碌碌，以至于當我們想和他們交談時，他們只是頭也不回地對我們搖搖手。在第一次的采訪任務中我們碰了很多壁，一天下來都沒有人愿意接受我們的采訪，毫無收獲。這使得我們每個成員灰心喪氣，因為采訪這個任務并沒有我們想像中的簡單和有趣。在一次又一次的反思和檢討之后，我們換了一種方式，將問卷與采訪同步進行，并再一次鼓起勇氣去嘗試。在第一次嘗試中雖然只收回十張被填的問卷，但對于我們而言已經是一個不小的收獲，也是一個好的開始，并給了我們繼續下去的動力！據調查顯示：許多商家表示近期的經濟狀況（如上圖所示）還是處于平穩狀態的，并沒有太大的起伏，但是潛在的負面因素較普遍。對此我們對博愛路附近的消費者進行了采訪。
五、問題的分析
1.64%的消費者都認為博愛路商品品種多而選擇在此購物，為此我們提出疑問：為什么消費者不去品種更多更全的大型超市采購？例如大潤發、家樂福、萬福隆等大型超市。我們以家樂福超市為例子，進行了兩者部分售貨價格的比較，現列表如下：
博愛路的大部分商店為本土批發性的私營商店，是條老商業街，但12%的商家認為衛生環境差，32%的商家認為安全管理松懈(附件問卷中提到）。而家樂福等大型超市大多由省外進入，規模較大，設備較齊全，環境較好，都設有專門的防盜設施。據本小組人員走訪所得:在家樂福超市所售的牙膏品種有18種，在博愛南路生活用品的商店所售的只有10種，但博愛路所經營的項目，如陶瓷用品、觀賞魚、冥紙、家庭寵物、仿真花等在家樂福超市是找不到的。如冥紙，相對于21世紀的科學社會來說雖然是一種迷信，但在本土思想文化中早已根深蒂固，短時間內無法改變，在每年7月的“鬼節”，每逢初一、十五以及一些當地的節日如廟會中，仍大量使用，非常暢銷。調查顯示86%的市民認為家樂福等大型超市比博愛路個別商店的服務態度好（附件問卷中提到）。據了解，家樂福等超市的工作人員都經過了專業的業務培訓，并有著科學的管理模式。
2.據所得的數據來看:在商家看來，認為交通狀況差的占56%(見附件)。在某一個周日，本小組人員在博愛南路口（時間:9:57—10:57;14:30—15:30)統計車流量，平均每小時就有1160輛車通過博愛路，包括摩托車、中小型公交車、小轎車、中小型貨車等。每天塞車的時間大多為中午12點至1點，下午5點至6點，這兩個時間段塞車最為嚴重，大多為商店的進貨車輛，超載的公交車等。而博愛路的路面寬度只有約15米，還“特別”在兩旁分別劃出約1.3米寬的摩托車和汽車停車道。可供通行的路面所剩無幾。通過對市交通局的采訪，我們了解到..在博愛路平均每天上報發生的交通事故有5起，原因大多是兩車頭尾相撞而引發爭執。除此以外，我們還了解到為了緩沖博愛路交通問題，附近的和平路、長堤路都在進行大規模的整修和擴路，以及部分危房、不合理建筑都在拆遷、搬遷。
六、調查總結存在的問題及提出的建議
基于對博愛路的經營狀況的調查，使我們對博愛路的認識加深了，并且了解了它存在的價值和原因，但為了它能更好地生存下去，我們發現有如下問題，并針對問題提出建議：
1.博愛路的治安狀況比較差，政府可加大治安管理力度，例如在博愛路段成立專門的“反扒小組”。加強治安巡邏，以保證這一路段市民們的財產安全。
2.根據這一路段交通混亂、路面狹窄等問題，政府采取的擴充道路等政策，我們建議是否可將博愛路改建為步行街，以改善交通問題，也可以更好地保護古老的騎樓和街道等文化遺產。
3.市環衛部門和街道居委會應加強衛生環境的整治力度，每天加強清潔人員清掃路面的次數和質量，保證道路衛生的整潔，還有清理無照經營和路邊小販。
4.針對博愛路的商家，應大力宣傳優良的服務精神，提高服務質量，以更好的服務態度來迎接每一個客人，展示海口人民的熱情，樹立形象，向全國宣傳海口。
七、體會
這次的活動達到了預定的目的。經過這次的社會實踐，提高了我們的自主能力，綜合實踐能力，交流溝通能力，也深刻體會到如今社會賺錢的不易，所以我們更應該珍惜我們所擁有的受教育機會，這樣才能更好地生存生活下去，才能更好地為社會、為國家出力。
附錄一、以下是對商家的問卷調查
1.市民一
(1)您覺得博愛路的不足之處是（)
A.衛生環境差B.安全管理松懈C.交通狀況差
(2)您覺得以下哪個消費場所的服務態度較好（）
A.家樂福等大型超市B.博愛路C.其他
(3)對于政府實施的道路施工等政策，你所持態度是（）
A.有利于大家，支持
B.導致一段時間內經營不便，麻煩
C.覺得政策毫無利益可言，反對
(4)你常使用哪種交通工具來博愛路？（）
A.汽車B.摩托車C.走路D.騎單車
2.相關單位
(1)博愛路平均每天上報的交通事故有多少起？
(2)博愛路平均每天上報的盜竊事件有多少起？
(3)對于博愛路的交通狀況,政府采取了什么解決措施？
二、采訪記錄(簡記)如下：
1.采訪：
采訪時間:20xx年8月14日
采訪地點:博愛路一家賣生活用品的商店
采訪對象:店主
采訪形式:問卷、交談
主持人:邱秀娟、吳歡
采訪過程：
問：你覺得博愛路為什么這么火？
.答：東西多而齊啊，還可以談價錢，雙方都滿意，特別是一些老顧客，來這都成為一種習慣了。博愛路是一個小型的批發市場，來這的人大多都是成批地買賣，只要有顧客需求就有它存在的意義。
2.采訪二：
采訪時間:20xx年8月16日采訪地點:博愛路一家商店門口米訪對象:一‘位女士采訪形式:問卷、交談主持人:邱秀娟、吳歡采訪過程：
一位媽媽在采訪過程中說道，她經常來博愛路逛街購物，一周次數很多，對這里很熟悉。當我們談到她為什么選擇在博愛路購買商品時，她微笑著說：“這兒東西挺多的，價格也算便宜，而且都是這帶的老客戶了，習慣在這里買東西，方便。”
3.采訪二：
采訪時間:20xx年8月20日
米訪地點:博愛路路口采訪對象:一位中年叔叔采訪形式:問卷、交談主持人:馮丹霞、邱秀娟采訪過程：
那位中年叔叔把車停靠在一家寵物店旁跟我們攀談起來，談話中我們得知，他是陪著妻兒來買觀賞魚的。我們問道..“您覺得這周邊的環境如何？”他皺了皺眉頭：“在這的大都是老房子，能好到哪去啊。這路也臟、亂，交通也差，每次開個車進來也總得擠個半天。”說到這，那位叔叔無奈地搖搖頭。
調查研究報告10
與全國大中城市研究生薪酬普遍走低的狀況相反，在鎮江，研究生的起薪不跌反升，升幅達到50%。據此，該市人事局副局長魏弘揚認為這一現象具有普遍性，他說，隨著大城市人才趨飽和，有越來越多的研究生將目光投向發展空間較大、生活成本更低的中小城市，而這些城市也有實力拿出較高的薪酬來留下人才。不過與研究生首次就業薪酬不同的是，大專及以下畢業生首次就業薪酬水平卻與去年持平，本科生甚至還略有下降。
由鎮江市人事局近日完成的首個省轄市薪酬狀況調查，還得出了這樣的結論，能夠拿到高薪的還有既精通一門專業知識（技術或管理），又熟練掌握一門外語的人。這些人的工資和福利明顯高于只掌握一門專業知識的人，一些外商獨資企業技術和管理部門人員的薪酬尤為搶眼，民營、股份和合資企業的進出口管理部門負責人的薪酬也表現不俗。相比之下，人事、廠務等崗位，其薪酬連續兩年未見大的起色，部分甚至有小幅下滑之勢。此外，高端職位人才流動相對頻繁，低端職位薪資進一步縮水。20xx年經理級職位的平均流失率達11.75%，超出其他職位近一倍，這其中，從民營、股份、國有改制企業“跳槽”進入鎮江及周邊地區的中外合資或外商獨資企業的占了多數。緊缺專業、新興專業以及經理等企業核心人才薪酬上漲；同一部門不同職位員工間的薪酬差距繼續拉大。
據該報告，20xx年鎮江企業薪酬水平整體上升，少數企業薪酬有微幅下滑。《20xx年度鎮江市企業薪酬調查報告》指出，81%的企業至少調過一次薪，半數以上企業的薪酬較上年增長了10%以上，這一增幅超出一年前的預期，它表明受宏觀經濟環境持續改善等因素的影響，鎮江市經濟繼續保持了良好的運行態勢和增長勢頭，多數企業在自身效益增長的同時，員工的薪酬水平也得到了穩步提升。
據主持該項調查的魏弘揚介紹，從今年3月份起，鎮江對機械、電子、汽車、化工、造紙等10多個行業的102家企業20xx年的收入狀況進行了抽樣調查，抽取的樣本達到了6萬多個。他說，對于薪酬調查，企業“相當歡迎”，尤其是一些外資企業。美國懷特公司剛剛落戶鎮江，當他們拿到25頁厚的報告后，表示“特別有用，很有參考價值”。生產汽車緊固件的阿雷蒙公司，一拿到報告就翻譯成了英文，他們要根據鎮江同行業的薪酬來定自己企業員工的工資水平。
有關專家說，目前，酬勞仍然是企業留住人、招到人的一個最重要的杠桿。通過對不同地區、不同企業同一行業的酬勞的比較，對于重要崗位的人為什么會走，企業自己就會心中有數。根據薪酬調查情況，企業可以制定更為公平合理并具有激勵作用的薪酬，保持合理的人力成本并吸引和留住人才。
調查研究報告11
按照市委的統一部署，我辦到所聯系的福龍鄉開展調研，我負責鳳朝村，通過幾天時間的調研（干部座談、農戶走訪和群眾交心）發現，福龍鄉鳳朝村在社會主義新農村建設的進程中還存在不少的困難和問題，需要各級黨委、政府以及各職能部門積極地幫助和解決。
一、鳳朝村基本情況
福龍瑤族鄉鳳朝村共有38個自然屯，722戶，2834人，是我市比較貧困落后的一個行政村。由于地處喀斯特地貌巖溶區，交通、人畜引水、農田水利等基礎設施相對滯后，去年，全村農民人均純收入僅為1050元。
二、鳳朝村發展情況
（一）經濟發展狀況
經濟結構比較單一，種植甘蔗、稻谷、玉米、桑蠶為主。勞務輸出成為農民收入的重要渠道，每年該村外出務工人員達50%。據對農戶調查，主要從事建筑行業、企業打工等，主要方式是自發的、松散的。
（二）村級組織運轉情況
鳳朝村兩委班子自20xx年換屆改建以來，班子成員團結奮戰、一心為群眾著想，想盡辦法找項目，辦了不少惠民的實事工程。如村級活動場所建立、村級衛生室的建立、有線電視工程等這些工程都有效改善和提高了村民群眾的生產、生活水平。因此，村民群眾對現任的村級班子所做的工作都予以充分肯定。但從群眾的走訪中，目前在農村青年人在村里不多見，大多數人去城市謀職創業，不愿在村里，黨員老齡化現象比較嚴重，如何解決好農村后備干部的選拔培養問題，值得我們各級黨組織進行認真思考和探索。
二、存在的主要問題
（一）經濟建設發展緩慢，物質基礎較為薄弱
簡單的農業生產、常規的農業生產占據農村的主導地位，小農意識較為深厚，農業產業化滯后，特色農業規模農業形成不了優勢，產業缺乏，市場信息落后。造成農民收入低，經濟建設發展緩慢的主要原因。農業生產結構單一，缺乏其它副業的發展。
（二）對農民的思想教育薄弱
黨在農村的思想凝聚力下降。由于一些基層組織忽視對農民的思想教育和引導，缺乏有效的措施來管理和組織農民。又由于村干部的個人工作繁重等原因，不能對農民進行經常的教育。
（三）新農村政策宣傳力度不夠
盡管廣播、電視、會議等大力宣傳新農村的優越性，但由于受財力、物力、人力等原因影響，這項工作還沒有真正做到家喻戶曉，人人皆知，還沒有調動群眾參與的熱情，還沒有讓全體群眾動員起來。
（四）精神文明和鄉村文化建設有待于提高
由于各方面的原因，農村的社會治安還存在諸多問題，偷盜、賭博等違法犯罪行為還不同程度存在。文化生活很單調，賭博之風日盛。雖然很多家都安上了電視，但村民了解外界的途徑也僅限于此。調查村民中通過電視了解國家政策的占到94。33%，而通過報刊、村委會了解國家政策的只占有2。48%、3。19%。我明顯感受到現在農村文化生活的單調、乏味，有很多村民為了解悶，一些具有賭博色彩的活動便日益受到村民的“親睞”
三、下一步計劃要幫助村里解決好的幾件事情
（一）聘請農業、科技專家來村為群眾講解農業科普知識。向移民局申請打井，解決部分耕地無法澆灌問題。
（二）積極開展豐富的文化體育活動，豐富群眾的文化精神生活。
（三）村里公益事業的建設，嚴格按照“四議兩公開”農村陽光農廉制度進行。
（四）加大宣傳力度，提高廣播的覆蓋區域通過群眾喜聞樂見，易于接受、實用方便的方式宣傳。確保先進性教育活動不走過場、富有實效。創新思路，豐富宣傳手段。
（五）加強風尚引導，提高文明素質。加強農村生活風尚的引導，幫助農民形成良好的生活習慣，提升文明素質。
總之，要完成這些實事，要靠上級各職能部門、開發項目的財政扶助，來增強村級經濟組織自身功能，通過上級的扶持，使村級組織的號召力和戰斗力得到有效提升，使村級干部隊伍健康建設與發展，使全村人民生活水平得到提高。
調查研究報告12
現在，基礎教育工程已經被列入國家教育的重中之重，新一輪課程改革已付諸實施，素質教育的號角早已奏響，可是，當前農村小學的教育現狀又是如何呢？
我本就是農村出來的孩子，好久都沒回去好好看看了。接到調研題目，挺激動的。其中，農村教育是我最想做的。當年，我們中學只有6、7個左右可以考上省重點高中，我們那屆最多，有11個。人家城里的學校有的都考170多.因為沒有什么前途，所以，家長很少支持學生學習，但是學習的學生都非常拼，一個班的學生前后反差很大、、、仿佛回到了初中時代。每個班級都會有同學不聽話，家長從來不管，因為打麻將不來參加家長會，拒接老師電話。初二時我和老師共用一張桌子、、、懷揣著對初中時代的回憶與眷戀，我利用暑假的時間回到家鄉進行社會實踐，了解目前農村小學教育的現狀。
我的家鄉葫蘆島是遼寧省下轄的一個地級市，原名錦西（1994年10月更名為現名），是京沈線上重要的城市之一。葫蘆島是半島，伸向遼東灣內，因頭小尾大，中部稍狹，狀如葫蘆而得名。葫蘆島市地處遼寧省西南部，礦產資源頗豐富，擁有鉛、鋅、銅、鉬等礦產。同時是一個工業城市，有化工廠，鋅廠和造船廠。此地的渤海造船廠生產了中國的第一艘核潛艇，所以，它也是重要的潛艇基地。國共內戰時，遼沈戰役中的塔山阻擊戰于此地展開。抗日戰爭結束后，東北約百萬日本僑民在此地被遣返回國。市下所轄縣級市綏中是中國第一位宇航員楊利偉的出生地。
實踐過程
首先我來到了我的母校剛東小學和剛屯中學。發現農村小學的整體面貌已發生了巨大的變化。
第一，是在校舍上，由原來簡陋的房子改建為樓房，寬敞明亮，為學生提供了更為優良的學習環境。
第二，是教學的硬件設施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器也有相應的配備。
第三，是在學校的師資隊伍有所壯大。
第四，對待教育的態度上，從沒有家長管，甚至因為打麻將拒絕家長會到現在的會有家長經常主動給老師打電話，那些老師們都很欣慰呢。說覺得自己的工作是有意義的，被承認的。
但是，我認為目前教育仍存在許多弊端，主要表現在一下幾個方面：
第一、規模小，硬件設施落后
盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。由于農村教育經費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農村小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也經常缺乏資金買新的。
第二、學校的工資水平不高，工作負擔重
在農村中學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學經驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。多數教師依然是用“一支粉筆＋一張嘴＋一本書”的傳統方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。同時，農村家長為生活所迫紛紛外出務工，使農村家庭教育的缺位現象嚴重。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。
第三、素質教育難以實行，課程改革舉步維艱
農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的唯一目標，學校也用學生的成績作為衡量教師教學水平的唯一依據。音樂體育美術英語等課程雖然開設，但實則難以得到保證，學生的身心難以得到全面的發展，知識面狹窄，觀念滯后。
第四、村級小學減少造成學生上學不便
我所去的陳莊鎮的愛林二村原來有一所村級小學，但由于教學條件差，教學設備落后，以及越來越多的家長把孩子送到教學質量較好的城鎮學校就讀，因此生源逐年減少，最后學校廢止，目前大多數學生就讀于一所鄉級小學。撤并村級小學，在一定程度上有利于集中教育資源，節省教育開支，但目前農村小學不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學生上學的不便，小學生年齡小，每天老回跑不僅浪費時間，而且學生的人身安全也難以得到保障。
綜上所述，當前農村的小學教育情況實在是不容樂觀，農村小學教育占了義務教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端。基礎教育部扎實，教育的發展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現教育公平、均衡的必經途徑。否則，就相當于丟掉了小學階段的大多數，丟掉了整個基礎教育的基礎，也就談不上什么全民素質教育了。因此，只有采取措施徹底改變農村孩子接受條件最差的學校教育的現狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環節，是農村小學走出困境，為農村基礎教育的發展打下扎實的基礎，推動農村教育的發展。
實踐結論：關于農村教育改革的幾點意見
一）改善農村小學辦學條件
改善農村小學的教育條件、物質條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經費，并且政策盡可能向農村地區傾斜，向薄弱、偏遠的農村中小學地區傾斜。沒有相應的教育條件，教學儀器、圖書資料乃至校舍，提高質量只能是一名空話。中央及省級財政可依據各鄉村學校的學生數將鄉村教育的經費定額、定時、定量地通過銀行劃撥給鄉的九年一貫制鄉村學校，這樣可避免教育經費在多個中間環節的截留現象，又可保證鄉村教育經費的穩定性、均等性、可靠性。同時，要注重改造小學的危房，購置必需的教育儀器設備和圖書資料，使村辦小學辦學條件、管理水平、教育教學質量有明顯提高。
二）加強農村小學師資隊伍建設
提高鄉村教師的地位和待遇，保證村小師資隊伍穩定和擴充。各級政府要認真貫徹知識分子的政策，想方設法改善農村小學教師的工作條件和生活待遇。因為“教師只有在具有所需的知識和技能、個人素質、職業前景和工作動力的情況下，才能滿足人們對他們的期望。”在提高農村小學教師的整體素質方面，政府和教育主管部門應注重教師培訓的經常性，創造條件和機會使農村小學教師能夠參加繼續教育。通過學習和培訓，掌握現代化教學手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質。另方面，教師要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據學生的不同特點和素質教育的要求，不斷改進教學方法。采用啟發式教學，發展農村小學孩子良好的思維品質和創造能力，以適應現代社會對人才的需要。由于所處生活環境和學習條件的限制，農村小學的孩子更需要教師的關心、激勵和幫助。盡可能對每個學生，尤其是打工子女的基本情況進行了解，多關注其學習完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時了解他們在學習中存在的問題與困難。對他們的教育應以鼓勵為主，使老師的鼓勵變為孩子學習的監督和動力。
三）更新教育觀念，開展形式多樣的素質教育活動
素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。可以使學生認識到具有真才實學、一技之長的重要意義，要求課堂教學更多地聯系生活實際和生產實踐，并自發地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。保證音樂美術體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬學生的視野，培養學生的動手實踐能力和創新思維。同時，也要注重提高農村教育管理者的素質教育管理水平。
四）實行寄宿制的管理方式
小學生由于年齡太小，每天上學需來回四趟，每天來回跑很不方便。而且學生路上安全也得不到保證。如果農村小學實行寄宿制，那么學校也便于管理，尤其是留守兒童，可以填補家庭教育的空缺，同時學生的人身安全也得到保證。對已撤銷的學校校舍要合理利用，不能使之閑置。
這次的實踐受益匪淺，回到家鄉，重溫故鄉的童年的感覺，而且到了農村發展欣欣向榮的大好局面，同時，也了解到了農村小學教育的現狀。農村義務教育是我國教育工作的重點，而農村的小學教育更是重中之重。重視農村小學教育，改善農村小學教育現狀，是農村義務教育能否順利發展的重要基礎，只有加強農村小學教育的力度，才能逐步提高農村教育的質量。“路漫漫其修遠兮”，農村小學教育需要國家和政府更高的重視和不斷的探索。
調查研究報告13
培訓地點的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓的地點上、方法上應靈活機動，以業余函授培訓為主，脫產為輔，以實地培訓為主，網絡為輔。培訓的時間1個月以內為宜。
本人在廣東深圳市一所九年制一貫制的民辦學校完成的教育實習。在該校期間發現學生厭學、學習態度不明確、自控性不強等消極學習的現象嚴重。學校對學生進行教導及家訪等形式的引導，所起作用卻不大。教師們有種“哀其不幸，怒其不爭”及“恨鐵不成鋼”的無奈了。造成該現象出現，原因是多方面的，既有內在因素也有外在因素，而外在環境因素對學習的影響是不容忽視的。以該民辦學校學生為對象，在一個多月的實習經歷中，經過調查與訪問，及圍繞著“環境對學習的影響”這一教育主題，展開以下的調查內容。
調查研究報告14
一、調查報告背景
人的發展與社會的發展是息息相關的，隨著社會的發展，社會對人的發展也提出了新的要求。在當今經濟高速發展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統教育培養出來的人才與創新型人才還有很大的差別，于是，應時代要求，創新創業教育在黨的推動之下產生了。
創新創業教育包含了“創新”與“創業”兩個點。創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統教育的一種新型教育模式。而創業教育是一個動態的過程，它的核心價值觀就是事業心與開拓技能的培養，就是一個人開創性形成的教育。把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創新創業教育是基于創新教育基礎上所進行的創業教育。近些年來，創新創業教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養自助創新創業人才。作為大學生的一員，尤其是還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創新創業的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經濟的快速發展,經濟結構的調整和產業升級,為大學生創業構建了良好的平臺,大學生可以根據自己的特長,選擇適合于自己的創業之路。此外，大學生創業的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網絡，而且，大學生創業的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創新創業仍有很大的發展空間。近年來，為支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，這也為大學生創新創業提供了不少條件。日前召開的國務院常務會議再次將目光聚焦到“創新創業”上。會議決定，再取消一批職業資格許可和認定事項，以改革釋放創業創新活力。因此在大學生內部進行創業觀調查很有必要。
二、調查目的
1. 了解周邊同學對創新創業本身的認識與其對創新創業的個人
看法，分析存在的誤區及利于積極發展的方面；
2. 通過調查結果得出大學生創新創業應該注意的問題及合理的途徑，為各位同學提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內進行創新創業，為職業道路提供更多的選擇。
三、調查方式
1. 利用QQ群、人人網等通信工具，發動校內及其他高校學生參與網頁問卷調查;
2. 采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學對創業的普遍看法及自己對創業的構想與安排;
3. 查閱有關文獻，參考部分專業調查報告數據。
四、調查報告結果
(一) 大學生選擇創新創業的原因
1. 實現自我價值
35.6％的調查者，選擇自主創業是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創業可以有一個空間來發揮，來實現自我價值，得到社會的認可。
2. 大學生就業率持續走低
21.0％的調查者是因為擔心畢業后找不到工作，大量的畢業生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內找不到合適的工作，在這種情況下自主創業是較好的選擇。
3. 偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響
他們的名字在大學生中并不會陌生，他們的創業故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經歷給大學生提供了自主創業的經典，對未來的美好愿望，20.0％的學生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業，出人頭地。
4. “創業”本身就是一種職業
15.2％的調查者認為創業本身就是一種職業，在就業高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認為在今后的社會中，自主創業的人會越來越多，甚至成為就業的主流，成為大學生畢業后就業的首選。
5. 替別人打工不如為自己打工
8.2％選擇自主創業的學生都是抱著這種心態，認為自己的事業，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。
(二) 對創業與專業關系的認識
創業與專業有何關系?一些企業的老總，大學所讀的專業與創業的行業毫無關系，現也成為全國明星企業，這些事例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因專業和創業而思考。此次調查中，31.03%的學生認為所學專業與創業密切相關，55.17%的學生認為所學專業與創業有關系但不大，10.34%的學生認為所學專業與創業基本沒關系，認為所學專業與創業完全沒關系的僅占調查人的3.45％。數據顯示，認為所學專業與創業關系不大的學生始終占多數。部分專家指出，大學生創業最好能與專業掛鉤，專業給人們發展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。
(三) 創新創業之前會做哪些準備
1. 參加創業設計大賽
27.27%的人選擇自己在創業之前會通過參加“創業設計大賽”的形式來為自己的創業打下更堅實的基礎，獲得專業人士的指點并作好更充分的心理準備;
2. 看創業類書籍
81.81%人選擇自己在創業之前會閱讀足夠的創業類書籍，學習創業成功人士的良好經驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學對類似李開復創辦的“創新工場”等為
創業者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關內容獲得更多的幫助，并希望自己以后創業時能夠獲得其幫助;
3. 參加創業培訓
54.55%的人選擇會在創業之前參加創業培訓，以此獲得關于創業的專業知識。
4. 到企業實習
90.91%的人選擇會到企業實習。要成功創立小型公司，最好先經歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創業是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專業技術、必須心態平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業實習中獲得。
五、調查結果分析
(一) 目前大學生創新創業存在的問題
1. 大學生創新創業的思想意識不強
創新創業教育是對創新精神和創造能力的具體要求，是人才培養的重要渠道。由于應試教育的結果，學生從小所受的教育就是對現有知識傳授，學生缺乏創造能力和創新精神，再加上高等教育基本以專業為主對學生進行教育，學生對本專業的了解較多，對跨專業的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力不強。
2. 大學生創新創業的素質能力不足
a) 分析判斷決策能力不強，對市場調研產品研發等方面不了解。
b) 是經營管理能力不強對企業的生產管理過程包括生產組織計劃的編制調度，質量控制等工作不熟悉，對企業的人事管理運行方式資金的管理等都缺乏了解，無法有效協調人財物的管理。
c) 是社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會企業媒體客戶等的溝通協調能力不強。
d) 是風險承擔能力不強，大學生經歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風險，就無法承擔。
3. 大學生創新創業的環境有待進一步改善
創業環境是創業的外部條件的總和，對創業的成長和發展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別改善創業環境，強化創業培訓，提高創業能力健全服務體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進一步加強。其次是創新創業的社會氛圍不濃，由于缺少創新創業的氛圍，風險意識不強，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創業、敢于競爭和寬容失敗的精神。
(二) 創新創業的大學生需要重點注意的方面
1. 要提高自身的創業素質
一些大學生創業者對公司運作的認識過于簡單，不清楚如何融資、如何做商業上的事務活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務、管理方面的常識都很短缺。因此，在創業前，應該有一個相對系統的理論培訓。
2. 要進行充分的市場調研
既然是在市場經濟環境下進行創業，那創業就必須符合市場規律，不經過市場調研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創業之前，應該冷靜地思考，選擇什么行業來做才能更接近成功。建議最好先到相關行業去做一些兼職，熟悉一些行業的運作規律和流程。
調查研究報告15
一、基本情況
地處盆地西北邊緣方向，青藏高原東北邊緣，系通往西北省區的北大門過渡地帶，地形起伏大，地形地貌、地質構造復雜，新構造運動強烈，區域地質環境脆弱，是全省地質災害易發區和高發區之一，地質災害防治形勢嚴峻。目前，截至目前，全縣各類地質災害隱患點共101處，其中威脅到人的地質災害隱患點共90處，共威脅5424人生命財產安全，潛在威脅財產約2.7846億元。近年來，縣政府高度重視地質災害防治工作，在相關部門的努力下，取得了一定的成績。
（一）管理體系逐步完善。
目前，我局成立了地質災害防治領導小組，并配備了工作人員。每年汛前編制修訂《地質災害防御預案》和《地質災害應急預案》，制定《防災明白》、《避險明白卡》并發放至鄉鎮、村民手中，讓老百姓更加直觀地了解如何防災避災，構成了一整套比較完善的法規制度；相關部門、各縣區、各鄉鎮（街道）及工作人員都能嚴格落實地質災害值班管理、災情速報、險情巡查、檔案管理等日常工作制度。從組織領導、機構設置、人員配備，到規章制度的制定修改、嚴格落實，我市地質災害防治管理體系日益完善，逐步進入了依法防治、科學防治的軌道。
（二）基礎調查取得重要進展。
全縣13個鄉鎮和2個牧場地質災害詳細調查和重要場鎮地質災害調查與風險區劃工作全面完成，基本摸清了區域內地質災害的主要類型、規模和分布情況、形成條件、發育規律，對其穩定性、危險性進行了初步評價，劃定了各行政區內地質災害易發頻發地段，提出了防治目標和方案，建立了地質災害數據庫，為防災減災規劃部署打下了基礎。新發育地質災害隱患點的排查確認工作基本完成，正在整理匯總相關信息，進行數據更新。
（三）監測預警體系初步形成。
已建立縣、鄉（鎮、場）、村（寨）、監測員四級群測群防網絡體系。每年編制發布年度地質災害防治方案，在重點地質災害隱患點設立警戒線、安裝警示牌，向地質災害威脅單位、群眾發放“兩卡一表”。國土、氣象、水利三方共建“縣自然災害監測預警信息平臺”共享平臺，利用雨量站對降雨進行時時監測，利用手機短信平臺及時發布地質災害氣象預警預報信息。推進地質災害監測預警示范區建設，雨量監測站24臺，裂縫位移計49套等地質災害專業監測儀器，形成了覆蓋全縣重要地質災害隱患點的專業監測網絡。
（四）治理工程有序推進。
按照危害危險程度，先后在降扎鄉、求吉鄉、熱爾鄉、占哇鄉等4多處災情險情嚴重地段實施地質災害治理工程；目前占哇鄉阿念巴泥石流治理工程已完工，剩余地災治理項目有序推進。
二、存在的主要問題
縣地質災害防治工作經過多年的努力，取得了一定的成績，但也存在一些問題，調研組通過此次調研中的所見所聞進行認真梳理，現將存在的問題概括如下：
（一）部分群眾思想上還不夠重視
部分群眾防災意識淡薄，對地質災害存在僥幸、麻痹心理，認為幾十年居住的地方一直沒發生過地質災害，必定安全，對地質災害的突發性、危害性及防患工作的緊迫性認識不足。調研中，有監測員反映在地災點人員轉移過程中，群眾不配合的情況時有發生。同時，山區有些農村建房、“美麗家園”建設等，事前沒有將地質災害評估納入審批的程序，從而產生一些人為的地質災害隱患點。
（二）地質災害隱患點較多
由于縣地貌的原因，山區防治區域較大，遭遇強降雨很容易引發地質災害，經地質專家調查確認，位于農戶村民居住區，在非村民居住區，都存在地質災害隱患，極易發生崩塌、滑坡現象，威脅車輛、行人的安全。此外，建于山邊坡腳的個別民房、寺院，也存在一定程度的安全隱患。
（三）抗災救災能力不足
一是限于政府財力，地質災害防治資金缺口仍較大，一些防治項目經費一時無法落實或僅部分落實，由于地災點的村民大多經濟比較困難，搬遷補足少，群眾搬遷意愿不強，避險搬遷難度大。另外，許多地質災害點需要先評估，評估完后省廳就能撥款專項治理，但前期評估上級才能安排項目。二是專業技術人員、監測管理人員不足，且人員變動大，業務水平難以持續提高。三是監測設備不足，難以做到全面監測。
三、幾點建議
我縣地質災害量多面廣、穩定性差，山區新的建房和基礎設施建設有可能引發新的地質災害，給地質災害防治工作帶來嚴峻的形勢和繁重的任務，調研組建議：
（一）加大宣傳力度，強化群眾防災意識
縣國土資源局和相關鄉鎮要充分利用電視、報紙、網絡、培訓等多種形式，宣傳普及地質災害防治知識，增強防災抗災意識，提高避險自救能力，讓受災群眾做到處災不慌，防災有數，避災有路。要積極爭取群眾支持和配合應急避險、地質治理、搬遷避讓等工作，引導群眾盡快搬離重點地質災害威脅區。要提高群眾防災避災的主動性和自覺性，從政府強制救災轉變為群眾自覺主動避災。
（二）加大排查力度，力求隱患點無遺漏
我縣地處高山，質地貌容易被強降雨誘發為災害點，國土部門要進一步加大對東西部山區地質災害隱患點的排查廣度和深度，力求做到排查無死角、隱患點無遺漏。要分析地質災害成因機理，進行地質災害易發程度區劃和風險評價；完善地質災害防治圖冊，深化地質災害防治措施，充實地質災害管理信息系統，為全縣上下積極主動做好地質災害監測預警、群測群防、應急處置和綜合治理提供依據。
（三）加大治理力度，提高防災救災成效
一是要在加強地質災害搬遷避讓和工程治理工作的同時，全面開展地質災害防患應對、水土保持、河流整治、災毀工程加固除險等工作。結合我縣實際，提前做好汛前防臺抗災各項準備工作。二是要加快推進重點地災隱患點的治理工作，許多道路邊坡加固工程亟待開展，一旦發生險情，將嚴重危及人民群眾的生命財產安全。目前，縣國土部門及縣政府相關部門爭取在短期內完成對重點隱患點的治理任務，為全縣社會的長治久安做出貢獻。
（四）加大投入力度，增強防災救災能力
地質災害防治工作是一項民生工程，縣財政要加大投入，對于年初制定的治理工程預算不足部分和年內新增的治理工程所需經費，及時追加預算，并撥付到位。對于地災隱患點需要搬遷的群眾，適當提高補償標準，以促進搬遷安置工作的開展。對于新增災害點，要加大投入資金請評估單位進行評估。國土部門要投入更多的財力、物力，加強對監測人員的培訓，添置必要的監測設備，在地質災害隱患點進行安裝使用，并及時檢查、維修，做到全面覆蓋、全面監測，使群測群防機制真正落到實處。
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