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家庭節約用水調查報告（通用15篇）
在不了解某一情況、某一事件時，我們有必要仔細地調查清楚，并將探尋到的規律和經驗寫進調查報告。一起來參考調查報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的家庭節約用水調查報告，希望對大家有所幫助。
家庭節約用水調查報告 篇1
一、調查背景
水資源，人類社會共同面臨的“危機”水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源，如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚!我國的水資源短缺，由來以久。從歷史上來看，我國是干旱發生頻繁的國家，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長江以北水系流域。
面積占國土面積的63.5%，水資源卻占全國的19%。隨著我國社會和經濟的發展，水的缺口也越來越大。目前我國農業灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴重的城市有110多個。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。
二、調查目的、意義
1、了解世界及我國普遍缺水的種種真實狀況，并深入分析出現水資源危機的原因，提出相應的應對措施。
2、 組織同學在課余時間進行一次關于市民水資源觀和節水意識的社會調查，培養學生參與社會實踐的能力。
3、爭做節水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節水。
三、調查對象、調查單位和報告單位
調查對象：湖南交通職業技術學院的各大公共場所及部門單位，以及校內部分學生、老師。
調查單位：湖南交通職業技術學校。
報告單位：物流1003班
四、調查組成員
五、研究報告
第一篇章 現場目擊 水在哭泣
[目擊一]：公家水，白用白不用
我們走進報學校衛生院宿舍三樓的時候，一位女醫生正在洗衣服。一個臉盆用來泡衣服，一個臉盆用來搓衣服。正在起勁地搓衣服，而泡衣服的那個臉盆上的水龍頭卻開著，水溢出了盆外。離開三分鐘，水還在淌著，(調查得知：公家的水，不要錢，管他呢)小記者走到跟前，將水龍頭關上。
[目擊二]：自家井水，不要錢
我們來到一個學校附近的農民伯伯家，正巧王阿姨正在搞家庭衛生，只見她擰開水龍頭將水放到最大沖拖把，自己卻跑到屋里抹家具去了。這一去就用了10分鐘。這10分鐘至少浪費掉了兩桶水，可以供給一個班40名學生全天飲用。在這10分鐘時間里，有王阿姨出出進進，但卻沒有上前把水龍頭關掉。(調查得知：自家井里里抽上來的水，不要錢，你管得著)
[目擊三]：落后的洗車辦法：
我們在干杉街上一個摩托車修理部在沖洗汽車。洗車叔叔用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。洗一輛車消耗的水，相當于一個人一天的生活用水量。這種落后的洗車方法，有三大弊端：使用的是清潔的自來水;水不重復利用，大量地消耗著寶貴的水資源;含有機油的污水直接排放掉，污染河水源環境。
[目擊四]：不合理的包費制
用水要交水費，大概絕大多數人是認可的。但是，在很多地方至今仍實行著不科學、不合理的包費制比如，單位職員在交納生活水費是只是象征性的交上2元/年，不管幾口人，更不問是用了多少水，實際上是鼓勵大家敞開來用水，造成水資源大量的浪費。
[目擊五]：滴水成河
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，“滴水”在里可以集到3.6公斤水;1個水月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應該有的。至于連續成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸;嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節約用水要從點滴做起。
[目擊六]：水價偏低，用得起
我國的水價(每立方米水)，城市生活用水原水約為1元，工業用水原水約為1.6元。同國外水價比，都有明顯地偏低。香港地區20元，東京22.8元。中國水價真的是低得沒法再低了! [民怨歌一首]：(安吉縣報福鎮退休干部黃爺爺講述) 五十年代，淘米洗菜; 六十年代，洗衣灌溉。 七十年代，水質變壞， 八十年代，魚蝦絕代。 九十年代，拉稀生癌。 這首詩反映了黃浦江源的西迢溪被安吉縣老石坎造紙廠廢水污染后，河邊的各村的地下水嚴重污染，村民們健康受損，疾病纏身，守著大河沒水喝。到了世紀末，省市縣政府加強對環境污染整治，水污染得到了控制，水漸漸變清了。
第二篇章 浪費與節約用水大戰
(一)刷牙 浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升。 節水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節水486升。
(二)洗衣 浪費：洗衣機不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式，每次需用水約165升。 節水：洗衣機采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節水55升，每月洗4次，可節水220升。 另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數;小件、少量衣物提倡手洗，可節約大量水;洗滌劑過量投放將浪費大量水。
(三)洗澡 浪費：過長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水。 盆浴時放水過多，以至溢出，或盆浴時一邊打開水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。 節水：間斷放水淋浴(比如腳踏式、感應式等)。搓洗時應及時關水。避免過長時間沖淋。 盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
(四)炊事 浪費：水龍頭大開，長時間沖洗。 燒開水時間過長，水蒸氣大量蒸發。 用自來水沖淋蔬菜、水果。 節水：炊具、食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌，可節水。 控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
(五)洗車 浪費：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。 節水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。 使用洗滌水、洗衣水洗車。 使用節水噴霧水槍沖洗。 利用機械自動洗車，洗車水處理循環使用。
第三篇章，我創新，節水大發現
一）解決馬桶漏水小竅門
過去我家廁所的水桶常常漏水。我想了個簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
二）洗衣節水小竅門
(1)洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。
(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法
(3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。
三）洗澡節水
用噴頭洗淋浴：
(1)學會調節冷熱水比例。
(2)不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。
(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
(4)洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水!
(5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
四）廁所節水
(1)你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
(2)水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。
(3)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。
(4)垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
五）一水多用
(1)洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
(2)家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。
(4)養魚的水澆花，能促進花木生長。
六）洗餐具節水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
七）用節水器具 家庭節水除了注意養成良好的'用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。
八）查漏塞流 在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。
九）提高水價，激勵節約用水。
十）建立紅領巾節水站，鼓勵紅領巾參與管理公共場所的節約用水監督，讓他們從小樹立節水意識。
十一）設立“無水日”。除一年一度的節水宣傳周以外，還要設立“無水日”，讓人們有缺水的體驗，真正做到珍惜水。
第四篇章，我與水，親密接觸
節約用水，人人有責。可誰做到這一點呢?我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。為什么對這項工作不支持呢?因為他們不知道水有多么重要，多么寶貴!他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費一點有什么關系?其實，要知道一個不多，十個就許多了。下面我和大家談談水的重要性。世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們人類能直接使用的淡水就很有限了。據科學家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢?到那時，最后一滴水將是人類的眼淚!我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫后代也能過上幸福美好的生活。
六、調查結果
此次調查，意義深遠，其統計調查結果卻不那么讓人滿意!浪費水資源的現象實在是太多啦!而水資源的重要性，似乎人們都還未覺察到!很多人們都認為水資源是無窮無盡的，水資源是免費資源，是廉價資源，可以隨意浪費。社會中倡導節約用水的口號也是越來越多，也有許多人已經感受到了水資源的重要性!節約用水的方式是多種多樣的，我們只要細心做好每一個細節就能過為地球做一份貢獻。
七、調查感想
綜合以上統計調查報告可知，浪費水資源的現象處處可見，浪費水資源的原因也是數不勝數，而節約用水的實際行動卻屈指可數，偉大的人們，我們該醒悟啦!水是地球上不可缺少的資源之一，我們一定要愛護水資源，把節約用水的思想貫穿透切。時刻都要謹記，能省則省，不要讓地球母親沉入干枯的境地!實際生活中我們要注意生活中的每個細節，珍惜每一滴水資源，如果遇見浪費水資源的現象，理應主動的上前制止，教育那些浪費水資源的人們，就當是造福自己的子孫后代!
家庭節約用水調查報告 篇2
一、調查目的
1、了解人們浪費水資源的例子有哪些。
2、提出相應的對策、措施。
3、改變人們對用水的看法，讓他們了解一下全球的缺水量。
4、讓人們有對水資源的'保護意識。
二、研究報告
（一）場景捕捉
學校里，水在哭泣！
學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗漱時為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關掉；飯堂工人沒有節水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
洗車店，水在長流
洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關水龍頭；洗澡涂肥皂時不關水龍頭；洗衣服時不用手搓而用水沖；
（二）數字說話
刷牙：刷牙時水長流，每分鐘最多會浪費５升水。牙刷浸濕，短時沖刷用水量為2升。
洗車：1.5噸以下的車每輛洗車用水在40—60升，1.5噸以上（含1.5噸）每輛洗車，如果換成循環水洗車，每輛洗車用平均在20多升，不會超過30升。
洗衣：洗衣機滿載用水量是227升，不滿載用水量是102升，可節省水量125升。
洗手：水長流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可節省水量4升。
三、加強節水意識
節約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數據很受啟發：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。
節約用水，人人有責。我家有3口人，七月份用水3噸，八月份用水2噸，如果按照八月份節約用水的數量計算一年就可以節約12噸，平均每人每月用水1噸，我們中牟縣，一個月就可以節約用水64噸，全國有13多億人中，一個月就可以節約用水13億噸水，多么巨大的一個天文數字啊！看來，節約用水，人人有責，只有我們都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。只有每個人都有“節約用水”的意識，并采用先進技術，科學用水，有效節水，才能實現“長流水，不斷水”。
節水小方法：
節約用水，利在當代，功在千秋，這是經過討論同學們一起研究出一些生活節水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；
三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；
四、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；
六、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5kg；
七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節水200kg以上；
十、水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；
十一、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節省50kg；
十三、淋浴：如果您關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節省水200kg；
十五、用洗衣機洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120kg；
十六、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節水 沖廁所，可以一水多用，省電清水。
家庭節約用水調查報告 篇3
1、調查背景
水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農業的命脈、工業的血液。如果沒有水，就不會有生命，也不會有人類社會的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！
學校里，水在哭泣！
學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗漱時為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關掉；飯堂工人沒有節水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
洗車店，水在長流
洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。據不完全統計，紹興市區共有經營性洗車點60多家，如果每個洗車點平均每日洗車36輛，市區每天洗車2200從輛。平均每輛車需用水50升左右，市區經營性洗車每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關水龍頭；洗澡涂肥皂時不關水龍頭；老式便器水箱容量過大，大小便不分擋；洗衣服時不用手搓而用水沖；
2、調查目的：
了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度；調查學生是否有主動節約用水的行為和習慣。
3、調查方法：
采用隨機抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級電腦、金融、會計專業共發出120份答卷，全部收回；其中有效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：5.5；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。
4、問題設計：
本次調查問卷共設計20道題目，其中客觀題（單選題）19道，主觀題1道。其中9道題用來調查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序；5道題用來調查同學們節約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節約用水方面的小常識；其余的題目用來調查同學們日常用水的一些行為，分析他們是否有主動節約用水的行為習慣。（具體設計的題目請參看后面的附件部分）
信度與效度分析：本次調查由于采取的是隨機調查，且覆蓋了高一、二、三年級。在調查問卷中采取的是匿名調查。為了避免出現猜答案的現象，對于知識性的題目還設計了一個答案：不清楚，從而使大家能填寫出自己的真實情況（很多同學在實際答卷時都有選擇此選項）。綜合來看，本次調查的信度和效度是比較高的。
5、結果分析：
通過對調查問卷的結果進行統計分析，我們發現能選擇合適的答案比例偏低，它說明同學們節約用水知識比較欠缺，同時缺乏主動節約用水的行為習慣。而且對節約用水的方法了解甚少。在水資源知識的9道題中，能給出正確答案的人數分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數的16%；在節約用水方法的'掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數分別為33、39、36、32、26，占總數的28%；在平時能主動節約用水的問題選項中，能給出合適的答案的人數分別為33、30、36、112、61，占總數的37%。為了比較性別和年齡對節約用水方面的差異，我們在調查問卷中設計了性別和年齡選項，經過統計分析，發現性別和年齡與節約用水習慣的相關性不大。
6、建議
節約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數據很受啟發：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。
節約用水，人人有責。只有每個人都有“節約用水”的意識，并采用先進技術，科學用水，有效節水，才能實現“長流水，不斷水”。
節約用水，從我做起。我的口號是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！我將時時關心節水，刻刻注意節水！我的做法是：看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意識，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過支隨手關上，能過此次調查我們認為，同學們對節約利用水資源的認識不夠，從而導致他們沒有養成良好的用水習慣。節約用水教育應該從知識、方法、習慣三個方面去教育和培養，學校應該開設多一些水資源知識方面的課程或講座，讓同學們意識到水資源的匱乏已成為全球性問題，它關系到人類社會的可持續發展，在日常生活中從節約一點一滴開始，養成良好的節約用水習慣。
結束語：珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好！
家庭節約用水調查報告 篇4
一、問題的提出
“別讓人類的淚水成為地球上最后一滴水。”這個公益廣告標語在公園里隨處可見，我不由得想起了一個問題：我們每個人到底要用多少水？都用在哪里呢？于是，我對我們家每人的用水量作了一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關的書籍、報刊，上網瀏覽有關的資料，了解每人每月大約要用多少水。
2、采訪爸爸媽媽，清楚地知道水都用在哪里。
三、調查情況
我們家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大約13立方米的水。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等，此外我們三個人還要洗漱、喝水等，所以要用掉許多水。
四、結論
人類的生產、生活都離不開水，水是生命的.源泉，可見水是多么重要。而現在，地球上可用的淡水資源越來越少，但是世界上有70億人口，這么多人要用水，地球上會沒有潔凈的水資源。如果我們現在繼續浪費水、污染水，那么以后，我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。所以，我們要從現在開始，節約每一滴水。當看見水龍頭在嘩嘩地淌水時，我們要走過去把它關好，不要讓它繼續“傷心地流淚”。淘完米，可以用淘米水來洗菜，洗完菜還可以澆花，這樣不僅節約了金錢，還節約了水資源，讓水可以多用。從現在開始，讓我們行動起來，節約無小事。
家庭節約用水調查報告 篇5
一、調查目的
我覺得水，是人類生命的源泉，也是我們生活中不可缺少的一部分。如果沒有水，就不會有人類和那水形成的壯觀景色了；如果我們生活沒有了水，我們就無法生存；如果沒有水，我們就不知道什么叫水上交通工具，不知道什么叫游泳這一種運動；如果沒有了水，那地球就是那么荒亡一片了；如果沒有了水，動物死亡，植物干枯，人類也不能再生存下去了。長期以來，人們大多認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。其實，從人均意義上講，我國水資源人均量并不豐富，是一個貧水的國家。水資源雖然可以再生，也可重復利用，但受氣候影響，在時間、空間上分布不均勻，再加上污染，使水資源更加緊缺，水利不僅是國民經濟的命脈，而且將成為中華民族生存和發展的命脈。自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，只有牢固樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處節約用水。所以說，水，是我們生活中不可缺少的，也是人類生命的源泉。現在我們該怎么去節約呢？于是，我們做了一次調查。
二、調查方法
1、上網了解什么是節約用水
2、閱讀報刊、書籍了解水與我們的生活有什么關系
3、上網查查每一個家庭平均一年的的用水量是多少
4、再問問身邊的人對節約用水有什么建議和有關行動
三、具體內容
什么是節約用水
節約用水是指通過行政、法律、技術、經濟、工程等手段加強用水管理，調整用水結構，提高全民的節水意識，改進用水工藝，實行計劃用水，杜絕用水浪費，應用先進的科學技術建立科學的用水體系，有效的利用和保護水資源，以適應經濟可持續發展的需要。同時節水”是讓人們合理用水、高效率用水、不浪費水資源。節約用水的根本目的是提高城市的合理用水水平，減少新水的取用和不必要的排放，從而提高人民群眾生活用水的質量，切實保護我們賴以生存的水資源環境，使廣大用戶認識理解節水工作是一項重大的社會工程。
家庭平均每年的用水量
中國一般的家庭都是三口之家，1噸水大約是20桶左右，每天每人洗澡用水量約1桶，拖地搞衛生1桶，洗菜做飯1桶，沖厠所約1桶，即計算得出（3桶+1桶+1桶+1桶）×30天×12個月=2160桶=108噸
最后得出結果就是：中國一般的家庭用水大約每年用108噸水。
水與我們的生活有什么關系
地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生命體的重要組成部分。人體中水占70%；而水母中98%都是水。水中生活著大量的'水生植被等水中生物。
水有利于體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對于維持生物體溫度的穩定起很大的作用。
對節約用水的一些建議和行動
1、洗完米的水可以用來洗菜，這樣不僅節約了水，還可以清除蔬菜上的殘存農藥
2、洗完菜的水可以用來澆花或洗手
3、關上水龍頭刷牙時不要不停地放水，用口杯接完水后要及時地關上水龍頭
4、洗完衣服的水可以用來洗拖把，再沖廁所
5、最后一次的洗衣水可以用來擦門窗及家具。
6、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用干凈的清水，而是用用完的污水。
7、洗筷子和洗瓜果水龍頭不要開那么大
8、洗地板用的拖把拖，可比用水龍沖洗每次節水200kg以上
9、洗菜時要一盆一盆地洗，不要開太大的水龍來洗
10、淋浴時，如果可以關掉水龍頭來擦香皂，每洗一次就可以節約水60kg
四、結論
如果家庭只要注意改掉不良用水習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一盆熱水，而白白放掉許多稍涼的水；先洗土豆、胡蘿卜，然后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭是否完全關閉；設備漏水，不及時修好。其實在家庭用水中，可以一水多用，但是人們大多認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。我希望大家能節約用水，保護環境。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們，生活才會安定和諧，環境將會優美舒適。
家庭節約用水調查報告 篇6
組長：
郝艷昕記錄員：梁馨悅組員：崔翔龍，李蔚，靳媛
調查目的：
為了了解一般家庭的用水情況，做了一次調查。
調查對象：
中學生
調查方式：
采用問卷法和調查法
調查過程：
1，梁馨悅，靳媛查閱相關方面資料
2，李蔚，崔翔龍展開調查
3，郝艷昕作分析
調查內容：
早晨：洗漱用水
中午：飲食用水
晚上：洗漱用水+飲食用水
調查結果：
早晨：水龍頭開著，浪費了約3升水。
中午：清水被直接倒掉，浪費了約2升水。
晚上：水龍頭開著不用，清水無用途（倒掉），浪費了約7升水。
調查體會：
一調查才知道，我們無時無刻不在浪費水資源，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。為了能夠節約家庭中的用水，提出以下建議：
1、洗臉水可以用來洗腳。
2、洗衣服水可以拖地。
3、洗菜水可以刷碗。
4、淘米水可以澆花。
調查問卷
1、你能否接受利用處理過的'雨水和生活廢水來沖廁所？ （）
A、能B、不能C、不知道
2、你認為節約用水是否有必要？ （）
A、有必要B、沒有必要C、,沒關心過
3、你認為利用潔凈水來沖廁所是否是一種浪費？（）
A、浪費B、不浪費
4、你認為我國水資源現處于何種狀態？（）
A、良好B、面臨危機C、不管我的事，反正我沒有受旱
5、對于“節約用水”這句話，您是如何理解的？（）
A、只是一種口號B、一種可有可無的生活習慣C、人類應當做的一件事
6、對于節約用水的看法（）
A、支持，并且自己也堅持這樣做B、支持，但自己平時不怎么注意
C、有別人節約，我用不著去做D、無所謂
問卷分析
1、大多數的同學全選了A、（能接受利用處理過的雨水和生活廢水來沖廁所）。
2、多數同學選了A、(節約用水有必要)。
3、多數同學選了B、(利用潔凈水沖廁所不浪費)。
4，多數同學選了A、（我國水資源現處于良好狀態）。
5，多數同學選了C、（對于“節約用水”是人類應做的一件事）。
6，多數同學選了A、支持節約用水，并自己也堅持做)。
統計分析：
同學們對“節約用水”只是嘴上隨口一說，并非真正融入其中，沒有一點兒防患意識。
家庭節約用水調查報告 篇7
一、調查時間
20xx年11月
二、調查地點
含山縣清溪鎮姚垅行政村
三、調查目的
人類生存的空間僅僅只有一個——地球。雖說地球中海洋占多數的面積，可海洋的水卻不能飲用，也就是說海洋中96.5%的水都沒有用的。而陸地上的水在地球上占3.5%，它們才是生產和生活用水的主要來源占0.3%，占全球總儲水量的十萬分之七。如果現在還不提倡和有效的實施節約用水，那么地球的最后一滴水將會是我們自己的眼淚。所以我們必須從小做起，大力宣傳和號召節約用水。
四、調查對象
含山縣清溪姚垅小學學生及其家長
五、調查方法
問卷調查法
六、調查人
含山縣清溪姚垅小學五年級學生及班主任
七、調查步驟
1.同學之間互相采訪，了解彼此的用水情況及水浪費現象。
2.學生回家采訪自己的家長，了解家長的用水情況及水浪費現象。
3.通過問卷調查，出金點，出實招，歸納統計節水好措施。
4.整理資料，撰寫調查報告。
八、調查報告
(一)問卷調查結果
1.對本校60名學生進行調查
(1)就是否知道你家每月用水量的問題，只有10.5%的人知道。
(2)就是否清楚當前馬鞍山市水價的問題，有26%的人知道，其余大部分持不能肯定的態度。
(3)關于是否可以重復使用水的問題，有15%的人回答是可以的。
(4)關于目前節水是否有必要，有96.7%的學生認為有必要。
(5)就將如何處理正在滴水的水管問題，有95.7%的`人認為應馬上擰緊。
(6)整個問卷統計下來，具有節水意識的人占2.26%。
2.對60名學生的家長進行調查
(1)就是否知道目前馬鞍山市水價問題，有66.3%的家長知道。
(2)有33.7%的人認為馬鞍山市水資源很緊缺，有63%的人認為比較緊缺，也有3.3%的人認為豐富。
(3)當水價提高到平均每月為30元左右時，有70.7%的人認為自己可以節約用水，當水價提高到40元至70元時，有17.4%的人認為自己可節約用水。有1.09%的人水價需要提高到100元以上。
(4)有58%的人認為加強宣傳節約用水就可人人增強節水意識，也有5%的人在問卷上注明節水意識的有無與水價無關。
通過調查表明，我們姚垅行政村居民的節水意識很差，他們知道節約用水，但實際生活中卻做不到這一點。多數人并不關心中國以及世界目前的淡水資源問題，認為只要多加強宣傳節約用水，就可實現。但畢竟人的自覺性還是比較差的，尤其是還沒有真正發生水危機的時刻，認為淡水是隨處可見的資源。他們并不知道，淡水在某些極為缺乏的國家里已成為了商品。
(二)場景捕捉
學校里，水在哭泣!
學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖;停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津;洗漱時為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉;上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣;飯堂工人沒有節水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
家庭中，滴水成河!
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長;洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗;刷牙時不關水龍頭;洗澡涂肥皂時不關水龍頭;洗衣服時不用手搓而用水沖。
(三)數字說話
刷牙：刷牙時水長流，每分鐘最多會浪費5升水。牙刷浸濕，短時沖刷用水量為2升。
洗車：1.5噸以下的車每輛洗車用水在40—60升，1.5噸以上(含1.5噸)每輛洗車，如果換成循環水洗車，每輛洗車用平均在20多升，不會超過30升。
洗衣：洗衣機滿載用水量是227升，不滿載用水量是102升，可節省水量125升。
洗手：水長流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可節省水量4升。
(四)調查感想：
這一次的節水調查，讓我們發現并非人人都做到了節水，大家或許都有概念上的認識，但實際卻很少付諸行動，而且浪費的行為處處可見，但是因為都沒有好好的宣傳與認識，所以農村人們的節水意識并不強。但是，當今社會水資源很短缺，很寶貴，我認為我們都應該從生活小事做起，從自己做起，節約每一滴水，做到最好!不希望看到將來，人們的最后一滴水是自己的眼淚!
(五)節水金點：
1.洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來飄去，衣服之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水;
2.洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈;
3.廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量;
4.一水多用：洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷;
5.收集廢水：家中應預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的
家庭廢水沖廁所;
6.洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;
7.空調滴水：一晚上使用空調滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶;
8.生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗;正在用水時，如需開門、接電話應及時關水。
家庭節約用水調查報告 篇8
水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否的。我國的人均水之源本來就不豐富，再不節約用水，我們將面臨嚴重的水荒！節約用水，是我們共同的責任，讓我們一起共同來節約用水吧。
記得有一些名言警句是這樣說的：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球的最后一滴水很有可能就是我們人類的眼淚！
水是生命之源，請節約用水、要像愛護眼睛一樣珍惜水之源等的節約水的公益語言，由此可見節約用水的重要，我國在世界也是干旱發生平繁的國家，歷史上就有多次的旱災的記錄，旱災就達1300次之多。我國的'水之源分部極不均勻，北方就比較少水，南方就比較多水，水源只是占全國的19%而已。
我們班也作了家庭節約用水情況調查，我們分組去了解了我班同學的家庭。了解了以后，我們做了一個統計，結果分析如下：
1、10％同學家庭一個月用水0至5噸，17％同學一個月用水5至10噸，58％同學一個月用水10至20噸，15％同學一個月用水更多。
2、20％同學家里的水是循環利用的，79％同學家里的水不是循環利用的，1％同學不清楚家里的水是否循環利用。
3、95％同學家里循環用水的目的是節省水費，5％同學家里循環用水的目的是節約資源。
由此可見，大多數家庭都是洗手、洗碗、淘米等現象來浪費水的，用水沒有一點科學節約水，眼看著這么多的水就白白浪費了，覺得心里也挺疼的，因為一滴水對缺水的地區人民來說，就是一次痛快的事情，但是現在的城市人們不知道、不了解水的重要，而濫用水，真是滴滴心疼那！
這次調查使我感謝很深。大多數同學的家庭用水都超過了十噸以上，而且很多家庭都不是采用科學的循環水用法，而是到處浪費。其實，想節約用水并不困難，也并不麻煩，只需要在家里準備幾個塑料桶，將洗菜水、洗臉水倒入一個桶中，這些水可一用來沖廁所，淘米水、洗臉水就可以用來澆花，而且還可以對花有不少的有機物質。
這樣來分開，不就會節約了不少水，同時也達到了節約水的效果。所以，節約用水要從身邊做起，要從現在做起。自來水其實是來之不易的，節水要從愛惜水做起，只要牢固樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能做到處處節約用水。
節水也是一種美德，只要大家一起來倡導節水，節約用水，從我做起。相信地球的明天會更加的美好！
家庭節約用水調查報告 篇9
活動內容：
1、講出人們對水浪費,污染的不正確性
2、提出如何水資源及節約用水的幾項建議
3、總結水資源的重要性和保護節約緊迫性
4、青少年應如何保護水資源
活動目的：
樹立珍惜和保護水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護水，節約水的重要性。養成節水習慣，努力建立節水型城市。從我做起，從現在做起，從節約每一滴水做起，認真落實環保行動，以實際行動為美好生活貢獻力量。
過程報告：
一．確定課題
水是生命的源泉，水是生命的搖籃， 水是人體各種細胞和體液的重要組成部分。
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。事實上，水資源日益緊缺。人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命。所以我們確定課題 節約水資源
二．節水調查
各小組成員就自家周圍共100戶人家進行調查。
調查結果如下：
1. 98%的洗臉洗手刷牙時會隨時關閉水龍頭
2. 70%的洗碗筷時是不間斷地沖洗
3. 32%的一兩件衣服就用洗衣機洗
4. 19%的'采用”一水多用”
5. 77%的知道節水方式,那么在日常生活中,會考慮使用這些方式
6. 88%的看見公共場所的水龍頭在漏水，會主動上前將水龍頭關上
三．采訪一戶人家
1. 你家是否有漏水水龍頭？否
2. 你家是否安裝了節水馬桶？是
3. 你家洗車是否用抹布擦洗？否
4. 你家洗菜是否用流動水洗？是
5. 你家是否會用淘米水洗菜？否
6. 你家是否使用充分利用過的“臟水”沖廁所？ 是
四.收集整理材料
調查發現有些中學生及家人的節水習慣還是表現良好的。要知道中學生的環境保護意識對于環境污染有著很大的改觀，所以我們大力提倡中學生保護生態環境。
五.歸納總結
青少年應樹立珍惜和保護水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護水,節約水的重要性，從我做起,從現在做起,從節約每一滴水做起,認真落實環保行動,為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量,(提幾條節約水的建議，如：隨手關水龍頭，用節水水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等。
總之，樹立節水意識，養成節水習慣，把北京建成節水型城市，讓青少年積極地加入到節約用水的行列中來，以實際行動為首都的美好生活貢獻力量。
家庭節約用水調查報告 篇10
根據孝水利函〔20xx〕1號文件通知要求，為把我委建成“制度健全、設施先進、宣傳到位、用水高效”的節水型機關，現結合我委實際，并對照《省節水型公共機構考核標準》，將我委節約用水自查情況報告如下：
一、基本情況
市國資委從市財政局辦公樓搬到現在地點辦公（城站路63號，原市人大辦公樓），搬之前，結合財政局家屬院“水改”，我委對辦公樓的用水設施進行了改造，全部用國家要求使用的節水器具，并分片安裝了水表，以確保準確計量。我委現有情況全部符合《考核標準》的基本條件。
二、節水技術標準（40分）
根據《考核標準》要求，我委水計量率是100%（8分），節水器具普及率是100%（8分），人均用水量低于市用水定額標準（8分），用水器具漏失率是0（8分），由于我委沒有中央空調及鍋爐，所以這兩項應得分值為8分。
三、節水管理（55分）
1、建章立制（9分）
根據《通知》要求，結合我委實際，我委迅速制定了《市國資委機關節約用水管理辦法》和《市國資委機關節約用水考核辦法》。《市國資委機關節約用水管理辦法》明確了對機關用水的.計量、統計、定期維修等管理制度，同時也明確了主管部門、具體管理人員及其職責；《市國資委機關節約用水考核辦法》明確了機關節約用水與機關人員年度考核掛鉤。
2、計量統計和管理維修（16分）
我委主要是辦公區內的用水。根據《市國資委機關節約用水管理辦法》的要求，機關用水管理人員對用水情況做好了記錄和臺賬統計，定期對用水設施進行了巡護和維修，并做了記錄，繪制了完整的管網和計量圖。
3、節水技術推廣與改造（25分）
由于我委辦公場所比較簡陋，沒有中央空調、綠化等配套設施或場所。
4、節水宣傳（6分）
我委機關用水管理人員根據實際編制了節水宣傳材料，在辦公主要用水場所和器具等顯著位置張貼節水標識10張，積極開展了節水宣傳主題活動。
綜上所述，我委自評為96分。
四、存在的問題及打算
1、部分機關人員的節水和參與節水行動的意識不夠強；
2、專題培訓及講座沒有能夠很好的開展。
下一步我們將加大宣傳力度，提高機關人員節水意識，為把我委建成節水型機關而努力。
家庭節約用水調查報告 篇11
陽春三月，根據杭州市火炬金獎挑戰營活動要求，我們在老師和家長的指導下，認真組織策劃開展了“節約用水，從點滴做起”的實踐活動，在活動中我深有感觸。
在這次活動中我認識到水資源的寶貴，也認識到節約用水是需要持之以恒的。節水方法有很多。比如，將淘米水拿來澆花，這樣不僅可以節約澆花水，還能讓植物吸收更多的養分，因為淘米水是很有營養的，它的作用比清水更有效的。我們還可以用洗澡水沖廁所、拖地??方法。只要我們堅持每天節水，我們的.水將會有一個湖泊那么大。
通過參加本次社會實踐活動，極大地提高了我們的社會實踐活動能力，使我們關注社會，關注生活，使我們在日常交往中學會了很多。在本次活動中，我們主要學會了如下幾點：
1．活動使我們關注社會問題，原先發生在我們身邊的一些熟視無睹的問題，在活動中我們通過調查、采訪、查資料等了解后，感到了那些問題的嚴重性。
2．這次活動，提高了我們解決問題的能力。活動中，我們主要通過采訪調查的方式了解問題。在活動中我們學會了在社會中的交際問題。
在調查和與人交流的過程中，我們經常遇到一些困難。例如：在說服別人接受采訪時，許多人因為這樣或那樣的原因不愿意接受采訪，這時就需要我們想方設法讓別人接受采訪；這是就需要我們開動腦筋想出辦法。在這些解決問題的過程中，不知不覺就提高了我們解決問題時的應變能力和表達能力等一系列解決問題的能力。
3.本次活動，我們采用了小隊合作的方式， 通過組員的分工合作，完成小組的工作。這樣做充分發揮了小隊的不同優勢，使隊員們學會了團結協作。通過小組合作，促進了我們的團隊精神，使我們在活動中互相學習、互相幫助。
4.在具體了解問題的過程中，需要我們經常與人交流，在交流中，就鍛煉了我們的語言表達能力和說服性。
5.在制定方案的過程中，使我們在對問題的分析與思考上有了提高，加強了我們對問題的認識能力，培養了我們對問題的思考認真的好習慣。
總的來看，通過這次活動，同學們都得到了鍛煉，都感到受益匪淺，這次活動對我們今后的學習和發展也將起到重要作用。讓我們一起珍惜一滴水，讓世界變得更美好，更燦爛輝煌，更和諧吧！
家庭節約用水調查報告 篇12
一、活動目的：
1、認識人對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響；養成節約用水的習慣，積極進行節約用水的宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。
2、知道浪費水資源會對環境造成破壞；了解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個人、家庭、學校和社區的影響。
3、正確理解經濟發展需要，合理利用水資源，并與生態環境相協調；提出節約用水的途徑和方法。
二、活動實施過程和內容
（一）、活動計劃
1、要求學生觀察生活中浪費水的現象，搜集有關“節約用水”技巧和方法的資料；
2、調查個人、家庭、村社用水的情況（包括個人用水量、家庭成員用水總量、住戶數量和人口數量）；
3、調查學校水龍頭的數量和當地自來水費價格。
（二）、活動記錄
1、通過介紹我國淡水缺乏的現狀，讓學生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發學生節約用水的意識。
據水利部統計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。
在46個重點城市中，45.6%的水質較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。
中國最缺水的10個省市
（依據每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）
目前全國城市缺水總量達60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省（直轄市、自治區）倒數第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。
2、引導學生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數據資料，我國不同地區淡水資源的數據資料、我國不同地區缺水程度的資料等等。提醒學生認識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區的淡水資源分布極不均衡，有的地區較為豐富，有的地區卻極為貧乏。通過分析比較，認識到我國不同的地區缺水程度不一樣，特別是西部地區，已經到了人畜飲水困難的嚴重程度，通過這些數據和事實，啟發學生認識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節約用水。
3、調查一：生活中浪費水的現象
圖片一：兩個學生在打水仗；
圖片二：水龍頭沒有擰緊，水不斷地流；
圖片三：沖洗拖把時，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。 通過圖片，提醒學生發現生活中更多的浪費水的行為和現象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源。
在活動中，可以先讓學生列舉身邊的用水行為，然后針對學生列舉的用水行為進行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節約用水的行為，引導學生正確認識節約用水的行為。
4、調查二：“流淚”的水龍頭
要求學生調查水龍頭滴水所造成的浪費情況。
1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時、1天、1月、1年的滴水數量。
小組長安排本組成員調查水價、自己家、或其他單位每月的用水
量及水龍頭的數量，并將調查結果記錄于下表：
要求學生根據自己家的用水量、學校師生的用水量襯托以上浪費水的數量。用1個水龍頭1年的滴水量946080升，計算夠一個家庭用多久？計算學校每個水龍頭都滴水1年，學校要多交多少水費？
通過活動，讓學生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費掉，從而使學生增強節約用水的意識。
5、環保在行動
活動一：改正不良用水習慣。
長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的'水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發現：不合理的用水習慣會浪費富貴的水資源，所以要改正不良的用水習慣。
活動二：循環用水
圖一：用淘米水澆花； 圖二：用洗衣服后的水刷洗地。
循環用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節省國家的水資源，既利小家，又利國家。
但循環用水在目前的日常生活中并不普遍，學生調查報告顯示：經常“將淘米水、洗菜水澆花”的只占34.9%，經常“將洗菜水、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環用水，達到節約用水的目的。
6、節約用水，人人有責。
節約用水是這么重要，我們大家要齊心協力注意節水，水荒才會遠離我們，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。要做到這一點，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發動大家都來做節水的模范。
出示學生制定的節約用水宣傳提綱。
節約用水宣傳提綱
1、宣傳水法，宣傳節水措施與方法，提高人們節約用水、保護水資源的意識，并使之轉化為行動。
2、用完水后，要及時擰緊水龍頭。 3、使用節水設備，如節水型抽水馬桶。
4、一水多用：如洗衣機里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。
5、發現漏水的水龍頭，要及時報告維修部門。
家庭節約用水調查報告 篇13
《節水從我做起》綜合實踐活動案例
一、活動目標
1、知識與技能
（1）了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性。
（2）整理收集到身邊浪費水、污染水的現象，了解人類已經開始重視“水資源”所出現的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。
2、過程與方法
（1）在教師指導下通過搜集資料、觀察討論、小組合作、調查研究等多種活動方式，培養學生問題意識、語言表達、運用信息、資料統計、調查研究等能力。
（2）通過此次活動，培養學生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。
3、情感目標
（1）培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
（2）教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。
綜合實踐活動課程作為一種綜合性的實踐課程，強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，了解必要的通用技術和職業分工、社會現象，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感。
二、確定主題 制定方案（3課時）
1、確定主題
猜謎語：教師出謎語“你們知道什么東西越洗越臟嗎?”學生回答、教師根據學生回答板書(水)
那么水有哪些用途呢？教師出示圖片
缺水地區圖)學生觀看圖片，談感受。（發出感慨，水資源缺少，應該節約用水等）同學們想進一步了解我國水資源的現狀嗎？那么我們應該做些什么叫？此次，我們綜合實踐活動的主題就是——節水從我做起。想想你們關于水資源想提出什么問題進行研究呢？
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進步、經濟的發展和社會的穩定。當今世界，隨著人口的'不斷增長和經濟的不斷發展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。
我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我國每年因缺水造成農業減產同學們都認為：祖國地大物博，資源雄厚，水是循環反復、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴酷的國情現實，從現行教材中反映的卻很少。因此，節約用水的意識很淡薄，浪費水的現象依然存在。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們六年級的全體同學開展了一次“節水從我做起”的綜合實踐活動。意在讓同學們在參觀、訪問、調查、討論的過程中了解生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，而且激起學生珍惜身邊每一滴水的欲望。
2、引導學生提出感興趣的問題
師：關于水資源你有什么想要研究的問題嗎？ 生：學生提出以下問題
①我國水資源面臨哪些問題？
②我們村有哪些污染水的現象？
③我國水資源面臨哪些問題？
④我國污染水的現象有哪些？
⑤我們鎮有哪些污染水的現象？
⑥怎樣節約用水？
⑦哪個地方缺水？
⑧污水還能變成飲用水嗎？
⑨我國淡水面積是多少？
⑩水在工業方面有哪些作用？
⑾水對植物有哪些作用？
⑿水對動物有哪些作用？
⒀我們村浪費水的現象有哪些？
⒂學校有哪些浪費水的現象？
⒃家庭有哪些浪費水的現象
⒄我們國家浪費水的現象有哪些事例？
3、整理問題
教師引導學生在以上問題中，有選擇性地篩選、歸類，把相似的問題歸為一類，最后把學生歸類的問題給合適的總結出主題寫到黑板上：
（1）水都有什么作用？
（2）怎么樣節約水資源？
（3）浪費水的現象有哪些？
（4）污染與破壞水資源的現象有哪些？
家庭節約用水調查報告 篇14
一、活動背景
雨露滋潤禾苗壯，萬物生長離不開水。水是構成生命體的基本單位，是生命發生、發育和繁衍的基本條件，水是人類賴以生存的主要資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。事實卻相反，地球上只有不到1%的水可被人類直接利用，而我國的水資源稀缺，人均水資源只有世界人均水資源的二十分之一，水資源利用率低，浪費嚴重，是世界上最貧水的十三個國家之一。
近幾年我國旱情嚴重： 2008年入冬以來，我國北方冬麥區降水異常偏少，造成多個省份30年至50年一遇的特大旱情；2009年北方大旱，小麥主產區旱情50年不遇；今年年初全國普遍干旱，7月以來，我國平均降水量更是為近11年來最少，西南地區河流干枯，水庫見底，作物絕收，飲水困難，旱災已經讓幾萬余人、幾百萬頭大牲畜飲水吃緊。每當看到那些干旱地區觸目驚心的畫面，那干旱的土地，那人們臉上干枯的表情，深刻的認識到節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強人們對節約水資源的認識，增強保護水資源的責任感，我們決定在工廠、社區、商場內開展一次“節約用水，保護水資源”的社會調查研究宣傳實踐活動。
二、活動目的
1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的`意識。
2、讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
3、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。
4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。
三、活動時間和過程
1、4月1日到4月2日是第一階段社會實踐的籌備時間，我們通過網絡書籍等收集關于“水”的資料，在我市母親河進行水質、水源的調查研究，使自身更了解水資源的利用與現狀。并印制了一些宣傳單、宣傳圖片，準備競賽獎品和獎狀。與活動區域的管理人員進行了溝通。
2、4月3日早九點，我們身著藍色隊服，在大豐市社區開始社區節水考察宣傳活動。首先，在社區分發宣傳單，用干旱地區的圖片給居民講解，增強小區居民的節水意識，并進行志愿簽字節水，同時招募節水知識競賽的參賽家庭。在講解過后，有很多家庭積極地參與到節水知識競賽中來。下午一點到四點，以考察、宣傳、普及為目的，圍繞全球水資源現狀，中國水資源分布和日常節水行為等方面，組織社區節水知識競賽。節水知識競賽形式新穎多樣，有家庭合作答題環節，家庭游戲環節，還用深入家庭節水展示環節。參賽家庭在輕松和諧的氛圍下，了解了更多的節水知識，并喚醒了節水的熱情。
3、4月4日和5日，隊員對活動的照片和視頻進行了整理，并把實踐日志和通訊稿件寫好，并在到學校之后向全校師生作了展示，讓全校師生再次體會有關節水行動的成果。
四、活動成果
通過本次社會實踐活動，我們小組大張旗鼓地做好了宣傳工作，向師生、社區居民宣傳節約用水，保護資源的理念，用我們的小手拉動社會的大手，共同開展節約用水的活動。同學們在實踐活動中，做到一明白：水的人類賴以生存和發展的重要資源，是不可缺少，不可代替的特殊資源，而我國已被列入世界貧水國家之列，節約用水是何等重要。二宣傳：保護環境，人人有責，合理用水，關系你我。三做起：節約用水，人人有責，樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念；
從我做起，在學校里，不隨便浪費一滴水，洗手的水積累起來，用于澆花、沖洗廁所。在家里，合理用水，一水多用，節約水資源。同學們通過“節水金點子”活動，不僅學會了細心觀察生活，動腦筋想辦法，還掌握了一種科學的統計方法，這種方法不僅在這次活動中可以使用，在今后的生活中也可以經常使用，而且更培養他們的責任心。活動中，同學們紛紛表示一定要用自己的實際行動來保護水資源、節約用水。不僅自己要做好，還要盡自己努力去影響身邊的人，使越來越多的人加入到保護水資源的隊伍中去，為保護我們賴以生存的水資源。
節約用水利在當代，功在千秋。今后，我們還將以 “節約用水，保護水資源”社會調查實踐活動為契機，多途徑、多渠道探索開展“節約用水”創新宣傳方式，拓展宣傳載體，把節約用水保護資源的社會實踐活動深入持久地開展下去。
家庭節約用水調查報告 篇15
節水型社會試點區域以來，張掖市的節水型社會建設取得了明顯的社會、經濟、生態、資源效益。為貫徹落實市、區政府關于建設節水型社會的要求，提高全民節水意識，積極支持與推動我區創建節水型社會，我校積極申請開展城市節水校園創建活動。我們認為節水校園創建活動有利于培養學生節能環保意識、現代公民意識，是學生素質教育的重要組成部分，將培養學生終生的節水觀念，既有利于學生的養成教育，又有利于節水型社會建設，必將帶來更加長遠的社會效益。
節水校園創建工作開展以來，學校成立了節水領導小組，制定了切實可行的實施方案，建立健全了各項節水制度，對全校用水器具和水管網絡進行了徹底的節水改造。同時，我們通過開展豐富多彩活動，強化宣傳教育,提高節水意識,在周邊社區、單位產生了廣泛的宣傳效應。
一年來，我校在區節水辦的指導下，節水校園創建工作成效顯著，各項指標達到了《甘州區節水校園考核標準》，現將創建工作總結如下：
一、張掖鐵路學校概況
張掖鐵路學校現為九年一貫制學校，2006年被命名為張掖市“初級中學示范校”，學校始建于1955年，分別隸屬鐵道部西
北工程局、蘭州鐵路局，2004年移交甘州區，更名為張掖鐵路學校。學校自1969年設初中部。1974年設高中部，成為附設小學的完全中學。2010年高中部停辦，改制為九年一貫制學校。學校現有23個教學班，教職工79人，在校學生1173名。
學校占地面積39000多平方米，有教學樓、實驗室、禮堂、平房教室、標準化食堂，建筑面積7000多平方米，綠化面積5498平方米。學校現有理化生實驗室、生物標本室、多媒體電教室、語音室、微機室、師生閱覽室、電子閱覽室、音樂室、美術室、400m標準田徑場、籃球場等教學場地，建有1200平方米的大禮堂，可供大型集會和室內文體活動使用，圖書室藏書30000余冊。學校各類教學設施齊全、配套，校園綠樹成蔭、整潔有致、布局合理、優美怡人，文化底蘊深厚，辦學特色鮮明。
近四年來我校用水量呈逐年遞減趨勢，自節水校園創建活動開展以來，節水意識深入人心，節水行為蔚然成風，校園形成了良好的節水宣傳教育和實踐氛圍，學校在有用水量較大的基建工程的情況下，全年用水量為9206m3,人均日用水量為21.5L, 學校節水創建工作卓有成效。
二、高度重視，加強領導
學校高度重視節水工作，為保障創建活動的順利進行，我校成立了以王冠群校長為組長，張青副校長為副組長，以相關處室領導為成員的節水校園創建領導小組，負責整個活動的組織領導，領導小組下設辦公室，具體負責各部門、各年級宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。學校制定了分工明確的組織方案和切
實可行的實施方案，精心安排各項節水宣傳教育和實踐活動。領導小組除定期召開節水會議研究學校節水工作如何開展，協調各相關部門，為做好節約用水工作提供各方面的相關保障外，還經常不定期檢查節水工作落實情況，強有力的組織領導，全面推動了建設節水型校園工作的開展。
三、健全制度，落實責任
學校建立健全了各項用水、節水制度，制定了《張掖鐵路學校辦公區域節水管理制度》、《張掖鐵路學校節水節電管理辦法》、《張掖鐵路學校節水考核辦法》、《張掖鐵路學校節水目標管理責任書》、《張掖鐵路學校節約用水管理制度》、《張掖鐵路學校水電設備維修制度》、《張掖鐵路學校用水用電巡回檢查制度》，用制度來強化節水工作的管理。
學校節水領導小組和總務處簽訂了《學校節水目標管理責任書》，和各班級簽訂了《班級節約用水承諾書》，班主任和家長簽訂了《家庭節約用水承諾書》。
總務處詳細記錄每月的用水量，并安排值班人員每天都對供水運行設備、管網、各種用水設施巡回檢查，發現問題及時解決,無跑冒滴漏、長流水、違章洗車、大水漫灌等浪費水現象。學校將節水工作納入到班級工作考核之中，班主任作為班級節水的第一責任人具體負責學生節水的宣傳教育和指導。不僅如此，學校還通過和家長簽訂《家庭節約用水承諾書》，將節水工作延伸的了家庭，真正起到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。
四、多措并舉，加強宣傳教育
為使節水意識深入人心，促進人水和諧，樹立科學的節水觀，學校狠抓節水宣傳教育活動，將現代公民意識納入學生的德育范疇，培養學生全新的資源價值觀和自覺珍惜和保護水資源的意識和習慣。廣大師生和學生家長都成了節約用的水義務宣傳員，深入家庭社區，宣傳節水理念，傳播節水方法，產生了廣泛的社會效益。
在創建活動過程中，學校利用網站、校園廣播、宣傳專欄、張貼標語等形式,大力宣傳節約用水的重大意義。
學校節水辦公室向全校師生、家長下發了《張掖鐵路學校節水知識宣傳材料》、《致家長朋友的節水公開信》各1200多份。11月6日學校團委組織學生在火車站廣場開展了節水宣傳實踐活動，向廣大旅客發放宣傳資料200多份。
學校深入開展節水教育，總務處在校園張貼節水標語20條，制作大型節水宣傳欄2個，在各教學樓的水房等公共用水處設臵節水溫馨提示，要求時時處處節約用水。學校節水辦公室在三至初三年級開展了節水征文比賽，征集作品500多篇，組織學生制作“節水知識手抄報”300多份，編輯“節水知識電腦報”200多份,安排班級每學期出一期節水黑板報。一條條發人深省的節水標語，一篇篇內容豐富的節水征文，一張張排版精美的手抄報，一份份色彩紛呈的電子小報，一面面圖文并茂的黑板報，營造了濃濃的節水氛圍。
同時，學校還充分發揮學科優勢，將節水教育向課堂教學有機滲透，將節水意識滲透在日常教育教學工作的各個環節，學生“人人參與節約用水，個個厲行節約用水”。
學校先后開展了“節水宣傳動員”主題班隊會和“為甘州發展，做節水小公民”的環保主題班會活動，評選了23名班級節水之星。學校還組織一至四年級學生熟讀和背誦《節水歌》, 組織學生開展了“我為學校節約一滴水”的實踐活動,使節水宣傳教育變為學生的.實際行為。
豐富多彩的節水創建活動,培養了學生、教職員工、家長良好的節水意識，進一步增強了我校師生節約用水的責任感和使命感，自覺養成了從我做起、從點滴做起的良好的節水習慣，在全校師生和周邊社區中掀起了一個愛水、惜水、節水的高潮，大大增強了廣大師生的節水意識，有利地發揮了學校節水宣傳教育的輻射作用。
五、改建設施，科學節水
學校總務處認真貫徹國家有關節水標準和政策，組織力量對校園內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修和改造，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰。2010年以來學校共投資2萬多元，將落后的2m燒水鍋爐停用，改用新型節能節水電熱水燒水器，檢查維修了7個節水沖廁的節水水箱，對部分漏水灌網進行了更新改造，更換節水水龍頭17個，完全杜絕跑冒滴漏現象，節水器具普及率已達到96以上%。此外學校綠化面積大、覆蓋率高,植物種類繁多，灌溉用水量很大。
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