大學生創業融資的對策（精選11篇）
越來越多的大學生選擇創業也就意味著越來越多的創業的大學生會出現創業融資的困難，所以，找到解決大學生創業融資難的對策是迫在眉睫的事情。以下是小編整理的大學生創業融資的對策，希望對大家有所幫助。
大學生創業融資的對策 篇1
一、當前大學生創業融資問題分析
1.政府支持大學生創業力度不夠
為了扶持大學生自主創業，我國各省市的政府部門、教育部門、高校等相關部門已經相繼出臺各種扶持政策，為大學畢業生提供咨詢、實訓、指導、稅款、資金等方面的優惠和照顧，有的高校鼓勵在校大學生創業，并為其打開留校綠燈，這些做法雖然在一定程度上激發了大學生的創業激情，但是在實施細節上，仍然存在很多漏洞，甚至有人為的門檻，阻礙了大學生的自主創業行為。比如：稅費減免的程序過多，讓剛剛走出校門的大學生望而卻步；優惠政策的宣傳力度不夠，很多學生不明白創業的優惠政策，導致大學生創業出現種種困難。可以說政府在扶持大學生創業中的不力，在很大程度上打擊了大學生們的創業激情，影響了大學生們創業前進的步伐。
2.銀行貸款等融資手續比較煩瑣
在融資途徑中，銀行貸款是一種常見的、熱門的、受人關注的方式，但是對于大學生來說，銀行貸款存在非常明顯的弊端。比如：對學生進行信用等級評定時，會出現一定困難，因為大學生對于貸款的償還能力有限。雖然有的大學生在貸款時，會有其他人進行經濟擔保，但是銀行放貸人員的警惕性還是非常高，提出的條件也愈加嚴苛。同時，大學生貸款的額度一般都不大，但是手續卻相當煩瑣，需要的時間也很長，這就說明大學生在自主創業過程中，融資途徑相對單一，缺乏多面性和靈活性，給大學生創業帶來了阻礙。
3.創業項目技術含量低無吸引力
隨著我國社會經濟的快速發展，各種風險投資公司相繼出現，這就為企業融資解決了一定的資金問題。但是風險投資在大學生創業這一領域的發展相對緩慢，這是由于創業項目的技術含量較低，以及大學生創業能力有限而造成的，再加上地域的限制，使得很多小微企業難以獲得風險投資公司的資金注入。經調查發現，大學生創業通過風險投資方式募集的資金比例僅僅占到總資金的5%，而國外很多國家的企業創業資金中有65%是依靠風險投資而獲得的。由此可見，我國風險投資行業的發展尚不成熟，這就在很大程度上影響了小微企業的融資發展。
4.大學生自身缺乏創業能力
大學生年齡不大，社會經驗較少，影響了大學生自身創業能力的提高，這也是制約大學生獲得創業資金的一大障礙。近幾年來，我國很多高校跨越式發展，不斷擴大招生規模，導致大學畢業生的數量逐年增長，但是社會各界對大學生綜合能力的評價卻越來越低。很多大學生眼高手低，只會紙上談兵，缺乏實踐經驗，沒有合作意識，更不懂得良性競爭。在經濟飛速發展的今天，每個行業都強調團隊合作，沒有合作就沒有成功，沒有合作就沒有發展，但是如今的大學生在家庭中是父母的寶貝，形成了他們恃寵而驕、剛愎自用、自以為是的性格特征，甚至有的完全不能融入社會團隊。再加上大學生缺乏實戰經驗，對市場沒有進行充分的調查研究，經常用自己理想的思維進行推斷，這種思維方式缺乏實際經驗，也是導致大學生創業失敗的關鍵因素。
二、解決當前大學生創業融資問題的幾點對策
針對當前大學生創業融資中存在的種種問題，本文結合相關分析和研究，提出了以下幾點解決大學生創業融資問題的對策，僅供參考借鑒。
1.政府要加大扶持力度，提供寬松融資環境
政府應在大學生自主創業方面發揮積極的扶持作用，如果沒有政府的支持，大學生自主創業將難以實現，所以政府在制定相關政策時，應充分考慮到畢業生的實際需求，能夠在融資問題上給予切實幫助。同時，要對現有政策進行深化和改進，采用鼓勵政策，加大銀行放貸力度，簡化大學生創業的審批程序，切實解決大學生的創業融資問題。此外，工商和稅務等部門應為大學生提供相應的咨詢服務，加強政策支持，盡量減免稅金，并提出具體的方案，出示實施細節，不斷完善和革新貸款制度，最終達到實質性效果，讓大學生能夠真正籌集創業資金。只有這樣才能從政府層面為大學生自主創業的融資掃除障礙，讓寬松的融資環境給大學生的自主創業注入新的活力。
2.完善創業融資體系，拓寬創業融資渠道
要解決當前大學生自主創業的融資問題，關鍵要完善創業融資體系，拓寬創業融資渠道。第一，完善民間的小額擔保貸款制度。民間小額貸款的服務對象主要是微型企業和中低收入的民眾，小額貸款的特點是擔保抵押少，流動性強以及額度小，這恰恰可以符合大學生創業的特點，滿足大學生創業的貸款起點，同時還能為創業的企業提供必要的償還服務以及培訓服務。另外，這些中小型的金融機構在提供企業創業服務的時候還具有明顯的信息優勢，特別是在現有銀行格局當中更具有優勢和動機來開展貸款創業的服務。同時，我們還要簡化小額貸款的審批手續，從而提高融資效率。第二，我們還要支持風險投資發展。歐美等發達國家實踐證明，天使投資具有投資范圍廣、效率高、流程簡單、規模小的特點，可以讓創業企業得到早期的權益資本，解決企業初創時期融資難的問題，從而有效地推動了創業企業的發展，因此，為了幫助大學生更好地實現創業的理想，我們可以引入這種新型的投資方式，解決創業融資難的問題，給大學生創業提供必要的幫助，創造更多的條件。第三，我們要支持高科技企業的發展，鼓勵大學生創辦高科技企業，給予大學生指導幫助，通過股票上市和企業債券來擴大融資的規模，幫助大學生更好地創業，使初創企業得到更好的發展。第四，我們要努力發展擔保機構，給學生創業提供一定的保障信用擔保其實是一種資產和信譽相結合形成的金融中介的行為，信用擔保可以解決大學生一開始因為創業信用不足而無法融資的問題，所以，我們要加強法律法規制度建設，創建互通性社會個人的信用系統，同時也鼓勵民間和各類組織創辦擔保的公司，在一定程度上擴大擔保貸款規模，免除學生的后顧之憂。
3.高校開展創業教育，培養學生創業能力
作為高校，應對大學生進行廣泛的創業宣傳和教育，激勵大學生自主創業，以促進大學生自主創業機制的有效發展。首先，高校要增設和革新創業課程，對導師構成進行完善，努力培養專業的創業輔導老師，對大學生的創業項目進行適時跟蹤，給予相應的服務和幫助，提高大學生創業項目的成活率，增強社會影響力，以吸引社會各界的多渠道資金支持。其次，開發創業實踐基地，從資源方面武裝大學生，構建完善的高校創業教育機制，不但要采用開設相關課程、邀請專家講座等形式，而且要創新教學方法，組織學生開展小組討論和創業項目評比等多樣化活動，切實加強校企合作，邀請成功企業家到學校中給學生講解自己的創業經歷，還可以吸引創業投資，為大學生自主創業營造濃厚的氛圍。
4.大學生加強自身學習，提高自身創業素質
創業失敗成功在很大程度上取決于學生自身的創業能力高低，其中導致學生創業失敗的主要原因就是融資困難、管理經驗缺乏、創業技能落后等等，因此，想要創業成功必須從學生自身方面入手，提高學生的綜合素質和創業能力。首先，大學生要加強基礎知識和理論知識的掌握，將實踐和理論相結合，不斷豐富自己，掌握金融、營銷、管理、經濟方面的相關知識；其次，在選擇創業項目的時候要綜合考量，很多學生都喜歡選擇自己感興趣的創業項目，比如很多創業項目涉及的行業多是一些傳統行業，這些行業需要的技術含量都不高，但卻可以快速得到第一桶金，從而為將來的創業打下堅實的基礎。也有一些學生選擇了高科技企業，但是卻勢單力薄，除了技術上的不足，還有來自投資公司的不支持，大學生創業公司風險大和規模小等特點使得很多投資公司拒絕向其投放橄欖枝，這也就導致更多的大學生將創業對象選定為傳統行業，為以后再創業做準備。在以往信貸寬松時，銀行只是關注企業整體素質，幾乎不關注企業發展方向是不是政府多支持的，但是隨著地方和國家信貸業務政策的轉變，我們選擇地方和國家支持的發展行業則可以幫助我們融資，比如信息產業、納米產業和動漫影視產業等等，這些地方和國家支持的產業都能得到地方和政府的支持，從而幫助大學生實現創業的理想。
總而言之，為了實現創業的理想，大學生要先明確自己要創業的方向，了解創業項目是否適合當今社會的需要，自己的項目適合哪些融資的渠道以及運用哪種創業模式等等，事先制定好完整的創業計劃，在融資的過程中選擇最佳的融資方案，保證自己的創業計劃順利進行。另外，大學生必須要明確自身的融資能力和融資前提，避免盲目性和隨機性，選擇最適合的融資體例，從而提高融資的效率，同時，各大高校還要開設大學生創業課程，給大學生傳輸最專業的創業知識和最新的創業信息，讓學生清楚資金的使用，明白如何才能將發揮各種融資渠道配合的合力效果，幫助學生解決疑惑，給予學生創業方面最大的幫助。
大學生創業融資的對策 篇2
摘要：
近年來，隨著社會就業壓力的不斷增大，越來越多的大學生開始選擇自主創業。在這樣的背景下，融資難成為制約大學生自主創業的主要因素，如何解決創業融資問題已經成為近年來研究的熱點。本次研究主要分析了當前我國大學生創業融資的現狀與問題，并對大學生創業融資提出了有針對性的建議，以期為解決大學生創業融資難的問題提供理論指導。
關鍵詞：
大學生；創業融資；P2P借貸
一、大學生創業融資的現狀分析
近年來，隨著國家對創新精神與創業企業重視程度的不斷提升，對大學生創業的支持力度也逐年加大，在融資、稅收、創業培訓等方面均給予了一定的幫助。當前，大學生在創業活動中普遍存在融資需求，資金困難是制約大學生自主創業的主要影響因素之一；就大學生自身而言，對創業金融支持政策的了解也較為有限，很多大學生并不知道國家對大學生創業活動的支持政策，沒能獲得第一手信息，這也進一步加深了大學生創業的資金的獲取難度。當前大學生創業融資的常見模式主要包括以下三類：一是由政府推動的融資方式，如財政專項資金政策、擔保小額貸款、稅費減免、創業基金、創新創業計劃等；二是商業性融資，如銀行貸款、合作伙伴融資、天使投資、風險投資、民間借貸、P2P借貸等；三是親情融資，主要是向親戚朋友借款等。
當前，大學生創業融資多以親情融資為主，實際調查發現，個人儲蓄、家庭資助、朋友資助是大學生創業活動最主要的三類融資方式，但是親情融資具有一定的局限性，親情融資只適用于家庭物質條件較好的大學生；其次則是銀行借貸，即大學生創業者通過商業銀行、農信社等金融機構獲得資金支持，但中國工商銀行、中國農業銀行、交通銀行、浦發銀行等商業銀行均已退出了專門針對個人創業者的貸款業務；另外，大學生創業融資的另一個來源是風險投資，即由風險投資機構向大學生創業項目注入資金，投資者將不參與創業項目的日常管理，當資本增值后將選擇退出，但是多數投資機構對大學生創業活動的支持力度較小，原因在于大學生創業的投資風險高且投資回報率較低。
二、大學生創業融資中存在的問題
當前大學生創業融資存在的問題主要包括以下幾個方面：一是相關政策與法規尚未得到貫徹落實，國家為鼓勵大學生自主創業而在創業培訓、融資、稅收等方面出臺了一系列鼓勵政策，但是由于政策所涉及的單位眾多，協調與溝通問題困難重重，這也導致很多政策與法規得不到落實，大學生創業融資難問題并未得到有效解決。二是融資支持缺乏連續性，獲取二次貸款的難度極高，國家優惠政策中為大學生創業提供的優惠貸款，僅在項目創辦時提供一次性扶持，當創業項目在經營過程中出現資金困難時，難以獲取二次貸款，這也極大地制約了創業項目的快速發展與成熟，多數大學生創業項目倒在了初創期與發展期；另外，國家所提供的扶持性貸款的額度也較為有限，一般難以支持創業項目走過初始階段。三是商業貸款的門檻過高，貸款渠道較窄，無資金、無固定資產、無人脈、無經驗的大學生很難獲得商業貸款；隨著互聯網金融的出現，某些大學生開始通過P2P網貸來獲取資金，但是此種融資方式的額度較小，即便獲得小額的商業貸款，還必須承擔較高的貸款利息，商業銀行的小額創業貸款利息較基準利率高出10%-25%，這樣不僅無法發揮財務杠桿效用，還增加了財務風險，創業項目面臨的運營壓力也將進一步加大，很多大學生創業者都無法度過這一階段。
大學生創業融資困難的原因是多方面的，綜合而言可分為以下兩類：首先，是商業貸款中借貸者之間的信息不對稱，商業銀行很難獲取大學生創業貸款的真實信息，加之創業項目缺乏專業的財務人員以及完善的財務報表，這也導致商業銀行的貸款審核更為嚴格，大學生創業者無法獲得足夠的貸款。其次，是制度供給的不足，政府缺乏確保信用得以維系的制度體系，與創業項目融資相關的中介機制及其制度保障也不完善。
三、大學生創業融資的建議
要解決大學生創業融資難的問題，可以從政府與高校兩方面入手。首先，政府應完善制度供給，幫助大學生創業者拓寬融資渠道；聯合相關部門或企業設立專門的大學生創業基金，在對大學生創業項目進行審批之后發放無息貸款；聯合各個高校以及相關企業設立大學生創業擔保基金，為大學生的商業貸款、風險投資等融資活動提供擔保；制定相關優惠政策，對經過權威評估的創業項目優先發放貸款；拓寬融資渠道，鼓勵大學生創業者面向市場融資，采用合法的手段進行民間借貸、P2P借貸等，為大學生創業融資提供寬松的政策環境。
其次，從高校的角度而言，各個高校應成立專門的創業指導機構，對有創業意向的大學生進行教育培訓，幫助其組建創業團隊，制定創業計劃，為創業團隊提供各類社會資源支持，組織專業機構對創業計劃進行評估與診斷，不斷完善創業計劃；重視大學生創業融資培訓工作，幫助其了解大學生創業融資的各類政策扶持與社會支持，提高創業融資的成功率；提升大學生創業項目的財務管理水平，在一定程度上能夠緩解創業初期的資金困難；優秀的財務管理能夠樹立良好的企業信譽，從而使創業項目贏得商業銀行與風險投資機構的信任，獲取充足的資金支持，真正解決大學生創業的資金問題。
四、結語
隨著大學生創業活動的增加，融資難問題也日凸顯，當前大學生創業融資主要包括以下三類模式：一是由政府推動的融資方式，二是商業性融資，三是親情融資；其中親情融資是大學生創業融資的主要方式。當前大學生創業融資中主要存在相關政策與法規未得到貫徹落實、融資支持缺乏連續性、商業貸款門檻高等問題。要解決這些問題，必須完善制度供給，為大學生創業融資提供更多幫助，大力發展P2P網貸等互聯網融資模式；成立專門的大學生創業培訓機構，加強大學生的創業與融資教育培訓。
參考文獻：
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大學生創業融資的對策 篇3
摘要
以創業帶動就業，作為解決就業難的有效途徑之一，已成為各級政府和社會各界的共識。然而，缺乏創業資金卻成為大學生創業的巨大障礙。本文從高職大學生創業融資的現狀入手，從政府、學校、家庭、企業及大學生自身等方面提出了解決高職大學生創業融資的對策。
關鍵詞
大學生；創業融資；對策
創業是一項開拓性的事業，需要來自各方面的支持。造成創業難一個重要原因就是缺乏啟動資金，以致創業難以啟動或難以持續而夭折。幫助大學生破解融資難題，需要國家、學校、家庭、社會和大學生創業者的共同努力，以使他們能將創業激情轉化為創業行動，實現從夢想走向成功。具體對策如下。
一、政府應在政策上給予更多扶持
鼓勵更多的大學生自主創業，使他們從社會現有崗位的競爭者，變成新崗位的開拓者，不僅可減輕社會的就業壓力，而且能為社會帶來更多的就業機會，對我國經濟發展和社會穩定無疑會帶來經濟和社會的雙重效益。因此，國家應在現有的諸如放寬大學生創業市場準入條件、減免個體經營收費、提供小額擔保貸款、創業培訓等一系列優惠政策之外，在資金上給予大學生創業者更多支持。可設立“國家大學生創業基金”，給經濟困難的創業者提供啟動資金，并在制度上完善大學生創業基金設立體系，由國家為主要出資人成立類似風險投資公司的機構，并吸納社會捐資，貸款給大學生創業項目、入股大學生創業企業或者為大學生創業提供融資服務等。同時還應建立、健全大學生信用評價體系和失信懲處機制，科學合理地對大學生申請項目進行評價和資金審批。
二、學校應提供全方位的服務
學生自主創業不僅可以提升學校的整體就業率，而且有助于在整個學校營造一種創業的氛圍，吸引更多的學生加入到創業行列中，從而帶動學校教學改革的不斷深化。為實現上述變化，大學生所在學校更應成為大學生自主創業的推手，提供全方位的服務，特別是在資金上給予直接或間接的支持。首先，學校可以從有限的資金中抽出一部分成立專門基金用于大學生創業，給予創業者直接的資金幫助；其次學校還可以利用校舍資源，興辦大學生創業園，為入住者提供場地和辦公設施，減少創業者的場地租金投入，從而降低啟動資金的數額；此外，學校可利用知識和技術方面的資源，對學生開展有針對性的創業培訓，從創業理論學習、創業咨詢、創業跟蹤等方面提供服務，以提高創業成功率，使創業者更容易獲得創業基金、商業貸款甚至風險投資。
三、家長應理解與支持子女自主創業
盡管我們呼吁政府和社會各界給予大學生創業者更多的政策和資金支持，拓寬他們的融資渠道，降低融資門檻，但就目前而言，家庭依舊是大學生創業者的主要資金來源。盡管有很多家庭因經濟困難，無力為子女提供創業資金，但仍有一些父母受傳統觀念束縛，不想讓子女冒險，總希望子女畢業后能到政府機關或大公司就業，擁有一份穩定的工作，從而阻擋了孩子創業的腳步。這些父母應跟上時代的腳步，努力轉變觀念，在力所能及的情況下，給予有創業意愿的子女以必要的精神和物質支持，放手讓他們去實踐、探索，尤其是當他們遇到暫時挫折陷入困境時，更應成為他們精神和物質上的堅強后盾。
四、企業界應積極做好參謀與顧問
企業界要從戰略高度看待大學生在創業中所蘊藏的巨大創新活力和無限商機，給予創業者必要的資金幫助和創業指導。商業銀行應適當降低融資門檻，對有周密計劃書的創業者，取消財產抵押條件，增加小額貸款的額度。企業和個人可以捐款給國家、地方或高校創立的創業基金，以匯聚大家之力幫助創業者解決資金問題。企業家和創業的成功人士，可以把自己的創業經驗傳授給準備創業和初創業者，成為大學生的創業導師和咨詢顧問，對他們進行創業指導和投資指引，使他們少走彎路樹立創業信心，對其中有發展前途的大學生創業者給予直接的資金投入，以此為示范帶動全社會的創業熱潮。
五、大學生應充分做好創業前的準備工作
除了社會各界的大力支持外，大學生自己也應積極主動去籌集資金而不是坐、等、靠。首先，應該盡可能熟悉自己所處的創業環境，研究國家、各級政府和社會對大學生個人創業融資的相關政策、法律和法規，盡可能用足、用好、用活各類優惠政策。其次，充分做好創業前的準備工作，在扎實的市場調研基礎上制定出具體的創業計劃書和資金籌集使用計劃，減少創業盲目性，使有限的資金發揮最大、最有效的作用。同時，作為高職院校大學生，在選擇創業項目時應根據自己的特長量力而行。初期可以先從資金需求量小的項目做起，逐漸積累資金和經驗，然后發展壯大，提高創業成功率。
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大學生創業融資的對策 篇4
摘要：
大學生創業融資是政府和社會普遍關注的問題，解決好大學生就業問題有利于緩解國內嚴峻的就業壓力，有利于社會主義和諧社會的構建。本文對大學生創業難的原因進行了分析，并在此基礎上提出了相應地改善措施。
關鍵詞：
大學生創業；融資；問題；對策
盡管大學生創業的外部環境良好，但根據最新的數據資料顯示，現在大學生創業占整體畢業生的比重并不高，創業的效果目前來看也還有很大提升空間、失敗的案例比比皆是。其失敗的原因中，很重要的一方面是，大學生創業的資金問題沒有解決。因此本文擬通過分析目前大學生在創業時融資方面存在的問題，并針對這些問題，提出一些改善的建議，以期對提高大學生創業有所裨益。
一、 大學生創業融資現象分析
根據有關調查顯示，大學生創業資金來源渠道主要有以下這幾種：家庭親戚朋友借款、銀行信貸資金、風險投資等。
首先，家庭借款是大學生在創業中最先選擇的一種融資方式；其次，是通過商業銀行、農信社等金融機構提供的貸款。但就中國目前的發展狀況，家庭借款對大部分的大學生來說都是杯水車薪，而此時銀行貸款和其他金融機構或非金融機構的貸款所起的作用很小，并且風險投資在我國基本處于發育階段，這些都是融資的巨大阻力。因此根據目前的情況來看，大學生創業融資方面存在著融資難的問題。
二、 大學生創業融資難的成因分析
1、政府的扶持力度不夠
盡管各省市政府部門、教育部門、高校以及相關組織和部門相繼出臺了一系列的扶持政策，為高校畢業生提供了創業資金、稅款、場地、咨詢、指導、實訓等方面的優惠、照顧和培養，有的高校還為在校大學生創業開設保留學籍的綠燈，但是，還存在一些實施性細節漏洞和人為設置的門檻。如無息貸款和稅費減免程序繁雜，讓不少學生畏難卻步；宣傳不到位，好多學生對相關政策已一無所知。這些都導致了大學生自主創業困難。
2、大學生創業融資渠道過于單一
融資渠道制約著融資方式，大學生創業者的主要融資方式是人脈借款，真正從事創業的大多是家庭條件差的沒有背景的學生，而他們從家庭和親朋好友處獲得的資金支持是十分有限的。目前國家雖然設立了小額創業貸款，其數量和支持對象也是十分有限的。而且這兩種方式都帶有強烈的援助性質，雖然在一定程度上降低了創業者的融資成本和融資風險，卻帶來了更大的經營風險資金供給數量的限制，遏制了創業企業的成長步伐。
3、大學生有關融資的自身準備不足
從大多數大學生對創業融資的預期成效選擇中我們可以發現，一部分大學生也是抱著急功近利的態度，他們大多數并未做好創業是一個艱辛的過程的思想準備，只是一味想著最后的成功對創業融資的預期成效要求過高，會加大他們在創業中遇到難題時的挫敗感從而打擊其堅持奮斗的決心一部分大學生對創業融資預期成效要求過低，這使得他們在創業的過程中容易因為一些小的成果滿足，進而安于現狀，錯失良機。
4、所創辦的企業規模小，信譽等級低
通常情況下，大學生創業時所辦的企業一般都是小微型企業。而小微型企業由于本身規模較小，抗風險能力不足，也不大可能有完善的內部管理制度和財務制度，再者，小微企業的資產結構中固定資產比重通常較小 ，金融機構出于對于風險的考慮，一般不愿意提供貸款。
三、解決大學生創業融資難的'對策和建議
1、逐步完善制度供給
政府社會創造良好的創業環境，國家和政府為支持大學生創業融資，為其提供良好的創業環境政府出臺符合實際的創業融資政策，提供全方位的創業服務政府可以采取以下措施：首先是合理優化政府優惠政策針對大學生創業問題，政府在出臺各項優惠政策在加大政策落實的基礎上，還應注意合理性，以避免過度地支持導致大學生進入公平市場競爭的環境出現高度的不適應性，缺乏市場競爭能力；其次，銀行等金融機構應該加大對創業資金的貢獻度在提供貸款時，盡可能簡化程序，完善制度，樹立一定的標準。
2、提升大學生所創立企業的財務管理水平
對于創業主體來講，提高自身的財務管理水平、樹立良好的企業信譽是解決融資困難最主要的手段。首先，創業企業應該逐步完善自身財務體系，有條件的企業，應該逐漸從代理做賬轉為由專業財務人員管理企業財務，并力求能夠在申請貸款時提供完整的財務報表及相關財務資料，以提供給貸款機構參考，減少信息不對稱性，贏得銀行信任，獲取貸款；同時，企業應該積極樹立良好的企業信譽，積極配合貸款機構進行盡職調查，且切不可將貸款用于放貸機構允許一味的投資項目，唯有與銀行等相關貸款機構建立相互信任的合作關系，才可能降低企業負債融資的成本，發揮財務杠桿效應。最后，創業企業管理者也必須意識到過多的應收賬款會占用企業本就緊張的流動資金，需要對其進行有效管理，即控制賒銷比例，并加大催收賬款等工作的力度來為企業爭取現金流入，從而減少自身的資金缺口。
3、尋求合作伙伴，共同解決資金和經驗問題
大學生要創業光靠自己的‘單打獨斗’是不行的。常言道，一個好漢三個幫。只有合作的團隊才能做出驕人的業績。古往今來。許多人的成功都是眾人合作的結果。大學生創業在資金籌集方面需要他人的幫助主要表現在三方面：一是自身財力十分有限，需要有能力的合作者來彌補財力的不足；二是在創業過程中遇到了困難、挫折，需要合作者的親朋好友等外界支持以渡過難關；三是自己有弱點。需要互補型的合作者來彌補自身的缺陷。
4、學校在學生的培養方案中加強對于學生創業能力的培養
目前現行的絕大多數學校的有關專業培養方案中，都還是比較關注于對于學生的專業能力、專業知識和專業技能的培養，而往往疏忽了對于學生創業能力的培養。如果學校能在這些方面進行改善，無疑能對學生創業能力的提高有所幫助。
參考文獻
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大學生創業融資的對策 篇5
（一）加大創業資金扶持政策的宣傳力度和執行力度
在鼓勵當學生進行創業的同時，政府也應該為大學生創業的融資提供一定的政策支持，政府可以通過兩方面來緩解大學生創業融資難得問題。首先，可以設立相應的創業融資機構，專門處理大學生創業融資問題，一方面，這種專門的機構可以發揮咨詢功能，解答關于創業融資方面的問題，如相關法律法規的規定，進行融資的程序，國家的鼓勵性政策解讀等；另一方面這種機構還可以充當媒介或者中介，為相關投資企業或有投資意向的企業尋找優質的大學生創業項目，為想要進行創業的大學生尋找優質的投資者，并促成二者進行協商合作。其次，政府可以創建投資基金，加大對大學生創業的資金支持，解決大學生在創業時要想解決大學生創業的融資困境。再次，創設多種融資渠道，使具有創業欲望的大學生可以有較多的選擇，增加大學生創業募集資金的成功率。
（二）發揮社會的作用
無論是誰進行創業都是在市場經濟的條件下進行運作，大學生進行創業融資的過程中應該發揮市場的主體作用，同時增加社會的支持。首先，在進行產品的生產和企業的運營之前，創業大學生應該對其要研發的產品做足市場調研的工作，用數據來說明產品未來適應市場的情況，只有充分尊重市場的供需關系才可以在未來有所發展。其次，從銀行部門貸款是企業常用的融資方式，但是銀行貸款需要一定數額的抵押物，對于開始創業的大學生來說是很難負擔得起的，因此，銀行在充分調查其信用的情況下降低融資的門檻。再次，媒體的力量是可以幫助大學生創業融資的又一股社會力量，媒體可以利用自身的輿論影響，宣傳大學生創業的成功案例，增加投資企業對于大學生創業的信任度和認可度，這對于大學生創業融資也是很有幫助的。
（三）發展天使投資
所謂天使投資，其實是一種權益資本形式，它屬于一種自發而又分散的民間投資方式。天使投資大都來源于那些成功的自我創業者，天使投資往往具有公益的性質，因此天使投資人也就對投資的回收期和收益沒有過多的關注，這就使得大學生創業者的壓力得以大大降低。同時在進行天使投資之后，天使投資人能夠提供給大學生創業者以有效的指導。所以天使投資對于大學生創業來說是一種很好的融資方式，應該大力發展天使投資。
（四）完善高校的創業教育體系
首先，高校為了幫助大學生在進行創業融資時更加成功和順利的進行，可以在創業課程中向同學們講述在融資的概念和特點，幫助學生們正確理解融資，為學生們提供最新的融資信息和理論，這些都可以使大學生在創業融資時可以有所準備。其次，大學生創業者是成長在大學這個環境之中的，高校可以為大學生創業者創立校園創業教育實踐基地，使得大學生可以在基地中進行創業模擬，有效地提高大學生的創業能力。此外，高校還應該積極地聘請成功的創業人士為大學生創業者進行創業融資方面的培訓，使得大學生能夠掌握更好的創業融資技巧。
大學生創業融資的對策 篇6
一、大學生創業融資風險的界定
目前我國大學生在自主創業的過程中，可以通過政策資金和親情融資以及天使基金和合伙融資、風險投資、金融機構貸款等方式進行。作為創業者中的特殊群體，大學生面前的每一個融資渠道都具有較大的風險，加上其自身發展和人生閱歷等諸多方面的局限，很多不確定的風險在創業融資過程中增加。因此大學生自主創業融資發呢貢獻也就能夠通過分析和探索給以相應的界定，大學生創業企業在參與融資活動的過程中由于融資環境的改變和創業項目的不穩定等因素導致融資出現更多不確定性因素便是融資風險。即大學生在新的創業項目得到施行的同時，因為融資渠道問題和項目發展前景而產生的風險問題。
二、大學生創業融資的現狀分析
(一)目前大學生創業融資需求的特點
剛剛步入社會的大學生群體，其對于社會關系的復雜程度不夠了解，因此融資初期常常會出現數量較大的資金借貸。同時在拉攏企業等進行投資時，其所列條件并未能滿足企業的要求，或者條件較高，在融資后創業利潤明顯偏低。因此大學生創業的融資需要從需求與供給兩方面進行論證。
我國大學生創業融資在需求中的幾個主要特點，即融資需求的急功近利化;融資對象選擇的盲目化;融資過程責任感缺乏;政府融資渠道覆蓋面低等。與此同時，商業機構在融資中所能承擔的風險較小、融資貸款手續復雜及大學生創業融資方面教育在各大高校缺乏相對高度的重視。而從創業過程對融資的需求與供給的作用提角度來講，在企業進行創業融資的過程中，企業參與投資會加快創業的進程，使其發展更為迅速。同時，資金的增值作用也是促進企業成長的重要手段。在大學生創業的過程中，對其困擾主要原因中就包括資金，可見大學生創業融資的重要性。
(二)目前大學生創業融資的內外部環境影響
大學生群體在自主創業的同時，面臨著更為復雜的社會環境，對于融資問題難以從根本上進行把握。盡管各級政府對于自主創業存在著政策上的支持，大學生自主創業也在一定程度上成為大學生就業的另一選擇。但大學生在自主創業的興趣方面仍然需要進一步提高。大學生創業仍然存在著許多風險，主要是在項目的選擇上趨于盲目化，創業技能較為缺乏，同時，在復雜的社會利益關系的情況下，思想較為單位，因此融資渠道也較為單一，其次，自主創業過程中，大學生群體由于剛剛不如社會，因此其社會資源較為缺乏，管理也較為松散，在面臨利益關系時，其往往不能運用法律意識對權利進行維護，或者在有意無意間侵害他人的既得利益。
同時，在大學生自主創業特點方面，大學生創業雖然有著相應的激情，但仍然缺乏一定的自信心，對于創業的未來走向不夠明確。雖然有創業項目，但創業的資金不足，即便有創業機會的出現，也缺乏相應的創業能力。在面臨創業風險的同時，無法對風險進行有效的規避。同時創業優勢也無法得到真正應用。因此，大學生創業的主要困難具體表現就在與機會型創業比例不足方面。因此，在大學生融資研究過程中，即從融資的需求和供給以及創業融資的渠道和融資對象的分析和創業融資風險、創業融資支持體系等進行探討和研究，分析目前大學生創業融資過程中的相關政策支持，對國家政策給予大學生創業的優惠政策進行綜合的參考和分析，從而對大學生創業的整體環境進行有效分析。與此同時，大學生利用自身的學識優勢，對創業思路進行全方位的思考，從而避免將融資渠道局限在親友借款等微薄融資，而是將關注與支持的重點放在企業和銀行或者擔保公司上，利用社會機構對大學生創業的支持，達到融資的目的。這就要求大學生在融資前，必須做好對融資方案的設計，將各種融資方案的可能性和支持程度進行分析和比較，從而選擇較為合適的融資渠道。對于自主創業項目的可行性也要進行一定的思考，因為一旦融資得以解決，便必須要承擔一定的責任，使得投資單位和投資個人能夠收回資金，創業大學生也能夠通過企業的發展，將技術和創業轉變為盈利的方式和工具。
三、大學生創業融資風險的表現
新創企業在融資過程中所帶來的創業融資風險，逐漸成為企業在融資過程中的不確定性因素。其主要由負債融資所帶來的風險和股權融資所導致的風險創業融資所構成，主要的融資渠道也包括了金融機構的融資和社會基金機構的融資以及政府融資等。就創業的個體的特殊性予以分析和討論。
(一)負債融資風險
初期自主創業群體在融資過程中常常會面臨融資的風險問題。大學生缺乏較為實用的融資技能，對于經驗和創業知識的缺乏也使得創業過程受到相應的限制，其創業項目規劃不夠合理，發展方向考慮不夠周全，想法不夠全面也是造成融資風險的重要方面。在創業融資的環境中，部分企業由于發展的需要，對于短期資金的使用較為急切，因此往往通過低價進行股權買賣和技術創意的兜售，從而造成毀約情況的出現，這就使得創業企業在發展初期就面臨著誠信問題和責任問題。在這種情況下，企業品牌難以樹立，市場開發也具有一定困難，從某種意義上來說，這種做法也使得融資渠道被截斷。與此同時，融資的風險還在于大學生對于融資對象的判斷出現誤差，導致融資過程中風險意識的缺乏。這也是因為大學生剛剛邁入社會，對于社會利益關系判斷不清，導致融資對象出現錯誤，從而導致融資難度加大或者收益難以償還融資情況的出現。
(二)股權融資風險
新創企業在內部的管理方面并沒有嚴格的管理制度，通常情況下，其管理模式只局限在發起人的工作熱情帶動上，缺乏系統有效的管理。在企業內部，缺乏企業監管和財務制度等的建設，盡管在發展初期，問題無法得到顯現，但隨著企業發展的規模越來越大，這種問題也會越來越嚴重。具體體現在資金的收支程序不能按照一定的章法找尋，預計資金回收情況與業務的進展情況無法同步，因此便會直接導致企業融資的風險。與此同時，企業生產中對市場認識不夠清楚，成本過高，資金難以收回，也是另一風險所在。資本市場的融資政策不健全。融資風險不僅僅是由于企業自身發展所具有的局限性導致，資本市場的發展對其風險也有著非常重要的影響。新創企業在面臨市場競爭時，往往由于信用問題，無法得到投資者的新人，使得融資活動收受影響。因此只有完善融資市場的融資政策才能夠在一定程度上降低融資風險，實現企業利潤的回收。
四、規避大學生創業融資風險的策略
(一)強化對融資風險的認識以提高防范意識
大學生新創企業的成敗與其本身的綜合素質修養緊密相關，通過具體實踐活動可以豐富自身社會經驗，提高經營管理水平和融資風險防范意識，進而提升自身創業能力。此外，在創業途中，創業者更需要注重對于合作精神的培養，將團隊的凝聚力作為企業管理的核心素質，使得在初期管理階段，企業的存亡與企業成員休戚相關。企業凝聚力的高度發展也使得企業擁有較為強大的市場應對能力，使得企業在發展過程中對于融資風險有著更為重要的抗衡能力。對于高校教育來說，需要為大學生風險防范意識的提高積極的提供幫助，開設風險防范培訓，積極組織學生進行創業實踐，在實踐中培養大學生關于創業風險的意識，增強抵御創業風險的能力都是良好的方法。
(二)健全新創企業管理機制以合理規避風險
由于創業者對于管理知識的缺乏，其管理機制的建設并不完善，使得融資風險也有所增加。這就要求創業者在發展初期應該建立行之有效的股權結構，同時，對股權的結構管理進行完善，防止少數股東通過資金或者收購行為進行股權的控制。與此同時，在與融資對象或者服務群體進行交流的過程中，要注意樹立企業的良好形象，從根本上實現大學生創業群體擁有良好的企業信譽。在大學生創業過程各種意想不到的困難和障礙必不可少，作為創業者，需要能夠做到不逃避、不躲避，積極應對這些困難和障礙。融資風險是大學生創業過程必須面臨的一種風險，因此大學生創業個體對融資風險要有正確的認識。在融資過程中面對融資需求，認真分析其各種融資渠道及每個融資渠道的成本和風險，選擇融資危險最小渠道進行融資。
(三)利用相關地區政策的融資支持降低風險
由于自主創業對于社會就業壓力的緩解和社會經濟的穩固發展都有著非常重要的作用，政府也開始對大學生自主創業的融資進行了相應的支持，針對相關融資風險，出臺了一系列相關的政策和措施。例如在創業初期采取稅收優惠政策，同時創立創業投資基金擴大大學生群體的融資渠道，改善融資環境。因此，熟悉創業地區的融資政策及政府相關法規，充分利用政策支持，擴大創業融資的渠道，規避融資風險是大學生創業個體必須掌握的知識。初期自我準備不足，缺乏風險管理意識和能力，缺乏專業指導使得大學生創業受到非常重要的限制。因此如果希望進一步提高就業機會，金融機構積極性有待提高，政府有必要對該群體的發展情況有所關注，并給予支持，現有政策需要規范和創新。另外，依照相應的措施和方法對融資的實際情況進行分析和應對，從而保證企業的融資計劃的順利進行成為政府和企業應該關注的重點。
五、結語
由于創業群體的特殊性，經驗的缺乏和知識儲備的不足往往是創業難以維系的重要因素。因此在融資前必然要保證融資項目的可執行性，對其創業項目的未來前景進行客觀系統的分析，從而保證融資結果能夠達到預期的收益目標。同時，在面臨融資風險的時，要具備相應的法律意識和誠信意識，以長期發展的目光看待所創項目，對企業發展現狀及時進行技術層面的分析，使得企業能夠及時調整融資模式，實現創業的成功。
大學生創業融資的對策 篇7
（一）融資渠道狹窄
雖然國家現在有相應的政策來對大學生創業進行扶持，但是大學生創業者能夠獲得的國家小額信貸資金僅僅占到了其創業啟動資金的小部分，所以當前大學生創業者所面臨的一個嚴重問題就是融資渠道十分的狹窄，他們所能夠獲得的資金往往是很有限的，所以即使許多大學生創業者能夠順利地啟動創業項目，如果后續保障不足、資金斷鏈，創業必將面臨失敗。
（二）高校缺乏創業融資實踐操作層面的培訓和指導
雖然當前許多的高校都在鼓勵大學生進行創業，而且還有一部分高校成立了創業基金，而且也開設了相應的創業培訓課程。但是往往授課的只是從事就業創業指導工作的教師，他們缺乏創業實踐，尤其是創業融資方面的實踐，所以就使得學生很難從他們那兒獲得創業融資的渠道、技巧等方面的知識。而且大學創業指導課程僅僅是對大學生進行相應的指導，在融資方面并沒有讓其進行實踐操作，所以也就使得大學生創業者在面臨融資困境時往往顯得束手無策。
（三）融資風險較大
由于許多大學生創業者都缺乏相應的創業和融資經驗，而且在創業初期，他們對于資金沒有做出具體的需求規劃，再加之大學生創業者融資渠道和方式往往都過于單一，所以就使得他們企業的資金鏈存在很大的風險，會進一步導致企業的在融資困難。因為創業型企業在成長的過程中，如果其資金鏈過于緊張，創業者就不得不花費大量的時間去尋求資金，進行再融資，而在此過程中，他們往往就會忽略產品的銷售和市場的變化，無法關注企業的成長。許多的大學生創業者都是等到了出現了資金短缺的時候才會進行融資，這種融資行為沒有規劃性，會使得融資的風險大大增加，所以投資者大都不會對其進行投資。而且在企業面臨資金斷鏈的時候再進行融資，很可能會籌集不到資金或者所籌集資金質量出現問題，對于企業的今后發展是非常不利的，嚴重時會使得企業快速的走向死亡，或者創業者在創業成功時失去對企業的控制權。
大學生創業融資的對策 篇8
(一)政策基金
政府提供的創業基金通常被稱為創業者的“免費皇糧”。優勢：利用政府資金，不用擔心投資方的信用問題；政府的投資一般都是免費的，降低或者免除了融資成本。劣勢：申請創業基金有嚴格程序要求；政府每年的投入有限，融資者需面對其他融資者的競爭。
(二)高校創業基金
高校在大學生創業期間起到一種鼓勵、促進的作用，大多數高校都有設立相關的創業基金以鼓勵本校學生進行創業嘗試。優勢：相對于大學生這個群體而言通過此途徑融資比較有利。劣勢：資金規模不大，支撐力度有限，面向的對象不廣。
(三)親情融資
親情融資即向家庭成員或親朋好友的籌款。優勢：這個方法籌措資金速度快，風險小，成本低。劣勢：向親友借錢創業，會給親友帶來資金風險，甚至是資金損失，如果創業失敗就會影響雙方感情。
(四)金融機構貸款——銀行小額貸款
銀行貸款被譽為創業融資的“蓄水池”，優勢：銀行財力雄厚。劣勢：手續繁瑣，需要經過許多“門坎”，任何一個環節都不能出問題。
(五)合伙融資
尋找合伙人投資是指按照“共同投資、共同經營、共擔風險、共享利潤”的原則，直接吸收單位或者個人投資合伙創業的一種融資途徑和方法。優勢：有利于對各種資源的利用和整合，增強企業信譽，能盡快形成生產能力，有利于降低創業風險。劣勢：很容易產生意見分歧，降低了辦事效率，也有可能因為權利與義務的不對等而產生合伙人之間的矛盾，不利于合伙基礎的穩定。
(六)風險投資
風險投資是一種融資和投資相結合的全新投資方式，是指創業者通過出售自己的一部分股權給風險投資者獲得一筆資金，用于發展企業、開拓市場，當企業發展到一定規模時，風險投資者出賣自己擁有的企業股權獲取收益，再進行下一輪投資，許多創業者就是利用風險投資使企業渡過幼小階段。優勢：有利于有科技含量、創新商業模式運營、有豪華團隊背景和現金流良好、發展迅猛的有關項目融資。劣勢：融資項目局限。
(七)天使基金
天使投資是自由投資者或非正式風險投資機構，對處于構思狀態的原創項目或小型初創企業進行的一次性的前期投資。優勢：民間資本的投資操作程序較為簡單，融資速度快，門檻也較低。劣勢：很多民間投資者在投資的時候總想控股，因此容易與創業者發生一些矛盾。
我們應鼓勵并支持大學生創業，而多數大學生在自主創業時遇到了“缺經驗，少資金”的困難。很多大學生創業者表示，創業的首個瓶頸往往是資金的缺乏，而解決資金問題的渠道非常有限，特別是金融危機的情況下，無論是銀行還是風險投資機構對項目投資都會非常謹慎，尤其對大學生的創業融資更為謹慎。
融資渠道單一是創業中的第一風險，如果沒有廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風險投資、創業基金等多種融資渠道。大學生應合理選擇融資方式。
大學生創業融資的對策 篇9
摘要：
隨著我國高校畢業生數量逐年增加，大學生就業形勢日益嚴峻，越來越多的大學畢業生選擇自主創業這一方式來解決就業困境。然而對于大學畢業生來說并沒有一定的資本積累，如何解決企業籌資問題成為其創業初期的關鍵問題。本文從大學生創業初期的融資方式入手，對大學生創業融資的風險進行了簡要分析。
關鍵詞：
大學生；創業初期；融資方式；風險
所謂企業融資，指的是企業籌資資金的過程與行為，是根據企業經營現狀、企業未來發展進行的評估與預測，向投資企業或債權人籌集資金，以滿足企業發展的資本需求。畢業大學生剛剛邁出校園，絕大多數大學生缺乏創業需要的資本儲備，因此企業融資成為了大學生創業的重要途徑。隨著現階段大學生融資方式逐漸多樣化，對融資風險進行研究并提出解決策略，具有一定的現實意義。
一、大學生創業初期的主要融資方式
現階段我國企業融資方式存在多樣化特點，然而畢業大學生屬于特殊的創業群體，這就決定了并不是所有融資方式都能適用于大學生創業群體。由于具有便捷性的融資渠道較為有限，因此大學生創業群體在自主創業時大多會采用以下幾種融資方式：
1.親情融資。由于畢業大學生剛剛邁出校園，缺乏社會經驗以及人脈網絡，創業啟動資金的金額大多較為有限，因此通過親情融資向親屬借錢是籌集創業啟動資金最有效、最簡單的方式。親情融資以血緣和親情為籌資環節連線，對于畢業大學生來講中途撤資的風險較小，而且由于金額較小一般都可以一次性籌齊。親情融資的突出優點在于利息較為小甚至沒有利息，而且血緣關系便是信用依據。然而親情融資存在籌資數額較為有限的缺點，因此在創業初期大學生應當對企業發展需要資本進行準確評估，決定是否要使用親情融資方式籌集資金。
2.政策基金融資。近年來，為了解決大學生日益嚴峻的就業壓力，我國各級政府以及社會組織紛紛設立了大學生創業基金，為畢業大學生的創業活動提供資金幫助。政策基金融資是基于國家政策的融資方式，是政府為了支持技術創新以及企業專業化發展而設立的，是大學生在創業初期應當大力爭取的融資方式。政策基金融資一般分為入股與貸款兩種方式。入股方式需要深入考慮股權分配比重以及公司控股問題，貸款方式應當深入評估企業的盈利能力與債務償還能力，不論入股方式還是貸款方式，都具有籌資成本較低且資金鏈較為穩定的優點，可以滿足大學生創業初期的資本需求。
3.合伙融資。如果大學生創業的企業類型是通過合伙形式的，那么就可以通過合伙融資的形式獲得創業啟動資金。合伙融資主要是按照共同投資、共同運營、共享利潤、共擔風險等原則進行資本籌集。合伙融資不僅可以實現資金的籌集，而且還可以整合合作伙伴的人際網絡，通過拓寬企業的人脈資源，拓寬企業的發展空間。然而由于合伙融資類型的企業是無限責任制的公司，合伙融資的風險存在于管理與財務量方面，合伙人必須共同承擔運營風險，這也就導致很多大學生在選擇融資方式時對合伙融資方式敬而遠之。
4.銀行貸款融資。隨著近年來我國政府出臺了一系列鼓勵大學生創業的政策，銀行也推出了創業貸款業務，但凡是認為自身具有一定的生產經營能力、企業具有一定的發展前景的大學生，都可以向銀行申請創業貸款業務。創業貸款主要由商業銀行發放，具有利率低、具有一定補貼的特點，可以向大學畢業生提供長期貸款與短期貸款，是大學生創業初期負債經營的主要融資方式。然而銀行創業貸款業務對大學生要求較高，大學生若想申請創業貸款，必須制定嚴密可行的創業計劃，并對還款壓力與時間進行準確地預估。
5.風險投資融資。風險投資是一種新型的融資方式，主要適用于高新技術企業。風險投資主要著眼于大學生創業企業的發展前景，而不是短期內的盈虧，屬于一種流動性較小的中長期投資方式。由于我國風險投資較之西方仍然有一定的差距，風險投資方仍以風險投資作為超額回報手段。因此大學生能否爭取到風險投資基金主要基于個人信用情況以及企業的發展前景，有風險投資融資意向的大學生可以通過大學企業創業大賽、委托風投公司或利用多媒體方式尋找風險投資商等方式進行融資。
6.天使投資融資。天使投資作為權益資本投資分支，主要是指由富商出資協助具有專門技術或獨特企業概念的企業進行一次性投資，天使投資屬于風險投資的一種類型，但卻有別與天使投資，它主要根據投資企業可能提供的綜合資源以及天使投資人的投資數量進行投資。大學生為了獲取天使投資必須保證企業運行有一定的可行性及前景，必須具有完整的團隊，這樣才具備了吸引天使投資人的前提條件。
7.網絡借貸融資。網絡借貸融資是伴隨著互聯網信息技術的發展以及民間中小型貸款興起而發展起來的新型融資方式，網絡借貸主要基于互聯網銀行技術，在借貸過程中通過互聯網信息網絡進行合同、手續、資金的交接，具有一定的快捷性與便捷性。然而由于互聯網信息網絡具有一定的虛擬性，因此網絡借貸融資也具有一定的不穩定因素。
二、大學生創業融資的風險分析
1.融資渠道具有局限性。前文已經多次提到過，大學生剛剛邁出校園，資本儲備以及人脈網絡都較為有限，因此大多數大學生的創業啟動資金都來自于融資，如果在融資階段出現資金短缺問題，會在很大程度上制約企業的發展。由于大學生創業群體的社會身份較為特殊，適用的創業融資方式也較為有限，融資渠道的局限性制約了大學生創業后期投資工作的開展。同時由于大學生管理基礎較為薄弱，創業風險難以控制，導致其創業計劃難以打動投資方，在有限的融資渠道內存在融資困難問題。
2.銀行貸款較為困難。大學生在創業投資的過程中由于社會認知有限，難以有效地降低企業運營風險，導致很多金融機構對大學生創業信用產生了懷疑，致使大學生創業初期融資存在困難。由于大學生創業信用存在風險，導致銀行金融機構的創業貸款采取了不利于大學生創業融資的貸款審批辦法，例如不授予基層銀行貸款決策權等方式，這給學生創業初期的融資環節帶來了較大的風險。銀行貸款門檻的太高導致絕大多數大學生在創業初期難以滿足銀行發放貸款的條件，導致大學生對于銀行創業貸款存在排斥心理。同時，銀行的貸款環節需要考慮貸款的成本問題，由于大學生創業的企業規模有限、貸款金額較小，銀行貸款成本偏高而利潤較小。同時大學生創業的企業違約風險較高，銀行考慮到自身的經濟利益更愿意向穩定的大企業發放大額貸款，大學生創業者企業創辦初期難以成為銀行信貸的主要對象，這導致部分大學生因為籌資困難的問題擱置創業計劃甚至放棄創業計劃。
3.對于創業融資看待的過于片面。對于畢業大學生自主創業來說，融資環節的成功并不等同于創業的成功，仍然需要結合企業項目本身的運營價值，看待后期投資運營帶來的回報。融資環節的成功并不代表企業獲取了經濟效益，仍然需要合理的運營與階段性的資本積累，去面對市場競爭的考驗，對創業融資的片面性導致企業在后期投資、撤資階段都會面臨一系列的風險。大學生創業初期資金需求量較大，同時產品被市場接受還有一定的階段性，在這個階段中還需要大量的資本投入開拓市場，存在著較大的經營風險。由于大學生創業群體身份較為特殊，企業可供抵押的資金有限，且外部籌資能力、償債能力都存在局限性，無論是投資方或是大學生創業者都必須深刻認識到這些風險。
4.對企業項目評估不準確。由于畢業大學生社會經驗較少，在尋求企業融資時，部分大學生對企業項目的評估存在不合理、不準確的問題。一方面部分大學生的融資需求過于保守，導致籌集到的資金難以滿足企業發展的需要；另一方面部分大學生由于急于尋求資金，低價出讓企業股權，從而失去控股權地位。雖然近年來國家相關部門出臺了一系列政策支持畢業大學生自主創業，然而畢業大學生緊靠書面的企業運營計劃仍然難以有效地完成融資，在這種現狀下，大學生創業群體應當對企業項目進行準確評估，不能因為缺少運營資金而沖昏頭腦。
5.對創業啟動資金使用存在隨意性。部門大學生在成功進行企業融資之后，沒有認識到融資與償還債務之間的關系，缺乏對創業啟動資金使用的合理規劃，導致創業啟動資金使用存在隨意性，最終往往難以償還貸款導致企業破產。在融資階段，大學生創業群體應當明確融資資本的本質都是逐利性質的，投資方是為了獲取超額回報才進行投資的，因此應當謹慎規劃啟動資金的使用。同時部分風投公司為了控制投資風險，會提出參考某些權力的管理要求，這可能也會導致大學生在創業融資后的后期投資階段受到限制。
三、結語
總而言之，隨著現階段就業困境的日益嚴峻，越來越多的大學生選擇了進行自主創業，然而大學生缺乏創業啟動資金，這就需要政府相關部門以及社會組織給予其適當的幫助。降低畢業大學生創業融資的風險、構建適合大學生創業的融資換進是一個長期的系統工程，一方面，政府應當加強對大學生自主創業的支持；另一方面，大學生創業群體也應當加強對融資風險的認識與分析，從而有效地規避風險。
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作者:馬歡 單位:西京學院
大學生創業融資的對策 篇10
融資即是一個企業籌集資金的行為與過程，也就是企業根據自身生產經營狀況、資金擁有狀況、未來經營發展的需要等，通過科學的預測和決策，采用一定的方式，從一定的渠道向企業的投資者或債權人去籌集資金，并組織資金的供應，以保證正常生產需要以及經營管理活動需要的理財行為。
大學生創業沒有資金的支持就需要融資，由于沒有經驗和強大的金融知識儲備，大學生融資通常會走一些彎路或誤區。
作為創業主體的大學生普遍熱衷于自主創業，但基本上還處于非理性階段，與社會上的中小企業創業融資相比較，大學生融資主要有以下特點：
一、融資渠道比較單一
大學生不應僅局限于向親朋好友尋求資金支持，而應該拓寬思路，吸引企業、銀行、擔保公司、風險投資機構等多方的關注與支持。
二、過分強調資金和社會關系的重要性
當前很多大學生對于創業條件的理解僅僅停留在物質層面，而忽視了自身素質與能力的培養，這樣，即便拿到資金，創業的失敗率也會很高。
三、創業準備不足
盡管大學生們有獨立創業的愿望與熱情，但真正面對激烈的市場競爭局面，還會因自身底氣不足而卻步。
針對大學生融資的不足，創業者在融資的過程中需要做好以下工作：
第一，在制訂大學生融資方案之前要準確評估自己的有形和無形資產的價值，千萬不要妄自菲薄，低估了自己的價值。網易公司經過多輪融資和上市，目前丁磊還擁有超過60%的股份，這說明丁磊在每輪融資的過程中用了少量的股份就達到了自己的目標，是我們學習的榜樣。
第二，融資過程中要做好大學生融資方案的選擇，多渠道融資的比較與選擇可以有效降低融資成本，提高效率。如果采用出讓股權的方式進行融資，則必須做好投資人的選擇。只有同自己經營理念相近，其業務或能力能夠為投資項目提供渠道或指導的投資才能有效支撐企業的成長。
第三，創業不僅是實現理想的過程，更是使投資者股東的投資保值增值的過程。創業者和投資者是一個事物的兩個方面，大家只有通過企業這個載體才能達到雙贏的目標。燒投資者的錢圓自己的夢的問題說到底是企業家的信用問題，懷抱這種思想的人不會成為一個成功的創業者。能為股東創造價值的企業家才能得到更多的融資機會和成長機會。因此創業者不僅要加強自身的技術能力，還需要具備企業家的道德風范。
大學生融資問題解決后，就能將自己的技術和創意轉化為贏利的工具，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地；拓寬大學生融資渠道、對投資人負責才能使自己的企業茁壯成長。
大學生創業融資的對策 篇11
摘要：
國際經濟與貿易專業自上個世紀八十年代興起，并在中國加入世界貿易組織后，使得這個專業一度受大眾所青睞，但在新時期發展背景下，由于行業競爭越發激烈，學生就業形勢也變得越發嚴峻，對此筆者認為，今后國際經濟與貿易專業必須要轉變就業觀念，從被動擇業轉變為自主創業，而在這個過程中自然會遇見很多瓶頸，本文中筆者將對時代下的大學生自主創業瓶頸及其對策做出探析。
關鍵詞：
時代下；大學生；自主創業瓶頸；及其對策
前言
大學生自主創業就是指，轉變傳統的創業觀念，以謀求自身更大的發展，利用自身可控資源，在經濟環境下捕捉商業機遇和機會，并創建屬于自身的企業或者產業，從而實現經濟價值、社會價值和個人價值的最大化。而在國際經濟與貿易專業學生進行自主創業過程中，勢必是困難重重，因此為了幫助學生謀求更好的就業發展，有必要對時代下的大學生自主創業瓶頸及其對策做出分析。
一、時代下的大學生自主創業瓶頸
大學生自主創業是時代發展的必然，同時也是謀求自身更好就業發展的一種必要，但在新時代背景下，國際經濟與貿易專業學生自主創業勢必是存在一定困難的，對此筆者從以下幾個方面做出分析：
1.創業資金短缺，作為剛走出校門的大學生而言，往往拿不出所需的創業資金，很對學生因缺乏啟動資金而停止了創業腳步。
2.自主創業經驗不足，學生的活動空間局限于家庭和學校，因此在創業初期比較迷茫。
3.缺乏專業的創業團隊，依靠自身的力量，使得創業獨木難行。
4.不善于利用國家普惠政策，雖然現下國家為鼓勵大學生創業提出了很多的普惠政策，但是不同的政策在方向和模式上各有不同，與適用的對象也有很大的差異，由于學生國際經濟與貿易專業，使得很多創業機遇白白流失。
5.教育引導疏漏和師資力量短缺，由于大學生創業教育在我國才剛剛開始，因此當下的大學院校在創業指導教育方面還存在諸多問題。
二、時代下的大學生自主創業瓶頸對策探析
1.合理計劃創業資金
在大學生自主創業過程中，創業資金是重要的后被物質，同時也是串聯整個創業過程的首要條件，因此對于國際經濟與貿易專業學生而言，若是想要更好的創業，就必須要制定一套周密的資金運作計劃。如要做好創業資金宣傳成本計劃，宣傳是創業過程中不可或缺的一個部分，但企業真正的成功也不完全依托于廣告，因此在創業初期不要花過多的費用用作宣傳，要明確宣傳產生的效益是需要長時間積累的，需要量力而行，這樣才能保證正常的資金流動。此外要做好創業會計資金成本計劃，以往很多學生在創業過程中，容易忽視資金上的會計成本，導致創業中后期出現財務危機，因此今后一定要適時適當的做好會計成本，確保資金有效回籠，這樣才能最大限度的降低創業風險，促使學生的創業之路平穩順暢。
2.營造良好創業氛圍
在大學生自主創業過程中，除資金外最缺少的就是創業經驗，尤其是在創業初始階段，往往表現的無從入手，創業目標也不夠明確，針對這樣的自主創業瓶頸問題，能夠為學生營造良好的創業氛圍其實是十分重要的。對此筆者認為深化校企合作，讓學生走入地域商區學習是一種可行的方式，在這個過程中學習到先進的管理經驗，了解緊跟時代的經貿政策，同時還可以借助的資源優勢、配套的營銷支持服務，從而在良好的創業氛圍熏陶下，促使自身的創業能力得到提升，使創業創業初期能夠穩步、快速、和諧、發展。此外院校還應該引導學生積極的加入行業內的協會，從而結交更多的創業同伴，并建立廣泛的合作關系，創建自己的小“社交圈”，在“未入商，先入行”的時期，掌握最新的與市場行情和行業內部信息，這也是營造良好創業氛圍的一種體現。
3.強化創業團隊建設
在大學生自主創業過程中，自身有頭腦、有干勁也是遠遠不夠的，還必須要有團隊做出支持，這樣才能在集體的優勢作用下，從而使自主創業之路走得更加長遠。如在這個過程中，要善于尋找與自身志同道合的朋友，確保組間的創業團隊共同目標是一致的，這樣大家才能心往一處使，勁往一處發。此外在創建團隊組建的過程中，還應該推選出創業團隊的領導者，這個領導者就是創業大船的掌舵人，他決定著團隊自出創業的方向，通知團隊領導者要具有很強的執行能力，要了解團隊每部每個個體的優勢和劣勢，并在要做到用其優勢，去其劣勢，這樣才能打造專業的創業團隊，從而為學生的自主創業目標實現做出保障。
4.善用國家惠普政策
在大學生自主創業過程中，還應該善于運用國家惠普政策，通過把握住時代的特殊機遇，從而為自身的創業之路保駕護航。如現下針對于大學生自主創業，國家推行了三大優惠政策，第一稅收優惠，通過稅收減免的方式，減少大學生自主創業阻力。第二應屆大學畢業生當年度內特殊創業優惠，從而使學生可以大膽的展示自己，更早的開創自己的事業。第三為更好的提供創業服務，提供了互聯網申報模式，從而創造更高效、快捷的創業服務。而對于國際經濟與貿易專業學生而言，這些國家提出的惠普政策，就是創業路上的助催劑，雖然當代大學生不可以單依靠國家政策創業，也不能為了享受政策而創業，但是卻可以利用這些政策，從而有效的降低創業運營成本，為企業的發展壯大做出保障。
5.提升創業教育力度
在大學生自主創業過程中，高校必須要加大創業教育力度，為學生增強創業體驗，從而為幫助學生更好的攻克自主創業瓶頸。首先高校可以通過開展以主體性和自主性為特征的創業活動，在創業活動之中，引導學生自主體驗創業過程，培養學生的創業意識，創業興趣和創業能力。其次高校要加大創業師資力量建設，如可以聘請經驗豐富的企業管理咨詢師，來校內開展相關的創業知識講座，讓學生了解更多的時代前沿創業信息，從而培養學生的創業能力。而在實際教學過程中，也不應該只停留在理論知識教學之中，要加大雙師型教師隊伍建設，通過理實結合的教學方式，為國際經濟與貿易專業學生日后的自主創業發展提供保障。
三、結語
在當今經濟快速發展的時代環境下，大學生就業越發困難，而對于國際經濟與貿易專業學生而言，與其被動擇業，不如自動創業，從而為自身謀求更好的前程與未來，而在這個過程中，學生勢必會遇見很多的瓶頸與困難，對于此作為教育工作者的我們，有必要對時代下的大學生自主創業瓶頸及其對策做出分析，這樣才能真正的為學生的就業發展做出保障。
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