我的理想主題班會通用
上學的時候，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編為大家收集的我的理想主題班會通用，希望對大家有所幫助。
我的理想主題班會通用1
班會目的
勵志教育，讓同學們樹立自己的理想。
感恩教育，讓學生知道在實現理想的過程中要懂得感恩。
3.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。
4.使學生認識到生活的不易，并能以正確態度面對人生的挫折。
5.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利
6.使同學們敢于面對自我的不足，并能踏踏實實走好每一步，直到到達理想彼岸。
班會主持人：李佳（男）熊逸銘（女）
策劃組織：班主任老師和湘機中學高245班班委
班會時間：20xx年10月17日
班會地點：湘機中學辦公樓三樓辦公室
活動準備：
1.學生準備歌曲《我相信》、《最初的夢想》。
2.拍攝視頻。
3.制作幻燈片。
班會形式綜合型（討論、采訪與藝術表演相結合）
活動過程：
（歌曲《我的舞臺》上課前在教室播放，渲染氣氛）
導入班主任開場，（視頻播放）學生對著鏡頭談自己的理想
（主持人上場主持）
主持人A：尊敬的老師們！
主持人B：親愛的同學們！
主持人合：大家好！
主持人A：兩年前我們心懷理想相聚在一起，開始了高中三年的旅程。由陌生到認識，由認識到熟知。
主持人B：時光荏苒，歲月如梭。當過去的生活成為心靈深處珍藏的往事，不經意間我們走進了高三。
主持人A：一路走來，我們不曾孤獨，不曾無助。因為一路上我們共同追逐著自己的理想。
主持人B：對于理想，我們同學可是有很多話要說。
主持人A：在視頻里，我們同學們很可愛，大家都有自己的理想，對自己的理想都那么執著，那么堅定。
主持人B：理想是個誘人的詞語。
主持人A：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人B：樹立遠大理想和積極向上的人生目標，對我們而言非常重要。
主持人A：那么，理想是什么？請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：全體同學
詩歌朗誦《理想》
主持人A：理想是人生的奮斗目標和指路明燈，是催人奮進的巨大力量。人沒有理想，就如同一個人沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼。
主持人B：理想是燈塔，指引我們前進的方向，照亮人生前進的路程。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；我們的生活就會變得茫然。
主持人A：沒錯，高三了，我們應該對自己的未來有些想法了，今年的高考是屬于我們的。
主持人B：剛才很多同學在vcr中提到自己的理想是要考上大學，那么大家理想中的大學是怎樣的呢？下面我們有請劉思琪和大家談談她理想的'大學。
《理想的大學》
主持人A:云為紗，水為飾，一所多么美妙的大學啊！劉思琪心中的大學真的很讓人向往。
主持人B：其實在我們現實中也有很多所大學也同樣令人向往。它們有著悠久的歷史，古樸的校園，厚重的文化積淀，獨特的校園文化
主持人A：剛才幻燈片里的大學是多么令人心馳神往的大學名校啊，這是我們高三學子們的理想！
主持人B：是啊，我想我們會以它們為目標，時刻激勵著自己努力奮斗，走向我們的理想王國。
主持人B：而在通往我們理想王國的路途中，我們的身上凝聚了太多人的關心和愛護，是他們給我們插上了理想的翅膀，讓我們自由翱翔。
主持人A：是的，他們就是我們的父母，老師，同學，他們都是在塵世中用心溫暖著我們的人，我們應該要帶上一顆感恩的心感謝他們的付出，他們的愛。
主持人B：下面有請我們的犀利姐劉佳慧訴說她的感恩心語。（背景音樂）
（感恩心語）
主持人B：謝謝劉佳慧同學的演講，平常和犀利姐聊天的時候就可以知道，她和媽媽的感情非常好，我想如果劉媽媽在這里的話會非常高興的。
主持人A：是啊，我們的身邊有(我們的父母根據稿子內容定)這么多真心幫助我們的人，我們不是孤身奮戰，他們就是我們實現理想源源不竭的動力，我們有理由相信：我們行！我們能！（主持人一起說）
主持人B：請欣賞小合唱《我相信》。
（小合唱《我相信》）
主持人A：我們追求夢想，我們信心百倍，我們是好樣的！但是大家是否充分預見過這過程中的困難和挫折呢？起點時雖然雄心壯志，終點時雖然金光燦燦，但是當理想與現實相遇，現實一步步將理想的鋒芒磨平，你該如何面對這迎面而來的挫折呢？（你說我說）......
主持人A：大家說得真好。（據現場回答作出反應）
主持人B：我們直面挫折，我們正視困難，我們努力，我們奮斗，可是有時候人生難免有不圓滿。主持人A，你知道嗎？面對這種不圓滿，我們有同學早就做好了心理準備，他會信心百倍地告訴你他不一樣的理想，想不想聽聽？
主持人A：好啊！
主持人B：那有請張洋同學
《不一樣的理想》
主持人A：張洋同學說得真好，不同的理想決定不同的人生，但是不同的理想卻有一個共同點：需要自己不斷地去付出與努力，最終才能獲得豐收。人的一生有很長的路要走，我們不能因為某種缺憾而停滯不前。我們還有新的理想，有了理想就有了希望，你的理想或偉大，或平凡，或崇高，或實際，可是不管怎樣，我們得不斷努力。
主持人B：同學們，韓劇《大長今》中，長今為了實現自己的心中的理想不怕辛勞,歷盡千辛萬苦,克服種種困難。那么同學們，你認為你現在該為實現理想做些什么呢？
主持人A：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？
（訪談）隨采訪機幾個學生，并采訪班主任曾經的理想。
主持人：老師，你的理想是什么？
主持人B：汪國真說過：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。同學們，為了我們的明天，為了我們的理想，奔跑吧！
主持人合：讓我們肩并著肩許下心愿，全力奔跑，夢在彼岸！
（《最初的夢想》）
主持人B：天下沒有不散之筵席。在這個首歌的最后，245班的主題班會接近尾聲
主持人A：讓我們有一個遠大的理想，放飛它，用今天的努力，明天的勤奮，后天的付出去追求它，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人B：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
主持人A：謝謝曾老師殷切的期盼和深情的指導。聽，未來在召喚，理想在前方，就讓理想的翅膀在高三的天空飛翔，就讓拼搏成就理想的輝煌吧！
主持人合：245主題班會《我的理想》到此結束，謝謝大家！
班主任老師：現在有請評委點評（掌聲歡迎）
我的理想主題班會通用2
活動目標
1、用連貫的語言表達自己長大后想做的工作。
2、安靜傾聽同伴的講話，用他人修補的方法延續談話。
活動準備
1、幼兒認識各種職業人們的.勞動，知道各種各樣的工作為大家的生活帶來了方便。
2、各種職業的人物圖片若干。
3、繪畫紙、筆，幼兒每人一份。
活動過程設計
一、導入活動：
《長大了做什么》詩歌里說了些什么？
二、開展“我的理想”的交流活動。
（1）小組交流。
（2）全班交流。
在幼兒交流的時候，教師適時出示各種職業的人物圖片。引導幼兒觀察不同人物的服裝、工作環境、使用的工具等特點。為下一作畫活動作鋪墊。
三、布置與輔導：
1、提出操作要求：用繪畫的方式表達自己“長大了做什么”的愿望。
2、巡回觀察指導。
四、展示作品，組織講評：
1、你的理想是什么？為什么？
2、傾聽反饋。
通過展示孩子們的作品，不僅讓大家共同欣賞，也讓孩子們了解更多的職業。
我的理想主題班會通用3
一、班會主題：
揮灑青春，擁抱理想
二、班會目的：
讓學生認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實地，不懈努力，從而激發學生學習的積極性、主動性。
三、班會形式：
Flash動畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學生討論、合唱等。
四、班會準備
1.召開班干部會議，討論主題班會形式。
2.提前一周要求學生寫“我的理想”的作文。
3.選定主持人，并編寫好臺詞。
4.編寫好小品，定好演員，輔導學生編排小品。
5.制作Flash動畫。
6.制作關于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
7.制作主題班會的課件。
8.選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。
五、班會過程
1.導入班會主題（約十分鐘）
1）Flash動畫欣賞：通過精彩生動的動畫吸引學生，引導學生思考故事的教育意義。（小貓釣魚、愚公移山）
（1）要求學生思考Flash動畫故事的含義。
（2）學生分析和總結影片的教育意義。
（3）主持人導入班會主題。
主持人A點評學生的分析并總結影片的教育意義，具體內容略。
主持人B：精彩的動畫讓我們回味無窮，我們在有趣的寓言故事中領悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。——主持人通過名言導入理想的概念，引導學生樹立人生的理想。
主持人B：上面所講的“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。
那么，什么事理想，你的理想是什么？
學生就此問題展開討論，具體內容略。
2.學生暢談自己的理想（15分鐘）
（1）主持人請3位同學談談自己的理想。
（2）教師點評學生的思想。
（3）教師講解思想和人生觀、世界觀的概念。
（4）教師引導學生以正確的人生觀和世界觀樹立人生奮斗的理想。
主持人B：聽了這些同學的理想，我覺得我們應該為自己的理想而努力，但如何實現自己的理想呢？我們應該向接下來的小品中的小東學習還是向小明學習呢？請欣賞小品《理想》。
3.表演小品（15分鐘）
（1）學生表演小品。
小品大致內容：小東、小明都制定了自己的人生理想，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅定，最終放棄自己的`理想，一事無成；而小明不論面臨多大的困難，永不放棄自己的理想，鍥而不舍，最終實現了自己的理想。
（2）主持人點評（主持人點評小品，導入“許三多”故事）
主持人A：人生的道路是漫長的，在實現自己理想的過程中，不可能總是一帆風順，難免會遇到這樣的或那樣的困難和挫折，在面對挫折時，我們應該用堅強的意志去克服，堅持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因為路是靠自己走出來的。
主持人B：對啊，路是靠自己走出來的。我記得前段時間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的情況下，憑著自己的信念修出一條路。我覺得我們在實現人生理想時要向許三多學習“為了理想，永不放棄”的精神。
4.展示“許三多”故事（15分鐘）
（1）播放短片
通過播放自編的許三多的故事，教育學生在實現理想時，面對困境要有永不放棄的精神。
（2）學生總結許三多的精神（具體內容略）。
（3）教師點評
教師：生活中我們常常可以發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風發，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
（4）學習“許三多”的精神
教師要求學生學習許三多苦干實干、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。
5.小結（3分鐘）
教師：論及理想信念時，海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動的話——當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。理想信念使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。
人，尤其是青年人，不能沒有理想和信念，同學們，讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧！
六、班會總結（2分鐘）
主持人：既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。相信自己，相信在經過生活的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，無悔于自己的付出，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念——明天會更好！
最后，學生合唱歌曲《明天會更好》（以合唱形式掀起主題班會的高潮）。
我的理想主題班會通用4
一、班會主題：
我的理想我的父母
二、活動時間：
20xx年x月xx日周四下午三點
三、策劃活動地點：
教學樓教室
四、策劃人：
XX級物流專業輔導員及班委會
五、活動對象：
11物流專業全體同學以及輔導員。
六、策劃目的：
為了對同學進行理想主義教育，樹立自己在大學階段人生的奮斗目標，結合親情教育、感恩教育，讓同學深刻了解父母對自己的付出，將自己未來的發展，與回報父母、回報社會，進行緊密連接。將個人命運與祖國發展有機結合，實現同學個人價值最大化。
七、具體策劃內容
教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程
1、三點班會準時開始。
2、主持人引出班會主題，你的理想是什么？有哪位同學記得父母的生日？
3、具體內容：第一部分：
（1）、觀看視頻談感受，筷子兄弟劇情完整版《父親》6分鐘
（2）、主持人講解ppt感人親情故事《一封“辛酸父親的信”》3分鐘。背景音樂《時間軸》
（3）、同學發言，講述各自對該主題的理解。一個同學，2分鐘。背景音樂《母親》，mv《天堂午餐》
a、表達自己的理想；
b、列出自己大學月消費賬單及每日學費、生活費支出，此三項與父母收入對比；
c、與父母之間的感人親情故事。
第二部分：
（1）、觀看視頻談感受。微電影《路過》老兵20xx傾情奉獻；7分鐘。
（2）、同學發言，講述各自對該主題的理解。一個同學，2分鐘。背景音樂《燭光里的媽媽》，mv《回家》
第三部分：
（1）、主持人講解ppt感人親情故事《大學生算帳算出了哭聲》共計3分鐘。
（2）、同學發言，講述各自對該主題的`理解。一個同學，2分鐘。
4、表演節目，同學演唱親情歌曲《父親》，計2分鐘。
5、互動環節，五位同學列出五種現象，現場問答。計3分鐘。
6、由輔導員總結《你還能陪父母多少天》，班會在歌聲中結束。5分鐘。
7、觀看視頻《這是我們的父親，母親！》
九、預期策劃效果
明確大學生活目標，完善自身素質，強化親子溝
十、活動注意事項
1、班會按時進行
2、有較完整的班會記錄，由團支書負責。
3、教室與黑板布置合理
4、班會秩序維持較好紀律
5、保持教室清潔和活動氣氛
我的理想主題班會通用5
一、班會背景
初一學生剛剛從小學升入初中，正逐漸步入青春期。當初中生活帶給他們的新鮮和激動消失時，他們在不同程度上出現了對于未來迷茫。他們逐漸擁有自己的關于未來的認知，但又對于未來在不同程度上存在著深層認知上的困惑。而且對于絕大部分同學沒有切合自身實際的奮斗目標，在一天天中虛度青春年華。
二、班會目的
通過此次活動，意在觸動學生對于未來的思考，將自己的視野打開，逐漸成熟起來，也消除部分同學迷茫、浮躁找不到方向感的現象，為奮斗插上動力的翅膀。
三、前期準備
1.了解班里大部分同學的心理狀態
2.制作課件《讓理想起航》
四、班會流程
1.播放音樂《怒放的'生命》
2.暢談理想是什么
3.介紹典型的立志人物、經典名言
4.抒發自己的理想
5.欣賞名校風采
6.為了理想而拼搏努力
7.播放視頻《幾維鳥的夢想》
8.寄語班級、點燃斗志
9.播放音樂《我的未來不是夢》
10.收集同學們寫的夢想卡
五、班會效果
絕大部分同學都能通過此次班會對于未來有了更進一步的的深入的想法、并且對于未來的思考和認識也更深刻。當班會結束后隨機調查班內同學，絕大部分都能根據自身的實際確立目標和理想。
六、教育反思
對于理想這個詞，學生們都在不同程度上有所了解。但是也有的同學對于理想的記憶僅僅停留在小學時空空如也的作文上。在很大程度上，理想并沒有很好的起到為孩子們的未來助力的作用。作為班主任，我要充分、真正的發揮理想對于孩子們的成長所起的作用。
我的理想主題班會通用6
活動目的：通過這次班會，讓學生意識到初中時期的奮斗是實現人生價值的重要時期。讓學生說出夢想，培養為夢想而奮斗的積極意識與行動。
活動形式：教師講授、說出夢想、集體宣誓
活動過程：
一、教師寄語：
同學們，青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。只要我們努力，青春就可以成就我們的夢想。
二、教師講授：
下面我們來了解四個青春成就夢想的事例。
1、屈原
《屈原洞中苦讀》這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
2、愛因斯坦
四歲之前不會說話，七歲之前不會識字，做出的板凳連自己的老師都當面說丑。愛因斯坦在念小學和中學時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門。愛因斯坦卻并未放棄自己，反而更加刻苦努力，另辟蹊徑。經過長久不懈的.堅持奮斗。終于成為一個偉大的物理學家。
3、Ladygaga
LadyGaga于當地時間12月8日作客美國電視夫人芭芭拉-沃爾特斯的脫口秀，并晉升為“BarbaraWalters10大精彩人物”。節目上，LadyGaga自爆自己與女孩兒們的歡愉，更表示“為了實現夢想，我什么都不怕。我一直有這個夢想，而且真的很想成為一個超級明星。我離開了家人，離開了學校，并告訴家人朋友我要靠自己開創夢想。我同時找了3個服務生工作。我還常常穿著高跟鞋給顧客上意大利菜。”
4、林丹
當雙打組的大隊員經常會以感冒為由減少訓練時間時，林丹永遠是男單組最后一個結束訓練的人，而越到大賽越是這樣。每次封閉集訓，許多隊友都被他拖得饑腸轆轆，他也總是說：“好啦，別嚷了，絕對最后五個球。”其實，這往往
已經是第二、第三個“最后五個球”。往往訓練課結束，林丹已經說了四五次“最后五個球”，直到他打出了漂亮的落點，才善罷甘休。
三、打算說出自己的夢想
每人幾分鐘思考時間，思考自己的夢想：可以是近期或者遠期目標。然后依次宣讀。（寫在一張紙上，課后貼在自己課桌一角）。
四、集體宣誓
班長帶領學生宣誓：
我以青春的名義宣誓
即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險；
即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限；
我保證
為了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保證
為了今后年理想的實現，再苦再累我也堅持到底。
五、總結
通過今天的班會課，我希望同學們堅守自己的夢想，不輕言放棄，并付諸于之際行動中來，在今后的學習生活中，認真學習、按時完成作業、保持良好的課堂紀律。同時希望大家相互監督，恪守承諾。最后，祝愿大家通過自己的努力實現自己的理想，體現自己的價值，創造出自己美好的人生前途。
我的理想主題班會通用7
教育目的：
通過活動，培養學生樹立遠大的理想和正確的人生觀、世界觀。
班會過程：
一、第一版塊——什么是理想
1、理想是個誘人的字眼，理想是什么呢？
（生發言）
2、理想有什么重要的意義呢？（生發言）
3、出示有關理想的名言。
（1）理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
（2）一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
（3）沒有理想，就沒有堅定的.方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。
（4）羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
（5）福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
（6）我們頭上的一顆指路明星就是——理想。
二、第二版塊——風雨歷程
1、同學們的遠大理想是什么呢？
（學生輪流上講壇發言，暢談理想，明確自己人生目標）
2、老師小結：理想不分好壞，也沒有等級之分。只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的理想！不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。
三、第三版塊未來宣言
有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力！那么，為實現自己的理想你準備怎樣做？
（引導學生從理想回到現實，從眼前的、力所能及的事做起，以實現人生理想。）
四、總結與鼓勵
理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。希望同學們就像飛燕蘭一樣，不懼風雨，勇攀知識的高峰！為實現理想而打下堅實的基礎！
我的理想主題班會通用8
●教學目標
㈠有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。
㈡聯系生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。
㈢樹立遠大理想，并為之奮斗。
●教學重點
㈠朗讀訓練
㈡理解詩歌的主旨
㈢賞析詩歌的語言
●教學課時
兩個課時
第一課時
一、導入
散文家余秋雨說，他會毫不猶豫地推薦三峽為中國最值得觀賞的地方。那么，在文學體裁中我會舉薦中國的詩歌藝術為最值得欣賞的。中國是一個詩的國家，在每一個中國人的靈魂深處無不浸潤著詩歌所留下的印記。今天我們一起來學習詩人流沙河的《理想》贊歌，在歌聲中接受洗禮。
二、作者作品
流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，1931年生于成都，1949年升入四川大學農業化學系。1950年到《川西農民報》擔任副刊編輯。1952年調到四川省文聯。1985年起專職從事寫作，擔任中國作協理事，四川作協副主席。作品出版20種。
三、整體感知
1、正音、正字、釋詞（略）
2、范讀：教師范讀課文，學生邊聽邊注意節奏。
3、學生自讀課文，感知課文內容。
四、課文分析（1——7節）
1、精讀（略）
逐段（1——7節）理解研討，深入思索，反復咀嚼、禮物詩歌的深刻含義和精妙的比喻。
2、課堂討論研討詩歌的思想內容及形象化的語言
第一節，在語言表達上有什么特點？有什么作用？
[明確]采用比喻、頂針的修辭手法，作用是使語言形象生動，在形式上環環相扣，在內容上步步推進。這一節總說理想是前進的方向；在全詩中起到統領的作用。
第三節是從什么角度談理想？談談“珍珠鏈”和“脊梁骨”的比喻作用。
[明確]不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進，理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。
第六節，怎樣理解“獲得”與“犧牲”？
[明確]為崇高的理想而奮斗，他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感，理想實現后的喜悅，犧牲的是其他的'個人利益。可以讓學生聯系實際生活舉例闡述。
五、布置作業
1、識記字詞。
2、朗讀、背誦課文。
第二課時
一、檢查背誦情況
二、學生朗讀8——12節，體會詩歌的內容
三、課文分析（8——12節）
1、精讀（略）
2、課堂討論
第八節中“大寫的人”是什么樣的人？
[明確]這一節說的實力相對人生的意義，理想使步行者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂的“大寫的人”，就是真正的人，崇高的人，是樹立了崇高理想以后并為之奮斗的，以此為樂的人。
第十一節與上面有什么聯系？“夸耀著當年的功勛”為什么“可厭”？“詛咒著眼前的環境”為什么“可笑”？
[明確]上一節說“被扒竊”，這一節說“失去”，前者是被動的，后者是主動的，又層進關系，與第八節又構成正反對比，“平凡的人因有理想而偉大”，而“英雄失去理想，蛻作庸人”，兩相對比，更突出理想對于人生的重要。“夸耀著當年的功勛”，不立新功，坐吃老本，當然可厭；“詛咒著眼前的環境”，卻不愿意為改變眼前的環境而付出，當然可笑。
第十二節，“理想開花”兩句比喻什么？“路上春色正好，天上太陽正晴”有什么象征意義？
[明確]“理想開花”兩句說，今天的理想之花，就是明天的甜果；今天的理想之芽，就是明天的濃蔭，樹立了理想，不懈地努力，就會取得豐收的收獲。“路上春色正好，天上太陽正晴“象征大好形勢。
四、閱讀體驗
組織學生對照課文，聯系自己，談談應怎樣樹立遠大理想。讓學生自由談論，教師給予必要的點撥，是學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
五、語言運用（機動內容）
仿照第一節詩，寫幾句話
示例：愛心是風，卷來濃密的云；
愛心是云，化作及時的雨；
愛心是雨，滋潤久旱的樹；
愛心是樹，為你撐起綠蔭。
六、小結
同學們，我們朗讀、研討了這首詩歌，理解了詩歌的主要內容，體會了詩歌的形象化語言，并深入談了自己的體會。理想猶如明燈，指引著我們的人生之旅。愿大家從小樹立崇高的理想，并為實現自己的理想而努力奮斗。我想，一個有理想的人，一定是一個精神生活很充實的人，也一定是一個很高尚的人。
七、布置作業
1、完成“研討與練習一”
2、說說你的理想，寫成300字的隨筆。
我的理想主題班會通用9
一、活動目標：
針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準備
全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等。
三、活動過程：
1．班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2．男女主持人發言，宣布主題班會開始。
3．全班同學起立鼓掌。
4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
5．通過故事，分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
引入：
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。
Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
（2）．自信的表現（板書）大家先聽一個故事，看有什么啟發？
“誰是自信者？”
（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。
文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？
Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！
文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？
Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問：“故事中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。（板書）
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）
自信——恰當地評價自己的優缺點。（板書）
過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
（3）．建立自信的方法（板書）
在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高中后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的.人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長（板書）每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？
“列優點清單”（板書）
大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。
當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自我不足的地方一定要改正。
6．男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結性發言。
結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
五、宣布主題班會順利結束。
我的理想主題班會通用10
活動目標：
通過主題活動，讓孩子們知道我們要實現我們的理想，就要從現在開始為它努力。
活動準備：
排練節目，制作理想墻。
一、整隊出旗唱《少年先鋒隊隊歌》
二、活動過程
1、李：理想，它是我們喜歡的。
徐：它是讓我們為了實現它好好努力的。
合：它是我們的一個目標，我們會朝著它奔跑。
六(3)班“我的理想”主題班會現在開始。
李：請聽小合唱《種太陽》
3、李：我們班每個同學都有一個理想，我們都為我們的理想而努力。下面請欣賞一組才藝表演。
4、李：理想是石，敲出星星之火。
王：理想是火，點燃熄滅之燈。
楊：理想是燈，照亮前行的路。
張：理想是路，引你多黎明。
我們還搜集了一些關于理想的`名言，誰來說說。
5、楊：我們每個人都有一個理想，為了理想我們揚帆遠航。
張：我們每個同學都準備了一張理想卡，就在今天，我們在理想卡上寫上我們的理想，貼在我們理想墻上。(播放《種太陽》的歌曲)
(同學們在理想卡上寫理想，大聲朗讀自己的理想，把理想卡貼在理想墻上)
6、理想就像是引導我們走路的人，有了理想，我們才不會在途中偏離方向。
三、講話。
四、活動結束。
我的理想主題班會通用11
教學目的：
1、造夢，讓學生樹立遠大的理想。
2、說夢，讓學生明確（自己的夢是什么）方向。
3、寫夢，一篇完整的文章。
4、圓夢，讓學生知道實現夢想要不懈的努力,只要你堅持你一定會成功。
教學要求：
1、樹立遠大的理想。
2、寫出一篇完整的文章。
情感目標：
1、讓學生的夢想從這起航。
2、在快樂中作文，在作文中快樂。
教學難點：
1、把這篇文章寫具體不容易；
2、讓孩子們樹立遠大的理想更不簡單。
教學過程：
課前溝通：
上課前我們做幾個游戲好嗎？
熱身小游戲，目的增進了解，創造融洽和諧，輕松快樂的氣氛。
★“鼓掌”…….全神貫注，團結協作。（狼一樣的團隊）
★1+1=2——認真聽，“聰”明的孩子耳朵總在聽。
★報數——平時積累，積極思考，勇敢回答。
導入新課：孩子們，你們喜歡到外面去玩嗎？春意盎然、百花齊放的今天你們有沒有去踏青？今天我帶你們去一個美麗的地方，不過要爬山涉水，真是應了那句老話“無限風光在險峰”孩子們你們還去不去？（書山有路勤為徑，學海無涯“樂”作舟）畫圖，板書在黑板上（分組比賽）。
一、談談你的理想，說清楚。
創設情境，夢想起航。播放VCD，激發學生的潛意識里的美好愿望。
（師主要是喚醒孩子們心中的夢想，打開他們的話匣）
1、講《丑小鴨》的故事，丑小鴨有個美麗的夢想想變成一只美麗的天鵝。為什么會這樣？
2、講《小豬學本領》的故事。為什么小豬學不到本領？
3、孩子們，我想考考你們。有一個小朋友，讀小學的時候，手工制作課上，做出了一條歪歪斜斜的，讓老師和同學啼笑皆非的板凳，你知道他是誰嗎？還有一個人，他是一個聾子而成為了一個偉大的發明家，他又是誰呢？他們又是怎樣成為名人的？也因為他們不僅有理想，而且在前進的道路上勇攀科學的高峰。
孩子們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進的方向。你能說說你的理想是什么嗎？
讓學生充分說，鼓勵他們說清楚，肯定他們，鼓勵他們，激勵他們充分說。
二、你為什么會有這樣的理想？讓學生回答。
老師小結：也許是緣于一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因為看了一本書；或許是因為一則新聞；甚至是一句話受到了啟發……
讓學生先小組互相說，再指名說。
在學生說時指導說具體，詳細敘述事情的經過，抓住語言、動作、神態等，尤其是心理活動描寫，心理的變化來說（寫）。
再指名說。讓學生評一評。（寫出真實的情感）
三、師口頭作文。（鋼琴曲優美的旋律中）
敬業在尋覓中升華
還在我很小的時候，我常在晨曦中聆聽小鳥歌唱，夢想著有朝一日也能成為一只百靈鳥,那有多好呀；像你們這么大的時候，我敬重那些穿軍裝的叔叔，夢想著自己也能穿上軍裝；再大一點的時候，我向往著那藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，做夢都馳騁在一碧千里的草原；十六、七歲的時候我愛上了旅游，只想和地理協會私奔，去到天之涯海之角……然而，命運卻如一只大手捉弄了我，高中畢業時我被當作優秀學生沒有參加高考被保送到婁底師專，我壓根也沒想到過會成為一名普通的人民教師，多少有些失落。
可是在開學典禮上，我們校長的報告我至今記得很清楚，他說：你們是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的事業。對于這我覺得是大道理說得動聽的啦，當他說當老師要學習中國的、外國的、理科的、文科的、天文的、地理的居多知識時，我突然覺得當老師原來不是那么容易的，那么了不起，我來了興趣。在大學的幾年里，別說聞雞起舞、披星戴月，但我能勇敢地攀登在科學的高峰，努力地馳騁在知識的海洋。我也曾遇到過許多的困難，也經歷了許多的磨練，也遭遇了一些失敗，承受了居多的打擊，我也想到過放棄，也曾怨天尤人……可我想成為一名優秀的教師的夢很快又讓我踏上了正道。其中的酸甜苦辣只有我自己知道，現在回味起來是那么充實，大學的生活為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎。
到現在我還清楚地記得第一次走上講臺時激動的情形；記得我第一次被學生叫著老師時的甜蜜幸福；記得第一批我的學生在我實習完畢時在臨發的車前列隊送我時感人的場面；也記得我遇到困惑時孩子們的真情一次次地打動我……新年依始，那熱情洋溢的祝福話語；教師節收到的那飽含深情的禮物；生病時那一句句溫馨的問候……
是啊！我已經離不開他們了！生活中，我成了他們的玩伴好朋友死黨；課堂上，我是他們眼里的百科全書；在這支隊伍里，我成了他們的領頭羊；黑暗中，我是他們的燈塔、啟明星；遇到困難時我是他們求助的對象；有了疑惑時我扮演的是知心姐姐……我也曾抱怨過教師的清貧，也曾經想到過改行，可是在他們的來信中，在他們的作文里，在他們的卡片中，在他們的'眼神里，我看到了我的價值：我想大聲對你們說，感謝你們我心中的天使，是你們讓我生活在天堂里！我愛你們！我想大聲地對全世界說，教師我當定了！
四、讓孩子們說說我的理想。牽出作文提綱。
1、說清楚你的理想是什么；
2、為什么會有這樣的理想；
3、如何（怎樣）實現你的理想。
五、快速作文。
時間20分鐘，不要問不會寫的字，不要換不會寫的詞，全部用拼音代替。
六、展示作文。（讓學生自己來讀自己的作品）反復讀是修改作文的好方法。
七、指導修改作文。（如何寫清楚，如何寫具體）
八、評價作文。只要能表達自己的思想的文章都予以肯定，不管他是什么體裁。
九、小結。
勵志歌曲《真心英雄》歌聲中，師：親愛的的孩子們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。不過，在實現理想的路上有許多的困難，我們應該怎樣？讓孩子們自己說。不能光有心動沒有行動，回到家就不動了；克服困難，勇攀高峰；制定計劃，堅持不懈……孩子們，老師有個重大發現，以我多年的經驗，我發現你也原本就是一只小鷹，就是一只小天鵝，大膽地去想，努力去飛，你定能展翅在你理想的藍天上。再見！
教學后記：
這次上課帶給我許多的反思，我深深地體會到：學生的精彩無處不在！他們的很棒的！我們不需要懷疑他們的能力,他們的精彩如此多，出乎我的意料。真實的作文打動人；真誠的交流感染人；真實的課同樣有精彩。當然我的課有許多的欠缺，但是比我預想的要好。我原只是拋出一堂課讓同仁們思考，我只打算拋磚引玉的，我不怕失敗。可是我對我的課還滿意，至少我激發了他們的夢想，至少他們寫出了佳作，至少他們沒有人畏難，至少他們在快樂中學習著……當然還有許許多多的瑕疵，但是正因為有瑕疵方感到它的真、美；當然還有許多的缺點請你們批評指正，請多幫助我，萬分感謝！
我的理想主題班會通用12
教育目的：
讓同學們通過認真思考自己的理想同時聽聽其他同學的理想，互相促進，相互激勵達到共同進步。
教育過程：
開場白：每位同學認真想想自己將來想到哪里繼續深造，到底想成為怎樣的人。
我們要想獲得學習上的成功，首先應該有強烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學習中對學習有興趣。這節課大家暢所欲言，談談自己的理想。
……
主持人：
同學們都各自有自己的理想，大家都應該為之而努力。有這么一則故事：
拿破侖希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
主持人：是什么讓她發生了如此大的轉變呢？（留給學生討論的時間）。
——是她父親的話啟發了她，使她看到了自己的希望。
——沙漠的環境沒有改變，小鐵皮房地沒有變，氣溫也沒有變，印第安人也沒有改變，改變的是她的心態。就是當人遇到困難時，壞心態讓你退縮，并陷入悲觀的'深淵，好的心態讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個人的心態的好壞。
主持人：對啊，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，良好積極的心態是樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、有強烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對待學習和生活，同學們，你們認為這種熱忱在我們學習生活中的表現是什么？
——如果你有了這樣良好的心態，你就會發現學習的樂趣。數學不再枯燥乏味，語文也就不再嘮叨，物理和化學不再那樣的難以把握，英語也不再那樣難以記憶，你就會發現自己心中的星星，數學是多么的嚴謹，它時刻折射著哲理和美，物理和化學則會使你像站在知識的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢想，語文則會讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語也將為你打開一條通向異國風情的通道，生活也不再是“宿舍——教室——食堂”的單調的三點一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會為之興趣盎然，興奮不已，你就會全身心的投入到學習中去，你每天都會是以熱切的心情期盼新的一天的到來。“
那么我們如何才能擁有這種熱忱呢？
——要有理想、有追求。
主持人：理想和追求就是我們奮斗的目標，是我們產生熱忱的源泉。因此同學們應該從現在起樹立起遠大的理想，我們現在正是人生的黃金時期，我們有旺盛的精力，有驚人的記憶力。自古英雄出少年，微軟公司中國研究院首席科學家張亞勤博士，是美國IEEE學會成立110年來最年輕的（只有31歲）院士；世界級科學家、中國有突出貢獻的優秀學位獲得者是32歲的周逸峰；中國科學院武漢植物研究所副所長、湖北新長征突擊手是33歲的計算生物學家鐘楊研究員；美國五大證券公司之一的培基公司的高級副總裁是26歲的黃泌；清華大學紫光集團副總裁是31歲的郭之林……這些活生生的例子，無一不證明了這一點。
人生短暫、青春易逝、時不我待。我們要樹立遠大的理想，確定一個明確的目標。
班主任總結
很羨慕在座的每一位，現在正是為自己的理想好好的打基礎的時間，聽了大家有這么多美好的愿望我感到很欣慰，相信大家會為自己的理想而奮斗，希望大家說到做到，好好努力吧！大家的理想是美好的，但是同學們要走正確的路，要以積極的心態去實現理想。電視劇《啞巴新娘》里有這樣一個故事：一個窮人家的年輕男子追求一豪門的女兒遭遇了拒絕，有一次，女方父親當著這個男子面扔了個硬幣給他說：”去檫皮鞋去，或許你有一天會有足夠的錢，那個時候再來找我！“男子聽了很生氣，覺得自己被侮辱了，發誓要報仇。后來這個男子事業也很好。可是是建立在很多不正當的違背良心的基礎上的，最后發生了很多悲劇，當在他心愛的女子死的時候他才明白，前輩的良苦用心，當時為了激勵他上進確被他自己誤認為是羞辱，走上了不正之路。同學們我們的理想是美好的，我們要用積極的心態去實現它！
我的理想主題班會通用13
【活動背景】
“一種理想，就是一種力！”一個人的有意識行為總是有一定的目標，這個目標不是內在的就是外在的。有理想，就是我們要為自己設立一個在未來需要達到的目標。這個目標可能是滿足自身的需求的，也可能是滿足外在人類需求的。有理想就是有目標，有了一個奮斗的目標，人的行為才會有努力方向，才會有去為之奮斗的強大動力。所以李大釗同志也曾這樣告誡青年：“青年啊，你們臨開始行動之前，應該定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到目的的一天，若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的'日子。”因此作為一名中學生，一個時代青年，確立自己的理想是非常必要的。
【活動目的】
培養學生的遠大理想，激發學生的學習熱情，培養學生的自信心，使學生明確學習目的。活動主題：
揚起理想的風帆
【活動準備】
1、準備歌曲《我的未來不是夢》、《怒放的生命》
2、小品：《二十年后的我們》、
3、課前布置寫作短文《我的理想》。
【班會主持】
男女學生各一人
【活動過程】
一、主持人宣布班會開始。
二、營造氛圍，明確理想重要意義
【故事】20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年僅12歲，他就是我們親愛的周總理。就是由于他從小志向遠大，理想堅定，所以他成為了全國人民乃至全世界人民敬仰的偉人。
播放歌曲《我的未來不是夢》。學生跟唱。
三、談自己理想，實現理想，塑造自信心
無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業的種種輝煌。當今世界以步入知識經濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。回過頭來，看看自己，作為21世紀的中學生，21世紀祖國建設的主力軍，我們今天有什么理想和抱負呢？千里之行，始于足下。此時此刻，我們來探討幾個問題：
（1）你有什么理想？如何實現自己的理想？
（2）現實生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么？該如何處理？
主持人切入班會主題。由歌曲內容導入對未來的暢想，每個人都會對自己的將來進行設計，今天大家不妨把自己的想法大膽說出來，你想在二十年后怎樣生活？
學生自由發言，也可以大家推薦幾名同學發言。
還可以點名提請同學發言。
主持人要注意及時帶動用掌聲鼓勵、祝賀登臺發言的同學。
主持人注意在每個人發言后稍作評點，并提請下一位發言。
四、演出小品《二十年后的我們》
[主持人]沒有遠大的理想，就沒有偉大的業績。也許20年后我們的理想就能實現，那時21世紀已翻開了五分之一，正當我們為祖國流汗的時候。已過而立之年的我會是什么樣子呢？讓我們來描繪一下自己吧！二十年后，同學們給王老師過生日來了，（大致內容）老師詢問了各個學生[隊員1］老師我實現了我的志向當了一名植物學家，我培育出一種能產石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。（男）［隊員2］（軍人扮相）我現在成為一名具有高科技水平的軍人。我駕駛一種新型的隱形戰斗機。它的性能要比美國的B—2隱形戰機強百倍，能全天候執行任務，進入敵方領空時，雷達、紅外線遙感、電子掃描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點聲音，電子武器對它也無能為力。（男）[隊員3]我成為一名醫生。我能讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就痊愈。（女）［隊員4］（服裝設計師）我已是世界著名的服裝設計師。我設計了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會因缺氧而產生高原反應；在衣服的內部有一個感覺器，當你在學習生活疲倦時，它會自動按摩，還會放一些輕松的音樂；在下雨天，衣服上的帽子能自動變成一把雨傘；在夜晚，胸口的部分會發出亮光，讓你在黑暗中看見道路；在口袋的邊口有一個微型報警器，如果有小偷偷東西，它會報告，讓小偷落網；在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條；在褲腿處有一個發電器，走路時，它能自動收集能量，供用電。哎，別說了，老師許個愿，我們吃蛋糕吧！
［主持人］是啊，未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！不管我們將來干什么，都是社會的需要，祖國的需要。為了將來能擔負起建設祖國的重任，我們現在該怎么做呢？（稍頓）請同學們分小組議論，然后組長匯報討論結果。（明白；要樹立理想，發憤學習，才能適應未來的需要。）
五、努力實現理想，堅定信心，增強毅力
主持人繼續引導話題，由理想轉入現實。激勵大家拼搏進取，為了實現理想而不懈努力。
六、班主任總結發言
提醒大家要把自己的理想與祖國的命運聯系在一起，為了自己的未來、母親的微笑、祖國的明天而拼搏！
《理想》
作者流沙河
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
七、主持人宣布班會結束。
播放《怒放的生命》
我的理想主題班會通用14
一、班會目的：
通過各種活動，引導學生們暢談自己的理想，憧憬未來，并決心為之而不懈奮斗;既而把自己的理想與祖國的興衰榮辱結合起來，勵志為中華民族的偉大復興而努力。
二、班會形式：
演唱、詩朗誦、演講、討論、小品等;
三、班會過程：
主持人：劉博來李紅
主持人(男)：今日艷陽高照，九年一班師生歡聚一堂。
主持人(女)：今日云淡風輕，我們共同暢談理想。
主持人(合)：下面我宣布九年一班主題班會“前途與理想”正式開始。主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向,就沒有生活;
主持人(女)：勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：理想在我們心中，似乎又離我們很遠，我們應該時刻準備著為著理想踏上遠方的列車。下面請欣賞歌曲《夢想帶我去遠方》表演者：王小紅。
主持人(女)：一首好聽的歌曲告訴我們王小紅已經準備好了遠方的行囊去實現她的理想。那么，同學們，你們的理想又是什么呢?
主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要當警察保一方平安，有的說要成為醫生活人無數，有的要成為教師孕育祖國的花朵)
主持人(女)：當一個人達到自己理想的時候，我們可以說他是成功的人，那么你對成功是怎樣看的呢?
同學1：我覺得要像喬丹、科比、姚明那樣星光璀璨才是成功的人
同學2：我認為在困難中磨礪成長起來取得一定成就的人是成功的人。
同學3：我覺得像老師一樣在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人。
同學4：我覺得像愛迪生一樣發明電燈造福人類的人才是成功的人……
主持人(男)：同學們說得很好，人之所以被別人稱為成功的人是因為他們都能很好的實現自我的價值，能為了自己的理想而不斷努力。下面請聽由張紅月同學為我們帶來的演講《我志成功》。
主持人(女)：對，只要我們從小樹立遠大的理想，并為之不斷努力，我們的理想就一定能實現!
主持人(男)：未來的我們是什么模樣呢?大家想不想先睹為快?請欣賞小品：《N年同學會》(表演者：李玲、楊曉婷、高飛、郭浩等同學)
大致內容：一群初中生畢業后的三次相聚，五年考大學，十年找工作，二十年后有了自己的事業和家庭，互相傾訴著自己的理想和成長經歷;其中不乏有攀比，嫉妒，更有為著理想而努力的心酸;靠家長的、半途而廢的前途堪憂，而那不懈努力的雖前期遭人鄙夷卻終成大器。
主持人(女)：小品結束了，但是卻給我們留下了無限的思索，樹立理想并堅定不移的走下去才能獲得最后的成功。世事變幻不定，五年，十年，二十年后的事更是難以揣測，但是我們能把今天牢牢的抓在手中。
主持人(男)：是啊，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘;
主持人(女)：每個人都會用不同的方式去實現自己的理想，通往理想終點的道路有無數條，你會怎樣去實現自己的理想，為了自己的理想今天應該做些什么?請大家暢所欲言，談談自己的想法。
同學1：樹立一個遠大的理想，并為之不斷地努力;
同學2：珍惜時間，不讓自己后悔。
同學3：要學會吃苦耐勞，不懼困難;
同學4：要學會規劃，使用正確的方法……
主持人(女)：是啊，千里之行始于足下，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的興衰榮辱緊密結合在一起，周總理小學時便立下“為中華之崛起而讀書”的宏志，我們作為祖國21世紀的接班人更應該把富強祖國，實現民族偉大復興為己任，貢獻自己的.青春與才華;
主持人(女)：勵志在今天，報國在明日，下面我們看一下故事里的主人公是怎么樣回報祖國的?
主持人(男)：請欣賞小品《兄弟齊心》表演者：xxx等。大致內容：兩個初中生，一貧一富都勵志成才，報效祖國。富的初中畢業后上高中考大學，成為了清華博士。窮的畢業后沒錢繼續攻讀，打工擺攤，他膽大心細，創立了一個自己的公司，成為了老板。一次偶遇，兩兄弟互訴衷腸，并一人出錢，一人出技術聯手打敗了不可一世的美國公司，維護了祖國的形象和利益。
主持人(女)：這個故事看完，真叫人熱血沸騰，我們不但為故事里的主人公而驕傲，更為祖國能擁有這樣的兒女而自豪。
主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來輕松一下，聽一段配樂詩朗誦《我為理想》。表演者;張芳芳。
主持人(女)：音樂真美，理想真美，我相信我們大家都愿意為了我們理想而不懈努力，現在全體起立，共唱班歌《真心英雄》
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，打造一片屬于自己的天空。
主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
四、班主任總結：
首先很感謝同學們為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動。班會上同學們的積極表現也打動了我，看著你們自信的表情，聽著你們的豪言壯語，老師的心也隨之沸騰。我相信，你們的理想一定能實現。是的，樹立理想容易，而實現理想的路卻很崎嶇，這就要求我們要好好的把握住今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能有有美好的明天。理想有近期、高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的未來才是光彩奪目的。
理想的實現前提是走好腳下的每一步。同學們，在人生的道路上，我們要腳踏實地，一步一個腳印的走下去，把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，他需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。
人生靠自己主宰，命運由自己把握。在此老師祝愿大家的都能樹立一個遠大的理想，并能得以實現。相信自己，一定會贏。
在《我相信》的歌聲中主持人宣布班會結束。
我的理想主題班會通用15
活動目的：
１、引導學生暢談人生理想，合理規劃人生。
２、使學生認識到確立目標的重要性，并教給他們合理確立目標的方法。３、啟發學生用目標制定計劃，指導行動。
班會構思：
進入高二以來，與部分家長溝通過程中，家長普遍反映，孩子回家喜歡上網玩游戲，不好學習、寫作業，控制不住自己，沒有時間概念。這說明學生在學習上沒有動力，缺乏一個明確的學習目標。因此，本次以“暢談理想、規劃人生、贏在當下”為主題舉行班會，旨在引導學生合理規劃人生，并用學習目標指導學習行動。
活動程序：
１、班主任開場白
２、主持人主持
３、活動設計
活動一：班主任講故事《比塞爾人的迷茫》
活動二：心理測試
活動三：大膽說出你的理想、制定短期目標
活動四：宣誓
４、班主任作總結發言
５、歌曲欣賞
６、主持人宣布結束
班會準備：布置全班同學根據自己的實際情況寫出自己各階段的目標。
活動時間：20xx年10月21日
活動地點：本班教室
參加者：全班學生
主持人：xxx
班會過程
【班主任】同學們，我們進入高二年級已經有一個多月了，這期間我們學校統一召開了家長會，后來又陸陸續續與家長們進行了面談及電話溝通，你們的爸爸媽媽非常關心你們的學習和成長，他們當中的很多人都提到了同一個問題：說你們放
學回家，只顧著貪玩去了、每次做作業都要大人提醒、沒有時間觀念等等。于是，老師就意識到我們有些同學是缺乏明確的學習目標，也因此有了今天我們“暢談理想、規劃人生、贏在當下”的主題班會。好的，下面我們把時間交給主持人。
【主持人】大家好，歡迎大家參加今天“暢談理想、規劃人生、贏在當下”的主題班會。我是xxx，一個既文靜又活潑的女孩，很高興能擔任本次班會主持人，下面我宣布高二年級374班主題班會正式開始。
什么是理想？我對理想的理解就是：理想就是你未來幾年想成為一個什么樣的人，想過什么樣的生活，而且為了這樣的目標你就會去奮斗，所以就叫它理想。
托爾斯泰曾說：“理想是指路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活”。可見，理想對每個人的指導作用是多么重要。一個人沒有理想，就沒有人生奮斗的方向。
接下來我們進行第一個活動：請班主任為我們講一個故事《比塞爾人迷茫》。有一個流傳很廣的真實故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當地的人沒有一個走出過村莊。
不是他們不愿意離開這塊風景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒有成功。
原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際的沙漠里，沒有一點參照物，如果憑著感覺往前走，會走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點。
后來，有一個叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當地一個叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時間走出了沙漠。
多年以后，比塞爾成了遠近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上，設立了一個阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始。
故事內涵：沒有方向的人生，是失敗的人生。
哈佛大學做了一項跟蹤調查，對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：
60%的人目標模糊：他們大都生活在社會的中下層面，能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
27%的人沒有目標：他們大都生活在社會的最底層，生活都過得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨字社會。
10%的人有清晰的短期目標：他們大都生活在社會的中上層社會，成為專業人士，如醫生、律師、工程師。
3%的人有清晰的長期目標：他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士。
感悟：成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地規劃了他們的人生。
【主持人】：下面我們進入第二個活動：心理測試：測試將來最適合你的職場領域：你參加了世界景觀驚奇之旅，其中一項活動是讓你站在扇特殊的窗戶前面，按下按鈕之后就可觀賞到你從未見過的景觀，你希望看到的是下面的哪一樣？
A：充滿挑戰的崎嶇山路
B：任何和食物有關的景色
C：一處綠油油的草原風光
D：海天一線的遠眺美景
E：任何和樹木有關的景色
F：有繁星點點的黑夜
測試結果：選A，千里馬：目標堅定勇往直前
你早已為自己的人生訂好完美的目標，并且會全力以赴去實踐，所以無論身處在什么樣的環境，都能有一番令人羨慕的成就。適合你發展的領域是計算機、貿易、金融、出版、新科技等。
選擇B，快樂豬：人生以HAPPY為目的！
你覺得自己只是在做一些自己想做的事而已，人生的哲學就是“精神重于物質，開心就好！。適合你發展的領域是創意、藝術家、室內設計、美容、烹飪等。”
選擇C，勤勞牛：腳踏實地勤勞第一！
你只要把份內的工作完成，就覺得愉悅滿足。你的執行能力很強，還有難能可貴的責任感。你適合發展的領域是秘書、行政、教育、專業技術人員、運動員等。
選擇D，悠游鳥：自由追求新鮮！
你的反應力社交能力一級棒，如果能每天接觸不同的新鮮事物或認識不同的朋友，會讓你的人生更有意義。適合你發展的領域是傳播、演藝、推銷員、公關、旅游等。
選擇E，聰明猴：聰明但沒耐性！
你總是能擅用自己的優勢，讓別人不自覺地喜歡、肯定你。雖然有時候會顯露出不耐煩，但是無損于你的好形象。適合你發展的領域是新聞、律師、政治等。
選擇F，神秘貓：忽冷忽熱超級情緒化！
你對人總是忽冷忽熱，凡事都依你的心情而定，做事情掌控權必須在自己手上。適合你發展的領域是心理分析師、作者、征信社、自由業等。
【主持人】：下面我們進入第三個活動：大膽說出你的理想
我想當.......（職業名稱），因為.......（從自己的性格、興趣、特長，對社會貢獻、待遇等方面說明）
活動提示：
你是誰？什么樣的人生是你想要的？
1、你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？
2、成功的人只想自己要的.而非自己不要的。
3、不要管過去做了什么，重要的是你將來要做么？
4、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么？
6、智者除了有所為，還能有所不為。
7、不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次。
8、如果你不會知道自己要什么，別說你沒有機會。
（同學們爭先恐后地暢談自己的理想）
（是駿馬就要馳騁千里，是雄鷹就要搏擊長空。）
【班主任】年輕的我們必須懂得：
⒈、你不勇敢，沒人替你堅強。
⒉、沒有傘的孩子必須努力奔跑
⒊、自己選擇的路、跪著也要把它走完。
⒋、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。
⒌、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
理想是人生的奮斗目標。有理想，人生才變得充實而富有意義；缺乏理想，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，從而很輕易地被挫折所擊倒，沒有理想，在學習上，只會等著父母喊才做作業，老師天天盯著才學習。但是，擁有了理想并不僅僅意味著擁有一個美麗的夢，隨時可以敘述它，隨時可以改編它，擁有理想還意味著要把理想變成現實的動力、勇氣和方法。住持人，接下來，我們該怎么做？
【主持人】制定具體目標，用行動去實踐目標
【班主任】對，理想的范圍太大，需要我們用目標來固定。我們可以設定自己的短期目標、中期目標、長期目標，我們由近及遠，由易到難，這樣離理想實現的日子將不會太遠。
【主持人】：是的，學習目標是學習的出發點，也是學習的歸宿，確立具體明確的學習目標是每個同學的首要學習任務，目標越明確，越切合自己的實際，對我們的指導作用越大。
【主持人】：為了達到我們的理想，我們應該先規劃近期的人生，認識自己→認識高考→規劃學習目標→傾聽老師和家長的意見。最后，寫下你的夢想。
措施：寫上目標，貼在顯眼處。
理論依據：目標視覺化
——你要經常在腦海中想像你達成目標時情景，情景越生動逼真，你越能體驗到成功的喜悅，這就越能激發你追求成功的欲望。
投影展示：規劃示范
規劃我的一天
（1）在過去的一天中，除了上課時間外，有幾件事情是按自己的計劃完成的？
（2）你認為自己是計劃型的人還是隨意性較強的？
（3）列出有計劃的學習、生活的五項好處。
我們的目標：考上自己的理想大學。投影展示全國各名牌大學的圖片。
請根據我們的實際情況把學習目標寫在紙上吧。
【主持人】同學們我們如何去實現自己的目標？
學生：我會在課堂上專心聽課，認真做練習；回到家后，主動做到復習、預習，多看課外書，拓展自己的課外知識。
【主持人】：為了讓我們更牢的記住我們為自己定下的目標，為了讓我們能順利實現自己的目標，我有一個提議，我們對著國旗宣誓，把自己如何保證學習目標的措施大聲說出來，好不好？
環節四：宣誓
（請全體同學起立，主持人舉手帶頭宣誓）
為了實現自己的目標，我宣誓：
遵守校紀班規，做到專心聽課，認真完成作業，做好預習、復習，勇于戰勝挫折，用實際行動踐行自己的諾言。宣誓人：xxx
我的理想主題班會通用16
一、班會目的
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。尤其是年輕的一代，更應該激揚青春，為自己的理想不懈奮斗。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。通過開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論，使同學們認識到理想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的理想，并為之努力奮斗。
三、班會形式
綜合型（討論與藝術表演相結合）
四、活動前準備
1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定，確定班會主題，即青春、理想、奮斗。
3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料。制備幻燈片，下載制作視頻等。
4、做好策劃，落實好時間地點等活動前準備工作。
五、活動過程（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）
主持人開場白
甲：每個人都應該有自己的理想，有了理想，人生才會有奮斗的目標，才會有前進的方向。
乙：中學生是祖國的未來和希望，理應心中有理想并能為實現理想而奮斗拼搏。尤其是我們高一的學生，高中畢業后我們將面臨人生觀的又一次重大選擇。在這關鍵的時刻，我們就更需要從現在起做好充分的準備來迎接未來的挑戰。
甲：為了使同學們更好的過好人生的“選擇關”，我們特地舉行了這次“青春、理想、奮斗”主題班會，以引導同學們確立奮斗目標，并樹立發揚拼搏精神實現理想的信念。
環節一：剪輯10多所名牌大學圖片
通過投影剪輯10多所名牌大學圖片，引起同學的共嗚，每個人從跨入高中的.第一天起，或許都有最初的夢想-----------考上理想的大學。
環節二：《三個泥水匠的故事》
通過主持人帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。環節三：學生小品表演:《夢醒時分》
同學們通過小品表演，及主人翁的覺醒，明白任何理想都不能通過白日夢成真，都必須經過自己的努力，才能達到成功的彼岸。我們究竟該如何去實現自己的理想呢？我有一個理想，今天我們的演講將把未來照亮！
環節四：學生演講《我有一個夢想》
除了以上精彩的演講，還必須來點實際的，在實際行動中，我們該如何去做？四人說唱《我們的精彩》給出了答案。
環節五：學生四人說唱《我們的精彩》
希望大家在以后的生活中，都能像今天所說的這樣，為了實現我們心中的理想！加油！
環節六：手語舞《怒放的生命》，表演者：全班同學
歌詞積極向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望和對生命的熱愛。
環節七：背景音樂——《最初的夢想》
老師發給每個學生一張心形小卡紙，請同學們寫出自己的理想，并收集起來掛在學生一起手工制作的理想之樹上
環節八：總結發言
1、班主任發言
2、學生代表發言
3、實習老師作總結發言
環節九：全體同學演唱《明天會更好》
激揚青春，放飛夢想！為自己的遠大理想而努力奮斗，相信我們的明天會更好！
我的理想主題班會通用17
教學目的：
1、激發熱愛大好河山的情感
2、進一點學習主題創作的作畫方法
3、可用學過的各種方法作畫
教學重點及難點：
1、學習主題創作的作畫方法
2、多種方法的運用
電教、教具、學具預備：范畫數幅
教學過程：
一、聽歌謠
空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的'車般——這才是我理想的家園。
二、談話
家園是每一個人最熟悉和最熱愛的地方
那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？
每個人理想的居住環境并不完全一樣，有的小朋友向住漂亮的風景、有小動物陪伴的居住環境，有的小朋友希望住在游樂場的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊……
三、學生大膽想像
四、欣賞范畫，指導創作
1、欣賞世界各地小朋友的畫
2、創作過程
（1）鼓勵學生把最好的內容畫進自己的創作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。
打稿，對素材要有取舍。
要舍去與主題無關或影響表現主題的東西。
（2）著色
可采用多種表現手法
如：水彩、水粉、蠟筆……
在著色時，采用你變為最合適的方法，色彩搭配和諧中求變化。
五、學生創作，教師巡視指導
六、師生共賞作業
我的理想主題班會通用18
一、設計背景：
沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，有的學生學習漫無目標，存在嚴重的厭學情緒。通過這次“我的理想”為題目的主題班會使學生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風帆，順利到達成功的彼岸。
二、活動目標：
1、通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情。
2、通過這次主題班會課，使學生對自己的理想和未來有新的認識和理解，使大家懂得樹立理想的重要性。
三、活動準備：
1、收集一些典型人物的勵志故事；
2、準備一張小卡片，用來寫理想；
3、準備一個小黑板，用來貼“理想”卡片；
4、準備有關“理想”的格言或名人名言；
四、活動過程：
師：我們今天上一節題目為“我的理想”的主題班會課。（師板書課題）
活動一：什么是理想
1、理想是個誘人的字眼，理想是什么呢？（師在屏幕上出示理想的概念，給予講解，要強調理想不是空想、幻想和妄想。）
理想：對未來的事物的想象或希望（多指有根據的合理的）。理想是人生的'奮斗目標，對未來的一種有可能實現的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一種正確的想象。
2、理想有什么重要的意義呢？（老師在屏幕上出示，抽學生讀）
理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么樣的理想，決定了人生是高尚還是充實，還是空虛。追求遠大理想，堅定崇高信念，是健康成長，成就事業，開創未來的精神支柱和前進的動力。理想對人生的歷程起著導航的作用，是人的思想和行為的定時器。理想一旦確立，就可以使人的方向明確，精神振奮，不論前進的道路多么的曲折，人生的境遇多么的復雜，多可以使人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。
活動二：我的理想
1、每個人都會自己的理想。同學們的理想是什么呢？
師：指名學生說自己的理想，問學生：你有什么理想？你怎么會有這個理想？
師：要指出哪些理想更貼近生活，通過努力可以實現。
活動三：引入勵志人物劉偉。
1、師在屏幕上出示“追隨理想的折翼天使————劉偉”的照片、事跡以及相關視頻，讓學生了解劉偉和困難搏斗、敢于承認、敢于面對、付出努力、實現夢想的精神。
2、老師小結：沒錯，相對于劉偉來說，生活已經十分艱苦了。我們不該對生活抱怨，而是應該懷揣著夢想，精彩地活著。所以我們要和困難搏斗，跟時間賽跑，我們要不斷努力。默默地策劃者未來的藍圖，描畫那個屬于自己的未來！
活動四：講故事、讀名人名言
1、師：為理想而努力奮斗的不止劉偉，古今中外還有許多像劉偉這樣的人。
2、老師請三名學生上臺講前人的事跡故事。
3、老師小結：通過這些名人的實例我們可以看出，理想與我們人生的成功有著密切的關系；我們應該盡早確定自己的理想，為實現理想而付出努力！
4、名人名言：老師在屏幕上出示名人名言，指名學生讀，分男女讀。
活動五：小組進行討論
1、小組討論：為實現理想你們準備怎樣做？（學生分組討論，代表發言）
2、老師小結：同學們說的很不錯。為了實現理想，我們一定要付出不懈地努力，從現在開始要學好每一門功課，打好基礎。
活動六：寄托理想
1、屏幕播放歌曲“我的未來不是夢”。
2、請每一位同學拿出一張卡片，寫下自己的的理想。
3、每位學生將寫好理想的紙條貼在黑板上。
活動七：朗誦“放飛理想”
抽六名學生上臺朗誦（放飛————我們的夢想）
五、總結
師：今天的班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，只要你們肯努力，肯付出，你們的理想一定能實現。
我的理想主題班會通用19
一、教學目標
①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。
②聯系生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。
③樹立遠大理想，并為之奮斗
二、教學重點
①朗讀訓練。
②理解詩歌的主旨。
③賞析詩歌的語言。
三、課前準備
①搜集有關為理想而奮斗的名人名言及其優秀事跡。
②預習課文，就自己疑難和感興趣的問題，準備發言材料。
③教師準備錄音磁帶，有條件的可制作課件。
第一課時
一、教學內容
①反復朗讀這首詩歌。
②把握詩歌的結構。
③理解詩歌的主旨。
二、教學設計
1、導入
同學們，在第一單元里，我們研討過現代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海。”同學們，這里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生為什么要有理想？我們應當樹立什么樣的理想？如何才能實現自己的理想？著名詩人流沙河的哲理詩《理想》，同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”。
二、板書課題。
整體感知
①范讀
最好由教師范讀或放錄音磁帶，學生聽讀、欣賞。教師不必提任何要求，讓學生自行調動情緒，糾正音準，品味語氣、語調，把握韻律、節奏。
②正音、正字、釋詞
③默讀
感知課文內容：
a、這首詩歌的.主旨是什么?
b、詩歌是從哪些方面表現主旨的?c．試著分析詩歌的結構
④集體朗讀，合作探究
小組討論上述問題，教師巡回指導。
⑤課堂發言
小組代表發言，解決上述問題，逐漸明確詩歌主旨及結構。
三、板書：
歷史意義(2、3)
人格意義(4、5、6、7)
人生意義(8、9、10、11)
四、研討與賞析(上)
①精讀
逐段(1?7節)理解研討，深入思索，反復咀嚼、領悟詩歌深刻的含義和精妙的比喻。
②課堂討論
研討詩歌的思想內容及形象化語言：
第l節，在語言表達上有什么特點?它對于表現思想內容有什么作用?這一節在全詩中起什么作用?
有關提示：采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環環相扣，在內容上步步推進。這一節總說理想是前進的方向；在全詩中起到統領的作用。
第2節，表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?
教師應啟發學生舉例證明。
第3節，這一節是從什么角度談理想的?談談“珍珠鏈”和“脊梁骨”的比喻作用。
有關提示：不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。
第4節，在內容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?
第5節，揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。
提示：a．理想使人積極樂觀。
b．理想使人斗志頑強。
c．理想使人永遠年青。
d．理想使人充滿活力。
第6節，怎樣理解“獲得”與“犧牲”?你對詩歌所說的“理想”是否有了更深刻的認識?
第7節，“副產品”的本體是什么?有理想的人為什么也會“酸辛”?
有關提示：崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。理想的實現可能給會個人帶來榮譽，但這正像“副產品”不是主要的。在這里作者告訴我們，應當正確對待榮譽。
解決了以上問題，對所學的內容就基本掌握了。教師可根據需求，對以上問題作出增刪取舍，但不可將結論和盤托出，也不能只采用簡單的問答形式，要特別注重討論分析過程。應當由教師點撥、引導，讓同學自主發現，提出問題，合作探究，分析、解決問題。對獨到的發現和見解應予重視。8-12節教學研討，也應如此。
五、作業
①抄寫并識記字詞。
②背誦這首詩歌。
③完成“研討與練習”二(準備課堂交流)。
④預習剩余部分內容。
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