感恩教育主題班會15篇(推薦)
在我們平凡的學生生涯里，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感恩教育主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教育主題班會1
世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。
一、主題班會目的：
1、提高我班同學感恩情懷；
2、使同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創優秀班級體。
二，感恩教育活動前期工作
20xx年10月15日班團課，給學生讀取協育中學20xx-20xx學年度第一學期“感恩教育”活動方案。
第一，給學生講解了感恩的主題，要對自己的父母感恩，對老師感恩。并通知征文比賽。要求每個學生都寫一篇“親情作文”。還列舉了參考題目。
第二，布置了愛心家庭作業。希望同學們從平時做起，給父母捶捶背，洗洗衣服。幫助家里打掃衛生，洗碗，疊被等。
第三，親自制作一樣物物品給自己的父母。第四，布置了感恩老師的演講。
20xx年10月22日召開主題班會：感恩父母，相擁親情。
三、主題班會流程如教案上的步驟完成
還附有感恩老師的演講。
在這次班會的最后最后同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。
最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結束。這次活動得到了班主任與任課老師的'肯定和支持，他們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。倡議書通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。
感恩教育主題班會2
目標：
活動目的：通過同學自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的.真正內涵。培育自己的責任感，努力以自己的實際行動，制造一個美妙、和諧的社會。
活動預備：
1、制定活動方案
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集同學成長經受中的一些感恩大事。
活動過程
一、 渲染氣氛，激情引入
朗誦《感謝》
感謝明月照亮了夜空/
感謝朝霞捧出了黎明/
感謝春光溶化了冰雪/
感謝大地培育了生靈
感謝母親賜予我生命/
愛/讓我們擁有了最美妙的回憶
愛/讓我們擁有了最無私的愛意
或許/前進的道路/還將有坎坷
或許/成長的過程仍將步履蹣跚
但是/請信任/
信任我們/肯定會
以愛為動力/
用愛做翅膀/
在愛的世界里/
在新的征途上
永久歡樂地博擊飛行!
二、 感謝。
1、今日我們在一起暢談感恩，我們首先應當知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的熟悉嗎?
(同學發言：引導同學說出對同學、老師、父母的感恩。)
2、同學之愛，真摯純凈
請看小品：《握手》
3、老師之愛，博大深厚
感恩教育主題班會3
齊：尊敬的領導、老師，親愛的同學們大家下午好。
馮：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩之心”主題班會。
齊：感謝您們的到來。
藍：感恩------對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
馮：今天就讓我們一起來感“父母之恩”、感“老師之恩”、感“朋友之恩”、感“社會之恩”。
齊：現在我宣布東風小學六年級
（1）班主題班會《感恩的心》現在開始。
馮：世上有一部永遠寫不完的書，那就是---父母。
藍：同學們，你們有沒有想過，當你們帶著第一聲啼哭來到人間時，那意味著什么。
馮：那意味著我們將開始自己的人生，而從那一刻的每一分鐘起父母似乎都只為我們而活 。
藍：當我們放開父母的手步入學校時，那又意味著什么。
馮：那意味著我們將開始挑戰人生，將開始享受父母無私給予的一切。請聽曾惠東同學的感人故事《天亮了》。
藍：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎。不，當然有。
請欣賞情景劇《一碗餛飩面的啟示》
馮：非常感謝這幾位同學的傾情演出。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見”. 也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛。
藍：我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有兩分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。
馮：想一想他們干裂的`雙手、黝黑的面龐；
藍：想一想他們日夜操勞的身影、
馮：想一想他們帶病為我們做飯的情景、
藍：或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
馮：現在請同學們都說說最想對父母說的一句話。（請同學發言）張莉敏同學你來說一說；
黃遠俊同學請講；李永萍同學請你來講一講；張藝婷同學請。
藍：咱們來說說以后如何回報父母的恩情。（請同學發言）
黃奕煥同學你來說一說；
黃遠俊同學請講；肖遠城同學請你來講一講；李永萍同學請。
馮：為了報答父母的養育之恩，我們在這里向同學們提出倡議書：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,“幫父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事。
”以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩。
藍：讓我們一起做到以下幾點：（1、2齊）
1、了解父母各個方面（如：爸爸的工作是什么。辛苦嗎。爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸的身體健康狀況嗎。你爸爸的生日是哪一天。）
2、生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩
3、尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
4、生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
5、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
6、有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
7、努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心.
藍：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，馮：那么老師給了我們靈魂，給了我們思想；
藍：老師的心，和父母的心是一樣的。
齊：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
馮：同學們知道老師都為我們做過些什么呢。（請同學發言）
肖舒琴同學請講；李陣坤同學請你來講一講；陳家愉同學請。
鄧文清同學請講。
藍：那么，我們該如何感恩老師呢。（請同學發言）
有請黃遠俊同學，許恒通同學請講；李海英同學請你來講一講；陳家愉同學請。
馮：為了感恩老師，我們將付諸于這樣的實際行動：同學們
1.2齊：
1、遵守紀律，尊敬老師，禮貌招呼老師，不頂撞老師；
2、上課時候認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情，按時按質完成作業，給老師一個愉悅的心情；
3、預備鈴響立刻進入教室，做好“課前一讀”。
4、每逢教師節，對老師道一聲“老師，您辛苦了，節日快樂。”
5、刻苦鉆研、認真學習，力爭以最好成績回報老師。
藍：老師確實為我們付出很多，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
齊：老師我們想大聲對您說：老師，您們辛苦了。
全體學生鞠躬：老師，您們辛苦了。
馮：您的恩情我們無以為報，那么就讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩歌送給我們敬愛的老師。
有請卓東海同學朗誦《老師，您辛苦了。》藍：我們不僅擁有親情，還擁有友情。
馮：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，藍：因為有了友誼，我們學會了寬容，馮：學會了理解和友善，也學會了感動。藍：請部分學生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。有請肖秋如同學；肖遠城同學請你來講一講；肖舒琴同學請。
有請房玉茹同學。
馮：一聲朋友，就是一輩子，一輩子的友情，一輩子的愛。請欣賞歌曲《朋友》
馮：朋友們，那么就讓我們一起給你身邊的朋友一個擁抱，一句問候，祝愿我們的友誼地久天長。
1：藍：這是他們每天必經的道路。
2：馮：他們用弱小的身體肩負起巨大的生活壓力。
3：藍：生活的貧困，讓他們不得不日夜操勞。
4：馮：他們熱愛學習，但是他們沒有明亮的教室，沒有結實的課桌椅，但他們仍然對未來充滿希望。
5：藍：前面的道路很難很坎坷，但是他們仍然堅強、勇敢.
藍：千言萬語說不盡我們的感激之情，同學們，我們共同生活在一個集體，緣分讓我們走到了一起，那就讓我們一起熱愛我們的生活，珍惜我們的友誼，讓愛時時刻刻在我們的心田
馮：今天的班會活動將要接近尾聲，下面請我們的班主任老師講話。
馮（在歌曲中）：六年級一班，《學會感恩》主題班會到此結束。感謝各位領導和老師來參加我們這次的主題班會。
祝愿天下所有的父母健康長壽，祝愿我們偉大的祖國繁榮富強。
感恩教育主題班會4
活動主題：尊敬老師學會感恩
活動目的：
1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；
2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；
3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。
活動過程：
一：開場白
主持人1：給予我們生命的是我們的父母，教我們知識，讓我們茁壯成長的是我們的老師。看著老師每天忙碌的身影，我們是感謝，是感動，我們也學會了感恩。
主持人2：是的，老師伴我們成長，教我們做人。今天，讓我們用最樸實的方法來表達我們的愛，表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
合：《尊敬老師，學會感恩》主題班隊會現在開始。
二：尊師典故
A：自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的`故事，下面請欣賞歷史故事《程門立雪》《張良拜師》。（播放《程門立雪》）
A：看完了這兩個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧
三：詩朗誦《老師，辛勞了》。音樂《每當我走過您的窗前》
B：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老師這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。 。
A：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！謝謝你們。請聽詩朗誦《老師，辛勞了》
四：反面例子
B：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請再聽一個故事《如此尊師》。
A：對于這位同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個小學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！（2~3人）
五：暢所欲言，換位思考
B：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。
A：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師）
B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中
六：對老師的感謝
A：老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！請聽歌曲《感恩的心》
七：結束
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；
A：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；
B您的話，我都銘記在心；
C您的每一個微笑都滋潤我的心田；
D您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。
合：三年級2班主題班會《尊敬老師學會感恩》到此結束。
感恩教育主題班會5
【班會目的】
1.通過這次主題班會，呼吁全體學生少點對身邊事物的抱怨，樂觀起來、開朗起來，學會對一事、一物、一人的感恩，善于發現真善美，善于理解并學會寬容。通過學生探討、交流，引導學生自發地對父母養育、老師教誨、社會保護進行感恩。
2.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
【教學重點】
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
班會過程：
一、導入班會主題。感恩教育主題班會教案同學們平時聽到最多的就是抱怨的話，四位同學搜羅了很多抱怨給我們現場還原：
總結：在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，大家似乎也習以為常了。我們真的有這么多的牢騷要發嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎?我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎?
請看下面的一組照片。
看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎?
我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。這就需要我們學會感恩。
二、感恩行為。
1、感恩父母
請一名學生詩朗誦：我的父親和母親
我們來看一個地震災區母親的故事，面對這位偉大的母親，你最想對她說什么?
學生小組討論——
A:你是位偉大的母親，是大千世界母愛的匯聚，我對你的崇敬用三言兩語是不能表達的。如果能為你的孩子做點事，我一定讓他好好學習，來報答你的恩情。同樣，我也會像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛而奉獻自己。
B:沒有一個母親是不愛自己的孩子，我們要感謝她的養育之恩，停止抱怨，以實際行動向母親表達你的感激之情。
C：世間正大愛融融，正托起您女兒的未來，照亮您天堂的長路。您就放心去吧。
心靈表白——
(1)師：是啊，天下的父母都是一樣的，為了自己的子女操碎了心，付出了千辛萬苦，你能舉出一個成長路上父母最讓你感動的一個故事嗎?
(2)你最想對父母說的一句話?
父母為了我們、為了家庭付出了如此之多，你了解你的父母嗎?出示：調查表
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長對我們的付出是多么地微不足道啊!同學們，拿出我們的實際行動，向愛我們的和我們所愛的父母感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
感恩方法大奉獻：說說你感恩父母的方法
師：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康長。
今天我們要真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”同學們，也許這句話在你心頭涌起過很多次，但終究沒有說出口，今天回家試試說一說，看看會出現什么樣的場景。
(2)感恩老師
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。
請一名學生朗讀《世界最純潔的愛------師愛》
是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
從幼兒園至今，我們遇到了很多優秀的老師，你能舉出一個讓你感動的老師的故事嗎
指名回答
師：是啊，在我們成長的道路上正是因為有了許多的老師的教導，我們才能取得如此多的進步。讓我們一起朗讀
感恩老師：11月的陽光如此燦爛，11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
師：同學們，與你們一起，不光是你們感恩老師，其實老師也感謝你們，因為有了你們，我們的工作才會如此的快樂和幸福，有了你們，我們才體會這個世界的純真美好。與你們相識六年，我也有許多的話跟你們說，本想等到你們畢業后再送給你們，今天借此班會，我想說出來，讓你們也知道，老師的'幸福。師朗讀
(3)感恩社會
我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會，因為有了社會這個大家的安全祥和，才會有我們小家的幸福安康。
看一看《張祥青傾力回報社會》的故事
我們沒有能力一擲千金捐資助學，但我們可以從實際做起，從小事做起，長大后可以報效祖國，回報家鄉，你有什么想法嗎?
三、感恩升華。
西方國家有“感恩節”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發展的今天，一些人卻并不懂得感恩。
一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;遇到不如意時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用國家免費教材，不知感恩社會。在課堂上，上課不認真聽講，把老師苦口婆心的規勸視為耳邊風，不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。
我知道我們在座的各位同學以上的這些行為都沒有，我也想希望你們一直保持下去。
指名朗讀
停止抱怨、學會感恩。不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
停止抱怨、學會感恩。不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。停止抱怨、學會感恩。感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。師總結：我們有太多值得感恩的事情和理由
愿同學們從今天開始都停止抱怨!
愿同學們從今天開始都學會感恩!
最后，伴隨著《感恩的心》的音樂，大家將自己對成長過程中一點一滴值得感恩的事情寫在小卡片上。卡片被貼在藍天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤澤大地。
至此，主題班會宣告結束。
感恩教育主題班會6
一、教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、時間：
20xx年xx月xx日。
三、主持人：
xx。
四、主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。
五、活動過程：
（一）持人宣布活動開始。
（二）擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽xx同學的心聲，感受她心中的`恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
（三）聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事。（請幾位學生講述）
（四）要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？
1、小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
2、反方：給父母的報答是物質上大于精神上
（五）無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
（六）歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
（七）班主任講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩教育主題班會7
活動目的
1、通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2、提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3、培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
4、發表見解時內容要準確、有針對性，中心要明確、觀點要鮮明、語言要通俗易懂，語氣要充滿激情。
活動準備
事先布置學生查找與“感恩”有關的資料，確定本次主題班會的主持人、重點發言的學生。聯系好多媒體教室。
活動過程
一、情境導入
主持人：同學們，下午好。今天由我給大家主持這節班會課。首先請欣賞一首歌曲。（放音樂）
主持人：請問有誰知道剛才大家聽到的歌歌名是什么
學生1：感恩的心。
主持人：對，這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》。現在我們就圍繞“感恩”這一內容開一節主題班會。
二、活動過程
（一）七嘴八舌，表達感恩
主持人：哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思
學生2：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。
主持人：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么我請同學說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。
學生3：誰言寸草心報得三春暉。
學生4：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。
學生5：滴水之恩，當涌泉相報。
學生6：銜環結草，以德報恩。
主持人：剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎
學生7：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。（英·貝納特）
學生8：我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯·巴甫洛夫）
學生9：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。（《大愛引航》）
學生10：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）
學生11：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！
主持人：自古以來中國人民就有感恩的優良傳統。“恩”的表現形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。同學們收集到了哪些感恩的材料呢
學生12：美國前總統羅斯福家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”
學生13：一個寺廟的住持給寺院立了一條規矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的.是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣。”到了第三年年底，還沒等住持提問，新和尚就說：“告辭。”住持望著新和尚離去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
主持人：面對失盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取，不知回報更談不上感恩。他是一個不知感恩永不滿足的人。
（二）見仁見智，分享感恩
主持人：剛才我們大家所講的內容都是課外收集的，下面要求同學們談談自己對感恩的理解。
學生14：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。我們感謝生活的贈與，感恩周圍的這一切。
學生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切……這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。
學生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我幫助與希望的人與物。因為有你，我的生命才多姿多彩；因為有你，我才活力四射，生命長青；因為有你，我才學會回報、奉獻，生命才在輪回中得到進步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學會感恩，讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好！
學生17：因為有了愛，所以有了感恩。年復一年，我們發現這個世界多么美好！在春意盎然中，我們發現感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發現感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節中；我們發現感恩在于農民秋收時傳來的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發現感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。
學生18：“羊有跪乳意，鳥有反哺情”，這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們人呢如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。
（三）真情領悟，表達感動
主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦是否有人曾給你很大的幫助是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚感動就像藏在人內心深處的一種感情，它輕易不會流露。可它是那么珍貴，一旦有了感動，生命會更加精彩。
我們來制作一本感動收藏夾。感動收藏卡的內容如下（多媒體顯示表格），當然富有創新精神的你還可以把它設計得更美觀更時尚。
我生命中的第次感動感動時間：感動地點：感動原因：感動指數：感動類型：（任選一種）A、別人感動我；B、我感動別人C、被自己感動主持人：通過今天的主題班會我想大家一定對“感恩”有了深刻的認識，那就請同學們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于600字，題目自擬，立意自定，文體不限。
（四）升華感情，傳遞感恩
主持人：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
班主任：同學們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造；才更能體會到自己的職責；才會以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。學會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關系有著正確的認識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團結；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
主持人：同學們，今天的主題班會到此就結束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創造出美好的明天！
感恩教育主題班會8
導言
班會活動是學校教育中非常重要的一部分，通過班會活動，可以培養學生的團隊意識、合作精神以及社會責任感等。本文將為您介紹一種針對中小學生的感恩教育主題班會活動方案設計，希望能夠幫助學校組織開展這樣的活動，引導學生認識感恩的重要性。
活動目的
感恩教育是培養學生積極向上、奉獻他人的品質的重要途徑。通過本次班會活動，旨在引導學生認識到自己在家庭、學校和社會中得到的恩惠，并從中汲取力量，感恩他人。
活動策劃
1. 活動時間：選擇一個適當的時間，如學期末或重要節日前。
2. 活動地點：活動地點可選用學校禮堂或教室，確保能夠容納所有參與班會的學生。
3. 活動內容：
3.1 感恩分享：邀請學生代表或老師講述自己的感恩故事或經歷，鼓勵他們表達對家人、老師、同學和社會的感恩之情。
3.2 視聽展示：通過圖片、視頻等方式展示學生以往參與公益活動、幫助他人等事跡，讓更多人了解他們所做出的貢獻。
3.3 互動游戲：設計一些與感恩主題相關的游戲，讓學生們通過游戲體驗感恩的意義，增強他們的理解和參與度。
3.4 制作手工：組織學生制作感恩明信片、賀卡或其他手工制品，讓他們通過親自動手表達對親人和朋友的感恩之情。
3.5 感恩承諾：引導學生寫下自己的感恩承諾，承諾以行動回報恩情，并將承諾貼在班級感恩墻上。活動實施
1. 提前準備：確定活動策劃和內容，組織相關物品和設備。
2. 公告通知：通過學校官方通知或班級群等方式，提前通知學生和家長活動時間、地點和要求。
3. 班級準備：活動當天，班主任和班委會成員提前布置活動場地，并準備好所需材料。
4. 活動開展：
4.1 開場致辭：由班主任或指定的`學生代表致辭，介紹活動目的和意義，激發學生的參與熱情。
4.2 感恩分享：依次邀請學生代表或老師上臺分享感恩故事，鼓勵其他學生在活動后臺也能分享自己的感恩經歷。
4.3 視聽展示：播放之前準備好的圖片、視頻等展示素材，讓全體學生了解同學們的感恩行動。
4.4 互動游戲：根據之前設計的游戲安排學生進行互動，引導他們體驗感恩的情感。
4.5 制作手工：安排學生進行手工制作，并鼓勵他們個性化表達感恩之情。
4.6 感恩承諾：每位學生在感恩墻上寫下自己的感恩承諾，并進行班級分享。
活動總結
1. 活動效果：通過此次班會活動，學生們更加深入地認識到感恩的重要性，明白了自己不僅要感激他人的恩情，更要通過自己的行動回報社會、服務他人。
2. 學生反饋：在活動結束后，可以收集學生的反饋意見和感受，了解活動對他們的影響和啟發。這可以幫助學校更好地改進和完善類似的班會活動。
3. 持續實施：感恩教育不僅僅是一次活動，學校應該將感恩的理念滲透到日常教育中，定期組織類似活動，讓學生保持感恩之心。
4. 家庭合作：通過活動的通知中加入家庭參與的建議，鼓勵家長和學生一起進行感恩教育，提高學生的感恩意識。
總而言之，感恩教育是中小學生教育中必不可少的一環，通過組織感恩教育主題班會活動，能夠引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的感恩意識和社會責任感，為他們今后的成長奠定堅實的基礎。
感恩教育主題班會9
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
三、活動目標：
1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學生的'生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統美德教育。
四、活動準備：
1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、學生準備小品
五、班會流程
1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》。
6、班主任總結發言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。
8、主持人宣布班會結束。
感恩教育主題班會10
一、活動時間：20xx年x月8日
二、活動地點：向陽中心小學一（2）班教室
三、活動主題："我愛你，祖國"
四、活動目的
根據低中年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。
五、活動準備
指導學生收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。
準備一張中國地圖，上面寫著“祖國媽媽，我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。
六、活動策劃、主持人：張一玲李秉海
七、活動過程
（一）全體立正，齊唱《中華人民共和國國歌》。
（二）認識隊旗，聽《中國少年先鋒隊之歌》。
（三）認識中國地圖。
教師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么?這幅版圖的形狀像什么?
生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
教師：同學們，你們愛我們的`祖國嗎?
生：（齊答：“愛”）
（四）激發愛國情感。
教師：愛祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里！”
全班齊說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里！”
教師：今天，我們主題班會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國。
李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽！
童正揚、茅序康：我要畫一幅畫獻給祖國媽媽！
奚玉彤、溫楠：我愿表演一個舞蹈送給祖國媽媽！
（五）表達愛國情感。
教師過渡語：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。
1、請欣賞詩朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓
輕輕打開地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫，
我們放聲歌唱：
我愛您——中國！
2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎?（好）下面，我們就跟著她把詩歌的最后一句再說一遍！（生齊念）
3、下面請童正揚小朋友為我們唱一首歌：《我的媽媽叫中華》。
4、教師：我們的祖國像花園，花園的`花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里。
全班齊唱《娃哈哈》
5、教師：同學們，你們的歌聲真好聽，也用你們的歌聲表達了你們對祖國的愛意。那么我們平時生活中怎樣才能算愛自己的祖國呢?小朋友們說說自己的看法吧！
小朋友們紛紛表達自己的看法：
李想：我認為做好自己的值日，就是愛國。
方圓：我們認真完成自己的作業，好好學習，就是愛國。
龔賢文：我們愛自己的家鄉就是愛國。
（六）小結、整理班會教育主題。
教師：是啊，我們小朋友，只有從身邊的小事做起，從愛身邊的人做起，就是熱愛祖國的最好表現。
感恩教育主題班會11
活動安排：
1、宣傳發動：通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考。同時深化校園人文建設。
⑴懸掛感恩主題標語。“五月：感恩教育主題活動月”。“心存感恩，成就人生”。
⑵利用周一升國旗時間進行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向學生發出“知恩、感恩、報恩、施恩”的倡議。（團委負責，5月5日）
⑶組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負責）
⑷學部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學生會負責）
⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。（團委負責并評比）
⑹組織全校同學背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進行誦讀。（語文教研組負責）⑺班主任會議（5月5日）、宣傳發動。（教育處負責）
2、活動組織（教育處負責）：
活動一：算筆親情賬，感知父母恩先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。最后假定自己高中畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心。要充分發揮師生的創造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的`愛。
活動二：組織一次班級感恩故事會。以"感受關愛，勤奮學習"為主題，認真組織一場班級感恩故事會，讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經歷過的、發生在自己身邊的種.種感人的故事推薦給同學們。
活動三：寫一封感恩信，做一次感恩作業。（全校學生參加，5月11日母親節）班主任組織，以母親節（5月11日）為契機，以"感恩父母"為主題，讓學生結合期中考試情況（高三學生結合目前的高考復習情況），再聯系學習、生活實際，用書信的形式對父母表達真摯的感恩之意。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
3、經驗總結（教育處負責）：六月初各班組織每一位學生寫出活動總結或活動感受上交德育處。
附：有關感恩教育方面的板報宣傳材料：
學會感激感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
孝敬父母10要求：
1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
2.家務勞動幫著干，多為父母減負擔；
3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安；
4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；
6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；
7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；
9.養育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。
感恩教育主題班會12
班會背景
感恩，是一種情感、一種意識、一種行動，更是一種人生態度、一種傳統美德、一種社會責任。然而，當前不少大學生由于習慣了得到和索取、過分強調自我，淡了奉獻和回報等，不同程度地表現出情感淡漠、思想自私、缺乏責任感，稍有不如意，就怨天尤人、頹廢萎靡，這跟不少大學生缺乏感恩之情、意、行有關，跟家庭、社會和學校的感恩教育不足更是密切相關。
引導大學生“感受愛、認識愛、學會愛、能夠愛、傳遞愛”是我校“以愛為核心”的醫學人文精神培養工程的宗旨和目標。而感恩教育是教育者運用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內容對學生實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育過程。因此，感恩教育是深化醫學人文精神培養工程的客觀需要，也是對我院藥學生生動開展愛的教育、責任教育的現實要求。
班會目的及意義
通過舉辦感恩教育主題班會，引導學生正確認知感恩、豐富感恩情感、強化感恩意識，激發學生培植感恩美德、踐行感恩責任的積極性和主動性，努力使感恩成為學生的一種德行、一種習慣，激勵學生努力成為一個情感豐富、道德高尚、勇于擔當的全面發展的大學生。
主題班會設計思路
堅持“以老師為主導、學生為主體”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由師生共同設計和實施完成。通過探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會。
實施過程及設計意圖
(一)活動準備
準備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會PPT;選好背景音樂《感恩的心》《燭光里的媽媽》《每當我走過老師窗前》《生死不離》。
(二)班會實施過程及設計意圖
1.情境導人
班長：同學們，又一個愉快的周末結束，今晚請來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會，掌聲有請林老師。
師：親愛的同學們，大家晚上好!我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫學人文教育是緊密聯系在一起的，學校提出“五個愛”：感受愛、認識愛、學會愛、能夠愛和傳遞愛(注：慢，引導學生一起說。)，而我們感恩教育實際上也是對大家進行識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
師：同學們，我們先來做個游戲吧。(注：同期搖放背景音樂《生死不離》。該環節的主要目的是引導學生學會珍惜、關愛身邊人。)
先回憶成長過程中最疼愛你的五個人(可以是父母、親戚與老師)，接著請大家把你最愛的五個人的名字寫在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個游戲。游戲規則是按照老師引導，一步步地完成任務。假設這五個人中有一個人即將離你而去，你最希望誰先離開，請把他的名字劃去。(注：學生開始思考，在選擇中會不忍心地劃去任何一個名字。)隨著我們的成長和現實的殘酷，又有一位至愛的人將離我們而去，請接著再劃去一個，然后劃去第三個(學生這時不忍下筆再劃去他們至親的人，有的甚至哭了。)游戲進行不下去了。
師：現在同學們的感受是什么，最想說什么?(注：分享強化效果)
生：這個活動雖然是游戲，可是好像是真的.，我不忍心劃掉一個，我不舍得他們。
生：我們從現在開始應該珍惜身邊的每一個親人。
師：是啊!趁著父母都健在，讓我們一起對父母、對幫助過我們的人進行感恩吧，不讓“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇發生。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩同學和身邊的每一個人，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩社會和自然，感恩這個時代。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
2.學會感恩
(1)感恩父母——爸、媽，我有話對您說
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學生訶論感恩父母的方式：經常打電話回家問候和關心父母;勤儉節約減輕父母的負擔;假期多陪陪父母，不到處跑去玩，等等。
師：今天我們借班會課，當著全體同學的面發自內心地、大聲地說出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)
學生A:我的父母是地地道道的農民，沒有知識沒有文化，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學，做一個有出息的人，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作。每個學期開學從父母手里接過那沓錢，看似很輕，卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚，等我畢業后我會好好報答父母。現在我最大的心愿是：父母健健康康地活著。
學生B: ……(略)
(2)感恩老師
師：我們把對父母的感恩之情拓展到班會之外，今后大家要感受父母的愛，同時也表達對父母的感激之情。在家有父母，在校有老師，感恩了父母，接下來我們要感恩老師。
學生討論為什么要感謝老師：因為我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
學生討論如何來表達對老師的感謝：努力學習，不遲到，不曠課……忽然有一學生干部站起來說：老師，我們上周寫了一封感謝信給您，現要送給您。
學生代表朗誦學生寫給老師的感謝信。(注：播放背景音樂《每當我走過老師窗前》)
讀完感謝信，學生忽然說還有神秘禮物送給老師。
學生代表獻書給老師，書名：《給老師的健康枕邊書》。
師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡。老師工作如此投入，對學生如此關愛，是源自于每位同學對老師的需要，對老師的期待，是同學們給予了我無限的力量，讓我工作充滿了激情與動力，深深鞠躬謝謝大家!
在學生的熱烈吶喊和鼓掌要求下，與獻書的學生進行擁抱，提升了師生情誼，也表達了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(身邊的人)
師：開展感恩真情大表白活動(3分鐘)。在同學身后相互貼一張粉紅色A4紙，老師和同學們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動分享，三名學生代表發言談談感恩他人及獲得他人感謝與贊美的感受。
生：班長提議把班級愛心基金的一部分捐獻給班里有突發困難的學生，同學們鼓掌通過，并現場捐獻。受助者感動流淚說：“十分感謝同學們的這份愛。”(活動高潮，在班主任的主導下，在同學們的積極參與下，通過實際行動感恩和幫助同學)
生：團支書受現場氣氛影響靈機一動，提議把每個月的第一個星期日定為班級感恩日，那天集體開展服務幫扶感恩實踐活動，大家鼓掌通過1
3.活動總結
師：感恩是一種人生態度，是一種美德，我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物，我們還要感恩與我們無親無故的人，乃至感恩于我們的對手，是對手培養我們競爭意識，激勵我們要不斷超越自我，感恩于曾經責難于或傷宅們的人，是他們磨練了我們的心智，讓我們更加堅強。在我們的生活學習中，常懷感恩的心、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義，對挫折與不公也更加坦然和理智面對。
4.活動尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語操。結束本次班會。
感恩教育主題班會13
親愛的同學們：
大家好！我今天要演講的是發表演說仁愛父母！
從我們呱呱墜地的那一刻開始，雙親便養育著我們，給我們無微不至的愛護，教育我們成長。你是否想過要報答父母，你是否恩情想過要感恩父母的養育之恩，每當我們在幸福的生活前一天，你是否想過父母在這背后流下了多少辛勤的汗水……
父母給我父母無微不至的愛護與照顧，哪怕我們不特別注意把身體碰破了一點皮，你是否注意過父母是多么的焦急，在父母公開批評我們時，你如果嫌父母嘮叨，那你有沒有注意過在背后是多么的傷心，從現在開始，我們就要學會關愛父母！
在父母生病時，你給他們倒了幾次水？繼父哪怕你給父母泡一碗方便面，雖然他們嘴上不說，但他們的心里都已經了無比的安慰。父母在用他們的浸透養育著我們，父母的付出遠遠的比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們這般的`自私自利，忘記了父母曾城東的付出，所以，從現在起，我們就應該給父母一片孝心，有快樂，有彼此間的敬重。
不管你有多優秀，有多大的成就，如果沒有那生我們養我們的父母，也就沒有現在的你和我。請讓我們懷著一顆感恩的心，去報答父母，你將會發現自己是多么的快樂！
謝謝大家！
感恩教育主題班會14
大班感恩節活動順利結束，首先，和各位家長說聲對不起！由于幼兒園網絡故障，感恩節活動的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長們，本次活動的環境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經過了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比！其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個名字————心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂！心花怒放！同事感謝家長們及時把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節當天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的.情懷他們走過幸福的每一天！
我們和寶寶一起為家長準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質地較硬，造型打孔這一環節我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是能夠永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧！
感恩教育主題班會15
一、課程名稱
感恩主題班會課
二、授課題目
珍愛生活，感恩父母
三、教學目標
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、課時
一節課
六、教學過程
一、走進經典，理解“感恩”
1、欣賞歌曲：《感恩的心》
主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思？
（學生發言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）
2、說一說與感恩有關的古詩文。
主持人：自古以來中國人民就有感恩的優良傳統。“恩”的表現形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。那么請同學們說一說與感恩有關的古詩文。（學生發言，主持人明確：
誰言寸草心報得三春暉。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
滴水之恩，當涌泉相報。
銜環結草，以德報恩。
恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。）
二、真情領悟，分享感恩：
1、講故事：
下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。
①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”
羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚。。。。。小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的.，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。
②烏鴉反哺的故事：經過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現在已經長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。
③兩個好朋友的故事：曾經有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌。”寫完后，他們繼續行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了。”④手術費=一杯牛奶：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。
2、游戲環節《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲？？
教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。
但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？
三、升華感情，傳遞感恩：
班主任寄語：學會“感恩”
在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。
毋庸諱言，當今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們任由精神的家園荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。無論何時、無論何地，在可預見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態度。當一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態不可能平和。只有自信、堅毅、博愛、寬容、豁達的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。
如今，有些地方已經把“學會感恩”寫進了《中學生守則》，成了中學生必須要遵守的行為規范。我們應該感激的東西確實很多：我們應該感激生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境；我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。
感恩的心態是一種健康的心態，會使人的身心更好地適應社會、適應自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應，會感染改變我們周圍的每一個人。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
愿我們大家人人都學會感恩。
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