愛心主題班會
在平凡的學習生活中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編為大家整理的愛心主題班會，歡迎閱讀與收藏。
愛心主題班會1
班會主題：大學生戀愛心理
班會目的：加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛
班會時間：xx年11月21日
班會對象：10會計六班
班會地點：多媒體教室2325
班會主持：袁欣蕾
班會嘉賓：朱嵐武老師
班會攝影：黃展翔
具體事項：1.講述大學生戀愛的特點
2.小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學生戀愛存在的問題
4.情同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）
5.以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論
①.給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘
②.時間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位
會議流程：
一、 大學生戀愛的特點
1、 普及化，大眾化
2、 理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發現一切沒有預想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情，總是對愛情抱有一種游戲的態度，可想而知，這樣的感情是不會長久的
3、 對未來不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞
二．小游戲
請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
三．大學生戀愛存在的問題
n 在個人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛的經費，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人，朋友之間的關系，得不償失
n 戀愛處理不當。不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
n 對于失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有
一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行為
四、請同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）
五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論
會議總結
隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。對此我們也展開了一場相關的會議，在此次會議中，我們共同探討，共同學習，從中也了解了并且學習到了很多。
會議的過程中，同學們踴躍的發表自己的意見，都大膽的述說了自己心目中的愛以及對愛情的見解，我們展開了小組討論，小游戲，唱出最能打動自己的歌曲以及以“不求天長地久但求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題的小型辯論賽。氛圍相當的融洽、活躍。
上大學后，很多同學都面臨一個新的環境。不可避免的，有些彷徨，有些空虛，想找一個人來述說，而異性之間更能夠彼此依賴，尋找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所應當的事情，有些人是因為愛而去愛的，但是有些人確是因為寂寞而去尋找一種安慰，甚至是抱有一種游戲的態度，在戀愛的旅途中，少了那份真誠少了那份執著，最后的結果總是鬧的不可開交，直至分手的地步。在戀愛的過程中，情侶之間信任是必不可少的，我們的小游戲則是強調了這一點，兩對情侶為我們演示了這點，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其實在前面的女生是很沒有安全感的，她不知道往后倒后的結果是怎樣，被接住了，那么她安全了，如果沒有，則會重重的摔在地上，在游戲之前，男生對女生說了句“相信我，有我在”或許正是因為這句話，女生才有勇氣。
我們有談到的還有一個異地戀的問題，很多人是不承認這一種愛情的，有一大部分人經歷過異地戀，而結果就是分手。所以在他們眼里，異地戀的`雙方是很難走下去的。在我看來，這是一種偏激的態度，很多人都說時間距離會改變一切，而時間距離卻只是你為了自己改變而找下的借口，或者說是無法去面對，曾經的無話不說，通訊到深夜，所有的記憶卻這換來最后的一笑而過，這便是我們的異地戀。
失戀的問題上，大多數人都是選擇自己去解決的，但是也有一批人卻一蹶不振，對什么事情都提不起興趣，甚至干擾到身邊的朋友，做出一些異于常人的舉動，對此，我們也總結了一些方案，同學們提議，失戀只是人生的一部分，幾乎每個人都要去經歷的，因而我們應該有一個良好的心態，正確處理自己的感情問題，以便在下一段戀情中吸取教訓。朱嵐武老師也有提到，大學中得戀愛，可以說就是預約著畢業時的失戀，然而過程才是最重要的。
在最后一個環節中，我們以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”展開討論。大家都積極發言，每個人都說出了自己的看法。當我們爭得面紅耳赤的時候，朱老師告訴我們其實我們既要天長地久也要曾經擁有，天長地久是未來的向往，而曾經擁有則是我們現在需要去體會的，美好的東西不只是眼前所擁有的，還有過去念念不忘的那些記憶。
執子之手與子攜老，愛情，一個純潔而又神圣的代名詞，如果可以，那么請你不要褻瀆它，只為了，那些年“我們”共同的記憶。
愛心主題班會2
活動目的：通過同學自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培育自己的責任感，努力以自己的實際行動，制造一個美妙、和諧的社會。活動主題：讓我們都有一顆感恩的心活動預備：
1、制定活動方案；
2、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《游子吟》
3、收集同學成長經受中的一些感恩大事。
活動過程：
1、全體起立
2、齊唱《感恩的心》。
3、全體坐下。
一、開場白
班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險阻，甚至遭受挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出暖和的雙手，解除生活的困頓；有人為你教導迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感謝嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開頭！
二、敘述感恩大事。
班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開頭吧！
故事
1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位聞名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然難過哭泣。他母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體衰退，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不甘心忍受。”說明白他特別孝敬母親。
故事
2、在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事
3、5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的`一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”
2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著非常深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。
3、同學敘述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的宏大的愛。 《兒行千里》、《父親》
無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著非常深厚的愛，請同學們上臺，敘述一下你們與父母之間的感恩大事。
（同學敘述父母對自己的無限深情。）
三、唱、頌感恩
班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會隨之而來，生活永久都布滿暖和的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，專心去感謝全部的一切。
（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻
班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的詳細做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“感謝”。
（5）為父母分擔一些家務和苦惱。
（6）學會節省，不鋪張父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和。
（9）多做慈善事業，盡自己最大的力氣為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向五、真情告白，愛意濃濃（同學發言）
五、班主任發言
班主任：心存感謝，生活中會少些怨氣和苦惱。心存感謝，心靈上才會獲得安靜和安祥。感謝地生活，才會敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素養。不僅要心存感謝，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
六、結束
班主任：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學的關心之恩，感謝社會的關愛之恩，感恩一切善待關心自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。讓我們從今揮鞭起程，信任我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。
愛心主題班會3
【活動目的】
培養學生的愛心和的優良品質，激發高中學生內心深處的情感，讓孩子年少的心永遠處于溫和、感恩、善良的情感上，從而而使全班同學在愛心中成長，在愛的沐浴下幸福快樂的學習生活，暗中幫助使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到關心身旁的人和事。
【活動準備】
幻燈片，黑板報、背景音樂、相關歌曲等
【活動過程】
在背景音樂《愛》附帶全班照片的幻燈片自動播放中開始主題班會
1、主持人宣讀周記中片段，里面飽含了濃濃的師生情，友愛，以及為了共建和諧班集體的片片愛心，讓大家認識到在你們愛心中成長的幸福感！
從而揭示愛是人類永恒的主題，因為有愛，人們才去追求幸福，也正因為有愛，人們才能追求到天長地久，過上快樂的生活。因為有父母對你的愛，你才能喜結良緣在學校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快樂的心情。因為有友人對你的.愛，你才能在憂傷時，有傾訴的對象、在高興時，有分享的時光。因為這個社會到處充滿充滿了寂寞，因此在你迷路是有警察叔叔給你幫助、在擁擠的公交車上有人給老人讓座、在車水馬龍的馬路上，有人扶起摔交的孩童。
2、如果以上就是大家對同學，對班集體義工的行動，為了讓自己更幸福，讓周圍的各方面人更幸福我們的愛心還應該突擊在那些方面呢？（討論）然后總結如下三個部分：
第一部，孝敬父母——對父母的愛。講述的感人故事，讓學生們內心不禁洶涌澎湃，以“給父母的一封信”的形式表達了對父母的愛，感恩父母銘記父母的教誨，永遠孝敬父母。
第二部分，尊敬教師——對老師的愛。悠揚的樂曲，配樂詩朗誦《我愛你，老師！》，把老師當成了蠟燭，燃燒了自己，照亮了他們，把老師當成了春蠶，到死也要吐出下一場一口絲，把老師比作孺子牛，吃的是草，擠出的是奶……，感謝老師的辛勤，感謝老師無私的奉獻，學生發出共同的心愿——老師，我們永遠愛你！
第三部分，關愛弱者——讓世界充滿愛（小愛到大愛），觀看了汶川大地震，青海玉樹地震，舟曲特大山洪泥石流，貧困地區失學孩子的視頻和數據資料，學生心靈受到非常大的震撼，決心用個人身份實際行動證明世界的溫暖，奪去自己一點點的愛，讓生活處處充滿愛的陽光。
第四部分，投身環保事業———關注人類生存的愛(為子孫后代)，觀看相關資料數據，讓大學生注意到到環保的重要性，只要大家為環保事業貢獻出力量，做成力所能及的事情，就是功在千秋的愛！
3、總結
主持人總結：愛，是一種永恒的曲調。一段話冰心老人曾經說過這樣原話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得薰衣草彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育工作之不能沒有愛，有如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有高等教育，只要我們獻出一片片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯薛君的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人，讓愛永駐人間。班主任總結：“那么，在以后的時間，愛心我們要多深入開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻助學，做一個能夠幫助他人的人因。”讓關愛在行動中成長！讓大家都幸福的成長起來，成為幸福的人！希望大家明天當更美好！
4、全班齊唱《明天更美好》結束主題班會
愛心主題班會4
活動目的：
通過班會的召開使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導學生自覺發揚關愛互助的精神，使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。
活動準備：
1、發動學生搜集有關貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，并進行宣傳教育。
2、準備有關的圖片。
活動地點：學校多媒體教室
主持人：林羽晨 余東城
班會過程：
一、輔導員提出活動目的`并請主持人上臺。
二、主持人宣布活動開始：
敬愛的校長、老師，親愛的同學們，四(4)班“扶貧濟困 奉獻愛心”主題班會現在開始。
主持人1：老師，同學們，今天我想驕傲地告訴你們，我是一個幸福的孩子，林羽晨，你知道為什么嗎?
主持人2：這還用問嗎?因為我也是一個幸福的孩子，在座的同學們也都是幸福的孩子，因為我們有健康的身體、優越的生活條件，更重要的是我們有這么好的學習環境，對嗎?
主持人1：你說得太好了。看，每人一套的課桌椅，電燈、風扇、多媒體電腦、閱覽室、電腦室等等，應有盡有。可是，在我們的周圍，還有許多我們的同齡朋友因為生活困難而上不了學的，你知道嗎?
主持人2：是啊，同學們，你們了解這方面的情況嗎?
(學生紛紛發言)
主持人1：看來同學們也了解了不少，讓我們一起來目睹一下他們的情況吧。
(放映圖片)
主持人2：看了這些圖片，我的心情非常沉重，余東城，你呢?
主持人1：我突然想起了安徒生童話里那個賣火柴的小女孩，同學們，你們呢?
(學生發言，說出自己的感受)
主持人2：同學們，你們說得太好了。
主持人1：是啊，同學們，有這樣一句我們非常熟悉的'歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”其實這反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理啊!那就是：同一片藍天下，一方有難，應該八方支援。
主持人2：是啊，我們是心地善良的少先隊員，記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時，老師問我們如果小女孩來到我們的中間，咱們會怎么做，同學們有的說會帶她到家里過年，吃好吃的，有的說會把過年的新衣服讓給她穿，還有的說會讓她住在家里，跟自己一塊兒生活，一塊兒上學學習。同學們，如今，雖然不是那位賣火柴的小女孩，但是需要幫助的人就在我們的周圍，我們是祖國未來的建設者，雷鋒精神要發揚，既要有好的學業，也要有好的思想。
主持人齊：趕快行動起來，慷慨解囊，奉獻愛心，幫一幫這些貧困的同學吧。
三、隨著《愛的奉獻》的歌聲，學生們進行獻愛心捐款。
四、王校長宣布啟動儀式開始。
五、劉校長講話。
六、主持人宣布主題班會結束。
七、輔導員布置作業：
從現在起主動伸出手去關心幫助每一個需要你的人，這份卷子希望能延續到明天、后天，甚至用一輩子的時間去把它完成。因為在這個世界上，我們活著不能光為自己，主動地伸出雙手去關心別人，彼此間互相幫助，我們的人生會更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
愛心主題班會5
活動主題：弘揚雷鋒精神愛心溫暖敬老院
活動時間：3月12日
活動地點：敬老院
活動對象：全體少先隊員
主持人：（中隊長）（教師）
一、活動目標：
1.積極向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神，為孤殘老人獻愛心；
2.通過參加獻愛心活動，樹立學生以雷鋒為榜樣，爭做好人好事的新風氣；
3.讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1.準備好文藝節目及節目所用道具；
2.準備好勞動工具；
3.購買生活物質。
三、活動安排程序：
清潔敬老院——與老公互動——發放物質——表演節目——代表發言——教師總結
四、活動過程：
1、主持人宣布主題班會開始；板書主題：弘揚雷鋒精神愛心溫暖敬老院
2、播放雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》全班齊唱。
主持人：今天是3月12日，是向雷鋒學習的日子。遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而跳動，又有多少人把他的日記做為座右銘，學習一生。現在，我們將用我們的實際行動去追尋雷鋒的步伐，隊員們，你們準備好了嗎？
3、高舉隊旗，高唱雷鋒歌曲，整隊出發；
4、來到敬老院，整隊分工，男生清掃院落和走廊，女生整理老人房間；
5、與老人互動，和她們聊天，幫她們倒水、梳頭；
6、發放為老人們購買的生活物質；
7、文藝表演開始，中隊長主持，同學們載歌載舞老人送去快樂；
8、學生代表發言：今天我們四年級全體學生來到了這里，我們付出了勞動，我們參加了表演，我們得到了收獲！爺爺、奶奶們，你們臉上的笑容是我們人生最大的`收獲！我們今天來了，我們以后還會經常來看您們的，祝您們身體健康，快樂生活！
五、活動總結：
教師：同學們，今天我們用愛心溫暖了老人，你們有什么感受？我想大家的心情是愉快的，精神是振奮的。是的，你們今天的行為很棒！老師為你們的行為感到高興，感到自豪！“贈人玫瑰，手有余香”，希望你們心中能以雷鋒為榜樣，能夠積極主動地去幫助那些需要我們幫助的人，爭做一位雷鋒式的好少年！
愛心主題班會6
教學目標：
1.教育學生每個人身上都有優點和長處，應該向他們學習。
2.能看到別人的優點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。
養成教育訓練點
使學生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。
教學重點：
能看到別人的優點和長處，不妒忌；心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。
教學難點：
愿意取人之長、補己之短。
教學過程：
【導入新課】
(讓同學們欣賞音頻“學習雷鋒好榜樣”，讓同學們一起唱。
師：同學們，大家心目中有自己的榜樣嗎？雷鋒是我們學習的榜樣，我們應該向他學習，是不是？除了雷鋒，還有好多人值得我們學習，我們來看下面的故事。(過渡)
一、孟晴的故事(板書)
1.同學們，認真看一看圖，講了一個什么故事。然后說一說。
2.學生說說。
師：孟晴同學的成績是怎樣獲得的？她經過自己的努力，刻苦學習，克服身殘帶來的種種艱難，取得了“學習標兵”的優異成績，我們應該學習她的哪些方面呢？
3.學生交流。
師：我們作為身體健全的學生，應該以孟晴同學為榜樣，學習她那種身殘志堅的精神，對不對？其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學習。(過渡)
教師年度考核個人總結中國最美的100句古詩詞
二、身邊的榜樣(板書)
1我們看一看圖中的同學都在做什么呢？
2.學生說說。
師：他們有什么值得我們學習的.呢？大家討論一下，然后說一說。
3.學生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護樹木、保持環境衛生和幫助同學的同學等，都值得我們學習，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧！
4.學生說說同學中的榜樣。
(可讓同學們欣賞視頻“優秀學生”;圖片“幫助同學”、“光榮的護旗手”、“獲獎的同學”、“身邊的榜樣”、“認真聽講的同學”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學”等。)
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學習呢？在我們平常的學習生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)
三、說一說
1.師：我們看一看圖中的同學都遇到了什么事情？你對這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說一說。
2.學生討論交流。
師：每個人都有他的優點和長處，我們應該取長補短，使自己不斷進步，健康成長，對不對？
3.讓學生說說自己的同桌的優點。
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了心中要有自己的榜樣，應該看到別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。
教學反思：
通過本節課的學習，學生知道自己每天都在長大，在成長的道路上不能沒有榜樣。當自己心中有了學習的榜樣，就能獲得無窮的力量。通過討論，學生懂得了自己應該欣賞別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。
相關
愛心主題班會7
20xx年12月9日（星期四）我班和七班一同在文科樓A棟403舉行了關于“愛心獻社會，真情暖人心”的主題班會。
作為大學二年級的學生，因為在晚上許多同學們都有自己都選修課，我們是把班會是定在白天，我們想到可能沒有晚上那樣有氣氛，不過，同學們的熱情還是挺高的，幾次把氣氛推到高潮，可其中發生了一個小插曲，是我們的失誤，選錯了教室，擾亂了樓下同學的上課，所以我們不得不降低我們聲音和掌聲的分貝。雖然變得很“內斂”，但都聽的很認真，并且積極配合與參加。
班會通過同學們積極參與和各種形式的互動，不僅給同學們提供了鍛練的機會，更重要的是培養了同學們奉獻愛心，服務社會的無私奉獻精神。
對于我們的教室布置，前后兩張門都貼有宣傳獻愛心的半開宣傳報，一份是以POP為主，新穎別致；一份是以宣傳畫為主，蘊藏深意，令人深思。另外，在窗戶兩旁貼有各種自畫圖片；后墻是用粉紅色氣球拼成的心型，心中有愛，在氣球兩旁占上了樹枝，并且掛上了小圖片；在我們的黑板上有創意的寫了主題并板書了《愛》這首歌；整個布置充滿著愛與和諧。
至于我們的活動內容那是非常的精彩，有感人的小品，有搞笑的話劇，有深情的朗誦，還有同學們自述那些發生在自己身邊感人的故事和精彩的互動環節，等等。
最后我們在歡樂的.歌聲中結束了這次非常有意義的班會。
雖然這次班會在活動過程中有一點點瑕疵，不過，我相信若時間充裕的話，我們還能舉辦更好的活動。為此，我們今后能再舉行這種活動時，做事的人一定要做好充足的準備才行。
和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和不斷關注。這次班會只是其中的一個插曲，我們在以后的行動中還要認真落實，開展更多這樣的主題班會。
愛心主題班會8
班會背景：本周的主題班會日，3月22日，第18個世界水日，正值我國西南五省發生嚴重干旱。校團委已于第三周發出了《為干旱災區捐款倡議書》，全校師生積極捐款，各班團員也交納了特殊團費。這是加強環境教育、培養愛國主義精神的最有利的時機。
班會目的：
1、積極參與災區人民的抗旱救災活動，節約水資源。
2、增強環境保護意識，珍惜我們身邊的每一滴水資源。
3、培養愛國主義精神。
班會準備：
1、查閱資料，了解西南五省干旱情況。
2、調查我們生活中用水浪費現象。
3、尋找節水方法。
4、搜集相關圖片、照片等資料，以幫助學生更加直觀認識西南旱情的嚴重性。班會過程：
一、導入：了解西南五省旱情
班主任發言：
20xx年初，福建沿海地帶刮起了臺風，內蒙飄起了沙塵暴，青海玉樹發生了7.1級地震，而在我國西南地區，正遭受著60年不遇的大旱。600多萬人飲水困難。在旱情嚴重的地區，人們飲水難，牲畜也是，農作物的灌溉用水就更談不上。出示圖片展示災區情況：
你能想象得到，這是喝濁水解渴的孩子們？
你能想象得到，這位老奶奶看著自己的莊稼無助的哭喊嗎？
你能想象得到，小朋友走五公里山路去背水的艱辛？
地點：云南、廣西、貴州、四川、重慶
因旱受災人口：5104.9萬
飲水困難人數：2212萬人
飲水困難大牲畜：1105.5萬頭
耕地受旱面積：1.11億畝，其中絕收面積940.2千公頃
旱情持續時間：部分旱區近5個月
四、生活委員楊寶銀同學向同學們介紹了一些最基本的節水小常識
計算班上同學每人節約用水之后，一年之內能節約多少水？以及介紹節約用水的方法：如用完水后關緊水龍頭，洗臉時水龍頭不要開太大，一水多用等。大家紛紛表示會努力按節水的方法去做，節約每一滴水。
五、普秀梅同學朗誦散文《給云南人民》。
這是一篇在網絡上被互相流傳很久的文章，是全國人民送給我們的一篇散文，讓我們一起來分享。
《給云南人民》
天為畫布，彩云流淌，曾經美麗的“彩云之南”，如今土地干裂、莊稼枯死；過去氣勢磅礴的黃果樹瀑布，如今宛如纖弱細腰的少女；古今文人墨客贊賞不已的桂林山水，如今是塵土飛揚、焚風烈烈。龜裂的土地在吶喊，干涸的河床在呻吟，百年不遇的大旱，像慢性病一樣折磨著這片曾經美麗富饒的土地和善良勤勞的人們。作為一個中國人，災難讓我們無比痛心，我們無力阻止它！但我們不會哭泣，因為我們不是一個人在戰斗，我們是一個大家庭。一方有難，八方支援。災區人民干渴的嘴唇，焦灼的眼神，只會是讓我們的心貼得更緊：不要哭泣！你的困難，就是我的困難！我們是你們強有力的后盾！只要有一絲希望，我們都絕不放棄！中華民族素有扶危濟困的傳統美德，在祖國這個大家庭中，我們攜起手來就一定能夠戰勝旱災！
災難，不是大自然在向我們挑戰，而是為了讓世界認識中國，認識中國精神。從07年起，無數次風風雨雨中，我們經受了前所未有的考驗。但，每一次我們都挺了過來，我們讓世界明白什么是中國精神！什么叫眾志成城！
我們都是一家人，這是永遠都無法改變的事實！災區的朋友們，不會放棄抗爭，我們也不會放棄你們；我們都是一家人，你們迎難而上，更增添了我們支持的信心，我們將永遠跟你們戰斗在一起，我們不會逃避，逃避，是懦弱的表現！困難，何時嚇倒過我們？98洪水？08地震？干旱，算得了什么？
新聞中，看到你們依然那么頑強，看到了你們對未來的希望，聽到了學校里傳來的瑯瑯書聲；送水車面前你們相互關心、互相謙讓，看著你們臉上露出的純真的微笑，我不由地心生欽佩。你們讓我明白了什么是堅強！什么是堅持！
相信真情，我們有能力，我們有希望。讓真情永遠流傳，讓世界知道—————我們不會輸。
中國加油！云南加油！
中國加油！云南加油！
班會總結：
六、班長活動總結
水是生態環境系統中最活躍、影響最廣泛的因素。它既是生命的源泉，也是工農業生產中不可替代的重要資源。水是維持生命的理想液體。水是生存之本，是生命的源泉。如今它正受到嚴重的威脅，而制造危機的正是我們這些不能離開它的人類，從現在起我們要為自己的行為負責，去解決水危機。從自己做起，從小事做起，珍惜每一滴水，善用每一滴水。學會隨時關緊水龍頭，不讓任何一滴水被浪費；學會隨時保護水的整潔，不讓任何一滴水被污染；學會善用每一滴水，不讓任何一滴水被糟蹋。
讓我們每個人從現在起都來做“水的衛士”，做“節水標兵”。
七、班主任總結
同學們，這節班會課，你們讓老師再次感受了愛的'力量，希望大家可以珍惜眼前的一切，不要等到失去了才感到事物的珍貴。我們應當從我做起，從現在做起，號召身邊的人和我們一起行動起來，為節約資源貢獻自己的一份力量。為此，我向全班同學生發出倡議：
1、珍惜身邊的每一滴水，自覺樹立節約用水光榮的價值觀，深入了解我國和我省水資源短缺的嚴峻形勢，廣泛開展保護水資源的宣傳和實踐活動，從我做起，從小事做起，珍惜每一滴水，養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。
2、旱災無情，人間有愛。愛心無需打扮，愛心無需遮掩，哪怕滴落在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至化為一絲風兒，親親吹過臉龐，拂過心間，那顆干渴已久的心靈也會得到滋潤，那片不毛之地也會頓生活力。那么，老師們、同學們讓我們行動起來，眾志成城，抗旱救災！讓我們一起：凝聚力量，抗旱救災，共同營造春天的希望。
這次活動也告訴我們，團結就是力量，只要我們團結一心，沒有過不去的坎。
我代表西南災區人民感謝大家！
愛心主題班會9
一、活動目的目的：
1、通過同學們的討論、獻愛心等活動，使學生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。
2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來的千難萬險。
二、活動準備：
1、師生共同搜集抗震救災資料。
2、歌曲《讓世界充滿愛》錄音。
3、愛心捐款箱。 活動過程：
(一)談話引入活動：
同學們，一場突如其來的地震災難降臨到我國四川雅安地區，給當地的人民群眾帶來巨大的生命、財產損失。多少人失去了自己的家園，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己寶貴的生命!面對災難，面對受難的中國同胞，遠在震區外的我們能做些什么呢?我們能做的，就是迅速而積極地聯合起來，伸出援助之手，與災區人民共同抗震救災。讓我們盡自己最大的努力，為災區人民奉獻自己的愛心。
(二)學生了解災區受災情況。
1、師生介紹自己知道的災區受災情況。
2、學生談感想。
3、教師小結：
從剛才大家的談話中，老師了解到了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的!”
(三)了解各界對災區的捐贈情況。
1、師生介紹社會各界對災區的捐贈情況。
2、學生談自己的感想和打算。
3、教師啟發談話：在這次災難中，許多和我們一樣大的孩子失去了自己的親人，失去了自己家園，失去了自己最喜歡的學校。此時，我們坐在寬敞明亮的教師里學習，而災區的'孩子卻只能在臨時搭建的帳篷里學習、生活，他們會遇到什么困難?他們需要什么?
4、組織學生討論：災區的孩子需要什么?我們可以為災區的孩子們做些什么?
5、學生匯報。
6、教師總結學生的發言：災區的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們啊!所以，我們應該伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候，和他們成為手拉手的好朋友。我們可以給他們寫一封慰問信，可以送上我們遙遠的祝福，可以捐贈出自己的零花錢。只要我們人人獻出一點愛，災區的孩子就能早日返回校園。
(四)舉行捐贈儀式：
1、播放歌曲《讓世界充滿愛》，展示愛心捐款箱。
2、學生捐贈自己的零花錢，為災區孩子奉獻愛心。
(五)總結本次活動：
地震讓成千上萬的人失去了家園，失去了生命，讓全世界為之震驚。我們為那些在地震中逝去的生命而難過。舉國同哀。地震在帶給我們悲傷的同時也帶給我們戰勝災害的力量和勇氣，我們看到了無數感人的場面，在救災現場，我們看到了國家領導人的身影，我們看到了中國人民解放軍勇往直前、沖鋒陷陣，我們看到了白衣天使的救死扶傷，我們看到了全世界關注的目光與支持救災的實際行動，我們看到了災區人民的無比堅強。
在災難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們為中華民族而自豪!
愛心主題班會10
活動目的：
1、培養學生的愛心和樂于助人的優良品質
2、培養學生關心孝敬父母的心態
3、培養學生尊敬老師的品德
活動過程：
愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。
有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下來。于是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結果，我們的世界就不會這樣美好、和平。
一、孝敬父母——對父母的愛
孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統美德，而在這文明的社會里，新一代的`少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師；他們成為過我們的避風巷；他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們？ （案例1）《羊城晚報》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績非常優秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經班主任做工作，才愿意到給全獎學金的美國留學。到了美國后，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。
活動1：寫下自己周末在家一天的生活并互相交流。
活動2：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。
我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；在炎熱的.夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變；星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔；早晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時間；中午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們??
二、尊敬老師——對老師的愛
金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時間是在老師的培養下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大多數一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。
（案例2）中央電視臺《星光大道》欄目有一期節目中，來自遼寧的某年輕演員，在進行自己的某一項歌唱時，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現在的樣子，他面對觀眾，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場評委和觀眾的一致好評。
活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。
活動4：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。
活動5：談談自己如何以實際行動回報這一片愛心。
老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師的感恩。讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”
三、同一片藍天——對弱者的愛
在這個世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個和諧社會。因此，我們每個人都應該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。
（案例3）曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來關注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭里。
（案例4）20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉雪同學，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進滾滾黃河水中，被奪取了性命。可憐家中還有一個不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬余元，在沒有經濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實際情況，學校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經濟上的的援助，使她在經濟上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學校這個大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉雪” 的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計在班內召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的好東西放到她的抽屜里，有的把平時節省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛的笑容。
（案例5）在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒有經濟來源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。
愛，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
愛心主題班會11
愛是美德的種子，愛是理解的別名，愛不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世，滋潤著心田，感染著塵世。獻愛心活動是一項高尚的事業，是中華民族助人為樂扶貧濟窮得傳統美德和雷鋒精神的繼。創新和發展。如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。銅仁學院學生會將本著“溫馨學院，奉獻愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，增加大學生的社會責任感和歷史使命感。本次“心連心，獻愛心”大型公益活動，以“傳承文明，奉獻愛心，扶貧助學”為主題；以“服務社會、立足社會、提升自我”為導向，積極響應社會號召，給社會增添一份溫暖，一份愛，讓和諧的陽光撒滿人間。
一、主辦：銅仁學院團委學生會
承辦：銅仁學院學生會個部門
二、活動背景
1、積極響應和促進社會主義和諧發展，傳承銅仁學院愛心傳遞的百年歷史文化。
2、當今社會發展不平衡，貧富差距大，關注社會，關注兒童，關注貧困山區，傳遞溫暖，傳遞愛心是當今大學生應該擔當和履行的責任。
3、弘揚大學生“自立、自強、創新”的.宗旨，搭建我院學生與社會實踐的橋梁，豐富社會實踐活動。
三、活動主題
愛心傳遞知識傳承扶貧助學
四、活動目的
1、了解弱勢群體，關注邊遠山區，提高并推動我校精神文明建設。
2、弘揚愛心精神，為社會上需要幫助的人貢獻一份力量。
3、向全校及社會范圍內宣傳“心連心，獻愛心”活動的意義等。
4、伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，傳遞溫情，呼吁全校師生關愛社會。
五、活動方式：
我院學生會在學院領導的指導下，給貧困山區在校的貧困孩子送去捐贈的學習用品（如書籍，文具等），為他們帶去豐富的文化節目（如舞蹈，小品，唱歌，樂器表演等），給市區周邊留守兒童和學習困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學生提供為期一個月的義務家教和思想點撥及心理輔導，使其在學習上和思想上都有所改善。
六、活動的時間及地點
1派遣儀式暨啟動大會時間：2011年11月8日15：30—17：30
地點：銅仁學院大禮堂
2整個活動時間預計一個月。
七、活動方式
1、銅仁學院學生會在銅仁學院招募愛心志愿者；對全院學生進行宣傳，倡導為貧困山區的孩子捐贈學習用品（如書籍，文具等）。
2、聯系邊遠山區的xx小學，確定市區周邊的XX貧困學生為輔導對象。
3、聯系市區區委會組織志愿者進入到貧困家庭，對需要學習幫助的兒童、心理孤獨兒童、性格內向兒童進行學習輔導或者心理輔導。
4、對于貧困山區的小學，我們應當取得該校聯系后，組織志愿者進入學校進行相關的節目表演或捐贈物品。
5、與政府合作：針對政府提供的“三關”、“留守”兒童以及進城務工的農民工子女進行學習輔導或者心理輔導。
八、啟動儀式所需物資及預算
1、（1）海報，大噴會一張（內容另附），橫幅（具體內容在活動方案里），氣球、鮮花、礦泉水，姓名牌、桌布2張、多媒體、話筒、音響，旗幟，請帖，活動用筆，筆記本。
內容：銅仁學院“心連心，獻愛心”陽光行動
九、后續活動事項及意義
1、銅仁學院學生會“心連心，獻愛心”活動可分期進行，中期根據實際情況調配教員，院學生會各個成員，志愿者，及幫扶對象按照所簽署的協議進行；
2、定期交流，做好跟蹤調查，組織召開本期“心連心，獻愛心”活動總結會，總結活動經驗，切實提高我們活動的服務質量，以更好的服務民、服務弱勢群體，傳承我們的友愛之心。
3、加強院學生會“心連心，獻愛心”活動公益活動知名宣傳，利用假期與著名高校社會實踐聯誼活動之際，把活動地點推廣到受助社區，讓我院“心連心，獻愛心”活動為學院建設增添嶄新亮點。
4、銅仁學院“心連心，獻愛心”活動在銅仁市及邊遠山區開展，是實現銅仁在一定區域內利用各種教育資源，提高銅仁人民的文化素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的一項教育活動。
5、我院開展“心連心，獻愛心”活動就有利于利用區域教育資源，幫扶關愛這一弱勢群體，讓其走出自卑的陰影，找到自信與愛心，有利于其健康成長。
十、對“愛心志愿者”的要求
1．規范自己的言行，懷著一顆激情飽滿的心去奉獻自己的愛心。
2．在活動期間注意自己和他人的安全，服從指揮，以免出現安全事故。否則后果自負
愛心主題班會12
一、活動目的：
1、能通過本次班會，讓學生了解貧困山區失學兒童的現狀
2、激發學生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實行動表露自己的那份愛心
二、活動重點：
能走進學生的心靈深處，觸發學生的內心世界，讓學生有所思、有所感、有所行動。
三、活動形式：
開放式的活動課，有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、活動前的準備
1、教師準備：收集各種貧困失學兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、學生準備：收集有關的文字資料
寫好有關的《獻愛心》作文
準備捐贈物品
五、活動具體過程：
主持1：在這個陽光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動，情在動”主題班會現在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師。
（激動篇）
用圖片說話：出示貧困山區許多失學兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說著：
（1）“同學們，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅、書本，卻有著一顆顆渴求知識的心靈……
（2）“那天,我終于可以上學了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實圖片的展示激動著我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽新紀元的我們應該是多么的幸福啊！我們在這樣的環境下快樂的生活、愉快的學習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2：感謝我的父母，因為他們給予我生命，讓我健康成長
主持1：感謝我的老師，因為你們給了我知識，讓我快樂成長
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學，因為你給了我友愛，讓我在孤寂無助時，看到希望和陽光。
主持2、能說聲感謝，我很幸福，在中國千千萬萬的兒童中，他們太需要大家的關懷，需要大家的幫助，需要大家的愛！需要對大家說聲感謝！
（震動篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說話：
學生將自己課前收集的資料一一匯報
（這些真實的數據另我們吃驚，誰能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機會的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛的溫暖）
主持1：我震動了
主持2：我有種想落淚的沖動
主持1：我們來看一看——同學的調查吧！
2、用事實說話：
學生講述為社會獻愛心捐錢捐物，為失學兒童辦希望小學的真人真事。
（用真實的故事感化、觸動學生的心靈）
3、用小品將情感升華：
由學生自編、自導、自演小品《我想上學》
（感動篇）
出示（愛心圖）
主持1：同學們，你們知道這幅圖有什么含義?
主持2：是的，它表示愛心
主持1：愛來源于我們心中，它是人與人之間的一種互相幫助
主持2：愛是心靈的呼喚，是生命的源泉，
主持1：愛是陽光雨露，愛讓我們幸福、快樂。看看這群孩子們，他們是多么需要我們的愛啊！
講故事：《愛的故事》——一個農民和他的1700多個失學兒童
主持2：同學們，一個普通的.農民這樣的無私奉獻讓我感動，還有一個同學她也想表達自己此時此刻的心情！
學生讀《愛的作文》
（心動篇）
主持1：謝謝同學的朗讀，它讓我想起來了學校“愛心幫助學習”的捐資活動，感謝曾經幫助過貧困失學的孩子，他們用暖暖的心讓我們發現生命是如此美麗。看著這些震撼人心的圖片，聽著同學們激情的發言，我真的有種沖動，想去表達我的愛心！
主持2：同學們，老師們，讓我們一起踏著愛的旋律，感受愛的溫馨吧
唱《讓世界充滿愛》
1、師生同唱《讓世界充滿愛》
2、真心宣誓：
歌曲雖完，但心情依然澎湃。此時有主持人帶領全班學生起立，高舉右手莊嚴宣誓：我們是中國少先隊隊員，我愿意用自己的真心真愛奉獻自己的愛心，做一名為幫助別人而快樂的優秀隊員。
（洪亮的聲音震撼著每個人的心靈）
3、將滿腔激情化為行動
（1）同學們，讓我們用自己行動宣告心靈吧！
（歌曲〈愛的奉獻〉緩緩響起，黑板上慢慢展開“心在動情在動”主題班會簽名的紅色條幅，此時所有的學生與老師將上臺鄭重寫下自己的名字。）
（2）愛在繼續，歌在繼續，學生現場獻愛心——捐贈物品
主持人申明：我們將同學們捐贈的物品轉交給學校的少先隊輔導員張老師，由他將我們的全班的愛心傳遞下去。并將這次班會課簽名的條幅掛在我們教室黑板報的上方，時時刻刻提醒我們大家：我們曾真心感受過，莊嚴宣誓過，鄭重簽名過！
班主任寄語：
謝謝同學們，你們捐贈的物品哪怕是一本小小的書，一只短小的筆都是一份愛心，它在老師心中都是一份沉甸甸的愛，老師將永遠珍藏著這份愛心，因為那是世界上最純潔、最美麗的東西！
主持人宣告本次班會課結束
謝謝
課后反思：
雖然已經下課，愛的歌曲仿佛還在教室里回蕩，愛的暖潮依舊在心中蕩漾，那顆心久久不能平靜。我與孩子們一樣沉浸在激動、震動、感動、心動中，我和他們一樣很想表達自己的那份心意。當我聆聽孩子們高舉右手莊嚴宣誓時，那洪亮的聲音震撼著我的心靈；當我和孩子們一起在紅色的條幅中簽下自己的名字時，我從來沒有那么的小心翼翼、鄭重其事，從來沒覺得我的名字是那么的重要；當《愛的奉獻》的歌曲緩緩響起，孩子們紛紛捐贈時，我的眼角有些濕潤，是被一種暖暖的叫做愛的東西緊緊包圍著……
一堂班會課，喚起來了我們塵封已久的記憶，掀起了我們那顆快被愛融化的心。我深深體會到學生的情感被感染了、被激發了。但我不知道這樣的一堂課能不能延伸到孩子的心靈深處，將這份愛心持續下去，但有一點我可以確定：這節課他們真正投入了，深情演繹了，真心表達了！
評析：徐老師的這節《心在動，情在動》的班隊課以晚會的形式開展，形式新異，能調動學生上課的積極性。我們平時的課程一般都不會采用這樣的形式來上課，偶爾采用這樣的方式來上課，很能激發學生的好奇心，調動他們上課的積極性。還有本節課的活動的形式也是多樣化。對于中高年級的學生，他們的耐性很少，如果同樣的知識你用的時間太長了的話，學生就會失去興趣。徐老師抓住了這個特點，很有特色的安排了這節課。所以我個人覺得這節課是很成功的。不僅讓學生都積極的參與近來，同時在這些活動中讓學生學會去感動。
愛心主題班會13
【活動背景】
半個學期以來，我有感于學生平時的表現：行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬定通過本次主題班會課活動設計，引導學生從自己身上找差距，努力克服自身缺點，激發奉獻情感，學會關心、幫助他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養與素質，做一名有益于社會的高尚的人
【活動目的】
聯系實際，讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的一切。
【活動準備】
要求學生收集“關心”或“回報”為話題的材料或身邊事例。
【活動過程】
活動基本情況：
一、班主任以《愛的奉獻》引出班會主題。
這是心的呼喚/這是愛的奉獻/這是人間的春風/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊……/只要人人都獻出一點愛/世間將變成美好的人間/啊……/只要人人都獻出一點愛。
愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍。我們要學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。本次班會的主題就是“學會關心，奉獻愛心”。
二、學生分小組發言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報
1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發言。
（描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。”已是風燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起。）
2、小結
豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養育之恩；②滴水之恩，當以涌泉相報；③誰言寸草心，報得三春暉；④世上只有媽媽好；⑤只要我們多奉獻一點愛；⑥傳統的孝順父母；⑦對社會的尊老敬老。⑧關心集體，關心社會。
三、學會關心
（請學生說說身邊的故事和感想）
學生聯系自身實際談一談關心自己的問題。①關心自己的身體；②關心自己的學習；③關心自己的品德培養。
關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛；父母生日送張賀卡；在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等。教師節對老師說聲節日快樂；同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。
3、請一位同學朗讀《學會關心別人》
扶老攜幼，情滿街巷。
盲聾病殘，愛心不忘。
同學之間，友愛獻上
做人莫忘，尊師敬長。
他人有難，盡力相幫。
助人為樂，品格高尚。
四、教師總結
關心是細小的。它，可以是一個微笑 ；可以是一句簡單的問候；可以是共同進退中傳遞的一個眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是朋友在迷惘時你即時的點撥；可以是你獻出的一滴血，捐出的一分錢。
關心又是宏大的。它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻，以至生命的付出。那種浩然之氣長流世間，千百年來恩澤無數的人。而每個平凡的'人的微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。
關心是付出，關心更是收獲。關心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關心引起了別人的積極反應，也會給你帶來滿足感，并增強你與人交往的自信心。
我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事……
【反思小結】
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們感受到在新時代我們仍需要互助互愛精神，在我們的身邊仍存在許多樂于助人的人，如我班的周仁生同學，鄭文華同學等，都是樂于助人的榜樣。但美不僅要感受，更需要每個人去創造。自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，這就需要通過班級同學的共同努力，把這些“丑惡”變成美。關心別人，從身邊做起。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。
【班級口號】
予人玫瑰 手有余香
愛心主題班會14
一、引入
班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布“愛心在行動”主題班會現在開始!
二、講述感恩事件。
班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開始吧!故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”
故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
故事5、20xx年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。
3、學生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的'回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(學生講述父母對自己的無限深情。)
三、唱、頌感恩
班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》)
四、感恩方法大奉獻
1、班主任：同學們，我國四川省雅安又發生了7.0級地震，讓我們來關注一下雅安地震的情況。(播放視頻)
同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向災區人民獻出我們的一點愛心吧。班級獻愛心活動開始。
2、向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業，盡自己的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五、真情告白，愛意濃濃
(學生發言)
六、班主任發言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!
七、結束
班主任：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。
愛心主題班會15
林娟宇：今天，我們相聚在了一起;
劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
林娟宇：地震震垮我們的樓房;
劉牧：但地震震不垮我們堅強的心!
林娟宇：只要你在，
劉牧：我也就在!
林娟宇：愛心花遍地開;
劉牧：援助手到處在!
林娟宇：“級班愛心接力主題班會”活動現在開始!
劉牧：首先有請班主任徐穎老師介紹今天到場的嘉賓
劉牧：愛心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;
林娟宇：愛心能讓風雨變得陽光燦爛!
劉牧：下面有請級班學生代表吳昊哲同學宣讀倡議書。
林娟宇：愛心接力賽的號角已經吹響!
劉牧：大家都準備好了嗎?
同學們：準備好了!
林娟宇：那我們就出發吧!
劉牧：下面進行“愛心接力主題班會”活動二項議程：
林娟宇：有請巴蜀小學XX級班全體學生簽訂《愛心接力承諾書》。
劉牧：也有請學生監護人上臺簽名。
林娟宇：音樂響起來吧!
劉牧：有請一排全體起立、上臺簽名。
林娟宇：此時，同學們和激都莊重的簽下了自己的名字。
劉牧：此時同學們的心情怎樣呢?
林娟宇：我們采訪一下。
劉牧：簽字完畢!
林娟宇：掌聲響起來!
林娟宇：讓我們的愛心永遠不變!
劉牧：讓我們和王彬同學的心永遠同在!
林娟宇：現在進行“愛心接力主題班會”活動三項議程：
劉牧：有請巴蜀小學級班輔導員(班主任)徐穎老師講話。請大家歡迎!
劉牧：下面將進行“愛心接力主題班會”活動四項議程：
林娟宇：有請級班“月議員”代表全班同學與王彬激簽訂愛心接力備忘錄。
林娟宇：首先有請栗小喃同學宣讀備忘錄。
林娟宇：請雙方簽字。有請王彬激;有請XX級班“月議員”。
林娟宇：有請景昕宇、秦玉琴同學向王彬激轉交存卡。
劉牧：這專用的帳戶將儲存我們全班無限的愛心!
林娟宇：接下來是“愛心接力主題班會”活動五項議程：
劉牧：級班同學們要向可敬可愛的王彬獻上自己精心制作的賀卡和禮物。
林娟宇：這小小的禮物是我們愛王彬同學的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說幾句心里話，好嗎?請大家歡迎!
劉牧：現在進行“愛心接力主題班會”活動七項議程：
林娟宇：有請巴蜀小學領導講話。請大家歡迎!
林娟宇：謝謝領導的關懷和指導!
劉牧：接下來進行的是“愛心接力主題班會”活動最后一項議程---文藝聯歡。
林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來了…
劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
林娟宇：可能吧!
劉牧：為了林娟宇的`肚子不疼，也為了王彬開心。讓我們邀請搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請大家欣賞!
劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會有無數的歡歌笑語。最后請欣賞王彬同學和.班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛》。
劉牧：我們心中多了一份愛，
林娟宇：我們肩上多了一份責任。
劉牧：愛心接力是長久的;
林娟宇：關愛他人和真心奉獻也是快樂的。
林娟宇、劉牧：讓我們從現在開始堅持做一個富有愛心和責任心的人吧!
林娟宇：親愛的同學們--
劉牧：我們能說到做到嗎?
同學們：能做到…..
林娟宇：“級班愛心接力主題班會”活動到此結束!
劉牧：謝謝學校領導、謝謝老師、謝謝激們的光臨!
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