初中珍愛生命主題班會

時間：2023-11-03 12:53:53 主題班會我要投稿

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初中珍愛生命主題班會

　　在日復一日的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中珍愛生命主題班會，希望對大家有所幫助。

初中珍愛生命主題班會1

　　教學目標：

　　1、知識目標：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵襲

　　2、能力目標：能掌握抗拒毒品侵襲的方法，正確對待生活的挫折和困難。

　　3、情感、態度、價值觀：自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。

　　教學方法：

　　講解、小組討論、同伴合作。

　　教學過程：

　　一、導入新課：青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍和后備軍，是未來社會的中堅。國家強盛、民族興旺、社會進步的歷史責任義不容辭地落在青少年身上。由于當今毒品泛濫，青少年對毒品缺乏足夠的認識和了解，一些青少年抵御不住毒品的誘惑，而墜入吸毒的深淵。因此，青少年更應該培養健康的生活情趣，養成良好的生活習慣，珍愛生命，拒絕毒品。請以小組為單位，各自探討在我們的學習生活中抵御毒品，養成良好的習慣？（時間3分鐘）。結束后每組派代表就本組的討論情況發言交流。

　　教師簡單點評：

　　二、講授新課

　　1、構筑拒毒心理防線

　　（1）牢記“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成癮，難于戒斷；三要知道毒品的危害；四要知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

　　（2）正確把握好奇心，抵制不良誘惑好奇心是青少年的共同特點，對于沒有體驗的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要辨明是非，正確把握好奇心。面對毒品，一定要態度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為理由去嘗試，千萬不要吸第一口。

　　（3）正確對待挫折和困難人生在成長的規程中，遇到困難和挫折都是正常的，要正確對待。對這類情況時，可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動等，分散你的注意力，排除煩惱。對不要用毒品來麻醉自己，逃避現實、回避困難。當別人用毒品來引誘你、安慰你時，一定要意志堅定，堅決拒絕。要相信：挫折和困難是暫時的，戰勝挫折和困難是寶貴的人生財富。

　　2、養成良好的行為習慣

　　（1）不吸煙，不喝酒。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長。吸煙、喝酒的'不良行為往往是沾染毒品的第一步。對于涉世不深的青少年來說，吸煙、飲酒的年齡越早，越有可能沾染毒品。所以，遠離毒品，首先要從遠離煙酒做起。

　　（2）不涉足青少年不宜進入的場所。一些歌廳、舞廳、迪廳、酒巴、游藝廳等娛樂場所是一些毒品違法犯罪活動的多發地點，如果青少年涉足這些場所，就容易沾上不良習慣，甚至可能會染上毒品。

　　（3）慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分，在所謂講哥們、姐們義氣、虛榮心的驅使和同伴的影響下，很容易沾染毒品。一些毒販為了拉人下水，千方百計和你交朋友，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以，大家在交友時要慎重，交好友、益友，不交損友、濫友，千萬不能盲目從眾。

　　3、追求健康、幸福的生活。

　　（1）珍視生命的寶貴，做健康的人。生命對于每一個人來說，只有一次。生命不僅屬于你自己，而且屬于你的父母、親人，屬于社會。一旦沾染上毒品，你將會成為毒品的奴隸，失去健康，甚至生命。

　　（2）樹立對國家、社會的責任感，做有用的人。吸毒不僅危害個人，而且危害家庭和社會，同一切毒品違反犯罪行為做斗爭，人人有責。青少年要從自己做起，還要積極參與學校、社區開展的禁毒活動。拒絕毒品，就是實實在在的愛國，就是為社會做貢獻。青年時代是人生中的最美好時期，青少年要始終保持對人生積極、樂觀的態度，以自愛之心、自知之明、自知之力來面對挫折和困難，切不可選擇毒品來麻醉自己，逃避現實，從而走上毀滅之路。

初中珍愛生命主題班會2

　　1、背景分析：

　　XX年的一年里發生了令人痛心的許多事情，而安全意識薄弱，沒有逃生的概念和措施使很多生命在天災人禍里夭折，經過，班上80%同學缺乏安全知識，同時對目前學習的目的不是很明確，對未來生存需要的知識技能不清楚。

　　2、設計理念：

　　為了提高學生的安全防范能力，明確現在學習的目的，通過生存智慧這個主題班會，初步了解安全知識，將娛樂和教育結合，游戲中學習知識，培養防范意識，同時增強學習的目的性，為將來積累生存的'智慧打基礎。

3、教育目標：

　　（1）認知目標—初步了解災難的起源和安全措施。

　　（2）情感目標—培養呵護生命的安全智慧，更要增強生活的質量，多學習生存智慧即現在學習的目的之一。

　　（3）行為目標—保護生命的前提下更應提高生活質量，為創造更好的將來努力學習。

　 4、前期準備：

　　（1）以組為單位搜集整理災難發生的原因和應采取的措施。

　　（2）將所搜集的材料匯成調查形式。

　　（3）關注自身發展，明確學習目的，提出合理化建議。

　　5、活動過程：

　　（1）以四組進行活動與展示①火災②水災③地震④爆炸，每組分別包含五個模塊：才藝、起源介紹、歷史回顧、游戲、求生措施。

　　（2）班主任：生存智慧不僅是硬智慧，更是軟智慧，即為更好的生活與創造積累知識與經驗而努力學習。

　　（3）現場采訪到場客人，交流感受。

　　（4）全班手語歌《祈禱》，為明天會更好。

　　6、活動延伸：

　　經過一系列活動，對安全措施有了一定的了解，鼓勵學生課后將感受寫下來，上傳至的群號進行交流。

初中珍愛生命主題班會3

　　班會目標：

　　1、通過這次班會，使學生正確認識生命的意義，生命屬于我們只有一次。

　　2、人的生命是有限的，我們要對自己的生命負責任。

　　3、我們要珍惜生命，把自己有限的生命投入到無限的社會服務中去，體現生命的價值。

　　班會內容：

一、生命如歌

　　1、（播放初生嬰兒哭聲）教師朗誦散文《生命如歌》：

　　生命如歌，生命是不斷輪回的四季。

　　春天，在這個萌芽的季節我開始播種。我咬緊牙關，消耗我全部的體力，把希望同夢想，一同播下。

　　夏天，我曾站在干旱的地頭上，焦灼地盼著南來的風，吹來帶著雨滴的云朵，那是怎樣的期盼，望眼欲穿。

　　秋天，我和別人一樣有了收獲。我把它們捧在手中，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。金秋，讓我感受又一次生命成熟的洗禮。

　　到了冬日，隔窗看飄飛的雪花，落寞的田野，我冷靜地審視自己，我為什么失敗？為什么別人比我收獲多？再不可能回到從前、讓一切重新來過，只有用明天去修正、去彌補。待到來年，又是一個四季的.開始，新的夢想又將發芽？

　　2、（聽朗誦《生命如歌》）

　　3、學生感悟如歌的生命的真諦。（教師總結）

　　生命就是這樣，你可能無法解讀，但你卻擁有，你會盡力使它豐富，使它完美，用自己的青春與熱血去擦亮，去點燃。每一步前行的腳步都是生命的軌跡，每一分的耕耘都是為了生命的一次進取。生命雖短暫，但卻能鑄就永恒；生命雖平凡，卻能孕育偉大；生命雖脆弱，卻能成就堅毅。如果你還未想好應如何來珍惜與利用短暫易逝的生命的話，那么就在漸進地感悟生命中讓生命綻放光芒吧！

　　二、珍惜生命

　　1、教師：生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。

　　2、欣賞音樂《生命之歌》

　　3、人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：

　　（1）20xx年5月17日9時許，被告人覃照康販賣豬肉返回家，在本屯豬肉攤前聽妻子哭訴說同屯岑某某闖入家中，已將其母韋某某殺死，被告人覃照康趕回家中，看見自己母親脖子有一處刀傷，人已死亡。隨即去找岑某某，在某小學的大門前見到岑某某，遂拿起放在附近的一把鐵鏟，用鐵鏟的木柄毆打岑某某頭部、背部，致岑某某死亡。經法醫，被害人岑某某系被他人用鈍器擊打頸部致顱腦損傷死亡。

　　（2）前晚，梁平縣云龍鎮東風村三組發生了一起悲劇，留守婦女鄭秀偉莫名揮刀砍殺熟睡中的兩個兒子，13歲的大兒子奮力掙脫后，負傷跑出近百米喊來村民救弟弟，結果自己因流血過多不治身亡。

　　（3）20xx年11月26日訊，濟南這幾天下了雪，但在建設路的一間民房里卻發生了一起悲劇，一名年僅15歲的少年卻在這個漫天飛雪的夜晚選擇結束了自己的生命，原因竟是因為父母長年因矛盾而爭吵而忽略了他的感覺而讓他對未來產生絕望。

　　4、看到這些案例，同學們說說自己的想法。（教師總結）

　　不向困難低頭，勇做生活強者

　　人的一生，不可能一帆風順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢？是一往無前，迎難而進；還是悲觀失望，知難而退呢？我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者。”因為沒有誰愿意承認自己是一個經受不住任何挫折的人。但是到了關鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。（觀看視頻《生命的價值》）

　三、生命的價值

　　1、教師：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執著，執著于理想、信念、事業；珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

　　最美教師，最美媽媽，最美司機？，神州大地悄然崛起一個“最美群體”。平凡中彰顯大愛，震撼中激揚正氣；平民英雄讓感動常在，讓真情永存。這啟示我們應該怎么做？

　　2、觀看視頻《最美司機吳斌》后探討生命的價值是什么。

　　①貴義賤利，追求高雅的精神生活；②知行統一，身體力行爭當時代先鋒。

　　3、教師結語：（播放輕音樂《獻給艾麗絲》）

　　親愛的同學們，當淡淡的晨曦灑向大地，我們已經攜手邁向青春，從童稚走向成熟；當柔柔的微風吹在臉上，我們已經跨進青春的門檻，是應該思考這些嚴峻的問題了：生命是什么？生命的價值是什么？生命的價值不僅僅是驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奮斗，每天奮斗一點點，堅持下來就會積累很多很多。讓我們從今天開始更加珍愛生命，對自己的生命負責！使自己的生命綻放出更加絢麗的花朵吧！

初中珍愛生命主題班會4

　　班會目標：

　　１、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，珍愛自己的生命；

　　２、培養學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；

　　３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；

　　基本程序

　　1、開場白導入今天為什么要開這個班會；

　　2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；

　　4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？

　　6、歸納總結，班會在歌聲中結束。

一、開場白

　　生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了……父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養到現在，真的很不容易，但是說實在話，現在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！

　　二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的'生命

　　父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？

　　每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節省著日子過。

　　三、班主任點評發言

　　一起行動，珍愛生命

　　同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。

　　同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命！

　　班會在歌聲中結束！

初中珍愛生命主題班會5

　　一、班會目的：

　　（1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。

　　（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。

　　（3）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。

　　（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

　　二、活動形式

　　詩朗誦知識競賽歌曲學生討論等

　　三、活動時間：

　　20xx年4月7日

　　四、活動地點：

　　九（4）班教室

　　五、參加對象：

　　九（4）班全體學生及部分任課老師

　　主持人：

　　王寶寶、趙倩云

　　六、活動準備：

　　（１）搜集準備有關生命教育的資料；可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。

　　（２）每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。

　　七、活動過程

　　1、開場白

　　男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。

　　女：在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的挫折？今天我們就來關注自我，關注我們的生命。

　　合：九（4）班“珍愛生命”主題班會現在開始。

　　2、女：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜！下面請聽程宇同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

　　3、男：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，然而近一段時間有不少人把生命當兒戲，把選擇死亡來解脫自己！大家知道:我校在不到一年的時間里，發生了兩次學生“輕生”的真實事件。一位同學遠離家庭在外求學，常常想念家人，時常盼望周末回家能與家人團聚，享受親情帶來的快樂，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時想不開，走上了絕路離我們而去。

　　女：另一位同學由于自小缺乏父母的關愛，一直跟著爺爺，爺爺雖然很疼愛這個聽話、懂事的孫子，但由于心理上的不平衡，不時說幾句氣話，讓孫子很痛苦，終于有一天，他不堪生活的重負，服毒“輕生”。然而他非常幸運，在學校領導、老師和同學的關愛下，搶救及時，保住了性命，至今仍在醫院治療。他現在很后悔自己的愚蠢的'行為，下定決心，等出院后一定好好活著，不管遭遇什么樣的挫折、困苦！

　　男：通過以上兩個真實的故事，同學們對生命又有什么更深的理解呢？（學生們各抒己見，發表了各自的觀點與看法，主持人適當點評）

　　4、女：同學們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？那就聽聽段述松同學的心聲吧。讓我們和他一起去爭做“真心英雄”。

　　5、男：聽了段述松同學唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今后該怎么做了吧。

　　女：有人說時間就是生命,因此把握住時間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價值.但是許多人卻在浪費時間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.為了讓同學們加深對生命的理解，下面我們來個競賽好不好?

　　男：怎么個競賽法?

　　女：規則是這樣的：同學們分成男生、女生兩大組，在3分鐘內，看哪組說的關于生命、關于時間的名言警句多，說的多的那組就是勝者。男：太好了，男士們，當英雄的機會來了，我宣布競賽開始。女士優先。（總結競賽結果，為勝者鼓掌，為失敗者加油）

　　6、主持人小結：

　　男：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。

　　女：珍愛生命是一種執著,執著于理想、信念、事業；

　　男：珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；

　　女：珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我；

　　男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；

　　女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。

　　男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，

　　合：使我們的生命之花更加絢爛。（下面請班主任發言）

　　7、班主任發言：

　　生命對于每人只有一次，我們不要拿生命當兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結束生命是一種懦弱的表現；用死來結束生命是一種不負責任的表現！是的，生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至于我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結束生命確實是一種很好的解脫方式！可是你們知道嗎？你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤！你們的輕易離去會讓多少關心愛你們的父母，朋友，同學為你們傷心絕望！為你們流淚到天亮。（事例）每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。

　　一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的！面包會有的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的。總有一天我們會感到活者就是一種幸福！

初中珍愛生命主題班會6

　　一、主題闡釋

　　教育學生尊重生命、提升生命的價值是中學工作不可或缺的一部分，高中生正處于人生觀的形成期，容易受到社會中各種消極的影響，通過此次班會引導學生懂得生命是唯一的，生命是寶貴的。從而尊重生命，珍惜生命，使學生具備積極的人生態度。

　　二、班會準備

　　（一）本班是20xx級學生，為消除他們的陌生感，前一天和班主任及學生進行了短暫的交流，初步理解了班級狀況。

　　（二）為活躍課堂氣氛，在制作幻燈片時特意加入了本校及本班學生的照片。

　　（三）搜集了大量貼近學生實際的資料，包括圖片、詩歌、歌曲、書籍等。

　　三、班會目標

　　（一）引導學生認識生命的美好，從而珍愛生命。

　　（二）引導學生認識生命的意義在于有正義感、勇敢、堅持及奉獻。

　　（三）引導學生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命價值。

　　四、設計理念

　　生命贈給青春的是火熱、昂揚，青春的生命五彩繽紛。處于青春季節的高中生們生機勃勃。可是也極易在受挫后產生消極情緒，甚至結束自己的生命。如何避免用說教的方式教育他們珍重生命，提升生命質量是我要思考的一個問題。珍愛生命主題班會教案珍愛生命主題班會教案。上課起始先欣賞一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗獷自然的歌聲營造一種充滿活力的氛圍。之后播放一系列幻燈片，在生命的美好和消逝的強烈對比中讓學生意識到生命的脆弱，要珍愛生命。之后聯系現實中的中學生自殺的例子，提高警惕。為貼近學生生活，從學生的偶像奮斗史談起，引導學生直面人生中的挫折。之后主題的升華部分，引導學生認識積極的人生態度要具備的基本因素，活出生命的價值與精彩，最后聯系實際，談談自己的認識。

　　五、班會流程

　　（一）導入——認識生命：

　　1、認識生命的美好。

　　歌曲：汪峰的《怒放的生命》，同時ppt播放圖片。

　　圖片共20張。依次為：幼芽破土而出——綻放的花朵——雛鷹——展翅高飛的'雄鷹——胎兒——幼兒——本班學生圖片（學習、運動、藝術、獲獎照片等，最后定格在燦爛的笑容上）。

　　師：生命是一株剛剛發芽的小草，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是呱呱墜地的嬰兒，生命是青春燦爛的笑容。正像歌中所唱到的，生命是穿行在無邊曠野之上的掙脫一切的力量。生命是美好的，可又是脆弱的。

　　2、圖片展示：生命又是脆弱的。

　　共有五幅圖片，分別是：車禍中戴安娜王妃被撞爛的車子——汶川地震中廢墟下無助的手——日本海嘯中被沖到一起的車子——海地地震中流淚的老婦——《饑餓的蘇丹》。

　　師：最后的這幅圖片是1994年美國普利策新聞攝影獎獲獎作品《饑餓的蘇丹》，照片上一個頭大如斗的小女孩又累又餓趴在路邊，一只饑餓的禿鷹在不遠處虎視眈眈的盯著她，隨時準備撲向自己的獵物。在災難面前，人是如此的脆弱，甚至禁不起最微不足道的"生命意外"。每個人只有一次生命，正因唯一，也正因脆弱，我們才應該更珍愛生命，活的更充實、更精彩。

　　這節課，我們就以"怒放的生命"為題開一堂珍愛生命的主題班會。

　　（二）保護生命：給生命一片綠葉。

　　1、保護自己的生命。

　　師：據有關部門統計，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。每天意外死亡的人數相當于一個班。多么震撼人的數字！那么，我們該如何保護好我們的生命呢？

　　生答。

　　（因為前面有圖片的鋪墊，學生一般都會從保護自然生命入手，如遇到交通、地震、煤氣、火災等怎么處理，甚至有女生談到關于女孩子的安全問題。）

　　師：看來，我們的生命安全教育開展的很不錯，同學們掌握的知識也比較全面。確實，掌握一些必要的生存技能可以讓我們遠離生命的危險。

　　活著是美好的，我們可以沐浴陽光雨露，可以享受的濃濃親情，可以張揚我們的個性。可是，偏偏有一些人選擇了另一條道路。

　　2、尊重生命、珍愛生命。

　　師：我這里有一個案例，同學們看一下。

　　案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中學一名15歲的20xx級女生從教學樓墜下，送到醫院后搶救無效身亡。據稱女生很可能是因"學習屢屢受挫"而導致的輕生。

　　你對此有何看法？