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小學三年級防自然災害主題班會
在我們平凡無奇的學生時代,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容,下面是小編為大家整理的小學三年級防自然災害主題班會,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學三年級防自然災害主題班會1
活動目標 :
1、培養學生初步的自我保護意識。
2、讓學生了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程:
1、從一些物品中找出學生不能玩、易引起火災的東西,激發學生的`活動興趣。
2、觀看課件,引導學生說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林, 污染空氣。
3、通過課件,引導學生說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
1)預防火災,同學們不能隨便玩火。
2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
3)不能隨便燃放煙花爆竹。
4)同學不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
5)認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除學生懼怕火的心理壓力。
5、讓學生初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢? 困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養學生遇火不懼怕、不慌張,提高學生防 火自救的能力。
活動延伸
認識標志,設計標志。讓學生為不同的場所設計并張貼 相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
小學三年級防自然災害主題班會2
一、活動目標:
1.了解地震有關常識,掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。
3.激發學生觀察周圍環境的興趣。
二、活動準備:
課件、泡沫板。
急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子
三、活動過程
(一)情景導入
1.同學們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問:錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(學生發言)
小結:是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發出了劇烈的聲響,這就是地震。 地震對我們來說是一個很大的災難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看看。同學,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。
小結:地震發生后,出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了!
(二)地震來了怎么辦
1.如果地震發生在我們身邊,怎么辦?
2.地面出現劇烈的震動,我們躲在哪里安全些?
請個別學生說。教師出示圖片,情學生判斷誰做的好,教師用泡沫板演示形成的三角區,讓學生明白什么地方安全。
如果在這個教師發生地震,該怎么辦?請同學照顧地方躲起來,看看誰找的地方最安全,保持的.姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的同學貼上一個標志。
小結學生躲得情況。什么時候往外跑?逃跑是應該注意什么?(有秩序,沿著墻角跑,保護頭部。)可以用什么來保護我們的頭?
同學,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人是喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救)
小結:如果地震發生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。
(三)地震的預防
1.日本是一個多地震的國家,他們的家里準備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和同學商量應該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急
救箱里。選好了嗎?請把你們的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上用場嗎?收音機也能幫到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結:有了急救箱的這些東西,我們就可以利用它來幫我們度過難關了。
2.地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發生該有多好啊!但是我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察,會發現現在地震發生前的一兩天或者幾個小時內經常會發生些異常的現象,讓我們看一看。(請學生看課件)
小結:這些現象都是通過仔細觀察才能發現的,同學發現后可以告訴周圍的人。
小學三年級防自然災害主題班會3
班會目的
1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。
2、關愛生命,快樂學習生活每一天。
班會內容
一、話題引入:
地震是對人類威脅極大,并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震,20_年5月12日發生在汶川地區的8級大地震,都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災,珍愛生命。
二、地震的'前兆
地震作為一種自然現象,它在發生之前有時會有一些前兆,我們如果能掌握這些前兆,就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現異味,飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常,電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑,但決不能預報"地震了",也不要相信"有地震"的傳言。
三、地震發生的原因
由于地球在不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發生破裂,或者引發原有斷層的錯動,這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。
四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施:
1、學校人員如何避震?
在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區,平時要結合教學活動,向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學生們亂跑或跳樓。
2、學生在學校如何避震?
地震到來時,如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物,不要回到教室去,震后應當有組織地撤離,必要時應當在室外上課。
3、家庭如何避震?
地震預警時間短暫,室內避震更具有現實性,而室內房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,說明震源比較遠,只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間進行避震最為關鍵,不要耽誤時間。
(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。
(3)做好自我保護。首先要鎮靜,選擇好躲避處后應蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部,低頭,用手護住頭部或后頸;保護眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護口、鼻,有可能時,可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。
小學三年級防自然災害主題班會4
活動目標:
1、通過演習,訓練教師和學生在地震的狀況下根據學生園的環境有序地通 過安全疏散通道。
2、教育學生遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。
3、培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。
準備
1、錄像和圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程:
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講述地震來臨時的`情況。看錄像
2、看錄像:人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教學生安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?學生討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
2、出示班級撤離圖(到操場空曠的地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導學生討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發學生講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織學生
三、讓學生了解防震減災的一些基本常識。(圖片)
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時,在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房 間暫避,如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外,撤離時要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣,切斷電源。住在高層建筑里的人 不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和學生園的同學應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側,保護好頭部,切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件,不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車,設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋,則要緊緊抓住橋欄桿,主震后立即向靠近的岸邊轉移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施,如遇到引起火災或有毒氣污染時,應迅速向上風方向撤離。
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