責任主題班會

時間：2023-04-04 12:20:07 主題班會我要投稿

責任主題班會

　　在日復一日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家整理的責任主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任主題班會

責任主題班會1

　　一、教學背景：

　　現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心;在學校則表現為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。

　　二、教學目的：

　　1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

　　2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、通過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。

　　三、教學重點難點：

　　1、讓學生明確什么是自己應盡的責任。

　　2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

　　四、教學方法：

　　1、分工準備：講故事、演講等;

　　2、多媒體教學。

　　五、教學時間：

　　六、教學過程：

　　導入：

　　同學們，天下興亡的下一句是?不，是我的責任。孟子有句名言：以天下興亡為己任。人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談我的責任。

　　感受故事：

　　故事一：司機黃志全的事跡。

　　故事二：教師殷雪梅的事跡。

　　故事三：日本女官員的事跡。

　　問：三個故事都反映了什么主題?作為學生的我們該如何盡到自己的責任。

　　教師小結：

　　黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要。作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任;而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。

　　他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起我的責任。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢?

　　首先讓我們來理解責任的含義。

　　理解責任含義：

　　1、責任是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

　　2、我的責任：

　　教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些?

　　參考：

　　人生應盡的責任：

　　自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。

　　角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

　　聯系實際，討論與明確我的責任：

　　第一，討論與明確對自己負責時我的責任：

　　1、由一系列問題你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在游戲室、網吧里流連忘返?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?導入，請學生結合實際，談談對自己不負責的`行為。

　　參考：比如有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學隨便轉專業轉班級;有的同學總以忘記了習慣了為自己的錯誤辯解;有的同學編理由請假甚至輟學等等。

　　這些對自己極其不負責任的行為，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對?

　　2、落實行動：請學生結合自身情況，談談今后該如何去做。

　　第二，討論與明確擔任不同角色時我的責任：

　　教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什么角色，都要負起角色責任。

　　1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產生不同的責任。

　　在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等

　　在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等

　　在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創造美好的社會等

　　2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不同角色時有哪些不負責任的行為。

　　參考：比如有的同學不認真做值日工作;有的同學熄燈之后喜歡講話;有的同學認為學校各種活動與己無關;有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。

　　3、暢所欲言：我的責任

　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責任?要求：把行為具體化，落實自己的行動

　　4、學習高震東先生的演講節選，談體會：

　　學生童婷演講：《我的責任》

　　班主任寄語：

　　是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學生，就要為自己學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份責任心，為社會盡一份愛心。同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

　　在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。

責任主題班會2

　　一、班會目的：

　　1、通過此次班會的召開，使學生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命

　　2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責。

　　本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。

　　二、班會過程：

　　男女合：各位老師、同學們，大家下午好！

　　男：八班主題班會《生命成長，責任擔當》現在開始。

　　女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。

　　組1：在別人有困難時及時給予幫助

　　組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰

　　組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾

　　組4：幫助父母做些力所能及的事

　　男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。

　　女：在現實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子

　　男：同學們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？

　　女：同學們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學習，熱心助人，被譽為當代保爾。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現實生活中，身殘志堅的例子有很多，如的鋼琴大師貝多芬等。

　　男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責任的表現。

　　女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起責任，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的金字塔決不能傾斜。

　　男：沒錯，你說得對極了！責任這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。

　　女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命，這就要求我們要學會負責。

　　男：你說得不錯。不過，什么是責任？怎樣負起責任呢？

　　女：是啊，讓我們聽聽xx同學的意見吧！

　　演講《我們的責任》

　　男：聽了xx同學的演講，是不是受益匪淺呢？

　　女：的確如此！其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。

　　男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現。

　　小品：《如此女兒》

　　『劇本鏈接』

　　女：xx，看完這個小品你有什么感想？

　　男：我覺得這個小女孩的表現實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負責任了；

　　女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。

　　男：是的，我們就是未來，要想創造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對家庭、對自己都應如此。

　　女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。

　　男：規則是這樣的：

　　1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

　　2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸的蹲著人的手掌；

　　3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續開始下一局

　　游戲《勇于承擔責任》

　　女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？

　　男：兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

　　女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受？

　　男：大家說的都很好，對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責；

　　女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應該負起責任來。

　　男：不錯，團結協作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

　　女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。

　　小品《值日》

　　女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。

　　男：是的，責任感包括了作為學生對學校，對班級體，對同學的責任感，作為家庭的一員對家庭的責任感，作為青少年對這個時代的責任感.等等

　　女：那么我們的現在的責任還有哪些呢？我覺得我們應該把責任感更具體化一些；

　　男：是的，現在就讓同學們有個自由的空間，暢所欲言吧！請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。

　　女：討論后要求各組派代表發言，讓我們一起總結出一個做有責任感的人的基本要求。

　　分組討論：我們現在的責任有哪些？

　　男：因為時間的問題，討論到此為止。現在請各組代表發言。

　　女：大家眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責任吧！

　　男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。下面請張老師為我們做點評。

　　班主任小結

　　聽了剛才同學們的討論和發言，讓我了解到其實同學們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責任。那么大家再想想看，在我們平時的學習生活中，以上大家例舉的這些責任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

　　責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務等等，這些是對家庭負責；其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環境都應該負起應有的責任。

　　所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大家現在已經是八年級的學生了，中學生活其實已經快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發現，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的'、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

　　女：謝謝老師的點評。

　　有了責任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！

　　男：有了責任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！

　　女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。

　　小組唱《我們的未來不是夢》

　　男：一個個跳動的音符，展現了我們青春的活力。

　　女：代表著我們對未來的信念。

　　男：我們就是未來，我們應該為創造美好的未來而負起各自的責任。）

　　男女合：讓我們與責任同行！讓大家齊讀：

　　如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術的不孝女。

　　如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現。

　　如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。

　　如果有了責任意識，認為節約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水；

　　如果有了責任意識，認為節約用電是我的責任，就沒有了教室內的長明燈；

　　如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。

　　如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。

　　如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

　　如果有了責任意識，認為遵守交通規則是我的責任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回

　　本次主題班會到此結束，謝謝大家。

責任主題班會3

　　一、班會目的：

　　以游戲為主體，讓同學們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己做俯臥撐的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。

　　二、班會準備：

　　1、和學生交流溝通。

　　2、場地，燈光控制。

　　3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂。

　　4、助教：1名。

　　三、班會過程：

　　開場白：

　　尊敬的評委老師，親愛的同學們

　　大家好！歡迎大家參加這次的主題班會《責任成長》。

　　生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責任。著名學者梁啟超先生對責任有過精辟的注解，他說：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。

　　大禹治水三過家門而不入，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，這是對整個蜀國的責任；無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；那同學們，我們的責任又是什么呢？

　　接下來，我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。

　　報數比賽。

　　1、選舉隊長。

　　將全班同學分為人數相同的兩組。每組選出一名男同學和一名女同學擔任隊長。隊長必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會做俯臥撐。

　　請愿意擔任隊長的同學向前跨出一步。支持他的同學們站到他身后。支持人數較多的同學擔任隊長。接下來問隊長：

　　①如果我選擇你，會不會辜負大家對你的希望？

　　②有沒有足夠的信心與信念帶領大家贏得比賽？

　　③遇到任何困難，你會怎樣？

　　隊長宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時，我愿意承擔100%的責任。

　　隊員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。

　　2、比賽規則：

　　①這是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內報完數為勝方。四位隊長只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽；

　　②所有隊員必須報數，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；

　　③ 對方比賽時必須保持肅靜，否則罰隊長做10個俯臥撐；

　　④每次比賽結束后輸方隊長帶領全體隊員向勝方鞠躬，并說：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長帶領全體隊員仰天哈哈大笑。接著輸隊隊長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推；

　　⑤隊員不能代替隊長做，必須服從。但是，學員可以陪隊長做俯臥撐。

　　所有的人請圍過來，好好的看看兩位領袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的結果？這時候，你看著他們強撐的背影你想到了誰？

　　①好好看看那個已經撐不起來的女生的背影，她像不像一直以來為了生你、養你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點點小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時候！而這時她只能偷偷的落淚！

　　②再好好的看看那個還在強撐著的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難。可他也有撐不起、扛不動的時候，這時，他只能一個人找個角落，點上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀！可是，無論什么時候，他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！

　　③再好好看看他們的強撐著的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來呵護你成長起來的父母一樣來呵護著班級的發展。在過程中你真的.能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經常只能在睡夢中見到自己的爸爸、媽媽；為了班級，可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價。可是，他們面對班級的今天，與自己已經逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。

　　④好好看看他們的背影，又象不象你的同學？你的朋友？抑或是你自己？這時候你想起了誰？

　　同學們，請讓你們的隊長停下來吧！他們用他們的承諾實踐了他們的選擇100%的承擔起了責任！

　　分享感悟。

　　現在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話，你可以與同學們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實的、最深的體會告訴大家。

　　感恩隊長。

　　請同學們輕輕地走到隊長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長！

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