安全燃放煙花爆竹主題班會

時間：2024-02-28 09:05:00 維澤主題班會我要投稿

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安全燃放煙花爆竹主題班會（精選10篇）

　　漫長的學習生涯中，大家都參加過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編幫大家整理的安全燃放煙花爆竹主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

安全燃放煙花爆竹主題班會（精選10篇）

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 1

　　目的：本著以人為本、安全第一、預防為主的原則，首先，通過大量的鮮明事實，給學生介紹了近幾年來因為燃放煙花爆竹致傷的病例，并從自身角度講解了燃放煙花爆竹的技巧和應注意的有關事項。為進一步普及安全知識，預防和減少燃放煙花爆竹事故的發生。

　　時間：1月8日

　　活動地點：教室

　　活動人員：全體學生

　　活動過程：

　　一、鞭炮的來歷很原料

　　鞭炮的起源很早，至今已有兩千多年的歷史。南朝梁代宗懔《荊楚歲時記》記載：正月一日，雞鳴而起。先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼。意思是說，人們在正月初一起床后，第一件事就是把竹子放在火里燒，竹子在火中的爆裂聲能夠趕走怪獸惡鬼。

　　鞭炮的原料是火藥，主要成分為硫磺、炭粉、火硝（硝酸鉀）或氯酸鉀。

　　二、討論交流：

　　請觀看圖片討論一下燃放煙花爆竹的危害。煙花爆竹有哪些危害呢？

　　1、空氣污染

　　燃放煙花爆竹會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵會強烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起氣管炎等呼吸系統疾病。

　　2、噪音污染

　　燃放鞭炮所發出的噪音對我們的生理和心理都有很大的`影響。它不僅會損害我們的聽力，還會損害人的心血管系統。燃放煙花爆竹產生的巨大噪音，使老人難以安睡，病人膽戰心驚，學生無法靜心學習、休息。

　　3、引起火災和傷人事故

　　特別是在城區，建筑越來越高，人口相對密集，高空煙花等的燃放極易引發火災，直接危害人民群眾的生命財產安全。

　　4、浪費資源

　　把寶貴的資源紙張（樹木）、化工原料（生產這些原料時還會造成污染）都燃放掉，使大街小巷滿地狼跡，放完走人，使人養成無責任心的習氣。

　　5、人力負擔

　　燃放煙花爆竹產生的大量垃圾，對環衛工人帶來了嚴重的負擔。

　　三、如何才能減少這些不安全事故的發生呢？

　　1、要選擇合法的銷售點購買煙花爆竹；

　　2、嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具；

　　3、嚴禁在禁放區和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹；

　　4、要嚴格按照產品說明，選擇符合要求的戶外場地燃放；

　　5、除特殊說明外，不要手持煙花爆竹燃放；

　　6、不要酒后燃放煙花爆竹；

　　7、未成年人燃放煙花爆竹要有成年人現場監護；

　　8、不要燃放摔炮、拉炮、砸炮等危險性高的煙花爆竹；

　　9、不要向行人、車輛、房屋等發射、投擲煙花爆竹；

　　10、點燃煙花爆竹后要立即離開，返回到安全位置；

　　11、燃放中如出現異常情況，不要馬上靠攏，等一段時間待原因明確后再處理；

　　12、要注意煙花爆竹的存放安全，不宜長期存放，以免發生危險。

　　13、不要在不具備安全條件的場所燃放，如棚戶區、樓梯口、小弄堂、加油站、變電站、燃氣調壓站附近、高壓線、公共場所等；農村村民燃放煙花爆竹應遠離工廠、倉庫、農貿市場、易燃屋區、糧囤、柴垛等易燃易爆場所，燃放后應仔細檢查，發現余火殘片碎紙應及時清理。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 2

　　【活動目標】

　　知道正確燃放煙花爆竹的方法，避免煙花爆竹的傷害。

　　【活動準備】

　　材料準備：有關喜慶活動燃放煙花爆竹的視頻。數字資源《怎么做才安全？》《禁止燃放煙花爆竹的標志》

　　【活動過程】

　　一、播放有關喜慶活動燃放煙花爆竹的視頻

　　（一）提問：煙花漂亮嗎？爆竹聲音大嗎？人們為什么要放煙花爆竹？

　　（二）小結：在傳統節日、大型慶祝活動等喜慶的日子里，人們喜歡用燃放煙花爆竹的方式來表士達快樂的心情。

　　二、播放數字資源《怎么做才安全？》鼓勵幼兒看一看，然后說一說哪些行為是正確的哪些行為是錯誤的。

　　（一）提問：哪些小朋友做錯了？這樣做有什么危險？哪些小朋友做對了？

　　（二）小結：

　　燃放煙花爆竹會發出很大的聲響，會傷害我們的聽力，所以一定要遠離煙花爆竹的燃放地；聲響太大時，要捂住自己的耳朵。煙花爆竹是爆炸物，小朋友不能獨自燃放，更不能在家中燃放，要和大人一起在戶外燃放，但一般不要在陽臺燃放。燃放煙花爆竹時。不能把煙花爆竹扔向別人，也不能上前查看點火未燃的煙花爆竹

　　三、播放數字資源《禁止燃放煙花爆竹的標志》，引導幼兒進一步了解正確燃放煙花爆竹的方法。

　　（一）提問：大家見過這個標志嗎？它表示什么意思？

　　（二）小結：因為燃放煙花爆竹有一定的危險，聲音很大，會影響別人同時火星四處飛濺，容易傷人或者引起火災，所以有些地方是禁止燃放煙花爆竹的。大家在燃放煙花爆竹之前既要注意自身的'安全，也要注意自己所處的地方是否準許燃放。

　　【活動延伸】

　　家園共育：指導幼兒了解燃放煙花爆竹的危險性，引導幼兒在節慶活動中掌握安全燃放煙花爆竹的方法，增強幼兒的自我保護意識。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 3

　　活動目標：

　　端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

　　活動準備：

　　賽龍舟錄像有關端午節的詩歌

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊

　　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數

　　三、出旗、奏樂、敬禮

　　四、唱隊歌

　　五、主題活動開始：

　　(一)端午奇緣話習俗。

　　學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，可回答下面的問題。

　　1、五月初五是什么節日?(端午節)

　　2、那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后) (二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生) (三)觀看賽龍船慶端午的錄像。

　　(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的錄像。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎? 隊員們踴躍發表自己的`觀點。

　　六、輔導員講話：

　　同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 4

　　活動主題：禁止放煙花爆竹的安全教育

　　活動時間：2019年10月16日

　　活動地點：本班教室

　　參加人員：三（4）班全體學生

　　活動目的：

　　結合上級教育主管部門的文件精神，做好學生的一切安全教育工作。為了進一步普及學生安全知識，預防和減少燃放煙花爆竹事故的發生。

　　活動過程：

　　本著以人為本、安全第一、預防為主的原則，首先，通過大量的鮮明事實，給學生介紹了近幾年來因為燃放煙花爆竹致傷的案例及相關圖片，講解燃放煙花爆竹的應注意的有關事項。

　　一、講故事導入。

　　事故：還沒扔“炸彈”就炸了。

　　醫院眼科病房里，9歲的小朋友名叫俊俊，他從被子里露出一顆黑乎乎的小腦袋，眼睛緊閉，臉上涂抹著藥物，孩子不時難受得呻吟著。掀開被子，孩子左手手腕直至小臂纏著厚厚的.繃帶，5根手指無力地垂著，醫生說，孩子左手骨頭裂開了。

　　原來，這個小朋友一人在玩爆竹。當地銷售一種形狀粗短、威力巨大的爆竹，外號“炸彈”，“炸彈”圓柱形，直徑3厘米，長不到6厘米。俊俊把“炸彈”拿在左手上，剛點燃就炸了，煙霧和火光沖擊到臉部和手上。“臉部和左手被燒傷，左手骨頭被震裂了，眼睛被煙熏到。”醫生說。

　　講完故事后，先請同學發言，談一下自己的感想

　　二、安全小知識。

　　1、要選擇合法的銷售點購買煙花爆竹；

　　2、嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具；

　　3、嚴禁在禁放區和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹；

　　4、要嚴格按照產品說明，選擇符合要求的戶外場地燃放；

　　5、除特殊說明外，不要手持煙花爆竹燃放；

　　6、告訴家長不要酒后燃放煙花爆竹；

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 5

　　【學習目標】

　　1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

　　2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。

　　【教學重點】

　　通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。

　　【教學難點】

　　1.通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣.

　　2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

　　【教學時間】

　　1課時

　　【教學準備】

　　課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。

　　【評價設計】

　　通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

　　【學習活動方案】

　　一、談話導入

　　1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能

　　夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)

　　二、新授

　　1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的'學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成? 2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排) 3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

　　4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

　　5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

　　6、小組匯報(PPT出示)

　　7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀

　　8.為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

　　三、回顧梳理

　　孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 (2)

　　近年來，全國大部分地區空氣質量下滑，霧霾嚴重，“燃放煙花爆竹破壞環境，更影響身體健康，1月7日上午，常劉路小學響應“禁放”的號召，在校舉行了“禁放我先行，環保我力行”主題教育活動。

　　在當天上午的教育活動中，學校有關負責人作動員講話，學生代表向全校師生發起“禁放我先行、環保我力行”的倡議，隨后各班組織召開了主題班會，不僅通過寓言故事介紹了了煙花爆竹的危害性以及燃放等相關知識，還讓大家一起朗誦老師編寫的安全燃放煙花爆竹歌等，通過進一步的自我教育，強化“禁放”意識。同時，還有的班級同學則利用課間時間，通過刊出禁放專題板報進行宣傳。

　　“為落實市、區政府關于限制銷售燃放煙花爆竹的有關規定。配合區政府宣傳做好禁放專項整治工作，進一步改善空氣質量，降低噪音污染，預防和減少火災事故，我們學校啟動了此次主題教育活動。另外，寒假即將到來，我們也想通過此次安全教育，讓孩子們不同程度地增強安全保護意識，提高保護自己的能力，度過一個平安祥和的假期。”

　　在活動期間，學校還將利用電子屏幕、宣傳欄等平臺，加強校內、校外宣傳。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 6

　　每到春節，全國各地方燃放煙花爆竹的人都很多。放煙花，是我們中國幾千年的民俗，爆竹聲聲給人們帶來了愉悅的心情，人們高高興興地燃放爆竹來迎接新一年的開始。在人們高興放鞭炮的同時，每年應燃放煙花爆竹不慎而受傷的人也很多，雖然比車禍受傷的人少，但發生的'火災數量不計其數。這不僅給國家和個人帶來了很多經濟上的損失，也給消防人員帶來了不必要的麻煩，每到過年他們都要高度警惕，連團圓年都過不安穩。燃放煙花爆竹不僅會對人們的身體健康造成危害也會污染環境。

　　同時燃放爆竹有好處

　　1：燃放爆竹能讓人們感受到節日的喜慶，尤其是小孩，看著那五彩繽紛的禮花，讓孩子們有了豐富的想象力，更是讓他們忘不了過年放煙花爆竹的快樂。 2：燃放煙花爆竹能給商家帶來滾滾利潤，雖然銷售高峰期很短，但是他們也賺到了足夠多的錢。

　　它的壞處有

　　1：燃放過的爆竹紙隨風飛揚，人行道、馬路上到處都是，給環衛工人加大了工作量，也破壞了城市的形象。

　　2：燃放禮花爆竹時，噴出的種種煙霧，會刺激人的耳、鼻、喉、肺，還會給人的身體帶來很多危害，并且還會使大氣受到嚴重的污染。

　　3：制造煙花爆竹要浪費大量的火藥和紙，才能制造威力大的鞭炮。

　　4：有些人由于燃放煙花爆竹沒有仔細的閱讀使用說明書，因此造成了許多悲劇。

　　所以說燃放煙花爆竹是弊多利少，最后我想說，為加強煙花爆竹管理工作確保春節期間的安全穩定，我們應該共同遵守并且安全使用煙花爆竹，不要因為爆竹而失去一個幸福的家。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 7

　　教學內容：

　　《生命安全教育》“安全燃放煙花爆竹”

　　教學目的:

　　教育引導學生安全燃放煙花爆竹

　　教學重難點:

　　正確認識煙花爆竹對生活的影響，掌握燃放方法以及注意事項。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、故事引趣導入新課

　　情境園：一名男孩在放一種名為“二踢腳”的爆竹時，飛上天的半截爆竹沒有炸響，落回地上。這個男孩好奇地去看，沒有炸響的鞭炮恰恰在這時爆炸了，男孩眼睛被炸傷。當醫生告訴父親孩子的眼球將被摘除時父親當即癱倒到地。不正確的燃放煙花爆竹，給人們帶來了痛苦和傷害。

　　師：聽完這個故事，大家有什么想法呢?

　　生……

　　師：是啊，馬上要過年了，大家都會選擇燃放煙花來慶祝，像上面故事中的新聞我們經常聽到，煙花不慎燒著，造成嚴重后果。今天就讓我們一起科學了解下煙花爆竹，避免這些危險吧。

　　二、探究新知發現問題

　　1 自由討論生活中煙花爆竹會給生活帶來哪些影響呢?

　　站太近，容易灼傷或炸傷。

　　燃放不當，引發火災。

　　嚴重污染空氣。

　　噪音污染。

　　環境污染

　　2煙花爆竹給我們帶來很多危險，但它也有給我們帶來美麗，帶來喜慶，帶來歡樂。所以沒有必要拒絕它，那怎樣才能快樂和安全的和它做朋友呢?

　　4人一組討論，并收集辦法，全班交流。

　　(1)正確選擇購買煙花爆竹

　　不購買非法生產、違禁的煙花爆竹

　　不購買引火線損壞、松動的爆竹

　　不購買無完整產品標識的產品

　　(2)正確選擇合適的場地

　　不在禁區，窗戶邊，草堆旁，樓道陽臺上。有禁止標志地區不可以。

　　(3)掌握正確的燃放的方法

　　不獨自燃放。有大人陪伴。不手持不放更不對著行人。不能放在封閉的瓶子里燃放。

　　三、延伸拓展解決問題

　　1如果真遇到緊急情況該怎么處理呢?

　　模擬情境讓學生試著解決問題

　　1不小心燙傷保持鎮靜并及時向周圍人求救

　　2衣服著火最好的辦法是就地打滾或跳入淺水坑滅火，奔跑會讓火越燒越大。

　　3燃放的爆竹并沒有響千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。

　　2了解煙花的歷史

　　教師講述。

　　我國自古以來就有燃放爆竹的習俗，到現在已經有2000多年的歷史了。最早人們用火燒竹子發出爆裂聲來辟邪驅鬼，當然，這是迷信，但反映了我國古代勞動人民渴求平安健康的美好愿望。，后來，隨著火藥和紙張的發明，北宋年間，出現了用卷紙裹著火藥的燃放物，叫“爆仗”。此后，人們有用麻莖把爆竹編成串來放，因聲音清脆如鞭響，就叫鞭炮。再后來，在鞭炮的基礎上出現了各種花炮乃至煙花。隨著社會的發展和民俗的'進化，鞭炮的功能也發生了變化，由一開始的辟邪驅鬼完全轉變為節日的吉祥、熱鬧、喜慶和歡樂。人們在逢年過節以及喜慶的日子里，多會燃放煙花爆竹。(出示煙花爆竹圖)咱們的家鄉——江西也不例外。如：春節，人們燃放煙花爆竹辭舊迎新;國慶節，人們放煙花爆竹共慶偉大祖國的生日;高中畢業生考上大學了，家人放煙花爆竹表示祝賀;小寶寶滿月了，家人燃放煙花爆竹表達對孩子健康成長的良好祝愿。老人壽辰，家人放煙花爆竹祝福老壽星健康長壽等等。

　　3出示判斷題，判斷正誤。

　　(1)小方在高壓線下放煙花。

　　(2)明明把爆竹點燃后扔向對面的窗戶。

　　(3)兩位同學在學校圍墻下面燃放煙花爆竹。

　　(4)王平點燃爆竹后發現沒響馬上過去檢查。

　　(5)李娟和爸爸媽媽在空曠的廣場放煙花。

　　(6)小平在菜市場放鞭炮。

　　(7)兵兵在深夜放鞭炮。

　　四總結全文梳理收獲。

　　談談收獲并祝愿大家能正確燃放煙花爆竹過個快樂安全的新年節日。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 8

　　一、活動目標：

　　使學生了解中國人民解放軍的幾經演變，由小到大，由弱到強，由單一的陸軍發展成為擁有多兵種現代化的威武之師，文明之師的歷史，讓學生明白我們現在幸福生活的來之不易，激發學生強烈的愛國主義感情。

　　二、活動準備：

　　有關重大歷史事件的材料，錄象。

　　三、活動過程：

　　(一)、提示課題，提出目標

　　1、同學們，你們長大后想當什么?你的理想是什么?(請多名同學來說說自己的想法，暢所欲言，活躍氣氛)

　　2、同學們說得實在是太好了，我們這里有很多同學想做科學家，教師，解放軍。特別是我們班有這么多男同學想成為一名解放軍，那老師想問一下為什么你們都想成為一名解放軍呢?(請同學說說自己的想法)

　　3、你們你知道中國人民解放軍是哪一天成立的嗎，解放軍從成立到現在在不同時期分別叫什么，在各個時期經歷了哪些重大的戰役，涌現了哪些英雄嗎?今天這節課我們就來談談解放軍的節日-------"八一"建軍節播放1999年天安門閱兵儀式錄象激發學生的愛國熱情。

　　(二)、讀后交流反饋，加深認識

　　1、以播放錄象片段展示中國共產黨的成立，第一次國民革命戰爭的失敗，到八一南昌起義前的一些歷史背景。

　　2、在國內外形式這樣嚴峻的'形勢下，中央作出一個重大的決定"武裝奪取革命勝利"，發動了八一南昌起義。下面請同學們自由閱讀課文，并思考以下問題,并在組內交流。(允許學生利用課余收集的資料)

　　a、你知道建軍節的來歷嗎?

　　b、解放軍從成立到現在在不同時期分別叫什么，在各個時期經歷了哪些重大的戰役，涌現了哪些英雄嗎?

　　c、對于當代的解放軍你又知道些什么?

　　d、請你舉例說說你知道的解放軍英雄有哪些，并用故事的形式介紹給全班同學

　　(三)、整理材料，激發感情

　　1、以小組為單位，把收集到的材料以時間段為標準進行整理分析，以表格的形式寫出來，并在組間進行交流。(從成立開始共經歷了中國工農紅軍，八路軍，新四軍，中國人民解放軍，各個時期的軍服，裝備等等)

　　2、談談自己從這些材料當中得到了什么樣的啟示。

　　3、你認為中國人民解放軍當前的主要任務是什么?在前進的征途上還會碰上什么樣的困難，又是怎樣去克服呢?

　　4、(播放1999年天安門閱兵儀式錄象)激發學生的愛國熱情，并請同學說說各兵種的名稱。

　　(四)、聯系實際，指導實踐

　　1、很多同學都想成為一名解放軍戰士，但是成為一名優秀的軍人必須具有堅強的毅力，必須流血流汗，成為一名真正的男子漢。

　　2、爭做優秀小軍人。

　　安全燃放煙花爆竹主題班會 9

　　依據《xx市燃放煙花爆竹安全管理條例》有關規定，按照市政府的統一決策部署，為進一步改善城區空氣質量，預防火災事故，保障廣大人民群眾的生命財產和社會公共安全，現結合我校實際制定本方案。

　　一、工作目標

　　按照“統一領導、分工負責、屬地管理、部門聯動”的原則，動員我校教職工、學生及家長積極參與，依法采取有力整治措施，努力實現全面“禁燃”工作目標。

　　二、實施步驟

　　結合市政府的工作安排，本次專項整治行動從20xx年1月6日開始，至20xx年2月22日結束，共計48天，分為宣傳發動、清理檢查和聯合攻堅三個階段組織實施。

　　(一)宣傳發動階段(20xx年1月6日至1月15日)。統一部署、逐級發動、明確任務、落實責任，構建組織領導體系;深入開展“禁燃”宣傳教育活動，發動群眾參與監督，努力營造自學“禁燃”的良好社會氛圍。

　　(二)清理檢查階段(20xx年1月16日至1月31日)。通過舉報等方式，絕不姑息售賣攤點。全面夯實“禁燃”工作基礎。

　　(三)聯合攻堅階段(20xx年2月1日至2月22日)。春節期間，確保全面“禁燃”目標順利實現，保障全區人民過上一個平安、祥和、環保的新春佳節。

　　三、責任分工

　　(一) 成立領導小組

　　組長:

　　組員:全校教師

　　(二) 班主任對家長宣傳工作

　　組長:各班班主任

　　組員:各班家長及學生

　　四、有關要求

　　(一)加強領導、落實責任。要充分認識“禁燃”工作的`重要性和緊迫性，要按照“誰主管、誰負責”的原則逐級抓好工作落實。各成員單位組長是落實“禁燃”工作的第一責任人，要切實采取有效措施和手段，組織、協調、指導、督促本小組落實好“禁燃”各項工作。要進一步健全組織機構、完善工作方案、細化目標任務、指定專人負責，形成一級抓一級、一環扣一環，各司其職、各負其責的工作體系，確保“禁燃”工作順利實施。

　　(二)密切協同、嚴格執法。要積極參與、密切配合，積極主動地做好各項工作。發動全體師生收集非法運輸、儲存和銷售煙花爆竹的案件線索，力爭在“兩節”期間查處一批煙花爆竹典型違法案件，收繳一批非法煙花爆竹，曝光一批違法犯罪人員，形成專項整治的高壓態勢。

　　(三)強化監督、從嚴問責。學校要啟動問責機制，對因宣傳引導、執法檢查等監督管理工作不落實，導致違規燃放行為禁而不止并引發重大火災或人身傷亡事故的、要依規嚴格追究負有監管職能政府部門和屬地政府的責任。

　　(四)深入宣傳、營造聲勢。要充分利用各種宣傳手段和宣傳工具，通過組織開展豐富多彩、靈活多樣的宣傳活動，大力宣傳燃放煙花爆竹的危害以及違規燃放所要承擔的后果，不斷擴大影響、營造聲勢，進一步增強全社會的“禁燃”意識，爭取社會各界和廣大市民的理解支持，確保“禁燃”目標順利實現。