小學節約糧食主題班會(精選10篇)
在日常過程學習中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你所了解的主題班會都是什么樣的?以下是小編為大家收集的小學節約糧食主題班會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學節約糧食主題班會 1
班會目的:
對學生進行愛惜糧食教育,讓學生懂得愛惜糧食的重要性,明白愛惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔自己的責任和義務。
活動準備:
收集相關資料、圖片、事例等。
活動過程:
一、開場
《憫農》
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
1.談談對這首詩的感想。
2.我們為什么要珍惜糧食?
二、關于珍惜糧食的警句
由儉入奢易,由奢入儉難。
一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
飲水要思源,吃飯當節儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。
倒下的是剩飯,流走的是血汗。
三、日常生活中,你身邊有哪些浪費糧食的'現象?
學生自由發言并總結。
四、珍惜糧食,我們可以怎么做?
1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費。
2.不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
4.看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。
5.做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。
6.不偏食,不挑食。
7.到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩余的要盡量帶回家。
8.積極監督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現象。
五、節約糧食、文明就餐倡議
小學節約糧食主題班會 2
教學目標:
1.知識與技能:
(1)認識糧食,初步了解糧食的生長過程
(2)了解本地區主要生產的糧食品種。
2.過程與方法
通過多渠道、多學科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動,使學生了解糧食與生活的關系。采用社會調查、資料收集、網上查詢、具體實踐操作等形式,對學生進行珍惜糧食的教育,讓學生理解糧食來之不易,認識到愛惜糧食的意義。
3.情感態度與價值觀:
(1)通過了解農作物生長過程,讓學生知道糧食來之不易,激發尊重勞動人民的情感。
(2)培養學生在日常生活中愛惜糧食,愛惜農作物的習慣。
教學重點和難點
1.重點:認識到糧食來之不易;激發尊重勞動人民的情感;培養學生愛惜糧食的習慣
2.難點:在生活中做到珍惜糧食,不浪費每一粒糧食,培養節儉的良好品質。
教學方法:
運用多種形式,如講授法與談話法、討論法相結合等。
教學活動過程
一、游戲導入
1.師:孩子們,這節課來了個朋友,它和誰坐呢?下面我們來玩個游戲。——歡迎守護者(幻燈出示)。
看這是什么?(出示玩具)青蛙是吃害蟲的,青蛙是糧食的守護神。
生:小青蛙玩具。
師:跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。
生:圍圈。
師:開始(同時音樂響起)。
生:傳遞中……
師:音樂停,看看“守護者”和誰坐。
生:XX同學。
師:大家掌聲祝賀。
生:鼓掌。
師:請同學們回座位。
師:我們再來玩個“猜謎語”的游戲,好嗎?
生:好。
師:(幻燈出示分別猜謎語1、2、3)
生:甲:花生
乙:水稻
丙:玉米
師:孩子們,這些謎底都是“糧食”。
板書:來之不易的糧食(一起寫課題)
糧食是怎么生產的?由誰生產的呢?帶著這些疑問我們來了解了解。
二、講授新課
師:(幻燈出示:學習目標)
生:齊讀學習目標
師:你們知道生活中有哪些糧食?(幻燈出示:認識糧食)同學們,你們認識他們嗎?這些都是糧食,糧食的種類有很多(像花生、番薯、土豆。)這是我們平時最常見的幾種。
這些糧食是怎么來的.呢?我們一起來看看。(出示幻燈)
師:你們有沒有參加過勞動?
看!這是誰?在干嘛?(展示學生勞動圖片,讓學生分享自己所知道的關于種植糧食的過程與艱辛。)
生:說出照片的同學的名字。
師:他們是我們學習的榜樣。
我們也一起來討論糧食的小知識。(出示幻燈:小組討論)
生:各小組在組長的帶領下完成討論。
師:各小組完成的都很好,現在請各小組長逐一匯報。
生:小組長匯報。
師:孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧!
生:觀看大米生產過程。(跟著讀)
①犁田、耙地
②選種、育秧
③插秧
④施肥、灌水
⑤除蟲
⑥收割、脫粒
⑦曬谷、揚凈
⑧進倉。
師:孩子們我們剛觀看了大米的種植過程,你有什么感覺?
生:辛苦。
師:現在我們來進行一個小活動--“插秧游戲”,講解活動要求:全體同學起立,跟著老師一起來模仿農民伯伯插秧的動作,把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上,一束一束地插。
生:跟著老師完成插秧的動作,并喊口號:一束,兩束,三束…)
師:完成10束的插秧動作,你們有什么感覺?
生:好累。
師:你覺得種植大米的哪個環節最辛苦呢?
生:插秧。
師:插秧只不過是農民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想,從播種到收割,除了插秧,農民每天還要給水稻灌水施肥除蟲,一天要頂著大太陽勞動那么久,要付出多么大的辛勞啊!農民伯伯辛苦嗎?
生:辛苦。
師:那你們覺得農民辛苦種出了我們每天都需要的糧食,我們是不是應該尊重他們的勞動成果?
生:是
師:(板書:勞動人民、辛苦、糧食)
師:現在我們來看一段視頻,出示《憫農》
糧食來之不易,我們能浪費嗎?
生:不能。
師:(板書:我們、珍惜、尊重)
師:我們再來看浪費糧食的圖片。
生:我們的糧食是那么的來之不易,看到了這些,同學們肯定有很多感慨,現你請你們談談自己的想法。
生:我們要珍惜糧食。
教師小結:那么在以后的生活中,我們要愛惜糧食、避免浪費,因為有人需要我們節約的糧食。
你們對糧食有一定的了解,我們來進行知識競賽,第1-6題是必答題,7-10是搶答題。(幻燈出示)
師生共同逐題進行。
師:那我們應該如何珍惜呢?我們在日常生活中可以從哪些小細節,小事做起,做到珍惜糧食不浪費呢?請學生自由發言。
老師給大家總結了一些節約糧食的小竅門,我們一起來看一下。
生:跟讀。
小結:
任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易,需要經過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學生,愛惜糧食,人人有責,我們在日常生活中要擔任一名小小監督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔任一名小小監督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。
三、實踐作業(幻燈出示)
小學節約糧食主題班會 3
教學目標:
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程,體會農民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農民的勞動,愛惜糧食。
教學重點:
了解水稻的種植過程,懂得愛惜糧食的重要性。
教學過程:
活動一:聯系生活,導入主題
同學們,今天都吃早飯了嗎?你今天早餐吃的什么?
生回答
出示圖片:粥、油條、面包。這些食物的原料是什么?
1、引出米和面粉。
2、同學們的生活經驗可真豐富!你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學們舉了好多例子,那么米和面粉又是從哪里來的?認識生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員
活動二:探究米的由來,體會來之不易
1、小朋友們一日三餐中,幾乎天天要吃什么?不吃飯會怎么樣?
2、小小一粒米真是太重要了,你知道小米粒是怎么來的嗎?
3、觀看圖片,多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——播種、插秧、田間管理、收割、碾米
4、過渡:原來一粒米的誕生要經過那么多過程,是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經過40多道工序,5個多月的生長周期呢?真是來之不易啊!
5、我們學過的一首古詩就是描繪農民辛勤勞動的',你知道嗎?讓我們來讀這首古詩,體會耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動三:行為辨析,提高認識
過渡:我們已經了解糧食作物種植的一般過程,也知道了糧食與我們平時生活息息相關,更懂得了糧食來之不易的道理,那么我們平時做得如何呢?
圖片展示浪費糧食的圖片。他們這樣做對嗎?為什么?
小資料
3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農民辛辛苦苦種出來的,都來之不易的道理。除此之外,還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?
拓展有關知識,引用相關中國非洲的資料,出示非洲饑荒兒童的圖片,使學生的心靈再一次受到觸動,感情得到深化。
活動四:愛惜糧食,從我做起
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法,教師給于適當的評價。
2、最后,老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》,齊讀。
3、希望同學們從今天開始愛惜每一粒米,愛惜糧食要從自己做起。請同學們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時在我們的日常生活中擔任一名小小監督員,提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板:人人有責)
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語,下面我們來交流一下,并談談你對收集的古詩和諺語的理解。
板書:來之不易、愛惜糧食、人人有責
小學節約糧食主題班會 4
活動目標:
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
活動過程:
一、課件導入:
1.同學們,今天,我給大家帶來幾位好朋友,想不想見見他們?
2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!
3.同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
板書:糧食
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?讓我們先請水稻來說一說吧!
(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?
你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)禾苗在農民伯伯的`精心護養下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。)
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!
(2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
小麥女士:好,大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記:“糧食來得不易,千萬不要浪費。”師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
(3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食,在糧食生產還不能滿足所有人的生存需要時,你浪費它,就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉,而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想,你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔,把扒拉一口的飯當臟水潑嗎?
小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。
三、怎樣愛惜糧食
(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。
講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。
比如說:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?
(3)師問:如果我們都來把糧食當成寶,節約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。
如果我們每位同學每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(365粒米)
如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(約16425粒米)
如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米,一年節約多少粒米?
四、聯系實際,指導行為
1.討論:在日常生活中,我們應該怎樣愛惜糧食?
小結:愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2.我們一起來讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密,來得實在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。
3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現在做起,愛惜每一粒糧食。
小學節約糧食主題班會 5
【教學目標】:
知識與技能:
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區主要生產的糧食品種。
過程與方法:
運用多種形式,如討論交流、資料調查、講故事等。
情感態度與價值觀:
1、對農作物生長過程的了解,讓學生知道糧食來之不易。
2、培養學生愛惜糧食,愛惜農作物的習慣。
【教學重難點】:
教學重點:認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦:通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學難點:在生活中做到珍惜糧食,不浪費每一粒糧食,培養節儉的良好品質。
【教學活動準備】:
1、實物:稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農民種莊稼的圖片,世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
【教學課時】
一課時
【教學活動過程】:
一、認識幾種主要的糧食,了解它們豐富的用途。
1、導入:猜謎語(課件展示)
(1)水里生來水里長,小時綠老時黃;去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴鼻香。(打一糧食作物:水稻)
奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來;拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(打一糧食作物:玉米)
(2)認識幾種常見的農作物。
師:猜完謎語,我們接著來,認識的就熱情地跟它打打招呼,大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食:花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。(全班介紹交流)
花生:營養價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點,還可以制花生醬。
玉米:可以做成多種玉米食品,如玉米餅,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我還是比較理想的啤酒生產原料。
大米:主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等,并可制各種餅干,各種點心。
紅薯:可以蒸著吃、烤著吃,還可做成薯片。
小麥:磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。(播放音樂,在積極的情緒狀態中,孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。)
二、組織活動
(一)食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。
師:難怪人們常說糧食手中寶,原來它有這么多種用途呀!讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在開會呢!
(二)了解糧食的生產過程,認識到糧食來之不易
1、動畫中跳出一顆大米,說:小朋友,你們知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么來的?(課件展示)
2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。(看圖片)
春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時,農民伯伯以經開始辛勤的勞作。
(1)學生學習翻地。
(2)農民把地翻好后接著還要播種。
(3)在炎熱的夏天你會在哪里?又會做什么呢?
生:在家里吹空調,吃冰棍。
請看圖上的農民在干什么?
生:農民們卻要頭頂著烈日,腳泡在泥水地里插秧。
師:看到這些你想說什么?
生:農民們很辛苦。
(4)秧苗在大田里生長時農民們還要進行田間管理(出示除草、除害蟲、澆水、施肥)你們看農民們辛苦嗎?
(5)經過五個多月的生長稻子終于成熟了,可以收割了。
師:看農民們是怎樣收割的?(出示收割)
生:彎著腰,很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師:是啊,農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序:
(1)讓學生排序(按水稻的生長順序排列。)。
(2)說說稻子在生長過程中需要什么?誰給了它幫助?
5、看!這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子,剝去外殼就是晶瑩的大米。
師:當你吃著噴香的大米飯,你會想些什么?
生:農民伯伯種糧食很辛苦。
生:每粒糧食都是汗水換來的。
師:同學們糧食來得真不容易呀!(板書:糧食來得真不容易)
6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎?
學生背誦《憫農》。
7、當當小農夫
師:大家背得真好,我們今天也來當當都市小農夫,來插插秧,體會下農民伯伯平時是怎么勞動的,好嗎?
生:好,老師,讓我來,我也要去……
師:想當好小農夫,先得學習點農活,老師先示范一下:左手一把拿好秧苗,右手從左手中取出一根,在夾中大姆指和食指之間,其它四指保持垂直,彎腰,插下去,再直腰取第二棵苗,就這樣往復的插,苗要插直,不然就活不了,還要對得很整齊,不然影響美觀。看誰插得快,誰是合格的小農夫?
師:下面我作為記者采訪一下:請問,你累嗎?
生:累死了,瞧我的汗!
生:我覺得腰有點酸,開始我還以為很好玩呢!
師:看事容易做事難,僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農夫累得氣喘吁吁的。農民伯伯種地多不容易呀!(板書:農民辛苦尊重勞動)今天我們小農夫是在陰涼的教室里,在歡快的音樂中勞動的,大家想一下,農民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動的呢?
生:我知道,農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,鋤草……
生:中午,突然下起了暴雨,農民伯伯沒帶雨傘,淋濕了,可他們還是得繼續干。
生:我爺爺說,他小時候家里窮,只能給地主做工,地主很壞,他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。
(說到這里,孩子的`臉上那種嬉笑的神情不見了,他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫,讓孩子在音樂中齊讀這首詩,孩子們讀得非常有感情,從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。)
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來的來之不易,我們要愛惜。在生活中,有時你會說,媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發愁吃炒菜還是吃火鍋,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節食,如果這是你的情況,那我要告訴你,那樣做太不應該了!因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
2、我們來個倒計時:五、四、三、二、一,五秒種過去了,時間長嗎?
可據是聯合國統計,世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。
師:聽到這些,看到這些,大家想說什么?
生:那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食,再也不能浪費了。(板書:愛惜糧食人人有責)
師:是啊!當你想要剩飯、倒飯時,想想那些忍受饑餓的兒童吧!
四、聯系生活,指導行為
1、出示課本上判斷圖。
請同學們判斷對錯,并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好,那以后在生活中你會怎么愛惜糧食,避免浪費呢?
生:吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師:同學們說的真好,我們每個人多要養成節約的好習慣。(板書:節約光榮浪費可恥)
3、同學們10月16日是世界糧食日,我國把世界糧食日的那一周定為節糧周,我們不僅要在節糧周愛惜糧食,平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來,拿起手中的筆,以“愛惜糧食,杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學生分組討論并寫一寫,畫一畫。
【課后作業】:
1、調查我們家鄉的農場品有哪些?
2、記錄:我家剩飯剩菜的處理方式,記下時間,處理方式和理由。
【板書設計】:
糧食來得真不容易
農民辛苦尊重勞動
愛惜糧食人人有責
節約光榮浪費可恥
小學節約糧食主題班會 6
一、教育目標:
1、通過主題班會,教育學生懂得,勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一個小學生應具有的美德。
2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤 儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
4、通過帶領學生許下節儉承諾,教育學生把節儉落實到平時的生活中。
二、教育重難點:
重點:以真實故事感染教育學生學會勤儉節約,從我做起。
難點:把勤儉節約落實到日常生活中的'行動上。
三、參與人員 :
五2班全體學生
四、主持人:
隋xx 王xx
五、活動準備:
1、指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。
2、準備向全校師生發出的倡議書。
3、讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。
4、準備變廢為寶的材料。
六、活動過程:
1、 老師帶領認識時代背景(光盤行動),引出班會主題。
2、女:曾幾何時,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;
男:曾幾何時,“一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
女:“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創業、自力更生。
男:勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。
女:今天,我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節約
男:下面請大家認真地聽幾個小故事,聽完后談談你的感受。
女:哪位同學愿意來談談自己的感受(學生談感受)
3、男:同學們,我們是最幸福的一代,我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費。現在,就請大家靜靜地想一想在我們的學習和生活中都有哪些浪費現象?(學生說后課件展示圖片校園六大浪費行為)
4、女:面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時,我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時,我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危,面對日常生活的這些浪費現象,作為現代的小學生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?
5、男:看來同學們想的點子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)
同學們,作為 當 代小 學 生 的 我 們 更 應 該 以 身 作 則 ,厲 行 節 約 ,堅 持 從 我 做 起 ,從 現 在 做起,從一點一滴做起,樹立節約資源的意識,現在我號召,遵守以下“節約公約”,請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一、節約用水,適量使用;
二、節約用電,隨手關燈;
三、節約糧食,科學飲食;
四、適度消費,精打細算;
五、珍惜紙張,合理利用;
六、愛惜圖書,循環使用;
七、資源再生,隨手環保;
八、減少垃圾,廢物利用;
九、互相監督,形成風氣。
小學節約糧食主題班會 7
一、活動目標
通過這次班會,讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節約糧食的.好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食,節約糧食
四、活動時間
20xx年10月17日(本周五)
五、活動主持
韓威、李珂涵
六、活動議程
1、認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。
2、講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。
4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節約糧食”的主題,并請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。
5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6、最后由陳老師總結。
小學節約糧食主題班會 8
一、班會目的
通過本次主題班會,能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機,呼吁同學們加入到節約的行列中來,從小事做起,從身邊做起,從節約糧食做起,到節約水電,成為一個真正的節約小衛士。
二、活動形式
兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發言、宣誓
三、活動時間
xx日下午。
四、活動過程
1、導言:在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費,也許你認為浪費這一點點算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現象如果繼續下去的話,其后果是很嚴重的!13億人口,全世界人口的.四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話,就不會出現這些巨大的浪費了!
2、領讀《愛惜糧食兒歌》,生跟讀
3、學生讀名人節約糧食的事例
(1)毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。
(2)毛澤東的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉。要知道,當時有不少人連飯都吃不上。老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴厲地批評了她女兒。從此,她再也不浪費食物了。
(3)周恩來總理勤儉節約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議,會議從上午開到中午還沒結束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
(4)朱元璋的故鄉鳳陽,還流傳著四菜一湯的歌謠:『皇帝請客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實甜香;小蔥豆腐,意義深長,一清二白,貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時,只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請眾官員。而且約法三章:今后不論誰擺宴席,只許四菜一湯,誰若違反,嚴懲不貸。
4、學生發言,說說身邊的事
5、班主任點評
節約糧食,是我們每個公民應盡的義務,而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應該擺闊氣,亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。
節約,我們要時刻銘記在心中。
節約,我們要以行動來證明。
為了美好的明天,為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節約,讓我們一起行動起來。請全體起立,舉起右手,共同宣誓:
1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。
2、不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
3、吃多少買多少,節約每一粒米、節約每一勺菜。
4、不偏食,不挑食。看到浪費,勇敢制止。
小學節約糧食主題班會 9
班會目的:
對學生進行愛惜糧食教育,讓學生懂得愛惜糧食的重要性,明白愛惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔自己的責任和義務。
活動準備:
收集相關資料、圖片、事例等。
活動過程:
一、開場
《憫農》
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
1.談談對這首詩的感想。
2.我們為什么要珍惜糧食?
二、關于珍惜糧食的警句
由儉入奢易,由奢入儉難。
一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
飲水要思源,吃飯當節儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。
倒下的是剩飯,流走的'是血汗。
三、日常生活中,你身邊有哪些浪費糧食的現象?
學生自由發言并總結。
四、珍惜糧食,我們可以怎么做?
1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費。
2.不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
4.看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。
5.做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。
6.不偏食,不挑食。
7.到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩余的要盡量帶回家。
8.積極監督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現象。
五、節約糧食、文明就餐倡議
小學節約糧食主題班會 10
班會目標:
1、普及餐桌文明知識,推廣餐桌文明禮儀。
2、倡導節約用餐行為,養成節儉消費習慣。
3、教育宣傳讓學生、家長共同積極參與光盤行動,珍愛糧食。
活動準備:
收集日常生活中不文明用餐與浪費食物等視屏、照片、小品、課件、古詩朗誦
班會過程:
一、導入
播放視屏1:生活中不文明用餐與浪費食物等場景
播放視屏2:地球上部分貧困地區的貧困生活等場景
二、引入主題:文明用餐,光盤行動
小品表演《聚餐》
小組討論小品中小明的用餐行為對嗎?
小組匯報
小品表演《聚餐》
三、古詩朗誦
《憫農》
四、文明餐桌公約
1、遵守餐桌禮儀,禮貌用餐,禮讓他人,遵守用餐秩序,愛護用餐環境,談吐文雅,不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學飲食,注重營養,追求健康,不暴食,摒棄不良飲食陋習。
3、勤儉節約,不浪費,吃多少打多少。
4、人走桌凈。
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