【熱門】感恩父母主題班會(huì)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩父母主題班會(huì)1
一、活動(dòng)背景
面對(duì)日益開(kāi)放的社會(huì)大環(huán)境和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新要求，開(kāi)展“孝敬”教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，推進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題 孝親敬長(zhǎng) 感恩父母
三、活動(dòng)目的
1、在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在道德情感上，教育學(xué)生對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩要有感激之情，接受父母的教導(dǎo)，關(guān)心體貼父母。
3、在道德行為上，教育學(xué)生在平日生活中為父母分憂解難，理解他們，并為之做力所能及的事情。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月8日（星期四課外活動(dòng)）
五、參加對(duì)象
利川民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)808班全體同學(xué)
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：搜集孝親敬長(zhǎng)的典型事例，做好孝敬父母的行為打算
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施
1、主持人介紹本次主題班會(huì)的`目的和議程
2、欣賞音樂(lè)：劉和剛的《父親》和毛阿敏的《燭光里的媽媽》
3、說(shuō)說(shuō)孝敬父母的故事
4、談在與父母交往中最讓自己感動(dòng)的事
5、表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)（可以用歌聲、舞蹈、語(yǔ)言等多種形式表達(dá)）
（三）班主任點(diǎn)評(píng)：父母的愛(ài)博大、無(wú)私，轟轟烈烈是愛(ài)，平平淡淡也是愛(ài)，一舉手、一投足、一個(gè)眼神無(wú)不凝聚著父母深深的愛(ài)。今天的班會(huì)大家暢所欲言，非常成功，我希望這一切只是個(gè)美好的開(kāi)始，在將來(lái)的日子里，相信你們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。
七、活動(dòng)效果
本次活動(dòng)內(nèi)容具體，在較短時(shí)間內(nèi)融歌曲、朗誦、小故事等多種形式于一體，同學(xué)們參與度廣、熱情高，起到了很好的教育作用。
感恩父母主題班會(huì)2
一、活動(dòng)主題
誦誦做做，體諒父母
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書籍等，開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過(guò)開(kāi)展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會(huì)父母的.艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3.開(kāi)展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流動(dòng)在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。
三、主題閱讀
1.開(kāi)展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。推薦閱讀：《我要做個(gè)好孩子》
2.看一部關(guān)于母愛(ài)或父愛(ài)的影片。
3.學(xué)唱一首愛(ài)父母的歌曲。
四、主題實(shí)踐
活動(dòng)一：“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)
1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩(shī)歌，以班級(jí)為單位組織一次朗誦會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)抒發(fā)感恩之情。
2.評(píng)選班級(jí)感恩小明星。
活動(dòng)二：用心溝通，卡卡傳情
1.鼓勵(lì)學(xué)生將親情作業(yè)的感悟，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后的感受及最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實(shí)，力求文字通順，情感真摯。
3.各班級(jí)推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評(píng)選，各校評(píng)選后表彰，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對(duì)“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。
活動(dòng)三：“難忘親情故事”手抄報(bào)展評(píng)
1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報(bào)。
2.評(píng)選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
五、主題展示
1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學(xué)生搜集的感恩的詩(shī)歌、童謠，在閱讀活動(dòng)中的照片，以及學(xué)生感恩卡等。
2.親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動(dòng)中的心得以日記、卡片的形式記錄下來(lái)，發(fā)到主題帖上。
3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會(huì)，綜合展示活動(dòng)成果。
六、主題反思
1.每位學(xué)生填寫一份感恩父母綜合評(píng)價(jià)表。
2.每個(gè)班級(jí)完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動(dòng)隨筆，學(xué)生完成一篇成長(zhǎng)反思。
感恩父母主題班會(huì)3
班會(huì)目的：
情感目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
行為目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、父母給孩子的一封信（短片）
2、調(diào)查問(wèn)卷
3、排練小品
4、詩(shī)朗誦《感恩》（短片）
5、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
6、感恩宣言
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
男：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世
女：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了父母欣喜的表情
男：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大
女：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)
男：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷
女：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛(ài)
合：XXX班《感受關(guān)愛(ài)，感恩父母》德育活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始！
二、《父母給孩子的一封信》
男：爸爸，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。
女：媽媽，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
男：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。
女：沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
合：我們的成長(zhǎng)離不了親愛(ài)的爸爸媽媽
男：請(qǐng)聽(tīng)爸爸媽媽給我們寫的一封信
三、你對(duì)父母了解有多少？
問(wèn)題1：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）
問(wèn)題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）
問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教嗎？（舉手選擇）
A厭煩B有時(shí)厭煩C從不厭煩
問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？（舉手選擇）
A經(jīng)常做B偶爾做一點(diǎn)兒C幾乎不做
問(wèn)題5：你知道爸爸媽媽對(duì)你的`希望是什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）
四、小品《“嘮叨”》
在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對(duì)父母的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，甚至不耐煩，小則無(wú)禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎？請(qǐng)看小品《“嘮叨”》
眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過(guò)，看過(guò)后，你有什么想法嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想
五、欣賞詩(shī)朗誦《感恩》
六、回憶往事，感受父母的愛(ài)
父母對(duì)我們的愛(ài)不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)父母最令你感動(dòng)的一件事
七：親子互動(dòng)、真情流露
看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)心，有過(guò)多少理解？又有過(guò)多回報(bào)呢？此時(shí)此刻，你一定有千萬(wàn)句話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)吧。那么，好吧，讓我們每位同學(xué)把你最想說(shuō)的一句話寫在你手里的卡片上吧。
我想請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)把你寫的心里話讀給父母聽(tīng)。請(qǐng)XX同學(xué)，
此時(shí)此刻我們的父母想對(duì)我們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
八、全體同學(xué)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的。最后請(qǐng)我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛(ài)》
九、感恩宣言
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
十、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言
感恩父母主題班會(huì)4
設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《感恩的心》光盤�；蜾浺魩А�
2、影碟機(jī)或錄音機(jī)。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱《感恩父母》。
4、選好主持人，男、女生各一名。
5、班長(zhǎng)準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。
基本步驟：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白
是誰(shuí)，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌？是誰(shuí)在我哭得一把鼻涕一把淚的時(shí)候，講個(gè)笑話使我開(kāi)心？是誰(shuí)在我犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)我動(dòng)之以情，曉之以理？是你們，我親愛(ài)的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，請(qǐng)您好好聽(tīng)。
三、活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)
女：是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛(ài)的父母。
女：父母賦予了我們生命
男：父母給了我們溫暖的家庭
女：為了子女，父母什么苦都愿意吃
男：為了子女，父母什么罪都愿與受
女：當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男：下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事
女：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。
男：我們過(guò)著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事，有的甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，難道父母在平凡的生活中并不愛(ài)我們嗎
同學(xué)們談?wù)劶议L(zhǎng)令自己感動(dòng)的事：
（1。
2。
3。）
女：其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛(ài)我們的，可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受。
男：哎！你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
女：那我們還是先來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩，雖然說(shuō)不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，因?yàn)楦改傅膼?ài)，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福
男：同學(xué)們，我們同樣不希望這樣感動(dòng)的事再次發(fā)生，因?yàn)檫@種感動(dòng)讓主人公也付出了太大的代價(jià)
女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們?cè)撛趺醋霾拍堋陡卸鞲改浮?/p>
同學(xué)談
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么，你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的`指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）
�、馕覀儜�(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人，讓他們感受到我們的愛(ài)。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹(shù)，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。
女：同學(xué)們說(shuō)得真好，那就讓我們?cè)撜f(shuō)謝謝的時(shí)候，就大聲地說(shuō)出來(lái)，不要只把謝意埋在心里
男：那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)的時(shí)候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
女：行動(dòng)起來(lái)
男：行動(dòng)起來(lái)
合：用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心
用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)
《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束
第五項(xiàng)：班主任講話：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的隊(duì)會(huì)也讓我們明白了，對(duì)于愛(ài)我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報(bào)。，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽(tīng)，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩！
四、《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束
感恩父母主題班會(huì)5
班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《 母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)
甲: 你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙: 你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲: 這個(gè)人就是娘呀!
乙: 這個(gè)人就是媽。
甲: 這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙: 不管你走多遠(yuǎn)，
甲: 無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布西六路小學(xué)六年級(jí)三班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：我是主持人盛路揚(yáng) 乙：我是主持人秦梓祿
甲：首先掌聲有請(qǐng)班主任曹老師(曹老師引入內(nèi)容) 音樂(lè)結(jié)束 聽(tīng)韓紅唱的歌曲《天亮了》
乙：同學(xué)們，此時(shí)此刻，有什么感受想說(shuō) (邊聽(tīng)邊評(píng))
甲：同學(xué)們天下的父母都是一樣的，在我們還沒(méi)有出生時(shí)父母就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，就為我們起好了名字，那誰(shuí)知道你名字的含義呢?(學(xué)生交流 邊聽(tīng)邊評(píng))
乙：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字就寄予了父母深深的愛(ài)，可是在現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們做好，閉上眼睛靜靜地回憶一下爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)吧!(配音樂(lè)世上只有媽媽好)
(音樂(lè)停)
乙：同學(xué)們聽(tīng)著音樂(lè)可能許多往事現(xiàn)在又浮現(xiàn)在你的腦海里了，說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧;
乙：同學(xué)們，誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng)呢? 邊聽(tīng)邊評(píng)曹老師插話 請(qǐng)大家繼續(xù)交流吧
甲：誰(shuí)還想說(shuō)?邊聽(tīng)邊評(píng)
乙：同學(xué)們，生活上爸爸媽媽給了你無(wú)微不至的關(guān)懷，那學(xué)習(xí)上呢?(如果在剛才的交流中同學(xué)們談到了學(xué)習(xí)則改為這些語(yǔ)言：同學(xué)們，生活上爸爸媽媽給了你無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上給了你正確的引導(dǎo)，我們真的是該感謝他們!)
甲：你們都挨過(guò)爸爸媽媽的打嗎?那這打也是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?請(qǐng)聽(tīng)焦子嫣給大家?guī)?lái)的一位母親的傾訴孩子，我為什么打你，大家掌聲歡迎
焦子嫣講述結(jié)束
甲：同學(xué)們，此時(shí)，你有什么說(shuō)的呢?邊聽(tīng)邊評(píng)
乙：是呀，同學(xué)們，包容是愛(ài)，嚴(yán)厲和管教也是愛(ài)呀，讓我們記住這句名言吧：(手指屏幕)拒絕父母的訓(xùn)導(dǎo)就等于失去了做人的機(jī)會(huì)。讓我們一起來(lái)讀
甲：讓我們把這句話作為我們?nèi)松臏?zhǔn)則吧!再來(lái)讀
乙：同學(xué)們，人們常說(shuō)有父母就是一種幸福，說(shuō)的不錯(cuò)，多年來(lái)爸爸媽媽的愛(ài)伴隨著我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，下面就請(qǐng) 劉笑天給我們唱《幸福拍手歌》，如果大家會(huì)唱也可以跟著唱，也可以跟著做動(dòng)作.
甲：看到同學(xué)們剛才那幸福的樣子，好開(kāi)心，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一小品《千萬(wàn)別學(xué)他》
甲：看完了小品，你想說(shuō)點(diǎn)什么?邊聽(tīng)邊評(píng)
乙：今后你打算怎么對(duì)待你的爸爸媽媽呢?四人小組說(shuō)一說(shuō)吧
甲：誰(shuí)想跟大家交流一下呢?邊聽(tīng)邊評(píng) 總評(píng)：同學(xué)們都想做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子
乙：還記得這兩個(gè)日子嗎?手指屏幕邊指邊說(shuō)：五月份的第二個(gè)周日是 母親節(jié) ;六月的第三個(gè)周日是父親節(jié) 。思考一下等到爸爸媽媽的節(jié)日時(shí)打算送上什么禮物呢?找學(xué)生說(shuō)，邊聽(tīng)邊評(píng)
甲：同學(xué)們都給爸爸媽媽準(zhǔn)備了不少禮物，下面先請(qǐng)薛雪 王瑜暢 劉星宇 王敬淳等同學(xué)給大家演唱《爸爸媽媽請(qǐng)放心》
乙：如果你們能好好學(xué)習(xí)，健健康康的成長(zhǎng)，堂堂正正的做人，這就是給父母最好的禮物了，下面就由陳建源 張藝暄代表我們?nèi)w同學(xué)獻(xiàn)給你的父母一首詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽的詩(shī)》
陳建源 張藝暄誦讀詩(shī)歌。
甲：同學(xué)們一位名人說(shuō)，許多事我們年輕時(shí)不懂，當(dāng)我們懂時(shí)已不再年輕，說(shuō)的就是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，為了我們成長(zhǎng)的旅途中少一些遺憾，就學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩父母吧!
下面有請(qǐng)班長(zhǎng)秦梓祿領(lǐng)讀感恩宣言：親愛(ài)的爸爸媽媽，從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心，在學(xué)習(xí)上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們絕不辜負(fù)父母心!
乙：下面有請(qǐng)我們的班主任曹老師為我們此次班會(huì)作總結(jié)
曹老師講話
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
合：我宣布六年級(jí)三班感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束!
(女)你入學(xué)的新書包有人給你拿，
(男)你雨中的花折傘有人給你打，
(女)你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，
(男)你委屈的淚花有人給你擦啊，
(女)這個(gè)人就是娘，
(男)這個(gè)人就是媽，
(女)母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
(男)父親一直牽著我們的手;
(女)父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
(男)父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
(女)許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的'我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
(男)今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛(ài)，父母的情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。
(女)七年級(jí)(8)班《走進(jìn)父母，我在行動(dòng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(女)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，這些記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你將發(fā)現(xiàn)細(xì)心的父母到底有多么愛(ài)你。下面請(qǐng)欣賞短片《我們的成長(zhǎng)故事》.
(男)父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。下面，由夏蓓為我們帶來(lái)父親，母親的故事。
(男)聽(tīng)完了這個(gè)故事，此時(shí)此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重，父親的愛(ài)，母親的愛(ài)在兒女面前是那么的無(wú)私而博大。
(女：)父母的愛(ài)是不求回報(bào)的，只要我們快樂(lè)，父母就快樂(lè)，只要我們幸福，父母就很幸福。只要我們有夢(mèng)想，父母就能幫助我們張開(kāi)翅膀，讓我們自由翱翔。
父愛(ài)是一座巍峨的大山，父愛(ài)是一片遼闊的草原，父愛(ài)使燃燒的太陽(yáng)，父愛(ài)是奔涌的江河父愛(ài)是厚重的撫摸，父愛(ài)是深情的凝望，父愛(ài)是一本書，需要你敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟，父愛(ài)是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。下面請(qǐng)欣賞短片《父親》通過(guò)短片我想我們能夠深深理解這份愛(ài)的真諦。
((男)、你頂撞過(guò)父母嗎?那你后悔嗎?父母辛勤的工作，把好吃的讓給我們，把最漂亮的衣服給我們穿。希望我們能健康快樂(lè)美好的生活。有時(shí)候卻忘記了他們的存在。
下面讓我們欣賞小品《感恩》。
男：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意
女：母親猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情
男：我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
女：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護(hù)
男：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母親最真摯的愛(ài)
合：下面請(qǐng)210寢室為我們演唱《感恩的心》
下面我們以青春的名義宣誓：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事
當(dāng)我們懂事的時(shí) 候已不再年輕。
世上有些東西可以彌補(bǔ)，
但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法 補(bǔ)償
所以趁我們父母健在的時(shí)候，
多一份關(guān)心，盡一份孝心。
謹(jǐn)記三點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)做人
2.學(xué)會(huì)孝順
3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
(女)今天的班會(huì)到此結(jié)束，
(男)我們期待下一次相逢。
甲：各位同學(xué)們，大家好!
乙：五三中隊(duì)感恩父母主題活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。首先請(qǐng)欣賞由余涵、夏皓天、楊和坤、向林、宋佳昊、范春江帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞《窮開(kāi)心》。大家掌聲歡迎!
甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今?
乙：是誰(shuí)每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈? 甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至?
乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵(lì)?
合：：是父母
甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命?
乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)?
甲：是啊，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ);
乙：母愛(ài)似海，她溫柔細(xì)膩
合：五(3)中隊(duì)感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先讓我們走進(jìn)第一環(huán)節(jié) 回顧親情
甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。(學(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛)
乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來(lái)為我們默默付出、疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。下面請(qǐng)同學(xué)們一起合唱《父親》表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
乙：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血;對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少?我們又報(bào)答了多少呢?下面我們走進(jìn)第二環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗(yàn)親情 甲：下面就是男女生歌唱比賽。有請(qǐng)裁判劉老師上場(chǎng)并宣布比賽規(guī)則。
甲：父愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
乙：這就是我們的父母，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，真是可憐天下父母心啊!我們走進(jìn)第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇回報(bào)親情
甲：現(xiàn)在請(qǐng)男女生合作朗讀《感謝您我的爸爸媽媽》
男：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡樂(lè)!
女：是您，教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華!
男：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子!
女：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門口，盼我回家!
男：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，
女：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
男：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，
女：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。
男：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績(jī)，或喜或憂，難以釋懷，
女：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。
男：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，
女：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開(kāi)始不再挺拔!
(合)可是，爸爸媽媽!您知道嗎?您的孩兒要對(duì)您說(shuō)：
男：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，
我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空!
女：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手， 我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯!
(眾合)爸爸媽媽，放心吧!您的孩子不會(huì)讓您失望!
(女)我會(huì)發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲!
(男合)我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答!
(眾合)謝謝您，爸爸!謝謝您，媽媽!
甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;
乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富;
甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè)!
乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：
(請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言) 親愛(ài)的爸爸媽媽，
我向你們保證：
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
以最優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩; 我決不辜負(fù)父母心!
看過(guò)感恩父母主題班會(huì)主持人串詞的人還看了：
感恩父母主題班會(huì)6
一、主題：感恩父母
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過(guò)程。
�、诹顚W(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。
�、凼箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。
�、苁箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。
2.情感目標(biāo)：①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情
②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離
3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母
三、教學(xué)對(duì)象：高一（4）班全體學(xué)生
四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過(guò)猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。
五、教學(xué)形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂(lè)④詩(shī)歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱
六、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。
七、教學(xué)難點(diǎn)：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>
八、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。
2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂(lè)，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。
3.根據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。
九、教學(xué)過(guò)程：
第一樂(lè)章：感念親恩
A：同學(xué)們，初次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問(wèn)候大家一句：你們幸福嗎？有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題？
（學(xué)生回答環(huán)節(jié)）
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。
B：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識(shí)。
A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢？是誰(shuí)，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}
游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi)，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過(guò)程。
（學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）
A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。
B：沒(méi)錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會(huì)是：
AB：感恩父母。
A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)�！币�?yàn)閭ゴ笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著我們成長(zhǎng)。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛(ài)的足跡。
A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。
（二）觀看溫馨視頻
A：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
A：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
B：也許在他們?nèi)毡∥魃�，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛(ài)快樂(lè)的每一天。
A：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體味過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè)的事情。
（三）體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想
B：大家從剛才的那一片寧?kù)o中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。
B：我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛(ài)，讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂(lè)篇章中緩緩流出。
A：下面我為大家被了一首詩(shī)詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。
（四）憑詩(shī)寄意露真情
B：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡暩兄x剛才的兩位同學(xué)的朗誦。
A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語(yǔ)言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請(qǐng)大家用心地傾聽(tīng)，來(lái)自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。
（播放詩(shī)詞）
B：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛(ài)的宣言，她們委婉的詩(shī)詞樂(lè)章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過(guò)，我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)愛(ài)意之外，更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢？
第二樂(lè)章：孝敬父母。
A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話.他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ�，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的徐徐老去。
B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè)呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對(duì)你們有所感悟。
�。ㄎ澹┦吕治鼋涣�
�。ê⒆有⒕锤改竸�(dòng)人故事）
B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
B：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的'行為。
（六）予父母的一句話
�。〞沤涣鳝h(huán)節(jié)）
A：從大家所寫的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。
A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？
�。ㄆ撸┬〗M討論分析案例。
（小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié)）
B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來(lái)看，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。
A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來(lái)的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對(duì)大家有所啟發(fā)。
�。≒PT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié)）
現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對(duì)父母親深深的祝福。
�。ò耍┘w合唱《感恩的心》
十、教師總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的《感恩父母》主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)和深深情感，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情，就班會(huì)上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛(ài)的，無(wú)論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑�，�?dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們是等值的，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！
謝謝大家，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
十一、效果預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。
感恩父母主題班會(huì)7
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，體諒父母，常懷一顆感恩的心。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：（5分鐘）
1、你們知道自己的六一是什么節(jié)日嗎？（兒童節(jié)）
2、你們知道你們自己的生日是什么時(shí)候嗎？你們生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
3、誰(shuí)知道爸爸媽媽的節(jié)日嗎？（母親節(jié)，父親節(jié)）是什么時(shí)候？（母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期天，父親節(jié)是6月的第三個(gè)星期天。）
4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？
（應(yīng)該只有少部分同學(xué)知道自己爸爸媽媽的生日）
二、說(shuō)教：（5——7分鐘）
接下來(lái)我們講一個(gè)故事：
有兩個(gè)人在吃飯，有一個(gè)很好吃的東西擺在桌上，其中一個(gè)人嘗了一小口就把剩下的`全部給
另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？
（待同學(xué)回答之后）
那如果一個(gè)人吃得只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人又會(huì)是誰(shuí)呢？
（待同學(xué)回答之后）
前者是爸爸媽媽和孩子，后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個(gè)小小的相反的做法呢？
其實(shí)很容易理解，爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應(yīng)當(dāng)與爸爸媽媽分享的時(shí)候總是之剩下一小口，因?yàn)檫@時(shí)他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽才會(huì)無(wú)怨地接受這一切，并夸獎(jiǎng)孩子孝順。
爸爸媽媽把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是爸爸媽媽，他們?yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
三、講述自己的故事：（7—8分鐘）
嗯，爸爸媽媽為我們付出了很多，為我們傾注了很多心血，同學(xué)們一定有很多與爸爸媽媽有關(guān)的感動(dòng)的故事與大家分享，下面就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的爸爸媽媽吧。（同學(xué)們暢所欲言，教師自己準(zhǔn)備一則感人的小故事）
嗯，同學(xué)們都說(shuō)出了爸爸媽媽對(duì)自己的好，爸爸媽媽培育自己長(zhǎng)大，真的很不容易，自己有時(shí)候還很不理解爸爸媽媽，惹爸爸媽媽生氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。除了爸爸媽媽，在你身邊還有很多關(guān)心照顧你的人，你們有沒(méi)有感受到呢？你平時(shí)有為他們做什么嗎？
（待同學(xué)們回答）
情景表演
四、活動(dòng)：制作卡片
那現(xiàn)在我們?cè)贋樗麄冏鲆患掳�，表達(dá)我們對(duì)他們的感謝之情。
�。ò咽孪葴�(zhǔn)備好的卡片等材料發(fā)給學(xué)生，寫上祝福語(yǔ)，然后老師下去看看同學(xué)們是怎么做的，指導(dǎo)一下。）
五、教簡(jiǎn)單手語(yǔ)
①爸爸媽媽我愛(ài)你
②老師我愛(ài)你
�、郯职謰寢屝量嗔�
�、芾蠋熜量嗔�
教《感恩的心》（跟著視頻唱，跟著比劃。）做游戲
六、布置任務(wù)
要求每一個(gè)孩子為爸爸媽媽洗腳，或者捶捶背，要他們?nèi)?jiān)持，并且告訴他們，下次老師來(lái)要檢查。
感恩父母主題班會(huì)8
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。
3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)克制叛逆心，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、播放音樂(lè)《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋幔浚](méi)有�。┠鞘且�?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ楹我卸鞲改�
1、說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。
�。�1）、你曾因?yàn)橐獤|西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是如何處理？
�。�2）、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
�。�4）、父母對(duì)你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛(ài)！
2、討論：
父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài)，沐浴著父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心！請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)的'演講《感恩父母》。 (播放短片)
（三）學(xué)會(huì)感恩：
都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人！
下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：
今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
（2）、聽(tīng)父母的話，接受勸告；
�。�3）、對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話:
親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
感謝您們的養(yǎng)育之恩！
從現(xiàn)在開(kāi)始
我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，
決不辜負(fù)您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
感恩父母主題班會(huì)9
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
男：人間最美是親情。
女：養(yǎng)育之恩永不忘。
齊：樂(lè)天小學(xué)三年級(jí)一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤(rùn)，。
女：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，細(xì)心的呵護(hù)
男：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽就開(kāi)始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹帧?/p>
女：同學(xué)們：你們誰(shuí)知道自己名字的含義？
男：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)。
女：請(qǐng)欣賞張恒、陳沖同學(xué)的書法作品和宋天昊、張昌龍同學(xué)的手抄報(bào)。
男：父母用一個(gè)“愛(ài)”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻將他們掛牽呢？
女：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么？最討厭什么嗎？
男：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
女：通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的`同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你們知道為什么嗎？ （生說(shuō)）
男：是啊，爸爸媽媽對(duì)我們的付出遠(yuǎn)比我們對(duì)爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對(duì)我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我講得對(duì)嗎？
女：其實(shí)我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
男：是�。“职謰寢審男“盐覀儞狃B(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子
女：爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用歌聲來(lái)感受爸爸媽媽的愛(ài)吧！
齊：請(qǐng)欣賞？歌曲《世上只有媽媽好》
男：用歌聲可以表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，
女：用實(shí)際行動(dòng)也可以表達(dá)你的愛(ài)。
男：下面請(qǐng)欣賞幾個(gè)小片段。（一、二小隊(duì)分別表演小品）
男：我們每個(gè)同學(xué)都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說(shuō)說(shuō)他們的心愿
女：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《心愿》。（第三小隊(duì)）
女：我們用歌聲用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)
男：我們也可以用舞蹈來(lái)展現(xiàn)另一種愛(ài)
女：請(qǐng)欣賞歌伴舞《老師親 媽媽親》（第四小隊(duì)）
男：春雨有多深的愛(ài)
女：盛開(kāi)的鮮花最明白
男：父母有多深的愛(ài)
女：孩子的心里最明白
男：我們的慈母
女：我們的嚴(yán)父
男：我們親愛(ài)的爸爸
女：我們慈愛(ài)的媽媽
男：您的孩子不會(huì)忘記您對(duì)他們的愛(ài)
女：您無(wú)私的愛(ài)
男：您偉大的愛(ài)
齊：您高尚而純潔的愛(ài)
女：剛才看了那么多同學(xué)的表演都很精彩，有些同學(xué)還為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來(lái)欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧�。�4—6名學(xué)生展示畫像介紹自己的媽媽）
男：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。
女：他們給了我們生命，讓我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長(zhǎng)大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛(ài)好媽媽，我愛(ài)好爸爸。
男：同學(xué)們：從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們你們能做到嗎？
女：讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹犯杪曋薪Y(jié)束這次的班隊(duì)活動(dòng)吧~~~~~
齊：三年級(jí)一班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩父母主題班會(huì)10
德育目標(biāo)：學(xué)生對(duì)責(zé)任、責(zé)任心有更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感德育重點(diǎn)：責(zé)任心中最重要的一條是自我負(fù)責(zé)德育過(guò)程：
一、導(dǎo)入
講究衛(wèi)生，人人有責(zé)；節(jié)約用電，人人有責(zé)；節(jié)約用水，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；森林防火，人人有責(zé)；交通安全，人人有責(zé)；節(jié)約能源，人人有責(zé)；保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)；保護(hù)地球人人有責(zé)？？這些標(biāo)語(yǔ)你們一定熟悉吧，看了有感觸嗎？
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，“你要對(duì)你的言行負(fù)責(zé)”，“后果自負(fù)”，“我自己做的事情，我負(fù)責(zé)”，你聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)這些話嗎，你明白這些話的分量嗎？
這些隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，這些常被人掛在嘴邊的話，都涉及到一個(gè)內(nèi)容：“責(zé)任”。同時(shí)這些標(biāo)語(yǔ)，名言警句的作用就是提醒每個(gè)人：“一定要有責(zé)任心”。這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇柏?zé)任”和“責(zé)任心”。
二、概念上的“責(zé)任”“責(zé)任心”
1、概念及理解
責(zé)任：分內(nèi)應(yīng)做的事；沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！�
責(zé)任心：責(zé)任心也叫責(zé)任感，就是自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的一種心情。
2、“責(zé)任”與“責(zé)任心”的不同
責(zé)任心與責(zé)任不同。責(zé)任是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任心則是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭等的一種態(tài)度。責(zé)任心是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。每個(gè)人都有責(zé)任，但不等于每個(gè)人都有責(zé)任心。責(zé)任只是一種任務(wù)，而責(zé)任心是一種精神境界，一種內(nèi)在修養(yǎng)。對(duì)什么是“責(zé)任”同學(xué)們比較容易理解，我們就不多說(shuō)了。我們重點(diǎn)討論什么是“責(zé)任心”。
3、“責(zé)任心”的分類
主要可以分為六類：自我責(zé)任心、他人責(zé)任心、集體責(zé)任心、任務(wù)責(zé)任心、承諾責(zé)任心和過(guò)失責(zé)任心等。而這六類又可以劃分為兩大類，自我責(zé)任心、任務(wù)責(zé)任心、
1承諾責(zé)任心主要是與自我相關(guān)的責(zé)任心表現(xiàn)，是對(duì)自己的事情、自己承擔(dān)的任務(wù)、自己的承諾承擔(dān)責(zé)任，而他人責(zé)任心、集體責(zé)任心、過(guò)失責(zé)任心則主要涉及的是自我與他人之間的關(guān)系，是對(duì)他人的事情、集體的事情、對(duì)他人產(chǎn)生的不良后果所承擔(dān)的責(zé)任。
其中自我責(zé)任心是基礎(chǔ)和根本。一個(gè)對(duì)自身都不負(fù)責(zé)的學(xué)生，就無(wú)從談起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)然，我們所講的自我責(zé)任心是指一個(gè)人在遵守道德、法律法規(guī)的前提下，對(duì)自己的生存和發(fā)展抱以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)的反應(yīng)。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負(fù)責(zé)的“自私心理”�！案F者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下”，其實(shí)只有先“善其身”才能“濟(jì)天下”。
三、生活中的“責(zé)任心”
理論總是抽象的，而“責(zé)任心”也不應(yīng)該寫在白紙上，而應(yīng)活在人們的心中。現(xiàn)實(shí)生活中就有一部分人有極強(qiáng)的責(zé)任心。
1、例一：武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做"景明大樓"的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
點(diǎn)評(píng)：80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所！經(jīng)歷了80多年，建筑工人、工程師大概都走了，然而人不在了，責(zé)任卻沒(méi)有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，一批批肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的`人。遠(yuǎn)在異國(guó)的這樣一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。
2、例二：大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：——把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；——把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下車；——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。
點(diǎn)評(píng)：黃志全，這個(gè)令人肅然起敬的名字凝結(jié)著生命不息、盡責(zé)不止的崇高，他走了，卻留下了燦爛的輝煌。
3、例三：早晨，陽(yáng)光明媚，上班的路上看到十字路口的一位協(xié)管同志站在了紅綠燈閥門下邊的一個(gè)凳子上。正好趕上紅燈，等了半天也不見(jiàn)變綠，仔細(xì)一看，原來(lái)是燈壞了，不會(huì)閃了，協(xié)管才站在凳子上“手動(dòng)”（扳動(dòng)開(kāi)關(guān)）指揮燈。行人都停在
2邊上靜靜地等待著，就聽(tīng)旁邊一位穿著時(shí)尚并且十分個(gè)性、騎著賽車的小伙子在那兒蠻不在意地說(shuō)了一句：“這人有病吧，壞就壞了唄！”周圍的人等得不耐煩的已經(jīng)闖了過(guò)去，剩下的還在那等著。點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們到底誰(shuí)有�。坑檬职鈩�(dòng)紅綠燈，指揮交通的協(xié)管員錯(cuò)了嗎？不，那是對(duì)平凡崗位的盡職盡責(zé)，那是對(duì)過(guò)往行人、車輛的負(fù)責(zé)。
當(dāng)然生活中沒(méi)有責(zé)任心的人也很多。
4、例四：本報(bào)訊（記者常珊珊
特約記者趙懋忠通訊員蔡親波）“。據(jù)省氣象臺(tái)介紹，今年立春以來(lái)，冷空氣活動(dòng)頻繁，經(jīng)常伴有降溫降雨，天氣總是時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)晴時(shí)雨。受冷空氣南下影響，27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級(jí)、陣風(fēng)8級(jí)；北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風(fēng)6級(jí)、陣風(fēng)7級(jí)，�！�
點(diǎn)評(píng)：這是《海南經(jīng)濟(jì)報(bào)》2月28日的頭版上一字不差地抄來(lái)的。連最后的那兩個(gè)連在一起的“，�！币彩浅瓉�(lái)的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)用咱不去說(shuō)它。“27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級(jí)、陣風(fēng)8級(jí)”，這句話到底在說(shuō)哪天的天氣？還有2月份有29日嗎？還有，請(qǐng)同學(xué)注意通訊員、特約記者、記者已經(jīng)三個(gè)人了，再加上版面的編輯，報(bào)社的校對(duì)，這篇稿子至少要經(jīng)過(guò)5個(gè)人的手最后才能見(jiàn)報(bào)。五個(gè)人中哪怕有一個(gè)人是認(rèn)真工作的，是對(duì)工作負(fù)責(zé)任的，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的簡(jiǎn)單低級(jí)錯(cuò)誤。
近幾年，中央電視臺(tái)每年都有“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)，引起全社會(huì)的普遍關(guān)注，也感動(dòng)著你我。今天，就讓我們?cè)贋樗麄兏袆?dòng)一次。
人物：洪占輝（1）觀看視頻
�。�2）請(qǐng)同學(xué)講，洪占輝什么地方打動(dòng)了你。
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。正是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，使哥哥這個(gè)稱呼在他心里有著獨(dú)特的分量，使得他在困難面前永不退縮，更重要的是他從未放棄自己，這就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
從洪占輝身上我們也更清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要性。對(duì)此請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)労檎驾x在哪些做法上是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。
�。�3）全面的認(rèn)識(shí)責(zé)任心。通過(guò)以上的事例，我們對(duì)責(zé)任心有了更全面的認(rèn)識(shí)。
3所謂責(zé)任心，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、雄心、恒心、孝心、關(guān)心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心關(guān)系一個(gè)人的命運(yùn)，決定一個(gè)人的成就大小。責(zé)任心很強(qiáng)，就會(huì)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，能表明一個(gè)人富有進(jìn)取心、事業(yè)心和成就感，有極強(qiáng)的主人翁精神，有做好工作的強(qiáng)烈愿望，是一種對(duì)所從事職業(yè)熱愛(ài)和忠誠(chéng)的外在表現(xiàn)。我們也�？吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給朋友，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。”要搞好人與人之間、人與社會(huì)、國(guó)家之間的關(guān)系，以上“五心”中真的不能缺少一個(gè)。所以，不少學(xué)校的師生都很推崇這“五心”。但是，這“五心”的前提或基石是什么呢？是責(zé)任心。為什么？這是因?yàn)橐粋�(gè)人對(duì)自己、對(duì)朋友、父母、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任心越強(qiáng)，他對(duì)國(guó)家才能越忠心，對(duì)社會(huì)才能越有愛(ài)心，對(duì)朋友才能越關(guān)心，對(duì)父母才能越有孝心，對(duì)自己也才能越有信心。
四、責(zé)任在左，感動(dòng)在右
1、我被洪占輝、李春燕感動(dòng)，也被我們班的同學(xué)們感動(dòng)著，請(qǐng)同學(xué)們看幾張照片。
感動(dòng)一：紅旗飄飄
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)流動(dòng)紅旗在高二（11）班迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，同學(xué)們盡情地為它鼓掌；當(dāng)下課鈴響時(shí)，同學(xué)們趕緊把窗簾拉開(kāi)，目的是“炫耀”我們的紅旗。我為你們的這份集體榮譽(yù)感而感動(dòng)，更為隱藏在集體榮譽(yù)感背后的對(duì)高二（11）班的強(qiáng)烈責(zé)任心而感動(dòng)。
感動(dòng)二：今天的講臺(tái)我作主
點(diǎn)評(píng)：這是由班委組織的第一節(jié)班會(huì)課，班會(huì)課很成功，同學(xué)們收獲很多。那一時(shí)刻我被高二（11）班班委的責(zé)任心所感動(dòng)。正是有了這份責(zé)任心，我們班在短短的半個(gè)學(xué)期里取得了“無(wú)數(shù)”個(gè)第一。
感動(dòng)三：語(yǔ)文科代表的登記本
點(diǎn)評(píng)：這本登記本，寫滿了姓名與數(shù)字，這些并不是我命令，要求憶雯同學(xué)做的。是責(zé)任心驅(qū)使憶雯同學(xué)認(rèn)真登記每一次作業(yè)上交情況，認(rèn)真分析每一次小測(cè)的成績(jī)情況。一年半以來(lái)我從沒(méi)有以任何形式獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)憶雯同學(xué)，也很少表?yè)P(yáng)她，因?yàn)槲抑浪鲞@一切不是為了我的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，所以我只能在心里默默地感動(dòng)。
感動(dòng)四：凳腳深處……
評(píng)：這是最讓我感動(dòng)的一幕。12月9日，星期六晚六點(diǎn)左右，這個(gè)本可以逛街休閑，聊天打牌的時(shí)段，我們班林寧娜、林華云、吳思勉、高月霞、孫振忠同學(xué)早已
4坐在班上認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我想他們的家長(zhǎng)如果看到這張照片一定會(huì)很欣慰，因?yàn)樗麄儗?duì)自己很負(fù)責(zé)任。
2、也許讓我們感動(dòng)得還不僅這些，我們班里有哪些人、哪些事讓你感動(dòng)了呢？（時(shí)間允許可多講，時(shí)間不允許可少講或不講）
五、明確自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人請(qǐng)同學(xué)按要求仿寫句子：
我一定要想盡辦法把高二（11）班管好，這是我的責(zé)任，因?yàn)槲沂歉叨?1）班的班主任。
我一定要好好孝敬父母，這是我的責(zé)任，因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤印�？�?/p>
要求：①內(nèi)容一定要真實(shí)②符合自身情況③要切合實(shí)際，避免空談
六、小結(jié)
1、通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)“責(zé)任心”的重要性應(yīng)該有了更深的認(rèn)識(shí)。我們一定要告訴自己：“我一定要成為有責(zé)任心的人”，我們還可經(jīng)常問(wèn)自己“我為什么這樣？我可以怎樣？”“我怎樣改正缺點(diǎn)”“我怎樣才能對(duì)自己負(fù)責(zé)”，如果每天都能反省自己，不斷認(rèn)識(shí)自我，我們就能成為有責(zé)任心的人。
2、要把“人人有責(zé)”變成“人人行動(dòng)”，我們要不斷的對(duì)自己說(shuō)：“這是我的責(zé)任�！碧嵝炎约海袚�(dān)屬于我們自己的那份責(zé)任，但我們要明白“責(zé)任心”不是用嘴吧來(lái)標(biāo)榜，而要用行動(dòng)來(lái)證明。
3、一定要明白，“責(zé)任心”的核心內(nèi)容是自我負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才可能對(duì)他人負(fù)責(zé)；對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。
高二（11）班是“萬(wàn)馬奔騰”的班級(jí)（很多同學(xué)屬馬，都已17歲），同學(xué)們都是成年人了，成年人與兒童、青少年最大的不同就是我們要承擔(dān)責(zé)任。只要我們大家都有責(zé)任心，我相信高二（11）班一定是龍馬精神，一馬當(dāng)先，馬到成功。
感恩父母主題班會(huì)11
地點(diǎn)：本班教室
一、教育目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、班會(huì)課過(guò)程：
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）
N：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
V：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……
合：在這個(gè)春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。20xx初（2）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。
�。ㄒ唬└惺芨改钢異�(ài)
N：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……
V：請(qǐng)聽(tīng)故事《蘋果樹(shù)》。
N：那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長(zhǎng)大后，會(huì)離開(kāi)父母的身邊，而且不常回來(lái)。而且，每次回來(lái)，就是不快樂(lè)的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的.父母，凝視著漸小的背影。
V：雖然如此，他們?cè)谛闹校瑓s是不斷地說(shuō)著「希望他會(huì)快樂(lè)，祝福他一路上順利、平安。」當(dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔，而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊
播放歌曲《天下父母心》
�。ǘ┰V說(shuō)父母之愛(ài)
V：看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢？
下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)對(duì)父母的真情告白。
N：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。
�。ㄈ┗貓�(bào)父母之愛(ài)
N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺(jué)父母是什么態(tài)度？
V：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
下面有請(qǐng)我們的班主任發(fā)言。
2、班主任發(fā)言
當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！
3、主題班會(huì)結(jié)束
合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)。
感恩父母主題班會(huì)12
活動(dòng)背景：
如今的孩子多在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習(xí)慣了這種付出，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然，他們已無(wú)法體會(huì)作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關(guān)心。
因此，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際召開(kāi)此次主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛與不易，感受親情的無(wú)私和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解、關(guān)系、孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道努力學(xué)習(xí)是對(duì)父母最好的回報(bào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事音樂(lè)等資料的搜集；
2、布置班級(jí)及主持人的選定；
3、準(zhǔn)備主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關(guān)節(jié)目的排練。
活動(dòng)流程：
一、班主任老師致開(kāi)場(chǎng)白——2分鐘左右
同學(xué)們，今天我們班召開(kāi)此次“感恩父母”的主題班會(huì)。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。為了讓本次班會(huì)順利召開(kāi)，我們班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、故事篇——體驗(yàn)親情
1、
主持人致開(kāi)場(chǎng)辭；
2、聽(tīng)音樂(lè)欣賞歌曲《天亮了》
3、由一位同學(xué)朗誦《天亮了》歌詞
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無(wú)助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方、我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿了雙眼、不要離開(kāi)不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)、留下我在這陌生的人世間
不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì)有、看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了
這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)、我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽
一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、你不要離開(kāi)不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)、留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個(gè)美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì)有、看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了、看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了
4、再由一位同學(xué)講述這首歌背后的故事
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世……
5、講述第2個(gè)故事《地震中的母愛(ài)》
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的.身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下
手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
主持人總結(jié)這兩個(gè)故事中父母對(duì)孩子的愛(ài)。
三、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、小品《樂(lè)樂(lè)的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）
2、主持人就小品情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何為自己付出的。請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生的故事
4、詩(shī)朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀(jì)昀等）
5、學(xué)生討論發(fā)言——我將用怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母
6、全班齊唱歌曲《魯冰花》
四、寄情篇——感謝父母
1、班主任致結(jié)束語(yǔ)
2、播放視頻《感恩的心》
3、邊聽(tīng)歌曲邊寫親情小紙條每位在場(chǎng)的老師和學(xué)生都發(fā)一張便簽條，在上面寫上自己想對(duì)父母說(shuō)的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹(shù)上。
活動(dòng)作業(yè)：
1 、將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
感恩父母主題班會(huì)13
活動(dòng)主題
誦誦做做體諒父母
活動(dòng)目標(biāo)
1.結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書籍等，開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過(guò)開(kāi)展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使學(xué)生感受生命的'脆弱，體會(huì)父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3.開(kāi)展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流動(dòng)在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。
主題閱讀
1.開(kāi)展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。
感恩父母主題班會(huì)14
隨著我與孩子接觸的越來(lái)越深，發(fā)現(xiàn)有許多孩子越來(lái)越以自我中心，將父母的愛(ài)和付出看成理所當(dāng)然，討厭父母的嘮叨，父母當(dāng)成自己的傭人。
所以我取得班主任的同意，利用周日的自習(xí)課，個(gè)同學(xué)們上了一節(jié)班會(huì)課——擁抱親情，感恩父母。在活動(dòng)開(kāi)始前，為營(yíng)造氣氛，我循環(huán)播放歌曲《母親》，《父親》，世上只有媽媽好。三首歌曲。正式上課時(shí)，我先讓同學(xué)們觀看了，著名演講家鄒越的演講，讓世界充滿愛(ài)，這個(gè)演講我截取了，其中的一段——愛(ài)父母。
同學(xué)們看完視頻后，有的悄悄落淚，有的`很明顯。我告訴同學(xué)們，哭吧，哭吧，這不是丟人的事，你想哭，說(shuō)明你是一個(gè)有感情的人，懂得感恩的人�？赐暌曨l我讓學(xué)生都寫了一封給父母的信，信寫完，我問(wèn)有沒(méi)有人主動(dòng)上來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩。
同學(xué)們?cè)诘谝粋�(gè)上臺(tái)后越來(lái)越多的學(xué)生上來(lái)，最后，我還留了一個(gè)作業(yè)，把這封信給父母讀讀，并為父母做一些力所能及的事。反思：其實(shí)孩子們都是天使，都跟可愛(ài)，他需要我們老師的引導(dǎo)。只要學(xué)會(huì)感恩，懂得父母辛勞，懂得珍惜，的學(xué)生才能更好的學(xué)習(xí)，才能心無(wú)旁騖得學(xué)習(xí)，才能高效率的學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子們是愛(ài)父母，但是沒(méi)表達(dá)出來(lái)。
為了一個(gè)所謂的面子，不用體諒父母，不愿表達(dá)出來(lái)。而我利用這次班會(huì)課，告訴他們，愛(ài)需要表達(dá)出來(lái)，要學(xué)會(huì)感恩，讓孩子們打破了與父母之間的隔閡。總體來(lái)說(shuō)，這次班會(huì)課是較成功的。
感恩父母主題班會(huì)15
(主持人)：各位老師，同學(xué)，下午好!歡迎來(lái)到初二(2)班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。本草綱目中有這樣一段文字：“雌烏出生，母哺六十日，長(zhǎng)。則反哺六十日�！币馑季褪钦f(shuō)烏鴉長(zhǎng)大了以后，老烏鴉不能飛了不能自己找食了，小烏鴉反過(guò)來(lái)找食物來(lái)喂養(yǎng)媽媽。這就是烏鴉反哺。還有一個(gè)詞是羊羔跪乳，還有一個(gè)詞，臥冰求鯉。其實(shí)這些成語(yǔ)說(shuō)的都是一個(gè)主題，孝敬和感恩。還記得小時(shí)候常常唱得一個(gè)童謠：秋風(fēng)起來(lái)了，樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，飄呀飄呀飄，飄向哪里，心里可害怕。每次兒子唱到這里都是淚流滿面。是啊，每個(gè)孩子都離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，可是等到孩子長(zhǎng)大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們�；丶铱纯�。這讓我想起了蘋果樹(shù)的故事。
觀看視頻(男孩與蘋果樹(shù)的故事)
果實(shí)可以給你，樹(shù)枝被你所用，就連生命都愿意交予你，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)。這棵無(wú)私的蘋果樹(shù)正是我們父母的代表。曾經(jīng)我們以為，我們最先見(jiàn)到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì)在人生的路途中一直陪伴著我們，可是也許就在我們不注意的一轉(zhuǎn)身，他們就會(huì)在某個(gè)車站下車，留下我們，孤獨(dú)無(wú)助。他們的愛(ài)，他們的情，他們不可替代的陪伴，再也無(wú)法尋找。
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的`心間。它永遠(yuǎn)占據(jù)我們心中最柔軟的地方。在人生路上，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。
詩(shī)歌朗誦(感恩父母的愛(ài))
深深父母恩，殷殷兒女情，當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，父母便細(xì)心地照料在我們的身邊，風(fēng)雨有父母為我們遮擋，無(wú)論我們走到哪里父母的愛(ài)始終占據(jù)著我們的心靈，溫暖著我們。有位作家說(shuō)，父母衰老了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，他們額上的皺紋是我們刻的;他們的白發(fā)，是我們親手染的。父母的愛(ài)，一輩子都忘不了;父母的情，一輩子都還不清。在我們每個(gè)人的記憶深處肯定有許多感人的故事，哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)或讓自己難忘的事呢?
三位同學(xué)分享父母恩
是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無(wú)私的愛(ài)。我們應(yīng)該心存感恩。曾經(jīng)在我們心中無(wú)比強(qiáng)大父母，會(huì)慢慢變得站不穩(wěn)，走不動(dòng)，變成需要我們照顧的孩子，需要我們給他們溫暖。我們不能因?yàn)楣ぷ髅W(xué)習(xí)忙作為忽略親情的借口。感恩父母從現(xiàn)在做起，對(duì)父母友善一些，為他們?nèi)嗳啾冲N錘肩等等，這些細(xì)小的動(dòng)作也許在我們看來(lái)是微不足道的事情，但會(huì)讓我們的父母興奮不已。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。感動(dòng)之后應(yīng)該是行動(dòng)，只要我們用心，父母都能夠感覺(jué)的我們的愛(ài)。
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