自律主題班會(huì)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的自律主題班會(huì)，歡迎大家分享。
自律主題班會(huì)1
一、導(dǎo)入：
1、觀察學(xué)生預(yù)備鈴響之后的表現(xiàn)。
2、特意不講話觀察學(xué)生的坐姿。
3、通過(guò)值日學(xué)生擦黑板的事情導(dǎo)入自律的話題。
二、解釋自律中的“律”：
1、法律：具有強(qiáng)制性，包含學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、他律：具有約束性，對(duì)于公共意識(shí)的考慮，三思而后行。
3、自律：具有自覺(jué)性，是“律”的最高境界。
三、具體事例：
1、以學(xué)生個(gè)人外在為基礎(chǔ)，通過(guò)夸獎(jiǎng)學(xué)生引起學(xué)生的共鳴
2、不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和反思。
3、通過(guò)該生一系列的具體事例回歸到平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。
4、讓班級(jí)的另一個(gè)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要改正的不好的習(xí)慣。
四、課堂升華：
1、通過(guò)前面的`具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的觀點(diǎn)。
2、“亂為”的紅線不能觸碰，做人要有基本的素養(yǎng)。
3、找五個(gè)同學(xué)在黑板寫(xiě)出自己的兩個(gè)好習(xí)慣，再找五個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，其他同學(xué)在底下寫(xiě)自己的好、差習(xí)慣。并提示學(xué)生應(yīng)該給黑板上的學(xué)生以掌聲鼓勵(lì)，這也是一種習(xí)慣。
4、在寫(xiě)的過(guò)程用一定的時(shí)間限制，從而提出“時(shí)間管理”的習(xí)慣，并用小孩吃飯的事例加以解釋說(shuō)明。
五、總結(jié)：
1、對(duì)上面寫(xiě)在黑板上的各種習(xí)慣加以解釋點(diǎn)評(píng)。
2、總結(jié)這些習(xí)慣，并要求學(xué)生記下來(lái)。
a、注重形象，愛(ài)干凈
b、不懂就問(wèn)，搞個(gè)明白
c、掌握一些背誦的技巧
d、對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)
e、每天多問(wèn)幾個(gè)為什么？
f、鍛煉吧
g、良好的作息紀(jì)律很重要
h、謙虛一點(diǎn)對(duì)自己有好處，自信一點(diǎn)對(duì)自己沒(méi)壞處。
3、學(xué)生大聲朗誦，并要求以后的每周都可以強(qiáng)化一個(gè)項(xiàng)目。
六、簡(jiǎn)單小結(jié)。
注：上課之前的十分鐘，授課班級(jí)是隨機(jī)的、授課內(nèi)容也是臨時(shí)決定的。在1818班上這節(jié)班會(huì)課，所以可以說(shuō)是即興上課，但上課過(guò)程中思路清晰、學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真且興趣濃厚、互動(dòng)較多、穿插大量的事例且不失幽默風(fēng)趣，這是我們班主任應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
評(píng)課：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是我看到這篇德育案例后的第一感覺(jué)。吳助理能夠在事先毫無(wú)通知的情況下隨機(jī)選擇了一個(gè)班，并且將這節(jié)“自律”班會(huì)課上的卓有成效，他做德育的功底可見(jiàn)一斑，具體說(shuō)來(lái)我覺(jué)得這篇德育案例有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、有老鷹的眼——從身邊的小事入手。本節(jié)班會(huì)課從學(xué)生上課坐姿，擦黑板等小事入手，引出“自律”這個(gè)學(xué)生普遍略有抵觸的話題，讓學(xué)生自然悅納；
2、有鮮活的例子做支撐。班會(huì)課讓以班級(jí)具體學(xué)生為實(shí)例，總結(jié)該生身上和自律相關(guān)的行為，既表?yè)P(yáng)又隱晦的批評(píng)，讓全班同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短；
3、有精彩的活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。班會(huì)課最大的忌諱就是班主任在講臺(tái)上進(jìn)行說(shuō)教的教育，學(xué)生在下面低著頭故作委屈的聽(tīng)，本節(jié)班會(huì)課吳助理通過(guò)讓學(xué)生“自查”，他人“審查”的活動(dòng)方式，讓全班同學(xué)真正的參與到“自律”這個(gè)話題中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)“人人自省，人人監(jiān)督”的效果。
自律主題班會(huì)2
活動(dòng)的目的：針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴(lài)思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次“自強(qiáng)自律健身心主題活動(dòng)”。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹(shù)立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、通過(guò)自律的故事，做到守法自律，自覺(jué)地遵守生活中的規(guī)則。
3、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)規(guī)范的認(rèn)識(shí)。形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，練就強(qiáng)健的體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
活動(dòng)時(shí)間：兩節(jié)課
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片漫畫(huà)《爸爸說(shuō)》學(xué)唱歌曲《真心英雄》活動(dòng)的過(guò)程：
一、揭題引入
1、班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開(kāi)展“自強(qiáng)自律健身心”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
2、【爸爸說(shuō)】一組父子對(duì)話的.漫畫(huà)最近火爆網(wǎng)絡(luò)�！霸接绣X(qián)就越了不起？為什么很多人闖紅燈？學(xué)習(xí)真那么重要嗎？”爸爸的回答方式值得點(diǎn)贊：不是簡(jiǎn)單灌輸，而是動(dòng)之以情、曉之以理，傳遞出正確價(jià)值觀。（孩子心頭的疑惑，正映照出社會(huì)的現(xiàn)狀。如何真正回答好下一代的提問(wèn)，每個(gè)人都該思考…）欣賞漫畫(huà)
二、自強(qiáng)不息
1、聽(tīng)故事，直面挫折
唐僧師徒到西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難沉香為了救出母親遭受了難以想象的困難和挫折孔子周游列國(guó)，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折屈原他的正確主張?jiān)夥磳?duì)失敗，被放逐漢北
2、談一談，你自己都遇到過(guò)哪些挫折？（學(xué)習(xí)上、家庭生活中、學(xué)校生活中）（由此可見(jiàn)，人生難免挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇見(jiàn)大小、輕重不同的挫折。）
3、造成挫折的因素和對(duì)人的影響
4、面對(duì)挫折，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度面對(duì)？（面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。）（在挫折中奮起，欣賞并歌唱歌曲《真心英雄》）
三、德貴自律
1、聽(tīng)故事，想想故事對(duì)自己的啟發(fā)？
2、出示學(xué)校生活圖片，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？都照做了嗎？
3、看圖，辯一辯，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？你贊同他們的行為嗎？（自律的人能夠做到有人監(jiān)督和沒(méi)人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒(méi)干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步！）
4、討論，學(xué)校中自律的具體表現(xiàn)有哪些？你認(rèn)為你身邊哪一位同學(xué)非常值得你學(xué)習(xí)（特別是在自律方面），你能告訴大家嗎？（如果大家都能夠自覺(jué)的遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開(kāi)心，心情舒暢。）
5、討論：遇到下列情形怎么辦？
6、看看名人對(duì)這個(gè)話題是怎么說(shuō)的？（出示名人名言）
7、小結(jié)
四、運(yùn)動(dòng)與健康
1、生命在于運(yùn)動(dòng)的理由
2、運(yùn)動(dòng)的原則（最合理有效）
3、如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)？
4、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施
5、 小結(jié)：為健康的身心而運(yùn)動(dòng)
五、總結(jié)同學(xué)們，老師相信，在今后的生活、學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)踐今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。無(wú)論在校園里、家庭中、還是社會(huì)上，我們都要做到自律自強(qiáng)。只有你做到了自律，積極鍛煉身體，你才能成為是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，你的人生才會(huì)閃閃發(fā)光！同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)自律自強(qiáng)的精神，做一個(gè)身心健康、不屈不撓、自強(qiáng)不息的人，大家說(shuō)，能做到嗎？
自律主題班會(huì)3
自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
大家都知道我們這一次班會(huì)的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自律的含義呢？對(duì)，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛(ài)、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國(guó)、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
五年級(jí)一班“自律”主題班會(huì)“讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開(kāi)始。
現(xiàn)在有請(qǐng)張昕同學(xué)來(lái)為我們講一個(gè)故事，題目是《周恩來(lái)的故事》：1913年，15歲的周恩來(lái)，以?xún)?yōu)異成績(jī)考入天津南開(kāi)學(xué)校。在天津，他見(jiàn)到洋人、軍閥任意蹂躪中國(guó)人民，心里充滿了憂國(guó)憂民之惰，痛感改造中國(guó)、改造社會(huì)的必要。為了長(zhǎng)大后能夠報(bào)效祖國(guó)，他嚴(yán)格規(guī)定自己要做到五個(gè)"不虛度"：讀書(shū)不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。他在學(xué)校四年，不折不扣地履行對(duì)自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴(yán)格自律的良好品質(zhì)也從此堅(jiān)持下來(lái)。在1943年，他又寫(xiě)下了《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》七條，規(guī)定自己加緊學(xué)習(xí)，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，遵守紀(jì)律，聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識(shí)做斗爭(zhēng)，保持合理的生活規(guī)律。新中國(guó)成立后，
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老，是周恩來(lái)一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問(wèn)題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng)；有什么關(guān)系呢？
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會(huì)自律？
3、自律給我們帶來(lái)了什么好處？
剛剛我們聽(tīng)了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒(méi)有自律榜樣呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言�，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請(qǐng)分組討論并回答�，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛(ài)的精神。自愛(ài)，不僅僅是愛(ài)護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們?cè)谒诵闹械牡匚�，更要求我們維護(hù)、塑造自己的'內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛(ài)了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來(lái)看看小品《事故》。
在剛才的小品中，我們看見(jiàn)A同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動(dòng)車(chē)道，結(jié)果造成一起“車(chē)毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會(huì)中，這種情況也是屢見(jiàn)不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛(ài)，避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
同學(xué)們，今天我們的班會(huì)主題是自律，一直以來(lái)，我們班級(jí)存在著這樣那樣的問(wèn)題，但我覺(jué)得我們的同學(xué)是非�？蓯�(ài)的，你們團(tuán)結(jié)活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動(dòng)中，大家所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動(dòng)。
但是我們是否存在著不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛(ài)、自省、自控”，好，請(qǐng)同學(xué)們自我反省一下自身存在著問(wèn)題，哪些同學(xué)能勇于表述。這些問(wèn)題給我們帶來(lái)了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長(zhǎng)此下去，習(xí)慣就會(huì)成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時(shí)時(shí)反省自己。人之所以要學(xué)會(huì)自省，因?yàn)槿瞬豢赡軟](méi)有缺點(diǎn)和過(guò)失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，甚至給社會(huì)造成損失。因此我們要在虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。自律還善于自控，對(duì)自己進(jìn)行自控，就是對(duì)自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢？
自律離不開(kāi)平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對(duì)“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。
你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律主題班會(huì)4
【活動(dòng)背景】
學(xué)生進(jìn)入中專(zhuān)以后,很多同學(xué)沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,更重要的是學(xué)生人生目標(biāo)不明確,自我約束能力差，缺乏責(zé)任感,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)生上課自習(xí)精氣神不足，睡覺(jué)的多，自習(xí)說(shuō)話的多；課外上網(wǎng)的多，違紀(jì)的多，很多學(xué)生走下坡路明顯。為了幫助每一位同學(xué)成人成才，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，班級(jí)決定召開(kāi)“慎獨(dú)自律，成人成才”的主題班會(huì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)活動(dòng)。,結(jié)合班級(jí)和自己的實(shí)際，進(jìn)行自我診斷,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)班級(jí)和學(xué)生的不良風(fēng)氣進(jìn)行評(píng)論，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、注重評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過(guò)對(duì)個(gè)人、他人和班級(jí)的不良習(xí)慣和風(fēng)氣自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律的境界為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為整個(gè)高中階段乃至自己終生的修身目標(biāo)。
3、正確評(píng)價(jià)自己，滿懷信心，展望未來(lái)。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對(duì)自己放任自己、不思進(jìn)取心理和行為的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理和不良行為的決心，從而追求奮發(fā)向上、積極健康的高中學(xué)生生活。
4、“慎獨(dú)自律，成人成才”的誓言，讓全體同學(xué)心動(dòng)行動(dòng)，徹底改變學(xué)生精神面貌和班級(jí)面貌。
【設(shè)計(jì)思路】
這堂班會(huì)以學(xué)生活動(dòng)為主線，貫穿情感教育，由以下三個(gè)部分組成：一，理解慎獨(dú)自律的深刻含義；二，深刻體會(huì)擁有慎獨(dú)這種品質(zhì)的重要意義；三，如何養(yǎng)成慎獨(dú)的行為和習(xí)慣。簡(jiǎn)而言之，就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，加入了圖片，影視資料，學(xué)生講述和評(píng)論等，通過(guò)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的榮辱觀，讓他們?cè)谡n堂上受到啟發(fā)和教育，從而把意識(shí)內(nèi)化為具體的行動(dòng)，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)具有高度自我約束力的人。
【活動(dòng)方法】
1、點(diǎn)評(píng)，質(zhì)疑。點(diǎn)評(píng)身邊一些現(xiàn)象，在此過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生探究，質(zhì)疑，從而對(duì)慎獨(dú)行為習(xí)慣有深刻認(rèn)識(shí)。
2、互動(dòng)，體驗(yàn)。在動(dòng)手做游戲的過(guò)程中，仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦筋思考。讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，加深對(duì)擁有慎獨(dú)品質(zhì)的重要性的認(rèn)識(shí)。
3、挖掘，升華。本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，讓學(xué)生樹(shù)立鮮明的榮辱觀，以擁有慎獨(dú)品質(zhì)為榮，把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動(dòng)。
4、集體宣誓和簽名。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、召開(kāi)班干部、團(tuán)支部會(huì)議，分析班內(nèi)目前存在的種.種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會(huì)主題“慎獨(dú)自律,成人成才”。
2、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，診斷檢查自身存在的問(wèn)題。
3、自拍的班級(jí)自習(xí)或課堂DV錄像。
4、教師準(zhǔn)備PPT課件等。
5、請(qǐng)本班優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。
6、準(zhǔn)備宣誓用誓言。
【班會(huì)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入
親愛(ài)的同學(xué)們，在今天班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始以前，老師想調(diào)查一下，兩個(gè)星期以前布置給你們的一項(xiàng)任務(wù)完成得怎樣？
（該環(huán)節(jié)可能會(huì)出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）
老師：看同學(xué)們的`反應(yīng)，有人似乎不記得了，那是什么呢？
�。ㄍ队埃簛�(lái)挑戰(zhàn)吧！每天晚上九點(diǎn)四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？老師：請(qǐng)堅(jiān)持做到現(xiàn)在的同學(xué)舉一下手？
預(yù)設(shè)情況一：無(wú)人舉手
老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒(méi)有能堅(jiān)持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰(shuí)呢？請(qǐng)跟老師一起去認(rèn)識(shí)他。
預(yù)設(shè)情況二：有人舉手
老師：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)的感受。（教師引導(dǎo)；在做這件事時(shí)，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）
恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰(shuí)呢？請(qǐng)跟老師一起去認(rèn)識(shí)他。
�。ㄍ队罢故�，逐字出現(xiàn)-----強(qiáng)化亞里士多德）
老師：亞里士多德在無(wú)人督促的情況下能堅(jiān)持下去，靠的是什么？
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到意志力，恒心等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到亞里士多德有極強(qiáng)的自我約束力，在于對(duì)內(nèi)心道德的一種堅(jiān)守和自律）
老師：這種對(duì)內(nèi)心道德的堅(jiān)守和自律，就如同一朵開(kāi)在幽深山谷里的鮮花，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至，沒(méi)有誰(shuí)知道它是一朵奇葩�？墒牵鼌s毫不倦怠。“慎獨(dú)”就是這深山中的一朵奇葩，更是我們心靈深處應(yīng)該守護(hù)的奇葩，她不求為人所知，但求問(wèn)心無(wú)愧，但求做出完美的自我。請(qǐng)我們一起走進(jìn)今天的主題守護(hù)心靈深處的奇葩------慎獨(dú)
環(huán)節(jié)二：交流調(diào)查結(jié)果
老師：請(qǐng)同學(xué)們，將你們課前對(duì)慎獨(dú)的理解和大家一起分享。那一個(gè)小組先來(lái)？
一小組：小品
歷也出現(xiàn)過(guò)一些以“慎獨(dú)”出名的人物，名聲的是東漢安帝時(shí)的荊州刺使楊震。這位以“性公廉，不受私謁”著稱(chēng)，留下了個(gè)“清廉誡四知”的典故。《后漢書(shū)?楊震傳》有這樣的記載：楊震去荊州赴任，道經(jīng)昌邑。昌邑縣令王密，是楊震當(dāng)年舉薦上來(lái)的，王密為了表示對(duì)楊震當(dāng)年提挈之恩的感謝，“至夜懷金十斤以遺震”。楊震拒絕接受，說(shuō)“我舉薦你是因?yàn)槲伊私饽�，你這樣做是太不了解我了。”王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知者。”楊震說(shuō)：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知？”王密聽(tīng)了楊震的一番話，“羞愧而出”。后人就把這件事當(dāng)成“慎獨(dú)”的典型，流傳下來(lái)。
二小組：圖示，或FLASH
《元史?許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天熱感覺(jué)口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹(shù)，眾人爭(zhēng)相摘梨解渴，惟獨(dú)許衡不為之所動(dòng)。有人問(wèn)他為何不摘？他回答說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的�！痹S衡正色道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎？”終不摘梨。
總結(jié)：面對(duì)饑渴之誘惑，許衡因心中有“主”而無(wú)動(dòng)于衷。許衡心目中的“主”無(wú)疑就是自律、自重、自愛(ài)，有了這種“主”，便會(huì)潔身自好，才能牢牢把握住自己
三小組：近現(xiàn)代典型
劉少奇、王順友的故事
四小組：美文誦讀或名言名句（同仁堂，四知堂故事）
老師：同學(xué)們的調(diào)查準(zhǔn)備非常充分，你們從不同角度，由古及今展現(xiàn)了“慎獨(dú)”的精神實(shí)質(zhì)。
慎獨(dú)是一種情操；慎獨(dú)是一種修養(yǎng)；慎獨(dú)是一種自律；慎獨(dú)是一種坦蕩。
（投影展示）所謂慎獨(dú)，是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺(jué)，按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)，而不做任何有違道德和法律之事。
老師：慎獨(dú)是進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評(píng)定一個(gè)人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。
有了慎獨(dú)，才有了我心有主的千古佳話，那句“天知地知你知我知”的反問(wèn)是對(duì)于原則的堅(jiān)守，并不因無(wú)人所知而暫時(shí)拋卻；
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