五一節假期出行安全主題班會（精選25篇）
在現實學習生活中，大家都參加過主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家收集的五一節假期出行安全主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五一節假期出行安全主題班會 1
活動目的：
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程：
(一)導入
五一將至，為了使同學們能過一個快樂而安全的假期，現在我向同學們進行假期前及假期期間的`安全教育，希望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。
同學們，根據國家統計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避免。那么我們應該怎樣防范安全事故的發生呢?
(二)時刻要牢記交通安全
1、不騎電動車。
2、不騎自行車，溜旱冰，滑滑板車。
3、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
5、乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓，外出不乘坐“三無”車輛。
(三)防止溺水事故發生
目前天氣炎熱，學生游泳的情況增多，從溺水事故發生時間上來看，節假日或假期發生的事故較多，還有部分學生放學回家途中發生的溺水事故。每年的3月至10月為溺水事故的多發期。所以學校強調：
1、禁止學生下河游泳和其它活動。
2、如果遇到溺水者，不要直接下河營救，只能間接營救或尋求大人幫助。
五一節假期出行安全主題班會 2
活動目標：
1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。
活動準備：
安全教育掛圖。
設計意圖：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子"傷痕累累"為此，我設計了本節活動。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
（一）安全教育
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的.人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
五一節假期出行安全主題班會 3
一、教學目標：
1、引導學生了解五一假期安全知識，提升學生的自我保護能力。
2、增強學生自我保護意識，讓他們在發現隱患時能夠及時采取措施。
3、讓學生了解目前國家法律法規中針對旅游安全的重要條款和意義。
二、教學重難點：
1、引導學生認識到五一假期安全的重要性，并提供針對性的安全措施。
2、分析五一假期的特點和安全風險，讓學生在出游中充分了解防范措施。
三、教學內容：
1、引入
板書：五一勞動節安全教育
教師引導學生思考：
萬物復蘇，春暖花開，適逢五一勞動節長假，我們五一期間將會有什么安全隱患？
2、講解
安全隱患分析：
1) 交通安全隱患:五一檔期交通路況復雜，高速公路車流量大，容易發生交通事故。
2) 旅游安全隱患：人多車多，各種設施和場所容易出現失控和意外情況，一定要提前做好出游準備和防范措施。
3) 食品安全隱患：外出旅游，餐廳飯店口味各異，食品可能會存在安全問題，要注意飲食健康，選擇正規餐館等。
4) 財產安全隱患：假期期間，人員流動增多，財物丟失、被盜的可能性更大，出門在外一定要妥善保管好隨身攜帶的財物，避免不必要的損失。
防范措施分析：
1) 交通安全措施：出游前務必檢查車輛和安全設施，遵守交通規則，嚴禁疲勞駕駛，保持良好的.心態和駕駛習慣。
2) 旅游安全措施：游客要提前對目的地進行調查，游覽線路要合理安排，保持安全警覺，切勿隨意攀爬或接觸陌生人和動物，以免造成安全事故。
3) 食品安全措施：選擇正規食店，不選擇街邊攤等食物，不隨意接受陌生人的食品、飲料，謹防食品中毒。
4) 財產安全措施：隨身攜帶貴重物品時，要放在安全的位置，如腰包、背包、胸包等，不要暴露在外，注意財務安全，減少不必要的損失。
5) 法律意識：遵守旅游管理規定和相關法律法規，如旅游合同、購物合同、酒店住宿合同等，對于違規行為一定要維護自己的合法權益。
3、應用
教師請學生就上述內容用課上學習的知識，設計1000元以內五一安全出游方式，要求可以保證吃住行三方面的安全。
五一節假期出行安全主題班會 4
班會背景：
交通安全教育至關重要，父母囑托不斷，學校常抓不懈，教師常講不煩。本次班會選定學生熟悉的生活，讓他們在參與活動的過程中去認識，去體會交通安全在生活中的重要性。
班會目的：
形成學習、宣講安全知識的氛圍，樹立學生良好的交通安全意識，為他們的健康成長打好基礎。
【重點】讓學生了解交通中必備的安全知識。
【形式】知識競答、即興表演等
會前準備：
1、學生通過各種渠道搜集有關交通安全方面的資料。
2、制作精美的課件、DV作品、多媒體電腦等。
3、準備歌曲：Flash《天堂里有沒有車來車往》、《祝你平安》。
4、請交警講解交通安全注意事項。
班會過程：
一、開場白
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好！
甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
乙：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的.警惕，危險可能就在那一瞬間。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：安全在你腳下，生命在你手中
合：四年級三班“珍愛生命，安全出行”主題班會現在開始！（生鼓掌）
甲：實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！
乙：親愛的同學們！當你獨自一個騎車上街時，當你在馬路上嬉笑打鬧時，當你橫穿馬路時，當你翻越欄桿時，你是否想過，這樣做的結果是什么？
甲：我們經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，它帶給我們的思索又是什么呢？
（一）歌曲：Flash《天堂里有沒有車來車往》
甲：讓我們一起先來看一個專題片：《流淚的花季》
（二）專題片：《流淚的花季》DV作品
（三）演講：《哭泣的花季》
十幾歲的孩子，花一般的季節。
花季，一個令人憧憬的夢，那是個無憂無慮，純潔無暇的夢。可是，卻有無數花季被淚水浸濕了，滴答滴答。這是花季再也無法附和的聲音。一聲一聲地敲擊著每一個人的心。
馬路上幾個可愛的孩子正開開心心地一蹦一跳，她們正準備去地里找爸爸媽媽，她們笑著鬧著，誰也沒有預測到即將到來的災難————一輛東風車正快速向她們駛來，電光火石之間，一個女孩被車撞倒了，血流如柱，其他女孩嚇得呆住了，不知如何反應。
女孩醒來時已身在醫院，身邊的爸爸媽媽為年幼的她已經失去雙腿的事實痛苦不止。從此，女孩只有依靠籃球來走路……
幸好，人間處處充滿愛，一個個陌生人的幫助終于使女孩安上了假腿，邁出了期盼已久的一步。
一條田間的小路上，一個獨腿女孩總是起早貪黑地走著走著……
她是一名中學生，在生命最燦爛年紀，一場車禍奪去了她的一條腿，她哭過鬧過，甚至還想過自殺，可她終究還是挺過來了，憑著過人的毅力她走出了那段黑暗的日子。可上體育課的時候卻是她最難熬的，她不能跑跳，只能默默地坐在教室里看者同學們去揮灑屬于這個年代的青春，這時，她就好想哭……
這一個個血一般的事例卻無法引起人們的重視，環顧我們的四周，有多少人遵守交通秩序？許多人超車，橫穿馬路，跨越圍欄。大家都存在著僥幸心理，車禍怎么會剛好發生在我身上呢？可世事無常，也許，你就是下一個車禍中的犧牲品！
同學們，提高警惕吧，請自覺遵守交通秩序，別讓淚灑花季！
甲：是啊！交通安全對我們來說太重要了。
乙：生命只有一次，尤其對我們學生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設想。同學們，你們對交通知識知道多少呢？
（四）安全知識競賽（課件展示）
1、下課了，不能干什么？
2、上下樓梯怎樣行？
3、過馬路時，應注意什么？坐車時呢？
4、你知道哪幾種交通標志？請介紹給大家吧。
（五）老師點評并補充
1、步行安全常識：
步行上放學或外出時要注意靠路邊行走。橫過馬路時要走人行橫道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮或看紅綠燈，嚴格遵守交通信號。在沒有交通信號燈或交通民警指揮的路段，要注意來往機動車輛，不與機動車輛掙道搶行。
2、行走當中一旦遇險的自救措施
應該跳到汽車前罩上，兩手抓住罩子，向外側翻滾，掉到車子的側面。身體著地時，最好是肩部先著地，雙手要抱住頭部。
3、乘車安全常識
學生上學或出行要乘坐證件齊全、車輛狀況好的車輛。不乘坐載貨汽車，不乘坐農用汽車，不乘坐三輪摩托，不乘坐拖拉機，不乘坐超員客車，不乘坐無牌無證車輛，不乘坐報費車輛，確保出行安全。
4、乘車一旦發生事故的自救措施
如果發生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。
甲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，光說不練、紙上談兵可不行。那我們就進入下一個環節。問：放學了，你的交通安全行為可以怎樣體現出來？
（六）學生嘗試現場表演
（如：按秩序走出教室、通過樓梯；出校門時左右看；走人行橫道；十字路口不闖紅燈等）
甲：注意交通安全，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會。
全班齊讀：十字路口左右看，交通標志會判斷，寧停三分不搶一秒，出入平安家團圓。
甲：現在我們請班主任老師為我們的主題班會畫上一個圓滿的句號
（七）班主任總結：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，珍愛生命，一生平安。
（八）歌曲：《祝你平安》
甲：祝你平安，讓快樂圍繞在你身邊。
乙：祝你平安，你永遠都幸福，是我最大的心愿。
甲：讓我們與安全相伴，與平安同行！
合：各位老師，各位同學，《珍愛生命，安全出行》主題班會到此結束！
五一節假期出行安全主題班會 5
一、教育目的：
安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過主題班會后，讓學生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規則，做到交通安全，讓家長、老師放心。
二、教育過程：
(一)展開聯想，揭示活動主題
出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
大家認真地聽著，仔細地看著……
師問：同學們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
同學1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
同學2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
同學3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)
(二)看新聞，發表自己的感想
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
(三)我們學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規呢？
下面我們通過PPT來展示一些與我們學生出行有關的交通安全法律法規。
1、乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的`車，更不能乘坐醉酒人開的車。如果你的父母開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
2、乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。
3、騎自行車不能走機動車道。不要逆向行駛。橫穿馬路是應當下車推行，根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。
4、分道行走，自覺靠右，橫過道路一定要走在人行橫道線內，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時。
5、不盲目橫穿，要“一慢二看三通過。
6、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
(短片播放)
人行道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;……
師：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個同學都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。
三、總結
“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷。今天我們召開以“注意安全，珍惜生命”的主題班會，讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長鳴，一生平安！
五一節假期出行安全主題班會 6
活動目的:
1、通過“文明交通，安全出行”主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。
2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規則。
教學過程：
一、列舉交通安全事故 ：
1、列舉各地的交通安全事故的數據。
2、老師小結：
交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。
二、列舉不良交通行為：
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走
6、在較窄的.街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
三、安全行走與乘車：
1、安全走路
（1）分道行走，自覺靠右。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
（2）過馬路時要加以小心。橫過公路其實是一件很危險的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。一定要做到 “一慢二看三通過”看清路況才能通過。
（3）不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
2、安全乘車
（1）乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業資格證的；千萬不可乘坐違規經營的社會黑車；更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
（2）乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
小結：同學們，“文明交通，安全出行”關愛生命，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
五一節假期出行安全主題班會 7
活動主題：
珍愛生命，安全出行。
活動目的：
1、通過觀看交通事故的相關視頻、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動形式：
觀看視頻、知識競賽、小品等。
活動準備：
1、收集有關交通事故的視頻。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則和一些常見的交通標志。
5、相關課件。
活動過程：
(一)引入主題。
主持：
同學們，你們好!
29班“珍愛生命，安全出行”主題班會現在開始。
我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們飛來的`噩耗;
看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
生命在你手中，交通安全不容忽視。
(二)觀看小品《放學路上》
1、看了這段小品你想說些什么?
2、小演員講話。
3、主持小結：是啊!這多危險啊!無論是在校內還是在校外，我們都要注意安全。
(三)詩朗誦：《安全讓你的生活更精彩》
主持人：朋友，生活工作時千萬別大意!
因為親人們盼望，回家時仍是一個完整的你。
安全使生活豐富多彩，安全讓你延伸生命的軌跡，安全會讓天藍水清，讓你每天都快樂地生息。
其實安全的意義也不僅僅如此，我相信生活會給你更多的啟迪
詩朗誦：《安全讓你的生活更精彩》
也許，在有的人眼里，“安全”這兩個字，只是一個抽象的詞語。
也許，在有的人眼里，“安全”這兩個字，只是一句簡單的叮嚀。
只有當你享受了生活的贈予，你才會明白它的含義。
只有當你目睹了一幕幕不堪回首的悲慘的瞬間，你才會明白它的真諦。
“注意安全!”
一句普通的話語，“注意安全!”
一句美好的祝福。
“注意安全!”
就像一張通行證，把守在人生的十字路口。
“注意安全!”
多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己!
同學們，千萬別大意!
因為親人們盼望，回家時仍是一個完整的你。
同學們，千萬別大意!
因為老師們盼望，每一天的我們都健健康康開開心心!
安全使生活豐富多彩，安全讓你延伸生命的軌跡，安全會讓天藍水清，安全讓你每天都快樂地成長。
其實安全的意義也不僅僅如此，我相信生活會給你更多的啟迪，讓我們攜起手來，譜出生命最美的樂曲。
(四)考考你(知識競賽)
主持：今天我們就一起來學習交通規則，養成自覺遵守交通規則的好習慣。首先，我們來進行一個交通知識的競賽。
1、交通訊號燈有哪些顏色?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、在我國行車、行人應靠哪邊走?
6、如果發生交通事故造成傷亡，應馬上撥打什么?
7、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(五)校園安全兒歌
校園是我們生活的樂園，校園是我們成長的天地。
校園安全最重要，讓我們在兒歌童謠中學會安全知識，加強安全意識!
請聽校園安全兒歌。
樓道安全
校園安全得注意，上樓下樓有秩序;
不能擁擠要肅靜，教室走廊須謹慎;
地面打滑易跌倒，慢步踏實最可靠;
樓道安全最重要，靠右行走不要跑;
遇上擁擠停三分，主動謙讓道暢通。
課間安全
課間游戲不可少，有趣正規不打鬧;
要想玩耍上操場，場地寬大最理想;
墻縫隔欄不要鉆，容易卡住太危險;
高出危險不能攀，掉下不死也要癱;
樓梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜。
停電安全
燈光設施需愛護，遇上停電先止步;
靜坐誦讀歌詩詞，等候學校的通知;
不喊不叫不打鬧，爭做文明好寶寶;
安全責任要記牢，生命安全最重要。
校園安全
教室內，不打鬧，尖銳硬物不亂拋;
上下樓，別擁擠，先下后上守秩序;
病事假、不到校，及時要把假條交;
放學后，莫貪玩，同學結伴返家園。
往返學校安全：
往返校，眼要明，始終堅持右側行;
要騎車，十二歲，帶人上路可不對;
乘車輛、別靠門，防止掉下摔傷人;
拐彎處，莫急跑，以防來車被撞倒。
(六)《交通拍手歌》
交通安全兒歌
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規要記牢。
大馬路上車輛多，警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。
我是文明小公民，遵守交規常記心。
你拍一，我拍一，走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，綠燈行來紅等待。
你拍三，我拍三，車內頭手勿外探。
你拍四，我拍四，路上學生別嬉戲。
你拍五，我拍五，左看右看過馬路。
你拍六，我拍六，人行道上樹旁走。
你拍七，我拍七，戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，騎車慢行手別撒。
你拍九，我拍九，翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，交通法規人人識。
(七)總結
生命只有一次，幸福快樂掌握在你手中，希望同學們學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣!
遵法守規安全出行主題班會
五一節假期出行安全主題班會 8
教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程:
生命只有一次、不乘坐超載車輛船只。不攜帶易燃易爆等危險物品，慎于足下，學會珍惜生命。
一、出行最良好的祝愿是平安。
中國共發生道路交通事故450254起、超載超速，事故與違法相隨抵制交通違法行為。同學們要切實樹立交通安全意識，不盲目通過路口，要走人行道。
二、嚴禁酒后駕車，不翻越交通隔離設施。
學會減速讓行。不亂擁擠上下車，確保交通安全，徹底遠離交通危險，交通法規利于行。出了車禍速報警，車病不上路；懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，掌握必要的交通安全知識，安全系著千萬家、拒絕交通違法倡導文明交通意識，為了更好的`保護大家的生命安全。親愛的同學：不闖紅燈，紅燈停，綠燈行，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
三、機動車駕駛人交通違法是造成交通事故的主要原因。處罰違章不留情，爭做現代文明好學生。行人在沒有人行道的路上行走，爭做文明騎車人。人的生命只有一次，為了自己和大家的安全，讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。
四、安全出行順口溜：
（1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。
（2）行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。
（3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈。
五一節假期出行安全主題班會 9
一、教學目標：
1、使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
二、教學過程：
1、由交通標志連連看引入
同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標志嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。
3、珍愛生命
請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。
4、交通安全法內容及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的`造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》
請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識搶答
以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識。
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。
9、總結
為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!
五一節假期出行安全主題班會 10
活動內容：
《安全過馬路》
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的'十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
附:兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
五一節假期出行安全主題班會 11
一、活動目的：
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。
2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。
3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。
二、活動準備：
交通知識競賽、有關交通資料圖片。
三、活動過程：
1、導入引出課題。
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。“文明出行、安全出行、禮讓出行”主題班會現在開始。甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的'希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的呵護下成長。
甲、乙：中學生在上學放學路上，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲：隊員們，當你一個人騎車上街時；
乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你在翻越欄桿時；
甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢？（危險！）
乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們中學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。
2、看資料，找問題，提高安全意識。（結合課件圖片給與說明）
（1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想象一下可能發生什么樣的后果？為什么會被撞傷呢？ 我們再過馬路的時候應該注意什么？（有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看）同學們你注意到一個小細節了嗎？這場事故發生在什么地方？小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止
步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。
（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）設想一下，會發生什么樣的后果？在我們的城市中很多路上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么？（不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）
（3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什么？
四、交通知識競賽：
1．什么燈亮時，準許車輛、行人通行？（綠燈）
2．雨天騎車可以打傘嗎？（不可以）。
3．過馬路必須走什么？（人行橫道）
4．可以在馬路上學騎自行車嗎？（不可以）
5．放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什么？（不對，很危險）
6．行車時可不可以與駕駛員談話？（不行）
7．醉酒的人準不準駕駛車輛？（不準）
8．中學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能）
五、學習學生交通安全“十不為”歌
1）不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；
2）未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車；
3）不騎車帶人，不在機動車道內騎車；
4）未戴頭盔不坐摩托車；
5）騎車不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲線競駛；
7）不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施；
10）不在機動車道上攔乘機動車。
六、小結：
通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
五一節假期出行安全主題班會 12
教學目的：
通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣
教學重點：
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點：
關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。
一、課題導入
1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。
教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?
3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
二、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規安全乘車
（1）乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
（2）乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
（3）安全騎車
騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。
騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在現在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。
經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
（4）安全走路
分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的'地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。
不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
老師小結：希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
三、 總結
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!
五一節假期出行安全主題班會 13
活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動地點：
多媒體教室
教學時數：
一課時(40分鐘)
活動形式：
小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。
活動準備：
1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。
2、制作Powerpoint課件，主要內容有：
①洛桑學藝
②交通安全事故資料
③交通安全詞語
④交通安全標語
⑤知識競賽：交通標志和問答題
⑥倡議書
⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音
3、確定兩名主持人(分甲和乙)，4、選定3人排練小品《在路上》：
5、學生試唱《祝你平安》。
6、學生帶上紙條(16開的紙豎對破)、筆，以及班上準備一個盒子。
7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。
8、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術字。
教學過程：
導入篇――看影視(3分鐘)
甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線，合：它的名字就叫“安全”!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：(多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。)
甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。
悲劇篇――看小品(4分鐘)
甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢?我們去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情節
在放學的路上。
兩個騎自行車的學生，邊談笑(內容為學校里發生的感興趣的事)邊并排騎車。
一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著。
恍惚中，司機向路中間的學生沖去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。
車子飛快地消失在人們的視線中。
乙：天哪!又一起悲劇發生了!這，應該引起我們足夠的重視!
感受篇――看圖片和資料(5分鐘)、幸運搭檔(8分鐘)
甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：(多媒體顯示：
交通安全事故資料
1、交通事故圖片：4張車禍現場圖片和3張車禍人員傷亡圖片
2、交通事故統計資料
《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。
《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經過幾個路口，經過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。
《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的'一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
乙：可見，交通事故是造成中小學生傷亡最主要的原因之一。
甲：接下來，我們做個游戲比賽――幸運搭檔，乙：要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞，一個比劃一個猜，猜對一個得10分，每組限時3分鐘。
合：請大家注意，現在開始比賽，最后看哪組的同學獲勝。(多媒體顯示：安全知識表演詞語1組：紅燈、交通警察、120急救電話、無證駕駛、超載。2組：綠燈、車禍、斑馬線、110急救電話、酒后駕駛。)
合：宣布結果。
行動篇――書寫標語(4分鐘)、抽平安簽(10分鐘)、讀倡議書(3分鐘)
甲：交通安全的標語隨處可見，你注意到沒有?
乙：某同學，你知道有哪些?能否說出來(學生說)
甲：看來，許多同學都不是很清楚。今天，我們就來動手寫一個標語，向大家宣傳，或者拿回家給家長瞧瞧，讓家長也學習一下。請大家認真寫，我們可要現場評獎的。
學生寫，評委巡視并確定3-6名優秀的作品
班主任：宣布優秀作品名單(最佳作品獎2-5人)，優秀者每人給該組加10分。
(展示優秀作品)
甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現在，我們玩一個游戲，抽平安簽。我們把剛才寫的標語放在盒子里，請班主任隨意抽出其中的幾張，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內容，并還要回答3道有關交通安全的問題。
乙：注意，如果答錯了，可以請一個同學幫忙。正確的給該組每題10分;如果錯了，那可要扣該組相應的分。
甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。
乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。
五一節假期出行安全主題班會 14
教學內容：
出行安全小常識
教學目的：
通過學習，讓學生掌握出行知識，避免安全事故的發生。
教學過程：
一、引入（用實例）
二、出行小常識：
1、乘車船時怎樣保護錢和物？
1）時刻提高警惕。
2）要有充分的心理準備。一旦發現有人違法犯罪或對你行竊，你要記住，一正壓三邪，好人是多數，國家法律是保護你的。你要勇敢機智地取得群眾和乘務人員的支持，同犯罪分子作斗爭。
3）盡量把物品集中放在可以經常照看得到的`地方，使物品隨時在你的視線內。
4）要事先準備好零用錢，將暫時不用的錢及貴重物品清點整理好，放在身上或其他可靠地方。
5）不要當眾頻繁地打開錢包，以免暴露給他人。
6）有條件時可用鏈條將行李鎖在行李架上。
7）上下車船時提前做好準備，把行李歸攏在一起，清點一下，車（船）到站（碼頭）時，不要慌張，不用擁擠。
8）當你已經知道誰是作案者或有可疑人時，要及時大膽地向車（船）上公安人員或乘務員報告、檢舉，并爭取其他旅客支持，從而制服違法犯罪分子。
2、乘車船時怎樣保護人身安全？
1）火車出事前通常沒有什么跡象，不過旅客會察覺到一些異常現象（緊急剎車），這時，應充分利用出事前短短幾分鐘或幾秒鐘的時間，使自己身體處在一起較為安全的姿勢，采取一些自防自救的措施。
2）船舶在江河湖海里航行時，也存在著意外事故的威脅，如碰撞、火災、爆炸、觸礁、擱淺、甚至翻船等，乘客的安全受到嚴重的威脅，因此，要掌握一定的自救互救知識。
3、旅途中遇到壞人搶劫怎么辦？
1）當有人在你背后跟蹤時，你要注意這可能是壞人要對你下手的征兆，要立即改變方向，并不斷地向背后察看，使跟蹤你的人知道你已經發現了他的企圖，要朝有人有燈光的地方走，到商店、住戶、機關等人多的地方尋求幫助。
2）如果你遇到搶劫時，要膽大心細，勇敢機智，想法調動和團結身邊的群眾，同犯罪分子作斗爭。
三、集體討論出行注意的地方
四、課堂小結
五、作業：對身邊的同學講一講出行的小常識
五一節假期出行安全主題班會 15
活動背景：
為切實增強幼兒的文明交通意識，創造安全出行、文明禮讓的交通環境，幼兒園積極響應本市“拒絕交通違法禮讓斑馬線，文明你我他”主題宣傳活動。同時，也為了進一步加強本班幼兒的交通安全意識，預防意外事故的發生，讓幼兒健康、快樂的成長，根據本班幼兒的基本情況，設計了《安全出行你我他》教學活動，幫助幼兒更好地掌握交通安全知識，提高自我保護能力。
活動目標：
1、認識道路交通標志，能自覺遵守基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動，了解交通信號燈的作用。
3、在有序的氛圍中體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、幼兒經驗準備：了解基本的交通安全規則，如“紅燈停，綠燈停”。
2、物質準備：
（1）ppt課件。
（2）紅燈、綠燈、黃燈指示牌各2個，斑馬線圖一張。
活動過程：
一、情境導入
教師：周末老師上街的時候，街上非常的熱鬧，在一個路口我發現一個人站在路中間，你們知道他是誰嗎？他在干什么呢？（出示課件圖片）
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解交通信號燈的作用。
教師：馬路上有什么？（紅綠燈）有哪些顏色？紅綠燈有什么用處？
教師小結：紅綠燈安裝在各個路口，使交通得以有效管制，對于疏導交通流量、提高道路通行能力，減少交通事故有明顯效果。
三、啟發幼兒探討馬路上的.交通規則。
1、出示課件公路模擬圖，圖上有紅綠燈、機動車道、非機動車道、斑馬線、及人行道。
教師：這是在哪里？（公路、馬路上）公路上都有哪些你認識的地方？（教師有目的的引導幼兒觀察模擬圖上的道路交通標志。）
2、教師提問：
（1）教師：小汽車應該在什么道上行駛，小汽車怎么過馬路？小汽車該遵守哪些交通規則？
（2）教師：自行車應該在什么道上行使？自行車怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則？
（3）教師：行人應該走在哪里？行人應該怎樣過馬路？行人該遵守哪些交通規則？
3、教師與幼兒共同進行小結：在馬路上有機動車道、非機動車道和人行道。小汽車是行駛在機動車道上，自行車、電動車是行駛在非機動車上，行人在人行道上行走，經過斑馬線過馬路。大家都要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通安全規則。
四、游戲：我們都是小小交通警察
教師出示課件交通圖，請幼兒當小小交通警察來判斷圖片上的人或車有沒有遵守交通規則，如果錯了，錯在哪里并幫忙糾正錯誤的行為。
五、游戲：紅綠燈
教師：剛才小朋友們都當了一回小交警，都知道我們在馬路上要遵守哪些交通規則了，現在我們要一起到公路上去當一回小司機和行人。
1、介紹游戲玩法：教師請一名幼兒扮演人行橫道上的“紅綠燈”，一名幼兒扮演交警，其余幼兒扮演行人。扮演人行橫道上“紅綠燈”的小朋友手拿紅燈、綠燈和黃燈指示牌轉換，“行人”遵“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通規則過馬路。“交警”負責觀察行人，并糾正錯誤的行為。
2、根據幼兒的表現增加游戲的難度，將馬路設置成十字路口，添加信號燈。請兩名幼兒分別扮演人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”，一名幼兒扮演“交警”，其余分成兩組分別扮演“行人”和“車輛”。人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”交互轉換，“行人”和“車輛”根據信號燈的提示按規則過馬路，“交警”負責觀察“行人”和“車輛”的行為，并糾正錯誤的行為。
3、教師帶領幼兒玩紅綠燈游戲。
六、結束活動
教師引導幼兒總結游戲過程中出現的問題及解決辦法，自然結束活動。
活動反思：
為使幼兒健康、快樂的成長，根據本班幼兒的基本情況，設計了《安全出行你我他》教學活動，希望幫助幼兒更好地掌握交通安全知識，提高自我保護能力。在活動過程中，幼兒參與活動的積極性很高，在活動設計中的活動以游戲為主目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練，從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，在游戲環節實踐過程發現幼兒都很容易進入角色，并且在游戲中鞏固了自己學習的新本領。
此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學習和成長。
五一節假期出行安全主題班會 16
活動目標：
1.了解一盔一帶的安全防護作用。
2.養成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習慣。
3.提高幼兒自我治理力量，培育良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習慣，活動預備::視頻、圖片、兒歌
活動過程：
一、敘述交通事故案例，導入教師敘述交通事故：
問：你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發生車禍的緣由。)
師：發生車禍太可怕了。
二、摩托車、電動車的危急性也是客觀存在的，假如駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規，那么發生交通事故的可能性便會大大降低。
“頭盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好”。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”。從交通事故的狀況來看，未系安全帶的.比標準使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢堅固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發生碰撞或被甩出車外，造成損害。“安全帶是生命帶，發生意外防損害”。
三、集體溝通。
師:自2022年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護行動！
提問：“一盔一帶是什么?”一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時候肯定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時肯定要系好安全帶。
四、幼兒參加到好玩的戴頭盔和系安全帶的小試驗中
讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣愛護我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。
教師親自為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。
1.翻開束帶；
2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適；
3.調整束帶置于耳朵下方；
4.束帶調整好之后，拉緊束帶緊貼下巴；
5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米，同時保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。
五、觀賞安全兒歌：
電動車請留意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車預備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別遺忘！遵守道路交通法，平安出行你我他！
六、小結：
為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習慣。“安全出行，佩戴頭盔，從我做起”生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環境。
五一節假期出行安全主題班會 17
活動目標：
1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
6、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
7、初步培養幼兒的'安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
布置情境化場景，紅綠信號燈。
活動過程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?
三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
(1)教師：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據信號動作。)
教學反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
五一節假期出行安全主題班會 18
【活動設計】
隨著幼兒年齡的增長，他們的觀察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎么會有這么多不同的標志?這些標志是做什么用的?交警叔叔為什么一做手勢，他對面的汽車就停住了?在這個活動中，孩子們的疑問將一一解開，同時他們的交通安全意識也將得到提高。
【活動目標】
1、認識常見的交通標志，理解意義。
2、能看懂簡單的交警指揮手勢。
【活動準備】
1、多媒體教學資源：①交通標志圖片;②交警指揮手勢圖片。
2、交通標志圖片4套、交警指揮手勢圖片一套。
3、幼兒用書36—37頁。
【活動過程】
一、播放多媒體教學資源《交通標志》或出示交通標志圖片，引導幼兒了解常見交通標志的意義。
提問：你在哪里見過這些交通標志?知道它們表示什么意思嗎?
小結：馬路上常見的交通標志有“請鳴笛、機動車道、公交車專用道、注意行人、停車場、禁止鳴笛、禁止通行”等。
二、引導幼兒觀察、討論，將標志進行分類。
引導幼兒看圖片，然后說一說從這些標志里發現了什么?可以將這些圖片分成幾類?
將幼兒分成四組來操作活動圖片，對交通標志進行分類。
小結：紅色標志表示禁止，用來禁止人們的不安全行為，他們大多是紅色的圓圈，有的還帶斜杠。(如：禁止通行、禁止停車、禁止人行、禁止鳴笛。)
黃色的標志表示警告，提醒人們注意周圍的環境，避免發生危險，它們基本上都是三角形的'邊框。(如：注意行人、注意信號燈、注意兒童、注意落石、注意危險、慢行。)
藍色標志表示提示、指示，代表人們必須遵守的規則。(如：停車場、鳴喇叭、步行、機動車道、人行橫道。)
三、引導幼兒了解幾種簡單的交警指揮手勢。
1、播放多媒體教學資源《交警指揮手勢》或出示交警指揮手勢圖片。
2、請小朋友學一學，交警叔叔都做了哪些手勢，你知道這些手勢分別代表什么意思嗎?
3、教師邊示范邊介紹幾種指揮手勢：快速通過、停止、左轉彎等。
四、游戲《標志多，我會看》，鞏固認知。
老師在場地一側做“信號人”，手持“禁止通行”、“請鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車場”等交通標志的圖片;幼兒扮演“小司機”做駕車狀，駕駛各種各樣的車輛。
游戲開始，“小汽車”在場地中自由駕駛，“信號人”舉起“請鳴笛”標志，“小司機”做鳴笛動作，嘴里發出“嘀嘀聲”，信號人收起標志，小汽車繼續行駛;當信號人舉起“停車場”標志時，小司機都開到信號人旁邊找好車位，整齊排放。信號人不斷變換信號，游戲重復進行。
教師還可以扮演交警，做不同的指揮手勢，小司機根據手勢正確駕駛。
【活動反思】
這一活動認識標志，與傳統的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標志，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。
五一節假期出行安全主題班會 19
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的'幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學反思：
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
五一節假期出行安全主題班會 20
教學目標：
1、提高學生的交通防范意識，學習佩戴頭盔的正確方法，在學習中增加與同學的合作溝通意識。
2、了解一些交通安全事故，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔，學生坐車時能自覺標準使用安全帶。
教學重難點：
學習佩戴頭盔和系安全帶的正確方法，培育學生的安全防范意識。
教學過程：
一、談話導入
同學們，在現在這個交通進展快速的社會，交通安全事故無時無刻不在發生。為了有效削減交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。
二、活動過程
1、觀看視頻：
《不止關系個人安危-安全的你要知道的真相》、《正確使用安全帶》、《世界并不Q彈系安全帶心安》、《佩戴安全頭盔》·····（看了這些視頻，說說你的看法）
小結：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。
2、騎車外出時要留意
①未滿12歲不能騎自行車
根據我國相關法律規定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定“在道路上駕駛自行車必需年滿12周歲”。
②正確佩戴安全頭盔
電動車騎行者一旦發生事故，頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，簡單消失顱骨骨折、顱內出血等危及生命的狀況。
搭載孩子騎車外出時，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。
3、乘車外出時要留意①正確使用安全帶、安全座椅
未滿12周歲的孩子乘坐私家車時，要正確使用兒童安全座椅，坐在后排位置。
足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過來，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個水平放置的V字。安全帶只可一個人使用，嚴禁多人共用。
②選擇適宜的乘車位置
14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是根據成人設計，因此無論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。
在后排座椅的`左右位置選擇中，并沒有特殊靠譜的統計數據說明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大局部駕駛人的本能反響都會試圖避開撞擊，因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此，建議盡量左后位置乘坐。
三、課堂總結
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？
五一節假期出行安全主題班會 21
活動目標：
1.知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。
3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞，并樂意創編歌詞。
4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
5.感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
活動準備：
物質準備：
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤。
知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的`經驗。
活動重難點：
重點：理解紅綠燈的含義及作用。
難點：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創編歌詞。圖片
活動過程：
一、導入：幼兒做發聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。
提問：
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?
二、展開：
1.了解紅綠燈的意義及作用。
提問：
1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?
2.看動畫(一個遵守交通規則，一個不遵守交通規則)，讓幼兒知道要遵守交通規則，學會自我保護和提
醒別人遵守交通規則。
提問：
1)誰做得對?為什么?
2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)
玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。(游戲玩一遍)
目的：幼兒可以在動靜交替的學習環境中，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創
編歌詞環節奠定基礎。
4.創編歌詞：
1)回憶交通規則口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂行。”
2)師演唱創編的紅燈歌曲。
提問：
a.老師唱的是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創編的歌曲，激發幼兒創編的興趣。
4)引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創編好的幼兒看著自己創編的內容進行試唱，可放伴奏。
6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創編的歌曲。)
三、結束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
五一節假期出行安全主題班會 22
教學目的：
了解交通安全基本準則，做到安全出行，文明有禮，積極參加惠州創建文明城市。
教學過程：
一、交通安全基本知識
1、行人、車輛靠右行，做到各行其道；
2、明確信號燈的含義，按照交通信號通行，紅燈停、綠燈行；
3、行走時要注意前后左右的車輛，同時不要多人并行走；
4、騎自行車的要經常檢查車的安全狀況，保證重要部位不出問題，在自行車道上行駛；轉彎要減速，騎車要專心；不能飛車，拉開車距離；
5、乘車排隊守秩序，不能攜帶易燃易爆物品；不能亂扔雜物；
6、不椅坐道路護欄，不跳躍車道護欄；
7、不逆行、不超速，寧慢半分、不爭一秒，出門在外和為貴，要學會禮讓。
二、文明禮讓，為創建文明城市努力
同學們，我們雖然來自各個不同的地方，但都是龍的傳人，大家都是為了一個共同目標————求知、習技，走到一起來了，互相是同窗，大家從四面八方聚在一起，說明你們大家有緣分，值得珍惜！現在我們惠州正在創建文明城市，惠州創建全國文明城市有一句口號“外地人，本地人，在惠州工作（學習）就是惠州人”“紅燈停、綠燈行，爭做文明惠州人”。所以大家要學會禮讓。
盡管我們的學習生活中仍然存在一些不安全因素，但是，只要大家重視安全工作，提高安全警惕，時時小心、處處謹慎，安全一定會與我們同行。為了避免同學之間發生不愉快的事，同學們首先要調節好自己的情緒，提高自控、自律能力，還要學會與他人相處，并做到下面幾點：
1、同學之間要互相尊重，多溝通、多交流，互相學習、取長補短，對人要寬容，不要斤斤計較，不給別人惹麻煩，也不給自己添煩惱。
2、同學之間有時發生一些誤會或口角是在所難免的，要向好的`方面想，想開點，不要讓事態擴大。自己解決不了的，可通過老師來調解，切忌動粗。
3、同學之間沒有根本利益沖突，要講團結，不要拉山頭、分派別、不搞地方主義、小團體主義，不要因為一點雞毛蒜皮的事就興師動眾、打架斗毆。要知道，打架對雙方都沒有好處，若打傷人還要負法律責任。
4、要講文明、講禮貌，日常記得使用禮貌用語。以人為善，同學有難處，應主動伸出援助之手。
5、提高法律意識，不做違法的事。
6、在生活、學習、交際中要有公德心，不做缺德的事。
三、作業布置：
1、閱讀文明城市建設有關資料；
2、寫一篇交通安全心得體會。（至少800字）
五一節假期出行安全主題班會 23
一、活動目的:
1、通過主題班會活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。
2、使孩子們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規則。
3、向身邊的人宣傳有關文明交通、綠色出行的知識，小手拉大手，通過家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明的社會。
二、活動準備:
多媒體課件、有關交通安全的圖片和實例。
三、活動過程:
（一）導入引出課題
（二）初步了解不文明交通給人類帶來的災難，說一說引發這些交通事故的原因是什么?（不遵守交通規則）為什么會違反交通規則呢?
（三）認識一些基本的交通標志
同學們，要注意交通安全，我們首先就應該了解一些基本的交通安全標志，這樣才能便于我們更文明安全地出行。
（四）文明走路篇
1、師介紹近期發生的兩起交通事故，學生談感想。
2、播放視頻，了解文明出行基本常識。
3、師總結歸納，全班齊讀文明走路的注意事項，謹記于心。
4、評價圖片中出行的'做法是否正確，增強意識。
（五）文明乘車篇
1、觀看宣傳片《你會正確乘車嗎》
2、說一說：你從視頻中學到了什么？
3、出示相關圖片補充說明乘車注意事項，進一步加深認識。
4、結合我們學校的實際情況，說一說大家在文明乘車方面，有哪些做的好的地方？還有哪些地方需要改進？
5、全班一起朗誦“交通安全歌”。
（六）老師小結
同學們，生命對我們來說只有一次，我們不能因為一時的疏忽而導致終身的遺憾。因此，我希望大家都能從小樹立起安全意識，規范自己的行為，真正做到“文明交通綠色出行”！
五一節假期出行安全主題班會 24
活動目標：
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自制信號燈4個。
活動過程：
1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。
提問：這是什么地方？怎樣過馬路才安全。
小結：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉的車輛。
2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發生什么事？
小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。
3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的.行為下面畫一朵小花。
小結：行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處，根據信號燈的指示選擇等待。
五一節假期出行安全主題班會 25
教學內容：
認識文明交通的重要性。
教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
3、制作課件，邀請部分家長參加。
教學過程：
一、看錄像
1、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰爭聯系在一起，第一次世界大戰，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據公安部交通管理局統計，我國近年來每年因交通事故死亡的`人數相當于一個縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命 安全出行
2、危險離我們很近，說說今年發生在我們身邊的交通事故。
3、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發這些交通事故的原因是什么？（違反交通規則）
4、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）
5、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）
二、學習交通小知識
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。
3、小游戲：交通知識連連看
三、學寫交通安全警示語。
在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：
⑴、找點空閑，找點時間，交通法規，經常看看。
⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。
⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。
⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。
⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。
⑹、交通法規要遵守，行車暢順樂悠悠。
⑺、生命誠可貴，安全價更高。
⑻、互讓半步，處處通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
選擇其中一句或自己創作，把它寫在發下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。
四、總結
文明交通，從我做起，珍愛生命，安全出行是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！
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