宣傳網(wǎng)絡文明的策劃書
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃,并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規(guī)劃的文字書,是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力,在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。以下是小編整理的宣傳網(wǎng)絡文明的策劃書,歡迎閱讀參考。
宣傳網(wǎng)絡文明的策劃書一
一、活動背景
網(wǎng)絡越來越貼近我們的大學,已經(jīng)成為大學生活必不可少的一部分,但是網(wǎng)絡是一把雙刃劍,它給我們生活帶來了方便的同時也帶來了很多負面的影響。那么怎樣合理的利用網(wǎng)絡?值得我們大學生深入思考。
二、 活動主題
創(chuàng)建網(wǎng)絡文明、構建和諧校園
三、 活動目的
為了更好地創(chuàng)建校園網(wǎng)絡文明,提升大家的思想道德水平,體現(xiàn)當代大學生特有的風范。
借此活動,呼吁大家學習文明上網(wǎng),構建和諧校園網(wǎng)絡文化。
同時,動員同學們將活動開展到日常生活,讓更多的'人加入到創(chuàng)建網(wǎng)絡文明的浪潮中。
讓我們不斷提高文明用網(wǎng)意識,做一個文明的網(wǎng)民和文明上網(wǎng)倡導者。
四、活動過程
時間:20xx年3月
活動對象:信息科學與技術學院志愿團
四、活動內(nèi)容:
1、組織同學們觀看關于網(wǎng)絡文明事件的新聞報道視頻。
并圍繞新聞中出現(xiàn)的問題請同學發(fā)表看法,闡述解決問題的關鍵。
2、文明上網(wǎng)投票活動
3、“文明上網(wǎng) 從我做起”倡議書及海報
4、“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”宣傳語征集
宣傳網(wǎng)絡文明的策劃書二
一、活動背景
隨著科技發(fā)展網(wǎng)絡在大學生的日常生活中發(fā)揮著日漸重要的作用,由于一些不良網(wǎng)路文化的影響,出現(xiàn)了一些不文明的上網(wǎng)行為,以此為契機我校團委在全校開展創(chuàng)建網(wǎng)絡文明的班團日活動。
二、 活動主題
創(chuàng)建網(wǎng)絡文明、構建和諧校園
三、 活動目的
為了更好地創(chuàng)建校園網(wǎng)絡文明,提升大家的思想道德水平,體現(xiàn)當代大學生特有的風范。班團委希望借此啟動儀式,呼吁大家學習文明上網(wǎng),構建和諧校園網(wǎng)絡文化。同時,動員同學們將活動開展到日常生活,讓更多的人加入到創(chuàng)建網(wǎng)絡文明的浪潮中。 讓我們不斷提高文明用網(wǎng)意識,做一個文明的網(wǎng)民和文明上網(wǎng)倡導者。
四、 活動時間
20xx年5月
五、 活動地點
XX師范學院外國語學院309教室
六、活動組織及成員
外國語學院11級英語教育2班團支部全體同學
組織人員為:團支書
七、活動內(nèi)容
1、 觀看關于網(wǎng)絡文明事件的新聞報道視頻。并圍繞新聞中出現(xiàn)的問題請同學發(fā)表看法,闡述解決問題的關鍵引入本次班會主題。
2、56宿舍全體同學表演小品《網(wǎng)上你是誰?》。
3、廖XX同學介紹目前存在的較為普遍的不文明用網(wǎng)行為。
4、黃同學及李同學進行主題詩歌朗誦與書法結合的表演。
5、學習委員推薦收集到的與網(wǎng)絡文明相關的書籍,讓同學們在書海中吸收的精髓,提升思想高度,以便落實到實際生活中。
6、宣傳委員展示宣傳“創(chuàng)建網(wǎng)絡文明、構建和諧校園”的主題海報及宣傳傳單;全班同學一同編寫“我說我做我是文明網(wǎng)絡公民”主題微博。
7、最后環(huán)節(jié),由團支書陳葳思帶領全班宣誓:以身作則創(chuàng)建網(wǎng)絡文明、構建和諧校園。
8、班會結束,收拾場地。
八、 活動要求及注意事項
1、 要求同學們有較強的責任心,積極準備和善后;
2、 要求同學們能服從安排,自主自愿參加各活動。
九、 進行活動總結
本次版團日活動在團體同學的配合下順利完成,活動形式多樣、內(nèi)容較為豐富。本次班團日活動較好地宣傳了創(chuàng)建網(wǎng)絡文明的重要性,調(diào)動了同學們以身作則的熱情。同樣也給予同學們一個警醒,推動此次活動的后續(xù)進行。
【宣傳網(wǎng)絡文明的策劃書】相關文章:
面試:網(wǎng)絡文明問題12-12
文明校園宣傳標語12-23
網(wǎng)絡營銷宣傳方法11-21
網(wǎng)絡宣傳人員的簡歷范文09-30
文明過春節(jié)宣傳標語12-27
文明交通動漫宣傳片08-19
校園文明宣傳標語(15篇)12-21
校園文明宣傳標語15篇12-21
校園文明衛(wèi)生宣傳標語12-19