談談聲樂藝術中聲樂技巧的地位與作用
一般來說,在教學聲樂時,上課老師通常都側重于讓學生了解或者說掌握更多的聲樂技巧。在學習的過程中,必須要從作品本身的創作背景和演奏技巧出發,充分地將作品和聲樂技巧結合起來,以最為完美的狀態來表現作品。以下是小編幫大家整理的談談聲樂藝術中聲樂技巧的地位與作用,希望能夠幫助到大家。
談談聲樂藝術中聲樂技巧的地位與作用 篇1
摘要:在開展音樂教學時,許多老師都會選擇利用好音域或者音樂自身的節奏變化等條件,盡量將節奏和聲音結合起來,讓演唱者的情感充分通過演唱表現出來,盡量讓演唱出來的座屏具有感染力和震撼力,將作品的內涵充分體現出來。但是在當前,整個音樂教書的發展是比較好的,但是在教學的過程中依然存在一些不小的問題。下面就對聲樂技巧在聲樂藝術中的作用和地位進行分析。
關鍵詞:作用分析;地位;藝術;聲樂技巧
在人們的生活中,音樂給人們帶來了無窮的樂趣,一直是人們生活的一部分。伴隨著人類文明不斷向前發展,音樂的歌唱方式以及內容等方面都在不斷轉變,不管是在演奏技巧還是形式等方面都逐漸在完善,已經完全形成了獨具特色的聲樂藝術。聲樂教學和別的藝術是完全不同的,但是又有其相同之處,都是滿足人們的精神需求,都是為了給人們的生活帶來快樂。
一、聲樂技巧的特點
在音樂的學習過程中,聲樂是無可替代的,其藝術形式的地位非常重要,聲樂在表現的過程中,更多的是體現人們內心的真實情感,最終達到一種情感的藝術。因此,聲樂一方面是在培養人們表達生活的美好情趣,同時也是別的藝術無法表現的,這也正是藝術自身的.特點。眾所周知,一個演唱者要想表達自己的內心情感,就必須通過演唱才能實現,但是,在抒發內心情感的時候,要想達到想要的演唱效果,演唱者必須以前對作品進行一個分析和總結,因為一首作品基本上都有自己獨特的地方。比如:韓紅的作品基本上都是堅持以高音為主,如果演唱者以前沒有一個足夠的準備,就意味著很難在演唱的時候完美地表現出來。由此可見,只有在了解了作品的特征之后,才能在演唱的過程中游刃有余,才能從本質上把握這類作品的演唱精髓,進而才能有效地發揮自己的演唱特長。比如:在演唱青藏高原時,其中的很多調子都結合了青藏地區的名族風情,很多人在唱這首歌的時候,提前缺少了歌曲的創作背景的了解和許多獨具特色聲調的了解,最終造成在演唱的過程中既不能有效把握音調,同時也不能很好地表達出自己的內心情感。
二、聲樂技巧在音樂藝術中的作用和地位
(一)聲樂技巧在聲樂藝術中的意義
一般來說,在教學聲樂時,上課老師通常都側重于讓學生了解或者說掌握更多的聲樂技巧。由此可以得出,在進行聲樂的教學時,呼吸對聲樂技巧具有十分重要的作用。所以,在日常的聲樂教學過程中,任課老師應當從全局出發,樹立起一種綜合教學觀念,找出聲樂教學的重點和特點,作出有針對性的培訓,盡量讓學生掌握得更為全面,理解得更為深刻,打下一個堅實的聲樂基礎。比如:在開展聲樂教學時,老師可以根據學生的基礎,制定出有針對性的測評方式,對學生的基礎情況做一個簡單了解,然后根據各個學生不同的特點,來進行全面把握,讓學生在學習聲樂方面有一個長足的進步,通過短期的學習,逐步構建起知識框架。相信通過上述的方式,學生的聲樂能力一定會得到全面提高。
(二)聲樂技巧的培養,有助于學生演唱水平的提升
任何一個人學習聲樂的目的基本上都是一樣的,那就是為了讓自己的演唱水平能得到提高,所以在日常的聲樂教學過程中,應當將聲樂教學和歌唱有效的結合起來,了解作品的內涵。在做到這些的基礎上,還可以傳授給學生一些發生等聲樂技巧。只有通過多種方式,才能讓學生在自己演唱時,把控好演唱的相關環節,有的放矢地將內心情感通過歌曲表現出來,只有這樣的表演和學習,才能實現字正腔圓,表現出作用的內涵。以《時間都去哪兒了》為例,該歌曲充分地演唱出了時光的流失速度,唱出了當前年輕一代無法陪在父母身邊的遺憾,同時也唱出了父母一代內心的悲涼情景。如果演唱者自身對這種家庭給予的愛沒有了解,無法感知自己的父母老去的背景,是很難演唱出這種特殊的情感背景的。因此,在學習的過程中,必須要從作品本身的創作背景和演奏技巧出發,充分地將作品和聲樂技巧結合起來,以最為完美的狀態來表現作品。
三、結語
綜上所述,聲樂的學習不是一蹴而就的,是一天一天積累起來的,伴隨著當前各項教育改革的不斷深入,相關體制不斷完善,音樂教育也迎來了變革的關鍵時期,可以說當前是機遇和挑戰并存的現狀。在當前和未來的音樂教學過程中,需要持續不斷提升音樂技巧在教學中的地位,只有這樣才能從根本上推動國內的音樂教育良性健康向前發展。為社會培養出更多優秀的、杰出的音樂人才,在國家的教育走向更美好的明天。
參考文獻:
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[4]李燕.論述聲樂藝術中的情感表達與聲樂技巧的關系[J].音樂大觀,2013,(12).
談談聲樂藝術中聲樂技巧的地位與作用 篇2
【摘要】當今社會的迅速發展帶動了很多行業的進步,人們生活水平的提高也漸漸將注意的重心轉移到文化素養的培養方面。當前的大環境也讓人們對聲樂藝術的欣賞能力有了很大的提高和進步,同時也給聲樂藝術的發展帶來了巨大的機遇和挑戰。聲樂技巧是聲樂藝術的重要組成部分,因為聲樂技巧獨特而優美的規律和其獨有的形態在聲樂藝術的創作和演奏中占據了重要且不可或缺的位置,也正是因為聲樂技巧的獨特美感,才能在聲樂表演藝術效果中起到重要的影響作用,并且推動著聲樂藝術演奏和創作的共同進步。但目前階段我國的聲樂教育也存在很多的問題。本文主要從聲樂藝術中聲樂技巧的地位和作用進行深入的探討和研究,并對其中存在的問題進行分析和討論。
【關鍵詞】聲樂藝術;聲樂技巧;地位;作用
一、聲樂技巧的特點
聲樂作為表達人類內心豐富情感的一種藝術形式,在音樂這種特殊藝術形式中扮演著十分重要的角色,所以,在對人們審美情趣的培養以及自我對美好生活的情感傾訴與表達中必不可少,這個過程中所展現出來的獨特性也是很多其他藝術形式所不能比擬的。
(一)選擇適當的表現形式
對于聲樂來說,最吸引人的莫過于在歌唱中抒發內心豐富的情感以及情緒的宣泄,但對于歌唱者本身來說,往往需要先充分理解自己所要演唱的作品,最好是可以在演唱中引起共鳴。通常狀況下,相對來說好的成熟的作品具有其本身獨特且鮮明的特點或特征。比如韓紅的作品多是高亢中暗含細膩,羅大佑的作品在粗獷深沉中又不乏沉穩和滄桑。所以,在對于作品的把握中,只有充分理解后才能在演唱中最大程度地詮釋出作品的風格和內容,并且極易引起觀眾和聽者們的情感共鳴。不僅如此,還需要格外注意的一點就是根據不同歌曲所具有的特點和獨特性選擇適當的表現形式,場合不同也需要做出適當調整。像一些紅歌,就需要我們在充分了解了歌曲背后的`故事和創作者所帶的情感等之后,用適當的聲調和情緒進行表達,這樣才能最大化地展現歌曲本身想要表達的意思。
(二)明確音樂作品的基調
聲樂作品的品種和類別可以稱之為其體裁形式,也是一種藝術的表現手段。通常可以大致將其分為三個基本類型,即贊頌、抒情和敘事。聲樂的日常教學中一般會利用樂器獨特且層次分明的特點幫助聲音和節奏可以達到充分融合的狀態,并且盡可能地加強作品本身的渲染力,對作品深層次的表達有很大的幫助。在了解了基本知識和作品的背景之后,利于我們對音樂作品基調的明確,然后再將高低不同音節進行恰當的組合,就能塑造出一個立體且獨特的形象,這對于作品的準確把握和表現也有很大的幫助。
二、聲樂技巧在聲樂藝術中的地位和作用
(一)能升華聲樂藝術的內涵
聲樂藝術在進行生活情感和內涵表達的時候,通常是以比較抽象的表達方式來進行的,像這樣比較深層次的內涵并不能簡單地用語言或者文字進行描述,就連樂器對其的表達都是不全面的。因此,一般會通過表演者本身所具有的聲樂技巧來進行表達。聲樂技巧中聲調的高低和快慢都有其不同的表達含義和情感宣泄。
(二)加強聲樂藝術的情感表達
只有引起人們的情感共鳴并讓人聽過就難以忘懷的作品才能稱之為一個好的聲樂藝術作品。但是,再好的作品其本身并不會表達,這就需要表演者充分理解作品的感情,再加以自己的技巧后為聽眾進行傳遞。一般加入了聲樂技巧的作品情感會更加豐富,這樣的表達也會更加深入人心。
(三)有助于聲樂藝術風格的表現
聲樂藝術分為很多派別,每一種所呈現出的內容和情感的共鳴都吸引著不同性格的人群為之傾倒,更重要的是,在此過程中所傳遞的極具特色的藝術風格。對于每一種派別來說,核心都是藝術風格,所以,在進行表達時就需要在不同的風格特色中運用藝術技巧進行配合,盡量符合作品的基調和風格。
三、結束語
聲樂藝術的學習是一個漫長且循序漸進的過程,我國社會的發展也在不斷完善相關的教育體制,帶來挑戰和給予的同時,也需要將更多的關注重心放在聲樂技巧之上,一定程度上推動我國音樂相關教育事業的蓬勃發展。
參考文獻
[1]武靜.聲樂技巧在聲樂藝術中的地位與作用[J].藝術評鑒,2017(02):70-72.
[2]李雪.論聲樂技巧在聲樂藝術中的地位與作用[J].戲劇之家,2014(17):74.
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