校報大學生記者團對高校校園文化的促進作用論文
論文關鍵詞:校報記者校園文化作用
論文摘要:建設和培養一支政治可靠、業務能力強的大學生記者團隊伍,充分調動他們積極性服務于高校校報工作對提高大學生的政治思想和文化素質營造濃厚的校園文化氛圍和構建和諧校園將起到積極作用。
堅持以科學理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人,是校報創建校園文化的方向。在高等教育快速發展的今天,高校校報作為黨在局校的輿論工具,其在引導正確的輿論導向、創造良好的輿論環境、維護高校的改蘋、發展、穩定和培養綜合性人才方面有著極其重要的作用。
弘揚主旋律,全面、客觀地反映高校教學、科研、管理和社會服務,是高校校報的職責所在,但客觀上高校校報作用的發揮受到不同程度的制約,高校之間校報受到重視的程度和人員配備有很大差異大多數高校校報下作人員編制。
過緊,為數不多的編輯人員難以顧及學校的方方面面,造成師生對校報作用的發揮產生微辭發揮校報作用、提高校報質量,增強校報競爭力應引起高校黨委的關注,在校報軟硬件條件尚需加強的情況下,發揮大學生記者的作用尤顯重要。大學生記者團人員流動性大、水平良蕎不齊、工作時間不確定制約了其作用的發揮因此如何建立一支政治合格、業務精湛的大學生記者團隊伍,以緩解校報下作的壓力需認真研究。
一、加強大學生記者的思想政治教育
樹立正確的新聞價值觀和職業觀培養學生思想政治素質不斷增強學生愛國主義、集體主義、社會主義信念是素質教育的靈魂。加強大學生記者的思想政治教育是校報編輯常抓不懈的工作是大學生記者團管理工作的首要任務要從平時工作入手結合學校階段性的工作要點、任務及時間大學生記者傳達黨委、行政的決策思想做到上情下達把他們的思想和行動統一到學校的人局方針上來確保圍繞學校中心工作開展新聞報道。
對于大學生記者這一特殊身份而言加強思想政治教育的一個重要目的在于幫助大學生記者樹立正確的新聞價值觀培養敏銳捕捉和鑒別新聞的能力從什么樣的角度報道新聞報道到什么層次既是新聞的藝術性也是新聞從業者的價值觀、職業能力素養的綜合體現,應將新聞價值觀和職業能力的教育貫穿于校報記者招聘、使用、考核的整個工作過程校報編輯要經常和學生記者探討思想問題并通過開展新聞價值觀和職業素養方面的講座正面引導學生記者同時要注重發揮老學生記者團的傳幫帶作用。
二、探索靈活適用的管理模式,加強記者團隊伍建設
高校學生社團是構建校園文化的學生自發性組織以傳播和豐富校園文化為己任,大學生記者團作為一個學生社團更有其特殊性首要任務是產出新聞作品、反映新聞事件,為讀者提供豐富信息、帶來精神上的滿足為使大學生記者團更好發揮其特有的功能就須有一套靈活有效、與之相配的管理模式。
1、增設校報學生專版,擴大大學生記者在校報制作的參與決策權,增強主人翁意識
高校校報多為月刊和半月刊一般為中文版木在校報的采編印過程中,大學生記者都是以協助的形式出現,很難參與到校報采編的核心環節更談不上決策權故而大學生記者的主觀意識和設想也難以在每期校報充分展示。在編輯老師心中人學生記者還是“邊緣人”要使大學生記者參與決策校報制作增強主人翁意識就須有一定的陣地和載體,有展現的舞臺和空間,增設校報學生專版正是這樣的一個重要途徑校報學生專版是以校報本身為母體的子刊物主要側重于校報因空間原因難以詳細展開的內容和一些校園小消息及服務性信息她的形式可以是校報英文版、校報學生工作版或者根據校特定時期和特定工作任務的增刊等。
校報學生專版的采編印完全以學生記者為主,她的出版原則不設時間限制根據需要而定。專版的前期策劃、稿件采寫、稿件編審、畫版、印刷、校稿都由學生記者全程參與和決策制作程序等。校報編輯部只參與出版前的核定工作這樣的專版就是大學生記者們自己的作品有絕對的自主權也是更好參與校報母體制作的最好練兵處專版方式的應用在鍛煉學生記者的同時也繁榮了校園新聞輿論陣地的建設壯大了輿論力量。
2、量化考核,明確獎懲,充分調動積極性
在廣泛征求與校報工作相關的老師意見基礎上,與時俱進地修汀《大學生記者團章程》明確大學生記者團的宗旨、機構、人員分工、團隊義務和權利、例會制度等同時在《章程》修汀的基礎上制定《大學生記者團考核辦法》、《大學生記者團評優標準》、《大學生記者團下作條例》量:化考核標準把投稿量與發稿量作為考核的主要指標。規定每學期大學生記者應完成規定的稿件數對未完成投稿任務者作不及格處理,并勸退明確獎懲辦法鼓勵在省級以上的新聞媒體發稿每年組織一次優秀學生記者、優秀新聞作品的評選,等同校級獲獎月逐步提高獎評的質量和檔次,獲獎情況通報到學生記者所在院系和班級在校優秀學生獎學金評比。
三、多渠道、多形式為學生記者提供業務學習機會
學生記者來源于學生通常欠缺新聞基礎知識,有的連新聞的“五個W”都不甚清晰為了使他們盡快成為適應校報新聞報道的小記者校報編輯部應對其加強業務培訓。
1、發揮團隊精神新老結對以老帶新
在招收新大學生記者時,請老學生記者現身說法,介紹經驗方法讓優秀的老記者和新記者結成對子在剛入記者團的一學期內新記者所有的采訪任務都跟隨老記者進行,老記者毫無保留地言傳身教使新記者在新聞采寫的實戰中加快成熱的步伐。
2、定期舉行新聞知識講座,從理論上提升業務水平定期組織高質量,高水平的新聞理論知識講座是提升大學生記者業務水平的重要途徑應邀請新聞界理論專家、名記者、名主持給大學生記者團開設“新聞基礎理論”,“新聞理論實踐”,“新聞實務與寫作”,“新聞寫作技巧”,“新聞采訪要點”等主題講座。校報編輯人員要經常結合大學生記者的投稿從不同角度幫助大學生記者領會新聞的要義、掌握新聞稿件的寫法提高其業務水平。
3、到社會上去,在實踐中增強業務能力和工作水平
要充分利用學校所在城市的新聞資源來培養和鍛煉學生記者的實踐能力堅持為學生記者提供到報社實習的機會讓他們走出校門在高水平的實踐中汲取經驗和營養取得良好的成效,暑期社會實踐給學生記者提供練筆機會走出校門在社會知名報刊中實習鍛煉將會有效地提高大學生記者的實際作戰能力和新聞素養。
校報為培養一專多能的高素質人才、進行素質教育提供了園地,一方面增強了校報的底蘊,對校報的發展產生了有益的推動,另一方面,也為學校教書育人的根本職責做出了應有的貢獻。
總之,建立一支快速、精干、高效的大學生記者團隊伍是高校校報充滿活力、生機盎然、壯大發展的關鍵,而優秀學生記者團的成長又是大學培育“四有新人”,的一個重要部分,只有在工作過程中開拓進取,敢于創新,才能使校報發展和學生記者培養相得益彰共創佳績。
參考文獻:
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