高校體育精神文化傳播探討論文

高校體育精神文化傳播探討論文

　　[摘要]高校體育精神文化是校園文化的重要組成部分，是高校精神文明建設不可忽視的內容。隨著新媒體時代的到來，高校體育精神文化傳播方式發生了改變，迎來了更加便捷、高效的信息傳播途徑。本文介紹高校體育精神文化傳播的特征、必要性以及利用新媒體進行傳播的重要意義。

　　[關鍵詞]新媒體;高校體育;精神文化;傳播

　　隨著新媒體時代的到來，媒體技術被廣泛應用于教育、商業、傳媒等諸多行業，電視、智能手機、電腦等媒體設備成為民眾信息交流、傳輸的主要手段，媒體逐漸成為文化傳播的載體和技術支持。多媒體時代的到來，促使精神文化更廣泛地被群眾接受和了解。相對于傳統媒體而言，新媒體具有更好的傳播效果，并能與大眾及時進行互動，受到群眾的追捧和喜愛。體育精神是一種意識形態，體現了運動員頑強拼搏、堅定勇敢的信念，可以起到鼓舞民眾的作用，具有很強的感染力。高校體育精神的主旨為“健康是首要目標”，對科學求真、頑強拼搏、永不放棄、務實創新的精神進行傳播，高校體育精神所產生的影響及作用不僅局限于體育行為，還可以推動高校體育更好更快發展，完善校園文化建設，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀及道德觀，為社會培養一批高素質的綜合型人才。

　　新媒體的特征

　　1.具有較強的互動性參與性

　　傳統媒體模式下，信息資源及傳播渠道都掌握在媒體的手中，信息的傳播是單向的，媒體與受眾之間缺乏互動，無法及時對信息進行反饋。新媒體時代，受眾可以通過新媒體進行信息交流及反饋，新媒體帶給民眾相對的話語權，并能讓所有擁有網絡資源的人變為信息傳播者。據統計，2014年底我國網民數量超過6.4億，手機網民數量超過總人群的80%，注冊微博的用戶突破5億。從這些現象不難看出，新媒體逐漸替代傳統媒體成為信息的主要傳播者。

　　2.傳播效果好

　　與傳統媒體相比，新媒體具備高效、便捷的傳輸特點，運用網絡平臺對信息進行傳播，擴大了傳播區域，提升了傳播速度及效果，突破了信息的時空局限性。在信息制作上，新媒體所花費的人力物力更少，去掉了傳統媒體排版、印刷等程序，并能對報道事件進行及時跟進，做到同步報道。如今，網絡傳輸速度不斷提高，網絡信息可以完成瞬間傳輸。

　　3.具有多樣化的形式和內容

　　隨著新媒體時代的到來，信息資源海量化，新媒體依托網絡給民眾創造一個可以發布信息的平臺，突破了傳統媒體模式下信息傳輸中地域及時間的限制。同時，新媒體模糊了信息傳播、接收者的定位，信息資源變得十分豐富，涉及到人們的日常生活、學習、工作及娛樂等各方面。新媒體信息資源滿足了群眾的認知需求，其表現形式也多種多樣，新媒體技術可以采用文字、音頻、視頻、動畫等方式進行信息傳播，受眾接收信息的方式不再局限于閱讀報刊。隨著新媒體時代的到來，智能手機、電腦、數字電視等電子設備成為收發信息的途徑，提高了信息傳播速度，降低了傳輸成本。

　　高校體育精神文化傳播的必要性

　　伴隨著改革開放的不斷深化，我國教育發展迅速，體育教育思想逐漸向多元化方向發展。目前，我國高校體育教育受傳統教學觀念及體制的影響，在教育模式設計上比較刻板單一。高校學生對于體育課的認知還停留在被動參與層面，很難體現“以人為本”的教學理念。高校教師在進行體育教學的過程中，過于重視對學生技能的訓練，沒有引導他們認知體育精神，不利于學生的身心健康。高校要將體育精神文化與教學課程結合，在進行體育鍛煉的同時，讓學生悉知體育精神的可貴，以積極向上的態度面對體育課程。

　　1.培養高校學生正確的思想觀念

　　體育精神是一種傳統美德，現代社會對人的要求標準是擁有高尚的道德情操。一個健康的人不僅要求身體素質好，更要求其思想、精神面貌積極向上。在經濟高速發展的今天，如何抵制物質的誘惑，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀顯得尤為重要。高校要在體育教學中引入體育精神文化，對大學生進行人格方面的訓練，培養他們頑強拼搏、堅持不懈的精神，增強他們的自信心、自尊心。體育精神文化傳播是校園文明的重要部分，高校要緊跟時代步伐，根據大學生的特征對體育教學進行改革。

　　2.提高學生的綜合素質水平

　　高校在教育過程中，不僅要對大學生的專業知識、實踐操作能力進行培養，更重要的是要提高學生的綜合素質。我國教育部門對高校大學生的綜合素質教育十分重視，將培養大學生綜合素質列入教學任務的重要項目，但效果不明顯。高校要通過體育教學提高大學生的綜合素質，對他們進行引導，使其發自內心地喜歡體育。體育不僅是對人體進行鍛煉，更是對一個人的心理素質進行培養，可以通過體育教學課程傳播體育精神，引導大學生通過體育項目進行自我素質的鍛煉。高校體育精神文化是通過校園學習、生活環境對大學生進行熏陶，培養學生的競爭意識、團隊協作精神、不服輸的信念等，同時也要提高他們的抗壓能力。體育精神文化通過廣泛的傳播，可以推動高校學生建立互相幫助、協作共贏的相處模式，為大學生步入社會打好基礎。

　　3.培養學生的愛國情操

　　中華民族具有悠久的歷史，經歷了興盛衰敗、遭受了奴役屈辱，愛國之心是國人的基本素養，高校要注重培養大學生的愛國情操。隨著我國的崛起，中國運動健兒在各種國際體育賽事中取得優異的成績，反映出我國國民素質水平得到提高。通過體育教學傳播體育精神，培養大學生的愛國情懷，少年強則國強，大學生身上肩負著復興中華的偉大歷史使命，體育精神是大學生綜合素質的重要組成部分。運用新媒體傳播體育精神文化的重要性隨著傳媒時代的到來，高校教師和學生可以通過各種方式獲取體育相關信息，并進行互動交流。目前，我國高校大學生主要由90后組成，他們的成長伴隨著網絡的發展，因此十分熟悉網絡資源。據相關統計數據，我國高校使用互聯網的學生已突破97%，高校普遍設置了計算機課程，手機已經成為高校學生生活的必需品，他們喜歡通過騰訊新聞、微博、微信等平臺，了解一些感興趣的信息，智能手機具有較好的移動性，具有方便快捷、信息資源豐富等優勢，越來越多的大學生通過手機獲取各種信息。高校在校園精神文化建設中，可以采用新媒體技術傳播體育精神，通過建立體育知識網站、微博及校園網等交流平臺進行推廣，學生通過掃二維碼進行關注。在這個基礎上，展開一系列體育互動教學，進行體育精神的宣傳推廣。隨著科技的快速發展，信息更新速度越來越快，高校進行體育精神傳播要緊跟時代步伐，要引進歐美等發達國家體育教育的經驗，結合自身的實際，對體育精神的精髓進行傳播。一個國家發展程度的評定標準不僅是該國的技術水平、經濟實力和國際地位，民眾的精神面貌也是重要內容。高校學生作為祖國未來的建設者，要培養他們的體育精神，使社會整體展現積極向上的正能量。新媒體在信息傳播中擔任重要角色，人們的日常生活已經離不開電子設備。新媒體具有較強的互動性，信息傳播者可以對相關事件進行及時更新，信息接受者也可以提出見解或疑惑，通過網絡平臺進行交流互動。在高校體育教學過程中，教師可以通過建立相關的體育微信群、體育小知識公眾欄目等，實現與學生之間的交流互動，通過弘揚高校體育精神，引導學生深入了解體育精神文化。在高校教學課程中，可以積極引進教學活動，將頑強拼搏的精神充分體現到大學生的學習生活中。通過培養大學生的體育精神，促使學生在面對工作生活壓力時，始終保持自信向上的積極態度，展現體育精神所具有的正能量。

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