你的孩子應該學外語論文
年輕的父母都希望自己的孩子能夠有一口流利的外語，從語言學和心理學上來說，兒童時期確實是學習語 言的最好時機。其中最主要的原因是絕大多數的兒童有極好的記憶力、模仿能力和試錯力（不怕犯錯誤，說錯 了毫無心理負擔，這是學好外語的一個極其重要的因素）。但是，有許許多多的孩子并沒有能夠達到他們父母 所期望達到的水平，甚至大失所望。還有不少孩子所學的英語會讓你忍不住要懷疑是孩子的發音器官有問題， 或是他的老師有問題，反正你不會認為那是標準的說法。下面我們就和年輕的父母們來探討一下這兩個不同的 問題。
先談第一個問題。只要是一個正常的兒童，他們最初的語言能力都是相同的，沒有什么差別，差別是后天 形成的。即使一對有語言天才的夫婦，讓他們的孩子自幼就生活在狼群中，這個孩子也只能懂得狼的“語言” ，一旦過了語言關鍵期，他對人類語言的學習能力將會永遠丟失，無法彌補。相反，一對不善言辭的夫妻，孩 子很可能滔滔不絕。我有個親戚，夫婦倆不善言談，可是一個兒子卻無論在什么地方都不停地嘰里哇拉，讓他 們招架不住。后來我知道，這小孩子的語言能力也不是天生的，是他的爺爺給的。他是個極有耐心的老人，在 這孩子還不懂事兒的時候，整天陪著這孩子聊天，一直到這孩子懂事開始說話。這位爺爺扮演了一位極其重要 的語言開發專家的角色。這短短的一二年，將對孩子一輩子起重要作用。這樣的孩子往往有極好的語言心理素 質，大膽、敢說、沒有心理障礙。這是學習外語的極重要的條件。如果你的孩子具有這樣的心理素質，學習外 語差不多成功了三分之一。相反，如果你的孩子不愿多說話，性格相對內向，比較靦腆。那么我請你慎重考慮 ，是否要讓孩子過早學習外語。如果他本人很有興趣，另當別論。如果孩子沒有興趣，千萬不要勉強。如果勉 強這樣的孩子學習外語，對他來說是一件痛苦的事情，一旦形成學習障礙，以后看見外語就頭痛，那損失就大 了。不如順其自然，以后在小學、中學和小朋友們一起學習，或許會好一些。
有的家長可能沒有注意到自己孩子的情況，也不顧及孩子自己的興趣，把自己的意愿強加給孩子，結果造 成孩子學習上的厭煩情緒。這樣只有害處，沒有好處，還有可能害了孩子一輩子。有些家長送孩子去讀書，自 己在外面苦苦相伴，可是孩子卻在教室里面“開飛機”，做小動作，講話，甚至苦苦地等下課。這是何苦來著 ！如果你的孩子沒有學好外語，不妨找找你自己的原因，你的選擇是否對路？是否適時？
第二個問題，你的孩子所學的外語可能不標準。這個問題值得你重視，因為如果你的孩子養成不好的發音 習慣，以后糾正起來就比較麻煩。我覺得，如果你的孩子愿意學習，還不如選購一些比較好的學習教材，配上 錄音帶，你和孩子一起學習，這是比較好的選擇。一般錄音帶制作都比較慎重，發音人的發音都是比較標準的 。一個三口之家，空閑時間能和孩子一起跟著錄音機念幾句英語，其樂也融融。比跟著一些南郭先生，要好多 了。現在比較流行的是“新概念”和"3L"。用英文編寫，兒童和家長使用起來總有一些不方便。有一本書很值 得向大家推薦，那就是剛剛出版的《苗苗學英語》，作者是上海外國語大學的英語教授，博士生導師，配有錄 音帶，你不妨試試。
最后我想說的是，語言是在使用中學會的。光學不用，事倍功半。如果你想讓孩子學習外語，而又沒有使 用外語的環境，那是很可惜的。如果學了不用，時間長了，等于沒學。
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