碩士研究生畢業論文開題報告優秀

碩士研究生畢業論文開題報告優秀范文

　　篇一：碩士研究生畢業論文開題報告范文

　　1開題報告格式與開題報告寫作技巧

　　開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定畢業論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。 《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2002級研究生所做畢業論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

　　1.1  1 畢業論文選題的原則

　　畢業論文選題一般要求滿足以下原則：

　　①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

　　②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果；

　　③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值；

　　④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

　　以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

　　1.2

　　2 開題報告的內容與撰寫要求

　　開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

　　2.1 開題報告——畢業論文題目

　　題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

　　①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

　　②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

　　2.2 開題報告——畢業設計立論依據

　　開題報告中要考慮：

　　① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

　　② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

　　2.3 開題報告——畢業設計研究方案

　　開題報告中要考慮：

　　① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

　　② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

　　③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

　　④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。 ⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

　　⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

　　2.4 開題報告——畢業設計條件分析

　　突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

　　以上就畢業論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優點。（選自：《浙江中醫學院學報》2004.9，原文：“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者：張紅）

　　開題報告寫作規范

　　一、開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容：

　　1、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義；

　　2、研究的基本內容，擬解決的主要問題；

　　3、研究步驟、方法及措施；

　　4、研究工作進度；

　　5、主要參考文獻。

　　二、開題報告的排版要求：

　　封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統一采用A4紙。

　　三、開題報告的字數要求：

　　正文字數不得少于3000字。

　　設計策劃碩士畢業論文開題報告

　　一．簡述

　　設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況

　　下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

　　二．學術價值分析

　　1. 選題依據

　　計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

　　在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

　　2. 創新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

　　本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

　　本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本

　　上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

　　本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

　　3. 研究方案的可行性和合理性

　　由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

　　4．預期成果

　　本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的.相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

　　附一. 全書基本構架

　　設計有序---設計計劃學方法研究

　　前言

　　一．思維的奧秘

　　1．神奇教練的解決之道

　　2．全腦運動---人腦思維的奧秘

　　3．理性思維程序化

　　篇二：研究生論文開題報告格式及范文大全

　　書面報告它是研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。 《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2002級研究生所做畢業論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

　　1.1  1 畢業論文選題的原則

　　畢業論文選題一般要求滿足以下原則：

　　①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

　　②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果；

　　③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值；

　　④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

　　以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

　　1.2  2 開題報告的內容與撰寫要求

　　開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

　　2.1 開題報告——畢業論文題目

　　題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

　　①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

　　②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

　　2.2 開題報告——畢業設計立論依據

　　開題報告中要考慮：

　　① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

　　② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

　　2.3 開題報告——畢業設計研究方案

　　開題報告中要考慮：

　　① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

　　② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

　　③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

　　④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

　　⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

　　⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

　　2.4 開題報告——畢業設計條件分析

　　突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

　　以上就畢業論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優點。（選自：《浙江中醫學院學報》2004.9，原文：“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者：張紅）

　　開題報告寫作規范

　　一、開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容：

　　1、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義；

　　2、研究的基本內容，擬解決的主要問題；

　　3、研究步驟、方法及措施；

　　4、研究工作進度；

　　5、主要參考文獻。

　　二、開題報告的排版要求：

　　封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統一采用A4紙。

　　三、開題報告的字數要求：

　　正文字數不得少于3000字。

　　設計策劃碩士畢業論文開題報告

　　一．簡述

　　設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教

　　育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

　　二．學術價值分析

　　1. 選題依據

　　計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

　　在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

　　2. 創新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

　　本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

　　本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

　　本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

　　3. 研究方案的可行性和合理性

　　由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

　　4．預期成果

　　本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

　　附一. 全書基本構架

　　設計有序---設計計劃學方法研究

　　前言

　　一．思維的奧秘

　　1．神奇教練的解決之道

　　2．全腦運動---人腦思維的奧秘

　　3．理性思維程序化

　　4．日常生活中的思維程序

　　篇三：學術型碩士開題報告

　　說  明

　　學位論文開題考核是碩士研究生課程學習結束后開展學位論文工作的基本要求，是保證學位論文質量、工作進度和研究生培養質量的首要環節。

　　一、考核內容：首先，考查碩士生對本學科專業的基礎理論與專業知識的掌握程度、課程學習情況等；其次，考查學位論文工作準備情況，包括論文選題、文獻閱讀、工作難度、研究思路、研究基礎、寫作能力和答辯表達能力等；此外，還要考查學術參與學術活動情況、及學習和工作態度等。

　　二、考核時間：原則上，碩士生的開題報告應在第2學期末進行。

　　三、報告撰寫：開題報告正文字數不少于6000字；參考文獻數量不少于20篇，其中，外文資料不少于二分之一，近5年文獻不少于三分之一；正文及參考文獻等撰寫要求參見《大連理工大學碩士學位論文格式規范》。

　　四、考核辦法：開題考核由學部（學院）按學科專業集中組織3-5名本學科領域專家以答辯的方式進行。碩士生進行口頭陳述、答辯，研究生口頭陳述時間不少于10分鐘。專家組給出考核成績和是否通過的意見。

　　五、報告保存：開題報告一式兩份，簽字后分別由學部（學院）和學生保存。

　　六、信息登錄：研究生開題后登錄研究生信息管理系統上傳開題報告（PDF文檔）及考核結果。

　　開題報告正文

　　撰寫大綱：

　　1. 課程學習情況（附成績單）、參加科研和學術活動等情況；

　　2. 學位論文研究背景、目的和意義；

　　3. 國內外研究現狀及發展動態分析；

　　4. 主要研究內容、研究目標、擬解決的關鍵問題；

　　5. 學位論文的研究方法、技術路線、試驗手段、關鍵技術等論述；

　　6. 年度研究計劃；

　　7. 現有的研究基礎；

　　8. 現有研究條件及可能遇到的困難和問題分析。

　　9. 參考文獻（不占字數）。

　　一、學習科研情況

　　在過去的一年中，本著作為學生的基本任務，認真學習，努力消化課堂上老師所講的內容，完成研究生培養方案。在學習之余，積極進入實驗室，著手基本實驗，爭取早日進入研究狀態。此外，積極參加校內活動，已加入大連理工大學志愿者服務隊，多次參與活動。

　　二、文獻綜述（1、課題所屬研究領域；2、課題的理論意義和應用價值；3、國內

　　外研究概況及發展趨勢；4、存在的問題及本論文研究目標）

　　1、課題所屬研究領域

　　該課題屬于環境工程中污染物的環境行為研究和環境儀器分析領域。

　　2、課題的理論意義和應用價值

　　抗生素是指由微生物代謝活動產生的一類次級代謝產物或者用人工化學方法合成或半合成的一種化合物。抗生素的應用主要集中在農業、養殖業和臨床醫療等領域。常用的抗生素有青霉素類、大環內酯類、氟喹諾酮類。青霉素類抗生素屬于廣譜類抗生素，它對多數陽性菌具有抑制和殺滅的作用。自從1953年我國第一批青霉素類抗生素誕生以來，青霉素的使用量和產量迅猛增長。2000~2009年間，我國青霉素工業鹽的產量10000余噸增長到56000余噸，增長了475%，目前我國青霉素年產量已占世界總產量的60%，居世界首位。大環內酯類抗生素主要用于上呼吸道感染，其代表性品種有羅紅霉素、阿奇霉素和克拉霉素等。2010年，我國抗感染類化學原料藥總產量達到10.44萬噸，其中大環內酯類抗生素占據了4.38%，其中阿奇霉素、羅紅霉素、克拉霉素三大原料藥產量合計為1900多噸，市場規模達到43.65億元。氟喹諾酮類抗生素主要用于上呼吸道、胃腸感染、泌尿系統感染效果較為顯著。目前世界抗感染藥物的研發重心正在向氟喹諾酮類藥物轉移，全球氟喹諾酮類藥物的市場規模在2002年就已經達到90億美元，主要以環丙沙星與左氧氟沙星為主導，兩者總和約占氟喹諾酮類藥物全球銷售額的65%左右。我國雖然對喹諾酮類藥物研究較晚，但目前氟喹諾酮類藥物經過藥監局批準的已經有10 余種，其中主要是諾氟沙星、環丙沙星、氧氟沙星等品種，并且在2002年氟喹諾酮類抗生素的出口總額達到2500噸，占生產總產量的40%，成為全球主要生產國之一[1]。氟喹諾酮類藥物的出現，創造了合成抗生素的新時代，它代表了當前醫藥領域的重大進步，研究及應用前景十分廣闊。

　　抗生素可通過多種途徑進入環境，具體表現在 :

　　(l)工業生產抗生素廢渣的隨意排放和生產過程中抗生素的排放，直接 進入市鎮排污網絡。(2)人類醫療上使用抗生素，經口服隨人體新陳代謝進入下水道; 還有一部分為過

　　期藥品被棄置或進入下水道。(3)作為生長促進劑和治 療疾病藥物用于畜禽飼養和養蜂、培植農作物等其他生產活動，進入環境 。(4)進入污水處理廠的抗生素大部分未被去除，直接進入水環境當中 ；少部分吸附于淤泥中。(5)污泥和動物糞便經常被用于農田施肥，隨農田灌溉系統進入土壤環境和水環境。 (6)水產養殖中施用的抗生素直接進入水環境。(7)田間施肥后抗生素經雨水淋洗攜帶入河流或湖泊等水體。 (8)通過填埋垃圾的滲濾液，抗生素可 依靠土壤條件滲入到地下含水層 ，或者擴散到河流等地表水系統。 (9)自來水廠從河流 、地下水取水，生產出來的自來水含有痕量的抗生素。

　　吸附是抗生素在土壤環境中最重要的環境行為之一，土壤對抗生素的吸附是影響其在土壤環境中遷移、滯留、轉化及生物有效性的主要支配因素，是控制抗生素環境行為的重要過程。同時，由于土壤中存在多種吸附物質，以及不同類型的土壤中優勢吸附質成分不同，抗生素在不同的土壤類型其吸附機理也不盡相同，是多種吸附質共同作用后的綜合體現，使得抗生素的污染環境行為和機理更加復雜。

　　抗生素種類繁多，在土壤環境中的吸附受土壤類型（有機質含量、黑炭含量等），環境條件（pH、離子強度、溫度、攪拌強度、氧化還原電位等）及抗生素的疏水性等多方面影響。抗生素在土壤中的吸附對抗生素在環境中的遷移轉化具有決定性的影響：對地下水的影響。所以研究抗生素在土-水界面的分配過程的行為及機理具有重要意義。目前的研究中對釋放到土壤抗生素的來源，遷移，影響及危險的相關研究還不夠充分，對抗生素在土壤中的行為機理的研究較少。并且主要集中于淡水水域的土水研究，對海洋土壤的研究涉獵較少，而由于海水土壤的特殊性：高鹽度、離子種類多、受海洋周邊污染等，使得海水土壤對抗生素的吸附又不同于其他土壤，如海洋可被Cu2+、Hg2+等污染，本課題在土水研究基礎上深入探討海水土壤對抗生素的吸附特性。

　　本課題探討的不同種類抗生素在土-水界面的分配過程的機理，為定量了解、模擬和預測國內抗生素的遷移、歸趨以及生態風險提供理論基礎，同時為評價不同抗生素藥物的環境風險提供科學依據。還將為我國在此方面的研究追趕國際研究水平發揮重要的作用，同時為治理抗生素在環境中的污染奠定良好的基礎。

　　3、國內外研究概況及發展趨勢

　　對一定的土壤或沉積物等吸附介質而言，有機污染物的吸附主要與它們自身的憎水性、極性、可極化性及其空間構型等有關。而這些性質又是由它們的結構決定的。由于該幾類抗生素的結構各不相同，分別含有一些特殊的官能團、取代基，使得它們的吸附行為存在一定差異。

　　喹諾酮類和四環素類抗生素在土壤中的吸附能力之所以較強，與它們的分子中均含有較多的極性/離子型官能團有關，如環丙沙星含有1個-COOH、1個-C=O和3個-N，土

　　霉素含有6個-OH、2個-C=O、l個-CONH2和l個- (CH3)2。有研究表明，-COOH對哇諾酮類抗生素吸附的貢獻較大。Nowara等[2]研究了恩諾沙星、環丙沙星、氧氟沙星等含-COOH抗生素以及脫-COOH恩諾沙星在同一種土壤中的吸附，發現上述含-COOH的喹諾酮類抗生素的Kd值是相近的，分別為496.0、427.0和309.0L/Kg，而脫-COOH后的恩諾沙星的Kd值由496.0降為7.7 L/Kg，相差兩個數量級。吸附后的恩諾沙星的紅外光譜中， -COOH振動峰由1738移向1701cm-1，其它峰無明顯變化，推測哇諾酮類通過-COO-與陽離子的鍵橋作用吸附到土壤表面的負吸附位。Gu等[3]研究了環丙沙星在水合鐵鋁氧化物(HFO和HAO)表面的吸附，通過比較吸附前后環丙沙星的紅外譜圖發現，-COOH在1709cm-1，處的峰消失，vasCOO-由1580 cm-1分別變為1640 cm-1(HAO)和1633 cm-1(HFO)，-C=O振動峰(HAO)無明顯變化，-C=O振動峰(HFO)由1628 cm-1移向1619 cm-1，作者推測環丙沙星通過-COOH上的羥基氧與HAO表面配位, -C=O與HAO表面經基之間可能存在弱氫鍵作用,通過-COOH上的羥基氧和-C=O上的氧與HFO表面發生雙齒配位而被吸附。

　　四環素類抗生素中帶正電的-NH(CH3)2部分，可通過靜電與土壤中帶負電的吸附位點作用，或通過與土壤表面附著的陽離子發生交換而被吸附[4]。分子中的-OH和-CONH等功能基團，可在多價態金屬離子鍵橋的作用[5,6]下吸附到土壤負電荷吸附位，還可通過與金屬離子的表面絡合作用吸附到金屬氧化物表面。四環素類抗生素含有的多個極性官能團，還可能與土壤中的極性部分發生氫鍵作用 。多種機理的共同作用使四環素類和喹諾酮類抗生素表現出較強的吸附能力。

　　大環內酷類抗生素含有的官能團同四環素類抗生素相似，如一個泰樂菌素分子含有5個-OH基、2個-C=O、1個-CHO和1個- N(CH3)2，但其在土壤中的吸附能力沒有四環素類強，可能與單位質量的分子中含有的-OH和-C=O等活性基團比四環素類少有關。sibley等[7]使用FITEQL模擬了pH4~11條件下，克拉霉素陽離子與腐殖酸中去質子的-COO-之間的1:1絡合，模擬結果與實驗結果很接近，作者由此推測靜電作用在大環內酷類抗生素的吸附中起重要作用，同時也有與腐殖酸中的極性部分發生氫鍵作用的可能。

　　磺胺類抗生素只含有苯胺基和酞胺基兩個離子型官能團，在土壤中的吸附作用較弱。Gao等[8]通過研究三種磺胺類藥物在粘土礦物中的吸附，推測分子態的磺胺甲嘧啶可通過鍵橋作用吸附到蒙脫石，其中苯胺基主要通過水分子鍵橋，酞胺基主要通過Ca2+、Mg2+等陽離子的鍵橋與蒙脫石作用；陽離子交換在陽離子態的磺胺甲嘧啶吸附到蒙脫石過程中起一定作用。Kahle等[9]研究了磺胺噻唑在三種不同來源有機質中的吸附，推測陽離子態的磺胺噻唑主要通過陽離子交換與有機質作用，零價態的磺胺噻唑主要通過氫鍵和范德華力與有機質中的芳香部分作用。Bialk等[10]提出酚氧化酶或金屬氧化物可氧

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