對做好青年員工培訓工作的思考論文
摘要：目前，企業新入職的青年員工多為“80”末并且已開始出現“90”后，作為改革開放后成長起來的年輕一代，他們的思想更加超前和開放、行為也更為積極和活躍。因此，如何把青年員工，特別是新入職的青年員工培養為一名優秀的公司員工，培養成為企業的優秀人才，是各企業人才培養探索的重點。
關鍵詞：青年員工 培養 培訓
一、企業在青年員工的管理和培養上存在的問題和不足
1.企業對青年員工的管理和培養問題應對不足
隨著社會發展和時代進步，新入職青年員工思想更加靈活開放，很多企業對這一在新時期長大的、思想活躍的80后、90后群體在管理和培養上沒有經驗和先例，一些過去習慣延續的管理方法不能適應年輕人的特點，對出現的新情況、新問題缺乏系統考慮和有效應對。而且在市場經濟不斷變革發展的大環境下，很多企業特別是國有企業正在不斷改革轉型，現代企業機制也在不斷的健全完善中，在這種情況下，一些企業對青年員工缺乏良好的職業生涯規劃設計，使他們在企業發展路徑或晉升通道不暢，成長空間狹小，個人發展緩慢。
2.企業和青年員工之間的相互了解不足
對于青年員工，特別是新入職的青年員工他們剛剛踏入社會，人生觀、價值觀還不夠成熟，往往個人期望高，并樂于在工作中充分展示自我，但對企業的制度機制、工作流程、企業文化等缺乏全面了解，因此工作的開始階段容易碰壁。同時現代企業又面臨較大的競爭和生存壓力，而傳統國有企業往往嚴謹保守、層級分明，工作按部就班、講究形式，這樣的文化氛圍和工作環境也不適應年輕人的訴求，同時企業和青年員工的思想溝通交流不足，單位企業的一些組織活動形式大于內容，使他們在入職后感到不受關注，茫然無從，因而很難從心底融入企業、認同企業。
二、對新入職畢業生培養工作的思考和建議
1.“創新形式”、“重視內容”
對青年員工的培養，應注重“形式新、內容實”。針對青年人學習能力強的特點，企業可以集中學習、輪崗培訓、項目參與等多種形式相結合的方式，快速提高青年員工的能力水平，豐富工作經歷，打造復合型人才。單位領導可親自參與青年員工培訓學習的檢查督導工作，對表現優異者及時進行表彰鼓勵，并主動告訴他們家人，激發青年員工的前進動力。在培養的內容方面，應根據他們的`所學、所能、所愿為其選擇合適的工作崗位、制定培養計劃，進行初步的職業發展設計，重視崗位培訓、專業培訓、能力培養。讓青年員工在學習培訓、工作實踐中真正的鍛煉自己能力、提高自己的水平 。
2.“認真選師”、“嚴格考核”
對青年員工的培養，應“有指導、有考核”。企業可根據自身實際推行“導師帶徒”制，在工作崗位上為其選擇合適的老師。以“德技雙馨”的標準，并考慮其的性格特點、興趣愛好等為青年員工選擇老師，做到專業指導、因材施教，使他們在新入職期間能得到充分指導，快速成長。同時，用人單位對新入職員工應制定相應的考核、考試制度并嚴格執行，對他們學習工作的各個階段進行目標管理、量化管理，實施階段性考核。考核或獎勵的對象不僅包括員工本人還應包括為其所選配的老師，通過細致規范的指導和認真嚴格的考核，達到事半功倍的效果。
3.要“講學結合”、“教練結合”
對青年員工的培養，應“有指導、有考核”。在培訓學習過程中，要倡導積極的學習氛圍，提供條件，鼓勵他們走上講臺，將自己的所學所獲、所想所問與大家充分交流，讓他們把自己在工作過程中的收獲與同事分享，將自己在工作過程中的困惑與同事和領導交流，通過“講”和“學”互動加深青年員工對工作內容和相關知識的理解，達到教學相長，共同提高的目的。同時，鼓勵他們積極參與具體工作項目、學習不同崗位的業務知識，發揮自己的知識優勢，提升自己的技術技能水平，將單位的教育培訓與個人的練習實踐緊密結合，使他們在多崗位實踐和參與項目的過程中更快更好的成長。
4.“全面了解”“做好溝通”
對青年員工的培養，要“多了解、勤溝通”。用人單位應不僅限于檔案中基本信息，還要對他們的個人情況進一步詳細摸底，加強與他們的溝通交流，及時了解他們的思想狀況，適時引導，穩定情緒，化解問題，通過網絡、論壇、組織活動等年輕人喜愛的方式與他們進行有效的溝通。一方面要指導他們迅速完成身份轉換，快速適應崗位工作。另一方面要針對他們對薪酬待遇、工作價值和工作前景等方面的困惑，與他們交換看法，積極進行解釋、疏導，讓他們看到自身的崗位價值和發展前景。此外，在工作中有意鍛煉和培養青年員工的溝通能力，加強其在工作中的溝通交往技能，通過良好的溝通增進青年員工和企業間的相互了解，提高他們綜合能力素質和崗位適應能力，為以后因材施教，針對不同對象設位定職，制訂針對性強的培養方案打下基礎。
參考文獻
[1]《石化人力資源》；《企業人力資源管理師》教材
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