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談中職學校實行彈性學制的必要性和優越性論文
摘要：當今社會最需要的人才是經濟實用型人才．經濟實用型人才主要是由職業學校培養的，那么職業學校尤其是中職學校怎樣才能培養出經濟實用型人才呢？本文分析了中職學校實行彈性學制的必要性和優越性
關鍵詞：中職學校 彈性學制 經濟實用型人才
隨著經濟的發展，經濟實用型人才已經成為社會需要的緊缺性人才。在我國，經濟實用型人主要是由中職學校來培養的。由于這種人才具有實時性的特點，因此在我國實行彈性學習制度迅速推動職業教育的快速發展，顯得日益重要，勢在必行。
一、中職學校實行彈性學制的必要性
1．實行彈性學制，是職業學校自身發展的需要．是社會主義市場經濟條件下的需要中職學校足我國教育的一個重要組成部分，在培養社會主義市場經濟中所需要的初級、中級、技術工人方面發揮了重要作用。然而，就最近幾年中職學校的情況來看，不容樂觀，從總體上來說陷入了“招生難”的境地。中央提出“技能人才作為‘人才興國’的重要戰略舉措之一”，這說明技能人才在社會主義現代化建設中是非常重要的。但是存傳統的學制下．中職學校幾十年一貫制，顯得單調、呆板、無生氣。要培養出適應現在社會發展的經濟實用型人才就必須有一套適應社會主義市場經濟發展的新的辦學思路．包括改革傳統學制、實行彈性學制，辦出朝氣蓬勃的新的中職教育。只有這樣，才能適應我國中職學校發展的需要。
2．實行彈性學制．勢在必行．．在當前改革開放市場經濟條件下。“技能人才”作為“人才興國”的重要戰略舉措顯得尤為重要。這就說明，中職教育必須加快發展，以適應國家建設的需要據悉．我國有些省市已制定并頒布實施了這一政策規定。明確規定：放寬學生入學年齡．放寬招生范圍，針對某些專業可實行彈性學制等。這些舉措都大大有利于職業教育（中職教育）的發展，適應國家建設發展的需要。
二、中職學校實行彈性學制的優越性
實行彈性學制．可以增強學校辦學的活力。有利于自身的發展。長期以來，我國的中職學校普遍實行整齊劃一、步調一致的傳統學制．學習期限的長短。教學計劃的安排基本上是由上級教育部門統一制定的。但事實上，傳統教育模式在現代職業教育的實踐上存在很大的缺陷：
其一，置學生主體地位于不顧；
其二，無視中職學校學生的差異性；
其三，忽視專業學習的特殊性；
其四，脫離現實市場經濟發展的需求性。
這樣就束縛了學校的發展。束縛了學校做大做強。實行彈性學制，可以使中職學校的每個專業靈活對待，既可辦全日制。又可半全日制，還可辦業余時間制；既可一年制、二年制，又可是二年半制、三年制。還可是“2+2”年學制。
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