淺談如何提高初中生的寫作水平論文
初中階段,寫作在語文教學中占據著很重要的內容。如何使學生在短期內有興趣學習作文和提高寫作水平?如何使我們教師更好地在寫作方面提高教學質量?這些問題經常會使我們教師感到責任很重,因為往往會花去語文老師大量的時間和精力卻收效甚微。為此,尋求比較科學的寫作教學方法來指導學生寫作,是一個亟待解決的問題。近幾年來,筆者深入地進行了分析,總結出了幾類教學方法,在實踐中取得了較好的教學效果。
優秀型。這樣的學生在班里不數不多,但是我對他們采用鼓勵成功法和引進競爭法。我經常寫些日記或優秀的文章給優秀學生閱讀,并指出只有用心去體會生活,才能發現生活中的真善美,寫出有深意的作文,并要求他們一定要堅持勤寫日記。然后我把他們寫得好的作文或日記及時推薦給其他班級學習,同時還在語文課上組織學生們來共同欣賞其寫得精彩之處。這樣,不但有力地激發了該生的寫作興趣,還使他對寫作過程的成功之處有更深刻的認識,從而使他的寫作水平得到提高。另外,我用的這種成功鼓勵法并不集中在一個優秀生身上,這次鼓勵了甲,下次則鼓勵乙,再下次則鼓勵丙……這樣就把這些尖子引入了競爭之中,促使這些寫作尖子的水平不斷提高。曾經有好幾個學生升學后成了高一級學校文學社的主要負責人。幾年來,我所教的學生競無師自通的寫出了觀點鮮明、論證有力的議論文來,叫我校的許多老師驚訝不已。這些正是我對優秀型學生采用了上面兩種寫作教學方法的結果。
優良型。這類學生在班內稍多一些,由于沒有受到語文老師的重視而未露頭角。每逢新學年初,我抓住學生們都喜歡在新老師面前表現自我的心理特點,要求全班同學都寫日記、寫作文給老師批改,因而很快就發現這類被埋沒了的“千里馬”我用培養優秀生的同樣方法來培養他們,同時要求他們勤寫日記、認真寫好每次作文,指導他們去涉獵課外讀物,有意識地組織他們積極參加講故事比賽、背誦詩歌比賽等,促進他們的閱讀水平和寫作水平得到同步提高。年,學校進行了作文比賽,要求每班選出優秀代表參加,在我班選擇出的學生中,有三名獲得了獎勵,并在學校位居前幾名。這一事實說明,語文老師發現被埋沒了的“千里馬”是何等重要。我認為對優良型學生的培養,關鍵是善于發現班內的寫作人才,否則語文老師會像無知的“飼馬者那樣,面對著有培養的人才而說沒人才可培養”。
中間型。這類學生怕寫作文,一到作文時就往往拿作文書來轉換。我曾用現成的作文來引導學生寫作,結果大多數人都依葫蘆畫瓢,不但照搬作文中的語言詞匯和題材,還有許多句子出現語病。這與那些一、二類學生的作文相比,真有天壤之別,優秀生作文不但不模仿,而且句子流利、詞匯豐富、語意連貫,還能寫出真情實感。我反復琢磨制約這類中間型學生寫作難以進步的原因,原來是這類學生平時很少涉獵課外讀物,因而閱讀能力低下,詞匯積累少,視野狹窄。我曾在一些學生中多次開展講故事比賽活動,結果有過半的學生不敢參加,這類學生閱讀能力低下得真叫人不敢相信。針對這些問題,我一方面組織他們學寫日記,一方面教導他們要主動去涉獵課外讀物,并組織他們參加背誦詩歌比賽、查字典比賽、剪報比賽,平時的作文批改則盡量找出他們的優點并加以鼓勵。經過一個學年的教學,這類學生的寫作才稍有提高。我深深體會到;這類學生的寫作教學的收效期實在大長,老師們往往辛苦了半年、一年,還收效甚微,非有二年、三年的連續工作不能根除這類學生怕寫作文的心理,這正是造成個別學生寫作水平特別低下的原因之一。
后進型。這類學生占班內學生的20%左右,是近幾年來新出現的群體。他們閱讀能力較低,積累的詞語很少,大多懶惰、自卑,平時連背一首詩、寫一篇日記也不肯做。對這類學生,我便主動地親近關心他們,引導他們從背誦、默寫一首詩開始,使他們慢慢地從懶惰與自卑中解脫出來,從而對學習寫作漸漸有了一些欲望。我把他們的寫作要求放到最低的起點上,教他們從每天學造句、寫一篇日記或抄一首短詩開始,只要他們肯認真去做,有一點進步,我就肯定他們,表揚他們,使他們樹立起寫作的信心。經我的長期努力,也曾轉化了不少這類型學生。在轉化這種低下型學生的教學工作中,又影響了班內寫作水平中間的大多類同學,他們會感到既被優秀生所壓抑,又被后進生所追趕的壓力,因而產生一定要寫好作文的強烈愿望。
初中作文教學的任務是極其艱難的,它絕不能靠一種、兩種“特效“方法來解決大部分同學怕寫作文的問題,只有運用分類的教學方法,對學生們在寫作中存在的問題作實事求是的分析,用發展的而不是靜止的、主動的而不是被動的、全面的而不是片面的教學思想來指導寫作教學,抓住各種類型中的主要問題,將因材施教、循序漸進、啟發誘導的原則落到實處,才能提高初中學生的寫作水平,從而,我們才能取得寫作教學上的豐碩成果。
【淺談如何提高初中生的寫作水平論文】相關文章:
如何提高中學生的寫作水平論文12-01
如何通過片段練習提高學生寫作水平12-05
淺談如何提高護理質量?03-24
怎樣提高后進生的寫作水平論文03-25
淺談如何修改論文03-21
如何提高中學生的寫作水平11-19
淺談如何提高商業企業服務質量的論文04-29
淺談如何提高體育教學的質量01-17
淺談如何提高語文教學12-11
- 相關推薦