探究個性與創新寫作指導的論文
如今有一句話叫做“我‘秀’故我在”，這里的“秀”，就是展露性格、展露獨特自我的意思。好的作文同樣也需釋放自己的個性，展示自己獨特的風采。要做到文章有個性特征，必須注意處理好以下幾點。
情感求實。寫作是生活的反映，是主觀情感的抒發，是一種個性化的精神勞動。我們要寫最熟悉的東西，要寫那些打動過我們心靈的東西。心靈，只有經過顛簸與震蕩才能成熟；文章，只有滲透著淚與笑才會獲得真的生命。我們來看舒乙《父子情》中送兒子出差時的描寫：“雖然父親誠心誠意地把我當大人和朋友對待，還常常和我討論—些嚴肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：”拿給我瞧瞧！‘直到我由口袋中掏出車票，他才放了心。接著又問：“你帶了幾根皮帶？’我說：”一根。‘他說：“不可，要兩根！’‘干嗎要兩根？’他說：”萬一那根斷了呢，非抓瞎不可！來，把我這根也拿上。‘父親的這兩個問題，讓我笑了一路。“在這篇文章中，父親對自己已成年的兒子一點都不放心，仿佛送的是一個從未出過遠門的深閨小姐。文章正是通過這種”婆婆媽媽“的細節來寫父愛的。這種經過感情浸泡的細節，充滿著真情與愛心，誰看了都會引起感情的共鳴，令人怦然心動。
自我求真。“我寫故我在”。作文題目展示了主體選擇的期待，為學生的自主思考提供了可能。因此學生應利用文題的特點，盡量選擇自己熟悉的內容和角度，在文章中主動“出場”，來到“前臺”大膽展現自我的風采，體現自我的存在。如優秀作文《認識你，我真的好幸運》（片段）：“走進那個塵封已久的初三（4）班，眼前驀地浮現出一個個熟悉的身影，我疑心我是否真的回來了，一種從未有過的感動抑壓于心間，似乎就要迸發出來。我小心翼翼地走近他們，眼中的影子已漸漸模糊了，淚水也許已滲出眼眶了。我找到了，她還是一如往昔，親切地看著我傻笑，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，一下跌坐在椅子上，空虛的感覺占據了我整顆心，她的身影在我模糊的視線中漸漸消失了，她竟真的要與我分開了，我原以為上天還會讓我們在一起的呀。不可能了，陪伴我的也只有這個空空如也的教室罷了。”這篇作文細致入微地寫出了自己升入高中后與初三同學分別后的感覺，把自己的幻覺、表情、感受淋漓盡致地描寫了出來，表現了對朋友的思念之情。
語言求活。生動活潑的語言是思維、情感自我流露的`外在載體。這種語言，首先它是生活的，平易自然，如行云流水，舒卷自如；其次是新鮮的，方言、流行語、外來語，或典雅，或俚俗，只要符合文章的內容與文體。在這方面，許多大師是我們學習的楷模。比如馬克思在揭露利欲熏心的資本家冒險競爭的丑惡時，并沒有用“彼此傾軋”“損人利己”和“殘酷無情”這類詞語，而是這樣寫道：“在每一次證券欺詐中，每個人都知道，暴風雨必然會到來。但每個人都希望，暴風雨會在自己已經撈到大錢并把錢藏好之后，打在鄰人的頭上。等我過去以后再發洪水吧！這是每一個資本家，每一個資本國家的標語。”文中生動形象地運用了“暴風雨”“撈”“藏”“標語”等詞語，把資本家那種自私自利、嫁禍于人的丑態揭露得淋漓盡致。
創新，是就—篇新作與已有的文章來說的，讓文章的內容或形式具有更突出、更鮮明的特色。創新主要表現在三個方面：見解新穎，材料新鮮，構思新巧。
見解新穎。見解新穎即要求作者在文章中提出的主張、看法和對問題的認識能發人之所未發，既合理透徹，順理成章，又不落窠臼，新人耳目。作文立意要尋求突破，就要能提得出獨到的見解，沖破消極的思維定式。比如“韓寒現象”出現后，一時叫好聲四起，韓寒成了許多中學生崇拜和仿效的“明星”。但有個學生寫了一篇《眼中韓寒》的文章，文章“逆潮流而動”，發出了與眾不同的聲音。在對韓寒現象展開全面深入分析的基礎上，作者提出了“他其實逃避高考”的觀點，并預見“他飛不了多遠”。雖為一家之言，但見解獨到，勇氣可嘉。這類立意別出心裁、不同凡響的文章，給人以清風撲面的全新感覺。
材料新鮮。材料新鮮是指寫作時所選用的事件、事例新鮮，能吸引讀者，使文章充滿生機活力。當然，這里所說的材料出新，并非是要我們去挖全心思奇思特想，怪異并不是“新”。如我們寫一篇關于內因與外因關系的文章，從古今中外都可以找出許多的事例來證明這一哲學觀點。但是如果我們能從現實社會中找出類似的材料，更有說服力。比如我們談中國西部開發，中央的支持，東部發達省市的幫助是必要的，但真正從根本上解決西部貧困現狀，只有依靠西部各省區廣大人民群眾。這樣哲學觀點就和現實緊密地聯系在一起，具有很強的說服力。
構思新巧。所謂構思新巧，就是在一般的構思上尋求突破，把所需表達的內容按照新的方式、新的視角進行充分表達。如魯迅先生的《藥》，采用了明線和暗線交織的結構方式，明線揭示了“群眾的愚昧”，暗線表現了“革命者的悲哀”，從而使全文整合為“要使革命成功，必須首先喚醒大眾”的主旨。這是構思新巧的經典之作。無論題材的選擇，主題的形成，還是情節的設計，結構的安排，都匠心獨運，不落窠臼。因此要想使文章構思新巧，就要在文章寫作中有意識地運用一些技巧和方法，如孫犁《荷花淀》中的巧合取勝、魯迅《祝福》中的倒敘穿插、劉鶚《明湖居聽書》中的鋪墊渲染等，都可使文章搖曳多姿、平生波瀾。
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