初中畢業升學考試改革理念論文
考試內容改革的基本理念
1·堅持學生為本，切實體現素質教育面向全體的要求，嚴格依據教學大綱或課程標準命題，體現新課程標準的精神。試題要反映課程標準對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀等方面的基本要求，杜絕繁偏怪題，加強與社會實際和學生生活實際的聯系，切合初中教學實際。
2·強調能力立意，要克服中考試題的“能力技能化”現象，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，試題的著眼點和著力點主要放在考查能力上。
3·強調應用性，注意理論和實際相結合，學以致用，考查實踐能力，克服部分初中教學中“題海戰術，死記硬背”、理論脫離實際的教學傾向。
4·增強探究性，要注重考查創新意識，引導培養學生的創新意識和能力。試題要靈活開放，有助于學生拓寬思維空間，便于創造性的發揮。
5·注重綜合性，注意學科的內在聯系和知識的綜合，引導學生關注對所學知識適當的重組與整合；在考查對所學知識的組織、存儲、提取、理解運用、分析綜合等能力的基礎上，強調考查考生對知識結構體系的整體把握能力。
6·堅持教育性，試題應注意體現積極的價值取向，強調科學精神和人文精神，強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
7·體現時代性，注意結合社會熱點、焦點問題，以引導學生關注國家、人類和世界的命運。 命題的原則 指導性：正確發揮考試的導向功能，堅持以學生為本，強調能力立意，注意應用性、探究性、綜合性、教育性和時代性。命題要有利于指導學校加強日常教學工作，引導教師改進教學，引導學生學會學習。
基礎性：初中階段是打基礎的重要階段，要嚴格按照教學大綱（課程標準）和教學實際命題。
全面性：試題要在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對初中學生應具備的基本文化素質和能力進行較全面的考查。 科學性：科學性是保證試卷質量的關鍵，也是對命題的基本要求。要保證試題內容的正確性，避免出現政治性、知識性、技術性等錯誤；保證命題的科學性，如試題表述要規范，問題明確，語言簡潔，圖形清楚，專業術語準確，答案要避免出現歧義。
適切性：試題的難度比例適當，要有利于各種程度的學生都能考出自己的水平；題目設置要有梯度，起點適當，坡度適宜。
規范性：要嚴格按照命題的程序和要求組織命題。
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