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中職學校教育特色的構建論文
【內容摘要】隨著國家大力發展職業教育，作為一名職業中學的教師也要不斷提高并改善自己，不僅要改變傳統的教學方法，還要不斷豐富自己來滿足時代和學生發展的需要。職業中學學生特點是基礎薄弱，紀律意識差，但同時也要看到他們身上的優點———思維活躍。國家大力發展職業教育，政策扶持是很重要的一個方面，但同時優秀的教師資源是大力發展職業教育的關鍵。
【關鍵詞】職業教育;人性化教學;師生平等;特色教育;教育創新
一、要建立平等的師生關系
由于我們這代人長期受傳統教育的影響，以致于現在已經成為教師的我們認為老師說的對的是對的，錯的也是對的，甚至認為老師制訂的班級班規就是“法律”，作為學生不能參與到制訂班級班規的過程中來，只能去遵守它而不能去破壞它，否則就會被貼上壞學生的標簽。在班級管理上，老師始終處于高高在上的位置，沒有從根本上去建立一種平等的師生關系。
傳統的教育有其優點，但是隨著時代的發展，有些觀點和觀念也得更新換代。要想培養出有創造力、有判斷力、有決策力、有社會適應能力的學生，老師必須改變“唯我是從”的傳統觀念，讓學生做到既感說還敢做，做一個有思想有靈魂的人，這樣的班集體才會充滿活力。從畢業后作為一名教師開始，就很愿意接近學生，了解他們內心所想，及時幫助他們解決心理和學習上的諸多問題，只有這樣他們才能更好地學習，更健康地成長。尤其對于職業高中的學生來說，由于他們大部分的學習成績較差，可能天生和別人相比就有一種自卑感，學習只是他們進入學校的一部分，更重要的是使他們在正確的道路上行走，使他們能夠健康發展成才。只有建立平等的師生關系，才能使學生沿著正確的軌道行走。
二、堅持知、情、意結合
在對學生進行德育教育時，不僅要從認識上進行提高，還要從情感和意志上進行綜合提高。比如說現在很多獨生子女，他們從小就很自私，以自我為中心。可以通過一些集體活動來感染他，而不能通過打罵等極端方式來急于求成。作為老師，要用微笑去感染學生，用情感融化學生，只要老師有足夠的耐心和信心以及愛心，這樣不僅能做到修身養性，還能潛移默化地影響學生。老師在教育學生的同時，一定要運用正確的手段和方法，否則對學生不僅起不到積極作用，還起反作用。對于職業高中的學生來說更是如此，必須堅持“知、情、意”相結合的原則。
三、堅持人性化教育
20xx年的語文高考作文題目是一幅漫畫，漫畫雖然很有諷刺意味，但是真實而又深刻地反映出了在應試教育背景下中國許多家長和老師的心理畸形。我們只是一味地去追求成績而忽略了學生的真正的內心需求。他們需要鼓勵、需要受傷之后父母及老師的安慰、需要強大壓力下的釋放與傾訴，而我們做了什么?我們只是這些傷害的推波助瀾者。我們似乎缺少了點什么?那就是人性!進入職高的學生，他們大多數心理陰影面積大，因為他們只有在他們失意的時候聽到了家長的責怪聲，而在他們進步努力的時候既沒有鮮花也沒有掌聲，他們永遠就是一默默無聞的群眾演員，其實從內心來講他們渴望得到別人的認可與肯定。
長此下去，他們就麻木了，而人最可怕的事就是由在乎變得麻木的過程，這個過程你會發現這個孩子會有一個從量變到質變的過程!是他們本質上就是這樣嗎?不，我們就是推波助瀾者。我們打著為學生好的旗幟，殊不知，我們正在把他們往反方向推。所以人性化教育就是以人為本的教育，我們不僅要關注外在的，更要關注學生內在的需求，教育的終極目的是要回歸到人自身的問題。作為職業學校的老師，我們不能只觀察表面的結果，更要用心去洞察結果背后的故事，做學生的心靈老師比僅僅傳授書本知識的老師更重要，更有意義!
四、愛崗敬業，勇于創新
俗話說“三百六十五行，行行出狀元”，但是殊不知，這些狀元在成為狀元之前，他們都是在愛崗敬業的基礎上經過各種創新才能成為狀元的。中國著名的教育學家陶行知先生之所以能成為教師學習的楷模，不僅僅因為他愛崗敬業，更因為他用鼓勵的方式去鞭策學生。聽說他有一個很調皮的學生在和別人打完架后被叫到辦公室，正在他誠惶誠恐的時候，陶行知發了一顆糖給他說是為了表揚他早上準時上課的一個鼓勵;還沒來得及跟老師解釋事情的原委的時候，陶行知又給了他一顆糖說是對他勇于和壞人做斗爭的鼓勵!作為一名職業中學的老師，愛崗敬業是教好書的前提，要想育好人，勇于創新可謂是錦上添花!比如說玩手機現在在許多學校是老師的一大難題，在學校領導的大力支持下，手機袋在學校成功出爐，學生上課玩手機的現象被得到有效遏制。任何問題都有其解決的辦法，但是要想從根本上解決，創新真的必不可少!
五、堅持以學生為本
一個學校要發展、壯大離不開學生;一個老師要做到事業有成，找到其自身的價值感也離不開學生。所以教育要堅持以學生為本。在現代教育背景下，我們要學會相信學生、尊重學生、肯定學生。
職業中學的學生有不誠實的、有缺乏自信心的、也有把老師當空氣的。作為一名職業中學的老師，我們也有氣餒的時候，也有無奈的時候，更多的時候是在辦公室和同時傾訴和抱怨一下，但是當這一切都結束的時候，我們得撫平自己內心的“創傷”去治愈學生們受傷和歪曲的心靈，因為我們會自愈，在學生面前我們不僅要做良師更要做他們的益友!
六、與時俱進，注意自己角色的變化
什么樣的老師最受歡迎，在職業學校里除了愛崗敬業之外，就是那些上課既有知識性也有趣味性的老師，這些老師除了向學生傳授知識之外，他們還默默關注學生的內心變化、學生所感興趣的東西。所以無論什么時候，注意自己角色的變化對于一個成功的老師來說也是必備的武器。以上就是這些年在教學工作中就如何當好一名職業高中的教師的一些個人體會和總結。俗話說“活到老，學到老”，今后的教學路還很長，還有待進一步提高和改進!
【參考文獻】
［1］任子朝，孔凡哲編著．數學教育評價新論［M］．北京:北京師范大學出版社，2010:186
［2］劉曉明主編．有效學業評價中的師德行為［M］．長春:東北師范大學出版社，2011，4
［3］孔凡哲，王漢嶺編著．有效學業評價基本技能與訓練［M］．長春:東北師范大學出版社，2011，4.
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