談中等藝術教育中創新能力的培養
在中等藝術教育中落實創新能力的培養，還是一個新的實踐，如何淺談中等藝術教育中創新能力的培養?
當今社會是一個競爭機制日漸完善的社會，競爭的殘酷在加劇著“優勝劣汰”的充分體現。“競爭”已開始走進小學校園，在孩子們心中“播種發芽”。一個小小的中專學歷似乎越來越被家長們所“輕視”，但，從藝術的專業特點來說，它必須從小就接受專業訓練、刻苦練習不斷，打好扎實、嫻熟的專業基礎，各方面素質優秀，才能被“優中選精”，考入更高層次的專業藝術本科院校，將來發展我國的藝術事業，因此，藝術中專的專業訓練要比普通中學扎實的多，不被社會所淘汰，作為藝術教育者，我認為我們不應該僅僅將“扎實、嫻熟、技巧”再作為我們的教課目的，而應該對學生有更高層次的要求，即重視學生創新能力的培養。
創新是一個民族的靈魂。創新能力的培養對塑造創新人才具有重要的意義。因此，我們在中等藝術教育中一定要注意對學生創新能力的培養，充分發揮音樂教育在創新人才培養方面的作用。中等藝術學校的學生的年齡一般在10多歲之間，處于青年初期，也是人生最寶貴的黃金時期。青年人朝氣蓬勃、精力充沛、充滿熱情，在生理和心理方面都趨于成熟，開始走向生活。在這個時期，他們逐漸擺脫過去那種對父母的依賴關系，要求獨立自立活動，完成個體社會化的時期，也是可塑性最強的時期。在這個時期加強對他們創新能力的培養對他們終生都將產生重要影響，對他們成為一代創新人才具有重要的意義。
在藝術教育中突出創新能力的培養，不是簡單的一句話，而是要貫穿到整個教學過程中，落實到具體的教學實踐中。
一、在教學準備工作中突出創新能力的培養
在藝術教育中突出創新能力的培養能否取得預想的效果，關鍵在于教學準備工作。突出創新能力的教學比一般的教學方式需要更大的知識儲備，因為在富有創新精神的教學過程中，學生的思路并不會順著教師的思路來運行，在互動中，學生很可能提出各種各樣的問題。因此，我們必須認真作好備課工作，盡可能的擴大知識面，預先設計出學生可能提出的問題，預備各種方案。作好備課，要從幾個方面努力。
(一)要正確確定教學目標。教學目標是教和學雙方都應共同遵循的。中等藝術教育的教學目標是全面提高學生的綜合素質。如果在教育過程中只重視知識的傳授而忽視了創新意識和創新能力的培養，那么培養出的人才素質結構缺陷必然導致“高分低能”。教育只有在人才培養過程中，指知識傳授、實踐技能訓練與人文精神和創新意識培養有機結合起來，才能真正實現素質教育的目標。因此，中等藝術教育要把創新能力教育，要把培養創新人才作為自己的神圣職責和特殊使命。
(二)要認真組織好教學內容。教學目標確定后，教師應根據目標認真組織教學內容。中等藝術教育創新精神、創新能力的培養和養成，離不開具體的教育、教學內容。因此，應該把培養學生的創新精神、創新能力、創新素質列入到教育的內容中去。
(三)要科學運用現代化的教學手段。中等藝術教育要正確運用現化代的教學設施，如多媒體教室等。要推廣使用多媒體教學，使用多媒體教學具有其他教學手段無可比擬的益處。如：多媒體教學對于舞蹈教學的滲透，促使學生更好地理解舞蹈教學方法與舞蹈技能，現代化技術的學習，極大的促進了學生的創造能力和創新能力的發展。
二、在講授環節中充分體現創新教育理念
教學的講授環節就如同舞蹈的演出環節，至為重要。如果演出不好，就前功盡棄，此前的一切努力都會付諸東流。因此，我們在舞蹈教育中突出創新能力教育，就要在講授環節充分體現創新教育理念。突出創新能力的培養，在講授環節要遵循以下原則，即：能動性原則、主動性原則、動態性原則、民主性原則。
三、關注創新能力的培養效果，注意反饋信息的收集整理
在中等藝術教育中落實創新能力的培養，還是一個新的實踐，必須注意在實踐的基礎上加以總結，只有認真總結，才能得到提高。我們必須高度關注創新能力的培養效果，要科學地進行總結，經常注意教學反饋信息的收集教師制訂的數學目標是否明確，教學內容的組織是否完整，教學方法的選擇和教學手段的運用是否合適，必須通過教學結果反映，通過對教學結果的分析，可以查明尚未解決的問題，以便在教學過程的新周期中加以調整，而檢查教學結果必須通過來自學生的教學信息反饋。
(一)通過作業收集信息。作業與練習是教師指導學生記憶、理解、鞏固知識的重要方法。
(二)通過學習狀態收集信息。例如：在課堂上學生注意力十分集中，這說明學生可能已經很好地理解了教師所講解的內容，反之，若相當一部分學生迷惑不解，則說明已推動了教學平衡，需及時查明原因，及時調整。
(三)通過學生所提問題收集信息。通過學生所提問題，教師就能了解自己在培養創新能力方面存在的不足，就能明確自己的努力方向。
(四)通過召開座談會收集信息。課后可以召開學生代表座談會，讓學生代表暢所欲言，充分發表看法，廣泛收集教學反饋信息，認真了解培養學生創新能力教學中的存在的成功與不足，以便在以后的教學中不斷加以改進。
此外，還要帶學生多觀摩，多實踐，在觀摩實踐中找問題，在基本功扎實的前提下求創新。社會在發展，藝術要振興，培養出高水平藝術人才，藝術教育者有義不容辭的責任，讓我們一同來推進藝術事業的發展。
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