教育類論文參考文獻

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教育類論文參考文獻

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教育類論文參考文獻

　　教育類論文參考文獻篇一：

　　[1]余源培.新媒體與意識形態建設[J].河北學刊,2013(1):128-132.

　　[2]李達龍.高校思想政治理論課實效性探究[M].成都:西南交通大學出版社,2013:24-25.

　　[3]徐海鑫,廖浩君.試析新媒體如何在大學生思政教育中有效發揮作用[J].學術論壇,2011(7):193-198.德育研究

　　[4]寧麗新,樊東霞.網絡時代高校思政課教育教學的困境及對策[J].北方文學：下,2012(10):151-152.

　　[5]劉明.加強高校遠程教育教學過程管理[J].成功(教育版),2012,(11):168.

　　[6]徐樹堅.高校無紙化網絡考試系統的探討[J].教育教學論壇,2013(38):272-273.

　　[7]任莉莉.高等職業院校教學質量水平評價體系的思考[J].科技資訊，2014,1(01):130+132

　　[8]徐禮豐.淺議高等職業院校構建教學質量監控和教學評價體系基本框架[J].科技論壇，2015,(6):143-146

　　[9]鮑潔.現代教育技術在高職實踐教學中的應用研究[D].西安建筑科技大學,2012.

　　[10]石志勇.現代教育技術在高職院校教學中的應用研究[D].西北農林科技大學,2009.

　　[11]王虹.我國高職院校創業教育教學體系與國外的`差異分析[J].

　　[12]華章，2012(33)：119.莫亞之，韋厚鍾.高職院校創業教育的主要問題與推進措施[J].高教論壇，2014(12):26.

　　[13]張彤.多媒體技術在高職教育教學過程中的應用[J].科技資訊,2012,(18):196.

　　[1] 王枬王彥教育敘事：在實踐中體悟生命[J]，《教育研究》(北京)2005.2

　　[2] 王彥王枬，教育敘事—從文學世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期

　　[3] 張曉樂框架理論視野下的道德敘事[J]，《全球教育展望》2005第4期

　　[4] 黎加厚信息時代的教育敘事與教師主體意識的覺醒[J],《中國電化教育》2004 年第10 期

　　[5] 丁鋼教育與日常實踐[J]，《教育研究》(北京)，2004 年第2期

　　[6] 丁鋼我們如何做教育敘事?——寫給教師們[N],《中國教育報》2004年10月21日

　　[7] 丁鋼教育敘事：接近日常教育‘真相'[N],《中國教育報》(北京)，2004 年2月19 日

　　[8] 丁鋼日常教育實踐的意義[C] 《中國教育：研究與評論》教育科學出版社第5輯，北京，2004

　　[9] 田靜曹芳與項目一同成長：一位村中心完小校長的個案 [C], 《中國教育：研究與評論》教育科學出版社第5輯，北京，2004

　　[10] 丁鋼我們如何做教育敘事?——寫給教師們[N],《中國教育報》2004年10月21日

　　[11] 丁鋼教育經驗的理論方式[J],《教育研究》(北京)，2003年第2期

　　[12] 劉云杉帝國權沖實踐下的教師生命形態：一個私塾教師的生活史研究[C], 《中國教育：研究與評論》2002教育科學出版社第3輯

　　[13] 黃向陽學校春秋：一位小學教師的`筆記[C] 《中國教育：研究與評論》教育科學出版社第2輯，北京，2002年

　　[14] 丁鋼教育敘述何以可能?[C], 《中國教育：研究與評論》2002教育科學出版社第3輯

　　[15] 耿涓涓教育理念：一位初中女教師的敘事探究[C] 《中國教育：研究與評論》教育科學出版社第2輯，北京，2002年

　　[16] 許美德現代中國精神：知名教育家的生活故事 [C], 《中國教育：研究與評論》2002教育科學出版社第1輯

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