學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過一些畢業(yè)贈(zèng)言吧，贈(zèng)言是為他們提供了一次機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。什么樣的贈(zèng)言才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言1
這一年來風(fēng)風(fēng)雨雨，你們的辛勞我們都看在眼里，看著你們?cè)陬}海中不斷摸索，克難攻堅(jiān)，也看到你們終究迎來了理想的花朵，散發(fā)出迷人的芬芳。
恭喜你們，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們就要畢業(yè)了。這一年你們披荊斬棘，創(chuàng)造了輝煌；這一年你們風(fēng)雨載途，付出了十倍努力。你們是我們的榜樣，是我們前進(jìn)路上的啟明燈，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的畢業(yè)贈(zèng)言，愿你們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高三的吃苦精神，在人生的道路上愈走愈遠(yuǎn)。
再過一年，我們也將走學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的老路。我們會(huì)記得你們的諄諄教誨，記得你們教導(dǎo)我們應(yīng)該注意些什么，以及應(yīng)該做些什么的忠言。畢業(yè)，對(duì)我們來說還是一個(gè)遙不可及的字眼，可是對(duì)你們而言，他已經(jīng)是等在門外的伙伴。我們無力去阻止時(shí)間的步伐，我們唯有贈(zèng)上我們的畢業(yè)贈(zèng)言，愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一路好走，在未來的道路上，走出更輝煌的精彩。
言語微薄，但情誼卻深厚。我們謹(jǐn)以這微不足道的畢業(yè)贈(zèng)言哪位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們歡送，我們知道，歡送晚會(huì)上一定會(huì)有鮮花與掌聲，我們也知道，等在校門外的父母，會(huì)為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送上暖暖的雞湯。而我們，也會(huì)送上我們的祝福，感謝你們的教誨，感謝你們做出的榜樣！
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言2
看著校園內(nèi)的兩棵飽經(jīng)滄桑的桂花樹，我們的流年彌漫成一片，卻妖嬈成傷。電影再一次倒帶……
邁起即將離校的步伐，我有幾多不舍，幾多依戀。有太多的話想和同窗三年的好友說，有太多太多的感激向老師傾訴。
我的同窗們，未來的天空吸引你們展翅飛翔，海洋召喚你們揚(yáng)帆起航，高山激勵(lì)你們奮勇攀登，平原等待你們馳騁縱橫。再見吧，送上我真誠(chéng)的祝福，愿你們前途無量。
唐，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的最好朋友。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)不要流淚，不要悲傷。為了新生活，我們也許天各一方，但我們的心跳著一個(gè)相同的旋律，那就是自立自強(qiáng)。
人生何處不相逢，今日的揮手告別必將迎來明日的再次相逢，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐耄粮蓽I輕松上路。
老師你辛苦了，一路有你的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向;一路有你的關(guān)注，我們才更加自信堅(jiān)強(qiáng)。不管我們走到天涯還是海角，也忘不了你的恩情。
三年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，想到幾天后就要離開這個(gè)曾經(jīng)教育過我們的學(xué)校，心里就莫名的泛起了一陣惆悵，還真舍不得離開，舍不得與許多朋友和老師相處的濃濃深情，舍不得離開這記錄著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福時(shí)光。
在這離別的時(shí)刻，母校啊，我對(duì)您有說不完的話語。是您讓我從一個(gè)不懂事的毛丫頭變成了一個(gè)成熟懂事的小大人。讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)，變成一個(gè)有用的人。老師啊，是您給了我豐富的知識(shí)，是您叫我怎樣做一個(gè)正直的人，是您的無私和偉大，讓我們知道怎樣才是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;同學(xué)啊，是你們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)送給我最真誠(chéng)的掌聲，當(dāng)我跌倒時(shí)，是你們把我從身邊拉起，是你們的微笑讓我有了前進(jìn)的勇氣。
這里的人和事，我永遠(yuǎn)無法忘記，朋友和老師是我最幸福的回憶。三年了，那么短，那么長(zhǎng)，時(shí)間無情地吞噬了我們的青春，內(nèi)心總是帶著一股不服輸?shù)膭艃侯^，覺得這一切的一切，都是老天在捉弄我們。那打馬而過的時(shí)光馱著我們年少而班駁的心，跨越了相識(shí)和分離的地平線，總有一種情感叫人淚流滿面，然而看清眼前的，我們即將要飛到另一片藍(lán)天之上了。
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言3
1、今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。
2、你是我的另外的一個(gè)家，是你給我溫暖和幸福。
3、量杯量筒怎能量師生情意；卷尺直尺何可測(cè)母校胸懷。
4、母校，我們身上散發(fā)著的智慧之光，得自于您親手傳遞的火花。
5、您是我們金色的搖籃，前進(jìn)的航船，純真的凈土，美好的殿堂。
6、母校，您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
7、母校，是成長(zhǎng)的搖籃；是攀登的階梯；是遠(yuǎn)航的路燈；是童年的時(shí)光。
8、學(xué)校！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
9、我們?cè)谀鷮拸V的懷抱中獲得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理。
10.、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德。
11、母校，是您使我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向智慧的路上，永遠(yuǎn)感恩您。
12、在這里生活了四年，您給了我們一個(gè)舒服的環(huán)境，讓我們開心快樂的成長(zhǎng)。
13、母校，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
14、雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^去時(shí)時(shí)聆聽你的教悔。
15、假如我們是強(qiáng)健的林木，母校就是植樹人。有了您的培育，樹木才能高大挺秀。
16、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
17、假如我們是一只小船，母校就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。
18、假如我們是一根蠟燭，母校就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。
19、您像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽光下，純凈如一片碧玉，讓我們整日瞻仰您的尊容。
20、對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見！
21、忘不了，美麗的校園！您像一位慈愛的母親，用溫潤(rùn)的乳汁哺育著我們，使我們健康茁壯成長(zhǎng)。
22、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，母校似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
23、在這分別的季節(jié)，母校，我們的另一個(gè)“家”，衷心的祝愿我們的“家”明天更美好，桃李滿天下。
24、在這里，我們遨游知識(shí)的海洋，淋浴智慧的光芒。在這里，我們學(xué)習(xí)做人的真諦，孕育遠(yuǎn)大的理想。
25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；敬愛的母校，您把我們引向壯麗的人生。
26、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。母校，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
27、母校，謝謝您，感恩您的寬容和智慧，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。母校，衷心的祝福您蒸蒸日上、燦爛輝煌！
您是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，教給我知識(shí)與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。謝謝您，母校！
28、母校，您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
29、在成功看彼岸的母校，顯得母校那么渺小，但是誰沒有母校，是我們乘著母校這艘船，來到了母校的彼岸。
30、母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。我們的離去，是為了更多的年輕人感受到您的風(fēng)采。
31、母校，您用懷抱保護(hù)我，讓我健康成長(zhǎng)；您用胸懷包容我，讓我快樂成長(zhǎng)；您用行動(dòng)鼓勵(lì)我，讓我自信成長(zhǎng)。
32、老師的春風(fēng)，日日沐我心；母校的風(fēng)采，時(shí)時(shí)淋我魂。17。園丁，神圣的稱號(hào)，原您桃李滿天下，春暉遍四方。
33、四年很快樂，四年很美妙，為夢(mèng)想而努力，年輕而開懷的四年在我們心里是“幸福歲月”，永遠(yuǎn)不會(huì)被忘掉！
34、在這漫長(zhǎng)的四年里，學(xué)校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！
35、雖然，我們會(huì)從著金色的童年走向?qū)掗煹氖澜�，駛向博大的海洋，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這神圣的地方--母校。
36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；母校，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
37、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
38、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
39、這里是我的第二個(gè)“家”，在這我受到的關(guān)愛可不比在家的少。如今要離開這個(gè)“家”，“家”中一切我不會(huì)忘懷。
40、校園中的每一片樹葉，都記載著我們的成長(zhǎng)；校園中的每一朵鮮花，都記錄著我們的笑臉。母校，就是我們永遠(yuǎn)的港灣。
41、在生活的大海上，母校，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
42、“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。
43、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風(fēng)景，記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛這個(gè)“家”，我會(huì)�；亍凹摇笨纯础�
44、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每一個(gè)角落，都散發(fā)著陽光的氣息，彌漫著我們的幻想。
45、母校你當(dāng)初你把我?guī)У街R(shí)之巔峰，現(xiàn)如今又到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我滿載而歸的沖出一層層白霧，為的是與你下次的碰面。
46、母校，你留給我的，是美麗的記憶。帶著記憶，帶著幻想，我將順利地走過困難，走向挫折，走過煩惱，走向美好的未來。
47、在學(xué)校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學(xué)校給我們的愛。我祝愿學(xué)校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
48、我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里，因?yàn)?--這里有我們最天真的歡笑！
49、可能因?yàn)樘煜�，所以才不在乎，可能因�(yàn)樘聊�，所以才看不見，母校啊，因�(yàn)槟悖矣辛俗蠲篮玫幕貞�，母校啊，我愛你�?/p>
50、母校，我們?nèi)瓿砷L(zhǎng)的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
51、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
52、同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。您的心胸?zé)o比寬廣。
53、每當(dāng)我看見一花一草，我都會(huì)想起母校；每當(dāng)我看見樓房建筑，我都會(huì)想到母校；每當(dāng)我看見池塘小魚，我都會(huì)想起母校。我愛你，母校！
54、您是船家，我是過客，是您將我送到了勝利的彼岸。您是陽光，我是小草，是您讓我找到了成長(zhǎng)的`信心。學(xué)校是我們的家，是我們避風(fēng)的港灣。
55、四年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和您朝夕相處，卻使我終生難以忘懷。您是我記憶中的一粒珍珠，心里的一顆明星，將照耀著我的未來。
56、是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適！您是我的第二個(gè)家啊--母校！母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人！
57、不僅僅只是給了我們一本畢業(yè)證書和一張畢業(yè)照、它給了我們純真的四年時(shí)光、最后、每當(dāng)想起老師說你們是祖國(guó)未來21紀(jì)的花朵要好好學(xué)習(xí)天天向上！
58、曾經(jīng)的校園，曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)嬉戲打鬧的綠茵場(chǎng)，難舍這一片片熟悉的景象，難舍這里的一草一木，難舍這里摯愛如母的師恩，難舍這里給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
59、隨著時(shí)間的流梭，再過幾個(gè)星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。
60、終于要走了，但我把您花的形象記了下來，把您的芬芳存了下來，也把我們共同澆灌的希望留了下來。今后只要我想起您，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
61、母校是成長(zhǎng)中的一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們成長(zhǎng)，我們鍛煉，我們開心，我們珍惜。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我會(huì)更好的加油，報(bào)答母校，報(bào)答國(guó)家。
62、我們是空中的雛鷹，而母校，就是廣闊的藍(lán)天；我們是水中的小魚，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，謝謝給予我們無私的愛；啊，母校，謝謝您把我哺育長(zhǎng)大！
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言4
最近，武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師董敏在網(wǎng)絡(luò)上火了，他給班上學(xué)生寫的藏頭祝福詩，被網(wǎng)友爭(zhēng)相傳誦，并被稱為“中國(guó)好老師”。不少家長(zhǎng)紛紛寫詩回贈(zèng)給他。
董敏是武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（10）班的班主任。臨近畢業(yè)季，董敏和他相處了3年的孩子們即將離別。20多天前，對(duì)詩詞興趣濃厚的董敏，決定用一種特殊的方式和孩子們告別——給每個(gè)孩子寫一首藏頭詩，并把對(duì)他們的期望寫進(jìn)詩中。
“高臺(tái)皓月清秋光，興酣擊劍嘯歌壯。長(zhǎng)舒廣袖浮影過，夜讀書卷喜欲狂�！边@是董敏給班上學(xué)生高興寫的詩歌。董敏說，高興不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，長(zhǎng)跑也是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以用文武兼?zhèn)淞⒁獬稍��！靶熘莩峭饣此�，浩歌一曲為君行。旻天冷落秋蕭瑟，發(fā)榜之日定逢君�！倍魹榘嗌蠈W(xué)生徐浩旻所寫的詩，寄予他皇榜高中，前程似錦。
班上有近60個(gè)孩子，目前，董敏已經(jīng)寫了36首藏頭詩，預(yù)計(jì)下個(gè)月每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到他寫的詩歌。為了寫這些詩歌，董敏絞盡腦汁，每首詩歌不僅要隱藏學(xué)生的名字，還要立意高遠(yuǎn)，將自己的期望融入其中。
“董老師為我寫了一首《秋歸》，這是我一輩子都不會(huì)忘記的禮物。”班上學(xué)生桂思琪說，自從得知老師為大家寫詩，全班同學(xué)都很興奮，這也成為大家熱議的話題。
董敏的贈(zèng)別詩不僅受到學(xué)生們的喜愛，也得到了網(wǎng)友的點(diǎn)贊。一位網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“武漢的這位老師文學(xué)功底深厚，他的詩情畫意給學(xué)生帶來寄語和希望。老師的功夫不光在詩內(nèi)，也在詩外。他的詩，學(xué)生的名，飽含親密的師生情誼，是對(duì)學(xué)生的肯定和企盼，將讓學(xué)生留下難忘的情懷。”
還有一位網(wǎng)友表示：“中國(guó)好老師！看了這位老師的詩，瞬間想到了我的初中班主任方老師，他對(duì)我也很好，那時(shí)的我，不夠聽話，是他的諄諄教導(dǎo)，讓我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)考上縣城里的重點(diǎn)高中，我一輩子都會(huì)記住他。”
對(duì)于網(wǎng)友的熱議，董敏表示有些意外�！昂芏鄬W(xué)生家長(zhǎng)還有網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，讓我十分感動(dòng)，作為老師，只要用心對(duì)孩子們，就會(huì)得到他們的回報(bào)�！倍粽f。
附：“好老師”給學(xué)生的詩
贈(zèng)給桂思琪：桂香蛙鳴眉山黛，思燕南飛隨霧來。琪花瑤草獨(dú)自秀，聲聲呢喃翠中在。
贈(zèng)給胡子鳴：胡風(fēng)蕭蕭暗群山，子赴征戰(zhàn)夜無眠。鳴梟細(xì)雨思江州，搏取功名壯士返。
贈(zèng)給王飛龍：王侯將相何所懼，飛觥獻(xiàn)斝自豪氣。龍臥寒潭一騰空，已超燕雀九萬里。
贈(zèng)給郭翌晗：郭城繞水白嶺秀，翌晨踏寒身影瘦。晗明窗映千層雪，書生遠(yuǎn)行一葉舟。
贈(zèng)給江仲霖：江波煙籠細(xì)柳寒，仲春時(shí)節(jié)新飛燕。霖雨綿綿欲不停，一騎北來入城關(guān)。
贈(zèng)給王沐芷：王屋山險(xiǎn)路行艱，沐雨經(jīng)霜渤海返。芷蘭清美無暇及，不移此山誓不還。
贈(zèng)給張芷瑄：張帆舉棹煙嵐晚，芷白花紅綠兩岸�，u玉幽藏深山中，一峰高聳入紫煙。
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言5
車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來所面對(duì)的事情是很隨機(jī)的，你無法預(yù)知你的人生際遇。
你必須相信你自己，大千世界，總有屬于你的角落。
把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會(huì)慢慢的享受著你努力所帶來的喜悅了。
分別之前，一定要對(duì)你喜歡的女生(男生)，很認(rèn)真地告訴她(他)，我愛過你。
離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對(duì)不起”。
拜訪一次你最尊敬的老師，在畢業(yè)時(shí)，認(rèn)真地記住他曾經(jīng)給你人生的經(jīng)驗(yàn)與忠告。
班級(jí)體的最后幾次集體活動(dòng)一定不要借故溜走(如果還有的話)，因?yàn)榇蠹以谝黄鸬娜兆硬欢嗔恕?/p>
不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學(xué)面前，認(rèn)認(rèn)真真地講一次話，或唱一支歌。
在一個(gè)太陽還沒升起的早晨，去操場(chǎng)跑一次步。
特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。
記得留下每一個(gè)你覺得是朋友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。
為宿舍的同學(xué)打掃一下衛(wèi)生，提一次水。(不管你曾經(jīng)是否做過)
花一些時(shí)間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學(xué)弟，CD送給學(xué)妹，但還是把自己最喜歡的東西帶走。
論文答辯可能是你最后一次課堂作業(yè)了，請(qǐng)認(rèn)真書寫每一個(gè)字。
要勇敢地去做，不要害怕出錯(cuò)，沒什么大不了的。坦白地說，有許多人希望你會(huì)被自己的錯(cuò)誤所擊敗。
畢業(yè)了就預(yù)示著自己開始獨(dú)立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無頭蒼蠅到處亂撞，隨便到哪個(gè)公司混經(jīng)驗(yàn)，要知道你的第一份工作有可能就決定你將來一輩子要走的路。
你可以不擁有任何東西，除了對(duì)生活的激情。
毛遂自薦，好處多多。讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力。
留一點(diǎn)空間給你的主管，當(dāng)主管也需要安全感。勿當(dāng)眾辱罵你的主管，那會(huì)讓你無路可走。
事越煩，越要耐煩，天底下沒有不煩的事。
向不同的行業(yè)的人吸收新知識(shí)，記住要用請(qǐng)教的態(tài)度。
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
請(qǐng)尊重那些似乎生活狀況不如你的人，因?yàn)檫@樣才是尊重自己。
歷史告訴我們：先知先覺是機(jī)會(huì)者，后知后覺是行業(yè)者，不知不覺是消費(fèi)者。
暗戀是一種自毀，也是一種犧牲。
美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
花兒離不開蝶兒的依戀，樹兒離不開鳥兒的陪伴，無奈時(shí)光總變遷，人生難有總?cè)缭�，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)離校園，唯有祝福留身邊，愿你幸福成功總相伴，快樂在天天。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
大學(xué)即將結(jié)束，我想對(duì)大家說：“生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但事實(shí)是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后繼續(xù)保持聯(lián)系，分享生活中的苦與樂!
學(xué)校，你就像是我的第二個(gè)家，希望學(xué)校能越辦越好，培養(yǎng)更多的人才!
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
我們一起攜手走進(jìn)青春的殿堂，我們一起拋灑辛勤的汗水，我們一起品味知識(shí)的瓊漿，我們一起感受游戲的樂趣，我們一起用滿心的真誠(chéng)去祝福親愛的朋友，六月會(huì)流逝，但美麗的情意永遠(yuǎn)溫暖如春。
談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留�！粋模瑥�(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?
等中國(guó)發(fā)達(dá)了。要老外來翻譯文言文。
有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。愿你們?cè)谇靶械牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
抬頭，眼瞧的左方是圖書館，毫不夸張的說，我是看著她長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在都還記得在圖書館還處于興建階段時(shí)，我曾經(jīng)在遍地瓦礫的施工路面上踩踏過。大一時(shí)，每天早上會(huì)早早的起床，繞著圖書館狠跑幾圈，出一身的汗，在食堂過完早后去教室晨讀。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
剛剛畢業(yè)半年，卻好像經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。其實(shí)并沒有經(jīng)歷什么，只是生活的著重點(diǎn)不一樣了。打打鬧鬧的日子沒有了，隨之走的，還有那些無憂無慮。雖然問候還是很親切，可是我已經(jīng)把思念壓在了心底�，F(xiàn)在，突然聞到了你們的味道，特別澀。
嗨，有一種相見，恨晚;有一種離別，很難。也許時(shí)間終于還是會(huì)漸漸模糊了我們的身影，也許時(shí)間終于還是會(huì)讓我們變得彼此默然，但是啊，但是現(xiàn)在我真想拉住你的手，一同感謝曾經(jīng)有過的那樣的時(shí)候，讓我們?cè)诩?dòng)中等待，等待終場(chǎng)的那刻，那刻，我會(huì)對(duì)你說：珍重，一生平安……
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情，六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神，六月的細(xì)雨澆不滅我們青春的熱烈，六月的別離拆不散我們深厚的情意，親愛的朋友們，愿我們伴著六月的祝福，一起快樂前行。
你不用看見我就躲，因?yàn)槟愀緵]入我眼。
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言6
親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。
你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大�！�
理想和信念在這里交融，夢(mèng)想與情感在這里匯合，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護(hù)、獨(dú)立于社會(huì)之時(shí)畫上點(diǎn)睛的一筆。
愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大�！�
同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪;面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學(xué)永遠(yuǎn)是你家!”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因?yàn)樵谔督赃叺倪@塊熱土上我們?cè)粝铝似D苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚;我們?cè)鴶y手共進(jìn)，奪下了平均分全級(jí)第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴�！叭ト詹豢勺�，來日猶可期�！痹谌松牡缆飞�，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!往后的歲月，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。
何當(dāng)共飲潭江水，卻話開僑夜雨時(shí)，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭(zhēng)朝夕�！遍L(zhǎng)叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地?fù)碛忻魈�，讓我們努力地開拓今天吧!
一年里，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，我動(dòng)搖過，錯(cuò)把懶散當(dāng)瀟灑，錯(cuò)把安逸當(dāng)享受，甚至還產(chǎn)生過奮筆急書，一封辭職信甩手不干的念頭。這些剎那間的動(dòng)搖和失落，卻使我一次次地變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘落后，急流勇進(jìn)地打開新的局面，找到新的起點(diǎn)。不斷地體驗(yàn)到了初為人師的苦與樂：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀眾羨慕的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗(yàn)到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命運(yùn)把我推上了三尺講臺(tái)，就得做出犧牲，拿出堅(jiān)忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養(yǎng)出無私奉獻(xiàn)的精神。就是在教師節(jié)那天不速之可破門而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生對(duì)我的自行車屢屢放氣的時(shí)候，我仍然堅(jiān)信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時(shí)光自然會(huì)給我成倍的補(bǔ)償!
同學(xué)們，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)以見端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換，過去李嘉誠(chéng)那種低學(xué)識(shí)成為華人首富的時(shí)代已成為歷史，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時(shí)人茶余飯后的笑柄，過去那種靠?jī)S胞捐款爆發(fā)的機(jī)遇將月來越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個(gè)傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí)、自我宣傳意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價(jià)彌補(bǔ)過去的那種玩世不恭。到那時(shí)，只有感嘆“等閑白了少年頭――空悲切”了。因此，你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱焯欤蛻�(yīng)該努力地開拓今天;失去了昨天，就決不能再失去明天!
同學(xué)們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國(guó)為家”;無論是朱自清寧死不食美國(guó)的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對(duì)母親亙古不變的愛。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)的最佳結(jié)合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。今后你不管是走向社會(huì)，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)!
愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……
同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪;面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學(xué)永遠(yuǎn)是你家!”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因?yàn)樵谔督赃叺倪@塊熱土上我們?cè)粝铝似D苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚;我們?cè)鴶y手共進(jìn)，奪下了平均分全級(jí)第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴。“去日不可追，來日猶可期�！痹谌松牡缆飞�，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!往后的歲月，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。
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學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言7
今天我們要走了，奔向不同的天涯；今天我們要走了，告別這曾魂?duì)繅?mèng)繞，曾歡欣鼓舞，曾落寞惆悵的地方。匆匆地把四年的青春打包成書籍，跪在地上廉價(jià)出售——這經(jīng)過高跟鞋千萬次叩問的柏油路，竟是如此貼近而遙遠(yuǎn)，那一起歡笑流淚的日子，在青灰的路面上若隱若現(xiàn)，接過少得可憐的羞澀的rmb——我賣掉的僅僅是用過的書嗎？
輕輕拂過臉頰的是昔日的柔風(fēng)嗎？何以這般匆匆，難邀倩影；輕輕盈滿我心的，是離別的惆悵嗎？憂郁而茫然，揮之不去。靜靜地走在校園里，聽著那熟悉而陌生的聲音，在眷顧徘徊的學(xué)弟學(xué)妹們臉上找自己當(dāng)年的模樣，突然有種莫名的感慨——四年，就這么過了嗎？一個(gè)人在湖邊，默默地看風(fēng)景，當(dāng)年的小樹，如今已有如蓋綠蔭，播灑下一方陰涼，而我呢，我收獲了什么？逝去的四年換得了什么？
走出大學(xué)生活的我們就這樣送走了曾經(jīng)的年少無知，幾多遺憾？幾多感嘆？隨風(fēng)吹走的樹葉飄落天涯，熟悉的背影，陌生的地方。不知道若干年后我們將以什么樣的方式來回憶這段如風(fēng)，如雨，如夢(mèng)，如歌的日子。曾經(jīng)肆無忌憚的喧鬧，滌蕩著年少的張揚(yáng)和驕傲，自由的奔跑，任性的喊叫，把一切煩惱通通丟掉，希望分別帶不走我們的歡笑，永遠(yuǎn)把大學(xué)的回憶留在我們上揚(yáng)的眉梢。
在支離破碎的心情和舉動(dòng)中終于再也找不到任何留下來的理由了，我看見昔日的同窗好友開始清點(diǎn)行囊，想帶走所有的記憶。拼命的想要把彼此記住，一次次演繹酒逢知己千杯少的萬古佳話；把自己所有的希望、祝福還有悄悄話都統(tǒng)統(tǒng)留在彼此的紀(jì)念冊(cè)里；互相懺悔著曾經(jīng)的些許不快和所謂的誤會(huì)；每個(gè)同學(xué)突然間都變的那么可愛了……
早知道會(huì)有這一天，有相聚就會(huì)有離別，只是沒料到恍惚間便經(jīng)過了我的大學(xué)；早知道會(huì)有這一回，有歡樂就會(huì)有淚水，只是不曾想，歡樂亦苦澀，淚水也甜美。我的理想呢?你們?cè)谀膬海瑫?huì)在不遠(yuǎn)的前方等我嗎？我的朋友啊，你們的眼前還晃動(dòng)著我的身影嗎？我的老師呢？你們還記得那個(gè)猜不出問題故作矜持的女生嗎？！
再見了，我的同學(xué)；再見了，我的朋友；再見了，我美麗的校園；再見了，那些熟悉的陌生人。謝謝你們路過我平凡的生命讓她變得精彩。
所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已起程；所有的過去都已寫入日記，銘成回憶；一個(gè)人在初夏的躁動(dòng)里茫然地淚流。記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，那些永藏心底的情懷，那些落寞與惆悵，那些愛恨交織的日子，都已逝去，逝去，永遠(yuǎn)不再。只存一紙粉箋，一支禿筆，一本老照片，立此存照——我來過，奮斗過，失敗過，成功過。
一切的一切都成往昔。
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言8
學(xué)生即將畢業(yè)，不久要離開母校和多年朝夕相處的同學(xué)們，畢業(yè)前夕，為了把師生之間、同學(xué)之間的友誼永久地留下，很多學(xué)生都買了紀(jì)念冊(cè)，相互題寫贈(zèng)言。贈(zèng)言的習(xí)俗由來已久，早在古代就有“富貴者送人以財(cái)，仁者送人以言”的說法。古時(shí)多以贈(zèng)語、贈(zèng)詩、贈(zèng)文三種體式。贈(zèng)言的內(nèi)容不未乎給受言人提出勸勉、告誡希望及美好的祝愿等。往往語言情真意切，文字生動(dòng)活潑，既體現(xiàn)時(shí)代特征，又有鮮明個(gè)性色彩。
現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言主要有以下幾種方式：
1.贊美式。抓住對(duì)方的主要優(yōu)點(diǎn)，給予積極、熱情的肯定，但不可言過其實(shí)。
2.啟發(fā)式。如果對(duì)方個(gè)性鮮明，優(yōu)缺點(diǎn)都很突出，就可以使用這種方式，如“你爽朗真誠(chéng)，快人快語，要是在今后的生活中，能再多一分冷靜，那該多好呀!”
3.祝愿式。給予對(duì)方以美好的祝愿。如“光輝的明天將是你苦讀三年的最好回報(bào)�！�
4.回憶式。以回憶同窗生活為題寫內(nèi)容。如“忘不了球場(chǎng)上你瀟灑的身姿，忘不了你的熱情相助，更忘不了你幽默風(fēng)趣的談吐。
贈(zèng)言的語言要求：
1.簡(jiǎn)練。贈(zèng)言一定要言簡(jiǎn)意賅，不能拖泥帶水。
2.含蓄。贈(zèng)言最忌諱語言平淡如水，一定要有內(nèi)涵，耐入尋味。如“鷹在藍(lán)天上搏擊才能顯示出它的價(jià)值。”
3.幽默。用幽默的語言寫贈(zèng)言，不僅能激勵(lì)對(duì)方，而且能化解彼此的矛盾。如“我們之間的爭(zhēng)執(zhí)，是幼稚的表現(xiàn)，是青春期不帶惡意的渲泄。也許這種幼稚和渲泄恰能增強(qiáng)我們的記憶�！�
撰寫贈(zèng)言這本是極正常的，可每到這時(shí)，有很多班主任卻把此舉視為“不務(wù)正業(yè)”而大加指責(zé)，實(shí)不應(yīng)該。誠(chéng)然，有些學(xué)生忙于寫贈(zèng)言，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間；有些學(xué)生所擬贈(zèng)言內(nèi)容低級(jí)庸俗，但不能因此而“一棍子打死”。只要老師正確指導(dǎo)，互題畢業(yè)贈(zèng)言便會(huì)成為一次加強(qiáng)學(xué)生理想教育的好活動(dòng)。同學(xué)間相互題寫畢業(yè)贈(zèng)言，可以起到增進(jìn)友誼、交流感情、互相促進(jìn)、互相勉勵(lì)的作用。對(duì)此，我們應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作，來指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)贈(zèng)言。
一、老師要專門安排一次“怎樣對(duì)待畢業(yè)贈(zèng)言”的主題班會(huì)或演講會(huì),這樣專門的主題班會(huì)或演講會(huì)能夠引導(dǎo)學(xué)生在寫畢業(yè)贈(zèng)言時(shí)自我啟發(fā)、自我教育。
二、集中給學(xué)生安排題寫贈(zèng)言的時(shí)間在主題班會(huì)之后，老師要在班級(jí)公開表明自己的觀點(diǎn)，贊成學(xué)生題寫畢業(yè)贈(zèng)言并言明其意義，同時(shí)規(guī)定題寫贈(zèng)言的具體時(shí)間。這樣，就可以杜絕學(xué)生在其它課上題寫贈(zèng)言的現(xiàn)象。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言
三、要教給學(xué)生寫贈(zèng)言的基本方法，老師要具體指導(dǎo)學(xué)生寫好畢業(yè)贈(zèng)言。畢業(yè)贈(zèng)言的寫作沒有嚴(yán)格的格式要求，寫法自由，因人而異。贈(zèng)言要求篇幅簡(jiǎn)短，語句嚴(yán)謹(jǐn)有力，內(nèi)容充實(shí)，激人向上。贈(zèng)言一般可采用兩種形式，或自擬，或摘錄。
自擬要根據(jù)被題寫人的性格、愛好、志向以及雙方間的關(guān)系，自己擬寫贈(zèng)言。所擬贈(zèng)言可以是詩句，也可是散文，力求自然、親切、誠(chéng)摯，切忌應(yīng)敷做作。
摘錄則以名言警句或從古今中外名家的詩詞文章中，摘出有針對(duì)性的字句作為贈(zèng)言。值得注意的是，摘錄字句時(shí)一定要先弄懂原意，看看是否適合送給對(duì)方，所摘字句最好是具有啟發(fā)性和哲理性的句子。
最后，老師要提出幾點(diǎn)明確的要求：贈(zèng)言內(nèi)容要格調(diào)高雅，以反映出題寫人良好的文化素養(yǎng)；題寫贈(zèng)言不得占用課堂的時(shí)間；盡可能把字寫得漂亮，以示對(duì)人對(duì)己的尊重。
學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言9
鐘杰:說句實(shí)話,你考上了實(shí)驗(yàn)班,還真有點(diǎn)出乎老師的預(yù)料呢,看來,老師該挨批評(píng)了,居然這么不了解自己的學(xué)生!鐘杰,恭喜你,這是你兩年來不懈努力取得的成績(jī),老師真替你高興!但是,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是終點(diǎn),你要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),老師希望你今后繼續(xù)努力,并且不管遇到多大的困難,都能像現(xiàn)在一樣永不放棄,好嗎?老師等著你的好消息。
愛你的劉老師
付月:一頭短發(fā)、一頂遮陽帽、一身運(yùn)動(dòng)衫、一雙運(yùn)動(dòng)鞋。在我的腦海里總定格著一樣一位特別的女孩。她有男孩子的豪爽,但也有女孩子的細(xì)膩;她有男孩子的大方,也有女孩子的羞澀。這個(gè)女孩就是你——付月。你和我們共同學(xué)習(xí)生活了兩年,現(xiàn)在,你就要升入中學(xué),老師衷心祝愿特別的你有著特別的快樂,但也有兩句話想與你共勉:我們應(yīng)該善待周圍的人和事,不管他們是否比我們?nèi)跣 Ｒ苍S物質(zhì)和地位上有著許多的差異,但精神上人人都應(yīng)該是平等的,我們應(yīng)該尊重他們的付出和勞動(dòng),你說對(duì)嗎?
愛你的劉老師
可心:一個(gè)漂亮的姑娘!對(duì)照三年前的你,你的變化可真大。但你熱情、大方、真誠(chéng)的品質(zhì)卻沒有改變,真好!老師知道,就要進(jìn)入中學(xué)的你有著許多美好的憧憬,但是可心,老師想要讓你知道:前面的路途上不完全是開著鮮花,更多的時(shí)候是鋪滿了荊棘。你要有充分的思想準(zhǔn)備去迎接困難和挑戰(zhàn),不要輕易放棄自己的理想和努力,更不要為了路邊一枚誘人的小果子而忘了趕路,你明白老師的意思嗎?�？鞓�!
愛你的劉老師
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