畢業論文選題意義和作用
大學畢業論文寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。下面是小編整理的畢業論文選題的意義和作用，一起來看看吧！
畢業論文選題意義和作用：
選題是畢業論文寫作的第一步，學生選好了題目，就有方向和動力，同時也確定了畢業論文的寫作內容。
所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業論文的論題，即在寫畢業論文前，選擇確定所要研究論證的問題。這里應先搞清課題、論題、題目3個概念。課題、論題、題目同屬于某一學科中的學術問題，但課題通常是指某一學科重大的研究項目，它的研究范圍比論題要大得多，一個課題中可以包括許多論題;題目是指論文的標題，其研究范圍一般比論題還要小，同一個論題，可以選擇很多具體的題目來寫畢業論文。
畢業論文寫作是從提出問題即從選題開始，選題的過程實際上是畢業論文寫作的準備，是與畢業論文材料收集過程相伴而行的。選好題后就要開展論題研究，主要包括開展調查、實驗、試驗，分析研究資料，形成自己的觀點等;接著是草擬提綱或構思設計，制定方案;最后，寫成畢業論文或繪制設計圖紙與設計說明書，并修改定稿，這是一個緊密相連的、一環緊扣一環的系統工程。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過，在科學面前，“提出問題往往比解決問題更重要“，提出問題是解決問題的第一步。正確而又合適的選題，可以起到事半功倍的作用，對畢業論文寫作具有重要意義。
1. 選題為提高畢業論文質量提供了保證
影響畢業論文質量的因素有很多方面，其中離不開調動人的主觀能動性。畢業論文的題目無論是學生自己擬定的，還是在老師的指導下選擇的，或是經院(系、所、教研室)下達的，都離不開一個“選”字，都需要學生充分發揮自己的主觀能動性，經過反復思考，相互比較后才能確定下來。自己選擇的題目會更好地鼓舞激勵自己，這樣由對選題的最初認識到以后的不斷發展，從感性認識升華到理性認識，最終才會獲得一個較好的研究成果。
選題絕不是僅僅給畢業論文定個題目和劃定個范圍這樣簡單，選擇畢業論文題目的過程，就是初步進行科學研究的過程，畢業論文題目一旦確定后，學生就應在頭腦中形成一個大致的輪廓。畢業論文的'選題有意義，寫出來的畢業論文才會有價值，否則，即使花費了再多的時間和精力，畢業論文寫得主題很突出，結果很合理，語言很流暢，格式很規范，從表面上看是一篇很不錯的畢業論文，但也不會有積極的效果和較高的價值。
2. 選題有利于充分發揮學生的特長
學生根據個人實際情況選題，有利于揚長補短，彌補某個方面知識和技能儲備不足的缺陷，并且做到有針對性、高效率地獲取相關知識，利于早出成果。通過選題，學生對自己所要研究的對象有了初步的了解和認識，為下一步深入開展研究奠定了基礎。在一定意義上來說，選題規劃了畢業論文寫作的藍圖，確定了畢業論文的研究角度和規模，決定了畢業論文寫作乃至該項研究工作的方向和最終可能取得的成果。
3. 選題有助于學生研究能力的提高
大學生在校期間學過的知識很多，但知識并不等于能力，學生的研究能力相對還比較弱，研究能力要在應用知識的實踐中，即在科學研究的實踐中自覺地培養和鍛煉才能得到提高。選題是大學生從事科學研究實踐邁出的第一步，選題前，要對某一學科的專業知識進行研究，查閱整理一些相關材料，有側重地深化對所研究問題的認識，從而使自己的分析綜合、判斷推理、歸納演繹、聯想發揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。
4. 選題可使畢業論文寫作順利地完成
選擇一個難易程度和論題大小合適的題目，可以保證畢業論文寫作順利地進行。如果選題過大過難，學生就難以完成;如果選題太小太簡單，就達不到畢業論文寫作的目的。
總之，選題是畢業論文寫作的起步階段，是畢業論文寫作中重要的一環。選題的結果會直接影響畢業論文的教學質量和學生的專業素質培養，畢業論文的選題應緊緊圍繞教學大綱的培養目標進行，使學生能夠綜合運用所學的專業知識和技能，探索和解決一些實際問題。因此，選擇好論題是畢業設計的關鍵。
畢業論文選題的意義萬能套話：
1、學校學生現狀
我們學校是一所發展中的學校。34個教學班，1700余名學生，辦學已成規模。學校地處城鄉結合處，獨特的地理位置，農村學生、留守學生已成為學校受教育者的主體。他們其中一部分習慣差、毛病多。據我初步統計，農村學生、留守學生占學生總人數的60℅左右。
他們的養成教育是當下必須面臨亟待解決的問題。作為一名教育工作者，更有刻不容緩的使命感和歷史賦予我們的責任感。
2、尋找空白，填補空白
我們在課題立項之前，在網上大量查找了國內學校進行養成教育研究的情況。通過瀏覽，看到鋼花學校做得比較好。但我們發現，鋼花學校在德育主題月活動、利用家長學校資源等方面還有待進一步的開發，特別是針對留守學生的養成教育研究，更是一個空白。我們進行此項課題研究，就是想在鋼花學校研究的基礎上，進一步豐富和完善養成教育內容，賦予養成教育新的時代內涵。
3、創品牌，出特色
提煉辦學理念，打造學校品牌，是我們學校當前的戰略選擇，也是教育發展的必由之路。教育品牌一旦形成，就會凝聚成一個地方或者一個學校教育方面的影響力，彰顯其辦學水平及辦學特色，滿足社會對優質教育的需求。
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