教育學論文提綱
論文提綱的作用主要表現在將畢業論文內容按照一定的構建搭建起來，本文是一篇教育學專業畢業論文提綱，接下來讓我們一起來看看吧~
摘要 4-5
一、引言 9-18
(一)研討緣起 9
(二)研討目的 9-10
(三)研討意義 10
1.實際意義 10
2.理論意義 10
(四)文獻綜述 10-16
1.國外有關幼兒不良飲食行爲的研討 10-11
2.國際有關幼兒不良飲食行爲的研討 11-16
(五)相關概念界定與闡明 16-18
二、研討設計 18-22
(一)研討對象 18
(二)研討辦法 18-22
1.察看法 18-19
2.問卷調查法 19-21
3.訪談法 21-22
三、4-6 歲幼兒不良飲食行爲現狀調查后果 22-29
(一)局部幼兒進餐不夠獨立 22-23
(二)幼兒挑食、偏食行爲分明 23-25
(三)幼兒進餐的專注度不高 25-26
(四)幼兒的進餐速渡過快或過慢 26-28
(五)幼兒離園后吃零食行爲普遍 28-29
四、影響幼兒不良飲食行爲的緣由剖析 29-38
(一)幼兒園的進餐環境對幼兒飲食行爲的影響 29-31
1.幼兒飲食安康教育缺乏 29-30
2.有些教員指點用語不適宜 30
3.局部教員對幼兒要求過高 30-31
(二)家長喂養方式、生活習氣對幼兒飲食行爲的影響 31-33
1.家庭喂養方式不當 31-32
2.家庭外部觀念不分歧 32-33
3.家長不良典范作用 33
(三)幼兒本身開展特點對幼兒飲食行爲的影響 33-35
1.幼兒本身食欲不佳 33-34
2.幼兒本身留意力不集中 34-35
3.幼兒本身爲難養型幼兒 35
(四)社會環境對幼兒飲食行爲的影響 35-38
1.電視廣告失范，家長防備認識不強 35-36
2.幼兒食質量量堪憂 36
3.幼兒園左近的渣滓食品攤販 36-38
五、幼兒不良飲食行爲改善戰略 38-43
(一)發明適合的幼兒園飲食氣氛 38
1.展開多方式的飲食安康教育活動 38
2.標準教員幼兒進餐時的指點語 38
(二)樹立正確的家庭喂養觀念 38-40
1.堅持正確的喂養方式 38-39
2.家庭外部對孩子一致要求 39-40
3.家長做好典范示范 40
(三)協助幼兒按照其本身特點安康飲食 40-41
1.協助幼兒從本身開展特點改善飲食行爲 40-41
2.標準不同年齡幼兒不良飲食行爲 41
3.協助不同氣質幼兒改善不良飲食行爲 41
(四)爲幼兒創設一個良好的社會環境 41-43
1.完善幼兒食品廣告立法 41-42
2.選擇合適幼兒的電視節目 42
3.嚴重處分未依照要求消費兒童食品的廠商 42
4.嚴厲監管幼兒園四周的食品攤販 42-43
結論 43-44
參考文獻 44-47
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