高中年級政治教育面臨的挑戰與應對策略論文
摘要：本文介紹了隨著信息時代的到來，網絡和媒體迅速發展已經蔓延到我們生活中的各個方面的大環境下，新媒體對于高中生的影響也日益加深，無論是在學習方面，生活方面還是社會方面。但是同時，這種新媒體的環境下具有一定的兩面性，它既是對于高中的思想政治教育的一個巨大發展和創新，也是對高中年級政治教育的挑戰。本文指出當前高中年級政治教育發展存在的一定問題，并就這些問題和挑戰進行全面系統的分析，并且深入思考如何更好的讓思想政治教育充分利用新媒體對于我們發展的積極作用做出解答。這對于網絡的信息傳播以及教師教育觀念的轉變，適應當今社會發展具有重要意義，也對高中思想政治教育的發展具有重要意義。
關鍵詞：新媒體；高中年級政治；挑戰；策略
科技的發展越來越迅速，而長期以來的四大類傳統媒體，在互聯網技術以及手機的迅速發展的潮流中不斷的被削弱。尤其是今年來興起了新媒體這樣一個社會熱點，新媒體的表現形式也日益豐富并在不知不覺中影響著人們的生活。而高中正是一個人處在樹立人生觀、價值觀和世界觀的重要時期。所以在這樣一個新媒體迅速發展的大環境下，如何借助新媒體對高中生的政治教育，如幫助學生認識黨和國家，了解方針政策等就尤為重要。
一、新媒體的發展現狀
既然是新媒體那么與之對應的就有舊的媒體，就是我們所說的四大類傳統的媒體。但是目前對于新媒體的定義并沒有一個明確的解釋。“新媒體”這一概念最早出現在一份美地方方電視網的商品開發計劃中。在西方，世界著名雜志《WIRED》對新媒體的定義相對比較簡單，即新媒體是任意一個人向另一個人的傳播。此外在我國，一些專家研究了新媒體的判斷標準，如中國人民大學匡文波教授把“數字化”和“互動性”作為判斷新媒體的主要標準。那么，由此可見，新媒體是與舊媒體相對而言的。與舊媒體相比，新媒體對于信息的傳播更加迅速，總量上來說也更是大于舊媒體，甚至于在傳播方式上也更加的豐富多彩受到人們的喜愛。對于高中年級政治教育，我們所要說的新媒體主要就是指網絡了，我們熟知的騰訊、微博、陌陌和微信等新興媒體對于高中生都有著很強的滲透力和影響力。也就是說對人網絡雖然是由我們創造的，但是缺時刻影響著我們的生活。那么在思想政治教育方面來說，網絡的出現豐富了高中年級政治的內容，不管是老師還是學生都可以從網絡上獲得大量的信息。并且還能夠及時的更新教師教學的內容和對時事政治的了解。另一方面也是可以更好的激發學生學習的興趣，由此可見新媒體的出現對于教育來說既是一個機遇也是一個巨大的挑戰，需要我們正確的對待。
二、高中思想政治教育面臨的機遇和挑戰
高中生一般是指十五歲至十九歲之間的青少年。“在人類個體一生發展的歷程中，童年期是人生發展的成長期，成人期是人生發展的成熟期，而青少年期則是個體從不成熟走向成熟，從兒童走向成人的一個過渡時期。”那么可以看出，這是一個青春期迅速發展的階段，是思想開始形成，三觀開始樹立的階段也是一個人發展的最重要階段。那么同時，高中這個時期的青少年也一直是網絡的熱衷者，那么高中生上網也是尤為普遍的，甚至可以說是他們生活中不可或缺的一部分。那么網絡對于思想政治教育也可以從兩個方面來看。首先是有利的一面。第一，網絡的發展有利于思想政治教育的教育觀念轉變。現代科技的不斷發展讓人們的生活發生了天翻地覆的改變，如一些原有的生活觀念和行為方式。不再將課堂拘泥于學校的教學，通過網絡也可以學習。第二，豐富了思想政治教育的教育方式。網絡的傳播速度以及傳播范圍都是傳統的教育方式所沒有的，傳統的教育方式主要是黑板和粉筆，更多的也是老師的灌輸式教學，但是教育應該注重的卻是教與學相結合，而不應該是以老師為主導的課堂。這就導致了學生處在的是一個被動的地位，不能夠充分的發揮學生學習的積極性。網絡的信息更加豐富，信息形式也更多彩，為政治教育提供了更多教育資源。第三，開拓了高中生對于政治方面的視野。網絡不僅對于教師有豐富的教學資源，對于學生同樣也是這樣。網絡的信息資源豐富，傳播速度和資源量眾所周知的，可以提高學生的理解能力和對學習的積極性。對于教師來說也同樣開拓視野，擴大知識面以更好的'應對學生的問題。其次是挑戰的一面。第一，大環境更加復雜。以前的教育環境相比于現在的信息時代能夠很好的控制，但是信息時代科技飛速發展，網絡滲入到社會和生活的各個方面的情況下，教師想要控制信息的攝取和過濾就會很困難，信息的流動更快更廣，教育者沒法對網絡進行控制。學生也可以通過網絡自己查找自己想要獲取的信息。文化都是多樣的，既有好的一面也有不好的一面，所以在這種環境下就對高中的思想政治教育產生了巨大的挑戰，如何才能更好的讓學生對知識進行獲取。第二，如果上一點是對教育者的要求更高了，那么這一點就是會對高中的學生無論是心理還是三觀的樹立產生影響。在新媒體時代的這種信息量巨大的環境下，如果沒有很好的引導就可能深受其害。這不僅僅是對于網絡信息好壞的分辨也是學生對網絡自我控制能力的要求，很多學生會迷戀于網絡甚至逃課等，這對學生無論是心理健康還是身體健康都是不利的。
三、在新媒體環境下高中年級政治教育的對策
雖然，新媒體環境下對于高中的政治教育有好也有壞，但是在現在社會考試也日益的貼近生活，時事政治題目的逐漸增加就要求我們要跟進時代的發展更好的適應新媒體環境。所以，以下是對于現今高中年級政治教育存在問題的一些對策和方法。第一，跟緊時代步伐，轉換教育觀念。教師不要繼續沿用舊的教育形式來進行政治教育，現今政治的教育我們應該更加重視社會問題，讓學生的學習更加貼近生活。避免以往的死讀課本的灌輸式教育方式。變教師為教育主體為教師引導學習，將學生放在主體地位上。將新媒體與教育相結合，更好的利用新媒體。第二，提高教師教學水平，塑造高素質教學團隊。高中處在學生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，那么思想政治教育老師的重要性不言而喻。所以，高中年級政治教師應該是順應時代潮流，積極轉變思想觀念，主動提高自身素質的一批教師。這樣才能更好的想學生所想，知道學生會有的疑問。第三，完善網絡的管理機制，建立健全相關法律法規。這是從國家和社會的角度來講，也是從根本上對于新媒體進行約束。不僅是對學生進網吧的行為約束，也是對網絡進行規范，剔除網絡中不好的信息，給高中生一個健康又積極的網絡環境。并且在新媒體發展日新月異的今天，許多法律法規并沒有及時的進行調整，導致執法并不樂觀，所以建立健全相關制度政策也是很重要的。第四，學校與家庭和社會的教育并重。在學校中，教師改善教育觀念，改變教育方法利用網絡讓高中年級政治更加豐富有趣。在社會，加強網絡治理還高中生一個干凈健康的新媒體環境。那么家庭的教育也同樣重要，家長應更加關心學生的心理健康和生活是否存在困惑，及時的幫助孩子進行了解和解決。
四、結語
高中是一個人打下基礎的一個重要階段，提高高中生的政治素養，保證他們能夠全面發展是與我國未來的發展息息相關的。新媒體環境下的今天，科技和網絡發展日新月異，給高中年級政治的教育帶來的不僅是機遇，也有許多我們需要正視的問題。因此，不論是教育者還是社會還是家長，都應該深刻的認識到新媒體對于思想政治教育產生的巨大影響。這也是現今高中年級政治教育要面臨的重大挑戰。但是同時也會是高中年級政治發展的機遇，相信在未來政治教育的發展中，新媒體會產生更加積極的影響，而政治教育水平也會更進一步。
【高中年級政治教育面臨的挑戰與應對策略論文】相關文章：
4.談判的戰略與策略