臨床醫學感想導論論文

臨床醫學感想導論論文

　　《臨床醫學導論》是高等醫學教育中臨床醫學專業人文素質教育的基礎課程。通過學習這門課程，我才真正了解到什么是醫學，懂得怎樣才能成為一名合格的醫生，明白學習基礎醫學的重要性等方面的內容。小編為你整理了臨床醫學感想導論論文，希望對你有所參考幫助。

　　看著老師在課堂上旁征博引，用自己的醫學經驗跟我們講授臨床的各種病例，我由衷的對老師產生膜拜之情。我是多么渴望自己也能夠成為一名醫術精湛，經驗豐富的優秀醫療工作者，所以情理之中我對這門課程產生了濃厚的興趣。作為一名醫學生，這門課程我深有體會的是：我們要培養高尚的醫德，掌握精湛的醫術，做一名祖國未來的優秀醫療工作者。

　　我清楚的記得老師在上第一堂課就跟我們講過：作為一名祖國未來的醫療工作者，我們要有為祖國健康工作50年的準備。工作50年是個什么概念，也就是說我們自身要工作到70多歲，可想而知我們自身素質要有多高，而自身各方面的素質就完全有待于我們自己去培養提高。正所謂打鐵還需身先硬，一名優秀的鐵匠自身的素質絕對是無可挑剔的，所以我們要想成為一名優秀的醫生，我們就應該要有過的硬的素質和技能，要有屬于自己的金剛鉆。再者，課堂上老師們用自己幾十年的行醫經驗向我們詳盡的闡述了作為醫療工作者所應該具有的種種品德和各種技能，這對于我們而言是至關重要的，更是彌足珍貴的。因為經驗是買不來的，買來的經驗都是要付出相應的代價的。所以自然而然，我喜歡上這么課程，喜歡老師們講述自己的種種經驗。

　　作為一名醫學生，了解醫學起源、發展以及醫學模式是首要任務。通過學習這門課程我了解了原始社會的原始醫學、古代奴隸社會的西方醫學、古代奴隸社會的西方醫學在醫學起源中所起重大作用。還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫學這些讓我感到了醫學的博大精深和源遠流長，也讓我為人類祖先在過去的歲月中與疾病的斗爭中所表現出來的勇敢和智慧而自豪。而醫學模式作為醫學科學和衛生發展的歷史總結，并隨著人們對醫學與健康及其影響因素認識的深化不斷的發展和變化。

　　作為一名未來的醫生，具有優秀的診斷技術和疾病治療方法是根本目的。老師在課堂上以生動的例子和詳細的講述對發熱、咳嗽、腹痛、水腫、昏迷等癥狀進行了介紹，讓我有了一個大概的了解。對于體格檢查則是講授了基于病人的基本檢查法和一般檢查。疾病的治療是醫生工作的重要一部分，課程詳細介紹了新開展的一些非藥物治療方法，藥物治療方法以及手術治療方法。盡管只是簡單的介紹，卻讓我們認識到自身的不足，我們離一名醫生的距離還太遠太遠，我們要學的要做的還遠遠不足。我們都還只是初生的小樹苗，而老師們是早已碩果累累。所以從這一點我就發現我要學的還太多太多，正所謂：有比較就才會有差距，有差距才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會催人奮進。而我想，也許正是這差距讓我在今后的學習實習中腳踏實地，用更高的標準來要求自己，向更深層次邁進。

　　從老師的口中我了解到一位病人是多么希望的到一名優秀醫生的救治，而一位優秀醫生的定義又到底是什么？——技術高超，醫德高尚，責任心強，心智正常，人格健全的醫生；全心全意為病人服務，不謀取私利，對病人的生命盡職盡責的醫生；能徹底把我的病治好的醫生——要對我的病負責的醫生；刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，救死扶傷，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽的醫生。我想，其實歸納起來莫過于兩點：一是要有醫德，二是有醫術。這兩點，也恰恰是老師和有良知的醫生們時時刻刻警醒著，學習著和實踐著的。“德不近佛者不可以為醫，才不近仙者不可以為醫”我想這兩句話概括了做一名合格的醫生應該具備的四個字——德才兼備。而“讀書而不臨癥，不可以為醫；臨癥而不讀書，亦不可以為醫”，就說明要做到理論聯系實際，才能掌握精湛的醫術。因此，想要成為一名優秀的醫生，就應該掌握精湛的醫術，做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握扎實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養醫學生的動手能力，達到加深對理論的理解、培養科學精神和嚴謹的科研態度；重視實習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結合，還可以提高綜合實踐能力培養基本的職業道德觀念等。所以，作為一名醫學生，如果想要成為一名優秀的醫生，我們就需要培養高尚的醫德和掌握精湛的醫術。

　　學習了《臨床醫學導論》后，我算是真正懂得：醫務工作的責任是神圣而偉大的，作為一名醫學生在大學階段就應為精湛醫術和高尚醫德的具備打下堅實的基礎，努力完成醫學生在大學期間應有的學科任務，為今后走上醫療崗位邁出自己堅實的一步。