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淺談高校音樂教育的本土化
[摘要]文化的全球化和本土化或者說國際化與民族化兩股力量形成兩股風潮，席卷著中國文化的各個領域。音樂教育領域也展開了關于國際化與本土化的探索與研究。由于目前國內音樂實踐的復雜性。以及世界化的沖擊，本土化必須分為宏觀的本土化與微觀的本土化。只有這樣，對當下復雜的音樂現實才可以進行合理的詮釋。
[關鍵詞]音樂教育；本土化；多元化；世界化
[作者簡介]黃薇，廣東金融學院公共課基礎部講師，廣東廣州510521
[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1672－2728(2010)07－0202－03
文化的全球化和本土化或者說國際化與民族化兩股力量形成兩股風潮，席卷著中國文化的各個領域。音樂教育領域也展開了關于國際化與本土化的探索與研究。這種研究的目的，主要在于解決以下幾個方面的問題：第一，如何解構長期以來以西方音樂文化為主的教育模式，進而解決長期以來音樂教育中存在的一系列中西問題；第二，如何建構基于西方教育模式中的中國民族音樂教育模式，進而復興中國音樂文化；第三，在國際化與民族化觀念夾擊之下的專業音樂院校、師范院校以及普通高校公共音樂教育如何定位和建立自身的教育理念，進而更好地、各司其職地有效推進中國民族音樂文化的復興進程。
我國高校非常重視音樂教育的本土化。具有標志性和里程碑意義的當屬2009年在杭州舉辦的首屆
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