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新聞的主播職業素養的論文
一、新聞主播在突發事件直播過程中的功能與作用
（一）播報新聞稿件
由于突發事件具有緊迫性的特點，新聞主播通常在沒有充分準備的情況下進行播報，需要高效率的進入播報狀態。在512汶川大地震的播報過程中，有的主持甚至連妝都來不及化好。作為突發事件的消息發布者，前期的時間信息非常匱乏，主播需要即時將編導提示的關鍵詞構成未成文的內容，進行高質量的口語播報。
（二）時間進程節奏的控制
新聞主播在進行突發事件的直播過程中，需要根據事態的發展以及節目編排的流程對播報的集成與節奏進行控制。主播需要快速高效的選擇與設計語言，將記者的報道、嘉賓主持的分析等串聯在一起。根據突發事件的發展演變營造出節目播報的節奏感，依據自身的播報經驗巧妙的起承轉合，讓新聞直播變得更加生動。
（三）對意外情況進行疏導
在播報突發事件的過程會出現各種難以預料的突發情況，對新聞主播的職業素養提出更高的考驗。直播過程中，新聞主播與前方記者的連線是獲得事件現場動態的重要途徑，但是不乏出現線路故障的情況，此時主播需要及時救場。在進行一到兩次的呼叫未果之后，向觀眾進行解釋，然后繼續對實踐的重點和難點進行介紹，或者是與嘉賓進行溝通，為技術人員維修故障贏得寶貴的時間。
二、提升新聞主播職業素養的策略
（一）新聞主播的三高構建策略
1.高尚的職業道德追求
通常而言，職業道德就是和人們的職業活動具有密切聯系的，與自身職業特點要求一致的道德準則、品質以及情操的總和。職業道德既是職業人員的活動進行要求，也是自身職業對社會產生的道德責任。新聞主播的職業道德在責任方面的要求非常高，規定主播在何時何地都應當堅守新聞的真實性原則、堅持正確輿論導向，堅決抵制主觀臆測或者失去公允，在播報的過程中體現正直善良、謙虛守信等道德品質。具有良好的道德品質的新聞主播在播報突發事件的過程中會更加具有感染力。媒體人的一言一行對媒體產生影響，主播的職業道德精神既是對媒體的責任，也是對社會的責任。
2.高超的即興評講功力
在報道突發事件的過程中，由于技術故障導致的語言表達失誤的現象在電視直播過程中非常常見，在沒辦法與現場記者取得有效溝通的情況下，主播也不應當隨意進行臆測，任何帶有個人經驗式的或者片面的口語表達都不應該出現在直播中。在這樣的情況下，主播應該沉著冷靜，調動自己的思維，流暢、完善的表達，等到故障維修完畢之后再與記者聯系。
3.高端的審美品位
主播是連接媒體信息與觀眾的橋梁，不但代表著媒體的形象，更是觀眾的榜樣，而榜樣帶來的力量是非常大的，主播的影響力在播報的過程會滲透到各個層面當中。而高端的審美品位能夠讓播報過程更具有吸引力，提升節目的觀賞價值，而低劣的審美則會降低觀眾收看節目的興趣。主播要提升自身的審美品位最重要的就是在自身專業修養的基礎上學習更多的知識，尤其是藝術方面的特長，通過掌握舞蹈、繪畫以及表演等學科的知識，增加個人對于美的感悟。
（二）主播的思想全能構建策略
1.掌握記者的素養一名優秀的主播首先應當是一位優秀的記者，在發達國家，傳媒較為發達的地方都會將是否具有豐富的記者素養作為重要的評判標準之一。比如在美國，從記者中挑選主播的比例超過99%。相較而言，我國的主播多出身于高校的播音主持專業，具有非常豐富的專業理論知識，但是實際的操作能力較弱，缺乏實際的采訪經驗，其中大都是一些固定模式的語言，很少出現切中要害或者引人思考的語句。所以主播在坐上主播臺之前在社會中體驗真實的新聞采訪與實踐，設置硬性標準。在自己的意識中形成記者型主播的定位，發揮自身的主觀能動性，在播報過程中展示自己的個性，從獨特的角度出發展示容易被忽略的細節。
2.掌握編導的素養主播需要具有一定的編導意識，掌握編導的相關技能，從而根據節目的整體布局，了解編導是怎樣根據新聞的實際情況以及節奏需要進行編排的。只有更好的掌握大局意識才能夠讓直播播報過程發揮更加穩定。
3.掌握攝像以及后期的素養主播很有可能需要對現場進行采訪與播報，當攝像或者其他工作人員不能正常工作時主播需要及時救場。不要求掌握更加深入的知識，但是基本的光圈、調焦等操作應當掌握好。在條件允許的情況下，主播最好自己扛著攝像機體驗一下他們的工作，增加自身的經驗儲備。
4.掌握主編式的能力與素養在熟練的掌握上述三種技能之后，工作經驗的積累與主播閱歷的豐富，能夠很出色的完成本職工作，主播還可以行使主編的職能，掌握全局，與新聞播報團隊協作，打造突發事件的新聞直播精品，將整個團隊的工作效率與工作積極性提升。
三、結語
總而言之，突發事件的電視新聞直播具有一定的難度，對于新聞主播的要求較高。而我國的新聞主播一般都出身于播音主持專業，其現場操作較弱。要應對突發事件的播報，主播應該不斷提高自身的學習意識，掌握更多的專業素養，提升工作質量。
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