(經典)行政管理論文15篇
在現實的學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家整理的行政管理論文，希望能夠幫助到大家。
行政管理論文1
高校的行政管理部門對于高校的日常工作有非常大的作用。高校的行政管理部門主要處理日常的人事工作，由于人事管理制度一直處于更新和變化之中，行政管理部門的績效管理也必須與時俱進，不斷改革。我過高校行政管理部門目前存在一些問題，只有采用有效的績效管理措施，才能夠保證高校工作的順利開展。
一、目前高校行政管理部門績效管理的問題
1.績效考核制度不當目前我過高校行政管理部門的績效考核仍使就是 采取分級制度，無法對評價人員的崗位職責等進行分級評價。現在的績效考核制度，多以工作的量作為評價指標，這就是 不科學的。片面強調評價標準的統一化，只會導致行政工作考核結果的無效性。此外，目前的績效考核還存在形式化的缺陷，一些考核只就是 作為一種程序存在，相關人員沒有認真嚴肅對待考核，導致制度失去其權威性，評價也失去效力。
2.考核評價不夠準確如今高校行政管理部門的績效管理設置三類考評人員，這三類人員就是 上級部門、專業評價隊伍、和民主評價。首先，上級部門的評價就是 三類評價中最為客觀的評價。其次，專業評價隊伍的評價容易出現偏頗。專業評價隊伍不可能對所有部門的有關人員進行統一考評，這樣會耗費大量的人力和物力。因此專業評價隊伍只就是 依靠對相關人員的`主觀印象進行評估，導致評價傾向與主觀性，客觀性大為削弱。再次，就是 民主評價。這就是 出現問題最多的一種評價類型。民主評價又分下級評價和隨機評價。這人評價人由于無法對學校職工充分了解，局限于基本印象和他人評價，很容易造成考核評價盲目性和隨意性的增加。
二、高校行政管理部門績效管理的具體方法
1.完善考核觀念高校行政管理部門由于受到固有思想的影響，對績效考核未加以重視，對于自己的考核成績只就是 得過且過，極不利于高校的人才建設。進行行政管理部門績效管理，首先要完善考核觀念。考核觀念的完善依靠高校所采取的行動。高校應該舉行宣講會，說明考核的重要性，對于考核不合格的人員應該施以相應的懲罰，而對于考核合格的人應當給予相應的獎勵。如果人員在績效考核中連續不合格，學校應該提出警告，從心理上施加壓力，讓人們重新重視績效考核。此外，由于行政管理部門直接管理著高校的人事信息，也可以采取升職方式，對連續考核成績較高的人員進行獎勵，對連續考核失敗的人員施以降職處理。
2.科學管理崗位目前高校的一些崗位由于職責上有重合的地方，會造成工作的重復，不利于提高工作效率。高校應當建立科學的崗位管理體系，對各個崗位的工作任務和職責進行詳細規劃。每個員工在了解自己的職責所在后，會盡心完成自己任務，認真達成工作目標。科學管理崗位有利于促進績效管理，可以讓考評制度充分發揮其效用，提高相關人員的業務水平。
3.進行準確評價由于高校行政管理人員大多采取主觀性的考評方式，造成了評價的不準確性，影響實際的考評結果。高校應當對人員進行準確的考評，制定系統的考評體系，而且對不同級別的管理者加以區分。比如上層的管理者可以進行主觀性較強的考核方式，而下層的管理人員則必須接受客觀性的考核。這種考核評價體系，有利于提高工作效率，保證績效考核的順利進行。
4.制定考核目標高校在進行考核時必須要制定相應的考核目標。行政管理部門和高校的穩定健康發展直接相關，因此在考核時應當注重學校的未來發展方向，制定相應的考評制度。高校行政管理部門在制定考核目標時，需要同其他部門進行交流，看績效考核內容就是 否符合其實際需求，確定無誤之后方可實行。
5.制定考評制度制度就是 規范人的最好工具，高校行政管理部門可以制定一套嚴格的考評制度，以強制性的方式規定工作人員自覺遵守。在考評制度中，對于績效考核沒有通過的工作人員，部門予以處罰，對接連考核沒有通過的工作人員，部門予以警告。在這一過程中，行政部門必須和這些人員做好溝通交流工作，完善相關信息，同時建立起一套反饋機制，吸收群眾意見，促進工作順利進行。
6.正確認識結果考核結果并不代表著行政管理部門考評職能的終結。考核結果只就是 現階段的一個評價，它不能完全代表工作人員的實際水平。因此，高校行政管理部門必須正確認識考核結果。首先，應該合理對待考核成績，在成績得出之后，行政管理部門人員可以和成績較差的部門工作者進行面談，找出其不足之處，進行適當完善。而對于那些考評成績優秀的部門，行政管理人員也可以進行現場考查，如果名實相符，可以考慮提升相關人員的職位，或就是 給予一定的物質獎勵。值得注意的就是 ，一次的考核成績并不能代表所有的考核，行政管理部門必須要認識到這一點，辯證地對待考核成果，對其進行系統性的觀察研究。
三、結語
由于行政管理部門在高校中占有重要地位，高校越來越重視其績效考評工作。但就是 在目前的高校績效考評過程中，有許多現實問題亟待解決。高校的行政管理部門必須建立一套較為完善的考核評價系統，科學管理崗位，制定正確的考核方針，從而提高行政管理部門的工作效率，促進高校穩定發展。
行政管理論文2
隨著時代發展和進步，電力企業面臨發展優勢的同時，也面臨著很大的市場挑戰。電力行業作為支撐國民經濟發展的重要支柱性產業，在社會經濟發展中扮演著十分重要的角色。進入新世紀以來，我國電力企業為了更好適應市場經濟的發展，不斷進行國有企業深化改革，強化對供電企業建設投入力度。在新時期下，供電企業在做好改革的同時，還要重視對企業的管理，保證供電企業在競爭激烈的市場環境中更好發展。現階段，供電企業行政管理工作還面臨不少突出問題，需要供電企業結合當前的市場發展動態和社會發展形式，對供電企業行政管理制度進行創新和改革，提高供電企業行政管理效率，促進供電企業實現可持續發展。
一、供電企業行政管理工作存在問題分析
1.供電企業對行政管理工作的重視程度有待進一步提升
我國的供電企業由于長時間受到傳統管理模式的影響，依然保存著計劃經濟時期的特色，管理方式不能很好適應新時期市場經濟發展需求。在供電企業發展過程中，供電企業行政管理人員不能結合市場經濟發展規律及時更新管理理念和管理方法，以黨代政，導致供電企業發展長時間受到電力主業的行政干預。此外，還有不少供電企業領導對行政管理的重要性認識不足，只關注企業的經營性業務，關注企業經濟效益，對于供電企業行政管理工作投入力度較小，缺乏創新精神，而不能為供電企業長期穩定的發展提供強有力的保證，對供電企業行經濟效益提升產生了深遠影響。
2.供電企業行政管理人員配置不合理，影響工作效率
電力企業是我國經濟建設的主要驅動力之一，其企業多，分布廣泛，基于這樣的特點供電企業行政管理工作往往需要大量的行政管理人員，行政管理人員工作種類繁多，任務量大，內容繁雜，對供電企業行政管理人員還是比較高的，但是現階段，由于供電企業行政管理人員較多，導致行政管理機構冗雜、臃腫，供電企業行政管理人員不能得到很好的優化配置。在部門內部真正做事的人很少，多數行政管理人員無所事事。最近幾年，供電企業就行政管理部門人員冗雜的問題不斷進行調整，但是無法改變因為管理缺陷造成的行政管理人員有增無減的現狀。供電企業行政管理部門的相關環節和配置存在不合理情況，有些部門和環節建設重復，當企業出現重大問題之后，往往不能及時將問題解決，導致供電企業行政管理效率低下。
3.供電企業行政管理人員專業素質良莠不齊
目前，針對供電企業行政管理人員招聘考核和錄用等基本人事制度建設還不是很完善，缺乏完善的競爭機制和激勵機制，在部門內部一些專業素質不不高的供電企業行政管理人員沒有積極進取的心態，對自己的'工作崗位的匯特點和職務職能作用不了解，不熟悉，在具體工作開展過程中，不知道什么事情該做，什么事情不該做。此外。在供電企業行政管理部門內部所制定的規章制度很難實施和推行，其他工作部門對供電企業行政管理部門的工作不信任，甚至反感和排斥。由于工作隊伍專業素質不高，導致供電企業行政管理人員不能很好和其他部門進行深入溝通，嚴重影響到供電企業行政管理效率。
二、提升供電企業行政管理效率的策略分析
1.完善供電企業行政管理機構，避免權力過于集中
首先，從供電企業行政管理組織結構上分析，要精簡部門，避免部門過于用臃腫，實行科學的、規范的管理。一方面要對供電企業行政管理職能進行進一步的明確，從而更好的分散權利，避免權利過于集中，同時還要設置科學合理的組織機構。另一方面要結合供電企業發展的實際情況，對有限的人力資源進行科學的優化配置，從而保證供電企業行政管理部門能夠和企業內部各個部門進行有效的互動交流，保證各個部門能夠積極配合工作；其次，從供電企業行政管理制度和機制方面看，要對供電企業的相關規章制度進行進一步的完善，如完善供電企業人事管理制度、工作人員培訓教育和職業考核規范等制度，從而保證供電企業行政管理更加科學化和規范化。
2.通過危機管理實現供電企業行政管理創新
要想徹底改變供電企業行政管理模式存在的多種弊端就要突破供電企業傳統機構管理控制和約束，對供電企業行政管理模式不斷進行優化創新，推行危機管理。當前我國供電企業深化改革面臨極大的挑戰，同時也存在巨大的機遇，而推行危機管理能夠很好帶動供電企業內部改革。在危機面前供電企業需要制定完善規劃，強化企業管理，控制不利因素的產生。同時還要結合企業未來發展，做好危機防范工作，促進供電企業行政管理工作高效開展。
3.建設一支專業素質過硬的供電企業行政管理隊伍
首先，要重視供電企業行政管理工作隊伍素質提升。通過定期開展知識技能培訓工作，更新供電企業行政管理人員知識結構和知識儲備量，同時企業還要營造良好的企業文化分為，為員工提供更多發展的空間；其次，要從制度上激勵供電企業行政管理工作人員自覺提高自身專業能力。通過建立完善的激勵機制，促進供電企業行政管理人員主動開展工作和學習，保證激勵機制的制度化和公平化，從而真正激發供電企業行政管理人員的創造性。
參考文獻
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來源：中文信息 20xx年7期
行政管理論文3
圖書館作為人類獲取各類知識的巨大寶庫，是社會主義精神文明建設的一個重要標志。公共圖書館的行政管理部門又在圖書館有序運行、為讀者提供服務的過程中發揮著至關重要的作用。這些部門一般承擔著聯系外界、信息交換、設備管理、后勤工作等重要的責任。因而，行政管理部門中的行政管理人員應注重政治理論與專業知識的學習、堅持圖書館工作的基本原則、加強自身的職業道德建設，不斷提高自身的思想道德素質和職業道德素質。
一、圖書館行政管理人員的職業道德素質
圖書館的行政管理人員在堅持黨的領導下，要堅持政治理論學習，不斷提高自身的思想道德素質和職業道德素質。圖書館的行政管理工作不像有些單位的行政工作那樣簡單，它既有管理性的工作，同時也有專業技術方面的要求；既要為讀者做好服務性的工作，又要有一定的計劃、組織、溝通、協調的能力。因此，行政管理人員能否勝任本職工作是圖書館能否合理有序運行的必要保證。為此，圖書館的行政管理工作便對行政管理人員提出了職業道德的要求。
(一）認真負責，勤奮踏實，講求效率
任何一種工作，都要求工作人員必須認真負責，圖書館的行政管理工作也不例外。信息的上傳下達、文件的保管使用以及設備的維修維護等等行政職能部門的本職工作都離不開認真負責。如果馬虎大意，其中任何一個環節出現了差錯，都可能會造成嚴重的、難以彌補的后果。
在圖書館的工作中，行政管理人員還要講求效率。工作效率的高低，也在很大程度上反映出了行政管理人員的工作能力。這就要求行政管理人員要養成良好的工作習慣，勤勞踏實，要勤學、勤問、勤溝通、勤聯系、勤記錄，當天能完成的工作，絕對不要留到以后再做處理。同時，行政管理的各個部門之間也要加強溝通協調，嚴格遵守規章制度，避免相互之間的推諉扯皮，那樣的話不僅影響圖書館的正常運行，也會損害讀者的利益。
(二）堅持原則，實事求是，公而忘私
圖書館的行政管理人員在工作中也要堅持原則，實事求是，公而忘私。最簡單的就是遵守圖書館管理規定，按時上下班把主要精力都放在工作上，堅持自我批評和自我約束，嚴格遵守紀律。
對于領導決策、信息和文件的傳遞和表達，一定要實事求是，在為領導和讀者提供參考咨詢時，收集到的信息要及時、準確，最重要的就是注重真實。在真實的基礎上進行綜合分析，為服務對象提供可靠信息。
圖書館行政管理工作的一個重要內容就是“財”與“物”的管理。管理圖書館的財務，愛護圖書館的財務，不能有將圖書館的財務據為己有的錯誤思想。公私分明，公而忘私是圖書館行政管理人員應具備的基本的職業道德素質。
二、圖書館行政管理人員的業務技能和職業知識
隨著信息時代的到來，圖書館以及館內的行政管理人員要適應新形勢下的要求和嚴峻考驗，只有良好的職業道德素質是不夠的，還要具備過硬的業務技能和職業知識。為此，圖書館行政管理人員要堅持注重對專業基本功、業務技能和職業知識的學習。一般來說，圖書館行政管理人員的業務技能和職業知識主要包括以下內容：
(一）要有專業的業務技能
圖書館行政管理人員如果不懂業務，必將影響圖書館正常工作的開展。從管理的角度來說，圖書館行政管理人員要具備專業的管理學知識，既要對圖書館各項規章制度的.制定又把握，又要使圖書館的行政工作有序進行；從業務的角度來說，管理人員要善于運用各種中外文工具書，有一定的提出參考咨詢的能力，為領導和讀者提供各種信息。只有具備了一定的業務知識，才能使發現的問題得到及時、妥善的解決。
(二）要有全面的科學文化知識
圖書館行政管理部門的工作多而雜，涉及到的知識面極為廣泛，這就要求圖書館行政管理人員要掌握一般的科學文化知識甚至是基礎的財務知識，只要這樣，才能勝任圖書館行政管理崗位，真正做好管理工作。
(三）要有姻熟的專業基本功
圖書館行政管理人員專業基本功主要是用于圖書館的后勤保障工作。設備的使用和維護、財務的管理等等都是行政人員應該掌握的基本知識。總之，圖書館行政管理人員勤奮好學、積極進取，善于思考，是圖書館工作不斷進步的保障。
行政管理論文4
0引言
臨床實習教學作為醫學教育的重要組成部分，在醫學生的專業技術和綜合素質培養方面發揮著非常重要的作用[1]。然而，隨著人類社會的發展和醫療制度改革的不斷深入，我們醫學教育中的臨床實習管理卻陷入窘境，如何解決好臨床實習教學管理面臨的新問題，做到規范化管理，值得醫學院校思考。筆者在對本校實習學生的管理工作中發現醫學院校在臨床實習管理中還存在一些問題，并對問題進行了分析，提出了相應的對策和建議。
1研究對象與方法
1.1研究對象對西安醫學院部分實習醫院進行走訪和調查，共調查陜西省人民醫院、陜西省第二人民醫院、西安市第一人民醫院、西安市第四人民醫院、西安醫學院第一附屬醫院、西安醫學院第二附屬醫院、西安高新醫院、解放軍323醫院、咸陽第一人民醫院、咸陽215醫院、解放軍陸軍三院、寶雞中心醫院、漢中中心醫院、漢中3201醫院、渭南中心醫院、商洛中心醫院等16所醫院的實習生管理情況進行了調查。
1.2研究方法①文獻資料法。查閱大量有關醫學生臨床教學實習管理文獻，了解目前關于醫學生臨床教學實習管理現狀及發展趨勢、存在問題。②訪談法。對各實習醫院教學實習相關管理人員進行訪談，了解各醫院對醫學生臨床教學實習管理現狀，了解各醫院對醫學生臨床教學實習管理改革與發展的見解，并對他們的見解進行整理和分析。③對比分析法。對訪談得出的各個教學實習醫院醫學生臨床實習管理情況進行對比分析，找出問題，提出解決對策。
2結果與分析
2.1學校的主導作用難以發揮①醫學院校的實習教學基地多而散。醫學是一門實踐性學科，對臨床實習的要求很高。隨著醫學院校招生數量的擴大，醫學院校如何為醫學生提供優質的實習環境，保證其有充分的理論聯系實際的機會，成為醫學院校的現實問題，學校千方百計與省內外各大醫院進行聯系，建立盡可能多的實習基地，以保證醫學生實習教學。這樣可以給學生提供較多的實習機會，增強學生動手能力，但也導致了實習教學基地多、相互距離遠、實習生分布散的情況，增加了學校對實習教學管理的`難度。②學校和實習教學基地之間的結構關系松散。除了直附附屬醫院外，實習教學醫院和學校之間都是非行政隸屬關系，兩者在管理模式、管理重點、對學生的要求，以及對各項制度的執行強度方面都存在著差異，這給實習管理帶來了一定困難。如實習學生出科考核，由于各實習教學單位互不相通，同一學校的學生在不同醫院，以及同一實習小組不同學生之間都會出現較大的差別，缺乏統一的考評方法和手段。
2.2學校對實習學生和教學實習醫院的考評體系等制度管理不完善據調查，73.5%以上的實習醫院只是對學生的日常管理規定，而沒有建立完整的實習學生考評體系，僅以醫學院校提供的實習鑒定手冊作為實習學生的考評，忽視了對學生在考勤、職業道德等方面的綜合考評。由于臨床實習學生和帶教醫院分布多而散，統一、科學的制度管理就顯得尤為重要。目前，各個醫院對學生管理的制度制定參差不齊，內容不一，使學生容易產生心理不平衡，對實習醫院產生心理抵觸，不利于學生管理。
2.3學生心理不成熟，易受各種外界因素影響，使得學校在管理中存在困難①社會因素對學生的影響。實習生進入臨床實習以后，即從半封閉式的學校環境直接進入開放式的醫院環境，從學校理論課堂進到了臨床實踐，思想上往往過于松懈并準備不足，在從一名學生向社會人轉變的過程中，容易受到社會各種不良思想和行為的誘惑。學生在實習過程中，由于缺乏及時察覺和信息反饋機制而長期積累，容易使學生管理處于被動。②就業形式對臨床實習的沖擊。隨著高等學校擴招以來，我國的醫學專業畢業生數量大量遞增。目前我國衛生技術人員總擁有量達427萬人，其中，醫師146.4萬人；每千人口擁有醫生1.38人的水平，已高于發展中國家（每千人平均0.96人）的水平[2]。面對這種就業壓力，學生往往不能科學、合理地處理考研、專升本、就業、實習四者的關系。據調查，90%以上的實習醫院反映，在實習中后期，學生專注于參加專升本、考研輔導班，就業招聘會等，而不能安心實習，影響了實習計劃的正常進行，使得學校和醫院在對其管理方面面臨困難。
3結論與對策
3.1結論①管理關系松散，學校主導作用難以發揮。②管理制度不健全，缺乏相應的考評體系。③社會環境變化導致醫學生實習心理較為復雜。
3.2對策
3.2.1抓好崗前培訓，縮短學生角色轉變過程在實習生進入醫院之前，一方面醫學院校有必要集中安排畢業實習生用幾周時間有計劃地進行臨床學科的實習前強化訓練，讓有臨床經驗的教師對學生進行指導。了解醫療護理規章制度和實習生的工作制度，使學生在思想上、學習方法上、生活準備上做好從在校學習到臨床實習的轉變；另一方面，學校要做好學生的職業規劃和就業指導，給有考研和專升本打算的同學做好考前準備指導，以便能使實習學生正確對待實習、考研和就業的關系。
3.2.2完善各項管理制度①規范學生考評體系促進臨床實習質量的提高。對學生實施階段性考核，一方面可以及時發現在實習過程中存在的問題和不足。另一方面也提高了實習學生的實習積極性。完善學校現有規章制度，如《學生畢業實習暫行規定》、《畢業生實習鑒定手冊》等，加強巡回考察制度，考察教學檔案和資料，考察學生的病例分析與操作技能等，并將實習期間的表現和綜合測評作為學生評優評先的重要指標。②加強對臨床實習醫院管理制度建設。學校除了加強對實習學生的管理外，還要盡量統一各實習醫院的管理制度建設。比如要求各實習醫院必須有相應的管理制度和措施，修訂《實習醫師細則》、制定《實習生請銷假管理辦法》、《臨床技能操作訓練與出科考核相關規定》，《事假、病假審批登記表》、《就業雙選假審批登記表》、《考研假審批登記表》等一套較完善的臨床實習教學管理制度及其相關表格，堅持以制度辦事、以制度管人，真正地把各項制度落到實處。
3.2.3建立臨床教學實習網絡管理平臺建立網絡管理平臺能夠全面、及時、有效、經濟地對臨床教學實習全過程進行研究、設計、教學和服務，使臨床實習各部門帶教老師、學生、教學管理人員等均參加并同時接受管理。嘗試從教學管理與資源的信息化、人力資源管理、教學過程與管理和教與學支持服務等方面建立網絡管理體系，并加強安全監控[3]。
3.2.4加強與臨床教學實習醫院的聯系學校指派有帶教經驗的專家教授到實習點了解學生存在的困難、存在的問題，了解教學現狀。一方面，加強對學生的督導，強化學生管理，消除部分學生以為遠離學校可以散漫懈怠的錯誤想法；另一方面，進一步加強教學醫院的教學工作，起到教學示范作用。
行政管理論文5
摘 要：隨著市場競爭越來越激烈，現代企業要想長久發展下去，不僅要占有產品質量和資金力量的優勢，行政管理優勢也是必不可少的重要因素之一。行政管理效益直接影響企業的長久發展程度。本文主要分析了行政管理特點以及當前存在的問題，基于此提出一些建設性意見，以期在企業發展中提供參考。
關鍵詞：現代企業 行政管理 效率
企業行政管理效率是根據企業相關行政規定對企業內部各部門及人員進行有效管理的活動。也是指政府機關相關要求下，達到相應目標，工作投入與所達到的指標之間的比例關系。新時期下，隨著國家經濟不斷發展，企業發展規模不斷擴大，行政管理作為企業的重要影響因素，直接影響企業經濟效益與核心競爭力。高效的行政管理效益能促進企業發展，提升市場競爭力，相反，低效率的管理則會影響企業的正常運轉，降低其在企業中的重要作用。因此，企業對行政管理的要求也越來越高，不斷提升企業行政管理的管理效率，才是企業的重要保障。而基于當前我國社會經濟發展現狀，企業行政管理方面還存在很多急需解決的問題。本文基于當前企業行政管理現存的問題，提出了幾點實施策略。
1 企業行政管理的重要性
1.1 有助于提高企業市場競爭力
新時期，企業不再只關注經濟效益，對自身科學管理的重視程度更是日益增加。行政管理是整個企業的中樞系統，以人力、計劃、決策、控制等方面構成了完整的行政管理體系。行政管理通過執行企業相關規章制度，對資源、資金、產品等進行有效利用，以此規范企業體系，并為企業的長久發展提供保障。另外，行政管理也是企業的潤滑劑，其有效管理可將員工工作積極性與創新性開發至最大化，對于提高企業效益與競爭力有著重要協調作用。
1.2 有助于企業規范化管理
行政管理作為管理決策層與執行層的.重要位置，在兩者之間起到上傳下達的作用，以此實現企業更加統一、系統化管理的目的。具體而言，即要將領導的指令傳達至各個執行層，再對執行部門的具體實施情況進行監督與管理，并將這些信息實時反饋給領導層。同時，行政管理還要收集各個與企業相關的資料與信息，并對此進行分析與掌握，對以后的工作與企業決策提供方案。當這些管理模式逐漸成熟時，企業便實現規范化管理。
2 解析我國企業行政管理存在的問題
2.1 企業行政管理制度不完善
當前企業受傳統管理制度的影響，大多數企業都缺乏完善的管理體制。企業行政管理受兩個環境影響：一是外部環境；二是內部環境。外部環境的完善主要是受相關政府機構的支持與其指定的政策影響，內部環境的完善主要是受企業內部的制度建設。企業內部制度的不完善，例如，崗位責任、內部控制以及程序制度的雜亂無章，設置管理機構以及制定管理制度等方面缺乏科學性與合理性，這些對提升行政管理效益都能造成很大阻礙。當前，很多企業制定的一系列機制，都嚴重脫離了企業現狀，導致在具體實施過程中，造成了很多矛盾與問題。因此，完善行政管理體制對提高工作效率以及解決內部矛盾，不斷跟進社會發展的需要，都有非常重要意義。
2.2 行政管理組織機構設置不合理
組織機構的有效設置是行政管理工作順利進行的前提與基礎。但當前，很多企業內部行政管理機構還存在很多不適合現下形勢要求的地方。具體而言，一些機構設置不合理，機構設置重疊，設置比例失調等現象依然存在。這種現象削弱了企業行政管理部分機構在實際進行監督、管理、整合與反饋信息等整體效益，增加了行政管理的難度，影響各部門之間的協調發展。而且，由于設置的行政部門過多，有些工作人員形成了只要做好自己工作，不惹禍上身的意識形態。因此，很多部門都獨立進行部門活動，行政管理難以實現統一化管理。
2.3 行政管理人員綜合素質有待提升
行政管理人員的綜合素質是影響行政管理效益的主要因素之一。例如，行政管理人員對企業業務不熟悉，制定的一系列制度，嚴重脫離各部門實際需求，因而難以實行或引起各部門人員的反感。行政人員在執行過程中，總會受到很多阻礙，除了必須行政管理出面解決的問題。在心理上，與其他部門員工形成了敵對關系，行政管理也不會主動與其他部門溝通，越不溝通，就越不清楚問題所在，因此制定的規章制度就越脫離實際，越脫離實際，矛盾就越激化，進而形成一種惡性循壞。總而言之，提高企業行政人員的綜合素質，提高業務水平，可促進企業整體發展。
3 促進企業行政管理效率的實施策略
3.1 選擇切實可行的管理模式
企業在制定一系列管理制度時，首先在科學與實用的基礎上，選擇根據企業發展特點，促使企業發展的管理模式。如果行政管理人員沒有找到切實可行的，符合社會發展需求與企業的需要，那么在后期執行過程中，很難協調各部門與開展管理工作。行政管理部門為達到相關制度的合理性與適用性，就要不斷深入了解各部門執行制度的相關情況，各部門業務進展情況，維持好各部門之間的協調工作關系。例如，深入了解各部門業務員工作進展與工作表現，有利于后期進行員工工作考核與提拔。此外，行政管理也可行使管理職能，在了解到業務員工作難處時，可為其出謀劃策，這都有助于提高與各部門之間的和諧發展。有效結合行政與管理，形成自己的特色，可提高行政管理的整體形象。
3.2 建立健全的管理制度
企業行政管理在執行過程中必須有一套完整的行政資料，以便為管理者提供一套行之有效的管理制度，提高管理意識。具體而言，第一，增加對內部牽制制度的重視程度。內部牽制制度是指現代企業管理為促使各項業務相互聯系、互相制約的內部措施。例如，管理者不能同時參與多項工作，明確各自的分工安排，保障各方面管理的完整與真實性，并且還能有效制約本部門之間的經辦人員。第二，企業內部完善各個管理制度，對行政部門形成再監督。實施內部管理是指將行政管理與內部管理機構分別獨立起來，使管理人員也從管理部門獨立出來，通過合理的分析，讓企業更好的發展。第三，需建立相關權限與簽字制度。每一個管理決定都要依據規范化的方法，對每個決定的結果進行簽字處理，給予明確的規定。并且行政人員只根據規定的事項進行簽字處理，對于沒有明文規定的事項予以拒絕，這一管理制度有效規范了行政管理的合法性。
3.3 有效結合獎懲機制
行政管理有效結合獎懲機制是帶動員工工作激情的有效方式之一。首先，獎懲機制可與員工的經濟收益捆綁起來，員工工作積極，完成相應的任務可獎勵一定獎金，與其相反，沒有完成任務，可扣除其獎金等制度。有效利用此方法，可提升員工工作效率，與此同時，也能培養員工使命感，讓其意識到自己與公司是一體的。其次，除了物質上的獎勵之外，還可進行精神上的鼓勵。對于工作表現突出者，適當給予表揚，認識到自身價值，從而不斷發揮自身潛力。有效結合獎懲機制對促進員工積極性，增加工作效率有明顯效果。
3.4 運用科學管理方式進行管理
傳統的企業管理模式，只注重執行命令上，而忽略了如何將命令有效運用到員工身上，導致在執行過程中，存在層層困難。因此，企業可根據自身發展情況，制定績效考核制度，以此打破傳統的管理模式，增加企業發展速度。設置合理的績效考核機制，保證人才的公平競爭，因而提高企業員工競爭力及工作積極性。另外，企業可根據自行情況，實行分級責任制。每一個崗位機構管理范圍都要有一個度，管理范圍過寬，會導致機構過多，管理過窄，會導致人員無事可做，工作壓力大。所以，管理過寬或過窄都不利于發揮行政管理的執行與管理功能。只有各崗位工作人員應明確崗位職責，分級做事，管理才會真正落實到實處。通過諸如此類的管理機制，不僅滿足了企業高效運轉的需求，同時行政管理效率也隨之得到提高。
4 結語
新形勢下，行政管理作為企業發展的關鍵因素之一，應不斷提升其管理效率，促進企業長久發展，增加其市場競爭力。但現下還有好多企業存在制度不完善、機構設置不合理、人員綜合素質不高等急需改變的問題。在實際運作過程中，企業要根據自己的發展特點，不斷改變管理模式，完善規章制度，適應市場需求，充分發揮企業行政管理影響力，增加企業效益。
參考文獻
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行政管理論文6
一、引言
20xx 年農村信用社管理體制改革，受多種因素影響，建立了省聯社體制，開始對農村信用社實施行政管理，但不僅缺乏產權基礎，違背法人治理基本規則，而且不利于實現農村信用社改革目標。基于此，20xx 年召開的全國金融工作會議提出“省聯社要淡出行政管理，強化服務職能”，特別是中發[20xx]1 號提出“開展農村信用社省聯社改革試點，逐步淡出行政管理，強化服務職能”。本文通過分析省聯社對農村信用社實施行政管理的緣由及其危害，并結合我國農村金融改革進程，認為目前省聯社淡出行政管理的條件已經基本成熟; 在研究省聯社淡出行政管理的金融控股公司模式弊端的基礎上，提出應按照地方金融管理體制改革要求，加快將省聯社改制為金融服務公司，優先在已經完成農村信用社改制為農村商業銀行省份進行省聯社改革試點，以強化省聯社服務職能，促進實現農村信用社改革目標。
二、省聯社實施行政管理的緣由及其危害
( 一) 省聯社實施行政管理的動因
1. 省級政府權責不對稱是實施行政管理的邏輯起點。20xx 年開始的農村信用社管理體制改革，主要內容之一是將農村信用社的管理交由省級政府負責，并全面承擔農村信用社金融風險處置責任，中國銀監會履行農村信用社金融監管職能。這種權力配置導致了省級政府管理農村信用社過程中的權責不對稱，因為省級政府在全面承擔農村信用社金融風險處置責任的同時，卻缺乏動態了解農村信用社金融風險信息的手段，而這正是金融監管主體的職責所在，由此導致省級政府有責( 承擔金融風險處置責任) 無權( 動態了解金融風險信息的金融監管權) ，形成權責不對稱( 黃革，20xx) 。
2. 省級政府對省聯社實施行政管理。省級政府獲得農村信用社管理權后，通過搭建省聯社作為履行管理職能的平臺。省聯社是轄內農村信用社入股組建、為其提供公共金融服務的地方性金融機構。上述權責不對稱就成為省級政府對省聯社實施行政管理的重要動因。行政管理的具體表現為: 省級政府實質上行政任命省聯社的主要高級管理人員，如理事長、主任、副主任等，從而使其社員大會、理事會成為完成主要高級管理人員選聘的法律工具。因為省級政府雖然不是省聯社的股東卻擁有省聯社主要高級管理人員的提名權，而且要求等額選聘。省級政府對省聯社實施行政管理的主要動因( 穆爭社，20xx) : 一是實現管理農村信用社過程中的權責對稱，以降低承擔的農村信用社金融風險處置責任。省級政府通過行政管理省聯社，變相授權或默許省聯社對農村信用社實施行政管理，借助省聯社履職促進農村信用社合規經營，并動態了解農村信用社金融風險，從而獲得與所承擔責任( 金融風險處置責任) 相對應的權力( 動態了解金融風險信息的金融監管權) ，實現權責對稱。通過對省聯社實施行政管理，使省聯社完全按照自己的意志行使行政管理權，確保權責對稱程度處于較高水平。二是調動當地金融資源按照自己的意圖進行配置，實現GDP 競爭的優勝一直是省級政府夢寐以求的事情，但長期苦于對金融機構沒有管理權，只能采取曲線救國等方式。省聯社是省級政府管理農村信用社的平臺，確保省聯社完全按照自己的意愿配置農村信用社金融資源，就成為省級政府對省聯社的重要要求，而對省聯社實施行政管理是實現上述目標的重要手段。
3. 省聯社對農村信用社實施行政管理。一是省級政府變相授權或默認省聯社對農村信用社實施行政管理是省聯社對農村信用社實施行政管理的邏輯起點，具體動因文前已經分析。二是省級政府為了督促省聯社認真履行對農村信用社的行政管理職能，降低自己承擔的農村信用社金融風險處置責任，會對省聯社提出農村信用社資產規模、資產質量、盈利水平等考核要求。面對考核壓力，省聯社自然要加強對農村信用社的行政管理，以督促其更好完成省級政府的考核任務，維護自己利益。三是省聯社與當地銀監部門金融監管信息溝通不暢，即使溝通順暢，獲得的金融監管信息也可能因為真實性差而難以滿足需求。按照有關規定，省聯社是農村信用社出資成立的金融機構，履行對農村信用社的指導、協調、服務等職能，是當地銀監部門的監管對象，這種不平等關系導致省聯社難以及時快速、順暢地從當地銀監部門獲得農村信用社金融風險信息，滿足履行省級政府賦予的降低農村信用社金融風險處置責任的需要。更需注意的是，當地銀監部門擁有對農村信用社的金融監管權，卻不需要承擔農村信用社金融風險處置責任，處于有權無責的權責不對稱狀態，缺乏監管壓力和動力，獲得的金融風險信息質量不高，即使省聯社與當地銀監部門溝通順暢，省聯社獲得的農村信用社金融風險信息也可能因為真實性差而難以滿足需要。綜合上述因素，在當地銀監部門對農村信用社實施金融監管的同時，省聯社也會對農村信用社實施行政管理，雖然省聯社的行政管理名不正、言不順，但省聯社依然會努力為之，而且動力更強、程度更深、范圍更廣。
正是基于上述原因，省聯社對農村信用社實施行政管理。具體表現為: 一是省聯社實際上行政任命農村信用社主要高級管理人員。因為省聯社擁有農村信用社主要高級管理人員提名權，并由農村信用社社員代表大會、理事會、監事會按照等額選舉方式完成法律意義上的選聘程序。二是省聯社以名義上備案制而實質上審批制的方式直接干預農村信用社人、財、物等配置，干預其具體經營活動。
4. 實施行政管理具有一定的客觀基礎。20xx 年改革初期，農村信用社經營管理水平低下，經營粗放，內部人控制嚴重，自我管理能力嚴重不足，資產質量惡化，歷史包袱沉重( 藍虹和穆爭社，20xx) 。省級政府如果不采取特殊管理方式，將要承擔巨大的農村信用社金融風險處置責任，而且也不利于農村信用社穩健經營，可能爆發區域性金融風險。因此，省級政府不得不通過省聯社對農村信用社實施行政管理，力挽狂瀾，維護金融穩定。
( 二) 省聯社實施行政管理的危害
1. 構建了缺乏產權基礎的權責對稱機制。一是省級政府對省聯社實施行政管理缺乏產權基礎。文前分析說明，省聯社是農村信用社入股組建、為農村信用社提供公共金融服務的地方性金融機構，省級政府并不是省聯社的股東，作為一級政府只能對省聯社實施依法管理，但事實上省級政府卻像股東一樣決定省聯社主要高級管理人員，進而決定省聯社經營行為，即對省聯社實施行政管理，將省聯社作為實現其利益目標的工具，這是缺乏產權基礎的，違背了法人治理基本規則。二是省聯社對農村信用社實施行政管理缺乏產權基礎，而且形成了“仆人管主人”的倒型法人治理。因為，如文前分析，農村信用社是省聯社的股東，按照法人治理原理，應是作為“主人”的農村信用社憑借股權選聘、決定作為“仆人”的省聯社主要高級管理人員，但事實上卻是作為“仆人”的省聯社決定作為“主人”的農村信用社主要高級管理人員，形成了“仆人管主人”的倒型法人治理格局( 穆爭社，20xx) 。
2. 農村信用社縣域法人獨立性實際上喪失。從法人治理規則看，農村信用社是由轄內農民、工商戶和其他經濟組織入股組建的社區性銀行業金融機構，建立完整的法人治理組織架構并實施運行，是真正意義上的獨立法人。但事實上，正如文前分析，作為“仆人”的省聯社行政任命作為“主人”的農村信用社主要高級管理人員，并干預其具體經營活動，從而使農村信用社縣域法人獨立性完全喪失，實際上成為省聯社的分支機構( 藍虹和穆爭社，20xx) 。
3. 危害農村信用社改革目標的實現。農村信用社改革目標是增強農村金融服務功能。農村金融需求的主體是農民、工商戶、涉農小微企業等，資金需求額度小、時間緊迫性高、抵押品嚴重缺失。農村金融需求的特點決定了農村信用社要下沉經營服務重心，貼近農民、扎根農村，而且自主經營性要強、決策鏈條要短、決策速度要快。但省聯社對農村信用社實施行政管理后，農村信用社實際上成為省聯社的分支機構，一方面容易導致經營服務重心上移，因為省聯社調動農村信用社資金、集聚資金的能力更強，更傾向于以銀團貸款等方式將經營服務重心上移至大型企業等; 另一方面，農村信用社縣域法人獨立性喪失，經營管理自主權上收，不僅延長了決策鏈條，不能靈活有效地快速滿足農村金融需求，而且也使農村信用社喪失了貼近農民、扎根農村開展金融產品創新的積極性和能力，難以充分利用農村信用社營業網點多、分布廣所形成的地緣、人緣、血緣優勢，創新發展適合廣大農民和小微企業信用狀況的農村金融產品，以有效克服抵押品嚴重缺失，更好地滿足農村金融服務需求。
三、省聯社淡出行政管理改革的條件基本成熟
20xx 年召開的全國金融工作會議提出“省聯社要淡出行政管理，強化服務職能”。這是立足于更好實現農村信用社增強農村金融服務功能改革目標的科學判斷。從目前我國農村金融改革發展情況看，筆者認為，省聯社淡出行政管理，強化服務職能的條件已經基本成熟，可適時啟動省聯社淡出行政管理改革。省聯社實施行政管理主要涉及省級政府、省聯社、農村信用社。因此，分析省聯社淡出行政管理的條件是否成熟也應從這些主體著手。
( 一) 省級政府已具備退出行政管理的條件
20xx 年5 月1 日，我國存款保險制度正式實施，全國農村信用社被納入存款保險范圍。這表明與全國其他銀行業金融機構一樣，一旦農村信用社發生金融風險，其風險處置責任將由存款保險機構全面承擔。由此導致20xx 年改革初期中央政府轉交給省級政府承擔的農村信用社金融風險處置責任將不復存在，省級政府在金融風險處置方面對農村信用社承擔的其他責任將與對其他銀行業金融機構一樣，只有采取與對待其他銀行業金融機構相同的依法管理方式，才能使農村信用社與其他銀行業金融機構處于公平的競爭環境，更有利于其改革發展。上述分析說明，我國存款保險制度的實施已經化解了省級政府承擔的農村信用社金融風險處置責任，省級政府自然就缺乏繼續保持相關權力的動力，以力求實現新形式的權責對稱，無責也就應該無權，也就是說省級政府對省聯社實施行政管理的`原動力消失了。但正如文前分析，省級政府依然具有通過行政管理調動農村信用社金融資源配置，實現GDP 競爭目標的沖動，但如果為此實施行政管理，就是導致農村信用社處于市場競爭的劣勢，因為省級政府并未擁有對轄內其他銀行業金融機構實施行政管理的權力。因此，從創造市場競爭公平環境的角度看，省級政府也不應再通過實施對農村信用社行政管理來實現其GDP 競爭目標，而是應該確保農村信用社具有良好的、公平的市場競爭環境，自然就應該放棄對農村信用社實施行政管理。
( 二) 農村信用社金融風險基本化解、自我管理能力顯著增強
經過十多年的改革發展，農村信用社的系統性、區域性金融風險基本化解，資產質量明顯改善，可持續發展能力顯著增強。農村信用社改制為農村商業銀行步伐加快，個別省份農村信用社已經全部改制為農村商業銀行，個別農村商業銀行已經準備公開上市。農村信用社改制為農村商業銀行，推動了農村信用社增資擴股真實性顯著提高，民營資本注資入股積極性、股權結構優化、法人股比重顯著改善，法人治理結構運行明顯完善，民營股東在法人治理中的主導作用顯著增強，基本可以實現自我管理。綜合上述分析，與20xx 年改革初期相比，全國農村信用社金融風險已經得到有效化解，自我管理、獨立發展能力顯著增強。因此，鼓勵、支持農村信用社成為真正的市場主體，增強其縣域法人地位的獨立性，不僅不會形成新的金融風險點和風險隱患，危害金融穩定，而且有助于其貼近農民、扎根農村，自主、靈活開展農村金融服務，更好地實現農村信用社改革目標。
( 三) 省聯社具有豐富的提供公共金融服務的能力和經驗
省聯社自20xx 年改革之初成立以來，就致力于為轄內的農村信用社提供公共金融服務，搭建金融服務平臺，構建支付結算、建設網絡系統、制定改革發展規劃、指導建章立制、協調對外對內關系、發揮代言人作用等，通過發揮行業管理職能，在促進農村信用社改革發展、增強可持續發展能力的同時，也鍛煉、提高了自己，在提供公共金融服務方面形成了獨特的比較優勢和核心競爭力，具備了豐富的能力和經驗( 唐忠民，20xx) 。由于文前分析的原因，社會上長期以來詬病省聯社對農村信用社實施行政管理，無形中給省聯社施加了巨大壓力; 省聯社一身多能，也使其行為目標沖突、經營行為打架。這些都給省聯社深化改革提供了強大動力。同時，省級政府已經具備退出行政管理的條件和農村信用社自我管理能力顯著增強，也進一步釋放了省聯社對農村信用社實施行政管理的外部壓力。上述因素的綜合作用，使省聯社淡出行政管理改革的條件基本成熟。
( 四) 地方金融管理體制改革催生為地方中小金融機構提供公共金融服務的機構
目前，我國中央和地方分層管理的金融管理體制已經基本建立，省級政府主要負責管理轄內地方中小金融機構，如小額貸款公司、融資性擔保公司、農村資金互助社等，這些機構規模小、實力弱、規范性差，雖然急需建立完善支付結算、系統建設、網絡規劃等發展所需的公共金融服務設施，但其心有余而力不足，需要由統一機構承辦以克服其各自獨立承辦產生的規模不經濟問題。正如文前說明，省聯社在為農村信用社提供公共金融服務的過程中，已經積累了豐富的實踐經驗，具備較強的能力，可結合地方金融管理體制改革進程，增強省聯社為地方中小金融機構提供公共金融服務的能力，以實現兩者的互利共贏。
四、省聯社改制為金融控股公司有損于實現農村信用社改革目標
目前，社會上流行將省聯社改制為金融控股公司的觀點。筆者認為，金融控股公司模式實質上是強化了省聯社對農村信用社的行政管理，有損于實現農村信用社改革目標，而且其存在的現實基礎已經不復存在。
( 一) 金融控股公司模式運行
機制金融控股公司模式是指省聯社通過注資入股并控股農村信用社，憑借控股股東身份，全面參與農村信用社社員代表大會、理事會、監事會，實現對農村信用社主要高級管理人員的選聘和經營方向的管控，以干預農村信用社具體經營活動，進而達到文前分析的省聯社對農村信用社實施行政管理所謀求實現的目標。文前分析表明，省級政府在管理農村信用社過程中的權責不對稱是省聯社對農村信用社實施行政管理的重要動因，并通過省聯社實施行政管理解決了省級政府面對的權責不對稱，降低了省級政府承擔的農村信用社金融風險處置責任。因此，省聯社注資入股農村信用社的資金就應由省級政府想辦法籌集，形成省級政府直接或變相注資入股省聯社，省聯社再以省級政府的注資入股資金控股農村信用社，從而解決省級政府對省聯社、省聯社對農村信用社實施行政管理產權基礎缺失問題( 肖四如，20xx) 。從目前已經將省聯社改制為金融控股公司模式的省份來看，金融控股公司模式的運行機制正如上文所述。
( 二) 金融控股公司模式有損于實現農村信用社改革目標
金融控股公司模式的最大特點是建立了省級政府與省聯社、省聯社與農村信用社之間自上而下的股權紐帶，形成了清晰、穩定的產權基礎，解決了它們相互之間實施行政管理的產權基礎缺失問題，使它們相互之間的行政管理關系符合法人治理要求。因此，金融控股公司模式將它們相互之間實施的名不正、言不順的行政管理關系轉變為以股權為紐帶的合法合規的行政管理關系，將會使它們之間的行政管理關系更加強化，導致作為省聯社控股子公司的農村信用社雖然名義上依然保持著獨立的縣域法人地位，但與省聯社改制為金融控股公司之前相比，農村信用社縣域法人地位實際上喪失得更為徹底，因為省聯社與農村信用社之間的產權關系成為省聯社對農村信用社實施行政管理的遮羞布，行政管理的程度將會進一步加劇，而不是減弱( 吳盛光，20xx) 。上述分析表明，金融控股公司模式強化了省聯社對農村信用社實施行政管理的程度，由此對實現農村信用社改革目標產生的損害程度將會更加嚴重。因為，畢竟在缺乏產權基礎條件下，省聯社對農村信用社實施行政管理由于名不正、言不順而會有所顧忌;但在金融控股公司建立產權基礎的條件下，省聯社是合法合規實施對農村信用社的行政管理，力度將會更大，范圍將會更廣，程度將會更深。
( 三) 金融控股公司模式缺乏實施的客觀現實基礎
金融控股公司模式最重要特點是強化了省級政府與省聯社、省聯社與農村信用社之間的行政管理，根本動因是改革初期農村信用社管理體制改革導致省級政府的權責不對稱。但如文前分析，我國存款保險制度正式實施已經化解了省級政府承擔的農村信用社金融風險處置責任，從此方面講，省級政府已經對農村信用社金融風險處置不再擔責，自然就不應該擁有行政管理權。再加之農村信用社已經基本實現可持續發展，自我管理能力顯著增強，發生區域性金融風險的可能性極小，省級政府對農村信用社承擔的其他金融風險責任也大為下降，省級政府如果再對農村信用社實施行政管理，不僅有損于農村信用社改革發展，而且會損害轄內金融市場的公平競爭。綜合上述兩方面分析，金融控股公司模式存在的權責不對稱動力基礎和微觀金融主體基礎( 農村信用社自我管理能力嚴重不足) 已經不復存在，推動省聯社改制為金融控股公司模式就不再是改革創新而是歷史倒退。
五、省聯社淡出行政管理的方向是改制為金融服務公司
( 一) 金融服務公司模式的運行機制
省聯社改制為金融服務公司，主要任務是向轄內包括農村信用社在內的地方中小金融機構提供服務、協調等公共金融服務。金融服務公司可采取集團化方式，包括科技支撐、產品研發、咨詢營銷、人員培訓等分公司。為了保證金融服務公司能夠提供良好的公共金融服務，應采取自下而上入股的方式設立。地方中小金融機構憑借股權、發揮股東作用，推動金融服務公司的社員大會、理事會、監事會良好運行，以保證金融服務公司的經營方向定位于為作為股東的地方中小金融機構提供優質高效的公共金融服務。考慮到目前省聯社已經是轄內農村信用社注資入股組建的金融機構，可以在保持農村信用社與省聯社股權關系不變的基礎上，通過進一步吸收地方其他中小金融機構的股份，將省聯社改制為金融服務公司。地方中小金融機構既是金融服務公司的股東，又與其是平等的市場主體關系，地方中小金融機構按照市場化原則，與金融服務公司開展業務關系，以此促進金融服務公司高效運行，提供優質金融服務。
( 二) 省聯社改制為金融服務
公司實現了農村信用社、省聯社、省級政府多方互利共贏經過多年的改革發展，省聯社已經具備豐富的提供公共金融服務的能力和經驗，形成了此方面的比較優勢和核心競爭力，將省聯社改制為金融服務公司將使省聯社的經營行為更為專一，比較優勢和核心競爭力更為突出，更有利于省聯社發展壯大。金融服務公司作為專業公司統一向地方中小金融機構提供公共金融服務，由于規模經濟色彩更為明顯、實力更加強大，不僅會使地方中小金融機構享受成本低廉的金融服務，而且使其能夠獲得更加優質、快捷的金融服務，面臨更加良好的外部發展環境，實現更好更快發展，這也為當地供給了更加充沛的金融資源，更有利于推動地方經濟發展，從而更好實現了省級政府推動當地經濟發展的目標。
( 三) 金融服務公司模式更有利于實現農村信用社改革目標
金融服務公司與農村信用社是平等的市場主體關系，首先確保了農村信用社縣域法人地位長期真正穩定，而且更有利于農村信用社貼近農民、扎根農村、扎根縣域自主開展經營活動，提供農村金融服務。其次，金融服務公司也將會更加專注于貼近“三農”需要，創新農村金融產品，促進農村信用社提供更多、更高水平的適合農村金融需求特點的金融服務，以更充分實現農村信用社改革目標。
六、加快推動省聯社淡出行政管理改革試點
為貫徹落實中發[20xx] 1 號提出的“開展農村信用社省聯社改革試點，逐步淡出行政管理，強化服務職能”精神，當前，應按照分類施策、確保農村金融穩定的原則，選擇農村信用社基礎良好地區，積極推動省聯社改制為金融服務公司，加快省聯社淡出行政管理。之所以如此，一是雖然如文前所述，總體看，改革以來，農村信用社經營財務狀況明顯改善，可持續發展能力顯著增強，尤其是農村信用社改制為農村商業銀行后，股權結構優化、法人治理結構完善，自我管理、自主發展能力提升，但全國農村信用社地區發展差異大，農村信用社改制為農村商業銀行進程不平衡等，導致各地改革條件、基礎、環境有所不同。因此改革應因地制宜，不宜“一刀切”。
二是當前我國經濟下行壓力大，農村信用社資產質量有所下降，抵抗金融風險的能力有所弱化，需要更加注重確保農村金融穩定。因此，推進省聯社改革試點需要分類施策、謹慎穩步推進，不能一哄而上。可在省級政府自愿申報的基礎上，由國家有關部門選擇農村信用社經營財務狀況良好、可持續發展能力強、金融風險較低的省份進行省聯社改革試點。尤其是可優先將已經完成農村信用社改制為農村商業銀行的省份作為試點對象。選擇試點省聯社應堅持優而精的原則，切忌大干快上，在確保有效防控農村金融風險的基礎上，穩妥推進省聯社淡出行政管理改革試點。
行政管理論文7
一、提高職校行政管理執行力的措施
1.構建有效的監督機制
科學的決策機制是行政管理執行力提高的前提條件，有效的監督機制是行政管理執行力提高的環境要素，沒有一個有效的監督機制，執行力的發展、提高將無從談起。監督主要分為兩個部分，一是監督職校發展策略、目標的制定；二是監督各部門對決策的執行情況。構建職校的監督機制的關鍵是充分發揮教代會的作用，釋放黨在教代會中的組織空間，確保教代會的獨立性、嚴肅性，使之與職校的行政機構相互平行、不交叉、不疊加，最大限度地發揮教代會的作用。各年級或部門發展策略、目標的制定應提交教代會進行審查和備案，確保策略、目標符合當前的發展需要和辦學水平，然后由教代會把策略、目標轉交給校方，并全程監督校方整體決策方案的制定。在決策方案下發給各年級或部門后，要求相關單位嚴格執行現有的細化和分解制度，明確各個組織環節的目標和責任，并對各個執行節點進行監督，設立具體時間和任務節點，對于不能在時間節點到達任務節點的組織機構進行評估，根據主觀因素和客觀因素對結果的影響比重劃分責任并適當地調整任務節點，做到獎懲分明，且與相關責任人的績效考評掛鉤。此外，職校應設立校長與各級教代會的協調機制，既要確保執行力，又要避免過多地干涉學校事務。
2.提升專業化水平
執行力提高的關鍵還是人的執行水平的提升，沒有人才的支撐，無論怎樣的決策監督機制都無法確保行政管理執行力的提高。在當前的職校行政管理中，各行政崗位大多由原來的授課教師擔任，盡管老師治校是職校的發展方向，但不可否認的是只有專業行政管理人員才能顯著提升行政機構的執行力。提高行政管理的專業化水平有一下兩種方法：一是從學校的教職工選擇，讓具有較高行政管理能力的人員處于關鍵崗位；二是從學校外部招聘專業的行政管理人才，彌補職校在行政管理理論和經驗的不足。行政管理人員除了應具備一定的管理知識、管理技術和管理方法外，還應具有較強的公文寫作能力、突發事件的應變能力、語言表達能力、執行能力、計劃組織協調能力，并嚴格遵循執行原則，采用專業的執行方法，只有這樣才能更好地提升行政管理的執行能力。此外，職校應注重對行政管理隊伍的培訓，建立崗位培訓機制，不斷提升行政管理隊伍的職業化水平、專業化水平。一是加強紀律性意識、職業責任感和敬業精神的培訓，使他們從思想上認識執行力的重要性。二是加強溝通技能、執行技能、管理理論知識的培訓，使他們具備扎實的技能和理論基礎，確保執行活動的順利實施。
3.加強團隊建設
在職校的行政管理中，我們需要個人不折不扣地執行各項工作，更需要他們之間的團隊合作來完成學校整體的目標和任務。職校是一個龐大的組織機構，涉及各個年級和部門，一個人無論其具有多么職校的執行力也是無法完成學校戰略目標和任務的，他們需要以團隊的形式開展工作，各成員間應密切配合，充分發揮團隊的優勢和特點，構建具有高效執行力的團隊。對于團隊建設，筆者認為應從以下幾個方面開展，一是提升執行人員的`團隊意識，強調“整體利益優先”，讓他們認識到只有在團隊中他們的作用才能最大化地發揮，也只有團隊才有精力和能力實現學校整體的發展目標。二是充分發揮個人的潛能，根據他們的能力大小和特點安排他們執行相應的任務，認識到個體之間的差異并不重要，重要的是能否利用好這種差異來為實現團隊的目標而服務。三是培養執行人的大局觀，讓他們在實際的工作中只執行一個戰略、只遵守一個標準，避免出現因為各自小的目標而相互扯皮、相互推諉情況。
二、結語
對于職校而言，執行力關系到其戰略目標是否能實現，工作效能是否能提高。提高執行力既是職校行政管理的目標，也是教育體制改革的目的之一。因此，我們應制定相適應的規章制度，采取必要的措施，確保行政管理執行力的不斷提高，促進職校的運行效率的提高。
行政管理論文8
本文是在導師的親切關懷和精心指導下完成的。本文從選題、立論到撰寫的整個過程，得到了湖南農業大學陶棟材教授、湯楚宙教授、孫松林教授的悉心指導，并為該文參考資料的查閱提供了諸多方便，特別是陶棟材教授，在我的畢業論文從選題、收集資料、開題、寫作、初稿審閱到最后定稿的全過程，都給予了悉心指導，并提出了寶貴的修改意見。老師淵博的知識、敏銳的'思想、創新的糖神、嚴謹的作風和高尚的品德感染著我、啟迪著我，鼓舞著我，使我終身受益不盡。在此，本人對陶教授、湯教授、孫教授表示最真摯的感謝和最崇高的敬意!另外，向這些年來關心我學習、為我提供諸多幫助的湖南農業大學楊繼承老師和湘西州農業局高級農藝師李大恒同志表示衷心地感謝!
同時，本文在實地調研調查、資料和數據的提供上，得到了縣茶葉局、縣農業局、縣統計局、縣經濟局等單位的大力支持，在此本人一并表示衷心的感謝!
最后，對參加本論文評閱、答辯和對本論文提出寶貴意見的所有老師和同學表示誠摯的謝意!
行政管理論文9
【摘要】高職校園文化建設是新時期高職院校適應社會文化發展趨勢，加快提高人才培養質量，提升高職院校凝聚力而實施的一項系統性的工程，加快特色校園文化建設，對高職院校的發展乃至我國職業教育的發展都具有重要意義，而在高職院校校園文化建設的過程中，則需要高度重視并充分發揮行政管理在高職院校校園文化建設過程中的作用，這是高職校園文化建設成敗的關鍵因素之一。
【關鍵詞】高職行政管理；校園文化；作用
一、高職行政管理在校園文化建設過程中的作用
（一）引領作用。引領作用是高職行政管理作用在校園文化建設中的具體體現，一般來說，高職行政管理主要負責高職院校的日常管理工作，因此在建設校園文化的過程中，行政管理的作用首先體現在對校園文化的引領作用上，所謂引領作用主要表現在由高職院校行政管理者依據上級部門的工作指示和本校實際情況，制定本校校園文化建設的整體方案，部署具體的校園文化建設步驟和工作計劃，保證校園文化建設的科學性和有序性，促使校園文化建設有序進行，進而實現預期的建設目標。
（二）推動作用。高職行政管理對校園文化建設不僅有引領作用，還具有推動作用。顯而易見的是，高職院校校園文化的建設是一項非常復雜的系統工程，涉及到高職日常工作的各個方面和各個主體以及紛繁復雜的內容及環節等，因而在校園文化的建設過程中，行政管理必須積極發揮組織協調功能和溝通指揮職能，激發和協調所有主體共同參與到校園文化的建設過程中，有效避免校園文化建設的盲目性、隨意性，保證校園文化建設有條不紊持續推進。
（三）監控作用。監控作用是指在校園文化的建設過程中，行政管理要充分扮演監督者的角色，保證校園文化實施與工作計劃相一致。高職校園文化的建設是一個動態發展的過程，在高職院校校園文化的建設過程中，行政管理必須充分發揮其監控調節作用，在工作過程中實時監控各個部門是否高效地執行了關于校園文化建設的相關計劃，并對校園文化建設過程中的出現的各種問題及時進行制止并明確責任人，保證高職院校校園文化建設始終沿著科學、正確的方向進行。
（四）示范作用。應該說，高職院校校園文化的建設過程中離不開一定的示范帶動作用，這種明確的示范作用可以有效地帶動各主體更加積極地投入到校園文化的建設中去，而具備這種示范作用的建設主體，往往都集中在行政管理和教師身上，相比于教師的示范作用，行政管理者的示范作用由于與公權力關系緊密而更為深入且廣泛持久，對于其他主體的示范帶動作用也更為強烈，因此在建設校園文化的過程中，應注意發揮行政管理的示范帶動作用，以校長為代表的行政管理者要充分以自己的教學哲學理念來引領全校師生的建設熱情，并在校園文化的建設過程中提供長久的支持，努力形成面向新時期的`優質校園文化。
二、進一步發揮行政管理在高職院校校園文化建設中的作用的途徑分析
行政管理在高職院校校園文化建設過程中具有重要的引領作用、推動作用、監控作用和示范作用，他們的地位是無可取代的，因此，要使高職校園文化建設持續有效推進，就必須充分發揮行政管理在校園文化建設過程中的作用，加快高職院校校園文化建設步伐。
（一）加強行政管理工作人員對校園文化建設的認識。思想是行動的先導，要充分發揮行政管理在高職院校校園文化中的作用，首先必須提高廣大行政管理工作人員對于校園文化建設的認識，讓其認識到自身角色校園文化建設過程中的重要性，激發廣大行政管理工作人員積極性，以主人翁的姿態積極利用自身職能來建設校園文化，發揮在校園文化建設中的計劃決策、組織協調、監控管理等基本職能，更好地從自身崗位做起，推進高職院校校園文化建設順利進行。
（二）提高行政管理工作人員的基本素質。高職院校校園文化的建設，不僅承認并確認了行政管理在校園文化建設過程中的重要意義，同時還對行政管理工作人員的基本素養提出了更高的要求，行政管理工作人員必須積極主動地提高自我，才能在校園文化的建設過程中更好地發揮積極作用。從校園文化建設的角度來看，高職行政管理人員除必須具備扎實的崗位基礎知識和技能以外，還必須著力提高自身文化自覺意識和綜合性的文化素養，具備良好的職業道德，健全的心理素質等等素養和能力，以便更好地服務于校園文化的建設。加強和提高行政管理工作人員的基本素質，對于高職院校校園文化的建設意義重大，為此，高職院校應就校園文化建設來對行政管理人員進行專題培訓和教育，提高其對于校園文化建設的認識和理解，更好地服務于校園文化的建設。
總結
綜上所述，高職行政管理在高職院校校園文化的建設過程中發揮著不可或缺的重要作用，高職行政管理應根據學校建設校園文化建設的總體布局和方案，通過組織、規劃、引導及監控等方式，科學組織、溝通其他主體以及各種資源，保證高職校園文化建設持續穩步推進。
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行政管理論文10
高職院校行政管理人員的應聘機制鄭金貴(德化陶瓷職業技術學院，福建德化，362500)摘要：完善我國高職院校行政管理人員的應聘機制，對于推動我國高職院校行政管理隊伍專業化發展，提高高職院校的管理水平和辦學效益都十分重要。實行高職院校行政管理人員職業資格證書制度，科學設崗是推行全員聘用制及高職院校行政管理專業化的關鍵。
關鍵詞：高職院校;行政管理人員;應聘機制
社會主義市場經濟體制的建立與完善，要求高職院校面向社會依法自主辦學，這就需要高職院校必須努力提高管理者的素質，改善管理狀況，提高自身競爭力。同時，隨著高職院校規模不斷擴大、管理層次不斷增加、管理難度不斷加大，我國高職教育管理工作面臨的挑戰也相應增加。
實行高職院校行政管理人員職業資格證書制度國家應制定各行各界專業從業人員的準入制度即職業資格證書制度。它是在專業分工的過程中出現，要求從業人員經過嚴格、系統的教育與培訓，取得能夠勝任專業工作的特殊知識和技能，獲得職業資格證書是取得從業資格的前提條件。因此高職院校職業資格證書制度是院校工作人員的準入制度管理的前提，是對考生獲得必要的職業技術管理職位的法律基礎，是促進對實施全員委任制度的基本手段，是推行全員聘任制的前提。
實行高職院校管理職業資格證書制度需要體現和遵循：
1.專業性。合格的高職院校行政管理者不僅要掌握豐富的科學文化知識，更需要掌握精深的高職院校管理工作的專業知識。實施高職院校行政管理職業資格證書制度，一方面可以使高職院校的管理人員的職業資格、專業標準和工作質量有所保證;另一方面，有利于高職院校建立專業地位。國家有關管理部門應該提出職業發展的標準及職業資格初步檢查標準，如要求在高職院校內非教育管理類的畢業生重新考試的具體規范，畢業生行政工作需要接受一定程度的專業訓練，完成一定的高職院校管理理論與實踐課程學分，考試合格，才能獲得職業資格證書。
2.發展性。職業管理人員持有人要求在職業資格證書制度下，每隔幾年就要參加職業培訓機構的培訓，更換職業資格證書。要在高職院校中獲得更高級別的管理職位，就要取得相應的職業資格證書，這是晉升管理職位的必然途徑。例如，通過自學或者進修等方式學習相應課程，然后在認證考試中取得資格，高職院校在職管理者才可以根據院校發展晉升更高級別的管理職位。
3.開放性。為了承接高職院校的管理工作，無論任何人完成所需承擔的課程并取得相應的學分，學生在任何學科畢業后參加職業管理資格考試，考試合格的即可平等獲得職業院校職業資格證書。
4.層次性。職業資格證書的專職管理應分為不同級別，以反映專業管理水平的差異。一般情況下，職業資格證書、初級管理人員證書、中級管理人員證書和高級管理人員證書是高職院校職業資格證書管理的四個等級。為了實行高職院校行政管理職業資格證書制度，建議我國盡快建立相應的高職院校管理隊伍教育培養與培訓機構的認可制度、高職院校管理隊伍教育課程鑒定制度等。在現階段，可以選擇由教育部領導組織一個全國職業教育資格審查委員會，讓其作為一個民間性質的管理團隊，參與高職院校和培訓機構對高職院校管理人員、教師、設施、課程組織等方面的管理教育考核，考核評估通過者才被允許開展高職院校管理和教育培訓工作。
科學設崗是推行全員聘用制及高職院校行政管理專業化的關鍵高職院校專業管理職位平臺是否合理、科學，是評價高職院校管理隊伍成效的重要因素，不合理的崗位設置、臃腫的機構、龐大的管理隊伍，是我國高職院校管理隊伍建設中出現的突出問題，也是限制高職院校隊伍管理正規化、專業化的一個重要因素。因此，科學設立高職院校管理崗位，實行崗位聘任制度，是全面貫徹落實高職院校隊伍管理正規化的重要方面。
1.科學設崗的原則。通常來說，科學設置崗位的依據是：系統的.崗位設置、編制規模的大小、主要組織的設置、現有人力資源的限制籌備、組織發展的需要等。因此，高職院校管理崗位的設置要根據院校的可持續發展設立，不該由人為因素確定。崗位的合理配置是為了提高效率，是建立在紀律、教學、科研和管理教育的總體目標和其它任務的基礎上的。高職院校管理工作科學設崗也應堅持原則：一是職級與職務脫鉤原則。崗位職級是在具備資質的人員中通過競聘上崗，擇優選擇的，逐級晉升是它的表現形式，是崗位職責與個人能力及素質的標志。由組織任命的領導職務一般不受年齡等因素的影響。從理論上講，一個高職級的管理人員可能不曾擔任過任何領導職務，反之，較高的領導地位的管理人員，其職級也可能較低。因此，在高職院校管理崗位設置期間應堅持職級和職務脫鉤的原則，可以通過在職領導崗位的局限，為更多的非管理員工創造機遇，提高發展的機會;可以確保具有職業大學學歷的優秀年輕干部脫穎而出，出任的職務不受資歷的約束;可以使高職院校管理者擺脫“官本位”的觀念約束，淡化職務身份。可以想象，崗位職級與職務的脫鉤，將形成一種新的高職院校人事管理理念，實現一個專業的教育教學管理、開發出一大批熟悉規則的人事管理新概念，達到提升整體專業管理團隊水平的目的。二是橫向晉升原則。高職院校管理者隨著任職資歷的增長，在職務不晉升的情況下可以兩年一次橫向進檔，同樣可以晉升到較高的水平，這種晉升稱之為橫向晉升。因此，高職院校設置管理崗位，有必要設置多通道晉升階梯的管理途徑，從而使一些非領導職務序列的人員的晉升問題可以得到妥善解決，這是可行的和有效的一種辦法。與此同時，工作人員職位應具有競爭力，必須充分考慮到員工的工作表現，在管理制度設計中提出垂直縱向晉升。事實證明，在一個不斷變化的工作環境中，有了進步的目標和實際進步的跡象，工作人員會留在工作崗位上、更有效地工作更長的時間。
2.科學設崗的思路。一是分層。即按照不同崗位的任職條件的不同以及承擔職責大小的差異程度對高職院校管理職位進行歸并分層，形成不同的職層。可以借鑒企業的管理經驗，按照決策層、管理層、事務層進行科學分層。不同層次的崗位應根據崗位職責和能力配以不同素質和學歷、不同年齡和能力要求的人擔任。二是根據高職院校管理人員的職業生涯中的四個職業水平的管理(實行執業管理人員、初級管理人員、中層管理人員、高級管理人員四個層次)的晉升年限。每個職層設定10個職級，每個職級的管理者在各自的崗位上如果連續兩年個人年終考核為“良好”或以上的，所在部門年終考核被確定為“稱職”以上的，應晉升一個職級。
招聘工作要面向社會
1.申請在高職院校管理職位工作的應聘人員需要達到碩士或以上學歷。一個人可以申請應聘兩個不同層次的職業院校相同類型的職位，或不同類型的職高院校的管理職位，即一個人，可同時申請應聘多個職位。
2.對于成功應聘者，高職院校應與其簽訂聘用合同關系，應聘合同條款應對雙方當事人的權利和義務進行表述，同時約定聘用期限。聘用合同期限可分為固定期限合同、無固定期限合同，將工作完成的期限合同。固定期限合同一般為5年，無固定期限合同在退休之日起終止，工作完成的合同期限根據任務確定。無固定期限合同適用高級管理人員，其他管理人員適用有固定期限的合同或將工作任務完成為期限的合同。獲得初級管理人員資格證書并執業5年的高職院校管理者，可以參加本校或其它高職院校的管理職位的競聘，如果競聘不成功，可以重新到原單位其它部門續聘初級管理人員職位。續任期滿后，如果還沒有競聘到新的管理職位，可以到其它院校續聘初級管理人員職位。在其它高職院校五年續聘期滿后，如果仍沒有競爭到新管理職位，則初級管理人員證書會被取消，需再次參加考試以獲取職業資格證書。在管理層工作滿五年的初級管理人員，如果已取得中層管理人員的資格，可在本校或其它高職院校參加決策層管理職位的競爭。如果競聘不成功，可在本校申請續聘一個合同期。續任期滿后，如果仍競聘不到合適的崗位，可以到其它高職院校進行管理層職位續聘。續聘期滿后，如不能成功競聘到新的中級管理人員資格，中級管理人員資格證書被廢止，需重新申請初級管理人員的資格。當然，也可以申請到另一高職院校進行初級管理職位續聘，并且可以與學校簽訂無固定期限合同。
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行政管理論文11
摘要：行政管理是高教管理工作中的重要組成部分，以往的行政管理工作一直都是由政府及機關部門直接負責。在公共管理視閾下，傳統的行政管理思路已經不能滿足新環境的需要，在如今的高教行政管理工作中，存在著很多弊端，這些弊端既阻礙了高校教育事業的持續發展，又阻礙了經濟與社會之間關系的平衡。新的公共管理視閾決定了高教行政管理的改革和創新道路，本文針對此內容進行了分析，提出了幾條關于高教行政管理工作的思路。
關鍵詞：公共管理；視閾；高教；行政管理；思路
新公共管理理論的出臺，明確地指出了現有理論中存在的弊端和不足。特別是在高教行政管理工作中，公共管理的問題日益突出，高教行政管理面臨著改革。政府作為公共管理的執行機構，正面臨著新形勢下工作模式的轉型[1]。傳統的行政管理模式單一，運用的管理手段和模式并不能解決工作中出現的所有矛盾，甚至在一些工作環節中還出現了管理漏洞，再加上行政管理中人員職責分配不均，這為高教行政管理工作帶來了很大困難，公共管理視閾下，我們應該尋找到更好的解決方法改變這一現狀。
一、公共管理的相關內容
公共管理主要分為兩種理論，一種為傳統的公共管理，另一種為新公共管理。在傳統的公共管理中，其理論的出發點是政治管理，重點內容則是將公共行政作為了一種職業，而管理者則是這個職業中的實踐人。新公共管理轉變了傳統理論的基本思想，它追求的目標多以經濟效益和效率為主，注重的是對市場價值的深入開發并利用，它既不是加強責任制又不主張以集權的方式來管理，它主張借鑒企業化的管理模式，將市場或者說是被管理者作為主要的導向，以提升行政管理的效率。傳統公共管理的工作中心在于高效地投入，它忽視了實際的工作效益；新的公共管理關注了項目的成果和效益，在人力資源的配置上也變得更加靈活，可完全適應外部環境中的不確定因素。與此同時，新的公共管理主張了嚴格而放松的行政制度，對制定的績效目標進行了嚴格的控制，并實現了達成績效全過程的評估，它注重了公眾和私人、效益和公平的合理統一[2]。
二、當前公共管理視閾下高教行政管理的現狀
（一）高教行政管理手段及管理體系的不健全
政府部門在下達行政管理政策的時候，并未考慮到實際的管理環境，例如高校當地的教育、經濟、生活等現實條件對高校管理的制約。而在政策出臺后，各高校為了盡早地達到政策的目標，忽視了自身實際的高教職責，這導致高教行政管理方向與實際的環境發生了偏差，這種過于遵從管理投入而不注重管理效果的行政行為存在極大弊端，使高校的管理很難真正發揮效力。除此之外，行政管理人員的整體能力也是影響管理效益的最大問題，在解決高校人事劃分的工作中，分工不明、教師隊伍不均衡的問題常見，如果行政管理人員在相關的工作上沒有良好的決斷力，就會影響到后續的工作質量，在一部分高校中，很多教師的職稱劃分和學歷都參差不齊，高校應聘的標準并未有統一的明確規定，執教崗位人員整體素質及能力低下，并長時間得不到改善，這激化了行政管理內部環境矛盾。
（二）行政管理職責劃分不明確
就目前的形勢來講，我國在高等教育的行政管理工作上還有待完善，其中最為突出的問題為行政管理職責劃分的問題，很多政府機關部門在指派行政管理人員的時候，并沒有明確的規劃和配置，這導致部分高校中負責行政管理的人員眾多，各個行政部門的工作范圍和職責不明確，針對某一件事情無法確定負責人，在發生行政管理問題時，無人處理無人管轄的情況時有發生，各個部門負責人都將責任推脫到他人身上，這既沒解決到實質的問題，還增加了各部門的矛盾。另外，過多的行政管理人員增加了高校的管理成本，而在管理效果上并未有明顯的提升，這造成了大量人力資源的浪費，行政管理工作人員的積極性更受到了制約，管理效率遲遲不能提高，此問題是目前高教行政管理工作中存在的最常見的問題[3]。
（三）市場作用效果比較低
伴隨著人們對教育事業的高度重視，在20世紀末，我國的高等院校以及其他教育規模都在迅速地擴大。新的時代發展促使了行政市場環境發生了轉變：高等院校的辦學主體變得更加豐富、畢業分配制度變為如今的雙向選擇機制、辦學經費也有了多種來源渠道等。而高校行政管理并沒有及時調整管理方法以適應這些轉變。另外，高校的教育與人才市場之間有著直接的關聯，而如今的高校教育質量與人才市場的人才需求間存在較大落差。一方面是逐年增加的高校畢業生找不到合適的工作，一方面是市場需求的應用型人才嚴重缺乏。
三、公共管理視閾下的高教行政管理思路
在公共管理的視閾下，高校教育的行政管理應該從實際出發，它既要考慮到行政管理的外部環境，又要兼顧高校內部的'管理環境，管理者應從高校、社會和政府之間的關系出發，綜合考慮所有要素之間的聯系以及出現的問題，盡量從根本上找出影響行政管理的問題，然后利用新公共管理的標準完成高教的行政管理。
（一）轉變政府職能，完善行政管理體系
完善高教行政管理制度的關鍵在政府職能的轉變。受傳統公共管理觀念的影響，許多地方政府對自身的管理職能認識不足，政府并未認識到新公共管理的意義。新的公共管理需要政府在當前的環境中改變傳統集權管理的狀態，促使行政管理工作向靈活多變的方向轉變。具體地說，政府職能的轉變也就是實現宏觀的行政管理，所謂宏觀的行政管理即是在政府和高校間建立協調機構，招募社會管理精英負責高教的管理工作，這既能完成政策的下達，還能實現高教的社會化行政管理，它可以有效地削弱政府直接干預而存在的管理弊端。政府還要協調好行政管理工作中的各個部門的關系。行政人員的選拔應嚴格按照制定的標準進行，有效地控制人力資源的整體素質及能力，同時還要加強員工的培訓工作。另外，高校內部的環境管理要從實際出發，對高校教師的資格和學歷進行統一整合，建立高水平高素質的行政管理隊伍，從而實現行政管理的最大效益[4]。
（二）明確劃分行政管理職責
在政府職能轉型期間，學校管理層應該將現有的行政人員進行全面的整合，將多余的行政管理人員派遣到其他職位，摒棄傳統的思想觀念，盡可能地以最小的投入實現最大的行政管理價值。同時，學校管理層應對每個職位上的管理者或行政人員的工作內容做出統一的整改，從集中化集權管理轉變成以社會、政府、學校統一結合的管理模式，避免因權力過于集中帶來的弊端。行政管理職責的劃分應明確，學校管理層應將責任劃分到每個部門，并明確到具體負責的人員身上，并制定管理者的行為準則，規定每個部門所負責的管理區域，加大高教行政管理的執行力，實現執政和管理的雙項監督，確保在發生行政問題的時候能找到專門的負責人。只有實現了人力資源的充分利用，才能發揮出行政管理的作用[5]。
（三）通過市場環境的調節促使高教行政管理質量的提升
應用競爭機制做好政府的公共管理，鼓勵社會中的私有企業參與到公共服務的行業中，以打破政府壟斷管理的模式。多種服務主體能有效地降低政府公共管理的壓力，在有效的時間中，集中化的管理可以創造出管理效率的最大化。從辦學方面來講，政府可采用融資的方式，進一步加大對民辦學校的資金投入；在依法辦學理念的基礎上，保證其教學的質量以及師資團隊的質量建設。另外，政府還要引導各個高等學校建設屬于自己特色的教學模式，使高校教育最大限度地運用創新理念，轉變傳統的教育觀念，使教育服務于學生、服務于教師、服務于社會，以實現高等院校的長久發展。高等院校的管理者要明確學校發展的方向和規劃，使其向多元發展的方向邁進[6]。
四、結束語
總而言之，公共管理視閾下，我國的高教行政管理還存在著很多問題，這些問題制約了高校教育管理工作質量的提升。在這樣的環境中，政府應該正確面對在行政管理工作中出現的問題，積極主動地尋找不足，在認真貫徹政策方針的基礎上，堅持一切從實際出發，以適應社會和經濟的發展需要。同時，高校應轉變傳統的集權管理模式，加快社會化管理機制的建立。高校教育的行政管理工作既關系到學校未來的建設，又關系到全校學生和社會經濟的協調發展，因此相關部門在面對此問題時，要盡早做好準備，以便提升高教行政管理的質量。
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行政管理論文12
摘要：近年來，隨著中國經濟的快速發展，各行各業特別是中小型企業的發展尤為迅速，加上未來經濟全球一體化的發展趨勢，使得現代社會對行政管理人才的需求量越來越大。加之教育教學產業的迅速發展，各企業、公司對行政管理人才的要求也越來越多樣化。因此，結合現代和未來社會發展的需求，行政管理專業的實踐教學應該更加具有實際意義，讓學生在未來可以快速而有效的投入到工作環境中。
關鍵詞：行政管理；實踐教學；改革；措施
行政管理專業實踐教學的核心是為了讓學生在鞏固行政管理專業理論知識的同時，保證學生所掌握的專業知識具備實際應用效益最大化。為了讓學生可以適應社會的發展和需求，行政管理專業實踐教學在國內已經開展了一段時間，由于教學起步較晚，教學經驗不足，以致實踐教學的效果仍不理想，這就需要校方和各位教師，以結合學生實際情況和現代社會發展的實際需求為基礎，有針對性的一步一步進行改革，從而更好的幫助學生將專業知識有效應用于未來的實際工作中。
一、行政管理專業實踐教學的現狀分析
目前很多院校的行政管理專業的實踐教學并沒有把專業的理論知識與實踐教學有效的結合在一起，不是過于注重專業理論教學，就是花費過多的時間培養學生的實踐能力，把兩者相互融合，達到以理論推動實踐、以實踐檢驗理論的教學效果并不理想。特別是現代社會的發展，更加需求多元化的人才，這就需要學生在擁有足夠理論知識的同時，還要擁有較強的應變能力、創造能力和自主學習的能力，而這些，都是學生在實際工作當中亟需的實踐能力。學生在未來的實際工作中，會遇到各種各樣的問題。當問題出現時，學生第一時間使用專業知識的應對方式，不僅直接影響了問題解決的效果，也間接體現了學生的學習效果。創造能力，可以說是學生的適應能力。不同的企業、公司的運營方式都會有所不同，隨著學生在一家公司、企業的工作時長發生變化，自身的工作內容、工作性質也會悄然發生改變，這時學生就需要自己去適應這種變化，去改變和武裝自己、去創造更加適合自己目前工作崗位上的應用專業知識的方式。自主學習意識，是學生未來自我提高的根本。缺乏自主學習意識的學生，在畢業后很容易造成相關專業知識和工作能力停滯不前甚至是出現倒退，這在很大程度上影響了學生未來的發展。
二、行政管理專業實踐教學的有效方式
1.實踐教學課程的設計。教師在設計實踐教學內容時，應充分結合學生接觸行政管理的時間以及之前的受教育情況，根據學生不同的學習時期而設計不同的實踐教學內容。在初期，教師可以選擇比較簡單的實踐課程內容進行教學，學生所接觸的實踐課程內容只要符合單個的行政管理專業知識點即可。而對于行政管理涉及到的專業術語，在初期的實踐教學中，只需選取比較常見和比較通用的即可，同時可以根據教材的內容而定。這樣，學生在學習初期是以一個比較輕松自由的心態學習，打下了積極學習的興趣基礎。中期以后，教師就要考慮行政管理工作的多樣性。現代社會，不論企業大小，幾乎都需要行政管理人員，雖然單一的企業對行政管理人員的需求相對于其他崗位并不是很大，但是行政管理涉及到各行各業。所以在中期，實踐教學要更加具有代表性、針對性和真實性。在實踐課程教學中，可加入完整的工作流程，即：模擬企業的日常運營，通過分析其中的突發情況來培養學生的應變能力以及危機處理能力，避免學生進入工作時，面對問題和困難時出現慌張而不知所措的情況。
2.案例與教材的應用。為了讓實踐教學的內容更加真實和具有代表性，加入案例教學是最有效的方式之一。一般在實踐教學時，教師會以課本、教材的內容為主，案例為輔。這種方法雖然可以加強學生對于行政管理專業知識的理解并加深其印象，但容易造成課堂上的被動，教師只講解了案例中課本對應的知識點，而其他的相關問題并沒有詳細論述或解決，以致不能讓案例教學達到最有效的實踐教學效果。案例教學本是讓學生親身體會實踐的一個過程，但課本內容卻限制了整個案例的講解，讓學生不能體會到完整的實際情況。并且，在應用案例教學時，如果過于注重案例的分析、運用，忽視了本應結合的課本外的行政管理專業知識，學生的實踐能力雖然得到了一定程度的增長，但卻缺少相應的專業知識，這在學生以后的職業發展中，不論是解決問題還是管理團隊，都會缺乏先進的專業理論依據，學生的專業水平停留在表面和基礎上，限制了學生未來的發展。所以在使用案例教學時，老師雖以教材為主導，但也要做出適當的調整，改變嚴格按照教材，一個課題一個課題向下逐層講述的教學方式，應根據案例的整體內容，把涉及到的教材內的知識點進行整合來進行教學。在實際的工作中，工作時長和工作內容的難易程度一般情況下成正比，這和學校的.教材內容很相似，但案例中所含蓋的實際工作內容，卻不可能只涉及一個行政管理知識點。針對這方面，就需要教師把案例的選取和教材放在相同的位置上，不分高低，以實踐教學中的“實際”為核心，把教材中的各知識點通過案例進行整合，將知識點凝聚為知識面，通過實踐性較強的案例讓學生親身體會行政管理。如：很多企業的行政管理人員通常會兼顧人力資源管理，因此可以把行政管理和人力資源管理相關知識整合在案例教學中，這樣在案例的選擇上不但更加多樣化，案例的內容上也會更加豐富和充實，案例教學的實踐性也就更加具體化和真實化。
3.現代化的實踐教學。計算機信息技術的迅速發展，未來將會是計算機的時代，而現代的行政管理工作基本離不開計算機，所以在實踐教學中，現代化的教學方法應分為兩部分。一部分是教學內容上要涉及到與計算機相關的實踐內容，讓學生可以在計算機上學習到先進的行政管理知識，而不是單一的利用計算機學習使用各種辦公軟件，避免知識落后更新慢而導致在未來工作中出現盲區的情況。把這種新技術有效的加入到行政管理中，正是實踐教學改革的第一步。另一方面，隨著計算機、智能手機的普及，大大增加了學生接觸網絡的機會和時間，所以在寒暑假或其它節假日期間，教師可組織行政管理專業的討論，根據具體情況發布案例，讓學生在沒有老師的指導下，自己去分析案例、相互交流。
三、結語
實踐教學是把理論與實踐相結合的有效教學方式，但教師在使用此種方法時需要注意，行政管理理論知識在實踐教學中的引用和兩者的科學結合，避免造成實際與理論的分離，致使學生在實踐學習中不會運用專業知識去分析和解決問題，或在學習理論知識時也不懂得如何運用到實際中。要解決好這個問題，就需要校方和各教師在教學過程中不斷的進行探索和改革，以適應不斷發展和變化的市場經濟體系。
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行政管理論文13
一、如何提高職業院校行政管理工作有效性
1.1優化職業院校行政管理架構，提高行政管理工作有效性。針對影響職業院校行政管理工作有效性需求及行政管理工作存在的問題，現代職業院校應加快行政管理架構的優化。根據職業院校行政管理工作內容及職能需求，進行行政管理架構的構建及優化，以滿足職業院校行政管理工作需求為中心，以職業院校行政管理內容為重點，結合現代企業行政管理架構設置方式對職業院校行政管理架構進行優化。通過借鑒現代企業行政管理架構經驗、方法，促進行政管理工作流程的通常、促進行政管理工作有效性的提高。
1.2明確各部門行政管理工作職責，提高行政管理工作效率。現代職業院校行政管理工作有效性調研及評測中指出，行政管理部門及崗位職責不明是影響行政管理工作有效性、影響行政管理工作效率的重要因素。而且，行政管理工作中各崗位職責不清也極易造成行政管理工作中推診、拖延等問題的發生，進而影響了行政管理工作的執行。為了滿足現代職業院校行政管理工作的需求、滿足行政管理工作有效性需求，職業院校應根據行政管理工作內容及職責確定各部門及崗位工作職責。通過崗位職責的明確，使行政管理工作中的工作流程、工作內容有據可依，促進行政管理工作的開展。
1.3建立績效考核機制，促進行政管理有效性的提高。針對以往職業院校行政管理工作中推診、拖延等問題，現代職業院校的行政管理工作中還應建立績效考核機制。以績效考核的方式監督、評價行政管理崗位工作情況，促進行政管理有效性的提高。采取每月、季度及學期不記名投票的方式對行政管理崗位工作情況進行評價，同時以學期行政管理目標分解、目標落實、目標完成等考核方式評測行政管理崗位工作情況。以績效考核為基礎、以獎懲制度執行為重點，督促行政管理工作人員提高工作主動性與積極性，促進行政管理工作有效性的提高。
1.4強化行政管理人員服務意識的樹立，促進行政管理工作有效性的提高。作為職業教育機構，職業院校的教學活動是為學生提供職業技術培養、職業素養培養、實踐技能培養的服務工作。為了提高職業院校行政管理工作有效性，現代職業院校的員工培訓中應注重行政管理人員服務意識的樹立。以行政管理人員服務意識的樹立，使行政管理人員能夠在日常工作中以服務學生為中心、以行政管理服務職能為重點開展日常工作，促進職業院校行政管理工作的開展。而且，職業院校行政管理工作人員服務意識的樹立還能夠改善服務態度、提高工作效率，促進行政管理工作有效性的提高。
二、強化職業院校行政管理人才引進以促進行政管理能力及水平的提高
在現代職業院校行政管理工作評測中，職業院校行政管理人才缺乏、行政管理人員綜合素質急需提升是造成職業院校行政管理工作現狀的重要因素。在現代職業院校擴建、擴招環境下，職業院校應強化行政管理人才的引入。通過引進一部分具有高素質專業知識、具有現代企業行政管理經驗的人才，促進職業院校行政管理血液的更新。以此為基礎實現現代行政管理理論及方法的快速開展，促進職業院校行政管理有效性的`提高。通過人才引進、人員培養，提高職業院校行政管理能力，促進職業教育工作的科學開展。
三、結論
綜上所述，現代專業技術人才需求現狀對職業院校的教學及行政管理工作提出了更高的要求，針對目前職業院校行政管理工作中存在的問題，職業院校應加快行政管理體系的改革。引入企業行政管理理論，加快職業院校行政管理體系的優化，以此為基礎完善相關管理制度及崗位職責，以明確的職責為基礎對崗位工作人員的工作情況進行績效考評。通過多種方式的運用，促進職業院校行政管理工作有效性的提高、促進現代職業院校綜合教學管理水平的提高。
行政管理論文14
摘要：隨著我國社會主義建設逐步進行，國家逐漸加大了對于公共行政管理工作的重視，尤其是一些相關法律的出臺，給予了公共行政管理工作更好的發展前景，并已經初步取得了一些成就，直接或間接的促進了我國社會公共事務的發展與進步。但是，就目前來看，我國的公共行政管理工作仍有一些問題存在，尤其以員工懶惰、不負責任的現象最為嚴重，基于此，我們借助現代激勵理論指出了一條提高公共行政管理質量的可行方法，并結合激勵機制的作用對其在公共行政管理中的運用原則進行了詳細介紹，以希冀給予廣大公共行政管理單位一些幫助和建議。
關鍵詞：激勵機制；公共行政管理；基本理論；運用
引言
根據美國管理學家貝雷爾森和斯坦尼爾給激勵的定義，我們可將激勵歸為一種人類活動的內心狀態，即人類一切內心要爭取的條件、希望、愿望、動力皆構成了對人的激勵。也就是說，激勵是一種動力，可以誘導人們按照其預期的目標進行各種社會行為，而同樣，借助激勵機制，用人單位便可以不斷的開發優秀的人才資源。基于此，我們通過研究激勵機制，不僅可以幫助公共行政管理單位獲得更多優質量的人才資源，對于提高其行政管理水平也有著極大的幫助。
一、激勵機制的概念介紹
1.激勵機制的定義簡單來說，激勵機制所研究的主要指影響人的工作行為的動力因素，即研究人的各種工作行為受到何種因素驅使，同時也涉及到一些促使激勵措施發揮作用的基本制度。2.激勵機制的種類激勵機制主要包括精神激勵、薪酬激勵、榮譽激勵以及工作激勵等，而合理借助四種激勵機制的關系和特點是提高員工工作熱情最為有效的方法。
二、激勵機制的作用
1.增大組織吸引力和凝聚力借助合理的激勵機制，絕大多數組織都可以建立起一個較為完善的獎罰機制，同時也可營造出一個競爭、合作的工作氛圍，而這不僅可以最大限度提高組織的吸引力，幫助組織吸引更多優秀的人才加入，同時也可充分調動組織內部人員的工作熱情，使其牢牢的抱在一起，共同完成組織的任務要求。2.提高員工積極性和責任心經過有效的激勵，組織可以逐漸轉變員工的工作態度，使其以一種積極、主動、自愿的態度來完成自己的工作任務，同時激勵機制也可以逐步提高員工的積極性和責任心，幫助其樹立一種與組織榮辱與共的思想掛念，進而達到提供工作效率和質量的效果。3.增強員工創造力和革新精神借助激勵機制，組織可以建立起完善的獎罰機制，而在這個良好的競爭環境中，員工可以最大限度發揮自身的潛能，為組織的發展提供更加有傳造性、更加新穎的創意，進而使組織始終保持一種新氣象。4.提供有益的工作環境前面提到，員工處于一種擁有積極機制的工作環境內，會始終保持高昂的工作熱情，同時也會營造出一種輕松愉快的工作氛圍，進而便會促使整個組織的所有員工都能滿懷熱情的投入到自身工作之中。
三、現代激勵理論介紹
1.需要層次理論需要層次理論是由美國著名心理學家馬斯洛于1943年在《人類動機理論》一書中提出的，其將人的需要分為了五個層次，即生理需要層次、安全需要層次、社交需要層次、尊重需要層次以及自我實現需要層次，而要想完成這些需要，人就必須激發自身的原始驅動力。換言之，五種層次便是人類最基本的激勵因素，而通過研究這五種層次，我們便可以深層次的進行實施管理、激發冬季以及引導行為等方面的探索。2.雙因素理論根據美國心理學家赫茲伯格于上世紀50年代提出的雙因素理論來看，我們人類所受到的影響工作因素主要包括保健因素和激勵因素兩種，也就是說在工作中管理者除了要為員工營造愉悅的工作環境外，還應促使員工對工作自身產生興趣，只有這樣，員工的工作效率和工作質量才能得到全方面的提高。3.期望理論就弗洛姆的期望理論而言，我們人類所獲取的激發力量等于效價乘以期望值，也就是說必須同時提高效價和期望值，才能真正使員工獲取更多的工作熱情和工作動力。
四、激勵機制在公共行政管理中運用的原則
1.公平公正原則在任何時候，公平公正都是非常重要的，尤其是在運用激勵機制時，如果不能遵守公平公正的原則，就很可能出現獎罰不公的現象，這樣不僅不能起到激勵機制其應用的效果，還可能大幅降低部分員工的工作熱情，使組織的工作效率不進反退。2.適度原則適度原則指的是當員工作出某些成績時，應根據成績的大小適度進行獎勵。針對此原則，公共行政管理單位應及時制定一套標準合理的.獎罰機制，以防止因獎勵不適度所導致的影響人心現象的發生。3.因人而異原則針對不同特點的員工，應盡量遵循因人而異的原則，應根據職工的優勢和需求采用不同的激勵手段，例如針對某些員工可采取精神激勵，針對某些員工可采取物質激勵等，其中應重點注意精神激勵與物質激勵的有機結合。4.正反激勵結合原則僅采用正面激勵對于某些并不上進的員工是不適用的，甚至還會產生一定的負面影響，對此公共行政管理單位應對一些不符合組織要求的行為給予適度的獎罰，并通過樹立反面例子的方式起到約束員工行為的效果。
五、結語
綜上，激勵機制對于組織的發展是有著極其重要的意義的，而只有充分考慮到運用激勵機制的幾點原則，公共行政管理單位才能真正提高自身員工的工作熱情，才能更好的發展與進步。
參考文獻：
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[4]李飛,羅茜.論我國公共部門管理中激勵機制的完善[J].江西行政學院學報,20xx(1):5-7.
行政管理論文15
【摘要】在全球經濟發展的背景下，我國企業發生了巨大變化，經濟水平有明顯的提高。是機遇，也是挑戰，我國企業目前運用的管理模式相比國外的管理模式，科學專業性有待提高。
【關鍵詞】企業行政管理。現存不足。分析。創新對策
1 引言
廣電反映了我國文化領域的意識形態，更與國家政治有著密切的聯系，所以，國家對于廣電行政的體制改革非常重視，然而，就目前我國的現狀來看，廣電行業行政管理體制無法適應當代行業的發展需求，管理層責任不明確，行政管理效率差等問題的存在，給行業的發展帶來極大的影響，筆者將從自身的事業角度出發，提出符合廣電行業實際的改善措施，讓廣電行業的行政管理工作更好的為廣電行業提供綠色服務。
2 簡述企業行政管理內容及作用
現代經濟發展迅速，很多行業都面臨更大的競爭壓力，廣電行業也不例外。廣電行業與其他行業有著非常大的區別，不僅企業要自身得到發展，還要保證公民權利與社會利益。在這種情況下，企業行政管理作為公司管理的靈魂，應當使用更為科學的管理模式。以筆者自身為例，在廣電行業的日常工作中，行政管理的身影無處不在，組織員工進行工作，在工作過程中進行監督與領導，指揮員工，給員工分責定崗，調動員工積極性，減少員工之間的摩擦，提高企業的工作效率。建立監督以及獎懲機制，保障日常工作的運行，使行政管理規范有效，最終實現為廣電行業的可持續發展保駕護航的目的。編輯在文化傳播過程中主導著信息傳播過程，同時在企業行政管理中起著不可或缺的作用。由于廣電行業涉及的內容比較多，在整個過程中，需要完成攝、錄、監、采、編、播、管、存等的環節，編輯管理層又是信息的決策者，面對的信息環境更為復雜與嚴峻，對于管理層的人員需要具備更強的思想理論水平、輿論把關能力與信息甄別選擇能力。因此，編輯管理層的職業道德、業務素質與職業素養的高低直接影響著社會輿論導向。
3 當前企業行政管理中的不足
3.1企業行政管理工作未落實到實際行動
雖然現在很多企業都開始重視企業行政管理工作，但是很多企業并未真正落實，只是進行一些表面的工作。很多企業的行政管理部門空有其殼，并沒有實質的權利，更沒有科學、合理的管理機制。以一些省級的廣電行業為例，由于規模較小，在需要進行管理的時候，絕大多數都是按照不能的行業，不同的部門進行管理，這種背景下，會影響廣電行業管理部門的工作效率與員工士氣，造成人力財力的浪費，不利于廣電行業的進步與發展。另外一個方面，廣電行業管理部門中的一些員工對企業其他業務并不了解，在實施管理的時候，難以了解部門的實際情況，不利于相關規定的推行與落實，容易造成部門的排斥，這樣一來，行政管理人員就更不能對部門進行了解，行政管理人員跟各部門之間的隔閡也會加深。
3.2企業行政管理模式老套
目前，我國很多企業在行政管理工作上采用的.模式都大同小異，沒有自身的特色。站在過往的經驗上，照搬照抄，沒有結合本企業的實際情況，開發更具企業特色的管理模式。而且，隨著企業規模的壯大，企業行政管理者的企業地位越來越高，很多領導者存在機關作風，能力沒有提升的同時，官架子卻越來越大，喜歡向黨政機關看齊，盲目照抄黨政機關工作中的管理模式，使企業行政管理工作徒有其表，并未發揮實際作用[2]，同時，也讓企業內部形成一種低壓的工作氛圍。這種不顧企業真實需求的做法，華而不實的制度只會浪費企業的財力，降低企業的工作效率，阻礙企業的發展。
3.3現有行政管理機制不夠科學
完善當前國內進行的行政管理工作主要是服務于企業的。市場經濟的壓力下，導致很多企業只看重經濟效益，對行政管理工作的重視不夠。企業應當考慮到，隨著經濟的發展，如何強化行政管理工作，以達到適應市場不斷變革的目的。然而，沒有科學完善的管理機制，行政管理部門的工作就不能很好的落實，行政管理部門的作用不僅僅在于服務企業，還有協調與管理的作用，由于沒有可以依據的工作流程與管理制度，很多工作并未有效實施，企業的行政管理部門也沒有發揮出最大作用。
4 針對企業行政管理現存不足的創新對策
4.1提高行政管理的意識，提升行政人員的素質
首先，企業要樹立正確的觀點，認識到企業行政管理對于企業與企業未來發展的重要性。因此，在管理人員的選拔時，要合理判斷，綜合考慮，保證人才選拔的公平性，合理性，挑選出工作能力出色且責任感強的員工，確保所選人員可以勝任相關的工作。其次，企業行政管理部門的人員要意識到自己崗位與本職工作的重要性，在工作過程中，要保持一絲不茍的工作態度，杜絕形式主義，將行政管理工作落實到各個部門，為企業未來的發展奠定良好的基礎。以筆者自身為例，在為廣電行業培養相關的行政管理人員時，一定不可以懈怠，要組織企業人員定期進行相關的培訓，與時俱進，不斷提高廣電管理部門人員的綜合素質，制定完善的獎懲措施，對于表現突出的員工給予嘉獎，促進部門共同進步。另外，根據廣電行業人才隊伍建設形勢的需要，應該對編輯管理層進行職業培訓教育，并且對內容檢測制定相關的法律法規，從而保證有法可依，監管有據，不管是編輯文字，還是聲畫合成等，都應該進行嚴格的把關，并且根據實際情況，進行相應的調整。
4.2制定科學規范的行政管理模式
前文中敘述，很多企業行政工作流于表面，沒有實質性的作用，企業若想改變這種狀況，就必須制定一個有效、合理的規章制度與科學的結構體系，使每個部門都能良好的運行。結合自身角度來說，在企業的日常工作過程中，細化每個崗位的職責，明確其權利與責任，有利于避免管理人員的相互推諉，出現問題時，方便找到責任人。現代經濟發展迅速，每天都有不同的變化，廣電行業要在這種情況下保持競爭力，就要不斷學習具有現代化思想的管理模式，對于以往固有的模式，思考借鑒，保留其中好的部分，對于已經落后的觀點，要予以摒棄。有的企業過于看重國外企業的管理模式，不考慮企業的實際情況，一律引進套用，未能突出企業特色，從長遠的角度來看，這樣的借鑒不利于企業的可持續發展[3]。
4.3結合企業實際，建立完善的行政管理機制
在進行廣電行業的管理機制的建設時，應該充分發揮廣電行業的監督、引導職能，對行政監督、行業自律、技術保障等方面相結合，從而建立有效的管理體制，保障廣電行業的可持續發展。健全的管理機制，更能體現監管工作的時效性及針對性。在整個過程當中，應該對管理能力水平進行有效的提升，尤其是編輯方面，對從業人員的道德規范進行加強，并且能夠實現行業自律、職業自律，從而讓編輯行業行為能夠更加規范化。避免不良風氣的形成，為企業行政管理工作提供公平公正、干凈透明的環境，維護企業秩序，保證日常運行，最終帶動企業綠色發展。
5 結語
企業想要獲得更多的發展機會，必須從自身角度出發，創新企業行政管理理念，改革固有的管理模式，結合企業的實際情況，不同的行業有不同的標準，廣電行業的管理也有別于其他企業，制定符合廣電行業發展需求的行政管理機制，有助于廣電行業的發展。在企業的日常運行中，將行政管理工作落實到位，鼓舞員工士氣，提高工作效率，擴大企業的發展空間，從而提高企業的核心競爭力，促進企業可持續發展。
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