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網絡工程專業就業形勢研究論文
[摘要]隨著互聯網技術的發展，網絡工程專業成為社會的新型熱門行業，畢業生和就業人數每年都創新高。從當前社會經濟發展的新形勢出發，分析網絡工程專業的專業特征和目前的發展現狀，通過就業過程中的問題分析，提出網絡工程專業學生的就業建議，以期用理論指導實踐工作。
[關鍵詞]網絡工程畢業論文
一、前言
網絡工程專業是國內高校普遍開設的一個新興專業，隨著互聯網技術發展和計算機的普及，網絡工程專業也成為一個熱門專業，為社會輸送了大量的專業技術人才。經濟學上講，需求決定供給，正是因為社會對網絡工程專業的需求，決定了其供給必須為社會所需要，為社會服務。專業的發展只有與社會環境和需求相結合，才能像植物吸取養分一樣長成參天大樹，最終脫穎而出。從當前的社會發展形勢看，網絡技術的發展發揮著越來越重要的作用，開辦網絡工程專業的學校也越來越多，畢業生也越來越多，其就業問題也成為值得關注的問題，在這種情況下，如何辦好網絡工程專業以更好地適應社會形勢發展成為一個嚴峻課題。
二、網絡工程專業現存的就業問題
(一)企業因素
從企業層面看，當前對于網絡工程專業的畢業生需求量還是比較大的，但是企業的實際工作與畢業生在學校學到的知識之間存在一定的偏差，畢業生上手比較慢，不能迅速滿足企業工作需求，而企業對畢業生的管理缺乏人性化管理和人文關懷，導致畢業生陷入“報酬低”“職業發展緩慢”等這樣的一些困境，對于企業來說離職率較高，而對于學生個人來說也影響了其工作的穩定性。
(二)學校因素
在學校的教學中，對于網絡工程專業的教學存在著誤區：(1)教學程度不深，蜻蜓點水式的教學使得學生掌握的知識不牢固、不扎實;(2)教學廣度不廣，學校教學與社會需求存在一定的脫節，造成學生走上工作崗位后適應能力不足，專業技能較弱。學校在培養過程中的培養體系和培養計劃問題直接影響學生專業技能的發展，從而影響學生就業。
(三)自身因素
學生在學習的過程中，內因發揮主要作用，自身專業認知模糊、學習態度不端正不認真、缺乏對社會的了解與認知，都成為學生自身競爭力薄弱的主要因素，專業技能薄弱和綜合素質不高都成為其就業過程中的限制性因素，影響其就業。
三、提高網絡工程專業學生就業率的對策建議
(一)企業層面
企業對于初出茅廬的高校畢業生，要給予更多成長和包容的空間。例如企業對于員工工作時間的把控和工作技能的培訓。首先合理安排用工時間，拒絕長時間的加班制度，結合個人不同的特點，實現人力資源的合理配置，并且制定個人長期的職業規劃，在工作過程中制定完善的薪酬福利體系，并且結合績效激勵機制滿足員工的個人生活需求，建立以人為本的企業文化，發揮企業人文關懷，確保員工在企業留得住、干得住，不斷提升自身技能，與企業共同進步發展。
(二)學校層面
對于學校來說，首先要加強專業課的教學，創新教學方式，通過“校企辦學”等方式打造與企業需求結合更緊密的課程，讓學生的學習更有針對性和實踐性。其次加深教學深度，拒絕蜻蜓點水式的教學，讓學生掌握專業全面的技術。最后加強就業指導，學校是學生走向社會的最后一個平臺，通過學校的就業指導，培養學生的心理承受能力、提高職業道德意識，多開展實踐活動，深入企業鍛煉學生的崗位適應性，以多元化的就業指導形式加強學生的競爭力，使學生成為更加適應社會需求的人才。
(三)學生層面
學生是就業的主體，自身素質的高低直接決定著就業的質量。學校可以通過定期舉辦優秀畢業生講座等形式，讓在校學生了解社會需求，并且學習先進，知道自身的差距，正視自身的缺陷，努力學習專業知識，端正學習態度，為日后就業打下堅實基礎。此外，學校還可以構建監督體系，監督和考評學生的學習情況，發現問題要及時幫助學生解決，引導學生樹立自信，建立正確的擇業觀念。總之，從當前的社會形勢看，近年來興起的計算機技術和物聯網技術使得網絡工程專業具備了新的前所未有的機遇，成為一個新興的熱門就業專業，社會的需求也比較旺盛，但是要想找到適合自身的就業崗位，還需要面臨激烈的競爭和挑戰，在學校要通過學校指導和自身努力等因素結合，提高自身的專業技能和綜合素質，進而提高就業競爭力，只有學生和社會都滿意，專業才能得到發展，專業的培養也才具有生命力。
參考文獻：
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[2]袁志，鄒延平，張明軍，等.網絡工程專業項目驅動式實踐教學體系的構建[J].計算機教育，2012(8).
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