土木工程論文
在學習和工作的日常里，大家都嘗試過寫論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的土木工程論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
土木工程論文1
八周時間眨眼間就過去了，土木工程概論課程的學習已經結束了，回望這短短的八周時間，通過這個課程學習，我對自己的專業以及今后所從事的行業有了初步的了解和認識，同時也激發了對土木工程的興趣。這門課程就像茫茫大海上的一盞明燈，為剛從大一來的我們指明的方向，這無論從哪個角度來說都是非常有意義的。在今后的專業課學習中，我們都會在此基礎上更加努力的學習。下面是我通過這門課程的學習對土木工程的一點認識。
土木工程是建造各類工程設施的科學、技術和工程的總稱。它既指與人類生活、生產有關的各類工程設施，如建筑工程、道路工程、鐵路工程、橋梁工程、港口工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的"衣、食、住、行"的先行官之一；他在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。
土木工程之發展篇
古代土木工程 古代土木工程具有很長的時間跨度，它大致從公元前5000年的新石器時代到17世紀中葉，前后約7000年。在房屋建筑、橋梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了輝煌的成就。一些文明古國的不少傳世杰作，至今巍然屹立。譬如我國的長城，埃及的金字塔等。公元6世紀建成的趙州橋，是世界上最早的敞肩式拱橋，于1991年被美國土木工程學會選為世界上地12個土木工程里程碑。
近代土木工程 近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉，前后約300年時間。在此期間，建筑材料從以天然材料為主轉向以人造材料為主，建造理論也從主要以總結長期建造經驗向重視科學兼顧經驗轉變。建造技術方面，一些性能優異的大型機械伴隨著各種極為有效的施工方法的出現，使得人們開始能建造結構復雜或所處環境惡劣的土木工程。期間建成的埃菲爾鐵塔、帝國大廈和金門懸索橋，至今仍不失為偉大的土木工程。
現代土木工程 現代土木工程起始于20世紀中葉。發展至今，土木工程在建筑材料、結構理論和建造技術方面都取得了極其巨大的進步。
建筑材料方面，高強度混凝土、高強低合金鋼、高分子材料、鋼化玻璃越來越多地出現在建筑上。結構理論方面，利用電子計算機強大的運算和繪圖能力，力學分析和計算的'結果更加符合結果的實際情況，使得在結構設計上更為可靠。對于建筑技術，已經發展到機-電-計算機的一體化，施工過程中，不論是上天、入地還是翻山、下海，都已不是施工的障礙了；而焊接技術的普遍使用，也使得鋼結構的發展進入了一個新的階段。
現代土木工程造就的舉世矚目的建筑有：我國臺北的國際金融中心，上海金茂大廈，馬來西亞吉隆坡的石油大廈雙塔樓，法國的諾曼底斜拉橋等。
土木工程之分類篇
建筑工程 指通過對各類房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動所形成的工程實體。其中"房屋建筑"指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎以及能夠形成內部空間，滿足人們生產、居住、學習、公共活動等需要，包括廠房、劇院、旅館、商店、、醫院和住宅等；"附屬設施"指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。"線路、管道、設備的安裝"指與房屋建筑及其附屬設施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設備的安裝活動。
高層建筑首先從美國興起。1883年在芝加哥建造了第一幢磚石自承重和鋼框架機構的，高11層的保險公司大樓。隨著人口向大城市集中，隨著城市用地的日趨緊張，以及電梯的發明和應用，結構理論的突破，新型材料的不斷問世，高層建筑開始大量出現，且建筑規模越來越大，建筑高度越來越高。1913年在紐約建成了高52層的伍爾沃思大樓，1913年在紐約建成了高102層，381米的帝國大廈。但是盡管當時已經采用了先進的鋼框結構和勁性鋼混凝土材料，都尚未創造出與新的建筑類型相適應的造型形式，人們造型觀念還徘徊在中世紀高直建筑的形式中，因而新的結構類型被傳統的造型形式所包裹，結構和造型為開始真正結合。
道路橋梁工程 路與人的關系是非常密切的，我們的身邊，隨時隨刻都可以看到，城市與城市，城市與鄉村，鄉村與鄉村之間及內部都是由道路連接在一起的。近年來，我國公路建設取得了較好的成績。"十五"前三年,公路建投資占GDP比重保持在3.1～3.2%,投資額年均增長17%。
公路建設方面呈以下特點： 全國有一半以上的省份高速公路里程超過1000公里。新增公路通車里程4.6萬公里,總里程達到181萬公里; 其中新增高速公路4600公里,高速公路通車里程近3萬公里。同江至三亞、北京至珠海、連云港至霍爾果斯、上海至成都四條國道主干線基本貫通,從而實現了"五縱七橫"國道主干線系統第一階段建設目標,即"兩縱兩橫三個重要路段"的全部貫通。
20世紀以來，世界橋梁取得了驕人的成績，各種大橋，高橋相繼問世，如日本的明石海峽大橋（主跨1990米），瑞士Gunter大橋等等。近些年來，我國橋梁工程也步入了蓬勃發展時期。令人仰慕的有南京長江二橋、香港汲水門橋、江陰大橋、潤揚大橋、三縣洲獨塔單索面斜拉橋等。
隧道及地下工程 當今世界，人類正在向地下、海洋和宇宙開發。向地下開發可歸結為：地下資源開發、地下能源開發和地下空間開發三個方面。地下空間的利用也正由"線"的利用向大斷面、大距離的"空間"利用進展。
我國地下空間的開發和利用始于60年代。1965年北京建設地下鐵道。70年代，我國修建了大量地下人防工程，其中相當一部分目前已得到開發利用，改建為地下街、地下商場、地下工廠和貯藏庫。90年代以來，我國城市地下的交通與市政設施加快了修建速度。上海地鐵1號線，地鐵2號線已相繼開通。我國地下空間開發利用的網絡體系已開始建設，多在地表至－30m以內的淺層修筑地下工程。可以預見隨著經濟的發展，我國地下工程將進入蓬勃發展的時期。
現代地下工程發展迅速，各種典型工程著名浩瀚。世界已有數百個城市修建了地下鐵路。一些工業發達國家，逐漸將地下商業街、地下停車場、地下鐵道及地下管線等結為一體，成為多功能的地下綜合體。
鐵路工程 鐵路工程最初包括與鐵路有關的土木（路基、軌道、橋梁、隧道、站場）、機械（機車、車輛）和信號等工程。隨著建設的發展和技術的進一步分工，其中一些工程逐漸形成為獨立的學科，如機車工程、車輛工程、信號工程；另外一些逐漸歸入各自的本門學科，如橋梁工程、隧道工程。現在鐵路工程一詞僅狹義地指鐵路選線、鐵路軌道、路基工程、鐵路站場及樞紐。
土木工程之展望篇
眾所周知，土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術活動，隨著社會科學技術，經濟，文化等各方面的不斷發展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰。作為一名剛剛接觸土木工程的大學生來說，我認為他在新世紀里的發展和挑戰包括以下幾個方面：第一、土木工程中的可持續發展問題；第二、土木工程向地下空間的發展；第三、綠色建筑在未來的高速發展；第四、更加科學和合理的土木工程經營和運作。
土木工程中的可持續發展問題 土木工程是人類一項工程規模龐大的改造地球面貌的活動，這項活動不僅需要消耗大量的自然資源，而且可能影響和破壞自然生態環境。所以，土木工程必須實施可持續發展戰略。土木工程的可持續發展是人類社會和經濟可持續發展不可缺少的組成部分。作為這項活動的主要參與者--土木工程師，理應有責任和義務在這項活動的全過程中以創新精神，加深研究并盡力實施可持續發展戰略。
在我國，二十一世紀的土木建筑與環境的基本特征可進一步歸納為四個方面：第一，"土木建筑"注重對"信息資源"的獲取，而"信息資源"涵蓋了物質資源、能量資源和生態資源。正是這種涵蓋為"土木建筑與自然資源環境"的最佳配置提供了可能。
土木工程之心得篇
隨著我國改革開放的不斷深入和經濟的迅速發展，中國將面臨一個更大規模的建設高潮。可以說，我們正面臨著一個伴隨著國民經濟飛躍的土木工程大發展的大好時期。而且這樣一個優良的發展環境已經受到并將繼續受到西方國家的急切關注。作為跨世紀的一代，這一大好形勢為我們提供了空前難得的施展才干、向國際水平沖擊的良好機遇。同時，我們也深深感到，這是一個"機遇"與"挑戰"并存、"合作"與"競爭"交織、"創新"與"循舊"相爭的時代，如何把握世紀之交時土木工程學科的發展趨勢，開創具有中國特色、具有國際一流水平的土木工程學科的新紀元，是對我們跨世紀一代人的嚴峻挑戰。
作為土木工程專業的一名學生，我會在今后大學三年的學習過程中，努力掌握好專業基礎知識，做好專業實踐工作；與此同時積極學習專業外的其他知識，比如計算機語言與程序設計技能，材料實驗和結構實驗中掌握一般結構實驗的基本方法，初步具備結構檢驗的技能，做好技術實習、課程設計，爭取在結構設計大賽中獲獎。在今后的學習生活中，我將不斷提高自己的自學能力，積極完善個人能力，為步入社會參加工作做好準備。
土木工程論文2
摘要:隨著我國建筑行業的迅猛發展，土木工程行業也隨之穩步發展，對整體建筑行業的有序發展起到至關重要的影響作用。土木工程現場施工中的環保管理直接影響到整體工程對自然生態環境帶來的影響程度。因此，結合土木工程施工現場實際情況，運用科學、合理的環保管理措施，切合實際地將環保管理工作落實到實處，為日后我國的經濟建設提供更為廣闊的發展空間。
關鍵詞:土木工程項目；環保施工管理；現場施工
1引言
隨著我國建筑行業的蓬勃發展，土木工程項目施工已經成為當下我國重點的工程項目施工之一，有其相對的重要性與現實性。其中，土木工程施工現場環境保護問題逐漸成為當下關注焦點。只有擁有環保施工的前提下，才能保障整體工程的順利實施。本文通過對土木工程項目施工中建立標準化環保管理進行分析研究，提出了相對優化措施，為我國日后建筑行業的良性發展打下重要的理論基礎。
2建立并完善土木工程施工環保標準化管理體系
2.1確立土木工程環保施工理念
長期以來由于我國歷史特殊原因，造成了對土木工程項目施工認識出現諸多偏差，只是單一片面地認為土木工程項目施工屬于低端粗狂型行業，并沒能充分了解掌握其重要性與意義性。以往我國部分土木工程項目企業發展還處于相對落后的傳統階段，對其施工環保管理更是不加重視，甚至抱有“可有可無、得過且過”的消極管理態度，對日后的施工期間環保管理工作造成了極大的隱患危脅[1]。現階段，隨著市場經濟的逐漸完善，土木工程行業變化改革突飛猛進。環保管理作為當下“綠色發展”與“綠色施工”的重要基礎性保障日益得到更多關注與重視。環保管理從單一的基礎理論通過工程現場施工的科學、嚴格、合理的綠色化管理，結合我國土木工程項目環保規劃的具體標準，已經發展成相對獨立的工程現場管理體系，將傳統的現場施工環保管理演化為具有現代化性質的環保文化，將這種文化理念進行樹立與傳播，有利于土木工程施工環保標準的提升。
2.2創新土木工程施工期間環保管理模式
現階段，土木工程項目已經成為我國重要的基礎性保障建設工程之一，對國家經濟建設與百姓生活起著至關重要的影響作用，更是我國綜合國力提升的重要基本體現。因此，國家相關部門應該加大對土木工程施工現場環保管理工作的重視程度，并提出了相關的'規劃措施與整改意見，將層次化的環保管理工作切合實際地落到實處。這種環保力度的實施對提高施工企業以往較為單薄的環保觀念起到積極的推動作用，將過去的“應付管理”形成現在的“主動管理”；將過去的“應付處理”形成現在的“提前預防”；將過去的“不知所措”形成現在的“應急措施”，使土木工程項目環保管理工作模式逐漸實現系統化、標準化與規范化，進而更有力于促進科學化環保管理模式的形成。
2.3提高土木工程現場施工環保管理效率
由于我國土木工程項目施工的特殊性，應該大力推行標準化施工環保管理模式，其中“標準”是指在特定與嚴格要求的情況下，對規范與制度進行相對的細化，提出最低限度環境保護的基本定標要求。因此，實現土木工程項目施工環保標準化管理可以提高土木工程施工現場環保管理效率。但由于目前我國土木工程項目現場施工環境相對復雜，有其一定的流動性與固定性，對施工建材、施工工藝、人力資源、機械設備等缺乏統一的環保機制與管理制度，進而為土木工程項目環保管理標準化的開展造成了較大的難度與阻礙。雖然荊棘密布，但落實工程環保管理標準化勢在必行，更是現階段乃至未來土木工程項目施工的主流發展方向。
3現階段我國土木工程項目中環保施工管理的有效方法
3.1加強土木工程環保施工管理標準化理念的創新
首先，應該加強土木工程項目工程企業決策者對施工期間環保管理標準化工作的重視程度，使其樹立“環保第一、施工第二”的現場施工管理理念。“火車跑得快全靠車頭帶”只有企業決策者完成理念創新，才能由上至下將環保施工的創新理念逐一貫徹實施，切合實際的將工程環保施工管理標準化工作落實的實處。其次，應該將土木工程項目行業與其他行業進行比較。如商務企業、工業企業、服務企業，針對其環保施工管理中存在的問題進行分析與總結，并結合我國土木工程施工現場現狀，成功對各行業之間高效、合理、科學的環保管理模式進行整合，形成系統化的環保管理標準化體系，將該體系引用到土木工程項目現場施工中去。同時，將具體環保施工標準化工作細化、量化，從施工環境到機械設備、從人員配置到施工技術等多方面進行環保管理規范化、標準化[2]。
3.2建立完善土木工程環保法規與技術標準化環保保障體系
首先，應該完善土木工程項目工程環保法規體系。法規體系是施工現場環保管理工作的重要依附與基礎保障，對現場環保管理工作的開展起到關鍵性的支持作用。目前，隨著環保生產法頒布實施后，土木工程項目現場施工環保管理應該按照相關法規條文，將具體現場施工環保管理工作分層細化，基于影響施工環保諸多因素的實際情況下，將環保管理法規體系中未涉及與不完善之處進行相對補充，使其法規體系能夠科學、合理的應用到土木工程現場施工環保管理中去，并為土木工程現場環保施工標準化順利實施打下重要基礎。其次，土木工程項目工程在施工過程中，經常會應用或投入較為先進的施工技術與工藝。因此，應該加強對技術標準化體系建設，采取相應措施，樹立“與時俱進”的創新理念，針對施工技術的發展變化建立相應的環保技術標準化體系，使之可以更為穩固的加強土木工程項目現場施工中環保效果，為日后整體工程的質量與進度奠定堅實的保障基礎[3]。
3.3加強對土木工程所有人員的環保意識培訓力度
由于土木工程項目建設規模較大，施工人員是工程主體質量與進度的實施者與保障者。因此，提高全體人員現場施工環保意識尤為重要。首先，應該加強對其管理人員進行相關的環保管理培訓，培訓的重點可以放在環保施工法規與管理機制方面，通過實際案例引用與研究討論等方式，結合土木工程施工現場實際情況，針對性地對其進行環保管理培訓。其次，通過主題宣傳與召開會議等形式對基層施工人員進行環保意識培訓，側重點放在現場環保施工與環保規范要求方面，可以以“綠色主題活動”與“環保互督互檢”等形式對其進行集中培訓。由于基層施工人員是“環保施工”體現的重要保障，因此，必須強化對其環保意識的培訓力度。可以實施相應的獎懲機制，對在環保施工中表現突出的員工進行經濟獎勵，對其嚴重違反環保施工條例的人員加大對其經濟處罰，使所有基層施工人員可以樹立“環保無小事、獎懲有緣由”的思想觀念，大幅度提高全體人員的環保施工意識。
4結論
綜上所述，土木工程施工環保管理對整體工程起著至關重要的影響作用。通過結合現階段我國土木工程現場實際情況，針對性地提出建立環保質量標準化與優化環保管理的重要性與現實性。并對相關施工環保問題進行總結分析，采用科學合理的預防措施，使土木工程環保質量可以大幅度得到提升，為下一步的具體施工打下堅實的保障基礎。
參考文獻
[1]王瑞剛.土木工程建筑施工期間環保管理工作要點研究[J].裝飾裝修天地，20xx，12(3)：00013-00014.
[2]羅永，梁艷.土木工程建筑施工期間環保管理工作要點研究[J].赤峰學院學報(自然版)，20xx，33(112)：112-113.
[3]康士明.基于土木工程建筑施工階段的環保管理要點[J].魅力中國，20xx,14(21):00061-00063.
土木工程論文3
一、教師的工程實踐科研項目與教學實踐的有機結合
1.混凝土耐久性實驗方案設計
在土木工程材料耐久性實驗課安排中，結合授課教師的浙江省自然科學基金項目“荷載、碳化和氯鹽耦合作用下混凝土細微觀結構演變及對離子傳輸影響”，指導學生選擇目標混凝土配合比，確定混凝土強度后，還需確定混凝土加載方案。土木工程材料課程的第四章所提到的混凝土耐久性對象是無荷載作用下混凝土耐久性，因此在設計試驗方案時，授課教師講解實際土木工程混凝土構筑物在服役期間均在受荷狀態，只有考慮受荷混凝土耐久性才與實際工況相吻合。學生根據實際工況提出軸壓荷載和彎拉荷載兩種工況形式。那么為了測試受荷狀態混凝土耐久性又該如何進行加載呢？對此，可以組織學生分組討論，得出了加載方案，在此基礎上再確定試驗混凝土加載程度，然后進行混凝土耐久性測試。此環節增強了學生對書本知識的理解，鍛煉了學生的動手能力。
2.泡沫混凝土澆筑實驗設計
在土木工程材料成型實驗課教學過程中，通過授課教師的國家星火計劃項目“農作物廢棄物新型保溫建材制備技術集成與示范”，參與現場施工環節可以讓學生明確泡沫混凝土澆筑、養護與普通混凝土有何不同，分別注意哪些問題，具體涉及到《土木工程材料》教材第十一章的知識。比如，在測定泡沫混凝土立方體抗壓強度的標準值時，標準試塊的制作、養護、齡期、加載方式，泡沫混凝土的導熱系數與強度之間的關系，以及減少泡沫混凝土收縮開裂的措施等。與此同時，可要求學生查閱有關保溫材料施工技術的文獻，以拓展知識面。
3.鋼筋的加載實驗
在鋼筋教學實驗中，可以采用逐級加載方式，對鋼筋施加荷載，指導學生如何使得鋼筋強化。首先未加荷載的鋼筋進行試驗，學生從中了解了鋼筋在拉伸過程中經歷了彈性階段、屈服階段、強化階段和頸縮階段四個階段，然后要求學生把一根鋼筋拉伸到強化階段的任何點后卸載，再對此鋼筋進行拉伸試驗，學生可以發現鋼筋的屈服點提高了。那么在實際工程中采用這種工藝會起到何種效果？通過現場實驗學生了解了鋼筋強化的過程及作用。另外，根據項目研究需要，為了提高鋼筋防銹能力，是在鋼筋強化前做防銹措施，還是在鋼筋強化后做防銹措施？把這些問題作為課后大作業，使學生進行充分討論。在探討的基礎上，授課教師對各種結果進行分析總結，最后確定具體的實驗方案。
4.試驗結果分析
在進行實驗課程教學改革后，學生研究性試驗結束，授課教師指導學生對實驗結果進行數據處理。分析結果對比《土木工程材料》教材的課堂教學的基本理論，從而可以進一步改革實驗教學內容，對實驗結果與實驗數據進行不同側面深入分析，比較各自的結果。通過分析比較可以提高學生對土木工程材料理解程度。
二、實踐過程中必須結合土木工程材料課程實驗教學
將工程實踐科研活動融入到土木工程材料實驗教學，必須做到以下幾點。
（一）學生參與科研項目與土木工程材料實驗課程要匹配
學生參與科研項目必須與土木工程材料實驗教學相匹配，二者要有機結合，只有在相應實驗課程的基礎上，融入相關的工程實踐科研活動，才能促使學生去沉下心思考問題。授課教師指導學生查閱相關資料，探索解決問題的方法，通過這一系列培養，學生的科研能力、實踐能力和創新能力會有大幅度提高。通過實踐，我們認為土木工程材料課程的培養模式，必須強調學生實踐能力的培養，而實踐能力不僅需要學生掌握土木工程材料的理論知識，而且更重要的是學生利用所學的土木工程材料理論知識在實踐過程中善于發現新的材料和新工藝。為了達到這一目標，授課教師在制訂課程培養方案時，相應縮短課程基礎理論課時，適當增加實踐教學環節課時，更重要的是要在實踐過程中注重授人以“漁”，注重授于學生解決工程實際問題的能力，指導學生自我更新知識的能力。
（二）學生參與的科研任務要與學生的能力相匹配
學生參與科研項目必須與學生的知識水平和能力相匹配，所布置的科研實驗不要使學生感到難度較大，無從入手，這樣的教學效果也難以達到預定教學計劃的目的。將工程實踐科研項目融入到土木工程材料實驗課程，授課教師在課外花更多精力進行指導，并提供試驗的場所和實驗條件，使學生從中受益。反之，如果授課教師所布置的科研實驗難度不大，就會使學生錯誤地認為科研實驗并不復雜，從而失去對科研實驗的興趣。因此，授課教師在制定土木工程材料實驗課的教學計劃時，必須注意科研實驗難度的`合理安排。土木工程材料課程的教學計劃改革主要是強調學生實踐能力的培養，但并不是弱化基本概念的學習。目標是強化學生實踐能力的培養，在增加實踐環節的同時適當地壓縮了課堂教學時間，但基本概念教學內容不減少。在土木工程材料課程教學計劃制定的同時，兼顧基礎理論課時和實踐訓練的教學課時，將理論教學與科研實驗互相融合、互相補充。為了達到這一目標，項目組將實踐教學課時從原先的30%提高到50%，課程考核實驗實踐占50%，期末考試50%。
（三）學生參與的科研活動要合理組織
教學與科研的性質畢竟不同，有時二者之間會有沖突，授課教師就要根據教學內容，合理地安排相應的科研實驗，使教學內容與工程實踐科研活動相協調，使學生參與到教師的科研實驗中來，以促進學生掌握課堂知識，并形成學生在掌握課堂知識的同時又提出新的科研實驗的良性循環。土木工程材料課程所培養的學生是面向各類設計院、施工企業、監理企業、建筑材料制造企業、造價咨詢企業，其必須具備解決工程實際問題的能力。本專業學生畢業后在從事道路、橋梁及建筑工程的設計、施工、監理及檢測過程中，必須具備土木工程材料基礎知識及工程實踐能力，因此，制定土木工程材料課程教學計劃時，應著重從培養學生運用理論知識解決實際問題的能力出發，使學生畢業后能盡快地適應企業的生產和施工節奏。為了達到這一目標，授課教師在講解基本概念時結合工程實例，并輔以教師的科研成果，如有一年輕教師應用“鋼筋在環境———應力耦合作用下的銹蝕特征及演化規律（51008276）”國家自然科學基金項目把鋼筋與混凝土二個實驗合一起，指導學生在實驗過程中了解鋼筋在銹蝕過程中對鋼筋混凝土性能的影響，鋼筋在銹蝕后受力截面減小、混凝土銹漲開裂，導致鋼筋和混凝土力學性能下降，從而把混凝土和鋼筋二種材料串在一起，讓學生能更深入地理解課堂理論與概念，而在教學過程中，年輕教師也由此積累教學經驗。
三、結語
筆者敘述了如何將工程實踐科研項目融入土木工程材料課程實驗教學改革實踐中，教學效果表明，在土木工程材料教學過程中，將授課教師工程實踐科研內容與實驗教學有機結合，指導學生參與授課教師工程實踐科研活動，學生不僅對課堂教學內容有了更深的理解，而且激發了學生對學習的興趣，提高了學生創新的欲望，達到了土木工程材料教學計劃的教學目標。
土木工程論文4
摘要：本文先對土木工程混凝土建筑加固的必要性進行分析，進而從增加截面面積、外包鋼以及預應力相關的加固技術基礎上，對土木工程混凝土建筑的加固技術進行詳細闡述。
關鍵詞：土木工程；混凝土；加固技術
1土木工程混凝土建筑加固的必要性
在房產經濟快速發展的情況下，我國的建筑行業也得到了很大的進步。隨著建筑項目建設的規模和數量不斷的擴大，土地資源也逐漸緊張。為了能夠滿足更多人的居住需要，建筑的樓層也逐漸增加。這些建筑會隨時間的流失而出現老化現象，這樣不但會對居住人員的財產安全進行影響，并且也會導致社會資源的浪費。導致建筑結構老化的原因大概有兩種，其一是建筑物的混凝土結構在經歷了長時間的風吹日曬后，在建筑中的一些木質結構上出現有腐蝕性微生物、細菌等，這樣就會導致木材鏤空，失去承載功能。其二是建筑物被超負荷的使用，進而導致了建筑的功能性和安全性逐漸下降。而在這種老化的情況下極易導致建筑物出現質量和安全問題，在嚴重的時候還會導致人員的傷亡。所以，我們在對建筑項目進行建設的時候，不但要在設計階段中做好規范的設計，同時還要對建筑物結構工程進行合理評估，要對建筑物的損傷情況進行掌握，并且通過有效的加固手段和技術對建筑物進行修復。通過這種方式，來讓建筑物達到一定的安全標準。有很多建筑出現了部分的問題，進行必要的修補和加固后仍舊可以使用，這樣可以節約大量的資金。這些建筑結構只是部分混凝土構件達到了一定的使用年限，或者是在使用過程中出現問題。在這種情況下就不需要整體推到重建，通過局部加固技術來延長整體工程的使用壽命，這樣不但能夠在一定程度上節省社會資源，還能夠對整個建筑物結構的穩定和安全進行保障。以此對居住人員的人身安全和財產安全進行保障，在此基礎上促使建筑行業的健康發展。
2土木工程混凝土建筑加固技術
混凝土結構加固補強技術有很多，進行直接加固的有加大截面面積、外包鋼加固以及預應力加固，同時還有增設支點以及支撐體系等相關的加固方式。以下就對加大截面、外包鋼等相關的加固技術進行重點闡述。
（1）加大截面面積加固技術。通過加大截面的尺寸來進行加固，是一種使用比較廣泛的技術，其主要是把混凝土澆注到建筑受彎和受到壓力的部分，通過這種方式提升截面的高度和面積，進而有效的提升構件正截面和斜截面的抗彎能力，并且有效的加強其抗壓力效果。在使用加大截面面積的加固技術時，要綜合建筑鋼筋長度、面積以及承受力的實際情況進行，其一般是使用在構件正截面中。比如澆注和建筑受拉區域相同的混凝土截面，或者是利用對新舊構件共同的作用，這些都能夠對建筑的使用情況進行改善，進而極大的提升建筑混凝土的承載力。這樣的加固技術在實施和操作的時候相對簡單，可以使用在建筑的梁、板以及墻等相關的混凝土結構加固中，但是施工時使用的時間比較長。
（2）外包鋼加固技術。這種技術使用一種以角鋼外包在構件四角的方式，在角鋼之間使用綴板進行連接和穩固。外包鋼加固技術一般使用在混凝土的柱、梁和腹桿的加固中。根據實際的施工方式，可以將外包鋼加固技術分成濕和干兩種方式。其中的濕式方式是指外包型鋼和構件之間使用乳膠水泥進行粘貼，或者是使用環氧樹脂化學進行灌漿的方式，以此將外包鋼和構件有效的連接在一起。在此基礎上讓型鋼和原始構件一同承受重力和壓力，將其使用在混凝土的加固中可以得到很好的效果。而干式外包鋼加固是指原始構件和外包鋼之間沒有進行任何的粘結，有時候會填入一些水泥砂漿，但是并不能夠保障結合面剪力和拉力之間有效傳遞，型鋼和原構件不能夠一起工作，只能夠單獨性承受壓力和重力，和濕式的外包鋼加固相比效果就要弱很多。外包鋼加固技術的施工很簡單，并且速度很快，施工的工作量相對較小，并且承受力也很可靠，可以使用在不允許加大原構件截面面積，但是又需要提升截面承載力的混凝土結構中。不過這個加固技術在實施的時候使用的鋼材量比較大，會提升加固的成本費用。
（3）預應力加固技術。預應力加固使用的是外加預應力鋼拉桿，還有則是使用撐桿對結構進行加固的方式。在實施的過程中是經過施加預應力的方式讓鋼拉桿或者是型鋼撐桿受力，對原始構件的'內部力量分布進行影響和改變，以此降低結構原始的應力水平，進而提升結構的承載能力。通過對預應力的使用能夠實現加固、卸載以及變化結構內力的三種效果。預應力在使用的過程中有很多優勢，后加拉桿或者是撐桿與原有結構可以一起工作，以此對后拉桿的應力滯后現象進行消除。同時體外配筋張拉預應力能夠增加正截面和斜截面的強度，并且也有效的提升剛度。這樣就能夠改善使用性能，進而得到很好的效果。預應力中出現的負彎矩能夠將部分的荷載彎矩進行抵消，以此對原始構件的撓度進行降低，對原始構件中的裂縫寬度進行縮小，甚至完全消除裂縫并使其閉合。
（4）增設支點的加固技術。增加支點加固主要是通過增設支撐點的方式減少結構計算跨度，對結構內力分布情況進行改變，并且有效的提升其承載能力。從這個技術的施工方式來看可以將其分成剛性支點和彈性支點兩種。剛性支點主要是應該支撐結構的軸心受壓或者是受拉把荷載直接轉移給基礎構件，因為支承結構軸向變形低于被加固結構的撓曲變形，這對被加固結構而言，其結構受力情況比較明確，并且能夠有效的將內力計算進行簡化。而彈性支點是經過支承結構受彎作用間接的對荷載進行傳遞，因為支承結構變形和被加固結構變形高度一致，所以內力分析就更加復雜。和這種彈性支點法相比，剛性支點加固的性能比較好。
3結束語
建筑在使用一段時間之后會出現一定的結構老化現象，進而對建筑的質量安全形成一定的影響。通過對混凝土建筑的加固，使用外包鋼加固以及預應力加固等相關技術，能夠對部分建筑構件的承載能力進行提升，以此保障建筑的安全使用。
參考文獻：
[1]張曼.土木工程中混凝土建筑加固技術分析[J].裝飾裝修天地,20xx(10).
[2]張文晶,賈雙.談土木工程中混凝土建筑加固技術[J].建筑工程技術與設計,20xx(24).
土木工程論文5
摘要：土木工程是個龐大的學科，但最主要的是建筑，建筑無論是在中國還是在國外，都有著悠久的歷史，長期的發展歷程。整個世界每天都在改變，而建筑也隨科學的進步而發展。力學的發現，材料的更新，不斷有更多的科學技術引入建筑中。以前只求一間有瓦蓋頂的房屋，現在追求舒適，不同的思想，不同的科學，推動了土木工程的發展，使其更加完美。
[關鍵詞]：土木工程；建筑；力學；材料。
土木工程的英文是Civil Engineering ,直譯是“民用工程”，它是建造各種工程的統稱。它的原意是與“軍事工程”相對應的。在英語中，歷史上土木工程、機械工程、電氣工程、化工工程都屬于Civil Engineering，因為它們都具有民用性。后來，隨著工程科學技術的發展，機械、電氣、化工都已逐漸形成獨立的科學，Civil Engineering就成為土木工程的專門名詞。至今，在英語中，Civil Engineering還包括水利工程、港口工程；而在我國，水利工程和港口工程也成為與土木工程十分密切的相對獨立分支。土木工程既指建設的對象，即建造在地上，地下，水中的工程設施，也指應用的材料設備和進行的勘測，設計施工，保養，維修等專業技術。
土木工程是一種與人們的衣、食、住、行有著密切關系的工程。其中與“住”的關系是直接的。因為，要解決“住”的問題必須建造各種類型的建筑物。而解決“行、食衣”的問題既有直接的一面，也有間接的一面。要“行”，必須建造鐵路、道路、橋梁；要“食”，必須打井取水、興修水利、進行農田灌溉、城市供水排水等，這是直接關系。而間接關系則不論做什么，制造汽車、輪船也好，紡紗、織布、制衣也好，乃至生產鋼鐵、發射衛星、開展科學研究活動都離不開建造各種建筑物、構筑物和修建各種工程設施。
土木工程隨著人類社會的進步而發展，至今已經演變成為大型綜合性的學科，它已經出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結構，給水排水工程，港口工程，水利工程，環境工程等學科。[1]
土木工程作為一個重要的基礎學科，有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，統一性。土木工程為國民經濟的發展和人民生活的改善提供了重要 的物質技術基礎，對眾多產業的振興發揮了促進作用，工程建設是形成固定資產的基本生產過程，因此，建筑業和房地產成為許多國家和地區的經濟支柱之一。
建筑工程就是興建房屋規劃，勘測，設計，施工的總稱。目的是為人類的生產和生活提供場所。
房屋好比一個人，它的規劃就像人生活的環境，是由規劃師負責的；它的布局和藝術處理相應于人的體形、容貌、氣質，是由建筑師負責的；它的結構好比人的骨骼和壽命，是由結構工程師負責的；它的給排水、供熱通風和電氣等設施就如人的器官、神經，是由設備工程師負責的。也像自然界完好地塑造人一樣，在城市我地區規劃基礎上建造房屋，是建設單位，勘察單位、設計單位的各種設計工程師和施工單位全面協調合作的過程。
結構說穿了，不過就是受力體的.反力與內部應力如何與外力達到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問題就是受力的問題。我們把解決 這個問題的學科稱為建筑力學。建筑力學有可以分為：靜力學，材料力學和結構力學三大力學體系。建筑力學是討論和研究建筑結構及構件在荷載和其他因素影響的 工作狀況，也就是建筑的強度，剛度，穩定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結構和構件會引起周圍的物體對它們的作用，同時物件本身受載荷作用而 產生變形，并且存在著被破壞的可能性，但是結構本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結構的承載能力的大小是與構件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質，工作條件和構造情況有關。而這些關系都可以由力學關系式通過計算而得以解決。
建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會生產力和科學技術的提高而逐步發展起來的。遠古時代，人類的住、行采用的是石塊和
樹木。公元前12～4世紀先后創制了瓦和磚，人類才有用人造材料做成的住房。17世紀有了生鐵和熟鐵以后，直到18世紀有了波特蘭水泥，才使后來的鋼筋混凝土工程得到蓬勃發展。如今各種高強度結構材料、新型裝飾材料和防水材料的開發，則和20世紀中期以來高分子有機材料在土木工程中的廣泛應用密切相關。在所有材料中，最為主要和最為大眾的是鋼材、混凝土、木材、砌體。近年來，采用兩種材料的優點，將它們組合在一起，做成的組合結構得到很快發展。現在的建筑中，工程質量的優劣通常與所采用材料的優劣，性能及使用的合理與否有直接的聯系，在滿足相同技術指標和質量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對工程的造價有直接的影響。[2]
在建筑過程中，建筑工程施工是和與建筑力學，建筑材料同樣重要的一個環節。建筑施工是將設計者的思想，意圖及構思轉化為現實的過程，從古代的穴居巢處到現在的摩天大樓，從農村的鄉間小道到城市的高架道路都需要通過“施工”的手段來實現。一個工程的施工包括許多工種工程，諸如土石方工程，深基坑支護工程，基礎工程，鋼筋混凝土結構工程，結構吊裝工程，防水工程，裝飾工程等，各個工種工程都有自己的規律，都需要根據不同的施工對象及施工環境條件采用相應的施工技術，在土建施工的同時，需要與有關的水電及其它設備組成一個整體，各工程之間合理的組織與協調，更好的發揮投資的效益。土木工程施工在發揮效益的同時，還要嚴格按照國家頒發的有關施工技術規范，從而進一步提高我國的施工水平，保證施工質量，降低工程成本。
任何建筑無不修建在地球表面的地層上，建筑的重量最后都會傳給地層，有地層來承受。支撐建筑的地層被統稱為地基，建筑物在地面以下并將上部 結構的自重與所承擔的載荷傳遞到地基上的構件或部分構件稱為基礎。地基，基礎和上部結構是建筑物的三個不可分割的部分。三者的功能不同，但在載荷的作用下， 它們彼此相關，是共同作用的整體。地基可分為天然地基和人工地基，基礎根據埋深分為深基礎和淺基礎。，基礎和地基的質量是保證建筑物的安全和正常使用的關 鍵所在，建筑物的地基在建筑物的載荷作用下既要保持整體的穩定性又要是地基產生的沉降在建筑物許可范圍內，而地基本身應有足夠的強度，剛度和耐久性，同時還要考慮修基礎的方法和必要的擋土擋水及相關措施。 [3]
隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對自己所處的建筑空間已經不僅僅單純從數量上提出更高的要求，而且從質量上也提車了更高的要求，要求環境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對建筑進行必要的裝修。如果說建筑主體工程構成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機體，最終以豐富的，完善的面貌出現在人們的面前，最佳的建筑應該充分體現各種裝飾材料的有關特性，結合現有的施工技術，最有效的手法，來達到構思所要表達的效果。建筑裝 修要考慮建筑空間的使用要求，保護主體機構免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術和經濟的可行性等。房屋建筑發展的同時，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長足的發展。
總的來說土木工程是一門古老的學科，它已經取得了巨大的成就，未來的土木工程將在人們的生活中占據更重要的地位。地球環境的日益惡化，人口的不斷增加，人們為了爭取生存，為了爭取更舒適的生存環境，必將更加重視土木工程。在不久的將來，一些重大項目將會陸續興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大洋的
橋梁，更加方便的交通將不是夢想。科技的發展，以及地球不斷惡化的環境必將促使土木工程向太空和海洋發展，為人類提供更廣闊的生存空間。近年來，工程 材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來，傳統材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問世，尤其是化學合成材料將推動建筑走向更高點。同時，設計方法的精確化，設計工作的自動化，信息和智能化技術的全面引入，將會是人們有一個更加舒適的居住環境。一句話，理論的發展，新材料的出現，計算機的應用，高新技術的引入等都將使土木工程有一個新的飛躍。
這是一門需要心平氣和和極大的耐心和細心的專業。因為成千上萬，甚至幾十萬根線條要把建筑物的每一處結構清楚的反映出來。沒有一個平和的心態，做什么事情都只是浮在表面上，對任何一幢建筑的結構，對要從事的事業便不可能有一個清晰、準確和深刻的認識，這自然是不行的。從事這個行業，可能沒有挑燈夜戰的勇氣，沒有不達目的不罷休的精神，只會被同行所淘汰。
這是一個需要責任感和愛心的行業。要有一顆負責的心——我一人之命在我手，千萬人之命在我手。既然選擇了土木，就應該踏踏實實的肩負起這個責任。
最后，這是一個不斷追求完美的行業。金字塔，壯觀吧；長城，雄偉吧......但如果沒有一代又一代人的不斷追求，今天的我們或許還用那種最古老的辦法來造這同樣的建筑。設計一幢建筑的結構是很繁，但是這都是經歷了數個世紀的滌蕩，經過不斷的積累，不斷改良，不斷創新所得到的。而且這樣的追求，絕不局限于過去。試想，如果設計一幢建筑能夠像計算一加一等于二一樣簡單而易于掌握，那何了而不為呢？因此，土木工程師總是在不斷的求索中。一個最簡單的結構，最少的耗費，最大的功用。選擇土木，選擇了一條踏實勤奮，不斷創新，追求完美的道路。
參考文獻：
[1]羅福午主編.土木工程（專業）概論.武漢.武漢理工大學出版社.20xx年
[2]王福川，宮米貴主編.建筑工程材料.北京.科學技術文獻出版社.20xx
[3]江見鯨，葉志明主編.土木工程概論.北京.高等教育出版社.1992年
土木工程論文6
摘要：力學是人類在長期的實踐和研究中發現并證實的，具有極強的實用價值。建筑的發展與力學存在密不可分的聯系，土木工程中也廣泛應用到力學知識，隨著現代土木工程的發展，力學的應用更加深入和廣泛，同時迎來了新的發展。本文介紹了力學的基本內容，并且對力學在土木工程中的應用和發展進行了探討。
關鍵詞：力學；土木工程；應用；發展
土木工程在人類的發展歷史上發揮著重要作用，而力學理論是所有建筑的構造基礎，也是建筑施工中必須要考慮的因素。同時，力學與土木工程也是相互促進的關系，力學理論的進步能夠進一步提高土木工程中技術應用的科學性，提高施工質量與效率，土木工程中遇到的難題也促使力學做出突破，乃至提出新的力學理論。
1力學的基本內容
力學是屬于物理學的一門學科，同時也是一門獨立的基礎性學科。力學的主要研究對象是物體間的相互作用，當一個物體受到力的作用時，必然有另一物體在施加這種作用，稱為受力物體和施力物體，力學主要內容是力的分解、合成與平衡。目前，力主要有兩種分類方法，根據力的性質，可以分為重力、摩擦力、電磁力等；根據力的效果，可以分為壓力，支持力、阻力等。力學發展來源于生活，力學的定理和規律是科學家在生活實踐中發現并證實的，因此，在實際生活中，我們可以應用力學的原理和方法來解決問題，土木工程建設中，力學就被廣泛應用并發揮著重要作用。
2力學在土木工程中的具體應用
2.1壓力在土木工程中的應用
力學基本知識就能為土木工程提供科學的理論支持，如壓力、摩擦力等，由于壓力相關知識是土木工程施工的理論基礎之一，也就稱為了現代土木工程施工中關注的重點。土木工程施工過程中，工程的材料、建設寬度、廣度等都受物體最大承受壓力水平的影響，壓力的有效運用可以很好的提高土木工程建筑的穩定性，比如，橋梁施工中，需要重點參考橋梁和橋墩的受壓情況，保證橋梁具有足夠的承載能力。此外，工程驗收人員在進行質量檢測時，需要測量建筑中與承壓相關的`數據。因此，壓力不僅是土木工程的施工參考數據，還是工程質量的檢測指標。
2.2摩擦力在土木工程中的應用
在土木工程中，摩擦力相關知識也被廣泛應用。首先，材料起吊運輸時，一般通過采用滑輪來對力的方向作出調整，將原有阻力轉化為材料運輸的動力；其次，通過增加土木工程部件連接部位的接觸面，增強接觸面的受壓能力，通過摩擦力和重力的共同作用，使土木工程更加穩定，摩擦力的有效應用不僅可以提高建筑的穩定性，還能夠大大降低技術成本，提高土木工程施工技術水平。
2.3重力在土木工程中的應用
重力是力學在土木工程中最主要的應用，工具為物理學中與重力有關的運算公式，實現對不同材料和不同施工階段的力的作用分析，在施工之前就能夠測試施工實際效果，及時發現施工過程中可能會出現的問題，提高了預見性；此外，在材料采購時，就要將材料的重力因素考慮在內，進一步提高土木工程建筑的穩定性。重力等因素的綜合應用，可以充分發揮力學在土木工程中的作用，提高工程質量和施工效率。比如，在土木工程材料運輸中，可以利用重力和反作用力，調節使工作有用功率與無用功率的關系。
2.4合力作用在土木工程中的應用
能量守恒定律在土木工程施工中也發揮著重要作用，這也是對力學進行合理和綜合應用的體現，也就是說，不同的力形成的合力在土木工程中也被廣泛應用，通過不同力的疊加可以更好的提高效率和穩定性。比如，通過杠桿原理可以將材料本身具有的重力轉化成可直接利用的動力。此外，各種力在同一部件上的相互平衡和相互制約也使土木工程的整體結構更加穩定。
3力學在土木工程中的發展
力學在土木工程中的發展，主要體現在兩者融合形成了建筑力學理論，并在建筑施工中得到廣泛應用。
3.1理論力學
建筑理論力學是一門專門研究物體運動規律的學科，是一般力學的基礎，包括靜力學、動力學和運動學。靜力學主要研究受力物體達到平衡時所受各種作用力應滿足的條件，還研究物體受力分析方法和力系的簡化；動力學主要研究物體的機械運動與所受作用力之間的關系；運動學主要從幾何角度研究物體運動，而不研究物體的運動原因。
3.2固體力學
固體力學是力學中主要研究固體機械性質的學科，具體研究固體介質在外力、形變和溫度作用下的表現，包括材料力學、彈性力學和塑性力學。比如，單個桿件是材料力學的主要研究對象，將其看著均勻、連續、各向同性的可變性固體，涉及到桿件的拉、彎、壓、扭、剪等特征，以及剛度、強度、穩定性計算，包括力的分解、合成與平衡等。隨著計算機技術的發展，固體力學在土木工程的設計中，圍觀模擬方法、復雜結構仿真等內容得到進一步發展和應用。
3.3流體力學
流體力學主要研究流體流動和平衡時的機械運動規律，以及在工程實際中的應用，包括物理浮力定律和附體穩定性液體平衡理論等，研究的對象是流體，包括氣體和液體。流體力學是在生產實踐中逐漸發展起來的，比如我國秦朝時的都江堰、古羅馬的大型供水管道系統等，都是流體力學在土木工程中成功應用的案例。隨著對流體的進一步研究和應用，如開采石油、天然氣等，流體力學也不斷的完善，獲得了新的發展。
4結語
綜上所述，將力學知識充分應用到土木工程中，是新形勢下進行技術創新，加強技術運用的要求。隨著我國土木工程的快速發展，力學應用已經具有較高水平，要進一步提高施工技術水平，還需要不斷發展力學理論，研究力的綜合應用。
參考文獻
[1]袁沁琳.新形勢下力學在土木工程中的應用分析[J].科技風,20xx(22):97.
[2]陳熙坤.力學與土木工程簡述[J].科技風.20xx(22):94.
[3]李永剛.力學在土木工程中的應用[J].建材與裝飾,20xx(1):195.
土木工程論文7
建筑工程材料質量直接影響著整個建筑工程的質量，是保障人民群眾生命財產安全的基礎。因此，必須切實提高建筑工程的質量，強化建筑工程材料質量檢測工作，推進與之相關的檢測標準、規范的建立和完善，相關單位和部門也需互相配合，共同努力。只有這樣才能有效提升建筑工程材料的檢測過程的工作水平和檢測水平，使檢測結果更為準確，為建筑工程整體質量提供保障。
一、 建筑鋼結構材料檢測概況
1. 1 鋼結構材料的性能
鋼結構材料本身具有基本的高強度、
可塑性、冷脆破壞性和可焊性等性能,這是從鋼材結構的性能來說。但是從材料性質的單項指標來看，并不能代表和包括其全部特點。建筑材料的性能評判還應當采集一定的數據作為參考依據:如鋼結構材料的生產時間年限、鋼結構材料所供有的技術條件和產品說明書、技術指標、極限強度、屈服強度、受拉的延伸率、反復彎曲等等。鋼結構建筑龐大的市場和鋼結構本身所具有的性能優勢，使得其在我國的建筑工程上必然有著強大的生命力。鋼結構體系，由于其施工工期短，工業化程度高，無污染，無建筑垃圾，是我國建筑市場的發展趨勢。進一步而言，隨著鋼結構的深度發展，鋼結構體系必然會在多層民用建筑中推廣使用。
2 水泥材料的性能
水泥產品是建筑工程建設的重要原材料之一，在城市的建設中發揮著極其重要的組件性作用，水泥產品質量的好壞直接影響著建筑工程基礎的載體質量，同時也就間接地關系著人們的生命財產安全。為了確保水泥的施工性能，水泥的調和水通常都會比水泥水化所需水量多 1 倍 ～2 倍，這部分多出來的水分會在水泥的輸送和硬化過程中積聚在集料、鋼筋的下表面或者是滲透到混凝土的表面，這就是水泥的泌水性，水泥的泌水性越大，則構件的抗凍、抗滲以及耐蝕性就越差。水泥的保水性指的是當水泥漿體在靜止時不會析出的水分，但當水泥漿體處于振蕩、真空以及吸水板等條件下時便會放出水分。而抗滲性指的是構件抵抗水滲透的作用，水灰比越大，則抗滲性能就越差。
1. 3 砂的性能
砂的細度模數反映了其所有顆粒的精細程度，砂的細度模數并不完全反映級配情況，在配制混凝土時要同時考慮砂的細度模數以及級配情況;對于高強度混凝土應該選用中砂，細度模數大概為 2. 9 ～2. 6。砂的堅固性，對于有抗沖擊、耐磨以及抗疲勞要求的混凝土用砂，或者是經常處于水位變化以及有腐蝕介質作用的地下結構所使用的混凝土砂，其循環以后的損失率不應該超過8% 。砂中雜質的最大含量，對于具有抗滲、抗凍或其他特殊要求的混凝土用砂，其總的含泥量不可以超過 3%，泥塊的含量不可以超過 1%，云母的含量不可以大于 1%。如果砂中含有硫化物或者硫酸鹽，那就應該進行混凝土的耐久性測試，滿足要求以后方能使用。
1. 4 碎石的性能
在土木工程當中，碎石是一種非常重要的建筑材料，它具有孔隙率大、強度高以及滲透性強等特點，在建設工程當中多用于支撐上部構造以及提高地基強度，同時還可以排出地下水，減少地下水對建筑構造的危害。碎石的密實度，其數值的大小不能僅用孔隙比來衡量，顆粒形狀、大小以及不均勻系數不同的兩組碎石，盡管其孔隙比完全相等，但其密實度卻相差很大，所以應該按相對密度指標來表示其密實狀態。在進行碎石的滲透以及相對密度試驗時應該要考慮這些問題，從而研究夯實對碎石的滲透性能和體積的變化影響，為碎石盲溝、碎石滲井、碎石滲溝以及其他工程的設計和施工提供依據。
二、建筑鋼結構材料檢測標準與方法
2.1建筑鋼結構材料檢測方法
針對國家強制性的法律性的鋼結構材料檢測標準，鋼材料的檢測方法有以下幾種:鋼結構材料在性能上的檢測。首先，鋼結構材料在其強度性能上的檢測:調整試驗機測力度盤的指針，然后對準 0 點，并撥動副指針，致使其與主指針重合;將試件固定在試驗機夾頭內，啟動試驗機進行拉伸;拉伸過程中，測力度盤的指針停止轉動時的恒定荷載，或不計初始瞬時效應時的最小荷載，即為所測的屈服點荷載;向試件不斷加力直到拉斷為止，讀出測力度盤最大荷載，即為抗拉極限荷載。強度高的'構件較安全，而且高強度的鋼筋對建筑物的承載力也非常強大。其次，在鋼筋的延展性能上。鋼筋的變形程度是其延展性能的主要體現，與強度性能占有同等重要的地位。往年的建筑工程事故調查數據表明:因為鋼筋材料的延展性不夠，導致建筑物的斷裂從而造成了建筑事故。其主要檢測方法是:將已拉斷試件的兩端在斷裂處對齊，盡量使其軸線位于一條直線上;若由于拉斷處各種原因形成縫隙，則此縫隙應計入試件拉斷后的標距部分長度內;若拉斷處與最近的標距端點的距離大于 1/3 時，就用卡尺直接量出被拉長的標距長度(毫米);若試件在標距端點上或標距處斷裂，則試驗結果無效，應重新試驗。最后，鋼材料在彎曲性能上的檢測。鋼材料力學性能的穩定性也主要體現在鋼筋的彎曲性能上。所以彎曲試驗是檢測鋼材料彎曲性的主要試驗檢測法。冷彎試驗是將鋼筋試樣在規定直徑的彎心上彎到 90°或 180°，進而檢查試樣有沒出現裂縫、鱗落、斷裂等現象。這不僅可以檢測鋼筋原材料質量，還能檢測鋼筋焊接接頭質量。
2.2 水泥材料的檢測方法
在對樣品進行篩析之前，應該首先將負壓篩放于圓柱體篩座之上，并且還要蓋上篩蓋，再接上物理電源，同時還要認真地檢查電子控制系統，把負壓調節在 4 000 Pa ～6 000 Pa 的額定范圍內。然后準確地取出樣品，把它放入負壓篩中，再把蓋子蓋上，然后置于篩座之上，開動篩析儀，使之運轉 2 min，在此期間，如果需要中途添加試樣，那就應該把已經準備好的試樣附著于篩蓋之上，并且輕輕地敲擊幾下，讓試樣完全落于負壓篩之中。等到篩選完以后，再利用天平稱量剩下的試樣。
2.3砂的檢測方法
稱取烘干的試樣 500 g(特細的砂可以稱 250 g)，然后將其放于按照篩孔大小排列的套篩的最上面一只篩上，再把套篩裝于搖篩機內固定，篩 10 min，然后把套篩取出，再按照篩孔從大到小的順序，在潔凈的淺盤上進行手篩，直到每分鐘所篩出來的量低于試樣總量的0.1%為止，然后通過顆粒并入到下一只篩中，并與下一只篩里的試樣一并手篩，按照順序進行，直到全部篩完為止。
2.4碎石的檢測方法
按照相關規定進行取樣，并且把試樣縮分為略大于表 1 所規定的數量，風干或者烘干以后備用。
稱取表1 所規定的試樣一份，注意要精確到1 g。把試樣倒入到按照孔徑大小由上往下組合的套篩中，再進行篩分。把套篩裝于搖篩機，搖 10 min，把套篩取下，按照篩孔的大小順序進行手篩，直到每分鐘通過的量不超過試樣總量的0.1%為止，把通過的試樣放入下一號篩之中，并跟下一號篩中的試樣一起進行過篩，直至各篩完全篩完為止。
三、結語
努力提高建筑材料的檢測技術水平，是確保建筑工程質量的重要手段。建筑材料質地的好壞直接影響了建筑工程質量的優劣。所以說建筑材料的性能、質量與建筑工程的質量、效率是一脈相承的。加強建筑材料檢測體系的管理力度，是我們建筑工程在提高工程質量上的重要保證。
土木工程論文8
工程管理專業培養具備管理學、經濟學、土木工程技術和相關法律法規的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。根據工程管理專業的培養目標，其課程體系可分類為技術、經濟、管理、法規等四個系列課程。在專業人才培養中，專業課程是由淺入深，從入門到精通，由多門課程組成的聯系緊密的一個系列。各門課程除了具有自身明確的教學目標和任務分工外，各課程之間具有嚴密的內容銜接繼承性和一定的系統性。進行單獨課程的課程建設，一般存在重局部、輕整體，重分析、輕綜合的問題，不一定等于整體的優化。因此，根據工程管理專業的人才培養目標，加強對工程管理人才培養方案中有一定的學科相關性、知識完整性、內容繼承性、結構相對獨立性的課程集成模塊及系列課程的建設具有必要性。
1.管理類專業鏈群的建設背景
工程管理、工商管理、會計學、信息管理與信息系統專業同屬于管理學門類，本科專業人才培養中具有許多共性，各專業培養方案之間也存在相互交叉、相互支撐關系，具備形成管理類專業鏈群的基礎。但是由于各專業發展的歷史沿革比較復雜，專業建設也存在參差不齊、年輕教師教學經驗不足、教學資源緊缺與重復建設的現象。因此，以土木工程管理為特色的管理類專業鏈群的統籌規劃與研究，是一個迫切需要解決的問題
2管理類專業鏈群建設的目標與方案
本文以“資源共享、集約高效”為指導思想，深化管理類專業建設為內涵，建設目標包括:
(1)以管理類專業平臺課程和課程群建設為核心，整合課程建設資源，優化各專業人才培養方案，為提高人才培養質量夯實基礎;
(2)圍繞管理類專業鏈群開展教學團隊建設，打造教育理念先進、質量意識強、教學水平高、結構合理的師資隊伍，為管理類專業鏈群的發展提供人力資源保障;
(3)通過管理類專業可共享資源的實驗室建設，創新實踐教學方式，結合拓展訓練等素質教育，開展多樣化實習實訓，促進管理類專業鏈群人才培養模式改革與創新;
(4)研究管理類專業鏈群的內在規律與聯系，形成以土木工程管理為特色、涵蓋工商管理、會計學、信息管理與信息系統專業的相互交叉、相互支撐、資源共享、共同發展的管理類專業鏈群體系。
管理類專業鏈群建設方案，包括管理類專業鏈群平臺課程建設和專業課程群建設、教學團隊建設、學生創新能力與素質培養、管理類專業鏈群建設四個。
平臺課程與課程群建設是專業鏈群建設的基礎，教學團隊建設是專業鏈群建設的師資保障，學生創新能力與素質培養是專業鏈群建設的應用實踐，管理類專業鏈群建設則是以上各理論與實踐的總括和提升。
3管理類專業鏈群的課程設置
以現代高等教育理論和系統科學方法，對各專業培養目標中知識領域與能力培養的要求進行深入研究，分析其共性與特性及相互關系，是平臺課程與專業課程群建設的起點。
工程管理專業培養目標要求學生掌握管理學、經濟學的基本理論與方法，掌握相關的法律、法規，掌握土木工程技術知識，掌握工程項目管理、工程造價管理的基本理論與方法，熟悉企業管理的內容與方法，房地產開發與經營管理的基本理論與方法，工程項目管理、工程造價管理中相關專門工作的理論與知識，有關工程管理軟件的應用，具備綜合運用上述各知識從事工程建設項目全過程的投資、進度、質量控制及合同管理、信息管理和組織協調能力。
工商管理專業培養目標要求學生掌握經濟、管理、法律及工商企業經營管理理論，熟悉市場營銷、人力資源管理、企業戰略管理和財務管理等專業知識，了解必要的房地產開發經營與建筑工程技術知識，具備應用現代管理方法分析并解決企業運營實際問題的基本能力。
會計學專業培養目標要求學生掌握會計核算、成本核算、財務管理、財務分析、審計等的基本理論知識與基本技能，熟悉經濟、管理、法律的理論知識與技能，了解土木建筑工程技術的理論知識與技能，具備外語、計算機的應用能力和綜合運用專業知識分析問題、解決問題的能力。
信息管理與信息系統專業培養目標要求學生掌握信息管理理論、系統優化理論、計算機科學技方知識，熟悉程序設計語言、算法與數據結構、操作系統以及軟件設計方法及土木工程的基本理論、基本知識與基本技能，具備信息系統分析與設計、信息組織與管理等能力。
3. 1課程建設理論研究
歸納總結平臺課程的屬性，深入研究平臺課程與課程群建設之間的關系，以及平臺課程與課程群建設對于實現人才培養目標之間的關系，為管理類專業平臺課程與課程群系統構建和應用實踐提供指導思想和理論支撐。
3.2平臺課程體系構建
本文涵蓋的工程管理、工商管理、會計學、信息管理與信息系統專業同屬于管理學門類。從各專業的培養目標分析，除了以數學、外語、計算機和信息技術、人文社科等知識作為公共基礎課程支撐本科人才培養之外，各專業在經濟、管理、法規等領域具有共性的專業基礎知識要求，應作為專業鏈群平臺課程體系的建設內容，包括管理學、經濟學、經濟法、統計學、會計學等專業基礎課程，為各專業人才培養打下“寬口徑、厚基礎”的根基。
專業鏈群平臺課程體系的構建需要統籌制定平臺課程體系建設規劃，更新和完善平臺課程教學指導性文件，深化平臺課程教學方法的研究與改革。平臺課程體系的建設對于教學資源的充分利用，教師團隊的溝通交流和教學經驗的不斷積累，促進人才培養模式改革創新具有非常重要的作用。
3. 3專業課程群建設
管理類專業鏈群涵蓋的各個專業具有各專業特定的培養目標與規格，因此，還需通過專業課程群建設，滿足人才培養所需專業知識和技能。專業課程群建設應遵循以下原則:具有內在緊密聯系的課程形成不同方向的課程群，課程群內各門課程之間教學內容適當銜接但不能過多重復;課程群之間相互支撐和補充，以各專業人才培養目標和培養規格為指導，多個課程群建設形成相互補充，全學生專業技能培養的需要;各專業課程群建設還應兼顧專業鏈群中其他專業共同發展的需要，能夠為其他專業提供更多的選修課程，開闊學生專業知識領域，并有助于創新能力的培養。
例如，工程管理專業圍繞“工程項目管理”、“投資與工程造價管理”和“房地產開發與經營”三個專業方向，跟蹤工程管理前沿和職業資格需求，可形成“工程項目管理”、“工程造價管理”、“房地產開發與經營”和“專業軟件應用”四個專業課程群。與此同時，這些課程群中如建筑工程概論、工程項目管理、工程估價、工程合同管理、房地產開發與經營、房地產估價、建筑企業管理等課程也能成為其他管理類專業的選修課程，拓寬工商管理、會計學、信息管理等專業的學生而向土木工程建設技術或行業領域的相關知識。
工商管理專業除了核心課程群之外，借助工程管理、會計學、信息管理等專業的支撐，形成行業而向的課程群，有效地將工商管理理論與學生的職業遷移密切結合，形成土木工商管理專業的特色。同時，工商管理專業多門經、管、法課程則能夠為專業鏈群提供廣泛的平臺課程支撐。
會計學和信息管理專業也同樣可以通過相互交叉和相互支撐，構建既能夠滿足本專業人才培養需要、又能夠為其他專業提供支撐的平臺課程和專業課程群體系
4管理類專業鏈群教學團隊的建設
課程建設離不開教學團隊的建設。招生規模的不斷擴大，導致教師資源緊缺。近年來，高校引進和自主培養的師資力量以中年輕教師居多。由于青年教師教學經驗不足，各專業內部不同年齡和學科背景的教師之間缺乏交流，各專業間的教師之間更缺乏交流，造成課程教學與實現專業培養目標之間的脫節，以及師生之間的互動少，不能滿足提高教學質量的要求。因此，打破原有專業界限，圍繞專業鏈群開展教學團隊的建設，促進年齡不同、學科背景不同、學緣結構不同的教學團隊成員進行廣泛的溝通和交流，為管理類專業鏈群共同發展做好人力資源保障。
(1)立足提高團隊教學質量，深化教育教學改革理念。教學質量提高是團隊建設的首要目標，為此，要不斷深化教育教學理念改革，加強教學法研究，不斷探索新的教學手段，積極開展互動式、啟發式和體驗式教學模式。瞄準工程管理發展前沿，而向經濟社會發展需求，借鑒國內外課程改革成果，充分利用現代數字化技術提高課件制作的質量，更新完善教學內容，優化課程設置，形成具有鮮明特色的核心課程群。
努力加強系列課程教材建設工作，擴大精品課程及高水平自編教材的數量與覆蓋而;注重協同開發，促進開放共享，形成與人才培養目標、人才培養方案和創新人才培養模式相適應的優質教學資源，不斷提高教研成果水平。
(2)促進教師團隊互動，不斷積累教學經驗，提高教學水平。圍繞專業鏈群建設加強不同專業、不同學緣、不同年齡的教師之間的互動交流，進一步加強教師培養工作，提高團隊整體實踐能力、創新意識和教學水平。堅持實行教學帶頭人負責制，充分發揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
(3)健全團隊成長機制和激勵機制、加強中青年教師培訓。堅持開放式師資培養模式，培養與引進相結合，將專業教師社會實踐經歷與職稱評審、崗位聘任掛鉤，鼓勵教師參加國家注冊執業資格認證，定期選派優秀教師赴國內外知名院校進修、交流，形成工程實踐、交流培訓、合作講學、兼職任教等形式多樣的教師成長與校企合作長效機制，不斷提高團隊在自身專業領域內的影響，努力打造“精品”師資隊伍。
5管理類專業鏈群學生的創新能力與素質
培養
為加強學生創新能力與素質培養，深化實踐性
教學環節改革。開展實踐性教學是人才培養過程中不可或缺的環節，對學生理論聯系實際，獨立分析和解決實際問題的'能力培養至關重要，也對課堂教學具有效果反饋的作用。實踐教學也是教師科研與教學相結合的過程，既能發揮師生互動、教學相長的作用，又能培養和鍛煉教師隊伍的業務能力。根據管理類專業鏈群建設的特點，對鏈群中各專業涉及的實踐性教學環節進行綜合分析與統籌建設。
5. 1專業技能訓練
為提高專業技能訓練的水平，本著校內外實習基地共同建設的原則，開展實驗室建設和實習基地建設，既滿足工程管理領域信息化發展對專業人才培養的需求，又要量力而行并遵循資源共享提高效率的原則逐步實施。
BIM是繼LAD技術之后建筑行業信息化最重要的應用型新技術，是建筑行業轉型升級的重要支撐力量。培養具有BIM技術應用與開發能力的工程管理與信息技術復合型專業人才，符合高校服務社會經濟發展需求的總體目標，為教師開展科研與教學相結合的活動提供條件，為教師帶領學生團隊開展SSRT訓練、參與學生創新創業大賽等實習實訓提供良好的環境保障。
ERP是信息時代企業管理信息系統發展的新技術，也是計算機技術和IT技術的發展對企業供應鏈管理系統帶來的變革。ERP集成企業管理中各類信息—物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財務資源管理(財流)、信息資源管理(信息流)，提高管理決策效率和效益。培養具備先進管理技術和應用能力的高級管理專業人才，也是管理類專業鏈群建設的目標和任務。因此，ERP實驗室的建設應在有限的物理空間里統籌教學資源，創建集約、柔性特征的綜合實驗室的發展思路的基礎上，系統整合原有資源，為管理類專業鏈群中各專業的實踐教學、實習實訓提供更加豐富的實驗教學與科學研究手段，為學生提供更為豐富的模擬實戰空間。開設ERP經營模擬、企業經營決策模擬、管理學、企業戰略管理、人力資源管理、市場營銷等實驗課程，并承擔創業訓練、“挑戰杯”、“商道”等管理競爭模擬賽事的訓練活動。
5.2創新能力培養
在加強專業技能訓練的同時，配合第二課堂教育開展多樣化的實習實訓，如大學生科研創新能力訓練(SSRT)、大學生創新創業競賽、以及各類專業技能大賽等，多方位綜合培養學生的創新能力，促進人才培養模式的改革與創新。
5. 3綜合素質提高
良好的綜合素質是大學生培養的重要內容，而對不斷提高的人才質量需求，通過拓展訓練、社會調查、農村支教等豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質，以及快速適應工作崗位和社會生活的能力。
6結語
以土木工程管理為特色的管理類專業鏈群，在工程管理專業教學中將極大可能的起到舉足輕重的作用。值得關注的是，與其他課程一樣，以土木工程管理為特色的管理類專業鏈群具有時效性，且時效更短，工程管理隨著相關學科的發展而發展，必須根據學科發展和教學實踐而完善，始終標示著學科發展方向和動態，發揮好龍頭作用，其良性發展無疑將極大促進工程管理專業和相關學科的可持續發展。
土木工程論文9
1土木工程建設過程中常見難題
1.1土木工程建設過程中法人制度無法落實的難題
現今，我國很多項目工程的法人制度無法落實。伴隨著土木工程建設施工運行及投資方的多元化，一些土木工程企業的法人制度其運行是以項目管理、建設籌資、運行及貸款償還為統一部門管理的，還有的土木工程企業的法人制度其運行是由不同的部門對項目管理、建設籌資、運行及貸款償還進行管理的。再加之我國部分國有土木工程企業的管理人員多為上支下派，無法長時間在同一單位工作，很多人員都是今天在這個企業上班，第二天也許就調走了。類似上述這種短時間工作的模式并不利于土木工程建設的穩定、長期發展，同時也為土木工程建設項目的管理工作造成了一些困難。
1.2土木工程建設過程中工程質量責任落實不明確
土木工程中責任同設計質量的聯系不緊密也是土木工程建設過程中管理工作存在的一項常見難題。這樣很容易導致施工企業的工程設計一成不變，不管施工現場情況如何都不會對設計內容進行調整等。例如：因為一些區域需要增添工程項目，亦或是地質勘測不精準等，導致設計同實際施工不相符，那么，設計應相應的增添內容，同時也需要施工企業事先列入包干工作中。然而，這并不是土木工程施工企業在運行管理中能夠控制的，就很可能導致在項目施工過程中，施工企業為了確保企業經濟收益而偷工減料，拆東補西，影響土木工程整體施工質量。
1.3土木工程建設過程中合同的不標準
土木工程建設過程中，關于合同不標準的內容主要包含以下兩方面：①對于合同中的甲方企業來講，一些合同中的條款缺乏公平性。當前，在全球上，普遍應用的合同條款是以國際工程師咨詢聯合會中專業人士們共同編制的土木工程建設施工標準合同。早年期間，我國主要將其應用于對外投資的工程項目中，近些年，主要將其應用于大型的水利水電項目建設中。這款合同中對雙方都有明確的要求，在進行項目招標時，假如沒有應用合同中的條款，就算款項如何周密，施工企業都會將其認為是甲方擬定的合同，就很可能導致施工企業委曲求全，合同實施過程中無法獲取應得的利益，進行建設管理時就較為困難；②對于合同中的施工企業來講，一些施工企業沒有良好的信譽，投標時提出的承諾無法兌現，對土木工程建設管理的質量及成果造成直接影響。
1.4土木工程建設過程中質量監管力度不強
土木工程建設過程中存在質量監管力度不強，監管范圍較窄等常見難題。就應對項目的設計、施工、審查等各個環節進行周密的監管。但是，在現實生活中，我國當前的土木工程監管一般都側重于項目的資金投入，再加之監管人員自身責任心不強，職業素養較低，缺乏工作經驗，對監管標準掌握不全面等問題，就導致土木工程的監管包含很多不足之處，偷工減料項目經常出現，為人們的生命安全及社會的穩定團結造成極大的隱患。
2土木工程建設過程中常見難題的處理對策
2.1明確劃分土木工程管理工作的責任
在土木工程建設過程中，明確劃分責任是保證工程質量的重要方法之一。伴隨著社會經濟的飛速提升，土木工程的建設范圍逐漸增大，項目種類也越來越多，建設管理及合同管理也越來越困難。因此，就應將管理的'責任劃分到每一個企業或人員上，將以往管理的盲區補實，確保員工各司其職，分工明確，保證項目工程質量。在土木工程建設管理工作中，其管理的因素的多樣性的，重點也各不相同，因此，就應將項目成本的核算及管理的責任作為管理的核心內容。責任落實的程度同管理的成果間存在密切的關聯。
2.2增強土木工程建設過程中現場的管理力度
從施工現場的管理力度就能夠反映出整體土木工程項目的管理水平。應利用完善的管理條例及制度對施工人員及管理人員進行約束，做到公平、公正、公開，進而降低管理問題出現的幾率。應不斷完善土木工程施工的技術及方法，轉變施工場地的環境質量，關注施工人員的日常生活。土木工程的建設管理還應將“文明施工”的觀念落實到員工的心中，對場地中的“亂、臟、差”等情況進行治理。工程的監管人員應認真做好本職工作，發現不符合標準的項目施工應及時制止，盡快整頓，創建一個設施完好、環境潔凈、施工有序、管理嚴明的現場環境。另外，還應注意對安全的管理及控制，成立安全管理隊伍，向施工人員宣傳安全的重要性。同時，企業也應定期進行安全培訓、演習，樹立員工安全施工的意識，確保項目施工及質量的安全。
2.3增強對土木工程建設過程中資金的管理
當前，隨著土木工程市場競爭性的逐漸增強，對于施工企業來講，增加企業經濟收益，使利潤最大化就成為了所要發展的方向。所以，應以科學觀念為基礎，對資金投入進行管理，從而縮減施工成本，增加企業收益。土木工程的管理人員應以土木工程的實際狀況為基礎，創建全面的管理系統，提升企業經濟收益，縮減項目資金投入，更好的保證企業的市場競爭力。
3總結
總而言之，建筑行業是我國經濟發展的支柱性產業，土木工程的建設同國民生計存在密切關聯。因此，在土木工程建設過程中，應完善管理制度，提高監管力度，從而保證施工質量。所以，對土木工程建設過程中的常見難題及對策進行探討是值得相關工作人員深入思考的事情。
土木工程論文10
隨著科學教育事業的發展，大學高等教育要想培養出更加優秀的人才，土木工程專業就顯得尤為重要。在經濟快速發展和人們生活水平提高的同時，人們更加追求完善的工程建筑，這對大學高等教育中的土木工程專業來說，就提出了更加嚴峻的要求。土木工程專業不僅是一項實踐性很強的專業，更是一項對學生要求很高的應用型專業。當今社會競爭激烈，大學生作為一個活躍的群體，肩負著重要的歷史使命，國家的繁榮和富強，民族歷史文化的傳承都擔負在他們肩上，因此，培養大學生的創新能力是高等教育面臨的主要任務。在進行高等教育土木工程專業畢業設計時，可以結合當前土木工程專業畢業設計現狀，從以下幾方面入手，培養學生的創新能力。
1當前土木工程專業畢業設計存在的問題
1.1學校方面存在的問題
第一，學校方面辦學理念落后，缺少創新意識。當前很多高等院校由于受到傳統、陳舊、封閉式的辦學理念影響，導致培養創新人才目標不夠明確。第二，隨著辦學規模的不斷擴大與發展，導致教育、教學資金資源短缺現象極為嚴重，因此培養出的學生人文素養普遍不高，最終導致創新意識不夠完善，創新能力低下。第三，對于土木工程專業的教學課程設置來說，由于受到傳統辦學理念和諸多方面因素的影響，教材內容陳舊，教學中的部分內容在多門學科中重復體現，反而讓學生失去學習興趣。再加上教師采用的教學模式不夠創新，很多教師都在沿襲傳統的填鴨式或一言堂式的教學模式，因此，也會影響土木工程專業畢業設計中學生創新能力的培養。
1.2教師方面存在的問題
第一，師資隊伍整體業務素質參差不齊，主要體現在很多教師都還是剛畢業的'大學生，或是剛從其他學校調過來的教師。這些教師普遍存在的問題就是具備專業的文化知識素養，但缺少實際的教學經驗。例如，在教學中，土木工程專業是一項應用和實踐性很強的教學工作，學生對于所學知識除了牢牢的掌握之外，還要通過理論與實際聯系在一起，但是教師缺少對學生實踐環節的有效訓練，因此，導致學生在畢業設計環節中的創新能力得不到提高。為了確保畢業設計質量，教師在畢業設計中要抓住每個教學環節，例如方案設計、結構計算等。指導教師對畢業設計的任何一個教學環節都要做好有效調控，同時對畢業設計教學中存在的任何一個問題都要準備好解決措施。第二，指導教師采用的教學方式比較落后。很多教師一直沿襲著傳統的教學模式，在畢業設計指導過程中，對學生一直采用牽著鼻子走的畢業設計指引教學方式，缺少現代指引教學方式的運用。教師只有采用行之有效的教學指引方式，才會培養學生的創新能力，才能讓學生在畢業設計之中的各環節充滿激情、激發興趣，指導教師良好的指導教學方式不僅能夠讓學生將所學知識運用到實際之中，還能引導學生提高自身發現問題、解決問題的能力。與此同時，在畢業設計指導教學中，教師采用的指導模式落后，也會導致教師對學生創新能力的培養意識和觀念落后，很多教師主要從事教學工作，很難抽出一些時間來鉆研對學生創新能力的培養，再加上教學中的一些瑣事居多，因此，沒有時間鉆研培養學生創新能力的教學方法。
1.3學生方面存在的問題
由于指導教師采用的教學指引模式不夠理想與完善，進而導致學生施工基本技能訓練能力低下。即使有多數學生學習成績很好，但是缺少實際的動手能力，因此在畢業設計教學環節中，學生對一些具體細致的工作不能及時進入角色。與此同時，很多學生自身還有很多問題，例如，有些學生在實習期間對畢業設計不夠重視，投入的時間和精力也很少，前期不夠努力，到最后甚至抄襲，導致缺少所需技能的培養和鍛煉。在畢業設計內容中，個別地方浪費了很多時間。還有一些學生對專業知識的掌握比較分散，多以點狀形態記憶，缺乏對工程問題的整體性認識。
2土木工程專業培養學生創新能力的教學途徑
2.1提高教師自身的創新能力和責任感
高校教師自身的創新能力對創新教育起著重要作用。在這方面，學校應積極鼓勵教師充分發揮創新能力，并帶動學生把畢業設計融入到科研項目中。畢業設計不像課堂教學，它可以巧妙地加入個人對以前所學知識的充分理解。在這個過程中，教師思路靈活，思維開闊，不斷創新，才能帶動學生有更開闊的思路。
2.2培養學生時制定具體的培養目標
在具體制定專業的培養目標時，在知識結構上，要注重拓寬知識面；在專業技能上，注意多種技能結合，提高人才適應性；在能力方面，注意理論與實際結合、傳授知識與提高素質結合以及培養學生創新能力的結合。土木工程專業人才的培養目標是培養基礎理論扎實、寬厚，綜合素質較高，創新意識、實踐能力、敬業精神較強，具備土木工程設計、研究、施工、教育、工程管理、投資開發等基本能力的高級應用型專門人才。
3結語
隨著高校教學規模的擴大與發展，社會經濟的迅猛發展，土木工程專業已經得到了社會很多企業和人士的關注，因此，在畢業設計這個環節中對學生創新能力的培養是極為重要的。回顧當下土木工程專業畢業設計現狀，仍然存在一些問題，教師要放眼未來，培養學生創新能力，響應新課改的需求并符合社會發展形勢。由衷地希望在今后的土木工程專業畢業設計中，教師和學生能夠重視創新能力的培養，有更多的人士參與進來闡述自己的觀點和看法。
參考文獻：
［1］鄒吉高，嚴贊開.關于提高畢業論文(設計)質量的若干思考［J］.成都教育學院學報，20xx，（04）：93.
［2］毛小慶，韓力.大學本科畢業設計質量研究［J］.重慶大學學報(社會科學版)，20xx，（06）：12.
土木工程論文11
摘要：在土木工程建設當中，建筑結構基礎設計不僅直接影響著后續的建筑工程施工，同時對于整體建筑質量也具有直接的影響作用。而科學合理的建筑結構基礎設計可以有效提升施工成效，為此落實好土木工程建設中的建筑結構基礎設計具有至關重要的現實意義。在這一背景下，文章通過簡單介紹土木工程建設中建筑結構基礎設計的必要性，并分別從連續梁、承重柱等方面入手，對建筑結構基礎設計進行簡要分析研究。
關鍵詞：土木工程建設；建筑結構；基礎設計
1土木工程建設中建筑結構基礎設計的必要性
1、1提升施工效率的基礎
保障建筑結構基礎設計的合理性、科學性，一方面可以為后續的建筑工程施工提供重要參照和指導，另一方面幫助提升施工效率，實現對施工成本的有效控制，幫助施工企業實現經濟效益與社會效益最大化的根本目標[1]。
1、2保障工程質量的關鍵
隨著房屋建筑質量安全問題的相繼出現，人們對建筑質量提出了更高的要求。一旦建筑結構基礎設計出現問題，則將直接影響著后續建筑工程的正常施工。做好建筑結構基礎設計，確保建筑承載力以及其他性能要求能夠與國家相關標準要求相符合，則可以有效防止建筑工程出現沉降不均勻或是開裂等問題，保障建筑工程具有較高的質量水平。
1、3實現合理施工的前提
科學合理的建筑結構基礎設計同時也是土木工程得以順利完成施工建設的根本前提。在建筑結構基礎設計當中，將根據具體情況和現實因素如施工成本、施工周期等合理選擇建筑結構體系、設計與施工方法，并對所需人員、材料設備等各項資源進行優化配置，以此有效控制建筑工程的無端消耗，防止在后期的.施工當中出現重新修改設計方案等問題，確保建筑工程能夠保質保量地完成施工建設。
2土木工程建設中建筑結構基礎設計的優化分析
2、1連續梁
當前在土木工程建設中，建筑結構基礎設計的連續梁設計經常會出現承載能力不足等問題。這主要是由于設計人員本身沒有站在全局的高度上看待問題，單純地使用單梁標準進行建筑結構基礎設計，必然會影響整體建筑結構基礎設計的合理性。由于連續梁本身承載能力相對較小，因此一旦建筑結構基礎設計缺乏合理性，則比較容易出現鋼筋配量與要求不符等問題，進而為建筑結構埋下巨大安全隱患。因此在實際進行連續梁設計時，設計人員需要切實結合具體的設計要求和當前情況，并靈活原則設計標準完成連續梁設計。避免在整體連續梁設計中完全采用單梁標準，同時加強對連續梁的受力分析，配置足量的連續梁和鋼筋，以此有效保障建筑結構具有良好的安全穩定性。
2、2承重柱
在設計承重柱時，如果設計的承重柱截面面積過小，則將直接影響建筑結構的自身承載力，使其難以與相關標準要求相符合，進而容易導致建筑結構在后續的使用過程中出現沉降不均勻、墻體開裂等問題，影響建筑工程的質量和使用性能。不僅如此，在承重柱設計過程中，由于設計人員未能對承重柱的耐久性進行充分考慮，也容易導致承重柱缺乏足夠的抗震性能，當出現地震等災害時，房屋建筑容易出現垮塌等問題。針對這一問題，在建筑結構基礎設計中，設計人員需要高度重視結構本身的抗震強度，并結合實際情況適當增加承重柱的截面面積，從而將梁柱之間的彎矩影響降至最低，以有效防止建筑結構出現裂縫、沉降不均的問題。與此同時，在設計過程中注重使用正規廠家生產的質量有保障的工程材料，并對其各項使用性能指標進行有效檢驗，以此切實提升建筑結構的耐久性和抗震性，排除土木工程建設中潛藏的安全隱患。
2、3懸挑梁
如果設計人員在進行懸挑梁設計時忽略了驗算梁手撓度，則將直接影響之后的梁高確定工作，從而無法有效保障截面具有良好的承載能力，而這也會在很大程度上增加房屋建筑結構出現開裂等質量問題的可能性。若出現地震等災害，建筑結構的穩定性將受到極大破壞，對建筑內人員的生命和財產安全造成極大威脅。因此在實際設計工作中，設計人員不僅需要驗算梁的強度以及傾覆，同時還需要驗算梁手撓度。一般情況下，梁截面受壓區當中會出現非線性的徐變，隨著時間不斷延長，梁撓度將越來越大。不斷增大的梁撓度將會導致在梁支座的位置處，梁上墻體開裂。根據這一規律，設計人員應當全面搜集整理相關信息數據并結合實際情況進行計算，對挑梁截面面積和承載力進行合理設計，以此有效增強建筑結構的穩定性。
2、4地基基礎
土木工程建設中建筑結構基礎設計中一項重要內容便是地基基礎設計，如果在設計過程中未能重視填土地基的質量，則過低的地基承載力將無法有效滿足建筑工程的施工要求。因此設計人員在對地基基礎進行設計時，首先需要對地基性質進行準確判斷，如果土木工程所在地的地基屬于軟弱地基，則在其上建設房屋建筑時，設計人員需要對地基承載力進行準確計算，同時驗算出地基的沉降值，以此有效保障地基具有良好的穩定性。譬如建筑沒有地下室或是建筑樓層相對較低，則可以設計使用混凝土獨立基礎；而如果建筑物本身有地下室且對防水性能有著較高藥企，則可以選用厚度較大、能夠壓縮的材料設計下部防水板并將其加設在混凝土獨立基礎之上，從而有效控制柱基沉降。
2、5鋼混框架
現階段在我國絕大多數的土木工程建設中，建筑結構基礎設計采用的是鋼筋混凝土框架結構，而在設計過程中，大部分設計人員多使用結構和彈性力學作為參考，因此雖然設計過程較為簡單但可行性和有效性相對較高。但隨著當前人們對建筑結構設計要求的逐漸多樣化，此種設計方式很難有效應對沉降問題。正常情況下，隨著房屋建筑的不斷增高，垂直方向上其需要承受的載荷也越來越大，進而加大了對地基的壓力，受此影響建筑物容易出現不均勻沉降的問題。因此設計人員在對土木工程的鋼筋混凝土框架進行設計時，需要適當增加基礎柔性，對其剛度進行有效控制，同時盡可能保障地基和上部結構實現同步設計，從而有效提升房屋建筑結構基礎設計的質量水平。
3結束語
綜上所述，建筑結構基礎設計涉及的內容眾多，包括連續梁、懸挑梁等等，施工人員和設計人員需要結合設計要求和標準規范，秉承著具體問題具體分析的原則，科學合理地完成建筑結構基礎設計，以此保障整體建筑工程具有較高的質量水平。
土木工程論文12
摘要：
實踐性教學是土木工程專業人才培養的一個重要環節，是學生工程實踐能力提升不可獲缺的部分。基于土木工程專業“3+1”人才培養模式構建一體化實踐性教學規范閱讀與評價體系的建立原則、內容和實施方案，推進實踐性教學的科學化與規范化管理進程，提高實踐教學質量，為應用型本科院校土木工程專業學生工程實踐能力和創新能力的培養，提供必要的保證。
關鍵詞：
土木工程專業；實踐性教學；規范閱讀與評價體系
基金項目：
黑龍江省教育科學“十二五”規劃課題（重點課題GBB1212055；規劃課題GBC1213115），黑龍江科技大學教學改革項目(JY14-88)。
目前，土木建筑行業發展面臨前所未有的嚴峻形勢，這對一般高等院校土木工程專業人才培養提出了新的要求。培養專業知識扎實、工程實踐能力強和適應期短的土木工程專業應用型、復合型高級技術人才備受社會關注[1-4]。近些年，很多高等院校土木工程專業都積極開展應用型人才培養改革的研究與實踐，趨向于將人才培養目標定位于：培養工程實踐能力強，具有創新精神的高級技術型人才。實踐性教學是土木工程專業應用型人才培養的重中之重，為此，很多院校開展了實踐性教學的研究與探索，取得了一些成果，但涉及實踐教學規范閱讀和評價方面尚存在一些問題：(1)實踐教學資源和條件有待于改善，學生進行實驗、實習、課程（畢業）設計、科技活動等實踐性教學環節所需要的場所和設備不足；(2)教師對實踐教學的指導投入不足。指導學生實踐教學的教師既要承擔理論課教學，又要完成一定的科研任務，還要指導實踐教學工作，壓力很大，精力不充分；(3)指導教師工程實踐能力有待于提升，指導水平不高。有些指導教師尤其是年青教師缺乏科研與工程實踐、社會實踐的背景,部分教師責任心不強；(4)學生自身綜合素質參差不齊，部分學生對實踐教學不重視，參加實踐的態度不端正；(5)較多重視具體課程實踐教學環節實施和和硬件條件建設，，而未能從人才培養目標基本要求和知識運用能力出發，考慮實踐教學規范閱讀和評價體系構建和實施。(6)實踐性教學規范閱讀和評價體系不完善。有些院校沒有認識到實踐教學對于人才培養的重要作用，只注重宏觀管理文件，缺少與大眾化教育相適應的實踐教學規范閱讀和評價標準、過程管理、監控機制、系統評估等環節和內容；針對實踐性教學存在的問題，開展了基于“3+1”人才培養（即3年理論學習+1年工程實踐）的土木工程專業實踐性教學改革，構建了系統論視域下的土木工程專業實踐性教學體系，其中實踐性教學內容分體系是實踐性教學體系的核心。一體化實踐性教學內容分體系涵蓋了實驗、實習、課程（畢業）設計、社會實踐和科技活動五個教學環節，而每一個實踐教學環節都會直接影響人才培養質量。一體化實踐性教學內容體系的順利開展，必須有可靠的規范閱讀與評價體系做后盾，為此，開展實踐性教學的規范閱讀與評價體系的研究和實踐意義重大。
1構建實踐性教學的規范閱讀與評價體系的原則
1.1科學性和目標性原則
土木工程專業實踐性教學規范閱讀體系的建立和評價體系指標的設置要符合土木工程專業教育教學的基本規律和土木建筑類專業人才培養的特點與行業需求，教學過程的規范閱讀和效果評價要尊重客觀實際，科學地進行規范閱讀，合理設置評價指標，規范評價的實施程序與方法。以土木工程專業培養目標為核心，通過規范閱讀和評價，推進實踐性教學與人才培養目標的符合度。圍繞此目標，確立以培養學生工程實踐能力為根本的實踐性教學質量觀，實踐教學的規范閱讀和評價應立足于以工程實踐能力提升為導向，深化規范閱讀改革，突出工程實踐能力考核。
1.2系統性和全面性原則
土木工程專業的實踐教學體系是由多種因素、多種環節組成的系統，各個因素既相對獨立，又相互制約，涉及到社會、學校、教師、學生等多個子系統。實踐性教學體系的實施還涉及到目標、內容、條件、管理、評價等多個子系統，這些不同層次的子系統又是由不同因素、環節等構成的相對獨立的整體。為此，土木工程專業實踐教學作為一個系統工程，其規范閱讀與評價要突出系統性和全面性，既加強對學生的管理和評價，又要深化對指導教師的管理和評價。同時，要從社會、企業、學校、學院、教研室五個層次實施管理與評價。
1.3實效性和可行性原則
土木工程實踐教學規范閱讀與評價體系的`實施必須注重實效性，既要注重構建的實踐性教學管理與評價體系應與土木建類專業及其行業實踐性較強的特點相適應，又要注重實施時必須具有可操作性，特別是評價體系中的評價指標要客觀、數據易于獲得和統計，評價的程序和方法要規范、簡便，評價的結果和結論能科學地反映實踐教學的狀態，為實踐教學深入改革提供依據。
1.4多元性和開放性原則
實踐性教學的規范閱讀與評價應采取多元化原則，既要對學生完成的實踐性教學內容體系中各教學環節（如實驗、實習、課程設計等）進行分層次管理和評價；又要開展學校、學院和教研室以及校內外指導教師對學生的實踐教學進行管理和評價；同時，開展社會和用人單位對學生的工程實踐能力進行評價。各級部門和指導教師對學生工程實踐的管理和評價應具有開放性，實踐性教學的管理制度、評價標準、評價程序和方法等對學生公示，推進學生自我管理和自我評價。
2實踐性教學規范閱讀與評價體系構建
實踐性教學規范閱讀體系比較復雜，依據全面規范閱讀理論，構建土木工程專業應用型人才培養實踐性教學的規范閱讀體系，主要涵蓋質量信息建立管理機制、學校內部和外部建立評價機制、教學質量建立反饋和改進機制。涉及企業、學校、學院、系和教研室等多個層面上的管理，還涉及到學生自身和校內外指導教師層面上的管理。實踐教學管理體系還包含健全的管理制度，如組織管理制度、安全管理制度、監督檢查制度、質量評價制度、教師實踐培訓和頂崗鍛煉制度等。實踐教學質量評價體系的構建非常有必要。經濟類專業實踐實踐教學質量評價體系的構建非常有必要。實踐性教學評價體系是保證實踐性教學質量提高的關鍵。實踐性教學質量評價體系的構建包括實踐教學目標、實踐教學資源、實踐教學過程和實踐教學效果的質量評價體系框架。具體包括各實踐性教學環節教學質量評價指標體系、評價原則、評價機制、整改制度等。
3實踐性教學規范閱讀與評價體系實施的關鍵問題
3.1深化實踐性教學管理制度建設，促進管理規范化
在一體化土木工程專業實踐性教學內容體系運行過程中，推進校內及校外各實踐環節的標準化建設、規范化管理等研究。結合構建實踐性教學內容體系和條件體系，加強各實踐教學環節管理制度建設，從實踐教學內容體系層面上，包括土木工程專業一體化課程（畢業）設計教學管理制度、校內及校外實習教學管理制度、實驗教學管理制度、社會實踐管理制度、科技活動管理制度等。建立各實踐教學環節的管理制度，明確各項實踐環節的實踐目標、實踐內容、實踐的成果和考核等；同時，規定了實踐教學安全管理制度、實踐教學指導教師崗位責任制度等，規范了各實踐教學環節的管理。從實踐教學條件體系層面上，包括校內外實踐基地（含實驗室）管理與建設制度、實踐基地安全管理制度、校內外實踐教學指導教師的崗位責任制度、校內實踐教學指導教師的頂崗鍛煉及培訓制度、實踐教學圖書資料管理及建設制度以及儀器、設備維修和維護制度等。通過實踐教學條件體系建設和管理，改善校內外實踐基地（含實驗室）的軟件條件和硬件條件，為學生高質量完成實踐教學任務提高基本保障[5-6]。
3.2深化實踐性教學質量監控管理，實現全程監控實踐教學
根據土木工程專業一體化實踐教學特點，校內實踐教學采取學校、學院、教研室三級教學監控管理模式。校外實踐教學實行“雙導師”制，采取企業、學校、學院和教研室四級教學監控管理模式，注重校內和校外監控的有效融合和對接，保證校企合作真正發揮其應有的作用。同時，建立校內和校外各級質量監督制度，成立質量監控指導委員會，有計劃、有步驟地對各實踐教學環節從實踐的前期準備、實踐過程指導和管理到實踐最終效果評價，進行監督和檢查，實現各實踐性環節全過程動態有效監控，確保實踐教學的質量。
3.3改革實踐性教學考核評價體系，融入企業和社會評價
改革傳統的實踐性教學評價方式和評價指標體系，實行校內評價和校外評價相結合，學生實踐能力評價和教師指導能力評價相結合。對于學生工程實踐能力的培養質量。增加企業評價和社會評價，開展用人單位和社會相關企事業單位及社會團體對畢業生的工程實踐能力進行評價和考核，評價指標體系由學校和企業協同制定，既要緊密結合社會對土木工程人才能力需求的實際和土木建筑行業的人才培養規律，又要緊密結合一般高等院校辦學的實際。實踐性教學內容體系中各實踐性教學（如實驗教學、實習教學等）由學校分別制定評價指標體系，逐個環節組織校內專家進行評價，評價指標體系由學校評估辦組織校內外專家制定；同時，由各學院制定評價指標體系，分別對各實踐性教學環節中學生工程實踐能力和教師指導能力進行評價，對學生的評價實行學生自我評價、校內外指導教師評價、各級督導專家評價和校內實踐基地評價相結合，評價方式實行答辯、實踐操作、網絡評價、企業鑒定考核相結合的全方位考核體系；而教師評價實行教師自我評價、同行評價和校內外專家評價相結合[7-8]。企業和社會參與實踐性教學評價，使各實踐環節評價標準、指標體系等與企業和社會需求無縫對接，縮短人才培養與社會需求之間的距離，實現畢業生就業零適應期。
3.4加強評價與反饋相結合，完善實踐性教學規范閱讀與評價體系
社會、學校和學院三個不同層面對土木工程專業實踐性教學評價的側重點有所不同，校內外專家對學生實踐能力和教師指導能力進行綜合評價，學校、學院和教研室要組織專家對評價的結果要進行客觀的反饋，使土木工程專業的師生清楚實踐性教學中存在的問題，提高師生對實踐性教學的重視。每項實踐性教學完成評價后，學校和學院的領導要對各項實踐教學評價指標體系的執行情況進行深入分析，挖掘評估指標體系存在的不足，并且逐步完善制定的指標體系，使之逐步達到科學、合理；土木工專業建設負責人（或教研室主任）也要結合專家反饋意見和實踐性教學進行時各項管理存在的問題，組織教研室全體教師進行研討，找出問題的根源，提出整改措施，為各項實踐教學的進一步開展提供支持。
4結語
土木工程專業實踐性教學管理體系的建立是保證實踐性教學的一個重要指揮棒，實踐性教學評價體系是提高實踐教學質量的一種手段。建立基于“3+1”人才培養的實踐環節的規范閱讀與評價體系，并制定相應的實施方案，適應土木工程專業特色應用型人才培養目標的要求。為同類院校土木工程專業實踐性教學開展提供參考。
參考文獻：
[1]徐曉紅,李長鳳,等.基于工程能力培養的土木工程專業課程設計一體化改革研究與實踐[J].高等建筑教育,20xx,23(3):110-113.
[2]薛志成,徐曉紅.土木工程結構設計類課程體系優化設置及建設的研究[J].高等建筑教育,20xx,10(7):97-101.
[3]李鵬飛.加強工程實踐教育中心建設，培養卓越工程人才[J].大學教育,20xx(8):90-92.
[4]劉勇健,李友群,劉廣靜.加強實踐性教學培養土木工程專業學生的創新能力[J].高等建筑教育,20xx(5):107-109.
[5]吳曉,李寶斌.“三維一體”教學新體系的探索與實踐[J].黑龍江高教研究,20xx(4):155-158.
[6]杜文學,李長鳳,徐曉紅,等.基于“大德育、大實踐、大工程”人才培養目標的土木工程專業畢業設計改革創新與實踐[J].煤炭高等教育,20xx,31(6):89-91.
[7]楊光,張兆強,李文濤.地方高校土木工程專業畢業設計質量改善措施探討[J].高等建筑教育,20xx,19(1):114-117.
[8]童樂為,劉沈如,顧浩聲,等.土木工程專業畢業設計質量保證體系構建探討[J].高等建筑教育,20xx,18(6):102-105.
土木工程論文13
摘 要:建筑工程保修階段是工程建設監理的重要組成部分,是對建筑施工后安全狀況 所實施的監督管理。
關鍵詞:建筑工程;保修階段;工程監理
工程建設監理組織機構是一個依據監理委托合同進行統一組織、協調、指導下,按工程項目或部位分別設置的,由多個監理單位組成的工程建設監理體系。他們在服務工作內容上實行著“全過程的監理”,可概括地表述為:監理單位在施工合同簽訂前,主要協助業主單位做好施工招標準備的各項工作;在施工承包合同簽訂后,監理單位則在業主的委托和授權范圍內,以施工承包合同為依據,對工程的施工進行全面的監督和管理,即對所監理工程項目的質量、進度、造價的全面控制,對合同和信息的管理以及對工程項目參與各方進行組織協調工作等。實行監理制度,便在業主與承建商之間引入了建設監理單位作為中介服務的第三方,以經濟合同為紐帶,以提高工程建設水平為目的,初步
形成了相互制約、相互協作、相互促進的新的建設項目管理體制。事實證明,它有利于提高工程質量、確保工期、控制投資、增進效益,是工程建設實現速度與效益,數量與質量有機結合的重要措施。根據本人的實際工作經歷,現就如何有效地開展工程建設完工后的監理工作,作進一步探討。
一、監理依據和工作重點
1.工程保修監理依據。工程保修是指工程質量保修,監理應依據《建設工程監理規范》、《深圳市施工監理規程》、《工程建設監理合同》和設計文件、工程質量驗評標準進行。為了確保保修及時保證質量施工合同還應規定工程質量的保修金額(一般為工程總造價的5%)和保修金的預留與支付方法以及保修金的利率。經過業主方與承包商協商,也可以簽訂專項工程保修合同。
2.關于工程保修期的計算。關于工程的保修期限應依據監理單位與業主方簽訂的《工程建設監理合同》和業主與承包商簽訂的《施工合同》文件中規定的期限。監理合同中規定的是監理業務期限,目前一般保修
期監理定為1年,而施工合同規定的是承包商對工程負責報修的期限,但必須符合國家建設《工程質量管理條例》第六章建設工程質量保修的規定。故施工合同規定除屋面防水工程等為5年,其余部分工程保修期定為2年。
3.保修階段的監理工作重點應根據具體工程對象和工程使用狀況確定。筆者認為以下內容應列為監理重點:
⑴對應進行沉降觀測的建筑物,應關注其觀測成果和觀測方法、技術要求以及是否已沉降穩定,如發現異常情況,應通知設計和質監部門分析研究處理;
⑵對工程質量問題和質量缺陷進行調查,重點是樓地面、墻面、天棚以及門窗工程; ⑶調查屋面、浴廁間、外墻面防水效果; ⑷給水管及排水管有無滲漏以及衛生潔具使用狀況。
二、監理工作的方法及措施
1.工程進入保修階段,承包商已撤離現場而監理單位則應根據工程項目大小(可以
不設項目監理機構)宜在參加該項目施工階段監理工作的監理人員中保留必要的人員。
2.監理人員要與業主方密切聯系,關注工程使用狀況是否正常,隨時聽取用戶意見。同時,與有關承包商保持電話聯系,并且要求承包商指定一名聯系人。
3.在單位工程竣工驗收時,督促承包商向業主方提交《質量保修書》,其內容為具體保修項目,期限以及有關承諾。
4.組織承包商對工程使用情況進行質量回訪,一般每半年進行一次為宜。并在氣候突然變化(臺風、冬季低溫)如臺風暴雨過后組織使用單位進行檢查一次,對發現的問題按單位工程進行登記。
5.在工程保修期1年即將到期的前1-2個月,由監理人員組織業主方以及承包商共同對工程進行全面目測檢查。發現的問題及需要維修的內容按單位工程列表登記。
6.監理人員對用戶反饋的意見和以上質量回訪與檢查中發現的質量問題與缺陷發現的原因進行詳細調查分析,并確定質量缺陷的事實和責任。比較嚴重的質量缺陷應由
監理人員組織業主、設計人員和承包商共同研究確定原因。關鍵是要確定該工程質量缺陷是否在正常使用條件下產生的。因為國家《建設工程質量管理條例》規定的是在正常使用條件下,工程存在的質量缺陷均應由承包商負責,無條件保修。監理人員及時發出《工程維修通知書》要求承包商在接到通知書十日內派人進行維修。比較重大的質量缺陷,如基礎不均勻沉降和屋面地下室滲漏等質量問題要求責任方提出缺陷的處理方案,經過監理、設計人員、業主方共同審批后,由監理人員監督實施處理。
7.承包商若不能按監理人員要求及時進行維修,監理人員應書面通知業主,可由業主委托其他承包商完成。(同時,監理人員要與原承包商溝通。其維修處理發生的'費用依據施工合同規定在質量保修保證金中扣除。
8.當監理合同約定的工程保修期監理業務過期后,承包商應按施工合同和國家《建設工程質量管理條例》的規定仍需對工程繼續履行質量保修義務。
三、關于地基基礎和主體結構工程的最低保修期限問題
1.國家《建設工程質量管理條例》第四十條規定:在正常使用條件下,建設工程的最低保修期限為:基礎設施工程,房屋建筑的地基基礎和主體結構工程,為設計文件規定的該工程的合理使用年限;筆者發現目前設計施工圖紙文件中,均未有該工程的合理使用年限。據國家《建筑結構可靠度設計統一標準》(GB50068-20xx)規定的3類普通房屋和建筑物,其設計年限為50年,并明確工程是在正常施工、正常使用和正常維護的前提下才能滿足的條件。
2.在保修階段監理工作中發現工程竣工驗收合格并移交使用單位后,有的使用單位擅自改變設計使用功能,即出現工程的非正常使用條件,增加了結構的活荷載甚至破壞了屋面和外墻面防水功能等情況。舉例說明: ⑴樓層辦公室改為檔案資料室,宿舍改為文具倉庫;
⑵屋面上加設太陽能熱水器,電視等無線接收設備,屋面和外墻面設置大型廣告牌;
⑶室內進行二次裝修擴門拆墻,改變水、電管線;
⑷屋面天溝灰塵和生活垃圾和生活垃圾堆積,天溝流水不暢,個別水落堵塞等。 監理人員一旦發現上述情況,即應書面通知業主或使用單位,并提出處理意見,引起重視。
3.關于地基基礎和主體結構分部保修如何實施,缺乏具體配套措施不好操作。因保修期為50年,是人生的大半輩子。歲月滄桑,人事沉浮,50年后去哪里找承包商和責任人?又如何分清責任工程是否屬正常使用和正常維護。
四、應采取的措施
1.監理單位把工作重點和主要精力放在施工階段監理工作中,無疑是正確的。只有在施工階段對工程質量進行有效的、嚴格的控制,不留人為質量隱患,使工程竣工每一分部質量均達到設計和施工質量驗收標準,同時滿足用戶的使用功能要求,使業主放心使用。大量實踐證明,施工階段監理工作越到位,保修監理工作量就會大大減少。
2.當房屋建筑工程投入使用過程中,由于荷載對結構構建產生時間效應和構件在溫度和濕度變化中以及地基的沉降等原因會產生變形。同時,在建筑物協調變形過程中會產生次應力的不利影響。(當然,在正常設計、正常施工以及正常使用和維護條件下,以上結構、構件不會發生超承載力極限狀態和正常使用極限狀態的質量問題。)故工程在使用一階段后,會出現這樣、那樣質量小問題是正常的,也是難免的。所以說工程質量保修是必要的,即使竣工驗收質量達到優良等級的工程也不例外。
3.監理單位對保修階段也要像施工階段也要像施工階段監理那樣重視,就像工業產品售后服務那樣,想用戶所想,急用戶所急。搞好保修階段監理工作,也是監理單位提高資信度、保持監理行業形象,創監理品牌的重要方面。
4.監理人員首先要模范地貫徹執行國家《建設工程質量管理條例》關于有關工程保修的規定,在施工階段監理工作中,嚴格控制材料、構配件質量和施工操作工序質量,確保
工程在正常條件下施工。同時呼喚業主方要確保工程的正常使用條件和采取正常的維護措施,以求房屋建筑工程達到設計規定的使用年限。
5.國家和各級建設行政主管部門在貫徹國家《建設工程質量管理條例》中,制定關于房屋地基基礎和主體結構保修期為50年的相應的具體配套措施,以便于實施。
土木工程論文14
[1] 齊驥， 徐波. 建筑工程管理學[M]. 陜西科學技術出版社.20xx
[2] 劉正周. 管理激勵. 上海財經大學出版社.1999 年 1 月
[3] 劉志遠， 林云. 現代企業激勵機制.上海人民出版社.1997 年，第 6 頁
[4] 李旭偉. 總承包體制下項目質量管理研究[J]. 科技管理研究.20xx(04)
[5] 侯光明. 管理激勵與約束.北京理工大學出版社.1999 年，第 80 頁
[6] 楊紅軍. 非正式制度與企業文化研究.吉林大學 20xx 年碩士論文
[7] 姜敢闖. 現代企業激勵問題研究.中南大學 20xx 年碩士論文
[8] 張婷. 中西方管理特點比較分析. 山東大學 20xx 年碩士論文
[9] 張曼玲. 企業內部會計控制研究.首都經濟貿易大學 20xx 年 3 月.
[10] 陳郁.所有權、控制權與激勵. 上海三聯書店、上海人民出版社.1998 年
[11] 齊驥， 徐波. 香港的建筑管理制度[J]. 建筑，20xx(2)：50-52.
[12] 戚安邦. 現代項目管理[M]. 北京：對外經濟貿易大學出版社，20xx 年.
[13] 王宗昌. 建筑工程質量控制實例[M]. 科學出版社.20xx
[14] 王宗昌， 高振東. 建筑工程質量百問[M]. 北京：中國建筑工業出版社.1999
[5] 朱宏亮. 項目進度管理[M]. 北京：清華大學出版社，20xx 年.
[16] 劉迎心， 李清立. 中國建筑工程質量現狀剖析、國際借鑒、未來對策[M]. 中國建筑工業出版社.20xx
土木工程論文15
一、土木工程造價控制中存在的問題
一些監理人員在管理的過程中沒有遵循職業道德規范，對于一些違規的操作行為不加制止，對于一些不符合標準的項目也沒有經過審查就隨意簽證，甚至有些簽證監理人員并沒有審查，都是開發商或者施工單位擅自填寫的。監理工作的失職，給土木工程造價管理帶來了更多的困難。
二、加強土木工程造價控制的主要方法
由于造價控制不是單一的過程，而是滲透于土木工程施工的全過程中，因此，對于土木工程的造價控制應該是動態的、全過程的。下面將主要對土木工程全壽命周期的造價控制進行研究。
1.決策階段的造價控制
決策階段是土木工程的整體造價的基礎，對于項目的成本管理有著重要的影響，也決定著其他幾個階段的成本管理是否科學、合理。在實際對建筑工程進行可行性研究的過程中，投資單位會根據總資金投入情況對項目的規模、設施、功能對工程指定多種方案，設計人員就按照方案進行設計，因此，投資決策階段也直接影響著設計階段的工程造價，對于全壽命周期的工程的成本控制起到決定性的作用。
2.設計階段的土木工程造價控制
土木工程的設計階段是決定整體土木工程造價的基礎，是對工程造價進行決定的關鍵階段。設計階段決定了整個工程的施工人員數量、施工技術、施工材料價格和種類、施工機械設備型號等，而這些也都是決定造價的.基礎。因此，在設計階段，建筑施工單位應加強對其控制和管理，或者采用設計和施工一體的承包方式，使負責施工的承包商能夠根據工程的具體情況對工程的施工技術和材料等要素進行整體的控制，實現對工程造價的全面控制；同時，要注重對設計的監督，通過強有力的監督實現設計方案的合理化和科學性。
3.加強對工程造價管理體系的建立
很多土木工程中都沒有一個規范的施工成本管理體系，沒有對施工中的各項標準進行嚴格的制定和貫徹落實，使得施工中的行為無章可循，造成了施工成本管理的隨意性。因此，建筑施工單位應根據工程量的多少和施工單位的具體情況，來建立土木工程造價管理體系，將施工中涉及到成本的各種要素進行整合，并實施責任制，使每個人都對施工成本負責，使施工中的每個人都具備成本意識，才能夠有效控制人員的行為，實現對所有要素的控制。
4.加強對招投標階段的管理
招投標階段是對施工單位資質和工程量清單等進行審核和選擇的過程，對于工程造價有著很大影響。由于當前的招投標市場還不夠健全，一些相應的法律法規也沒有完善，使得招投標階段的造價難以控制，一些哄抬報價的情況時有發生，成為影響工程造價的主要因素，如果沒有進行科學的管理，很容易出現造價無法控制的現象。現階段較為有效的方法是通過價值工程來建立招投標模型，使業主能夠高效、科學的選擇適合建筑工程且費用較為合理的承包單位。主觀因素是影響招投標公平性的主要因素，因此，在實際招投標過程中，要盡可能的減少招投標階段的人為因素，盡量使用客觀、公平的方式，按照價值工程的原理來進行承包單位的甄選，使建筑工程的全過程的造價向著更加合理化的方向發展。
5.加強對施工材料和機械設備的控制
施工材料占施工成本的70%，因此，施工材料對土木工程整體造價的控制有著很大的影響。首先，應注重對施工材料采購價格的審核。當前材料都是由施工單位采購，但建設單位應對材料清單中的材料數量、設備的型號等進行審核，并對建筑材料市場進行深入的了解，防止施工單位上報的價格超出實際范圍；其次，要注重對施工中材料使用情況的監督，要確保材料合理擺放和儲存，防止出現材料損壞的情況，并且要防止施工人員偷拿的現象，降低材料成本的損失；最后，對于機械設備的管理，要使每個機械設備都有員工對其負責，并隨時檢查機械設備的使用情況，當出現問題要及時進行維修和解決，防止耽誤施工進度，也要注重對機械設備的日常保養，盡量延長施工設備的壽命。如果施工現場存在一些閑置的機械設備，可以采用出租的方式，既可以對工程造價進行補充，也可以將閑置資源有效利用。
三、結語
土木工程施工是一個長期并且復雜的過程，在這個過程中，很多因素都會對其成本產生影響。因此，必須加強對施工中各種要素全方位、動態的控制，加強對土木工程的全壽命周期的工程造價控制，保障土木工程的經濟效益，必須對當前土木工程造價管理中存在的問題進行攻破，保障我國土木工程能夠向著更好地方向發展。
【土木工程論文】相關文章：
土木工程論文11-15
土木工程論文題目12-07
土木工程的專業論文11-28
土木工程本科論文11-11
土木工程概論論文11-15
土木工程職稱論文11-21
土木工程概論課程論文11-22
土木工程導論論文題目12-06
我心中的土木工程論文03-06
土木工程論文（精選15篇）01-01