土木工程畢業生論文

時間：2024-05-23 19:03:25 土木工程畢業論文我要投稿

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土木工程畢業生論文

　　土木工程是重要的工程之一，需要保障相關工程的質量!下面就隨小編一起去閱讀土木工程畢業生論文，相信能帶給大家啟發。

土木工程畢業生論文

　　篇一：土木工程畢業生論文

　　[摘要]本文介紹了土木工程建筑施工的特點及傳統的施工技術，并分析了新型的土木工程施工技術，指出施工技術的未來發展趨勢，尤其是新型防水施工技術、鋼結構施工技術、混凝土施工技術等，為土木工程的相關工作者提供參考。

　　[關鍵詞]土木工程;施工技術;創新;發展

　　隨著我國社會經濟的不斷發展，土木工程施工技術也隨之不斷改革、發展，為我國城市及鄉鎮的建設作出重大貢獻。現就土木工程的傳統施工技術與新型施工技術進行分析、對比。

　　1.土木工程建筑施工特點

　　1.1復雜性。由于各項土木工程建筑產品的功能性及類型不同，而且施工技術隨著工程施工所在地及周邊環境條件而變化，因此，土木工程建筑施工具有一定的復雜性。

　　1.2流動性。由于建筑產品是固定的，出現單件組織施工的情況下，項目和地點則不斷變換，因此，要求施工人員、機具、建筑材料要隨建筑物建造的地點而流動。

　　1.3長期性。土木工程的建筑物體積一般較為龐大、施工周期長，少則幾個月，多則幾年、甚至十幾年才能建成。

　　1.4危險性。由于建筑工程中的露天作業較多，高空作業多，極易受自然條件影響，其危險性較高。

　　1.5綜合性。土木工程建筑施工的協作單位較多、牽涉面廣，它需要多行業、多工種的配合協作，綜合性很強。

　　2.土木工程的傳統施工技術

　　2.1地基基礎施工技術。地基基礎施工的主要施工方法為樁基礎施工，包括：承載能力極限狀態和正常使用極限狀態。一方面，按承載性狀劃分，基樁包括：摩擦型樁和端承型樁。摩擦型樁又分為摩擦樁和端承摩擦樁，端承樁又分為端承樁和摩擦端承樁。摩擦樁在承載能力極限狀態下，樁頂豎向荷載是由樁側摩阻承受，端阻力可以忽略。而端承摩擦樁在極限狀態下，樁頂豎向荷載則是由樁側阻力承受主要部分。端承樁在極限狀態下，樁頂豎向荷載由樁端阻力承受，樁側阻力可以忽略。而摩擦端承樁則是由樁端阻力承受大部分的豎向荷載。另一方面，按照成樁方法劃分，包括：非擠土樁、擠土樁和部分擠土樁，制作基樁的材料也主要分為木樁、混凝土樁、鋼樁等，不同類型和不同材料樁的施工方案和適宜的基礎亦有所不同。在樁基礎施工中，通過結合主要單根樁的施工質量來確定樁型，并進行綜合考慮，尤其是群樁基礎，盡量避免發生不均勻沉降。其中，樁基礎施工中鉆孔灌注樁的主要步驟是：樁定位放線、鉆機就位并校正垂直度、鉆孔清土、灌注并攪拌混凝土、制作安放鋼筋籠、成樁驗收并進行質量檢驗。

　　2.2鋼結構施工技術。鋼結構施工主要是吊裝構件，首先，在施工前應當事先做好準備工作，包括場地清理、道路修筑、基礎準備、構件運輸、檢查裝備等。其次，鋼構件運送先后順序要按照施工順序進行，構件運到現場后，應盡量存放在起吊位置，并用足夠支承面的木枕墊底。在吊裝前應該核準構件標號、位置，并清除表面，摩擦面要保持干燥清潔。最后，應當準備滅火器謹防發生火災，這主要是由于鋼結構工程的特殊性，可能會在施工過程中用到氧氣、乙炔類焊接工具，容易引發火災。

　　2.3混凝土結構施工技術。按照施工中澆制混凝土的地點主要包括：預制法和現澆法。其中，預制法是在別處而非施工現場澆筑混凝土，預制混凝土以其低廉的成本、出色的性能，成為建筑業的新寵。在使用預制法施工時，應當確保預制模的尺寸準確，并嚴格按照施工順序進行。另外，現澆法則是在施工現場支模澆筑混凝土，是大多數建筑物采用的方式，其應用更為廣泛。

　　3.土木工程施工新技術

　　3.1防水施工新技術

　　3.1.1冷作業防水施工。當前，我國防水施工技術不斷發展，正朝冷作業方向發展，其中，各種防水材料也有很大發展。我國生產的聚氯乙烯防水卷材、SBS改性瀝青防水卷材、APP改性瀝青防水卷材、聚氨酯涂料及603卷材等，其中部分材料性能已達到或接近國際先進水平。

　　3.1.2防水混凝土結構。防水混凝土結構，主要通過混凝土本身的自密實性，實現其防水性能，例如地下室、水池、水泵房等。防水混凝土結構不僅具有承重、圍護、抗滲和抗裂等多重作用，而且其耐侵蝕度和耐凍融度較高。

　　3.2大跨度的鋼結構施工新技術

　　大跨度的鋼結構施工技術主要包括：高強厚鋼板工地焊接技術、大型網殼鋼結構安裝技術、大跨度空間鋼結構臨時支撐卸載技術、大跨度鋼結構計算機控制液壓提升安裝技術、大跨度柱面網殼折疊展開提升安裝技術、鋼結構整體平移安裝技術、旋轉開啟式鋼屋蓋安裝技術、拱形多軌道開啟式鋼屋蓋安裝技術、桅桿鋼結構提升安裝技術、預應力鋼結構施工技術、索膜結構施工技術、爬升塔式起重機懸置布置及使用技術、重型塔式起重機置于永久結構上的使用技術、重型履帶起重機置于永久結構上的'使用技術、大型旋轉式龍門起重機的應用技術以及大型桁式龍門起重機的應用技術等。

　　3.3混凝土施工新技術

　　3.3.1清水混凝土施工技術。清水混凝土技術，以原始的澆筑混凝土面直接作為裝飾性表面，屬于現澆鋼筋混凝土技術。清水混凝土施工操作簡便，成本也較低，大大提高了土木工程建筑的牢固程度。它不僅滿足了高層建筑對工藝的高要求，而且屬于一次澆筑成型的施工技術，僅在表面涂一層或兩層透明的保護劑，該施工技術環保性急天然性較高，而且施工質量較高，外形美觀。如中國首例現澆清水混凝土風格美術館――遼河美術館，具有樸實無華、自然沉穩的外觀韻味。

　　3.3.2鋼纖維混凝土施工新材料。在確保建筑產品實用性的前提下，為了迎合人類對土木建筑愈來愈高的審美要求，也為了展現建筑的藝術美感，我國行業專家已研究出了在普通的混凝土中摻入適量的鋼纖維，再經均勻拌合而成的鋼纖維混凝土。這一突破性的新材料，不僅彌補了施工中建筑材料抗拉能力不足的問題，而且還能夠增強混凝土構件的抗剪性、抗裂性和耐久性。另外，鋼纖維混凝土還具有優良的抗沖擊能力，對于提高建筑施工質量具有重要意義。

　　篇二：土木工程畢業生論文

　　【內容摘要】BIM熱潮在我國已經出現了多年，但是面對這波建筑業的“革命”，土木專業學生的培養和就業問題仍在不斷徘徊和探索中，本文對如何將BIM技術的推廣與促進學生就業結合起來這一問題提出看法。

　　【關鍵詞】BIM;土木工程;大學生就業

　　大學生就業問題一直是困擾高校教育及其管理者的難題之一，土木工程專業長期以來因就業形勢好、缺口大而備受學生及家長認可，國內高校也在二十年間紛紛開設土木工程及相關專業以滿足市場需求。然而近年來，行業及周圍環境的一些新的形勢讓這個基本穩定的就業市場發生了一些變化，例如自2011年以來國內房地產市場的趨冷、國內建筑企業逐漸向海外拓寬市場、國家“十二五”以來對基礎設施建設的大力投入等等。根據相關調查顯示，雖然近年來國內土木工程的人才需求存在著較大的缺口，但是同時土木工程專業的大學生就業壓力也是越來越大，其中土木行業對人才要求的不斷提高是一個十分重要的因素。BIM技術自2008年開始引入國內以來，因其理念的先進性和顯著的效益得到了建筑業界的廣泛關注，在國內掀起了一陣學習熱潮，本文對BIM技術給土木工程就業將帶來什么樣的影響作一探討。

　　一、BIM人才的就業前景

　　BIM能夠在短短的幾年中得到如此廣泛的關注，其根本原因還是因為它能夠為工程項目帶來明顯的經濟效益和成本降低，因此在BIM技術的推廣隊伍中走在最前面的恰好是工程項目中參與各方中的”大哥“———業主。例如即將投入使用的上海迪斯尼樂園的業主TheWaltDisneyCompany在招投標階段就明確要求投標單位使用BIM技術進行設計、施工等工作。緊跟著業主青睞BIM技術的是與業主直接產生工作關系的設計、施工單位，而物業管理、材料供應因為各種原因目前暫時還沒有太多感受到BIM浪潮的影響。整體來看，BIM技術的應用在帶給業主、施工單位、物業公司等參與方效益的同時，對設計階段的工作則提出了更高的要求，帶來了更大的階段性工作量。建設單位、設計單位、施工單位將是BIM人才的主要聚集地。從崗位來看，BIM技術的推廣將逐漸催生一個專門運用BIM工具(軟件)協助參建各方進行工程設計、施工組織、物業管理等各種工作的咨詢服務崗位。BIM人才的崗位將具有與現在的項目經理類似的性質，譬如:跟隨工程項目工作、對工程項目承擔相應責任、參與項目的全生命周期管理等等，其工作內容和復雜程度決定了BIM人才在同一時間只能參與極少數項目的建設工作，這就意味著未來對BIM人才的需求將隨著市場對BIM技術的逐漸認同而增加。

　　二、合格的BIM人才應具備的能力

　　在美國普林斯頓大學等四所大學編寫的'BIM標準中，均提到了“集成高效設計”、“團隊協同”等關鍵詞[1]。可見合格的BIM人才必須要有全局觀念和多專業協調的能力，而絕非僅僅是學會某一款新的軟件就能滿足BIM的理念要求。除了能夠熟練使用各種BIM工具(軟件)以外，對于一個合格的BIM人才來說，扎實的專業背景(即使僅是某單一專業，例如房屋建筑)也是必不可少的基礎，還應該對其他專業的工作有一定程度的認識，而且應該有自主學習能力、與他人溝通的能力，這樣才能滿足工程項目帶來的各種要求。簡單地講合格的BIM人才應該具有:相關專業背景、廣泛的建筑相關專業知識、對BIM技術理解和能運用、能利用前面的條件協調多個專業工程師之間工作的能力。

　　三、土木工程專業本科生向BIM崗位轉型的優勢與劣勢

　　因為國內土木工程專業長期以來遵循“大土木”的培養定位，使得土木工程專業學生在一定程度上具有學習BIM技術的天然優勢。譬如從當天土木工程(房建方向)的本科課程中，多數高校都開設了工程概預算、建筑設備、工程項目管理、建筑結構CAD等選修課程。從就業方面看，土木工程專業學生的廣泛就業面也能側面證明土木工程專業有展開BIM學習的良好基礎。不過應當清醒認識到的是以上只能說土木工程專業有“懂專業”的優勢，然而另一塊“懂BIM”卻是劣勢所在[2]。一是土木本科多沒有開設BIM或相關工程管理理念的課程，而是側重工程設計和施工技術，學生缺乏BIM相關的理論知識;二是在軟件理論和應用上，學生多因培養方案而更重視AutoCAD、PKPM等工程設計和工程制圖軟件，對Revit等BIM工具并不是十分了解，再加之BIM軟件工具尚在推廣、對硬件要求較高等現狀，學生學習BIM技術有一定的難度。

　　四、土木工程本科高校面對BIM就業需求的機遇與挑戰

　　國內多所高校正在抓住BIM的改革機遇占領新大陸的制高點，例如華中科大成立了BIM工程碩士點，清華大學已與Autodesk公司、廣聯達軟件公司等知名企業共同制定了若干BIM框架等，普通高校面對BIM的就業浪潮機遇和挑戰。

　　(一)BIM對教學資源的高要求將是前所未有的。BIM技術明顯的特點包括了信息化、可視化、多專業協同，如果在高校教學中大規模推廣，落后的計算機硬件首先將無法滿足以Revit為代表的BIM工具的需要;多專業協同則要求最好具備齊備的專業設置(包括土木、電氣、造價等)，這些是國內許多高校無法在短時間內達到的條件。

　　(二)師資力量的短缺。BIM技術初步成型且尚在推廣，不論是理論層面還是實踐層面都尚在完善，優秀的師資力量往往并沒有集中在高校而是在社會企業中，而且BIM師資的培養絕不是靠一兩門課程就能達成，需要教師在企業和項目中的長期磨練才能達到真正能“授業解惑”的水平，所以師資的培養不論是從數量和質量上都具有一定的難度，將是一個長期的過程。

　　(三)缺少可以用于教學的BIM項目。與傳統的建筑設計或橋梁設計不同，BIM概念是基于全壽命周期的管理理念，這就意味著BIM的覆蓋范圍要比土木工程專業的教學范圍大，而且覆蓋的時間軸也更長，從項目策劃到后期維護都會是學習范疇。靜態的、模擬的學習和設計明顯不能滿足高質量的BIM教學，加之目前國內真正完全地、成功地運用BIM技術的項目仍然很少，不論是模擬教學還是參與式教學都是難題。

　　五、面對BIM的就業需求調整土木工程專業培養的建議

　　(一)注重高質量的師資培養。高質量的老師成就高質量的教育，在BIM這廣闊的就業前景面前，首先應該注重高質量的師資培養，令人欣慰的是近年來在這方面國內熱度高漲、活動頻繁，涌現了大量的培訓資源，作為管理層應該鼓勵中青年教師走出校門參與社會培訓、加深與相關企業的相互合作，掌握BIM的發展動態。

　　(二)單設培養方向。土木工程專業本科學習階段課程繁多，而BIM的學習并非加設一兩門課程就可達到預期效果。建議以實驗小班的形式，在土木工程專業培養方案的基礎上進行適當修改，以“專業基礎+BIM技能”為培養模式，通過選修Revit等軟件課程、結合校企實踐基地、參與實際BIM項目、做BIM畢業設計等方式落實教學。

　　(三)與企業合作。BIM廣闊的前景離不開廣大建設單位和設計單位在工程項目上的應用，真實地在推廣BIM技術、應用BIM技術的還是一線軟件開發企業、房地產開發公司、設計與施工單位，它們是對BIM最了解、最有話語權的參與方。

　　(四)將畢業前的教學質量與就業掛鉤。目前短期來看對BIM人才有實際需求的還是規模較大、知名度較高的企業，高校可以通過校企合作培養的形式，引入企業參與教學工作，客觀公正地引入第三方機構評價教學質量，讓用人單位從畢業生中可以從培養過程中擇優錄用，做到畢業和就業的“無縫對接”。

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