生物技術在制藥中的運用
生物技術也將在中西藥物的研制以及融合還有生產中的大部分環節得到廣泛的應用，以下小編為大家搜集了一篇關于生物技術在制藥中的運用探究的論文范文，歡迎閱讀參考。
1生物技術(biotechnology)(生物工程)的理念
生物技術(biotechnology)，也被人們稱作為生物工程，以現代生命科學為核心基礎，結合其他類別的基礎科學，并采用極為先進的科學技術手段，根據計劃，對生物體進行改造或者是加工生物原料，進而生產人們所需要的產品。生物技術(biotechnology)，利用動植物體以及微生物對物質原料進行加工，并生產處相關產品，為社會服務。其主要分成現代生物技術以及發酵技術兩大類別。生物技術可以說是，現代生物學的發展以及和相關科學融合的產物，以DNA重組技術為根本，并包括了細胞工程、生化工程以及微生物工程和生物制品等。
2生物技術在制藥中的應用
2.1細胞工程制藥
就目前我國的生物技術(biotechnology)來講，有關于細胞工程還沒有一個統一的定義以及范圍，通常認為，細胞工程就是根據分子生物學和細胞生物學的原理，并采用細胞的培養技術，對細胞進行水平的遺傳操作。細胞工程大致上可以分為細胞質工程以及染色體工程和細胞融合工程這三種。而歸根結底，細胞工程就是利用動物以及植物的細胞培養進而生產藥物的技術。例如，利用動物細胞培養可身纏人類生理活性因子以及疫苗和單克隆抗體等產品;再如利用植物細胞培養可以大量的生產經濟價值極高的植物有效成分，提取藥材精華，也可以生產人類活性因子以及疫苗等重新組合DNA產品。
值得注意的是植物細胞培養并不會受到客觀的地理以及環境的影響，次級代謝的產物在產量上比較高。例如，人身皂苷在該組織培養中含量占干重的27%,而全株只有可憐的1.5%.現在不少藥用植物，如三七和人參等的培養已經有了系統化的研究，并且充分優化了培養條件。值得慶賀的是人參細胞培養物的化學成分以及藥理活性，相比于種植人參并沒有明顯的差異。
關于細胞工程制藥技術，在國外一些相關的細胞工程制藥已經達到了商業化的生產水平，例如美國的Phyto公司的紫杉醇的生產商已經達到了75000L的生產規模，而日本植物細胞培養反應器的規模達到了4000L~20000L的驚人地步。
除卻大規模的細胞培養技術，不定根組織與毛狀根的培養也特別成功。例如培養的黃芪毛狀根的藥效與藥用黃芪不分上下，而在丹參毛狀根的培養上，其含有的丹參堿，能在分泌中得到培養。例如，希臘毛地黃細胞，在褐藻酸鹽的固定化培養中，可以將其中有毒物質的毛地黃苷轉化成為地高辛，在利用紫草細胞培養技術生產出紫草寧等。而根據野生新疆雪蓮的輻射以及抗炎等作用，賈景明等相關技術人員進行了天然新疆雪蓮鎮痛以及抗炎和抗輻射與細胞培養的藥理實驗，而實驗表明，新疆雪蓮細胞的培養物完全可以稱為野生新疆雪蓮的替代品，其藥效與野生新疆雪蓮幾乎相同，而該實驗也取得了深入開發應用的極高價值。而細胞培養技術甚至可以進行如犀角等極為昂貴的藥用動物器官的培養，在解決資源的短缺同時，有效的保護了稀有動物的生存。
2.2發酵工程制藥
生物技術中的發酵工程，又稱為微生物工程，是指利用現代生物工程的技術，利用微生物的相關特定功能，生產出對人類有用的產品，或者直接把微生物應用于工業生產中。
發酵工程制藥是利用微生物的代謝過程，所生產藥物的生物技術。例如人們普遍認知的抗生素、氨基酸以及維生素等。而發酵工程的制藥在研究也主要在微生物菌種的篩選和改良上，還有極為重要的產品后處理也就是分離純化。
在現如今的社會中，DNA的重組技術在微生物菌種改良上起到了舉足輕重的作用。在上世紀七十年代，細胞融合以及基因重組技術的飛速發展的情況下，發酵工程進入了現代化的發酵工程階段。不僅僅是酒精類飲料以及醋酸和面包，并且豬腳生產了生長激素以及胰島素等多種醫療保健藥物。
周曉燕等相關研究人員用精良選育的豬芩PU-99菌做生產菌株，在1t灌中生產，菌絲體重達2.3%,含粗多糖31%;該實驗充分的利用了發酵工程，并在當時得到了廣大的認可。利用微生物成長代謝來炮制中藥，比一般的物理或化學炮制手段更為優越，能較大幅度的改變中藥的藥性，并且提高療效的同時，大大減輕毒副作用，使得中藥活性成分結構提供了新的途徑。
2.3酶工程制藥
酶工程是利用酶、細胞或者細胞器具有特殊催化功能，并使用生物反應相關裝置以及通過一定的技術手段生產出的人類所需要的產品。這是一種酶學理論與化工技術兩相結合而形成的新型技術，現如今依舊有數十個國家采用了固定化酶以及固定化細胞，進行藥品的生產。
酶工程可以說是現代生物技術組成的重要部分，酶工程制藥也是將酶用于藥品生產的技術。固定化酶可以全程合成藥物的分子，并且還能用于藥物的轉化。而我國就是充分的利用了微生物并使用兩步轉換法生產出了維生素C。
就我國的酶工程制藥來講，其主要研究方向在，各種酶(細胞)的固定化以及產藥酶的來源和酶反應器還有相關的操作條件等。可以說酶工程應用具有極其廣闊的發展前景，該技術將使得整個發酵工業和化學合成工業發生巨大的變革。
2.4基因工程制藥
基因工程是在基因的水平上，按照人類的需求，有針對性的涉及，并且按照設計的方案，生產出具有某種新的形狀的生物產品，并且使得其可以穩定的遺傳給后代。基因工程的設計與與工程設計有些類似，既顯示出理學的特性，也具有工程學的特點。
工程制藥也是通過將DNA重組技術應用到疾病的治療中，例如蛋白質、酶以及肽類激素和其他藥物的基因轉移到宿主體內，使得細胞繁殖，最終獲得相關的藥物。如苯丙氨酸以及絲氨酸和次生代謝的產物所制成的抗生素，通常是一些人體內的活性因子，例如白細胞介素-2和胰島素以及干擾素等。
而目前我國基因工程的研究方向，主要在基因的鑒定以及克隆和基因載體構建的產物的表達以及分離純化等。人類掌握基因工程技術在時間上雖說不是很長，但已經獲得了很多具有實際應用價值極高的成果，而基因工程為現代生物技術組成的重要部分，在未來相當長的一段時間里，都會在制藥中發揮出極大的作用。
3結束語
生物技術在制藥的應用中，其地位是無法替代的，并且其影響力也不斷的擴大。而生物技術也將在中西藥物的研制以及融合還有生產中的大部分環節得到廣泛的應用;并且可以有效的保護相關的瀕危滅絕的草藥以及珍稀動物，在批量生產高品質的藥材的同時，還能提高其活性成分。而有效的利用現代生物技術可以使得制藥行業在藥品的質量以及安全性上得到提高，最終使得制藥行業得到更為廣闊的發展。
生物技術在制藥中的運用 篇1
【摘要】 生物制藥技術是一門新興交叉應用學科，要求學生應該具備堅實寬厚的理論基礎和解決生產實際問題的能力。文章對生物技術制藥課程在教學內容和教學方法上的改進進行了總結;不斷更新教學內容，讓學生經常接觸到學科的前沿知識和融會相關學科內容;充分利用現代化信息技術和教學工具，開展合作研討性教學活動。
【關鍵詞】 生物技術制藥;教學實踐;教學內容;教學方法
Abstract：Bio-pharmaceutical technology is a new applicational subject,it requires students possesses solid foundation to meet wide requirements and pay attention to practice. This paper summarized the teaching improvement and practice of Biotechnological Pharmaceutics in teaching contents and methods.Continuously renovating teaching contents and combining correlated subjects,developing elicitation teaching methods，making full use of modernization information technology and teaching tools，developing cooperating discussion teaching activities were disscussed.
Key words： Biotechnological pharmaceutics;Teaching practice;Teaching content;Teaching method
現代生物技術是一項與醫藥產業結合密切的高技術。生物技術制藥是其應用的一個重要方面，是現代生物技術發展的一門新興學科。隨著生物技術制藥產業的迅猛發展，社會對生物技術制藥人才的需求也日益增加。針對這些情況，如何增強生物技術制藥課程的教學效果，培養富有創新精神和具有實踐能力的高素質生物技術藥學的復合人才，是廣大藥學教育工作者所關注的問題之一。本學科的特點是不斷引進現代生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學和制劑學及現代基因工程等多學科的先進技術，研究天然產物、基因工程藥物等，以及藥物在體內和體外相互作用和藥物大規模篩選的學科[1]。主要內容包括現代生物制藥技術的基礎理論和基本技術，生物藥物的特點及分類，生物原料的保存與處理，生物藥物的分離、純化技術的原理及設備，生物藥物的檢定，基因工程制藥、抗體制藥、酶工程制藥、植物細胞制藥、動物細胞制藥、海洋生物制藥以及藥物在體內和體外相互作用、藥物篩選等。因此，本課程涉及的知識面廣，內容多，不僅包括與生物技術相關的一些基本理論，還包括與藥物制劑、藥物質量控制等相關藥學知識。現代生物技術科學發展迅速，使得這門課程內容的更新和擴展也很快。本文通過對生物技術制藥的教學方法、學生的學習方法及實驗進行多方位的改革嘗試，采用多媒體教學等方法，取得了良好的效果。
1優化教學方法
教無定法，如果按照傳統的教學方法，一定是教師看教材、寫教案，然后再講解，這樣做學生有照本宣科、自己看書也會懂的感覺。在生物技術制藥的教學中，根據該門課具有應用性強、結合實際緊密的特點,因此, 在教學內容的組織上,應堅持以基礎性、發展性知識為主,一般性知識為輔的教學原則, 這不僅有助于學生完整知識結構的建立,也有助于學生創新能力的培養[2]。生物技術制藥的內容多而散，學生經常反映“聽懂容易，靈活應用較難，考試更難”。為解決這一問題，首先應幫助學生建立一個清晰的學習思路，把教科書上獨立介紹的板塊之間聯系起來，增強知識的系統性和邏輯性，提高學習效率。如用圖表的形式將生物技術制藥每章的基本內容歸納總結，再用“流程圖”的形式給同學介紹：內容簡介(介紹一章的學習內容和要求)一劑型的定義、特點、分類、質量要求一制備的工藝流程一質量控制，學生通過比較可較容易地區分各種劑型的相同與不同之處，增強章節與章節之間的聯想，起到舉一反三的作用。
生物技術制藥是一門綜合性學科，生物技術制藥的學習涉及到細胞生物學、生物化學、免疫學等生物學科以及生物技術制藥、藥理學、藥物分析等藥學學科。因此，在教學過程中，應注重各個學科之間的密切聯系，引導學生復習相關學科知識，從而加深了學生對現學知識的理解，提高了教學效率。如在第三章動物細胞工程制藥的教學中，我們就融合了藥物分析、生物技術制藥、藥物化學等學科的相關知識。藥物的質量控制是藥物分析課上學習的重點，主要包括鑒別、檢查、含量測定和穩定性研究，動物細胞工程藥物的質量控制也是從這幾方面來人手的，但是動物細胞工程藥物又有其獨特之處，對其質量控制的要求更加嚴格。因此將動物細胞工程藥物與化學藥物的質量控制做對比進行講述，兩者比較教學，加深了學生對抗體工程藥物的理解，同時又復習了化學藥物結構鑒定的知識。
因此，教師在教學中應以啟發式教學為主，與學生共同運用前面所學的基礎知識，分析藥物制劑的設計原理、制備要點，以培養學生的思維能力[3]。對某些內容還可采用“以問題為先導教學法”，以培養學生的歸納總結能力和表達能力。即教師根據教學內容及教學大綱的要求精心設計一些問題，采用學生自學一小組討論一課堂討論一教師總結的形式，讓學生有針對性地去學習有關知識，尋求問題的答案或提出解決問題的方法，由此可激發學生的學習興趣與探索精神，培養綜合應用所學知識及科學思維的能力。如胃癌，肺癌等惡性腫瘤嚴重危害人類健康，開發預防和治療惡性腫瘤的疫苗和藥物是目前生物技術制藥研究的一個熱點。在授課過程中，積極引導學生運用生物技術制藥的基礎理論知識對惡性腫瘤等疾病進行治療的藥物和相關診斷試劑的開發思路進行分析。這種啟發式的教學方式加深了學生對PCR、免疫酶技術、免疫熒光技術的理解，培養了學生進行科學思維的能力。教學活動是由教與學兩方面構成，只有將教師的講授和學生的思維活動有機結合起來，學生才會對所學的知識記憶深刻;學生只有對所學內容表現出強烈的好奇心和求知欲，才會自覺地去思考。
小組合作研討性教學是近年來廣受重視的教學方式，具有學生參與度高、啟發性強、趣味性濃、易于學生理解和掌握、利于學生綜合素質提高等優點，我們在教學實踐中開展了合作研討性活動，收到良好的效果。如在講授完動物細胞工程制藥后，我們提出了“無血清培養基的研究進展”的研討論題，學生分為小組分別準備，組織方案，每個小組分配一名代表表達自己的答案和思路。討論時各個小組的代表各抒己見，相互評價，相互啟發，氣氛熱烈，促進了研討的深化，最后根據學生的研討對論題進行總結和提煉，引導學生形成概括性的理解。在討論過程中，要求學生對自己研討問題的思考做成Power Point演示文稿，使自己的表達更清楚、更有條理。另外，通過在講臺上講述，鍛煉了學生的口頭表達能力，提高了他們的綜合素質。
2重視現代化信息技術在生物技術制藥中的應用
運用集圖、文、聲于一體的現代信息多媒體教學模式來指導生物技術制藥教學，充分發揮現代信息技術的特點，擴充新的教學內容，使其直觀化、形象化，有助于學生對制藥知識的掌握，增強學習效果。通過給學生觀看部分教學的多媒體錄像，加深學生對單調抽象的理論知識的理解，提高了學習效率。同時，在觀看錄像過程中穿插對學生進行提問，讓學生帶著問題想，帶著問題學，有針對性地進行學習，引導學生主動思考。一系列的教學實踐加深了學生對基本理論知識的理解。并且使抽象的理論變得更形象化。培養了學生的觀察力、分析和解決實踐問題的能力。充分利用現代化信息技術和教學工具提高教學效率，隨著以計算機為核心的信息技術的快速發展，信息技術、計算機技術和教學的緊密結合將成為推動當前教學改革的強大動力[4，5]。充分利用各種信息資源庫，訪問各種電子化的課程資源庫，獲得與教學直接相關的素材和資料;使用各種多媒體百科全書光盤(如“科學大百科”、“藥學大辭典”等)，獲得圖文聲并茂的教學資料;通過網絡檢索圖書館的相關資源。或者直接訪問數字圖書館中的內容，獲得學科的最新信息，從而更深刻地把握教學內涵，融會理論知識，了解該學科發展動態。例如，我們備課通過查閱國外的電子版教材，下載了各種色譜原理的Flash動畫，使抽象的理論變得更直觀易懂，在講授外源基因通過質粒載體在大腸桿菌中復制表達時，通過給學生看形象的動畫，加深學生對知識的理解。現代生物技術發展迅速，現代信息技術在這門課程的教學當中顯得格外重要，在授課時，采用集圖、文、聲于一體的多媒體教學模式，充分發揮多媒體的特長，擴充新的教學內容，使其直觀化、形象化，有助于學生對生物技術制藥知識的掌握，增強學習效果。
3課堂教學與實驗教學相結合
實驗教學是生物技術制藥教學中舉足輕重的.環節。枯燥乏味的理論只有在實驗課中才變得生動而具體[6]。應該說，理論教學和實驗教學是生物技術制藥中不可分割的兩個方面，它們相互配合，相輔相成，占有同等重要的地位。要引導學生重視實驗，提高實驗教學質量應從以下兩個方面入手：
3.1增加科研設計性實驗力度首先,根據實際情況,教師設計題目,給出實驗要求;其次,學生根據要求及所學的基礎知識,查閱相關文獻,設計實驗方案:包括實驗所需材料、試劑及規格,儀器及型號,詳細的制備工藝流程,產品的質量檢查方法及標準,并于實驗開始前一周交至教師處;然后,教師仔細審閱學生的設計,如有重大錯誤則令其修正,其余將根據學生的需要準備相關材料及設備,并調試至正常,以便學生使用;至實驗日當天,學生須在教師的監督下,在規定時間內獨立完成自己的設計,在允許的時間內,可以重做,所得到的數據及成品須由教師簽名認可并保留。最后,學生提交完整的實驗報告,教師根據學生從設計到實施到完成報告整個過程的表現,給予評價[7]。
3.2增加實驗經費，改善實驗條件 目前各院校普遍存在教學經費短缺、實驗條件簡陋的現象。解決這一問題，一方面需要適當增加對實驗經費的投入，添置必要的實驗設備;另一方面對暫時無法開設的實驗可通過多媒體教學、演示性實驗教學、參觀學習等方法來彌補，如可開設專題講座及上網查閱資料，讓學生了解當今國內外使用的較先進的生產設備及方法，國內外在制劑上的差距等信息，為以后的科研指明方向;還可組織學生到西南合成、重慶萊美、重慶前沿生物技術制藥公司、重慶富進生物技術制藥公司等制藥公司實地觀看生物技術制藥等的生產全過程，加深其了解藥品生產質量管理規范(GMP)要求等，提高學生感性認識，縮短實驗室教學與生產實踐之間的距離，提高學生適應制劑生產的能力。總之，根據我國現有國情，在節約的前提下盡可能讓學生多動手，多參加實踐，使學生的創造力及視野進一步提高。近年，社會制藥工程人才的需求已發生一些變化，要求學生首先要有較強的動手能力，能完成相關的工作，其次要有綜合運用的能力，學會分析問題，能將理論與實際有機地結合，還要有創新的能力[8，9]。開展教學改革后，學生的主動性和能動性得到極大發揮，學生可從實驗課中學到更為實用的知識，彌補理論教學的不足，提高了其動手能力和綜合運用能力，有利于學生畢業后在最短的時間內適應工作。
生物技術在制藥中的運用 篇2
摘要：生物技術制藥是以基因工程為基礎的現代生物工程，即利用基因工程技術、細胞工程技術、微生物工程技術、酶工程技術、蛋白質工程技術、分子生物學技術等來研究和開發生產出傳統制藥技術難以獲得的生物藥品。生物制藥業是目前生物技術發展最活躍，進展最快的產業之一，21世紀是生物制藥行業飛速發展的時代。
關鍵字：生物技術制藥；研究進展；現代生物技術；新技術
1生物技術制藥現狀
現代生物技術是以基因為源頭，基因工程和基因組工程為主導技術，與其他高技術相互交叉、滲透的高新技術。生物技術制藥可以分為二類：一類是生化藥物，主要是運用生物化學方法從生物體中分離。純化得到的一些生物活性物質，如維生素、酶、核酸、激素等；另一類是生物醫藥，主要是以微生物、生物組織、人或動物的血液等原料采用物理方法和生物化學工藝制得的生物活性制劑、血液制品、抗血清、抗毒素等。
1.1非基因工程生化物
此類藥物有腦蛋白水解物注射液、玻璃酸鈉、分子肝素鈣、分子肝素鈉、促肝細胞生長素、蚓激酶、甘糖酯等共97種。
1.2先導化合物
以天然產物為先導化合物，通過組合化學技術合成大量結構相關的物質，建立有序變化的化合物庫，供藥物篩選和藥效關系研究用。
1.3生化制藥中先進分離分析技術的運用
多種層析（如親和層析、高效液相層析）、超速離心等技術的運用，可成功地制得高純度的生化藥物。如尿激酶、胰島素、重組人胰島素、激肽釋放酶、輔酶A、肝素鈉等都是通過這種技術使藥效得到較大的提高。
1.4應用生物技術、化學合成、結構后修飾研究開發新藥
應用上述技術系統綜合研制開發的新藥，主要有以下各類藥物：1）多糖類，如玻璃酸鈉、香菇多糖、低分子肝素等；2）酶及酶抑制劑類，如門冬酚胺酶、葡激酶、人胰蛋白酶抑制劑、膠原酶、降纖酶等；3）多肽類，如人降鈣素、鮭魚降鈣素等；4）細胞因子類，如白介素-6、腫瘤壞死因子、神經生長因子、血小板生成素等；5）結構后修飾類，如修飾門冬酚胺酶、修飾超氧化物歧化酶等。
1.5應用生物技術改造傳統制藥工藝
微生物發酵是制藥工業生產微生物藥品的重要手段。微生物轉化是利用微生物產生的特異酶完成特定的生化反應，使有機物轉變成工業產品。由于生物藥品具有療效好、副作用小、且可大規模生產、利潤極高、無環境污染等優點，受到各國政府重視，行業前景十分廣闊。1.6目前生物制藥主要集中方向：
1.6.1腫瘤在全世界腫瘤死亡率居首位，腫瘤是多機制的復雜疾病，目前仍用早期診斷、放療、化療等綜合手段治療。如應用基因工程抗體抑制腫瘤，應用導向IL-2受體的融合毒素治療CTCL腫瘤，應用基因治療法治療腫瘤(如應用γ-干擾素基因治療骨髓瘤)。
1.6.2神經退化性疾病老年癡呆癥、帕金森氏病、腦中風及脊椎外傷的生物技術藥物治療，胰島素生長因子rhIGF-1已進入Ⅲ期臨床。神經生長因子(NGF)和BDNF(腦源神經營養因子)用于治療末稍神經炎，肌萎縮硬化癥，均已進入Ⅲ期臨床。
1.6.3自身免疫性疾病許多炎癥由自身免疫缺陷引起，如哮喘、風濕性關節炎、多發性硬化癥、紅斑狼瘡等。一些制藥公司正在積極攻克這類疾病。如Genentech公司研究一種人源化單克隆抗體免疫球蛋白E用于治療哮喘，已進入Ⅱ期臨床。
1.6.4冠心病美國有100萬人死于冠心病，今后10年，防治冠心病的藥物將是制藥工業的重要增長點。Centocor′sReopro公司應用單克隆抗體治療冠心病的心絞痛和恢復心臟功能取得成功，這標志著一種新型冠心病治療藥物的延生。
2生物制藥研究新進展
2.1計算機輔助藥物設計技術發展
計算機輔助藥物設計利用了計算機快速、全方位的邏輯推理功能、圖形顯示控制功能，并將量子化學、分子力學、藥物化學、生物化學和信息科學結合起來，研究受體生物分子與藥物結合部位的結構與性質、藥物與受體復合物的構型和立體化學特征、藥物與受體結合的模式和選擇性、特異性、、藥物分子的活性基團和藥效構象關系等，從藥物機理出發，改進現有生物活性物質的結構，快速發現并優化先導化合物，使其盡早進入臨床前研究，減少傳統的新藥研究的盲目性，縮短。
2.2組合化學與高通量篩選技術發展
組合化學是近20年發展起來的一種合成大量化合物的新方法，它是建立在高效平行的合成之上，在同一個反應器內使用相同條件同時制備出多種化合物，建立各類化合物庫的策略。組合化學通常采用操作、分離簡便的固相化學合成。液相化學合成技術也在快速發展和完善中。
2.3藥物手性合成技術發展
手性是自然界的本質屬性。在生物體手性環境，如酶、受體、離子通道、蛋白質、載體中，分子之間手性匹配是分子識別的基礎，受體與配體的專一作用，酶與底物的高度、區域、位點和立體催化專一性，抗原與抗體的免疫識別都與手
性有關，同時藥物的生物應答常受到手性影響，包括藥物在體內的吸收、轉運、分配、位點活性的作用以及代謝和消除。
2.4藥物生物技術發展
生物技術藥物是指利用DNA重組技術或單克隆抗體技術或其它生物技術研制的蛋白質、抗體或核酸類藥物，它是目前生物技術研究最為活躍的領域，給生命科學的研究和生物制藥工業帶來了革命性變化。
3未來生物技術的展望
研究和發展方向：我國生物制藥產業的研發方向要結合傳統醫藥的優勢，發展重點應針對神經系統、腫瘤、心血管系統、艾滋病及免疫缺陷等重大疾病的多肽、蛋白質和核酸。乙肝基因疫苗與單克隆抗體的研究開發、血液替代品的研究與開發、生物技術在醫藥領域的應用，如基因治療、生物人基因芯片、干細胞等。目前，我國已經制定了明確的生物制藥產業發展規劃和產業技術政策，政府從上到下對生物技術研究開發的支持和政策扶持；國內各大企業（包括民營企業）對生物技術的關注和資金投入；我國金融界積極參與生物技術產業的發展，尤其是許多有實力的公司都參與了生物技術的開發；而我國生物技術產業領域目前已經匯集了一批自己培養和從國外歸來的具有高學歷、高素質的科學家和企業家，這四方面的因素對于我國生物技術產業的快速發展起到了很重要的作用。由于生物醫藥產業投資回報周期為5年至8年，而我國進人生物工程領域的時間尚短，回報的周期尚未到來。預計到二十一世紀的前幾年將是我國生物制藥產業的收獲季節。
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