- 相關推薦
工藝美術設計的創新思維分析論文
摘要:工藝美術是一種體現創新思維的設計,它不僅具有形象創新思維還具有邏輯創新思維,因此只有將形象創新思維和邏輯創新思維有機結合起來才能體現出最佳的工藝美術設計效果。接下來我們就對工藝美術設計的創新性思維進行詳細的分析。
關鍵詞:工藝美術;創新思維;意義;內涵
在目前社會中,產品行業的競爭越來越大,主要表現為先進技術之間的競爭,而先進技術之間的競爭其實就是產品設計上的競爭,說到底還是創新思路的競爭。創新思路指的是根據以往的設計經驗,及時借助先進技術,并對產品的創新思維進行有效開發,從而實現產品的最大效益。
一、工藝美術設計與創新思維關系的分析
工藝美術來源于人們對生活水平的要求提高了,例如拿博物館的工藝美術來說,彩陶品不僅發揮了表面欣賞的作用,還培養了人們對工藝美術品的興趣,增加了自己的知識面,了解到了古代的人類為生存而制作的有特殊功能的造型,工藝美術體現出一種優雅的曲線美。對工藝品產生了解的興趣才能更多的掌握藝術背后更重要的知識。興趣是人們進行任何活動的真實原因,更是人們學習工藝美術設計最好的老師。一方面,對工藝美術的學習可以影響學習效果,還影響到后期發展中綜合素質的提升。工藝美術的設計的創新思維主要產生于人們對工藝品的興趣,因此在工藝美術學習過程中要培養起學生的求知欲望,從而更好的推動對工藝美術設計的探索深度。在學習過程中應強調主動學習,先自行探索,激發對工藝美術學習的積極性,提高學生的創造力。
二、工藝美術設計的生活來源
都知道,藝術來源于生活,在日常生活中多注意觀察,從而發現問題,積極解決問題。通過自身的生活需求和理念來滿足對工藝美術的要求。就拿陶瓷來說,它的制作過程是較為簡單的,因此制作起來速度也快,成本也低,這就導致很容易會被復制。草編最簡單了,尤其是在生活不富裕的年代,主要是用草來進行草鞋、草帽等編制,雖然從外表看起來不太美觀,但是它的天然性能好、成本較低。生活并不是固定的模式,隨著社會的發展,人們的生活都在發生著相應的變化,其實生活的變化和工藝美術設計思維是相似的,沒有一成不變的模式,只有不斷的創新,工藝品就是人們生活變化后的延伸。例如在過去的年代里,由于人們思想的固定,制作出的工藝品主要是純手工制作,再看現在,工藝美術進入了一個發展的新階段,在產品的規劃中加入修建流水線的任務,并且工藝品的生產模式也在進行改進,基本都實現了機械生產的操作,現在像一些辦公禮品的制作可以采用數碼技術,進行數碼雕刻,將數碼雕刻和漆藝藝術結合起來,有效節約了手工制作的時間,在一定程度上節約了人力和財力,還體現出了傳統文化和現代先進技術相結合的成效。
三、工藝美術設計創新思維的意義及內涵
人們的思維有很多種,但是創新性思維是最具有獨特性、突破性、連動性和綜合性的,它能用來解決一些未知的難題。創新性思維主要強調打破常規,消除傳統思維的弊端,觸類旁通,尤其是對工藝美術設計有著深遠的影響。工藝美術創新比其他行業的創新更復雜,它不僅具有形象思維的特點,還有邏輯思維的特點,也就是邏輯思維和形象思維的結合體,更好的體現出專業的水平。工藝美術設計注重嚴謹和新穎,考慮問題要周全,設計要求要科學合理,要體現出產品的最大性能;在設計方案和設計步驟上要“奇”,想法新奇,設計出奇,發揮出產品的最大效益;只要將邏輯思維和形象思維結合起來,在原有產品上設計出異常的效果,從而體現出工藝美術設計的藝術性。在設計中雖說要新奇,但是也應注重產品設計的實用性、省力、安全、方便;工藝美術設計的創新思維通常是由產品材料產生的,例如木器的紋理、織綢的鍛紋,都是將材質的特殊美得到最好的體現,主要是由工藝美術設計人員產生的,一個成功的產品,能真正的體現出設計者的意念,它看到的是一般工作人員看不到的世界,在那個世界有人類文化的延續,因此掌握的知識不限于教材;工藝美術設計的應用其實是擴大了中國藝術的表現力,通過觀察生活的細節,捕捉到與創作有關的信息,把有利的自然條件創造成價值。內涵:創新思維主要是指在開展思維活動時的獨特性創造思想,它是思維活動的一種更新,平時生活中和學習上都要積極去探索問題,還要對問題有自己獨到的見解和解決方法。工藝美術的創新注重的是突破傳統模式對產品進行新設計的過程,因此創新的重點并不是結果。創新思維的重點是創造和獨特,工藝美術的創造主要表現在這幾個方面:
1.靈活性:在工藝美術設計中要從多個角度出發,站在不同位置思考,從而解決問題。
2.流暢性:美術的靈感往往是在一瞬間產生的,所以工藝美術設計中也能在最短的時間產生不同的想法。
3.精致性:工藝美術的精致性主要表現在設計的步驟上,在設計中要充分考慮各個方面,思考之后再進行創新。
4.獨特性:工藝美術作品由于和其他作品不同,它融入了很多作者,而且還都是原創作者。
5.敏捷性:對于從事工藝美術工作的人來說,他們對事物的反應速度都要比從事其他行業人員的反應速度快,而且在解決問題的對策上比其他人考慮的更周全。
四、培養創新性思維的有效途徑
(一)以產品為中心,以人和環境為線索,在分析產品與人的關系時,可以從兩個方面進行分析:產品的服務對象是人,人受產品的影響,產品與產品之間存在一定的關聯,主要體現在產品的功能和空間上,要協調好之間的和諧關系;產品與環境的關系,在產品的設計中要充分考慮到產品可能受外部環境的影響因素,由于產品所處環境的變化,設計也要進行相應的變化。
(二)以工藝美術產品本身作為線索:可以將產品分為三個方面:創造、使用、維護,將這些方面作為考慮的線索進行分析和研究,從而解決各種問題。例如在服裝設計中,要考慮設計者、設計計劃、設計方法、著裝場合等諸多問題。例如在著裝的場合中還有很多潛在的因素,日常著裝、宴會著裝、一般聚會著裝等。
(三)以產品的形態特征作為線索:構造、表面、工業設計、色彩搭配、成本等等,這些都是需要做細節分析的。在產品材料的選擇上,考慮什么材料既能從外表看起來美觀,又能延長工藝品的使用壽命,并對各種激勵進行合理設計和連接;在色彩的搭配上應考慮產品的使用環境,盡量以簡單為主,顏色不要太雜,而又不失美觀。
(四)以產品設計方法為線索:工藝品設計的造型是最吸引人的地方,這都要以對產品自身的了解能力、記憶能力為主,并做創新性的想法,采用先進的設計技術,來突出工藝品的藝術性。不同的思維方式產生的作用也不同:1.極限法:在產品的特征和狀態的啟迪下進行創新性思維。例如對電視機的厚度感到不滿,想再薄點,直到現在,這種創新型的思維成為了現實。2.去繁法:在保持產品功能的基礎上將現有的一些附屬物去掉。3.巧添法:在產品上添加必需的東西,對產品有宣傳效果、提升形象意義的東西要及時添上,起到更好修飾的作用。4.組合法:將產品中所有有關聯的功能結合起來,將小功能變為多功能。5.模仿法:對不同產品進行仔細觀察,了解形態特征,結合自身產品特征,創造出模仿型產品。6.置換法:將產品內容進行置換,比如說將玻璃器皿換成不銹鋼材質的,以便于產品的運輸。7.產品分析法:對原有的產品進行細致的分析,打破傳統的設計思想,在思維上實現飛躍。
(五)應將創新性思維貫穿到產品設計的每個環節。由于產品的開發是一種全新的設計,所以在開發上就要求產品的設計人員一定要具備專業的設計水平,超前的創新性思維,主要方法如下:1.發現問題:大膽對產品做出設想,并對產品市場做必要的調研,通過實地觀察法,了解人們的內心需求;分析問題:通過調查了解人們的喜好,進一步對產品的造型進行研究、分析,最好將人們期待的產品造型設計出來。2.檢核法:根據產品的設計目的,將所有問題都寫出來,并對每個問題進行分析和討論,在討論中產生對產品設計的新想法。比如:材質、形態、顏色,怎樣將這三者結合起來,以提高產品的質量。可以將現有產品的造型改變想法,將扁的改成圓的,將彎的變為直的。3.思維激勵法:對思維的激勵可以采用會議的模式,在會議中讓每個參與人員都大膽發言,說出自己的看法與觀點,互相分享,揚長補短,擴展自己的知識空間,從而對產品產生創造性設想。4.信息交融法:對產品有個整體的了解,然后對產品進行分類,把信息要素都融合起來,實現各信息的整合,并根據產品本身的實用性、消費者接受性作出篩選,讓創新性思維誕生出新產品。5.產品形態分析法:對產品的顏色、材質、形狀進行分類,例如形狀可以分為長方的、圓的、橢圓的、菱形的等;材質可分為玻璃的、木質的、塑料的、金屬的等;顏色分為紅色的、黑色的、黃的、五彩的等,對不同類型做出更細致的劃分,可以起到先入為主的作用。6.仿生創造法:舉個很形象的例子,飛機制作的構想主要來源于空中的鳥兒,有翅膀,飛的更高、更遠,飛機的機翼就是仿照鳥類的翅膀進行創新性思考的。五、結語工藝美術的創新思維對學生思維能力的培養起到很好的促進作用。工藝美術設計人員要端正自己的工作態度,對不同產品要進行不同的探索,及時更新自己的創新思維,并將創新性思維靈活應用到工藝美術設計中,提高自己的專業水平,讓工藝美術產品發揮出最大的經濟效益。
參考文獻:
[1]王軍.藝術創想在工藝美術設計中的應用研究[J].芒種,2013,(11):233-234.
[2]李好.淺談工藝美術設計的創新思維[J].藝術時尚旬刊,2014,(04):101.
[3]蔡文.工藝美術與創新思維教育[J].現代基礎教育研究,2014,(02):204-207.
【工藝美術設計的創新思維分析論文】相關文章:
新聞美術設計與創新分析論文07-05
現代建筑設計中工藝美術設計創新論文06-12
中職美術設計與學生創造性思維分析論文范文08-17
冰雪藝術的創新思維精選論文10-27
數學創新思維的培養論文09-15
美術設計與京劇元素的融合分析論文10-25
對數學思維與教育的分析的論文08-20
大學教育培育思維分析論文08-19
思維能力創新教育論文07-26
藝術創想對工藝美術設計的影響論文07-20